六年級年的作文

實用的六年級年的作文4篇[精選]

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　“見過沒？團員證！在班里前五名才有的！我現在可是一名團員……”姐姐揮著手里的團員證得意地對我說。“切！有什么了不起，我還是少先隊員呢！”我滿不在乎地說。

　　可是看著姐姐的團員證，一直很在乎名譽的我又確實有一些羨慕——說實話，我就是想要。

　　姐姐把團員證拿在手里翻弄著。我真想搶過來。“可是，我搶不過她啊！”我心里這樣想著，越想越難受，越想越想要。唉！為什么我沒有啊？

　　過了幾天，姐姐的高興勁兒過了，不再顯擺了，團員證就被“扔”在了一邊，似乎她已經不在意了。

　　有一天，姐姐不在家，我偷偷地把她的團員證拿出來玩。我拿著它躺在沙發上，美滋滋地看著，好像它已經是我的了。說實話，真想把它據為己有。“不行，那是姐姐的，我拿走了，她會打我的……”我心里想。最后，只好把它放回去了。

　　又過了些天，趁姐姐不在家時，我就拿著團員證出去玩了。“嘿，知道這是什么嗎？團員證！我現在可是團員了！”我向同伴炫耀起來。“我看看……”同伴們搶著圍過來看，“切！假的吧？這上面照片都不是你的，還有這名字——倆字，你名字三個字好不好？……”

　　對啊！名字和照片都不是我的啊！于是，我回家把上面的照片撕下來換上我的，名字也換上我的，然后又在上面亂畫了一些東西，心想：“這下可是我的啦！”改完了我就把它藏了起來。

　　本以為事情就這樣過去了。可是，有一天，姐姐突然問我見沒見到她的團員證。我只好故作鎮靜地說：“啥？啥團員證，我……我沒見。”“肯定是你小子拿的……趕緊拿來！”姐姐很懷疑地沖我說。“我沒拿，我真的沒拿……”我仍然裝得很無辜。姐姐看我這樣，只好說：“要是讓我發現是你拿的，你就給我等著！”“完了，這下完了！姐姐要是知道是我拿的'就完了，況且我還把團員證給改了！這下死定了……”我心里既著急又害怕。“不行，我必須想點辦法，不能讓姐姐知道是我拿的。”

　　于是，趁姐姐出去的時候，我趕緊找出團員證——我要毀滅“罪證”。可是拿在手里看著它，我又有些舍不得，猶豫了一會兒，最終我還是將它撕了個粉碎，一把扔進了馬桶。看著碎紙片漂浮在水中，我心想：“對不起……永別了……”然后抬手按了水箱閥門，嘩啦啦一陣急流過后，姐姐的團員證再也不見了蹤影。

　　這件事已經過去多年了，我已經從一名小學生變成了初中生，成了一名真正的團員。姐姐也許早已忘記了她的團員證。可是隨著年齡的增長，那本團員證留在我心里的印象卻越來越清晰了，它不斷地提醒我：做事情，絕不可以為了自己的利益而去損害別人。

　　對不起，姐姐，我錯了！

六年級年的作文 篇2

　　暑假已過完，馬上就要開學了！這意味著今年又有一批新同學要入校了，同時也意味著我們成為六年級的大哥哥大姐姐們了，我們也因此參加一個十分重要的活動——作為美雅志愿者去迎接新生。

　　來到一樓大廳時，我們班迎新小組的成員已經差不多到齊了，這時老師走了過來，開始向我們分配各自的任務。有站在前面用自己的英姿來迎接新生的“迎賓隊”，也有帶領新生上樓的“帶領分隊”，我則是在上樓隊伍中的最后一個人，讓大家走直線上樓的“墊后分隊”。我們“墊后分隊”還有一個職能，便是在大門口帶領小朋友到自己的班級隊伍里。其實在大門口還有一個隊伍，是將家長攔在外面，讓小朋友們獨立進校的'“獨立分隊”。一切準備就緒后，“迎新活動”拉開序幕，只等小朋友們邁進這美麗校園第一步。

　　臨近九時，老師提醒我們小朋友們要進來了，我們立刻挺直了腰。前面的“迎賓隊”舉著班牌、面露微笑，已經在調整情緒了；中間的“帶領分隊”神情嚴肅，筆直的站在那兒，就怕出現一絲差池；我們“墊后分隊”站在門口，神氣十足、精神煥發，時刻準備著帶領新同學們來到他們各自的班級；在正門口的“獨立分隊”也是整裝待發。我站在門旁，心中異常興奮，又十分緊張，時不時整理衣領、拉拉褲子、又握握紅領巾……

　　過了一會，學校大門打開了，只見一大批新生中混雜著家長涌了進來。只聽見“獨立分隊”的同學們響亮地喊了一聲：“家長請留步！”，這聲音如同一張網一樣攔住了新生家長們，只讓小同學們進入校園。大廳里每一位志愿者都待在自己的崗位上。“小胖子”林康精神抖擻地站在大廳正門口，熱情地迎接著每一位剛剛步入這碩大校園的小同學們；言兒滿面笑容地站在那里，溫柔地握著小朋友的手，將他們分批帶去自己的班級；映天從容不迫地跟在后面，把小朋友的隊伍整理的十分整齊；這場活動既忙碌又繁雜，可是卻井然有序。

