【推薦】六年級小學生作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級小學生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級小學生作文 篇1
輕輕的我走了， 正如我輕輕的.來; 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。 揮袖之際，地丁飄散。回眸之間，萬綠入目。路徑綿延無曲折，極目遠望，盡頭何處?策馬揚鞭，踏上春之路途。
綠葉素榮，桃花淺落。腳印淺印， 肩擔花鋤，鋤上掛囊，手持花帚，桃花樹下，掘土葬花。一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼， 明媚鮮妍能幾時，一朝飄泊難尋覓。 花開易見落難尋，只嘆花落無聲。
黛玉葬花，花開無聲落無聲。花示春，花實為春之代表。綠，春之底色。彩，春之花色。春之花，艷麗多姿，各色皆有之。迎春顯黃，山茶潑綠，玉蘭泛白，玫瑰露紅。梅花毅為紅，海棠展笑容，瓊花似錦球，紫荊飄香幽。各色花朵，鋪滿山崗，如若比作繡毯，便是世間奇作，如若比作彩玉，便是無暇珍寶。花之色，奇!花之多，奇!
鳥報春，鳥尋來春之歸宿。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。北雁南歸，天鵝駐湖。鳥聲婉轉，悅耳動人。杜鵑啼，黃鸝鳴。清脆的鳥鳴，給萬花配上了一曲曲和諧的音符。
處處啼鳥，瀟瀟風雨。隨風潛入夜，潤物細無聲。春雨綿綿，細密如絲。像落花，飄散無聲，似銀針，放射白光。春雨和風細細來，園林取次發枯荄。春雨潤萬物，染萬物。樹之葉，花之苞，草之芽，春雨所賜。葉之綠，花之紅，芽之青，春雨所賜。雨飄絮，絮飛揚。路人之傘，雨粘;池中敗荷，雨凝;街邊坑洼，雨積。
春之聲，夏之韻，秋之實，冬之華。四季各具風韻，無相上下。明月風清揚，春，年之初，春，念年。
六年級小學生作文 篇2
深藏不露，是智謀：過分的張揚自己，就會經受更多的風吹雨打，暴露在外的椽子自然要先腐爛。一個人在社會上，如果不合時宜地過分張揚、賣弄，那么不管多么優秀，都難免會遭到明暗箭的打擊和攻擊。
出頭的椽子易爛：時常有人稍有名氣就到處洋洋得意地自夸，喜歡被別人奉承，這些人遲早會吃虧的。所以在處于被動境地時一定要學會藏鋒斂跡、裝憨賣乖，千萬不要把自己變成對方射擊的靶子。
才大不可氣粗，居功不可自傲：不可一世的年羹堯，因為在做人上的無知而落得個可悲的`下場，所以，才大而不氣粗，居功而不自傲，才是做人的根本。
盛名之下，其實難副：在積極求取巔峰期的時候，不妨思及顏之推倡導的人生態度，試圖明了知足常樂的情趣，捕捉中庸之道的精義，稍稍使生活步調快慢均衡，才不易陷入過度偏激的生活陷阱之中。
做人不能太精明：低調做人，不耍小聰明，讓自己始終處于冷靜的狀態，在“低調”的心態支配下，兢兢業業，才能做成大事業。
樂不可極，樂極生悲：在生活悲歡離合、喜怒哀樂的起承轉合過程中，人應隨時隨地、恰如其分地選擇適合自己的位置，起點不要太高。正如孟子所說的：“可以仕則仕，可以止則止，可以久則久，可以速則速。”
做人要懂得謙遜：謙遜能夠克服驕矜之態，能夠營造良好的人際關系，因為人們所尊敬的是那些謙遜的人，而決不會是那些愛慕虛榮和自夸的人。
規避風頭，才能走好人生路：老子認為“兵強則滅，木強則折”、“強梁者不得其死”。老子這種與世無爭的謀略思想，深刻體現了事物的內在運動規律，已為無數事實所證明，成為廣泛流傳的哲理名言。
