六年級作文[集合5篇]
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
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六年級作文 篇1
春天悄悄地來了，小草變綠了，樹木發(fā)芽了，小燕子也從遙遠的南方回來了。小朋友們，你們知道小燕子是怎么壘窩的嗎？如果不知道，就來聽聽我的介紹吧！
燕子通常選在屋檐下壘窩，他們首先把泥土和唾液拌在一起變成泥，再用泥巴把樹枝裹起來，放在自己選好的地方，一點一點地壘起來，看他們那悠閑的樣子好像再也沒有什么分心的事了。
它們把窩累好之后，他們還要把羽毛或小草一根一根地放在自己的'窩里。把自己的窩打理得干干凈凈，平平展展，它們住在這里舒服極了！
小燕子壘的窩有長方形的，也有圓形的，正方形的，……各式各樣，而且從遠處一看，錯落有致，十分精致。試想：要是我們每個孩子都能從中吸取點教益，那該多好呀！學習知識、做事都從一點一滴做起，沒有做不好的。積土成山，積水成淵，水滴石穿就是這個道理。
我不止一次地觀察過燕子壘窩，也不止一次琢磨過上面這些問題，倘若我們都能像燕子壘窩那樣，我們還有什么做不成的呢？
六年級作文 篇2
當春天來了，花兒也開了，楊柳垂下青青的綠裙，青蛙開始交響樂《呱呱曲》演奏的時候，家鄉(xiāng)的人們牢記“一年之計在于春”的古訓，開始忙碌起來。
“蝌螞（青蛙）汪，要插秧……”我?guī)еn堂里的歡欣，哼著奶奶教的歌謠，準備到地里去幫媽媽插秧。老遠就看見大片的水稻田里只有兩三個人在勞作。“不知秧苗什么時候才能插完呢？”我不免擔心起來。
來到自家責任田里，我更疑惑了：媽媽穿著插秧鞋，居然在田埂上悠閑地“指手畫腳”。一見我迷惑的'神情，媽媽興奮地對我說：“瞧瞧，我們家的‘鐵牛’多賣力啊！不喝水來不吃草，耕地插秧全包了。”“噢！原來如此，鳥槍換炮了呀！”我邊說邊向四周望了望。哪里還有水牛的影子呢？那隆隆聲不都是“鐵牛”的呼吸嗎？看來我的插秧計劃落空咯！
踩著夕陽金色的余暉，坐著摩托回家。一條條蜿蜒平坦的“村村通”像音樂書上的樂譜一樣清晰；一幢幢整齊氣派的“新農村”小洋樓在夕陽里熠熠生輝；一塊塊稻田宛如畫家的調色盤形奇色美……迎面吹來的風輕拂著我們的面頰，愜意極了。
一進家門，媽媽就直奔廚房奏響“鍋碗瓢盆交響曲”，我和爸爸照例到網上繼續(xù)勞作———我的菜要收了，順便到朋友們的菜地里“撈一把”。“拔蘿卜，拔蘿卜，我來幫你們拔蘿卜……”我邊干邊唱……時間有限，飯后電腦將由爸爸接管，我得速戰(zhàn)速決。
飯后，爸爸開始在網上念他的生意經了。前天姑父向他請教的肉牛養(yǎng)殖問題他還得查查，家里的雙孢菇種植技術一直是爸爸在掌舵。不久前，爸爸請教電腦專家在網上建了個網站，“兜售”我們本地特產————湘蓮、小龍蝦、金針菇……聽說“油菜花節(jié)”要在縣城舉辦的消息，爸爸還準備了一些特產，專程到節(jié)目現場推銷呢！您可別小看了這些東西，可受外地客人的喜歡呢，爸爸對這個事情更有信心了。隔壁王叔叔都托他將自家養(yǎng)殖的甲魚在網上宣傳呢！爸爸儼然一位小老板了。
六年級作文 篇3
