六年級作文范例（8篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
我的媽媽在嵊州市供電局工作。小時候，媽媽常對我開玩笑說：“我們電力工人跟奧特曼一樣厲害，可以控制整個市的電力線路！”我羨慕極了，認為這是一件最神秘又最有權威的工作。通過7月13日紹興晚報舉辦的“小記者看電力”活動，我看到了電力施工人員的艱辛、95598電力服務熱線工作人員周到的服務等等，我認為電力工作是一項最光榮的工作！
13日早晨，供電局派出工作人員帶我們參觀了嵊州市供電局。供電局書記姚伯伯為我們做了周全的安排，這一路上，我們受益匪淺。
最使我敬佩的是電力施工現場的工人們。每每想起來，他們忙碌的身影就浮現在眼前：在猛烈的陽光照射下，他們身系安全帶，腳套腳扣，背著一只沉甸甸的.工具包，正用麻繩在運變壓器，遠遠看去，險凜凜的！走近一看，他們頭上掛滿了晶瑩的汗珠，不斷地往下掉初中，衣服早已經濕透了，可他們仍然一絲不茍地在檢修著線路。電線桿下，頭戴白色安全帽的外來民工正奮力地挖土，那一個個深深的小土坑里種下了他們辛勤的汗水。施工場地上，頭戴紅色安全帽、身穿大紅褂子的管理人員也格外引人注目，他們不時地這邊查查，那邊問問，有條不紊地指揮著整個工程的進展�？粗@熱火朝天的場景，我情不自禁地贊嘆：“電力工人為了保證千家萬戶供電的順利，多么辛苦，多么偉大呀！”
同樣使我刮目相看的是95598客戶服務中心的阿姨們。她們24小時輪流值班，據說今年每月最高電話接進次數到達5000個，可想而知，平均每天有166個電話，要記下每一個通話記錄，她們是多么繁忙啊。最可貴的是她們那優秀的服務態度。有時，因為電話打進多，但每次只能接聽兩個，其他電話就接不通了，有些人很不耐煩，粗魯的話就脫口而出。但95598的阿姨們始終保持著溫文爾雅的態度，始終用親切的語氣，耐心地跟他們講道理，用事實說話，讓他們聽得心平氣和。這又是多么的不容易呀！
電力工人真了不起！他們經常不惜犧牲寶貴的休息時間，用他們辛勤的汗水和優質的服務，在炎熱的夏日里為我們送來一片清涼，在寒冷的冬夜里為我們送來一份溫暖。此刻的我，終于明白了媽媽為什么老是加班，總說很忙了。“小記者看電力”活動使我對默默奉獻的電力工人充滿了深深的敬意，也為有一個做“光明使者”的媽媽而倍感自豪！
六年級作文 篇2
無病呻吟，欺軟怕硬，拼命炫耀的母雞另“我”深惡痛絕，恨之不及。但是，當“我”看到有了雞雛的母親，我對母雞的看法發生了極大的變化，甚至心生敬畏，再不敢討厭母雞… …
當我看到那個淺雹媚俗的母雞，我幾乎有著和老舍先生一樣的想法，它那里有一點像母親的樣子！它真被我唾棄到了極點，這母雞要是人定是個小人。
“可是，現在我改變了心思，我看見了一只孵出一群小雞的母親�！碑斂吹竭@里時，我想起了那些贊頌母親的歌謠和文章，例如《世上只有媽媽好》，可是，這另人厭惡的母雞會有那樣的情感嗎？我不愿相信。
啊！我驚住了，這偉大的母親，如同其它母親一樣。負責、慈愛、勇敢、辛苦。它對兒女們那深深的愛，同普天下最普通而又最真實的情感------母愛是無區別的！
它多少次耐心的'教給孩子們本領，多少次因只喂孩子而消瘦了自己，多少次為了孩子的生命安全而將自己置之度外！我不禁吟出了這句詩：“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！笨窗�，所有是母親的生靈，一定是有這偉大的情感------母愛。
是的！偉大，因為是母親。是母親必定是英雄；是母親就必然會有對兒女深深的愛；是母親就必然值得我們敬畏！
慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不香甜？母愛是水，母愛是天，母愛是世間最普通又最真實的情感！
母愛如山需仰止，感動心懷生敬畏。
六年級作文 篇3
是一個冬天來了，城市的初冬還沒有寒冷的感覺，似乎還有微微暖意。
原野上落葉飄零，叢林中繁花落盡，而城市的樹木依然蒼蔥，路兩邊綠草如茵，點綴在冬青叢中一簇簇月季花毅然在冷風中搖曳著、綻放著，火紅的、淡黃的、粉紅的、純白的，色彩繽紛，艷麗無比，給人以暖暖的感覺。