低調做人，便可峰回路轉：在待人處世中要低調，當自己處于不利地位，或者危險之時，不妨先退讓一步，這樣做，不但能避其鋒芒，脫離困境，而且還可以另辟蹊徑，重新占據主動。
要想先做事，必須先做人：要想先做事，必須先做人。做好了人，才能做事。做人要低調謙虛，做事要高調有信心，事情做好了，低調做人水平就又上了一個臺階。
功成身退，天之道：懂得功成身退的人，是識時務的，他知道何時保全自己，何時成就別人，以儒雅之風度來笑對人生。
六年級小學生作文 篇3
今天，我忽然發現家里陽臺上的花盆里種了許多不同顏色的玫瑰花，平時，這些花都是爺爺在打理。我好奇地問爺爺：“爺爺，你花盆里怎么有那么多顏色的玫瑰花？”爺爺聽了哈哈一笑，顯得非常神秘，叫我去采幾朵玫瑰花回家。我三步并做二步走下樓梯，去花園里采了三朵玫瑰花，迫不及待地跑回家。爺爺接過玫瑰花，隨手擰開一瓶藍墨水瓶，把玫瑰花插進瓶里，接著讓我等在一旁仔細觀察。
時間在一分一秒的過去，我目不轉睛地注視著它，10分鐘過去了，玫瑰花瓣由紅顏色逐漸變成淺藍顏色，最后變成了深藍顏色。
我奇怪極了，趕忙去網上查詢資料，一查才知道，植物是會吸收水份的，它在吸水的同時，還吸收了顏色。此時，我才恍然大悟，原來花盆里的'顏色就是這么變來的。
生活中真是處處有科學，只有認真觀察，才會有所收獲！
六年級小學生作文 篇4
一拿到成績單，我的心就如同掉入了深淵之中，無法自拔，心中充滿了無比的羞愧，我這次的名次竟然考了全班第六名，使我不得相信，但又不能不信，現實就是怎么冷酷的，于是我就幻想以前的時候，看自己所做的事情。
進考試時期，別人在課間爭分奪秒的學習，我卻在其間和別人說些無聊至極的廢話，別人在努力看書學習時，我卻在其間跟別人打打鬧鬧。正值上課時，別人在其旁集中精力背書時，我卻在想回家的事。考試前幾日放假，同學在家努力背書、復習時，而我卻在家看電視。考試時，別人正在集中精力地寫卷子時，而我卻在在漫無精心地看了看，讓后馬馬虎虎的做了起來。
看到這里，我猛的從幻境中驚醒，看到自己做的事后我才發現，這些都是給我的回報，沒有努力的付出就沒有美好的回報，這些都是我咎由自取，我決定不在傷心，傷心是沒有用的，說以我要做出一個一鳴驚人的舉動——讓別人看到一個全新的'自我，一個美好的自我。
我又看了看自己個門的分數發現了英語最拉分，其次是政治、生物。
我決定要先把英語趕上去，要不然一后會越來越跟不上課的，英語主要是“聽、說、寫”聽是能聽懂，說是會說，寫是會寫。我決定下學期英語要考90分以上，往后再逐漸提高。讓后是政治、生物，這些都是背課，我相信只要能理解意思，背下來，就能考高分。
這就是我下學期的學習計劃。
六年級小學生作文 篇5
20xx年3月13日上午，天氣格外晴朗，我和爸爸、我的媽媽去聊城王光宇大橋附近參加《聊城晚報》組織的植樹活動。
到了植樹的地方，我發現那里已經有好多人在植樹，我和爸爸、我的媽媽一起領了一顆白臘樹苗，找了一個挖好的樹坑，就開始勞動起來，我小心的把樹苗放到樹坑中，與前面已經植好的樹對齊，爸爸和我的.媽媽就填起土來，等大約填到一半時，小樹苗自己能“站立”了，我們一起先把土踩一下，然后繼續填土，等把樹坑基本填滿了，我們上去把土踩結實，在旁邊用土做了一周堰，是因為一會兒澆水的時候不讓水流出來。該澆水了，我一連提了好幾桶水，給小樹苗澆上了，看著小樹苗好象大口大口的喝著水，我的心里有一個愿望：那就是希望小樹苗快快長大。
這樣的活動真是太有意義了，既能讓我們增加了知識，又能讓我們學會保護環境。以后我一定多參加這樣的活動。
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