六年級作文8篇(精華)
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
不僅我愛梅花，歷代文人墨客也贊美它，如我們剛學的《墨梅》、還有王冕的《白梅》、陸游的《卜算子﹒詠梅》、王安石的《梅花》等作品都把梅的開放時間、梅的品質表達出來。
去年寒假，我冒著鵝毛般的大雪來觀賞梅花，有的`花苞好像害羞似的含苞待放，有的張開粉紅色的臉龐、熱情奔放地迎接冬天的使節，有的卻要依依不舍地離開枝頭，隨風飄向遠方，像春天的使者點綴著這銀裝素裹的世界。雖然寒冷的大雪覆蓋著花瓣、打壓著枝丫，但勇敢的梅花毫不畏懼、頂著風雪傲立挺放。我驚嘆，是什么神圣的力量賦予它與風雪斗爭！是什么神圣的力量庇護它度過寒冷的冬天！對了，是韌性，是韌性！
同學們，我們剛剛學習了《夾竹桃》的韌性，試問？我們是學過了，但我們做到了嗎？學到了它們的精神了嗎?
我們不能只看到梅花在寒冷的冬天里給我們帶來了溫暖，送來了芬芳，更要學習它那不畏嚴寒、不怕孤獨、堅忍不拔的韌性，“在溫室中很難開出鮮艷芬芳、耐寒、傲雪的花”，同學們讓我們磨練我們的意志吧，好好學習，不怕困難，不要做溫室中的花朵，要有梅花般的毅力、夾竹桃的韌性、更要勇于挑戰，為了在小升初的考試中綻放光彩，讓我們努力奮斗吧！
讓我們牢記梅花的啟示———只有不怕磨練、不怕困難、只有頑強才會成功！
六年級作文 篇2
畢竟是農村家鄉，總是會有田野的。
田野，總是把花的飄香悄悄的吹走，一望無際的農田土地，被太陽照得閃閃發光。田野是金黃色的，天是白色的，這美麗的.景色猶如有位畫家給它們畫了一幅肖像畫。
金黃色的稻谷，年紀大了，頭發黃了，漸漸地彎下了自己的腰。小土豆長胖了，有勁了，不斷的往上掙扎，想見到太陽。樹枝在清風的吹拂下，輕輕的飄著。萬物生長所需要的太陽，不時也會被那群機靈好動、活躍可愛的云擋住光澤。
田野旁總會有河的，河里的魚悠悠的在里面游，有時候也會被些動靜所嚇跑。村里的小孩子喜歡來這里捉魚玩，常常拿著一張網向魚群們鋪天蓋地的罩過來，不一會兒，就有幾只小魚“上當受騙”了，被一群小孩子抓回家玩了。
六年級作文 篇3
進入冬季，無邊落木蕭蕭下，原本青翠的葉子便像片片蝴蝶飛舞落下，只剩下光禿禿的樹枝。倔強的挺立桿頭，頓顯悲壯之美。
冬天，寒風凜冽，夾著冰雪自北呼嘯而來，雪花如同瑩火蟲一般，在空中盤旋起伏。于是，大地穿上了白色的羽絨服，整個世界，頓成冰際。
這是孩子的天堂，他們紛紛從溫暖的房子里跑出來，在雪地上追逐打鬧，盡情嬉戲。
我和姐姐自然也不列外，早早就占據了一大片干凈的雪地堆起了雪人，首先，我們滾了一個又大又圓的身體，然后又滾了一個小一點的雪球放在身體上面，做成雪人的頭。姐姐從樹下撿了幾顆石子做成眼睛和扣子，我從家里抽了兩根梅花支插在了雪人的兩邊，雪人便有了手，我們還給雪人插了一個胡蘿卜鼻子，哈哈，大功告成。
冬天來了，路邊的小草早已褪盡綠衣，面對寒風卻依舊挺起胸膛，鳥獸也失去了蹤跡，它們在溫暖安全的'巢穴里積蓄力量嗎？待到春風起，萬物復回生。
梅花香自苦寒來，冬天的草木鳥獸讓我受益良多，萬物的蟄伏是為了在春季煥發出更大的生機。
我愛冬天。
六年級作文 篇4
你若問我最熟悉的物品是什么，那就是我的“百寶匣”了，它是我生命的一部分。
百寶匣是一個木制的盒子，有一個鞋盒那么大，上面還有一把小鎖。想知道我為什么鎖住嗎？因為里面裝的東西不僅珍貴，而且還是我的秘密。
打開盒子，首先印入眼簾的是一本小相冊，翻開相冊，就會看到一個可愛的小女孩，那就是我。有出生50天的我，出生100天的我，兩歲的我，兩歲半的我，四歲時到深圳的我……翻閱相冊，就仿佛在欣賞電影。童年的喜怒哀樂一幕幕清晰的浮現在我的眼前。
四歲那年我第一次出遠門，第一次坐火車，我被火車那“轟隆，轟隆”的聲音嚇壞了。媽媽慈愛地告訴我，那是火車。坐在火車上，我高興地手舞足蹈。經過兩天一夜短暫而漫長的旅途，我們來到深圳。至今，我還記得深圳的夜景：馬路上閃爍的燈光，川流不息的汽車，摩肩接踵的行人……我真想再到一次深圳。