白楊樹挺拔向上，蔥綠的葉子中開始有泛黃的樹葉點綴著，似乎僅僅是初秋的感覺。路邊的法國梧桐黃葉多起來了，風起處，飄落了幾片，也只是秋風掃落葉的意味。街心公園里的龍爪槐，頭上還頂著那奇形怪狀的綠色帽子，顯得還是那么精神抖擻；一棵石榴樹，已滿樹的金黃，稀疏的葉子中還點綴著幾個漲紅了臉，開著口笑的石榴，好像在為人們的思想境界的`提高而高興。
馬路右面的洋槐葉已落盡，干枯的枝丫顯得蒼涼，而左側的國槐還一如既往地郁郁蔥蔥，顯得精神抖擻，似乎在展示著中國人的氣魄，中國經濟的持續高速發展。
一個大型超市的門前，一些退休的老人一大早就排起了長隊，等著購買白菜和大蔥。盡管現在中國社會物質生活日益豐富，新鮮蔬菜一年四季都能買到，可經歷過艱苦歲月的老人還是保留著那些悠久的傳統習慣，過著樸素的日子，他們不辭辛苦，冒著早晨已顯寒意的冷風，站在那兒排著隊，為漫長的冬季儲存白菜和大蔥而等待著。
騎車穿行在馬路上，不時有穿著前衛的時髦女郎擦肩而過，惹來行人的注目，她們大多身穿長裙，腳蹬長靴，披著灑脫的風衣，凸現出婀娜的身姿，漂亮的秀腿，給初冬的城市街頭帶來一道亮麗的風景。
一個老太太推著三輪車有點蹣跚的走著，車上是腿腳更加不便的老伴，他們邊走邊說著什么，面帶著微笑，沒有一點對生活的哀怨，這才是“執子之手，與之偕老”的真實畫面，我想這也許這就是我們年輕人所要追求的幸福吧。
以一顆平常之心，感恩之心，感受著大自然的美麗，感受著社會的美好。今年的初冬沒有寒冷，心里是柔柔的、暖暖的感覺。
六年級作文 篇4
有夢必須要追求，不追求，還不如讓你的夢想給那些遠離夢想又十分渴望追求夢想的人。夢想是人的動力，是鳥兒的翅膀，在一百個人中，只有一個人會實現自己堅持并追求的那個夢想……
自從我步入六年級，便擁有了一個小小的夢想——要擁有一臺屬于自己的折疊飛行器。那是我非常喜歡一種可以航拍的飛行器。我把這個夢想藏在心底，我知道實現這個夢想很難，除了期末考試，還是小升初其他所有的成績，都不可能會給我這個價值4399元的航拍器。我便把這個夢想藏到臨近小升初時，我對爸爸說了這件事，他并沒有完全同意，只是同意了讓我買一個折疊飛行器而已。雖然和我夢想不太一樣，但好歹是離夢想又近了一步，我仍需努力。
爸爸給我定了一個很難的目標：進入國際中學，而且要省去筆試，直接面試進入國際中學。這就意味著，我要以最佳的`姿態通過面試，而我需要付出的努力會更多。
因此我便瘋狂地寫關于小升初的材料。
努力，我每天都會牢記這個詞語。然而，這突如其來的動力讓我自己都大吃一驚：語數英成績在慢慢提升，讓我步入全班語文前十，數學前十，英語前三。
現在我明白了這股動力的來源——追夢，只是簡單的兩個字，讓我明白了人生的動力，人生的目標，追夢不能憑空想象，要努力，不能放棄，不要因為在追夢途中的一些挫折而放棄夢想。
我沒有放棄，我堅持了下去，面試時我成功啦！
我的那個小夢想，沒有受到任何人的打擊，而我的大夢想并不是這樣的，當我將大的夢想公告于世的時候，媽媽便讓我放棄那個夢想，因為不可能實現而爸爸一直在背后支持我，鼓勵我。然而我爸爸和我媽媽的觀點不一樣，媽媽認為夢想要實現，不能天馬行空，而我爸爸認為夢想越大，動力越強。
我現在的夢想是擁有一架自己的航拍機，而大夢想成為一名F1方程式賽車手，為國爭光！
有夢想不追求好嗎？不好，不追求，還不如把自己的夢想讓給別人，讓給那些想追求夢想的人……
六年級作文 篇5
2月26日，開學的日子又到啦！不同往日，一大早，孩子們就背著書包、揣著制作、提著樂器，元氣滿滿地走進校園。今年，鐘實小的開學日可不一般，不信？快跟我們一起去看“楓葉娃”們“說”、“聽”、“唱”、“做”。
“嘿，你知道蛋餃是怎么做的嗎？”“你吃過溧陽的獅子頭嗎？”“你想知道怎么過新年的'嗎？”“你兌換到了那些獎品？”……窗外春意料峭，窗內暖意融融，孩子們紛紛用小報、照片分享著自己家鄉獨特的春節習俗，你一言我一語，在交流討論中，鐘實小的“楓葉娃”們收獲了豐富的春節知識。
小學生也要了解身邊事。在寒假作業中有一項要求孩子陪同家長選購年貨，制作統計圖，并向家長了解生活水平變化。孩子們利用自己的數學知識，繪制圖表，徐徐向我們展示年代的變遷，生活的改善。
