【精品】六年級作文匯編5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
對話，是一件很普普通通的事情，但就是這么一個普普通通的事情，卻非常的有用。
自人類誕生以來，人類就學會了用手去表達、用語言去溝通，這在自然界是獨一無二的技能，也正是這一項技能，才造就了如今人類輝煌的成就。
人與人之間，如果缺少，或不，假設起了小小的矛盾，因為缺少溝通，無法理解，就會造成很大的誤會。而假如多了這一項技能，是不是能解決掉矛盾；如果再研究一項技術，需要不斷與別人交流，探討方案，才能最終達成共識，說不定技術還會成功，假如卻少雙方的'，一個人想要表達自己的想法，光靠手語表示是不行的，時間也會浪費很多，俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這時，你時間浪費了，又沒討論出結果，是不是得不償失呢？！再比如，哪天遇到了什么重大的事情，需要別人來幫忙，你不用的方式告訴別人，別人會懂你得意思嗎？就算你把事情說出來，但你要別人怎么幫你能說的清楚嗎？這時候，你便會急的滿頭大汗，越急越遭，最后，事情泡湯了，歇菜啦；再比如說
不，你怎么跟別人去交流？你怎么表達自己想法意見？你怎么由此，可以看出，缺少，那人類就跟那些沒用的牲畜沒什么兩樣。
那么，再來說說，人類有了是什么樣子。如今的我們，21世紀的人類，語言看成了平平常常的事，因為我們會，會與別人交流，再看看那些自然界的其它東西呢？鱷魚、大象它們雖然強大，并且集體意識很強，但它們會溝通嗎？不會。所以就導致它們永遠無法變得像如今我們人類一樣，成為世界的主人，鱷魚兩億年前的三疊紀至白堊紀中生代就出現了，為什么它們不會成為世界主人呢？明明比我們人類早出生那么多，即將稱霸世界的恐龍都滅絕了，它們卻存活了下來，為什么它們不會像我們人類先進、厲害呢？就是因為它們不會不會溝通，哪怕經歷無數年的演變進化，也不會有多大出息，到最后，終究是。人類的這項技能，成就了他們的今天，無數的輝煌成就，我認為，一半要歸功于，沒了這個，人類其實跟沒兩樣。
我為我們人類的這項技能而驕傲自豪。
六年級作文 篇2
綠，是色彩；綠，是生命；綠，是希望；綠，是慰藉。綠象征著清新，象征著美好。我的心中，就珍藏著一片綠。
烈日當空，我們在學校操場瘋跑著，額頭上露出了豆大的汗珠。我揩了揩汗，找到一片蔭地坐了下來。
這蔭地就是我身后的大樹創造的，它用自己綠色的頭發，為我們遮住了火辣辣的太陽，自己卻站在太陽下暴曬。可它什么也沒埋怨，依舊筆直地站在泥土上，為我們擋住炎炎烈日。
就在這時，我猛然看見對面的綠蔭里，我們的班主任正在認認真真地批改作業，時不時用手擦掉額頭上的一些汗。我走近了一些，老師居然沒有發覺我。老師正在批改我們昨天寫的`一張測試卷，她手中的紅筆快速地揮動著，筆下形成了一朵鮮艷的玫瑰。她有時撓撓腦門，好像孫悟空正在想一些法子來解決問題，有時用一只手扶著頭，好像一個沉思者，有時微笑著，好像是一位同學考得非常好，有時皺皺眉頭，好像是因為一位同學在不應該掉分的題目上掉了分。有一只美麗的蝴蝶，居然膽大地歇在了老師的頭發上，老師像戴著蝴蝶發卡一樣，難道它也在觀看老師批改作業嗎？
看著老師認真批改作業的樣子，我不禁感動了。我們每人只用寫一張卷子，而老師卻要批改七十二份，這是多么辛苦的工作量啊！我們的任務只是搬一塊磚，而老師卻是要移走一座大山啊！可是，我們平時寫作業，是多么馬虎和不認真，而老師改作業是多么地認真。如今看到這一幕，我的心中是多么羞愧啊！
