【精華】六年級作文匯編9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
我有一個十分搞怪，讓人哭笑不得的同桌。
他會賣萌，但他一點兒也不萌。看他那肥胖的身材，還能裝出比我還娘的語調，實在是讓我佩服佩服。這還不算，他的外號叫耗子，“跟你的身材反差太大了吧！”我時常這樣嘲笑他。
他每天總能翻出新的'笑話讓我佩服的五體投地。這不，前幾天上語文課，老師講練習冊，叫他的死黨“掃把星”去上邊寫自己的答案，然后在讓全班改分。可是掃把星調皮，下來時還從粉筆盒里抓了一把粉筆。又趁老師不注意時把粉筆扔向耗子這邊，他在第一組，我們在第四組啊。還差點扔到我了。“好，這一個誰來寫？”老師又在問了。“我，我……”我同桌難得這么積極，在打什么算盤呢？“好，就你。”耗子上去寫了下來，竟跟掃把星一樣的抓了更多粉筆。于是他們便開展了“課堂粉筆大戰”。剛剛下課時，耗子又向掃把星那邊扔了一只，可是也太沒準頭了，竟扔到了第二組的“肖大俠”，看著他那無辜的眼神，我連話都說不清了，只是一個勁的在那里笑。
還有一次上音樂課時，音樂老師教我們唱一首男女合唱的歌，為了不弄渾，他便說：“我舉左手男生唱，右手女生唱，明白了嗎？”
“我舉雙手老師唱！”同桌在下面小聲說，我聽了沒什么反應，其實只是憋住了笑——我不想在課堂上失態。可同桌一點也不體諒我，把雙手舉了起來，還問到：“老師你怎么不唱啊？”
“哈哈哈哈……”我憋不住了，便把臉埋在雙手里笑，都快笑到斷氣了。
“你試卷寫完了！快把它給我抄。”同桌急切的說。怎么又向我借答案啊！
“我的天啊，你怎么就會問我抄作業啊，自己不會寫啊。”我滿不在意的回答。
“姐姐……我就知道你最好了，你就把作業給我抄吧。”還硬的不行來軟的。
“哼，我不吃這招，自己做！！！”我嬉皮笑臉的回答。
“你！！”耗子十分生氣地說。
“耗子，你在干嘛！！！又想抄作業？自己做！”班長大人毫不留情的對耗子說。
“是是，班長大人。”耗子立馬嚴肅起來。哈哈，看來還是班長大人最管用。
“你看看，你看看……自從跟你坐在一起，我的智商就下降了100點啊。”我又在數落耗子了。
“可是你的笑點上升了200點啊！”耗子嬉皮笑臉的回答我“嚴肅”的“問”句。
唉，我怎么會攤上這么個同桌呢？究竟是福是禍啊？你們說呢？
六年級作文 篇2
寒假，媽媽帶我去我盼望已久的清江游玩。
我們乘車上午就到了長陽。一下車我迫不急待沖向江邊。眼前突然一亮，碧綠的江水在太陽的照射下泛著光芒，真像翡翠上撒了一層金粉，瑰麗無比的江水吸引了很多游客。
等我坐上“鹽水女神號”游船，才發現江水清澈見底，兩岸青山倒映在水中，好像水下有另外一個世界。這時忽然下起了毛毛細雨，江面上好像著火了一樣升起了青煙。下一會江面就變成了人間仙境，我們的船頓時變成了“飛機”，游客紛紛用照相機拍下這難得的景色。
晚上返回時，已是夜幕降臨，岸邊稀疏時燈光照入河中，就像一塊大墨玉土鑲了幾顆閃爍的寶石。
如果說早上的清江如同活潑的少年；下午雨后的`清江則是害羞的少女；晚上的清江則變成了一個沉穩的青年，讓我不由贊嘆它的多變，這么美麗的清江，真是讓我留連忘返啊！
六年級作文 篇3
真好！姐姐送了我一只小倉鼠，放在一個鋪滿干凈木屑的籠子里，籠子里還有一個跑步機、一個飲水機和一個裝吃的的盒子，這組成了它溫暖又舒適的家。
小倉鼠像一個蓬松的.球兒，背上有條黃色的條子，手腳短短的，十分可愛。我想了半天，給它取了一個好聽的名字，叫肥仔。
