（精選）實(shí)用的六年級(jí)作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
朋友是生活中很重要的，沒(méi)有他們，我可能沒(méi)辦法繼續(xù)在小荷里面呆下去。有些會(huì)員們申請(qǐng)了ID，可是沒(méi)幾天就丟棄了，我想是因?yàn)樗麄兌紱](méi)有朋友吧，就算有，也不常常交談吧，他們也許會(huì)覺(jué)得小荷里面好冷淡，沒(méi)意思，就走了。他們沒(méi)有看到我們小荷溫馨的一面，那一面是最溫馨的紅色，最熱情的顏色。
空氣中帶著清香的氣味，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)的空氣，讓人好想一口吞下去。
蝴蝶紛擾在花叢中，和蜂兒嬉戲，玩得多開(kāi)心，多么羨慕那樣無(wú)憂無(wú)慮的飛。
在這一朵荷花里面，我們就像還沒(méi)開(kāi)放的小荷花，等待著大荷花培育出更好更美的'荷花，在這里，歡愉嬉戲，我們會(huì)開(kāi)放，而且會(huì)放得更鮮艷，相信小荷的老師們都希望我們更加的棒，成為一個(gè)個(gè)為小荷爭(zhēng)光的好學(xué)生。當(dāng)別人問(wèn)起來(lái)的時(shí)候，我們都可以自信的告訴他們：是小荷培育了我，我在小荷成長(zhǎng)，那里是培育我的地方，那里是最溫馨的地方，那里讓我快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
除了小荷里的老師教育我，還有那些姐妹，哥哥弟弟。
朋友，你們讓我在這朵荷花里快樂(lè)成長(zhǎng)，我感謝你們。
遙遙招手，你可以看得到，我們心靈感應(yīng)，我們好朋友，我們心連心。
到最后，我還是沒(méi)有辦法永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑肋h(yuǎn)想著微笑時(shí)的畫(huà)面，天天都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心。只要你開(kāi)心，我也就開(kāi)心了，大家一起笑。
天使永遠(yuǎn)主流在這里，來(lái)到這里的人都很幸運(yùn)，因?yàn)檫@里的溫馨多令人感動(dòng)。
真希望永遠(yuǎn)呆在這里，永遠(yuǎn)都不要離開(kāi)這朵荷花，它是我的家，最溫馨的家。
朋友們都別走，真希望他們都別走，可天下總沒(méi)有不散的宴席。
金錢(qián)可以買(mǎi)到什么，它什么都可以買(mǎi)到嗎？
不！
它不可以買(mǎi)到愛(ài)情，不可以買(mǎi)到狗搖尾巴的本領(lǐng)，不可以買(mǎi)帶珍貴的友誼。。。
我們就算走到盡頭，天使還會(huì)為我們搭起希望之橋，我們不怕走到盡頭。
朋友，你永遠(yuǎn)是我最珍貴的，友誼永遠(yuǎn)是我最珍貴的。
TO：夢(mèng)昕鍶
小沫，別以為自己很孤單，其實(shí)還有潔，永遠(yuǎn)愛(ài)你。
TO：藍(lán)色的自由
自由姐，別憂郁下去了，蝶會(huì)讓你跟著蝶一起飛，拉著你的手，永不放松。
TO：落櫻璇藍(lán)
曉希J，希望你可以開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，蝶祝福你。
TO：瑤環(huán)瑜珥
瑤瑤，和菲菲一起玩，和菲菲開(kāi)開(kāi)心心的，只要高興就好。
TO：昕晤A(yù)S恬翼
44。55。永遠(yuǎn)都是好朋友，真是相見(jiàn)恨晚吶。44。加油哦!
