六年級作文

時間：2024-11-14 13:09:42 六年級我要投稿

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實用的六年級作文錦集9篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的六年級作文錦集9篇

六年級作文篇1

　　我出生在一個幸福的家庭里，爸爸是一位人民教師，哺育著祖國花朵，媽媽是村婦女干部，服務于人民大眾。我自小就受到爸媽的影響，性格活潑、大方。

　　據說，我還沒出生，爸爸就給我取了一個陽光的名字——周蜜。正如爸爸所愿，我真像生活在蜜罐里：社會和諧，人民友善，鄰里和睦，家庭生活甜甜蜜蜜。

　　我成績優秀，興趣廣泛，愛好頗多。學校搞文藝活動，從來少不了我。我的人緣很好，無論是高年級還是低年級都有我的好朋友。

　　我最喜歡看書，記得小的時候爸爸經常給我買故事書，到現在我的書已經占滿了兩個書柜。我平時很節約，但只要看到我喜歡的書，不管那本書有多貴，我都要買下來。有時候，我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要待上大半天。我堅信，好書能伴我一生成長，我常常因為看書而誤了其他事情。

　　書籍教會了我欣賞生活，讓我懂得了真善美，假丑惡。

　　那天，我約著幾個同伴去鎮上買書。我們一路歌聲，一路歡笑，不知不覺就到了鎮上。在大街上，我發現一個打扮得很時髦的婦女挺愛占便宜，于是決定懲治懲治她，我想了個好辦法：找來一個錢包和一根棍子。我把錢包系在棍子上，站在一塊高地上大聲喊：“這是誰的錢包? 誰的錢包掉了！”果不其然，迎面走來了那位愛占便宜的婦女，她說：“這錢包是我的.。我家里的人還等著我用這錢買米回去……”于是，我就把錢包給了她。其實，錢包里面根本沒有錢，只不過是一些廢紙，里面還有一張紙條，上面寫著：愛占小便宜是不道德的。完成任務后，我們又如同一群鴿子飛離了鬧市。

　　２００８年５月１２日，四川那邊發生了８級大地震，學校舉行了捐款活動，這時，我的心像針扎一樣難受。我連忙跑回家，砸碎了自己心愛的存錢罐，把我從小存到大的錢都拿出來捐給四川災民，獻上自己的一片愛心。

　　這就是我，一個陽光的小女孩。

六年級作文篇2

　　每個人都有一個幸福、美滿的家，我也不例外。

　　我有一個“秒針”媽媽。為什么稱她為“秒針”呢？那是因為媽媽總是忙里忙外，做什么都是急急忙忙的，一會兒也不停歇，就像秒針一樣。秒針媽媽有著一頭烏黑的直發，彎彎的眉毛和粉嘟嘟的嘴唇。

　　有一次，我放學回到家。做完作業后，媽媽才急急忙忙地回到家。“媽媽，我好餓！”我指著一直打鼓的肚子，看著媽媽的眼睛說道。“好，你等一會兒。二十分鐘，只需二十分鐘，就搞定！”媽媽說完，便朝著廚房跑去。擇菜、洗菜、切菜、炒菜。同時，飯也煮好了。菜也好了。“搞定！”媽媽自豪地說。“哇！媽媽你太神了！”說完，便埋頭苦吃起來。怎么樣，這就是我的秒針媽媽，厲害吧！

　　當然，有媽媽，也會有爸爸。我家還有一個“時針”爸爸。時針爸爸有大大的啤酒肚，濃密的眉毛，雙眼皮的大眼睛。媽媽總是說時針爸爸，如果是個女人，就是個大美女了。時針爸爸總是慢吞吞的`，做什么事都一樣。平時媽媽休息的時候，總會責怪爸爸兩句，而爸爸總會說一句：“我懶得跟你說！”“你……”媽媽瞪著時針爸爸，而爸爸總會假裝沒看見媽媽那一刀殺人眼，拖著拖鞋，磨著地慢慢地回房間睡覺去了。

　　這個家里還有一個必不可少的人物，那就是我。我是這個家庭“大鐘”里的“分針”，是“秒針”媽媽與“時針”爸爸的聯絡員。有了我，媽媽的“快”與爸爸的“慢”沒有了距離；有了我，媽媽與爸爸的心就牽在了一起。于是，我們家每一天，每一時，每一刻，都是那么溫馨、快樂、和諧。

　　“滴答……滴答……”家庭“大鐘”日復一日地唱著歌與時間同行，而我就在這快樂的歌聲中長大。我愛我這個幸福的家。

六年級作文篇3

　　生活中，有許多形形色色的手，給我印象最深的是爺爺的手。它大而有力，強而粗壯。那稍稍干枯的手上青筋突出，有明顯的歲月磨礪的.痕跡。他的手掌很大，很長，給人一種安全感。

