六年級作文必備（8篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
人生，是什么呢？有一則廣告曾說過：“人生就像是一次旅行，沿途有著無數的風景。”但我卻不同意它的看法。難道人生里只有風景嗎？
我認為人生就像是一瓶五味瓶，在不同的時候它會呈現出不同的味道，酸甜苦辣咸，各種各樣。就比如當你獲得勝利的時候，成功的時候，你的人生在那一刻，就會是甜甜的味道。當你遇到困難與挫折，遭受了失敗的時候，苦就會瞬間呈現在你的面前。它們總會輪番出現，使你人生五味懼全。
人生也可能是一張考卷。到處都是選擇題、填空題、應用題。當你做出了一個正確的選擇或答案是時，很高興，你得到了應有的分數，當你沒有回答出這道問題是，很不幸，你將失去一定的分數。就這樣，當這張考卷接近尾聲時，你或許會得到勝利的果實，或許會得到一個不滿意的'結果。
或許人生也像是一條尋寶的路。一路上，無數的困難會接連的出現。怪獸、兇猛的動物、沼澤地、一片危機重重的大森林或一座高而險峻的山峰……最后，也同樣有兩種結果。一是你突破重重困難，堅持不懈，得到了人生這個大寶藏；二是你向困難低下了頭，與寶藏無緣。
五味瓶也好，考卷也好，尋寶的路也好。但它們都有一個共同點，那，就是同樣充滿了考驗與挫折，但卻也有勝利與成功的時候。
這，就是人生。
六年級作文 篇2
“曾睿，你們等一下幫忙攪拌，每人15分鐘。”岳雨薇像個指揮員似的，命令我和曾睿把雞蛋打到碗里并攪拌好。
“要像視頻里那樣，把雞蛋攪拌成泡沫，喏，給你看。”她把手機視頻給我和曾睿看，視頻里那雞蛋被攪拌得滿是泡沫。把雞蛋打成這樣，莫非是要……對了，我們就是要做蛋糕。
星期五下午放學后，我們相約來到岳雨薇家，準備做蛋糕。一來岳雨薇手機里那做蛋糕的視頻早就攪動了我們的食欲，二來我們也想試試自己的手藝。好在岳雨薇的爸爸媽媽一向支持我們鼓搗這些，所以我們就做蛋糕來了。
岳雨薇拿來4個雞蛋，再拿來一個碗，拿起一個雞蛋在碗沿上一敲，蛋殼上就裂開了一個口子，在裂縫處用兩手一掰，雞蛋就順從地溜進了碗里。嗨，這簡單！我也拿起一個雞蛋，在碗沿上一敲，用力重了一些，雞蛋裂開了一個大口子，不等我來瓣，蛋清就流出來了，我連忙把雞蛋申到碗口上面，把里面幸存的蛋黃倒進碗里。有了經驗，剩下的雞蛋就比較順利地打進了碗里，去除蛋殼的四個雞蛋在碗里仰視著我們，好像在說：“來呀來呀，我倒要看看你們怎么把我攪拌成泡沫。”
我和曾睿輪流攪拌，每人15分鐘，可無論怎么賣力地攪拌，雞蛋液還是只有周圍有一丁點泡沫。這時，我想出了一個辦法，用三根筷子叉開，變成三角形支架的樣子，為了不讓它們在快速攪拌過程中散架，還得用手把筷子握緊，用手指隔開每根筷子，這樣，增大了攪拌的面積，這就和視頻里用高速旋轉的攪蛋器有些相似。我們用這樣的`發明又快速地攪拌了十幾分鐘，雞蛋液終于布滿了泡沫。
這時，我們發現總指揮岳雨薇不見了，找了好久，才發現岳總指揮正躺在沙發上悠然自得地看著視頻，她在研究蛋糕的做法嗎？
“岳雨薇，我們現在做什么？”