我們都向往著光明的未來(lái)，卻忽略了眼前最美好的事物，一些事情，錯(cuò)過(guò)了，就不會(huì)再重來(lái)。
PS：額，我的朋友不只這么多，還有好多。其實(shí)友誼用筆描述不出來(lái)，只有靠生活中的相處才可以知道誰(shuí)是你的朋友，希望在小荷這朵荷花中，我們都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。加油！
……
六年級(jí)作文 篇2
每天身處校園，看到的都是一樣的世界。也不知為什么，有時(shí)我喜歡深深凝視這熟悉而又單調(diào)的一切，心里莫名其妙的感動(dòng)。
太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，我們正做操，滿天、滿地都是和煦美麗的陽(yáng)光，整個(gè)操場(chǎng)披露金黃的曲線，學(xué)生們正按著音樂(lè)的節(jié)拍輕輕的伸手，彎腰，整齊得像微風(fēng)吹過(guò)水面泛起的道道波痕。那些臉在陽(yáng)光下是清一色的燦爛和清新，叫人想起春雨時(shí)盛開(kāi)的`玉蘭花，花瓣上還滴著晶瑩的露水。空中偶爾有飛鳥(niǎo)拍翅而過(guò)，遠(yuǎn)近都有一種靜和美，那是任何畫(huà)家和攝影師都無(wú)法留下的絕妙風(fēng)景。
也許我們都見(jiàn)過(guò)這樣的情景丁丁零零的自行車(chē)群向校門(mén)外涌去，那是放學(xué)了。在校道旁的地上，幾個(gè)學(xué)生正圍著一個(gè)老師蹲在那里，旁邊支著幾輛自行車(chē)。這褐黃的泥土，落著幾片葉子，陽(yáng)光從頭頂濃蔭間隙投下幾點(diǎn)光亮，全然一幅單調(diào)的暗水彩畫(huà)。到處都可以找到，可是有了這幾個(gè)人，便奇跡般生色起來(lái)。讓人瞧著有一種發(fā)疼的羨慕因?yàn)檫@象征了他們?cè)?jīng)擁有又已經(jīng)失去的東西，一種永不褪色的美好。
這又是另一個(gè)時(shí)間另一個(gè)場(chǎng)面，教師節(jié)那天，我走進(jìn)辦公室，每一張桌上，都放著卡片和小禮物。這些東西與你平時(shí)看到的禮品比起來(lái)。也許并不為眼，但與那眼鏡后潤(rùn)濕的目光，東路的笑容在一起，卻是極美的組合。似乎在傳遞一種不可言傳的愛(ài)，有了這份樸實(shí)而真切的愛(ài)，一切都美不勝收。
真的很喜歡校園里的一切。落在人的眼里，印在人的心里，幻化成了真正的風(fēng)景。
六年級(jí)作文 篇3
節(jié)約一粒米，能讓更多人避免饑餓；節(jié)約一粒米，能夠讓更多人感受到它的甘甜；節(jié)約一度電，能讓更多人感受光明；結(jié)約一張紙，能讓更多人譜寫(xiě)更美好的未來(lái)。
米——為人們使用的主食。它喂養(yǎng)我們，讓我們能夠獲得源源不斷的營(yíng)養(yǎng)與健康，它與我們之間有著不可切割的關(guān)系，沒(méi)有了它，我們無(wú)法存活于世。但是，又不知道有多少難民與饑餓斗爭(zhēng)著？它們飽受饑餓的折磨啊！
水——像母親一樣哺育我們，任何生物都離不開(kāi)水的滋養(yǎng)，它純潔甘甜，我們離不開(kāi)它，也不能離開(kāi)它。孰知？還有多少難區(qū)鬧旱災(zāi)。孰知？他們沒(méi)有水的痛苦如處于水深火熱之中。
電——帶給我們光明。光明是我們共同所求的，也是郝副營(yíng)長(zhǎng)的愿望，他為了我們能夠在這幸福、光亮的環(huán)境下學(xué)習(xí)，他犧牲了自己。卻，不知多少人浪費(fèi)這樣優(yōu)越的環(huán)境？與那只用得起煤油燈的學(xué)習(xí)人士相比，我們愧不敢當(dāng)哪？
紙——記載著千萬(wàn)個(gè)故事。紙以我們親愛(ài)的朋友——大樹(shù)為材料制成。白紙黑字記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知多少人浪費(fèi)過(guò)多少紙？不知多少人卻用那紙譜寫(xiě)更燦爛的明天？
拒絕鋪張浪費(fèi)！