我把它放在一個太陽照不到的地方，因為倉鼠怕熱，我只有偶爾才會讓它在太陽底下睡個覺。倉鼠在籠里自由自在，表現出非常舒服的樣子，完全沒有想逃出來的小動作。
肥仔的飲食由我負責。剛開始，我把飲水機放在它旁邊，它理也不理，用前爪把飲水機推開，然后跑到籠子的另一邊去玩。我也不理它，把食物和水放好：這個肥仔，難道你不會渴嗎？我在遠處看著它，過了一會兒，只見它左看看，右看看，發現沒人就喝起水吃起東西來。我一下子明白過來，哦，原來它怕陌生人啊！從此以后，我便不怎么去騷擾它了。
但我處處想著它，和它相處久了，我知道它愛吃肉，晚餐只要一有肉，便在盒子里放一塊給它吃；知道它想出來解悶，就放它出來走一走，而且它很乖，不會亂跑。這樣，肥仔也認為我沒有傷害它的意思，只要我在籠子邊叫一聲“肥仔”，它就會睜大眼睛，前爪抓住欄桿，張大嘴巴要吃的。
最近它更喜歡我了，我把它放在我的手上，它會友好地舔舔我的手，感覺癢癢的，特別好玩。
現在，肥仔已經離不開我了，我的小肥仔！
六年級作文 篇4
一輪頃刻上天衢，逐退群星與殘月。在三亞細賞的那番綺麗迷人的日出，至今令我記憶猶新。
接近清晨，我被自陽臺外悄入的風拂醒了。此時殘夜將退，僅有幾顆零零碎碎的星子在天穹之上輕輕閃爍微弱的光芒。天際露出了些許魚肚白，將一捧光灑入東方的海域。海面波光粼粼，仿佛上千面小巧的鏡子，把光反射向四面八方。漸漸地，那魚肚白化作金色，再轉變成了黃色，再是橙色……東方的唯一一朵云也流動起來，似乎是要在這片橙色里打幾個滾兒，將自己也染上那般美好的色彩。
將手耷拉在欄桿上的我正準備閉上雙眼享受潮潮的海風，驀地，一抹光閃現在我的視線之中，在驚到我的同時，使得萬物也為之一顫！現了，現了！在晨曦中，太陽露出了今日的第一抹陽光，柔柔的，并沒有預想中的那么刺眼，仿佛是不愿驚醒了還在熟睡中的人們。再是第二抹，第三抹……熱情的光輝將蒼穹染得愈發醉人了，終于，太陽完全出來了，露出了它那孩子般的笑臉。我的'雙眸倏地感到刺痛，卻又向往著那壯麗的景色，不由地瞇了起來。東方的海不再是海，而是成千上萬的金子，閃發著著耀眼的光芒。太陽將光注入海里，也將活力注入人間。晨曦漸退，空中逐漸泛起藍色。
從陽臺往下看，三三兩兩的人坐在長椅上，沐浴著朝陽，說不出的愜意。還有幾個牙牙學語的孩童，那滿是稚氣的臉龐，朝著太陽天真無邪地微笑著，用小手拉著小伙伴指著太陽說著悄悄話。呵呵，真是向往光明的可愛小人兒。
忽然間想起了幼時讀的一首詩文，“哪怕只有分寸寬敞，也要向著陽光照射的方向。”依稀記得有人說過，“光越強烈的地方，陰影便越黑暗。”可是人的本心，卻會促使我們站向陽光的地帶，只是因為，那是光明。
那一天的旭日東升不是永恒，卻勝似永恒。日月交替，晝夜交迭。我那美麗，那，充滿光明的美麗。
六年級作文 篇5
事不相瞞，蟲蟲是一個愛玩游戲的小孩。某天，一人敲開了蟲蟲家的門，蟲蟲問：“請問，您有什么事嗎？”“恭喜你中了游戲時代篇的機票，請看。”那個陌生人說。蟲蟲打開一看，真的是游戲時代篇的機票啊！
這天，蟲蟲向爸爸媽媽告別了，他高興的來到了侯室廳。等呀等，總算買到機票了，一到機場一看，咦，飛機上面怎么全部都是游戲啊。蟲蟲忙拉住一個人問：“這些游戲其實是用物體拼成的，才會成這個樣子……”上了飛機，蟲蟲才發現，這些指揮飛機方向的'竟然也是游戲機的遙控器，簡單極了！
