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六年級年的作文300字

時間:2023-06-10 09:11:48 六年級 我要投稿
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【精選】六年級年的作文300字集合5篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的六年級年的作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】六年級年的作文300字集合5篇

六年級年的作文300字 篇1

  人間有真情在,動物世界也是如此。

  在車水馬龍的街道上,總是會有些讓人驚喜的事情發生,這不,一群可愛的鴨子也趕來湊熱鬧了,你瞧!它們一身金黃的羽毛,紅紅的嘴巴又扁又長,兩只小腳也是金黃色的,搖搖晃晃地走在九月九日的溫哥華街道上。小鴨子跟隨在鴨媽媽身后,東瞧瞧西看看,那樣子可愛極了。

  就在路人們欣賞著這溫馨的一幕時,不幸的事發生了,有幾只小鴨子在過馬路的時候,不小心掉進了下水道,鴨媽媽覺得不對勁,便轉身看了看,只見鴨寶寶的個數變少了。突然,從下水道里傳來鴨寶寶的呼喚聲,鴨媽媽在一邊急的團團轉,不知要怎么樣才能把自己可憐的孩子們給救上來。

  終于,鴨媽媽急中生智,看見了馬路邊的巡警,便用嘴使勁拉著巡警的褲腳。終于,巡警跟著鴨媽媽來到了下水道邊,巡警很快就明白了鴨媽媽想要向他表達的意思。拿著一根細長細長的繩子往潮濕的'下水道里爬去,不一會兒,就把快要被沖走的小鴨子救了上來。鴨媽媽在一旁上下點頭,像是在感謝巡警。它們重新排好隊,踏上了回家的旅程,巡警也目送它們遠去。

  鴨媽媽,它雖然無法用語言來表達自己對孩子們的愛,可它用自己的行動詮釋了一切。

六年級年的作文300字 篇2

  現在我是勞動街六年級的一位小學生,回想起我那原來的母校,便會想到代老師的那雙眼睛,回想起一件件往事。

  見過代老師的人,都說她眼睛美。可我不這么認為,像我這樣調皮、好動的孩子,老師一定會盯著我的。果然,開學沒多久,我就被老師“逮”住了。語文課上,我在桌子里搞起“地下活動”來,忽然,一道“利箭”直射向我,啊,是代老師!那嚴肅的眼神多么銳利,仿佛在說:“臭小子,給我認真聽課。”我不禁顫抖了一下,趕快坐直身子,心想:這樣的眼神算美嗎?

  不過,代老師的眼睛也有美的時候。有一次體育課上,我不小心摔倒了,腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室,代老師看見了,端了一盆溫水,為我擦洗傷口,然后又幫我包扎了傷口,對我說:“以后要小心點。”那溫馨和藹的眼神,真美!

  說起來也怪,代老師的'眼睛一會兒兇,一會兒溫柔,可我的學習在這雙眼睛的監督、關愛下有了明顯的進步.如果你問我,我喜歡代老師的什么?我會毫不猶豫地告訴你:我喜歡代老師的眼睛。

六年級年的作文300字 篇3

  在我五年級的某一天,我驚喜地發現,原來我也可以拉小提琴拉得很好。

  教我拉琴的是一個五十歲左右的男老師,他每次都能把曲子拉得十分美妙,讓人陶醉。

  那一天,太陽已經把教室照得通紅了,我剛走進教室,忽然,一陣輕柔的琴聲流入我耳中,我循聲望去,原來是教我拉琴的老師正在拉《第五協奏曲》。他的身體隨著旋律搖動著,那春天般柔和的旋律自然而然地從他的手指間傾瀉而出。老師拉完了,開始活動手指,他把自己的手指往墻上推,讓每只手指都能張開90度……

  回到家,我就馬上拿起小提琴,帶著老師的這種感覺,我慢慢地拉了起來。每拉完一遍,回想一下剛才拉的好不好,不好的地方就改正過來。然后,我又試著把每段加快一些,加重這個音,放輕那個音……沒想到,一次比一次流暢,以前我拉出來的'是一個個生疏而單調的音符,現在竟變成了連貫而華麗的旋律!

  我驚喜地發現,我也可以拉出有感情的樂曲—只要我用心拉。

六年級年的作文300字 篇4

  在別人的眼里,上網可能是件壞事,我以前也是這么認為,不過自從不久以前,我就改變了看法。

  那是一個暑假里,我獨自一個人在家里寫著暑假作業。剛開始,那些題目我還能應付,只是些以前課文學過的,只要認真回憶一下,就能記起來。不過,到了后面,就是一些關于浙江省歷史的題目,而且都是些我還沒出生前的事情,我一下子傻了眼,而且爸爸媽媽都不在,怎么辦呢?突然,我腦子一轉,對了!平時上網時不是有非常多關于浙江歷史的資料么。以前,爸爸老是說我只會打游戲,現在給他露兩手,讓爸爸不要小瞧我。說干就干,我就馬 上上網去找資料。

  剛開始,我還信心十足,看了這些資料看那些,簡直忘了我是來找資料的。不過始終不能看太久,不然來不及寫暑假作業了。于是,我就開始找了,找著找著,我有點急了,呀!咋沒有呢,以前我上網找游戲的時候都多的不計其數,現在咋都沒了,難道老天在作弄我?正當我心灰意冷的時候,忽然,有一條關于我暑假作業上的信息出現在我眼前,我氣呼呼的想了想,早不來,晚不來,偏偏我不想找的.時候來,在耍我啊!不過,還是皇天不負有心人,讓我找到了。

  晚上,爸爸看我暑假作業關于歷史的題目,傻了眼。

六年級年的作文300字 篇5

  一天,書包里的學習用品們正在七嘴八舌地爭吵著誰的作用最大。

  鉛筆爭著說:”當然是我的作用最大哦,沒有我,人們怎么寫字呀!“

  橡皮說:”不對,不對!應該是我的`作用最大,人們寫錯字了,我就可以幫人們修改了!“

  圓珠筆連忙說:”你們兩個都沒說對,我的作用才是最大的,人們填表格的時候,一定要用我來填!“

  毛筆說:”錯了,錯了,你們都錯了,我才是作用最大的,沒有我,人們怎么寫毛筆字呀!“

  蠟筆說:”我才是作用最大的,沒有我,人們怎么畫畫呀!“

  一個小朋友聽見了它們的爭吵,說:”你們不要再吵了,其實你們都有各自的作用,人們離不開你們!“

  學習用品們聽了小朋友的話,異口同聲地說:”我們以后會和睦相處,再也不爭吵了。“

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