有首古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”農(nóng)民伯伯辛勤種植，我們吃的那一粒粒米，都灌溉了他們的汗水，當(dāng)我們每個(gè)人都浪費(fèi)一小粒米，就是在浪費(fèi)農(nóng)民伯伯付出的心血。
水是圣潔的，我們都需要它的滋養(yǎng)。為了我們能夠享受它帶給我們的甘甜，我們應(yīng)該像對(duì)待親人一樣去對(duì)待它們。讓水的甘甜灑滿大地，灑滿人的心田，不讓它受到任何的破壞，為了它，更是為了我們。
電是生活中不可或缺的一部分。少了他，我們將處于黑暗中，我們的生活將會(huì)失去秩序。讓電的光明帶給更多人去方便更多事。最最重要的'是，讓電給我光亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。
紙，在生活中隨處可見(jiàn)。紙好像人的思想，紙是白的，可以讓人們發(fā)揮想象，盡情訴寫(xiě)。在學(xué)習(xí)中，他必不可少。寧可讓人們用它來(lái)做有意義的事，也不愿讓人浪費(fèi)，成為破壞環(huán)境的一份子。
為了我們能夠感受米的香醇，為了難民能夠不受饑餓的折磨，請(qǐng)您節(jié)約吧！為了萬(wàn)物能夠感受水的甘甜，為了難民不受旱災(zāi)的要挾，請(qǐng)您節(jié)約吧！為了人們能夠在光亮下更好地生活，為了更多學(xué)習(xí)人士更好地發(fā)奮圖強(qiáng)，請(qǐng)您節(jié)約吧！為了讓紙能夠記錄更多更美好的故事，為了更多人譜寫(xiě)更精彩的詩(shī)篇，還在請(qǐng)您節(jié)約吧！節(jié)約無(wú)小事，卻從小事做起！
六年級(jí)作文 篇4
秋天，一個(gè)浪漫的季節(jié)。她雖然沒(méi)有夏天那樣富有激情，但她有春一般的寧?kù)o；她雖然沒(méi)有春天那樣的生機(jī)勃勃，但是她有冬一般的深沉悠遠(yuǎn)；她雖然沒(méi)有冬天那樣深沉迷人，但是她有春一般的美麗如畫(huà)。
夏弟弟邁著蹦跳的腳步漸漸遠(yuǎn)去，我們迎來(lái)了天高云淡的秋天。
秋天就像一位慈祥的老爺爺。他雙手捧上金黃的稻谷，紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄對(duì)外的梨子。他笑在農(nóng)民伯伯的心里，笑的燦爛極了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫(xiě)滿了驕傲和自豪。好一個(gè)豐收的秋天！
秋天像是一位十分浪漫的帥哥。他輕輕呼出一口涼爽的秋風(fēng)，樹(shù)上的發(fā)紅的秋葉便飄飄然然的落了下來(lái)，打著旋兒，如只只翩翩起舞的蝴蝶，又似朵朵打落的花瓣在空中上下翻飛。“沙沙沙”走在鋪滿落葉的林間小道上，心里感到無(wú)比的愜意，一種莫名的浪漫之情涌上我的心頭，舒服之余又有一點(diǎn)溫馨的感覺(jué)。好一個(gè)浪漫的`秋天！
秋天又像是一位美麗的小姑娘。她為秋天的悲涼和凄慘感到難過(guò)。不禁流下了眼淚，灑落到人間。淚，落在枯黃的樹(shù)葉上，和樹(shù)葉一起打著旋兒漂落下來(lái)，落在蒼綠的樹(shù)葉上，使綠葉變得更加生機(jī)勃勃；落在成熟的果子上，使那個(gè)果子更加光彩照人；落在紅透了的楓葉上，使楓葉更加鮮艷，更加惹人喜愛(ài)。這，就是秋雨，在白白的煙雨中，偶爾可以看見(jiàn)蒼翠的小草，綠白相間，構(gòu)成了一幅似乎是淡薄但是又非常絢麗的水墨畫(huà)。雨落在湖面上，湖面上泛起圈圈粼粼的漣漪，并發(fā)出“沙沙”聲，奏出了明快的節(jié)奏，奏出了更新的樂(lè)章。好一個(gè)如詩(shī)的秋天！
哦！讓我們永遠(yuǎn)記住涼涼的秋風(fēng)，也讓我們記住我們?nèi)缇d綿秋雨般六年真摯的友誼。
六年級(jí)作文 篇5
正月十五元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，今年我度過(guò)了一個(gè)特殊而熱鬧的元宵夜。說(shuō)特殊，因?yàn)檫@是我第一次不在家過(guò)，以前，每年正月十五，我都能欣賞到漂亮新疑，五彩繽紛的花燈，還會(huì)看到五顏六色的煙火。聽(tīng)媽媽說(shuō)，張掖的燈盞更清亮，所以，我證的爸爸媽媽的同意，到張掖姨姨家過(guò)元宵節(jié)。