“放糖！放鹽……”岳雨薇從視頻里回過神來說。遵照總指揮的指示，我們依次加糖、加鹽、放面粉、放牛奶。加入佐料的雞蛋液再經過攪拌，更加接近視頻里的樣子了。
我們把裝著攪拌好的雞蛋液的碗放進蒸鍋里，蒸了15分鐘，已有淡淡的香氣溢出。我們滿懷期待地揭開蒸鍋蓋子，可是，理想很豐滿，現實很骨感：咱做出的不是期待中軟綿綿的蛋糕，而是和雞蛋液一樣顏色的“糊糊”，有氣無力地趴在碗里，如坑坑洼洼的路面，一點也不平整。
我閉著眼吃了一口，竟吃出了芙蓉蛋的味道，看來這初次失敗做出的蛋糕，吃起來也別有一番風味啊。我們正在找失敗的原因，聽岳雨薇媽媽說，可能沒有加蘇打粉，也有可能不該用蒸鍋。我相信，有了這次失敗的經驗，我們下次一定可以做出一個非常美味的蛋糕。
六年級作文 篇3
鳥兒撲撲翅膀，向蔚藍的天空飛去；魚兒擺擺尾巴，向大海的懷抱游去；我們張開雙手，向大自然的懷抱奔去。可是，抬眼望去，到處都是垃圾，狗的屎隨意拉在路邊，公路上滿天紙屑一次又一次在我的眼前出現。于是，我決定從小事做起，來建設美好的家園。
3月14日，那天，風和日麗，天高云淡，微風輕輕地吹在我的臉上，讓人心曠神怡。媽媽和爸爸帶我們去長潭水庫參加“五水共治，美化家園”的繪畫活動。我的心情非常高興，心想終于可以為家園出一份力了！一路上，我們一邊高歌，一邊欣賞著美景。經過一個小時，終于到達長潭水庫。那里早已是人山人海了，人們有的在植樹，有的在撿垃圾，還 有的在繪畫。只見植樹的人們扛著鋤頭，他們把樹苗種在土里，松土的松土，澆水的澆水，施肥的施肥，個個干得汗流浹背。轉眼間，公路兩旁立起了一棵棵挺拔的小樹。而撿垃圾的人們一手拿著垃圾袋，一手拿著夾子，一見垃圾，就沖過去，不一會兒，垃圾全沒了，看著自己的勞動成果，他們的臉上露出了喜悅的神色。此時此景，我也不甘示弱，趕緊埋頭畫畫，我一會兒拿起紅蠟筆，一會又拿起綠蠟筆，中途還 拿起記號筆。看，我畫了一群牛正在“趕路”，它們一邊甩著尾巴，一邊東張西望，可愛極了。我還 畫了青青的`山，綠綠的樹，一道彩虹出現在天空中，一群孩子正在你追我趕，他們的臉上笑得像一朵盛開的花兒，在草坪上玩耍、嬉戲。正當我專心畫畫時，一位阿姨走了過來，看看我的畫，不停地贊美道：“你畫得真美呀！”說完，還 對著我的畫拍了張照。我見了，心里象吃了蜜一樣甜，我心里暗暗地想：“希望我的家園也像我的畫一樣美麗、整潔”。經過兩個多小時，我終于畫完了。抬眼望四周，發現旁邊的小朋友也畫了許許多多美麗的景物，又發現那白布好長好長，一眼望不到過。我耐心地從白布的這頭往那邊走，一邊走，一邊欣賞每個小朋友的畫，他們有的畫小雞，有的畫大海，還 有的畫小朋友。但他們都表達了共同的愿望，美化環境，從你我做起。
此時，夕陽已經西下了，晚霞照在白布上，好像披上了一層霞衣，畫中的景物顯得更美了。走在回家的路上，我默默地想著：“我以我手繪我心，只要我們不懈的努力，我們祖國的天會更藍，云會更白，環境會更美麗！”
六年級作文 篇4