這時，我又把目光投向了老師身后的大樹，那棵大樹仍然像高山一般屹立在那里，為它腳下的花草們擋著烈日，仿佛張開著雙臂，保護著身后弱小的生物。那一片片小小的葉子閃爍著太陽的光芒，像老師慈愛的眼睛。那生機勃勃的樹枝上，歇著一只又一只美麗的鳥兒，它們在大樹的保護下歡快地唱歌。在那棕色的樹干上，一些小小的螞蟻，在綠蔭下辛勤地工作著。在大樹保護下的那些鮮花，也盛開得更鮮艷了。
這就是大樹，它為我們遮擋烈日，它為我們灑下綠萌，它默默地奉獻自己，它默默地呵護花草。可是，它要求過回報嗎？它叫過一聲苦嗎？它抱怨過一聲累嗎？它就這么任勞任怨，只是因為，它的心中擁有一份對大地深沉的愛啊！
每當我走進綠蔭，心里都會不禁想到我的老師，她的敬業奉獻精神，就是我心中永不消失的一抹綠色！
六年級作文 篇3
老師，請你聽我說：閃閃星辰，我摘下最亮的一顆；盈盈碧玉，我有最碧綠的一塊；絲絲春風，我擁最溫和的一絲；陣陣簫聲，我有最悅耳的一聲；漫漫人生，我摘下來自我生命中富滿感恩的果子，把它們，都送給您！
七歲的我，背上書包，走進了小學的大門，開始了新的一段學習旅程。您的教學方式嚴格但卻內藏溫和，正所謂“棍棒底下出才子。”看到您每一次雖神采奕奕，但卻有著看不見的疲勞為我們講課，平靜而自然的看著獲得流動紅旗的我們，卻又在轉身的那一刻為我們高興；看到成功渡過風雨的我們，又朝我們給予微笑。
忘不了，您眼神里的表揚與欣慰；忘不了在傾盆大雨之下，您以最快的速度來到學校，不顧自己的衣服滴水，但第一句話深深地感動了我們，但又太過于羞怯沒有表達出來；忘不老您那默默的眼神，您總是那樣，默默的為我們加油。
至今為止，我還清楚記得您的`鼓舞。俗話說得好：“馬有亂蹄，人有失足”我在一次考試中的“失足”正好應正了“一失足成千古恨”這句話。可當你念完全班36位同學的考試成績后，也在全班同學要想著回去如何向父母解釋時，您卻開口了：“成績并不重要，重要是在于你的學習態度，我們班的語文成績一向很好，但可以看出，你們對著單元還不太認真……”說完，還不著痕跡地看了看還在失落的我，那眼神很復雜，復雜得令人無法去分析：失望，加油，堅持……
我明白了，老師，他還有沒有真正的否認我！我的心頭糊上一種酸甜，一種說不出的滋味。
在我眼里，您總是那樣對人溫和卻又嚴厲，您在我的心里總是那樣的高大無比，我認為，往往花錢買禮物表達自己感恩，還是在心里默默的謝謝您，尊重您。
我問您：老師，你認為，未來和現在，有什么區別，可能，十年后，全班的人，又是一番成就……
您的回答出乎我的意料：來時無法預知未來，也無法以自己角度去說明你們的未來。就算是我們最差的王子杰同學，老師經常告誡他，但他屢教不改，也許，未來他是一個美食家。
我明白老師的意思，不錯，我們無法預知未來，就因為未來充滿各種變數，生活才變得有意義，只要我們真誠的天性不曾改變，只要我們努力的目標不曾改變，只要我們充滿希望的期待不曾改變。您總是不已現在我們的樣子，有人愛英語，可他學不過來，老師還是說他：他可能成為外交官。
老師，請您聽我說：老師，謝謝您不分風雨的栽培，讓我們明白人生道路上的艱苦與磨難。您是園丁，培育我們；您是蠟燭，照亮我們犧牲自己；您是雨水，滋潤我們，讓自己消散。
在動漫《家庭教師》中，沢田綱吉是一個十分廢柴的人，卻有著堅定的信念和保護家族成員的毅力，他那樣堅定的信念，那種包容人的大空，使我非常感動。
老師，我謝謝您一直以來包容我們唯恐天下不亂的性子，給予我們鼓勵與微笑，老師，我有個秘密想告訴你——
“您就是包容我的大空！”
六年級作文 篇4