書籍，是人類進步的階梯。這在其他人眼里是一句名言，這句話在我的眼里是一句名言，更是一句真理。 每當我讀完一本書后，我都會感覺我又長大了，會品味書中的道理了，這應該就是書籍的力量吧！ 在父親給我買了一本叫《青銅葵花》的書后，我才真正的理解這句名言。
《青銅葵花》這本書是曹文軒的`一本小說，生動地寫出了人間處處有真情的畫面。 《青銅葵花》這個題目有兩個意思，第一個意思是兩個主人公青銅和葵花，另一個意思是葵花的父親將青銅和葵花兩種事物完美結合。 這里面的許多情節(jié)都很感人，青銅是一個啞巴，但他比每一個正常人還要善良，他學會了忍受別人的羞辱，為了自己愛的妹妹葵花放棄了上學的機會，為了給奶奶治病親自去割蘆葦，編蘆花鞋，冒著大風雪天還要承受著風雪的捶打去賣鞋，但是他仍因為多買了一雙鞋，多賺了一點錢而把自己腳上的蘆花鞋也賣了，回家后腳都凍僵了。看完后，眼淚在我的眼眶中打轉，青銅太愛他的奶奶和妹妹了！
他們家有一頭牛，那頭牛很有靈性，在青銅難過時，經常用它自己的方式來安慰青銅，但在一年冬天，牛死了。在我看完這段后，心里思考了很多，心理默念著，青銅你不要放棄生活。葵花回到了城里，青銅十分的想念她，在心底大喊葵花！ 《青銅葵花》是一部值得讀的書，值得思考的書，青銅像是風箏，一直在逆風中飛翔，總有一天會成功，
六年級作文 篇4
“同學們，現在的環(huán)境越來越差，我們應該盡自己的一份力為保護環(huán)境作貢獻……”聽著老師嘶啞的嗓音，我陷入了沉思，忽然，有一副畫面出現在我眼前，它變得越來越清晰……
“不好了，不好了！……”托塔李天王氣喘吁吁地跑進了寶殿，“玉帝，人類要……要告沙粒、土壤、河水破壞了他們的正常生活！”
正在吃午飯的玉帝聽了，大吃一驚，顧不上吃飯，就命令升堂。
“玉帝，你可要為我們做主呀！”
沒過多久，沙粒、土壤、河水帶著滿腹委屈被押了上來。
玉帝正要開口，人類就馬上站起來，指著沙粒，憤怒地說：“你！每天到處飛來飛去，不是鉆到我們的眼睛里，就是鉆到我們的嘴巴里，難道不算破壞我們的正常生活？”
接著，人類又指著土壤說：“還有你，只要一下雨，你就從山上滾下來，造成我們人類傷亡。”
“特別是你！”人類又指著河水說：“你怎么這么臟，垃圾滿身，河水都變臭變黑了，幾里外都能聞得到你的`臭氣，周圍的居民都紛紛抗議，搬家了！”
玉帝敲著驚堂木，“被告！還不承認！”
土壤聽了，更覺委屈，“冤枉呀！這一切全是人類惹的禍！”
“人類惹的禍？”玉帝疑惑地問，“土壤，你有什么依據說是人類惹的禍？”
一直沉默的河水也忍不住要發(fā)話了，“其實，我們也不想這樣！那是人類自己到處亂砍伐，破壞自然環(huán)境。沙粒沒有了大樹作遮擋，只好漫天飛舞；土壤沒有了樹根的抓住，就到處亂滾；我原本是一條清澈見底的河流，可是人類亂扔垃圾，亂排污水，我才會變成這樣！”
人類聽了，低下了頭，剛才的傲意也煙消云散了。
玉帝想了想對人類說：“命你們在一年以內，還沙粒、土壤、河水一個清白，也還你們自己一個干凈、整潔的家園！”人類也只好從命。
一年過后，地球已經被人類改造成了一個全新的星球：道路兩旁栽滿了挺拔健壯的青松，地上沒有一點灰塵，人走在上面，真是賞心悅目。公園里花兒到處都在競相開放，陣陣花香沁人心脾，蝴蝶在花叢中跳舞，蜜蜂在忙碌地采蜜。森林里綠樹成蔭，鳥鳴聲聲，這里很平靜，再也沒有亂砍亂伐樹木，再也沒有捕捉動物的現象了，珍稀動物也漸漸多了。河流不再有垃圾，不再有污水，不再臭氣熏天……它變得清澈見底，各種各樣的魚兒在水里快活地游來游去……