有一次，吃過晚飯，已經是六點多種了，我想，吃晚飯去房頂上玩玩。于是，我便走向房頂！走到房頂上，往西邊一看，一片紅紅的彩霞浮現在眼前，就像火燒云一個樣！哇！你是多么美的彩霞啊！我拿出手機，把這少見的東西給拍攝下來！傳到微博上~！拍攝完后，我便用手機上QQ。這么一坐，和網友聊聊天，。再看看時鐘，已經是七點半八點多鐘了！我剛想坐下樓去，奶奶和表妹就上來了！“姐姐，你在上面干嘛呢？很晚了，下去吧！”表妹說。“嘿嘿，這天待會肯能會出現流星雨哦”奶奶上來就看看天，觀察觀察，就說。“Really？（真的嗎？）”我長這么大，才見過一次呢，今天如果真的會出現的話，那么我就是第二次見到流星雨了！我現在已經迫不及待了，好激動啊！表妹見我激動的表情，坐下來問我道“姐姐，如果流星雨真的出現的話，那我們不是會被淋到了嗎？我得趕緊下去拿把雨傘上來。奶奶，你需要嗎？”“啊？流星雨出現的時候需要撐著傘？奶奶，有這么一回事？”我聽到表妹的話，驚訝得不得了，流星雨又不是下雨。“呵呵呵，傻孩子，流星雨并不是像我們平常下的雨一樣。流星雨是一種成群的流星，看起來像是從夜空中的一點迸發出來，并墜落下來的特殊天象。這一點或一小塊天區叫做流星雨的.輻射點。為區別來自不同方向的流星雨，通常以流星雨輻射點所在天區的星座給流星雨命名。不是你想的那種流星雨，呵呵呵！”奶奶解釋道。“嗯嗯，就是這樣，哪兒會被淋濕呢？大傻瓜！”我摸摸她的小腦袋。“噢噢，是這樣啊！我還以為是什么呢！嘻嘻！”表妹現在才知道流星雨是什么樣子的。看！我的表妹傻不傻？流星雨都不懂，真是個大大的傻瓜！大傻瓜！
六年級作文 篇5
著名的雪花洞由石葡萄、石珊瑚、石花，宛如一座地下水晶宮。走進去的第一眼就看到 “迎賓廳”的主人“迎賓佛”，他坐在高高的石頭上，笑瞇瞇的好象在歡迎我們的到來!
這里我印象最深的是“大肚彌勒佛和他的弟子們”，真的特別像;第二個大廳是“萬神拜壽廳”，“各路神仙”圍著一個似壽星老一樣的鐘乳石拜壽呢;還有“圣景臺”，這里集中了各式各樣的鐘乳石，最特別的就是白白的、一朵朵像雪花一樣的，叫“雪花石”，“雪花洞”就是以此得名。還有“鱷魚張嘴”、“恐龍背”、“雄獅登塔”、“蛇化石”等，我最感興趣的就是一種叫“石葡萄”的鐘乳石，圓圓的，一串一串地掛在巖壁上，非常漂亮，講解員告訴我們：這里可是世界上唯一發現這種鐘乳石的地方噢，它里面營養物質很多，可就是不能吃啊!
“雪花洞”最多的就數雪花石了。看!這些雪花石就在過道右邊的石壁上，在燈光的照耀下顯得更加潔白。有的雪花石還結出葡萄似的果子，不過它讓人只能飽眼福而不能飽口福，因為它含有大量的碳酸鈣，你吃了會不消化的!
不計其數的`鐘乳石或石鐘乳生長在人們頭上腳下，并且有些鐘乳石還“長成”了“神仙”模樣：在如來佛的面前整齊地排列著八百羅漢，而在八百羅漢的前面，卻還站著一個小和尚，他披著袈裟，朝寺外走去。我想他是厭煩了寺里的清規戒律，想出去見見世面吧!
在返回“雪花洞”洞口的路上，我們又看到了冰鐘乳。這些冰鐘乳懸掛在我們頭頂的石壁上，就像鷹爪一樣銳利，而且敲擊它下半部分發出的聲音最多還可以延長一分鐘呢!
啊!雪花洞太神奇了，真不愧是天下第一!