美這個字相信大家都不陌生，有的人精心打扮，追求的是外在美。而有的人，在這個社會上默默的，無私的奉獻，他們，是真實的內在美。其實美有很多種，不一定外表美才是美，內心美，那才是真正的美。美無時無刻都在人們身邊，只要用心去體會，就會發現。
一次，我去坐公共汽車買東西。等了很久，終于來了一輛車，我急忙跑上去，一看，人太多，沒有座位了，我很沮喪，只有站著去了。汽車開到一個路口時，突然紅燈亮了，司機猛一剎車，我沒抓穩，一下子跌到車上，這時，全車的人都把目光朝向我，我很尷尬，立馬站起來，站起來時又不小心擦到座椅，把我的手給擦破了，流出了血。我捂住手背，正好，旁邊的叔叔看見了，他連忙站起來，對我說：小弟弟，你的手流血了，先做我這吧。我搖了搖頭。沒事，你就坐下吧。說著，把我摁下去。我抬頭望了他一眼，他沖我笑了笑。過了一會，我到站了，我對叔叔說：叔叔，我到站了，你先坐下吧。嗯，你過馬路時小心一點。他囑咐我。我朝他點了點頭。
現在，我仍記得他那和藹可親的面貌，那位叔叔雖然是一個很普通的人，但是，他卻表現出了那種美。那種樸實、真摯的美。而有些人，卻為自己的利益不肯展現那種美。他們只在乎外表，不在乎心靈上的'美。因為，他們都被自己的利益和虛假的外表蒙蔽了心靈。而那位叔叔，卻克服了為自己著想的那種意念，他為別人著想，不正體現了他的那種內在美嗎？不正體現了他的善良嗎？
生活中，任何時候都會有美的體現。下雨時，同學一起打傘回家；孩子生了病，母親時刻都不離病床；公交車上，給老人、孩子讓座，尊老愛幼。這些，不都是美的體現嗎？只要我們留心觀察，美，其實就在我們身邊。我們要努力創造美，激發出我們的那種內在美，那種樸實，真摯的美，讓美，永駐人間！
六年級作文 篇5
夏天的尾音拖得老長，太陽依舊在空中瘋狂地傳遞著熱和光，天地之間彌漫著一陣近乎瘋狂的氣息。連那些鳥兒也仿佛煩燥得很，目光無神地飛過池塘，飛過廣場，最終飛到哪里，誰也不知道了。
上完興趣班，我走在回家的路上，看街道，看行人，看落葉。前面，突然出現一位熟悉的老爺爺。不過，這次他不是精神矍鑠地站在那里看報，而是癱坐在輪椅上的。我仔細地看他，只見他的頭歪向一邊，目光呆滯，表情僵硬。我的心頭涌起一股莫名的'傷感：前幾天，我還看到老爺爺在小區里鍛煉身體；還看到他和老奶奶有說有笑地去買菜；還看到他聲音洪亮地跟小區保安聊國家大事！才幾天的功夫，老爺爺竟然變成了這個樣子！“時光易逝，生命脆弱”，這一次，我終于深深地領悟了這八個字的含義。
輪椅后面，站著一位中年人，大約是他的女兒吧。她撐著一把傘，低下頭跟老爺爺說著話，還時不時地彎下腰用紙巾擦去老人嘴角的口水；輪椅旁邊站著一個二十多歲的男子，大概是老人的孫輩吧，他時不時地回頭看老人，拿著有吸管的水壺給老人吸一下。老人發出“嗯嗯”的聲音，也不知道在說些什么。不過，他的家人應該懂的，只見這個男子來到輪椅的后面，調轉方向，把輪椅小心地推下臺階，往小區里走去。
陽光依舊有力。我緊走幾步，上前打了招呼：“阿姨，這么熱還出來走？呆在空調房里多好！”阿姨笑著說：“就是嗎！爺爺在家呆不住，非要出來，我們沒有辦法，只能照辦！”我看著老爺爺，老爺爺瞇著眼，安詳的樣子。
我回到家，放下書包，思考了許久許久。什么叫做“孝”？我想，老爺爺的孩子沒有嫌棄自己的父母，在這個大熱天里，陪著他散步，陪著他散心！這就是孝！
后來，我總是看到他的家人推著他在小區里散步。輪椅上的老爺爺像一個小孩子一樣，幼稚地，幸福地笑著……
我的心里充滿了感動！雖然時光易逝，生命脆弱，但愛卻可以讓生命溫暖！
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