　　爺爺很有雅趣，經常養花、讀書，但他最喜歡的，莫過于書法了。

　　先不說他的書法獲得什么獎，就是左鄰右舍、親戚朋友經常來家里，請爺爺教他們書法，就足以看出他高超的水平。我經常偷偷地看，爺爺在寫字時，仿佛忘記了自我，他一只手拿著毛筆，摁著紙的那只手仿佛用了很大的勁兒，關節處有些發白，指甲內泛紅，另一只手常常在紙上瀟灑的舞動，他的手如同紙上的字一樣，優雅、果斷、行云流水。但往往寫完字之后，蒼老的手上就多了許多墨汁，爺爺來不及清洗，繼續進入了他的書法世界。有一次，爺爺見我對書法如此感興趣，就一筆一劃的教我。他眼神專注，表情嚴肅，手把著手教我。他那蒼老的手上，關節和血管突起，手指和手腕仿佛因為過度勞累而有些僵硬，連手上的皺紋，好像都連在了一起……

　　只可惜，我沒能耐心地練下去，但爺爺的手和書法，卻在我童年抹上了濃重的一筆。

六年級作文篇4

　　星期三下午的體育課，我們進行了一次300米跑步測試。剛得知這個消息的時候，我不禁緊張了起來，要知道過了一個新年，我可是長胖不少，長跑對我來說是個難題。

　　下午體育課開始了，在范政欽的帶領下，我們來到操場。我們有序地排成四路縱隊，在徐老師有節奏的哨聲下，完成了跑步前的熱身運動。跑步測試正式開始了，哨聲吹響，第一排的女生，向前跑去，可能由于開頭跑得慢了，最后跑到終點時，雖然大家氣喘吁吁、汗流浹背，成績卻不理想。看了第一排跑的成績，徐老師皺了皺眉，很不滿意，清了清嗓門說：“現在宣布一條規則，在之后的比賽中，女生必須1分30秒到達，男生最多1分20秒到達，否則將面臨重跑，直到跑進規定時間內才行。”

　　徐老師的話，使大家立刻緊張起來，但同時也充滿了斗志，都不想重跑第二次。第二排的'女生開始跑了，只見我們班的運動健將于嫣還是跑得那樣快，把后邊的選手甩得遠遠的，后面的同學奮力追趕著。

　　輪到我們這一排的男生了，大家非常緊張，有一些同學連冷汗都出來了。唯獨吳奕愷、程佳俊這兩位同學沉著冷靜、面不改色，仿佛對自己充滿了信心。我深深地吸了一口氣，也在心中暗暗鼓勵自己道；既然他們充滿了自信，我也必須要這樣，要相信自己的實力，加油！自己是可以做到的！比賽馬上就要開始了，“預備！”徐老師喊道。“瞿”只聽哨聲一響，我們一齊跑了出去，差不多快到半圈拐彎處時，我們已經排成了一個小隊，我處于第五位，第一位是吳奕愷。終于到了沖刺范圍內，大家開足馬力，咬住牙往前跑。我也不例外，一些人就被我甩在后面了，只見我的前面是我最好的朋友范寧一，不知哪兒來了一鼓勁兒，使我想超越他，我就不停地加速，讓自己盡最大的力量反超他。最后，我竟做到了，獲得了第四名，我欣喜若狂！1分03秒，看著我的最終成績，老師朝我微笑著點了點頭說：“不錯，不錯！有進步！”

　　那一個瞬間，使我難以忘記，也使我懂得了一個道理：“只要定好了一個目標，就要努力去超越他，才能獲得進步的果實！”

六年級作文篇5

　　“踩著別人的腳印，最終結果也可能是亞軍”這句話是大畫家李可染說的，而我想說“踩著別人的腳印，最終結果也只能看到相同的風景”這句話是我在爬山時得出的，今天我就想談一談關于我爬山時的事情。

　　暑假我與媽媽來到了茱萸峰。山上人來人往，令我們奇怪的是有一些游人不是在往上爬而是在往下走，我拉出一個姐姐，問道為什么不往上爬了？姐姐笑著回答道：“注意風太高了爬不上去就要爬上去需要好幾個小時呢。”“就是就是山頂上的風光與山腰的風光有什么不同呢？”旁邊另一位大哥哥最插嘴道。可是媽媽堅定的說：“山頂上的風光一定異常的美麗，不可能與上一間的風光相比，我們一定要爬到山頂。”我不愿意的撅了撅嘴，旁邊的哥哥于姐姐尷尬的笑了笑走了。