下了飛機，蟲蟲一看街道，怎么全部都是游戲網吧啊！想了半天才知道，原來這一些“游戲網吧”牌子都是自己做的，其實里面和我們人類需要用的東西一樣，有家用品，有床，有電視，有電腦……
中午，蟲蟲餓了，找了半天才到了一家餐廳。蟲蟲開始點菜了，發現了“菜單”上全部都是什么魔獸世界呀，夢幻西游啊，黃金礦工……蟲蟲問服務員：“這都是什么呀？”服務員高興地說：“你是外地來的吧，這只是讓您看一看有什么游戲很好玩，等會才是正真的菜單。”
吃完飯，蟲蟲在真正的網把里面“吃”了許多游戲，不久，天黑了，蟲蟲就找了一家投訴店。晚上，服務員給蟲蟲帶來一臺電視，蟲蟲打開電視，里面全部都是游戲頻道，蟲蟲叫服務員把電視機帶回去，幫他拿一個電話，竟然電話上也是游戲。蟲蟲打了好久，終于打到了爸爸媽媽的電話，蟲蟲在電話里說：“爸爸，快來游戲時代篇來救我呀！”“好好好，爸爸明天就來接你回去。”
第二天，蟲蟲的爸爸找了好久才找到了蟲蟲，哈哈，蟲蟲跟著爸爸回去了！
六年級作文 篇6
舉手，也許是一件很簡單的事情，卻也是一件不容易的事。舉手時，你必須要有勇氣，并且知道問題的答案，敢于發言。
我們七（五）班全體同學的成績雖然是全級數一數二的，但我們的老師總是說我們班上課時氣氛不活躍。每個教過我們的老師都這樣批評過我們。
上課老師提問題時，全班大多數同學都知道答案，卻只有幾個同學舉手，到底是為什么呢？原因我也不太清楚，也許是膽子小，也許是不知道答案，也許是別人會舉手，我就不用舉手的'依賴心理吧？
對于這件事，我們的語文老師彭老師曾生氣過，也跟我們講了很多道理，什么舉手是自信的表現，連手都不敢舉起來，以后怎么找工作，為由，希望我們以后要敢于表現，同學們都安靜地聆聽老師的教誨，本以為同學們會“痛改前非”的，沒有想到，這件事沒有過多久，又重蹈覆轍，惹老師批評了。
我們上語文課時，老師會提一些問題讓我們回答，有時讓我們自己提問，再讓別人回答。
那節語文課，老師提問題時有幾個同學舉手回答了，過了些時候，居然沒有一個人回答！
我至今還想不明白，為什么我們剛開學的時候舉手會那么積極，可是隨著我們的長大，舉手居然覺得很煩？甚至舉手的都是成績不怎么好的同學，而成績還不錯的同學卻不舉手呢？這值得我們深思。同學，您怎么看？
六年級作文 篇7
哇！今天天氣真好，陰陰的，下了一場雨，神清氣爽，好涼快！我們當然不會錯過這次好機會，于是我們決定去釣青魚。
據我了解，那的青魚個個膘肥體壯，肉異常鮮美，讓人回味無窮，不過非常難釣到。
我們整裝待發，駕車前去魚塘。路上風光煞是好看，金黃的麥粒壓彎了腰，田地里，雞媽媽帶領著小雞們抓蚯蚓吃……好一派生機勃勃的景象！到了一個山清水秀的.村莊，外公說：“到了！”大家便擁擠的下了車，立馬步行去魚塘。因為下了一場雨，所以地上都是泥巴，我的鞋襪全臟了，可惡！走過一條崎嶇的羊腸小道，終于來到了魚塘，周圍甚是安靜。外公朝里面撒了一些食物，我也拿起魚竿，準備釣了。
用什么釣的呢？竟是玉米、番薯和小草！我拋出魚線，靜靜地等待著。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……，竟然一點動靜也沒有。我不耐煩了，但看見外公、爸爸、叔叔那沉著冷靜的樣子，我又放下心來專心釣。功夫不負有心人，我的魚竿“唰”的被什么東西拉到了池中央。大伙已經知道是什么了，于是爸爸脫掉鞋襪，走進魚塘，雙手用力一抓魚竿，費力地走上岸。哇，一條大魚！這可是我釣到的最大的一條魚了，身子有三分米左右。