姨姨早早的就煮好了那香甜可口的元宵，從口甜到心。但是我和哥哥吃了幾個(gè)，就纏著阿姨帶我們?nèi)ビ^燈。
我們走在路上看到了許許多多的門(mén)，走近一看是狀元門(mén)走進(jìn)去一看有嫦娥奔月，有兩只可愛(ài)的小兔子讓人目不暇接，四周也掛滿了大大小小，形態(tài)各異的燈籠，今年是兔年，兔子當(dāng)然是主角啦！一排排的小兔子好像在祝人們兔年頂呱呱。
這時(shí)，我們來(lái)到了放煙火的地方"北環(huán)路的電力大廈，忽然只聽(tīng)見(jiàn)嗖的一聲一束束耀眼的光線飛上天空，啪 啪 啪那·一束束光線突然炸開(kāi)，金色的、銀色的、紅色的、綠色的、藍(lán)色的，星星般的花朵向四周飛去，好似一朵朵閃光的.菊花，光彩奪目。太美了！太美了！頓時(shí)金花四射，閃著金光的鮮花，在空中綻放，不斷冒著火花，嘭的一聲巨響，煙花騰空而起，在天空中綻開(kāi)五顏六色的煙花，像一顆顆星星在閃爍，又像仙女把花瓣撒向人間的每一個(gè)角落。
正月十五的張掖多么熱鬧啊！元宵節(jié)的夜景多么迷人啊！
六年級(jí)作文 篇6
梨樹(shù)與啄木鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友。
春天來(lái)了，梨樹(shù)又蘇醒過(guò)來(lái)，啄木鳥(niǎo)也從南方飛過(guò)來(lái)了，一對(duì)好友再次重逢，決定永不分離。
漸漸地天越來(lái)越暖和，花兒們也紛紛探出了頭。不少的花相中了梨樹(shù)，梨樹(shù)甭提有多高興了，他天天都向上蒼感激花兒的到來(lái)，每天都在花的乎下唯唯諾諾、唯命是從。當(dāng)然梨樹(shù)也在這同時(shí)失去了自我，每天都驕傲地昂著頭向世人們展示自己的花兒朋友，至于他的`許諾和他的老朋友啄木鳥(niǎo)早已被忘在了腦后。啄木鳥(niǎo)要與他談心時(shí)，他總是抱怨;要與他嬉戲時(shí)，他總是推辭。啄木鳥(niǎo)受不了梨樹(shù)對(duì)他的冷漠，最終離開(kāi)了他，
夏天到了。每棵樹(shù)都綠陰蔥籠，但梨樹(shù)卻因?yàn)樽哪绝B(niǎo)的離開(kāi)，再?zèng)]有洗過(guò)澡、搓過(guò)背，在他的身上也滋生了許多蟲(chóng)子，肆意地咬M，著他的肌膚。而那些花兒，見(jiàn)勢(shì)不妙早就一溜煙兒地跑光了。從此，梨樹(shù)的生活越來(lái)越慘淡，每天生活在對(duì)啄木鳥(niǎo)的懺悔中。他總是在呼喊著：“啄木鳥(niǎo)!我的朋友!你快回來(lái)……”
秋天到了，梨樹(shù)病危。而此時(shí)啄木鳥(niǎo)又要往南飛，恰巧路經(jīng)此地，看到梨樹(shù)的生命危在旦夕，盡管他想到了梨樹(shù)以前對(duì)他的種種不好，但他還是心軟了，他決定留下來(lái)拯救梨樹(shù)。每天他都在梨樹(shù)的身上與害蟲(chóng)作斗爭(zhēng)，無(wú)數(shù)次他遭到了害蟲(chóng)們的襲擊可他仍堅(jiān)持著，終于梨樹(shù)又重新振作起來(lái)。面對(duì)啄木鳥(niǎo)，他哭了……
冬天到了，由于啄木鳥(niǎo)誤了南歸的期限，他只好留在了北方。他為保衛(wèi)梨樹(shù)戰(zhàn)斗到生命的最后一刻，依偎著梨樹(shù)永遠(yuǎn)地睡著了……
大雪紛飛的口子里，雪花將啄木鳥(niǎo)淹理，梨樹(shù)緊緊地抱著他，發(fā)出了最后的呼喊：“朋友……”
六年級(jí)作文 篇7
我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，大人們都忙著給我弄初中的事。一會(huì)兒讓我報(bào)這個(gè)，一會(huì)兒又讓我報(bào)那個(gè)，真是忙得不可開(kāi)交！
上星期，老師說(shuō)育才初中已經(jīng)在開(kāi)始報(bào)名了。我回家跟媽媽一說(shuō)，她想都沒(méi)想就讓我去報(bào)。看著媽媽的'認(rèn)真樣，我就答應(yīng)下來(lái)了。
雙休日時(shí)，我和媽媽一起來(lái)到育才初中，在門(mén)口填好了資料就進(jìn)了大門(mén)。育才的大門(mén)好氣派啊，設(shè)計(jì)成了古典風(fēng)格。