　　爬到半山腰，烈日當頭，太陽火辣辣的照著我們，好事要把我們熔化似的。我發現身邊的景色慢慢變的'美了，山腰上的泉水是渾濁的，大概是因為許多人在這里洗過，可是越往上的泉水越清澈。等到我氣喘吁吁地爬到山頂，我驚喜的發現：山頂比山地的空氣涼爽多了，一覽眾山小，好像甚至于一個仙境一般，這時媽媽說：“你看我說的沒錯吧，不要踩著他人的腳印，最終你一定是冠軍。”這句話我銘記在心，直到今天我才發現大畫家李可染的畫與媽媽的這句話有相同之處，“踩著別人的腳印，最終也可能是亞軍”這句話讓我受益匪淺，可能這也是一種創新吧……

六年級作文篇6

　　今天上午第三節下課鈴一響，我就和我的朋友薛茗華到樓下打雪仗。

　　今年的'雪真厚啊，踩在上面咯吱地響。可我顧不上欣賞雪景，我把一大把雪捧在手里，握成一小團，快速地向薛茗華扔去。可惜，沒有扔到她的身上，我有點失望。又攥了一把雪扔了出去，這一回，扔到了薛茗華的后背上，還有一些碎雪濺到了她的脖子里，看到她狼狽的樣子，我很開心。可還沒等我高興完，她就向我發起來進攻，不過一點也不疼，因為我穿的太厚了。

　　今天我玩了打雪仗，真開心！

六年級作文篇7

　　每次開學時，同學們都會說：“暑假你都干了些什么？”同學們都會回答：去旅游啦，宅在家啦...而我是去旅游。

　　在放暑假的第二天，太陽射進我的房間，“大懶蟲！大懶蟲！起床了！我們去北海咯！”妹妹揪著我的耳朵說，“哎呀！急什么十點半才上車呢！”我懶懶的說”哪，現在十點了咯！”“啊！！！”我飛速的沖進衛生間，快速的洗漱，又跑進房間，飛速的穿衣服。而在一旁收拾衣服的媽媽看見了哈哈大小說：“不急還沒到點呢！”“啊！哦，那我也要起床啊！”我說“那你起床了，就幫我收拾衣服。”“哦。”我幫媽媽收拾好衣服后，已經十點二十五了，那時我們也到車站了。我上了車，找好位置坐了下來，媽媽和妹妹坐在我旁邊。“叭——”大巴車開動了過了三小時候，我們順利的'抵達了北海，是誰來接我們呢？我想著，而下車后，我遠遠地望見大舅在向我們招手，還開著一輛大三馬車，因為大舅是殘疾人，還帶著假腿，下車不方便。我們走過去，坐上車，幾分鐘后，我們到了大舅家。我們覺定去銀灘玩，于是大舅又搭著我們幾個去了。

　　到了銀灘，我們先去附件的幾家店更衣，就下去了，我沖過去，腳踢著海水我突然磕到了一塊硬邦邦的東西，我挖出來看，是一個手掌大的貝殼，我利用我的指甲把他翹開，在嫩嫩的貝殼肉了被我發現了一顆小珍珠，但是我把貝殼翹開后，貝已經死了，我把它埋了，我把珍珠珍藏起來，接著我又去玩了你去過哪里旅游呢？旅游對于你來說重不重要？旅游好玩嗎？

六年級作文篇8

　　垃圾的認識

　　混倒的是垃圾，但分類的是資源。如果把垃圾從新回收利用，那是百利無一害的，但是，如果垃圾不再次利用，就會變成百害無一利！

　　垃圾的用處

　　垃圾是放錯了位置的資源！其實垃圾并不是沒有用處的，垃圾也有垃圾的好處！比如說，一些塑料帶，用完了可以把它套在垃圾箱外！這樣倒垃圾就方便多了！

　　垃圾的分類

　　垃圾可以分為3類，有害垃圾包括：廢電池，廢燈管，注射器，過期藥品，廢水銀溫度計等；可回收垃圾包括：紙類垃圾，金屬垃圾，織物垃圾，玻璃垃圾，橡膠垃圾等；廚余垃圾包括：剩余飯菜，果皮瓜殼，蔬菜葉，事物殘渣等這幾類垃圾！同時，咱們為了方便，把灰色的垃圾筒分為其他垃圾，把紅色的垃圾筒分為有害垃圾，把藍色的`垃圾筒分為可回收的！

　　將來的垃圾

　　有誰想過，將來的垃圾會是怎樣？如果每個人都去買一些好看的商品！那一些商品買來，袋子拆開是塑料盒，再打開是小塑料，小塑料打開是泡沫，泡沫打開才是一些小的西洋參！看，就那么幾顆小小的西洋參，就浪費拉那么多的東西，而那些東西，原本不用也是可以的！在100年以后，那一些塑料肯定照樣存在，雖然它使用方便，但它不可以降解，一直保持原來的樣子，所以，大家盡量少用塑料做的東西！

　　啊！既然垃圾有那么多的用處，那就快來把垃圾變成資源吧！