相冊旁有一疊整整齊齊的賀卡，有的是我生日時朋友送的，有的是過年過節時送的`……這些賀卡常會喚起我甜蜜的回憶。
今年的生日，在老家的堂姐給我寄來了生日賀卡，這是她第五次給我寄賀卡了。我非常喜歡這張賀卡。封面的四周繪著鮮嫩多汁的櫻桃，中間有個蛋糕，旁邊還有許許多多的鮮花。打開賀卡，動聽的生日快樂歌隨之響起，蛋糕被映得通紅，上面的花紋水果可以看得一清二楚。
去年的圣誕節，表妹也給我送了一張賀卡。賀卡上大雪紛飛，圣誕老人坐在雪橇上，袋子里裝了一大包禮物，兩只鹿在前面拉車。
賀卡上面有一個像鉛筆盒那么大的紙盒，里面裝滿了我喜歡的飾品，有朋友送的扎頭發的飾品，還有在鄉下和鄰居女孩一起串的珠子項鏈、手鏈……兩年過去了，可我仍然清晰得記得和她一起穿珠子的情景。
那還是前年暑假，我和弟弟跟著一個老鄉回了老家。村子里一下子多了很多孩子，其中我最喜歡和一個叫娜娜的小女孩玩，她和我同齡。她教我許多好玩的游戲，我教她學英語。時間長了，我們成了形影不離的好朋友。有一次，我去找她玩，她正在拿線穿五彩繽紛的珠子�？匆娢胰チ�，就讓我和她比賽穿珠子�？斓街形缌�，我穿了三個手鏈，她穿了一個項鏈，一個手鏈。在我離開的時候，她把那條項鏈送給我作紀念，我也送她兩個手鏈。
百寶匣里裝得東西讓人眼花繚亂，我非常喜歡這只百寶匣，因為它不僅貯藏著我的秘密，更盛載著我對童年的回憶。
六年級作文 篇5
現在，算是一個和平的年代，至少沒有硝煙彌漫的戰爭。但是，現實是殘酷的。有多少人因為沒有好的工作，好的環境而擠破腦袋。不，其實現實一點也不殘酷。我們無法選擇自己的出身，但是后天的努力能改變世界，創造奇跡。
你說怎么可能，那怎么不可能。古有漢高祖劉邦，布衣成天子，七年奪天下。別人做得到，你為什么做不到，那是因為你把大把大把的時間浪費在羨慕別人，嫉妒別人，你只想，并沒有做。在這個世界上，有富有的人，那么必定會有貧窮的`人。如今，我們總是會發現街頭總會有一些人在乞求，在流浪。他們是誰?我們都知道，大多數都是想不勞而獲的騙子。他們把自己裝得連一條狗都不如，通過賣慘，騙取人們的同情心，這就是“可憐之人必有可恨之處”。明明自己四肢健全，卻偏偏要淪落成為一個乞丐、流浪漢。
我們明明可以靠自己的雙手，靠勞動去收獲，沒有付出怎么會有回報。世界上，人是從來都不缺的，但缺的就是上進，有理想，為理想而奮斗的人。也許，你就是下一個世界奇跡。我們總會遇到失敗、困難，不要低頭，站起來!
能站著就別躺著!這就是成功之道。
六年級作文 篇6
“C”是什么？“C”就是“computer”（電腦）。電腦就是我的天空，飛翔其間，真“讓我歡喜讓我憂”。
我家的曜，天庭飽滿，大腹便便，帶點紳士風度。初識它時，倒也老實，做事一絲不茍；但是，自從上回一個警告框，禍事便接連不斷。
首先，DOS列表突然失蹤，整個office干脆一邊涼快去了。最不能容忍的是，D盤數據離奇丟失，好幾個游戲不能使用。明眼人一瞧就明白，肯定染上病毒了。唉！小生不才，技術還屬“菜鳥”級，手上的兵器，又借人使用權了，無可奈何，只有帶毒上陣。精神固然可佳，然而幾個回合，便敗下陣來。到底病毒打哪兒來，這倒不得而知，反正是光盤包藏禍心。（唉！“盜版”害死人呀�。┎还茉趺凑f，毒是要殺的。一個電話，哥們帶著“金山”、“瑞星”、“KV”等殺毒名將，風塵仆仆趕來，頃刻刀光劍影，病毒被殺得片甲不留。
“C”的天空中有烏云，也有晴朗的時候。電腦最大的好處，就是在于它可以替人干事。作文是件苦惱的事，打個草稿，左改右劃，亂七八糟，自己都不認識。電腦就幫了我的大忙。開個“wps”或者word，在界面上任你“狂草”。有興趣，再開個winnap塞耳機，聽著自己喜歡的'明星“現場演唱”；再漫不主地寫上幾行文字，有寬再倒上一杯咖啡或是茶水什么的。唉呀！那種感覺是無論什么時候，都感不到的。
手持鼠標，眼觀屏幕，耳聽音響，飛翔在“C”的天空，真是悠哉游戲，歡樂無限�。ㄔ赶螺呑舆�有臺電腦可以使喚。）
六年級作文 篇7