為迎接新學期、 豐富學生文化生活，五年級各班都為孩子們提供了展示自己的舞臺。精心準備的小選手們用真摯的情感唱出一首又一首悅耳動聽的歌曲，悠揚的歌聲飄滿校園。他們不僅唱出了對家鄉的無限熱愛之情，也表達出了對幸福生活的美好希望。
細細的毛線、普通的紙板、廢棄的布料，在孩子們的巧手下變成了一個個頗有新意的裝飾品，創意燈籠、精美窗花、吉祥福包琳瑯滿目，最后一節課，老師和孩子們一起動手，裝飾教室，年味在孩子們的裝點中更濃了。
今年寒假，學校為了讓“楓葉娃”們在假期中快樂有體驗、健康有收獲，精心策劃了“繽紛冬日”系列活動，在新學期伊始，我們五年級各班歡聚一堂，井然有序地開展著分享活動，相信孩子們在這次活動中一定能夠相互促進、共同提升。
六年級作文 篇6
每個人的記憶里都有一段往事。它或喜或悲，或苦或樂，各不相同。下面我要說的，是我直到現在還記憶猶新的一件事。
那是幾年前的一個正月，我和媽媽一起回老家過年。從家門口一直往前走，會有一條很寬的街道，街道上擺滿了各式各樣的攤子，其中有很多是賣鞭炮的，每次哥哥姐姐去貨攤上買東西時，總會順便給我買幾盒鞭炮回來。
有一次，妹妹來找我玩。我便取出哥哥給我買的摔炮。這是我最喜歡的一種炮，不用火，只要把它往地上一摔，它就“啪”的一聲爆了。我們一人兩盒，一個勁兒地往地上摔，整個院子甚至巷子里都是我倆放炮的聲音—“啪，啪啪……”。玩了一會，我倆都玩膩了。妹妹問我：“姐姐，能不能換一種玩法？我都玩膩了”。說著，把摔炮往院子門口的路邊一放，撅著嘴看著我。我靈機一動，說：“哎，要么咱倆把摔炮擺到路上。如果車或人過來壓一下或踩一腳，準嚇他個半死！”妹妹聽了也是很贊同，于是我們擺了起來。
我們把三根摔炮并排擺在路中間，在它們三根前面又排了幾組，然后悄悄地跑到院子里，把院門關上，只留下一個可供我們觀察外面的.縫隙。
“有人……？”“噓�！蔽野阎割^按在嘴上，讓妹妹安靜。果然，一輛電動車駛了過來。我和妹妹期待地從縫隙中望著電動車�！榜R上……馬上…”妹妹輕聲說�！斑�，怎么還沒……？”我正說著，只聽“啪啪啪”的幾聲響聲從路上傳來。那騎電動車的人好像受到了很大的驚嚇，幾乎從車上蹦了下去。我和妹妹用力用手捂住嘴才沒笑出聲，等那車一走遠，我倆便放聲大笑，笑得肚子都疼起來了。
這時，媽媽聽到了我們的大笑，便走過來問我倆怎么了。我倆把這件事告訴了媽媽，我原以為她會表揚我們聰明，可媽媽把眉頭一鎖：“你們倆真是的。玩也要有規矩，萬一把騎車的人真嚇著，他手握不住車把，騎到水溝里，碰到墻上去，怎么辦？要是把人碰壞了，這責任誰負？”
聽著媽媽的教誨，我和妹妹低下了頭，承認了錯誤。
從這件事中，我得到了一個教訓：無論做什么事，都要有分寸，有規矩，不能為了一時的開心而釀下大錯。
直到現在，那差點讓我犯下大錯的笑聲和摔炮聲，還回蕩在我的耳邊。
六年級作文 篇7
老爸最近身體不太舒服，老媽又忙著工作，這么熱的天氣，奶奶在廚房又做了中午飯，都已經累了。在這個“暖暖的午后”，準備飯后冷飲的這個任務，自然要由我來執行了。
做什么好呢？冰箱里有豆子，箱子里有水果，還有各種各樣的茶。對了！就做清涼解暑的綠豆湯吧，媽媽還給我提了個建議，還用綠豆湯沖綠茶喝，效果會更棒。
商量完畢，計劃已定，就挽起袖子開工啦！
看著老爸老媽和奶奶喝我做得冷飲，真的.很開心，綠豆湯沖茶喝是個不錯的主意，其中有綠豆清新和茶葉的濃香，再加上冰糖，味道比街上賣的綠茶好得多，而且是純天然的夏季最佳解暑飲品。
大家不妨試著給家人做一做哦！
六年級作文 篇8
一、命題作文
命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”�！邦}眼”就是題目中的關鍵詞。“題限”，即題目限制的記敘范圍。
例：我的好朋友
提示：風雨人生路，朋友可以為你擋風寒，為你分憂愁，朋友時時會伸出友誼之手，是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的朋友，寫出他的特點。寫一篇450字以上的記敘文。
審題解讀：題目中的核心詞是“好朋友”，因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來敘述�！坝靡粌杉隆睂懗龊门笥训摹疤攸c”。