來(lái)到報(bào)名的地方，哇，里面的人可真多啊！報(bào)名處排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。排了好長(zhǎng)時(shí)間終于輪到我們了。那里的人給了我們一張紙，讓我們來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)完之后，媽媽拿著我五六年級(jí)的報(bào)告單以及那張我的資料紙到那里復(fù)印去了。我來(lái)到外面，初中跟小學(xué)太不一樣了。初中里有一座座假山，還有一個(gè)池子，上面還有噴泉，在假山上面飛來(lái)飛去。初中比小學(xué)大多了，因?yàn)槌踔惺羌乃蘖耍�有宿舍，所以要大得多。
忙里忙外弄了2個(gè)多小時(shí)，終于報(bào)好了！我好象如釋重負(fù)，輕輕吁了一口氣。
離開(kāi)育才初中，我才真真切切感受到六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，即將步入初中。此時(shí)我心里竟隱隱有些不舍。必盡我在小學(xué)待了六年啊！但我又有一點(diǎn)興奮，想體驗(yàn)體驗(yàn)初中的生活。
現(xiàn)在我只等著考試，祝我自己能考出一個(gè)好成績(jī)！
六年級(jí)作文 篇8
人是很奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的人事物，于己卻珍貴無(wú)比且美好得不可思議。
我的床頭，放著一個(gè)鐵盒子，在最顯眼的位置，以便我每晚都能望著它入睡。我常常拿布擦拭這個(gè)盒子，手指輕輕往上一劃，不會(huì)有多少灰塵。
這個(gè)看似普通的鐵盒子，對(duì)于我來(lái)說(shuō)充滿無(wú)數(shù)回憶又珍貴無(wú)比！
月底就要搬家了，暑假一開(kāi)始，媽媽就忙著收拾起來(lái)。家里全都是大小不一的包裹，顯眼的，就是那個(gè)擺在桌上的鐵盒，“媽媽，到時(shí)候一定記得帶上它！”媽媽匆匆應(yīng)了我一句知道了，便又轉(zhuǎn)頭忙著收拾去了。
搬家的那天晚上，爸爸開(kāi)車(chē)帶著我先陸續(xù)搬了些包裹到新家，并囑咐我一個(gè)人乖乖地先待著。
我發(fā)現(xiàn)先行搬上來(lái)的包裹中，并沒(méi)有我的'鐵盒子。過(guò)了挺久，所有的包裹都搬了過(guò)來(lái)，我二話不說(shuō)跑到媽媽跟前，問(wèn)她有沒(méi)有將我的鐵盒子收起來(lái)？可能由于東西太多了，媽媽說(shuō)自己忘記了，讓我把包裹打開(kāi)找找，我迅速翻了起來(lái)，可卻始終沒(méi)見(jiàn)盒子的蹤影。
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，媽媽忘帶了，于是我們又回家了一趟，專程為了我那個(gè)鐵盒。再回家時(shí)，已經(jīng)很晚了。
我小心地將鐵盒放在了床頭。
那晚，我打開(kāi)了鐵盒，最顯眼的還是我第一次自己出國(guó)時(shí)的飛機(jī)票，裝機(jī)票的小袋子里，塞滿了那次旅行所有的門(mén)票。接著，是一張小學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的證件照，還記得，這是老師送給每個(gè)同學(xué)的畢業(yè)禮物，小袋子里還附著一張大家現(xiàn)在的照片，班主任說(shuō)，希望我們看見(jiàn)這兩張照片，可以想起老師把我們從稚嫩的小朋友帶到了現(xiàn)在的大孩子。
盒子里還裝有太多美好，所以我才會(huì)要求大半夜專門(mén)開(kāi)車(chē)去把它找回來(lái)。可能在大人眼中這不算什么，也用不著珍藏，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這里裝滿了我成長(zhǎng)階段中每一個(gè)美好又珍貴的回憶。
每次打開(kāi)，都會(huì)有不同的美好回憶。我想這個(gè)鐵盒會(huì)陪伴我很久很久。
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