“方雯嵐，注意聽講！”老師把我從無盡的思緒中拉了回來，可我在擔憂：人們什么時候能醒悟呢？那些為了眼前的利益盲目地破壞環(huán)境的人什么時候能徹底明白：‘保護環(huán)境，就是保護自己’的道理呢？
六年級作文 篇5
地球因為有了水，才有了生命，才能哺育人類及世間萬物；地球因為有了水，才會生機勃勃，變得湛藍美麗；地球因為有了水，才會和宇宙中的其它星球不一樣，才會成為已知的獨一無二的有生命的星球。可見，水是多么重要啊！假如這個星球沒有了水，便會死氣沉沉。所以五水共治刻不容緩，讓我們從點滴做起，攜手共建美好家園吧！
五水共治，是指治污水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這看似是大人或是相關政府部門所做的工作，但是我們小學生也應盡自己的微薄之力，踐行五水共治，這讓我想到了幾天前的一件事。
那天，我放學回到家，拿出了訂報刊送的贈品小水槍，玩了起來。我灌滿了水，往衛(wèi)生間的鏡子上發(fā)射，一槍又一槍，真是刺激啊！可才射了沒幾槍，水槍的水便用完了，于是我又灌滿了水，玩得不亦樂乎！渾然不知已浪費了許許多多水，仔細想想真是慚愧。我要盡量改掉這個陋習，為了響應國家提出的.五水共治作出自己的貢獻。現在我們家正在施行“抓節(jié)水”，我每次洗完手決不會忘記關上水龍頭。
爸爸的招數比我更精明，在馬桶的儲水箱中放入幾個空瓶子，這樣沖馬桶時，水就會比原來少沖一些，而且既節(jié)約了用水，又能將馬桶沖洗干凈。這真是個不錯的節(jié)水方法，憑這一“杰作”，爸爸成了我們家的節(jié)水明星了。媽媽節(jié)水也有大招，她每次淘過米后的水都不會直接沖掉，而是儲存在桶里，用來澆陽臺上的花花草草，她說這樣花兒會長得更好，而且還節(jié)約了許多水，是一舉兩得，何樂而不為呢？于是，在爸爸媽媽的帶領下，我們全家四口人開始了“比學趕超”節(jié)水大比拼。
治污水，則是五水共治的重中之重。污水的主要來源是工廠非法排放的未經處理過的工業(yè)廢水，人們的生活污水及亂丟垃圾污染了的江河湖水等。很多小河，湖泊、江水都曾經被污染過，水面漂蕩著污物，到處散發(fā)著刺鼻難聞的氣味，小魚小蝦的蹤跡無處尋覓了。人們的生存空間也越來越受到了擠壓。相關部門及時提出了“五水共治”，使人們有了解決這一切的辦法。為了清澈的小河，為了嬉水的魚兒，我們小學生也可以為“五水共治”做一些自己力所能及的事，比如經常到河邊撿拾垃圾，看到有人要向河中，江水中丟垃圾時，我們可以禮貌地上前勸阻。更要做到自已不亂丟垃圾，污染水源，這樣污水必會大大減少，清山綠水也將重返我們的生活。
對于防洪水，我們無法抗洪救災，但是我們可以勸阻亂砍亂伐樹木的人，并說服他們。或者參加社會公益活動，多植樹造林，防止水土流失，引發(fā)洪水。
五水共治其實很簡單，只要人人參與，人人努力，從身邊的小事做起，點點滴滴必可匯成滾滾江濤，我相信世界將變得更美好！
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