“快點，快寫！”你瞧，這賽場上的氣氛是多么熱烈，多么緊張呀！只見同學們個個都胸有成竹地走上講臺，拿起粉筆，三下五除二地就寫出了一個成語。然后，迅速把粉筆交給了后面那一個同學。同學們一個接著一個地到黑板前面去寫成語。
快要輪到我了，我心里像有一只兔子在蹦跳一樣難于平靜。我擔心自己寫不出成語，擔心寫的成語和別人的重復，又擔心寫出的成語里面有錯字別字……我后面的同學在拍我的肩膀催我上去了。于是，我鎮靜了一下，大膽地走上前去了。在上去的路上，我還在想著寫一個什么樣的成語好。突然，我一拍腦袋說：“有了，我想到了一個！”我信心百倍地走到前面站在正在黑板上面寫成語的那個同學身后。他把最后一筆寫好，我便搶著把粉筆拿了過來，迅速在黑板上面寫了起來。我用最快的速度寫出了“龍飛鳳舞”這一個成語。然后，我馬上把粉筆遞給了站在我身后的同學，立刻走了下去。來到座位上面，我又動起了腦筋，想下一個我應該上去寫什么好呢！于是，我又在自己的腦海里面搜索了起來。有了，下一個我一定會寫“畫蛇添足”。當前面的同學寫好，我又迅速奪過他手中的粉筆寫了起來。正當我寫好那個成語的'時候，老師大聲說：“停！”比賽也就結束了。老師和我們大家一起批成語了。這時，我的心情特別緊張，怕自己班寫的成語比別班寫的少得不了第一。
唉呀，我班的同學上去寫的字怎么這么潦草，因此好幾個成語都給大家說是錯了。我們班寫的成語只得了一個第二。嗯，我真有點不服輸！但是，沒有辦法，誰叫他們寫字不認真，寫出的字讓人不認識。
經過這一次比賽，我懂得了學習成語的重要，還懂得了認真書寫的重要性。以后不管做什么事情都要努力，都要認真！
六年級作文 篇8
如今，網絡是獲取信息的一個重要平臺。網上所播出的視頻往往是看了就忘，沒有幾個讓人難以忘懷。而兩年前曾看過的一段視頻我至今還記得，每次想起，心里的那片幽地也隨之一動。
那年，我才小學五年級。只在文章里了解到春晚的千手觀音，一次偶然的突發奇想，讓我親眼看到《千手觀音》的表演。
我所看到的是20xx年春晚上的《千手觀音》，節目一開始，在圣潔的.佛教音樂聲中，21個表演者站成一排。她們穿著一樣的金色服飾，在射出的無數條燈光的背景下表演者整個人像是被金色包裹著，看上去美麗而又不可褻瀆。隨著音樂的緩緩流淌，第一個女孩身體的左右兩邊漸漸伸出兩只手、四只手、在將要伸直時，手像觸角一樣突然縮回去，再探出個頭，慢慢的全部伸出來，數不清的手在不斷變化的燈光下，讓人頭暈目眩。其他表演者的手與第一個女孩好像連成一體。手好似海藻一樣，在水中輕輕搖晃。突然，手又全部縮回去了。手突然在右邊出現，又在左上角出現，右下角又出現了手，沒過一會兒又全部縮回去。忽然又出現了，但又縮回去了，快得讓人反應不過來，但又與舒緩的音樂完美地融合，第一個女孩的雙手也開始變化，與那音樂應和著，而她身后的手又在不斷變化的色彩下，伸出去了，舒展著，手的變化又再一次開始了。在音樂的跌宕起伏中，手形成一個圈，又慢慢合攏，又像一個風車的風葉轉動著……
這個表演七分多鐘，我深深的陷入其中，無法自拔。音樂把我深深吸引住，牽動一根叫作聽覺的神經，圣潔的金色，臉上帶著甜美的笑容的女孩抓住我的眼球，讓我不得不目不轉睛地盯著屏幕。生怕錯過一個細節�？烧l又想到那些表演者是21個聾啞人呢？在無聲的世界里，她們是怎么表演出如此扣人心弦的舞蹈？在無法聽和說的情況下又是怎么排練？對于普通人來說“臺上一分鐘，臺下十年功�！钡珜ι碛袣埣驳乃齻�？
她們臉上的笑容讓我不禁設想如果有一天我也變成一個聾啞人，我能像她們那樣努力樂觀嗎？
人們常認為音樂是用耳朵去欣賞的，但是這兒是一個女孩用她們的行為告訴我，在無聲的世界了她們依然能感受音樂！
當然這個表演不止反映了這些，還說明了只有不斷地加倍努力才能成功跨過那道別人認為不可能跨過的坎兒。我也曾想過對于她們來說，幸運的我們該做什么？如今，我終于知道了該做什么，就是更加珍惜現在的幸福生活！
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