　　突然一位慌不擇路的小朋友匆匆跑了進來，我連忙上前詢問他的班級：“小朋友，你是幾班的呀？”“1904！”他有些茫然。我立刻牽著他的小手，帶著他來到了他的班級，我目送著他進了教室，心中感到十分溫暖。

六年級年的作文 篇3

　　爺爺是個老會計，今年七十有六，身體特棒，吃嘛嘛香～他頭腦靈活，打得一手好算盤，想當年有著“鐵算盤”的稱號。家里珍藏著一個算盤，黑里透紅的框子被磨得發亮，算盤角都用黑膠布粘著，那黑膠布也烏黑發亮，算盤珠子個個亮光光的，真像是一顆顆誘人的黑寶石。

　　這個算盤，爺爺已經用了很多年了，論起它的年紀來，恐怕連爸爸也沒它大。按理說，算盤早該“退休”了，可爺爺就是舍不得扔掉它。爺爺退休后開了一家雜貨店，每次算賬的時候，爺爺總是把它拿出來，放在桌上撥弄來撥弄去。那算盤珠子在爺爺的手指下，發出整齊而清脆的劈啪聲，真像是一個個聽話的士兵在認真地操練，而爺爺，儼然就是一個威武的將軍在調兵遣將。

　　店里的生意在爺爺的精心打理下，日益紅火，爸爸給爺爺配了一只計算器。這東西當然比算盤神，只需要按幾下數字鍵，再復雜的計算，立馬就能得到結果，而且還有美妙動聽的樂曲可以欣賞呢。爺爺還是能跟得上潮流的，于是，計算器漸漸取代了算盤擺上了柜臺。

　　如今，作為已列入家用電器的.一種——電腦已經進入尋常百姓家，融入了人們的生活、學習和工作。在我過10周歲生日時，媽媽給我買了一臺蘋果電腦，19英寸液晶顯示器，英特爾處理器，大內存，大容量，處理文字材料、上網、聊天、查資料、打游戲，想干什么一敲鍵盤，輕點鼠標，就可完成。與時俱進的爺爺也利用時間在敲打著鍵盤，學習用Excel記帳了。爺爺說這現代化的東西就是不一樣啊！

　　算盤終于失去了用武之地，但是爺爺時常拿出來，“劈哩叭啦”地撥弄一通，并喃喃自語道：“‘老伙計’你也該歇一歇了。”是啊，也許再過幾十年，算盤將漸漸淡化在人們的視野里，人們只能從一幅宋人的《清明上河圖》畫中找到它的歷史蹤跡了。

　　別了，爺爺的老算盤！我以思索的姿勢感受你，以審視的眼光看著你：從算盤到鍵盤的變遷，不僅僅是一個時代的變遷，也是一個國家和社會發展進步的變遷，更是中國改革開放40年日新月異的發展變化的見證。隨著喑啞蒼涼的算珠聲音篤然落定，清越激揚的鍵盤聲音又開啟了一個新的時代……

六年級年的作文 篇4

　　在這個廣大的世界上，每個人都有他們喜歡研究、發現的東西，而我，就是對這些微小的，不容易發現的東西感興趣，尤其是那些昆蟲之類的東西，下面讓我帶大家走進這個奇妙的昆蟲世界吧！

　　在生活中，昆蟲無處不在，那些稀有的，非常難見到的昆蟲也會在你不知不覺的環境中出現，我在陸地上見到的昆蟲之中最為稀有的還屬虎甲蟲了，這種昆蟲書上說在森林里可以給人帶路，而且還有超強的跳躍能力。

　　那一次，我去張家界的金鞭溪時，心想：這里的水那么干凈，環境又這么好這可是水生昆蟲需要的環境啊，不過就是有太多人了，水又太淺，哎，不管了，到水里找找吧。可是我找了半天，一個蟲影也沒看到，只看到了螺絲釘大小的金鞭魚。

　　當我失望的時候，在廁所門口看到了一只虎視眈眈的虎甲蟲，我剛要過去，它猛地一跳，一下子，不見了！雖然觀察時間很短暫但我完全記住了它的樣子，那副英勇的.樣子，或許不是因為我過去了，而是因為它在狩獵。

　　我見過的第二只稀有昆蟲就是水生昆蟲仰泳蟲，這是一種非常奇怪的水生昆蟲，它們游泳時都是背面朝上，用兩腿用力往后蹬來前進，它們的動作就像是我們人在游仰泳，這就是它名字的由來吧。

　　那一次，我們去爬山，可當我們走到一條清澈的小溪時發現水中閃過了一個影子，望眼一看，啊，是仰泳蟲，它輕快地游著泳，速度非常的快，當我剛要拿出照相機時，它已經游地無影無蹤了。

　　這就是我的一大愛好，如果大家發現了沒見過的昆蟲，可一定要照下來啊！

【六年級年的作文】相關文章：

六年級作文_六年級作文01-21

六年級年的作文10-08

六年級年的作文10-08

六年級年的作文10-08

六年級年的作文(精選)08-12

(經典)六年級年的作文08-19

(精選)六年級年的作文08-20

[精選]六年級年的作文08-02

六年級年的作文（精選）08-13

六年級年的作文07-20