六年級作文

時間：2024-08-16 02:44:01 六年級我要投稿

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【實用】六年級作文合集9篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】六年級作文合集9篇

六年級作文篇1

　　經典的作品猶如一杯芳醇的美酒，讓人陶醉其中；優美的時文小品猶如出水芙蓉，清麗脫俗；典雅的詩詞歌賦，猶如閃光的珍珠，熠熠生輝。--------題記

　　靜坐庭院，指尖觸到了書籍。它散發出迷人的魅力，帶領我步入詩意的天堂。

　　汨羅江上，波濤翻滾，天地哀嘆。屈原用絕望的目光注視著江面。這兒將是他的歸宿。他仰天長嘆舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，似流星劃過，躍入水中。于是，楚國的才子隕落了。不過，那渾濁的水沒有淹沒他那雙赤誠的雙眼，《楚辭》成了世代的`千古絕唱。

　　關上書，仔細品味。回味。

　　當賣火柴的小女孩在年夜里凍死時，我流淚了；當孫悟空一次次戰勝幽默鬼怪，我大聲為他叫好；當聊齋里的鬼狐在人家也能伸張正義時，我暗暗稱奇；當水滸英雄慘遭暗算一個個死去時，我會為他們感到惋惜書香，在故事的熏陶下愈發濃了。對了，還有那李易安的人比黃花瘦，還有柳宗元的獨釣寒江雪在書香彌漫的世界，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無語相視，或哭或笑或嘆。這美妙滲入我的心中，徜徉在心靈的深處，釀造著醇香。

　　與書為伴，讓清新的色彩潤濕心田，明亮眼眸；與書為伴，將飛躍時空，和古人對話，夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來，起步快樂。當經歷了書中的悲歡離合二大徹大悟時，也就經歷了精神的一次洗禮，拓寬了生命的寬度。

　　書香，在喧鬧的凡間給我一方澄清；在物欲橫流的世上贈我一片安寧，我深深地眷念著書香的美，深深地為之陶醉。

六年級作文篇2

　　在這個喧囂、嘈雜的世界里，人們那顆平靜的心容易浮躁起來。你或許不以為然，但不妨聽我慢慢道來。在生活中，你可能幸而擁有一位摯友，但請你細細回想，你們的心是否曾經走到一起？

　　唯有珍惜，一切方才可貴；唯有珍惜，我們與這個世界才有共鳴；唯有珍惜，在艱難困苦之處才有了援助之手；唯有珍惜，在迷茫徘徊之時才有了點亮心靈的燈。

　　不得不說，我是幸運的，在茫茫人海中，在短暫的小學六年生活中，我收獲了友誼，收獲了最真摯的情誼。可，正如我所說，六年的時光是短暫的.，是無情的，是殘酷的。歲月將我們聚集在一起，如今又將無情地把我們分開。如今的我即將步入中學，如今的我即將迎接新的人生挑戰，如今的我才漸漸懂得要學會珍惜。

　　坐在窗前靜靜地回想，往事恍如銀河之水滔滔不絕地涌入我的腦海，好似童年生活中一顆顆流光溢彩的珍珠。

　　四月，驕陽似火，太陽無情地炙烤著大地，路邊的小花也無精打采，在樹蔭下打著蔫。可學校的操場好像一個蜂窩，亂哄哄的。原來，一年一度的運動會正在如火如茶的舉行著。隨著一聲清脆的哨響，男子60米的比賽開始了。

　　我閉著眼睛，使勁九牛二虎之力向終點的那條紅線奔跑。可任憑我怎么努力，仍不敵他人，最終惜敗在賽道上。當我跑到終點的那一刻，眼淚情不自禁地奪眶而出。老師和同學急忙跑上前來安慰我，告訴我：“重在參與。”當我被人群簇擁在一起的時候，我真正懂得了什么叫友誼。

　　我堅信，在這個繁雜世界中的我們，一定我手拉手，一直一起迎難而上！

　　不要問我為什么，我只能回答你學會去珍惜吧。唯有珍惜，歲月才帶不走我們共鳴的心。

　　——以此文紀念我即將逝去的小學生活。

六年級作文篇3

　　“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。”讀著南朝梁文學家吳均的這首《與朱元思書》，筆尖上的絕美文字，勾起了我對桐廬的向往之情……正巧，阿姨的公司組織去桐廬，在我的請求下，媽媽終于同意我跟阿姨行走。背上背包，頭扣陽帽，出發！

　　第一站是垂云通天河。在經歷三個多小時的車程后，我們還沒來得及喘口氣，就到了景點。這是一條億萬年前的`地殼變動及火山爆發等因素而形成的巖溶地下暗河。我們乘坐的是一條小木船，船上的游客實在太多，我正在為這條可憐的小船擔心時，小木船就進了暗河洞，撲面而來一股涼氣，酷暑的熱辣辣、汗涔涔頓時煙消云散。洞內布滿了各種鐘乳石，在彩色燈光的照耀下耀耀生輝，如夢似幻，仿佛置身于仙境：“冰天雪地”晶瑩剔透：“東海龍宮”華貴絢麗；俏麗挺拔的“蓬花峰”；形象逼真的“垂簾聽政”；更有神奇的是那飽蘸濃墨的“馬良神筆”，難道真的是馬良揮筆描繪人間美景嗎？