二、半命題作文
半命題作文是指作文題目只出現一部分，另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達的意思。然后細讀提示中對空白處的要求和限制。再根據提示展開聯想，搜尋最適合寫的材料。補寫文題時我們要充分利
用半命題作文選材自由的特點，在提示要求的范圍內，選擇自己認為最想寫、最有把握寫好的內容填在橫線上。
例：____給予____
提示：人們常說，“給予”是快樂的，我們曾經感受過他人給予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活……請圍繞“給予”選擇合適的材料，寫一篇400字以上的紀實作文。
審題解讀：這個題目的關鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質上的給予和精神上的給予。“給予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人。“提示”中尤其要注意的是“人們常說，‘給予’是快樂的”一句，它點出了“給予”帶給人的感受，同時也為文章定下了情感的基調，那就是“快樂”。
“提示”中的.幾個小句子同時起到了輔助選材的作用�！八私o予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個角度，他人、社會、生活給予“我”，“我”是接受者;另一個角度是，寫自己把“信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活
”，“我”是實施者。后面的省略號則涵蓋了更多的內容。無論選取哪種材料，一定要注意寫出“給予”的過程，寫出“快樂”的感受。
三、給范圍自擬題作文
此類作文命題思路是先明確一個“靶心”，再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時為考生提供了一個簡明的引領性提示。這些提示在材料選擇和習作思路上給了考生一個重要的導引，使考生對主題的感悟有了個性發揮的余地。
審讀提示語，首先抓住其中關鍵詞，其次，提示語中常常包含著命題者對選材范圍的規定，審讀時一定要注意分析“提示語”中各分句的意思。學會抓提示中的“選材點”，與自己的素材積累建立聯系。
以平區六年級升級考試作文試題為例：
在喜慶熱鬧的春節、歡欣快樂的兒童節、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……我們總是與家人、朋友、老師、同學們歡聚一堂。那場面多么令人留戀，那故事多么令人難忘。請你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”，選擇合適的材料，寫一篇450字以上的紀實作文，題目自擬。
審題解讀：這是個提供了核心詞的自命題作文，核心詞是“歡聚”，“歡聚”就是快樂的團聚。提示中第一句從兩個方面明確了選材的范圍�！霸谙矐c熱鬧的春節、歡欣快樂的兒童節、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……”羅列的生活場景都是考生所熟悉的，同時又點明了事情發生的時間，省略號還省略了其他的時間和場景，這樣讓考生人人有事可寫，有話可說�！拔覀兛偸桥c家人、朋友、老師、同學們歡聚一堂。”明確了文章要以第一人稱“我”來敘述，事情發生在“我”與家人、朋友、老師、同學這些人物之間。
第二句話“那場面多么令人留戀，那故事多么令人難忘�！币环矫嫣崾究忌鷮憽皻g聚”不僅要有場面描寫，還必須有一個完整的故事情節作支撐。另一方面提示考生文章情感基調為留戀、難忘。
第三句話“印象最深刻的一次‘歡聚’”突出了故事的難忘，明確了選材的典型性，點明了核心詞“歡聚”，要寫出愉悅的感受。 通過將提示語分層次解讀，把這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。
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