六年級作文 篇6
“誰在說話呀！”每次聽見這聲音，我嚇得寒毛都豎起來，這聲音一傳到我們就立刻鴉雀無聲，同學們立刻坐好。
這位“魔鬼”老師，姓唐教我們英語，她有大大的眼睛，濃濃的劍眉，圓圓的臉龐，一生起氣來，劍眉堆在一起，臉因生氣而扭曲，讓我們不寒而栗。
唐老師的脾氣十分古怪，我們經常認為唐老師非地球人，而這個別號可不是亂說的，而是我們一致認為的。
那次，班上有三個同學互抄作業，恰好被“魔鬼”老師看見了，她不動聲色的.大吼一聲，“啊！”那三個人立刻跳了起來，“魔鬼”老師說：“孩子們干什么呢？”“抄，抄，抄作業。”“誰抄誰的？”“他抄他的，他抄她的。”“哦，作業抄30遍，錯題抄20遍。”那三個人乖乖的把作業拿走，她又說：“你們再抄，可不止這點了。至少翻三倍！”然后對班上的人說：“你們如果再抄，這就是下場。”一邊說一邊狠狠的瞪著每一個人。從那以后再也沒有人抄作業，我們班的成績也躍為年級第一。
“魔鬼”老師也挺不錯的。
六年級作文 篇7
早上我由于太困了所以打了一個高達十萬分貝的哈欠，把全地球人都從睡夢中驚醒。我用0.0（此處計零循環）1秒的時間穿好衣服。吃了三千個包子，我打著飽嗝，拿起用牙簽做的魚竿去釣魚。騎著寶貝坐騎蝸牛花了將近一個世紀的兩分鐘，我的二點五厘米長征結束了。來到臭水溝，我只釣到一條一百噸的.小魚，真是遺憾。吃了豐盛的午餐——兩粒米，我又開始了下午的行程。不是吧，老媽派一只蚊子告訴我不去打獵而去種菜。我吃驚得下巴掉在地上初中，又得找半天。
我可沒有車馬費，只好拿了個炸彈放在屁股上，只聽“嘭”我準時地到達農場。農場幫工螞蟻苦于沒錢買種子，急得把墻撞塌了。這還不簡單，我借來了劉翔的兩條腿，跑了出去。我買回了種子，不料三輛大巴皆在撞我時報廢了。交通警察驚得兩粒眼珠都飛了出來。我可管不了那么多，直接跑回農場。種子有了，可沒水怎么行呢，螞蟻又撞壞了兩棟別墅。我氣得跑到太陽上，把太陽嚇得哇哇大哭，這下好了，雨水不愁了。禾苗長呀長一分鐘才長一米，我心急火燎用了一招拔苗助長，禾苗一下子長到了月亮上面。東海的水突然漫了過來，我一口氣喝了個飽。龍王從天而降，向我討東海水的水費。這時，從喜馬拉雅山扔了一大袋爛西瓜皮。東海龍王成了垃圾龍王。交了三千萬元的水費，我惱羞成怒，對一個小蘿卜說了一大堆恨鐵不成鋼的話。小蘿卜立馬長成宇宙那么大的巨型蘿卜。水費的錢又賺回來了。
真是愉快的一天。
六年級作文 篇8
假如有一天，那個命運悲慘的凡卡成為了我的朋友，我想，他并不會比我差。
首先，他還那么小，就可以獨自去鞋匠那兒做“學徒”。且不說年齡，他還那么小就能忍受如此非人的待遇。和我比起來，我“甘拜下風”。舊社會的冷漠，豈能是一個孩子該承受的么？我想不能。也許正因如此，凡卡可能會比我們更成熟些，經歷更多些。
其次，一個環境鍛煉一個人。看到書上的插圖，我心寒得厲害。凡卡生活的實在太艱難了，如果換做是我，根本做不到那么堅強。我和凡卡，簡直是天壤之別。也許他的心志，早就鍛煉出鐵打的一樣了！
假如凡卡來到我們中間，我會放低自己，去和他平等相處，因為我不想在他的眼里，成為一個“可望不可及”的人。我會看著他的眼睛，并告訴他：“在世上諸般美好的'事物中，有兩者最公平，那就是青春與夢想，它不分尊卑，人人都可享有。”也許他對這番話早已有了另一種詮釋，但我要告訴他的目的，是要告訴他，不要對生活失去希望，用堅強的信念看世界是一場喜劇。
假如凡卡來到我們中間，我想讓他和我們一樣，可以在操場上奔跑、教室里學習，做著不同的事卻有著相同的意義。我想讓凡卡有一個和我們一樣的童年和一樣的笑容。這本該屬于他的時光，如果有機會，我會和他一同前進，一同長大。