大家一看我這個“無名小輩”最先釣到了一條魚，大家也就緊張起來了。不一會兒，叔叔釣到了一條更大的一條魚，有六分米左右長的魚，花了數分鐘才拉了上來，看得我滿心嫉妒。
回去一稱，我的有兩三斤，而叔叔的有十斤。我吃著自己釣的美味的魚，心里相當的開心。
六年級作文 篇8
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”去年暑假，我去學游泳。當我學會了說有的基本功時，我想：我什么都會了，我也能在小池里游來游去了，我什么時候才能向別人一樣在大海里游泳。于是，我跑去問教練，教練說：“按照你平時的表現，我覺得你應該可以了。不過要靠自己，我在海上插上的旗子，你只要有到那兒，就行了！”聽到這消息，我既興奮，又害怕！我走到水中，試著想在小池子中有的那樣，有了一小段，大海無情，一個浪把我沖了過去，我一屁股的坐了下去。我心想：我能行！于是，我又爬了起來，向海上的`旗子游去。我開始把頭沉下去，！“呸呸呸！”這都是些什么？咸死我了！我的眼睛進水了，酸死了，嗚嗚！我真想放棄。可是，我的心里又浮現出那句話：“我能行！”啊！我的眼睛酸透了，大海仍然那么無情！我想放棄，但是我是吳婷婷啊！沒有什么能夠達到我，能夠達到我的只有我自己啊！“吳婷婷！你能行！你能行！”我放松身體，向前前進，旗子離我越來越近了！我成功了！
謝謝你，“我能行！”你讓我明白了無論是什么，只要肯努力，就沒有做不成的事；只要肯努力，傻瓜也能變天才！
六年級作文 篇9
今天，我和爸爸媽媽去鄉下奶奶家玩。
進了院門，我一眼就看到院子角落擺著一輛三輪車。我按捺不住心底的好奇，趕緊跑過去。
好不容易坐上了車，車自己向前滑行了起來！我手忙腳亂，一下子慌了神。“剎車！剎車在哪兒？”我摸著光禿禿的車把，大喊道。媽媽聞聲起來，把橫杠上的一根桿撥到相應位置，告訴我這就是剎車。由于慣性太大，車還是撞上了墻。
我倒好車，準備騎行。可是，騎慣了自行車的我，怎么也控制不了車把，感覺轉彎時車好像要翻了。一下子轉彎過大，車速較快，我趕緊調控“剎車”桿。不知怎么回事，剎車怎么也不起作用。“嘭”，撞斷了一根鐵絲，車后面的鐵箱子“當當”響著，好像在嘲笑我這個“菜鳥”。
我又氣又惱，掉轉車頭，重新踩上腳踏板。“啊——”剛踩一圈，車就猛地向左轉了個90度彎。我在情急之下，跳下車，同時搬好“剎車”。車鏈條發出“嗡嗡”的聲響，好像在抗議：“快讓我走！”
有了幾次上車的`經驗，這次我穩穩地坐在了車上。可是，由于地勢問題，車向后倒去！我調好“剎車”，誰知，“剎車”對后退沒有一點作用。我拼命用腳蹬地，想讓車停下來，但無濟于事。車速越來越快，最后“當”地一聲，車后的鐵箱子撞在了我們家汽車的車門上，幸好沒有造成損傷。我推著“吱吱呀呀”響的三輪車逃離了“作案場地”。
接下來幾次練習，我都很狼狽。要么從麻袋上壓過，要么撞上臺階，要么撞上鐵門，要么撞上木板，有一次甚至差點把一只外出覓食的老母雞撞倒在地。看著那渾身銹跡斑斑，推起來“吱吱”響，剎車不靈的舊式三輪車，我無奈搖搖頭。還是回家騎我那心愛的小自行車吧。
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文02-06
母愛六年級作文-六年級作文大全04-05
六年級作文07-25
六年級的作文11-18
六年級的作文11-19
六年級的作文11-19
六年級的作文11-19
六年級的作文11-20
六年級的作文11-21