六年級年的作文

六年級年的作文[合集3篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　早上，我穿著干凈的校服，戴著鮮艷的紅領巾，懷著愉快的心情早早地來到學校參加“六一”活動，一路上，鳥兒嘰嘰喳喳地叫，像在為我歌唱；花兒好像在向我點頭，太陽公公也好像在對我微笑，祝賀我的節日呢！

　　到了教室，只見教室里彩條懸掛，氣球飛揚，室內的課桌擺成圓形，中間余下的空地做游戲。

　　活動開始了，班上響起了歡樂的歌聲，我們班的節目主持人我和陳一、趙二、呂三精神抖擻地走向講臺，宣布活動開始。首先是踩氣球，我們主持人先開個頭，我們把氣球綁在各自的腳上，我和陳一兩個男主持人一起合伙踩兩個女主持人的氣球，趙二正準備踩陳營的氣球時，我趁趙二不注意把她的.氣球踩爆了。那邊陳一和呂三正在“決戰”，我偷偷地跑到呂三的身后，把她的氣球踩爆了。此時我即高興又發愁，因為，接下來我的對手就是陳營了，我的心里真有一份壓力，但是很快我就把陳一“解決”了。

　　接下來還有許多精彩的節目上演，我就不一一說明了。

六年級年的作文 篇2

　　為了慶祝元旦的到來，我們班舉行了一個活動—演講比賽。我們每個人的演講主題都是“不忘國恥，振興中華”。

　　比賽開始了，先由主持這次的活動的主持人—我和小軒兩人來把比賽前的`氣氛搞得轟轟烈烈。“接下來，讓我們掌聲歡迎1號選手登場！主持人小林一開頭，掌聲噼里啪啦地響了起來。“敬愛的老師，……”1號選手開始演講了。我靜下心來，聆聽著他的演講：雖然演講的聲音小了點，但是稿子的內容寫的挺好！“我的演講完畢，謝謝大家！”教室里又響起了噼里啪啦的掌聲。“請2號選手！”“掌聲歡迎”……在這次演講的過程中，令我最印象深刻的選手是10號選手。

　　10號選手在演講的過程中，可能是因為緊張吧，腳一直在不停地抖~抖。可能是因為沒膽子吧，聲音又小，又不看著評委。可能是因為稿子長吧，演講得又沒有力氣。到我自己了，我想像著把全部人都看作雷希拉姆的兄弟姐妹們。我自己把稿子演講得繪聲繪色，但我不知道評委怎么看我。一開始演講的時候，我很緊張。但我在心中大聲地說：勇敢一點，聲音響亮一點，我不是弱小的懦夫！

　　雖然這件事過去了很久，但我還是無法忘記10號選手的演講狀態。他真的無法從我的記憶里消失呢！

六年級年的作文 篇3

　　宣丹瓊今天早上，我起得晚了，一下樓便自顧自地看書。這時，媽媽走過來問我：“丹丹，你早餐想吃些什么？”由于我正被一篇文章吸引了，頭也不回地說：“方便面吧。”媽媽應了一聲便走開了。

　　大約過了十分鐘以后，面燒好了。媽再三催促我可以吃了，我才戀戀不舍地放下手中的書，來到餐桌前坐下。我拿起筷子，一邊吹氣，一邊把面放進嘴里。“哎呀！媽媽，這面怎么那么淡呀，一點味道也沒有，我不吃了。”我望著熱氣騰騰又不可口的'方便面，向媽媽埋怨。“我怕你辣少放了一點辣粉，你不喜歡油膩，我就少放了一點油，好不好吃，總是要吃點呀，不然你的胃會受不了的。”媽媽親切地勸道。我不耐煩了：“不吃，不吃。”媽媽生氣了：“你自已會燒面卻不燒，我燒了，你還嫌這嫌那，，也太不尊重別人的勞動成果了吧。”頓時，一語驚醒夢中人，我心里像打翻了五味瓶：“對呀，我應該尊重別人的勞動成果，老師不是常常教導我們嗎？”

　　想到這里，我連忙大口大口地吃起面來，我用余光看了看媽媽，媽媽正慈祥地向我微笑。我這一小小地舉動，竟能讓媽媽如此開懷。這時，我感覺到這碗面有一種特殊的味道，也許，這就是母愛的味道吧！

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