　　第二站莫不過于瑤琳仙境，瑤琳仙境其實是一個洞，所以又故名為瑤琳洞，縱深1000米，總面積達28000平方米。進了洞，導游一邊走一邊給我們講這些石鐘乳想象后的故事，有李白吟詩呀，老龍王呀等，看看這個像什么，看看那個又像什么，其中有個景象特別吸引我——“獅象迎賓”。但哪里有獅子和大象呢？導游用手電筒一照：嘿！這邊的獅子威武、那邊的大象莊嚴，好不氣派。最后，我們還欣賞了燈光展，五顏六色的燈光與石鐘乳相互輝映，把這里打造得猶如仙境一般，真是名符其實的“瑤琳仙境”。

　　我不禁充滿無數感慨：難怪世上有這么多贊美桐廬的絕美佳句！今天能來桐廬，真是不虛此行！

六年級作文篇4

　　記憶的小河不時激起一朵浪花，每一朵浪花都記載了一件事，有傷心的，有難過的，有幸福的，那次，我做對了？

　　“快遲到了！快遲到了！”我看了一眼鬧鐘，條件反射性的'從床上跳了起來，匆匆穿好衣服，抓起早飯就坐上了媽媽的車，飛快地往學校趕去。

　　“還好趕上了。”我站在校門口，長長的吁了一口氣，“咦？那是什么？”我發現在校門口不遠處有一個紅色的東西。我飛快的跑了過去，是百元大鈔！其中有一張上面記了一個電話號碼。我撿了起來，一數，有五張，這可不是個小數目。怎么辦？把錢拿走嗎？反正沒人看見，可……我的腦子里現有兩個小精靈在打架，突然，我想起老師說過的話：“做人要拾金不昧。”于是，我朝老師的辦公室走去，把錢交給了老師。老師在班上表揚了我，聽著同學那一聲聲的夸獎，我的心里美滋滋的。

　　一回到家，就看見媽媽翻箱倒柜在找東西，我快步走了過去，問道：“怎么了？”媽媽抬起頭，一臉焦急的說：“我有四百元不見了。”我的心頓時涼了半截，試探著問：“是不是其中有一張上面記著一個電話號碼？”媽媽盯著我：“你有看到？”我把事情告訴了媽媽，媽媽一聽，差點坐在地上：“還不去學校要回來！”到了學校，我想老師說明了情況，老師那雙眼睛里充滿了懷疑，但仍舊把錢給了媽媽。

　　這件事情很快就傳了出來，同學們都議論紛紛，眉蕓還笑著對我說：“你可真聰明啊！”我奇怪的問：“聰明什么？”她一看我這樣，哈哈大笑起來。我的心里就像被打翻的五味瓶一樣，真不知是什么滋味。

　　那次，那次我真的做對了嗎？為什么眉蕓會夸我聰明呢？

六年級作文篇5

　　彌漫著硝煙的沙場，血染了全身的戰士，布滿了羽箭的城墻，拼死掙扎的傷馬，千瘡百孔的旗幟……這就是戰爭。

　　——題記那個晴朗的白天，一場兩國之間的戰爭打響。吾是兩個國家中的'三國殺的一員，吾的目的是摧毀敵國，不惜生命保護吾主。吾和尹子維從一開始就在吾主夏鈺翔身邊充當貼身護衛。一邊推開來犯的敵人，讓他們出界，就算是把他們“殺死”了。

　　敵方國王指揮得當，揮一揮手臂，吾方就有一名大將出界，連吾主也險些“陣亡”。這使我們十分氣憤。于是夏鈺翔拉著尹子維就沖出陣地。夏鈺翔真不愧是吾主，他憑著肥壯的身材，硬是“殺死”了幾個人，還補他們一個360度空翻。震撼全場！

　　可惜，一不小心出了界，把必勝的局勢給丟了。第一局，吾國敗。在中場休息時，吾總結了一下失敗的原因，仔細一想，吾就發現了最大弊端，那就是全軍沖鋒，不留后防，被鉆空子。第二局一開始，吾國的幾個實力非凡的大將掩護夏鈺翔，沖出營地，四處分散，這兒拉一下，那兒拽一下，一個接一個。

　　吾其實是這樣想的，如果我們打體力戰，那是茅坑里打燈籠——找死（屎），因為吾們運動量大，耗不下去，鐵定輸。但是只要我們換成車輪戰，慢慢地和他們磨，看誰最耐磨！毫無疑問，吾國勝！

六年級作文篇6

　　周六，我和媽媽去做了一個很有意義的活動，主題是“當你的家長老了，你還認得她嗎？”。活動是把家長化妝成老人，讓我們知道時光的流逝。

　　媽媽進了化妝間，過了半個小時后出來了，我嚇了一跳。她的皮膚干燥、蒼白，數不清的皺紋爬滿了臉頰。雙眼垂下，雙手干涸，就連平時紅潤的嘴唇也變得暗淡無光。我的眼睛濕潤了，一把抱住了媽媽。

　　時光匆匆，我在長大，媽媽卻在變老。面對時間的流逝，我束手無策，但我知道要珍惜眼前的一切。我對我之前的無知感到萬分慚愧。

　　我看過很多散文都這么寫：當某人已經離去，你才會知道與他在一起的時光是多么珍貴，多么美好。但他寫這些只是為了抒發當時的情感嗎？不！他們是想讓我們珍惜眼前的這一切，不要等到失去才知道得到多么珍貴。我也一樣。

　　如果可以，我愿變成一塊無敵的橡皮擦，擦去你臉上的皺紋和歲月的斑點，留下年輕的面孔。

　　如果可以，我愿變成一陣微風，吹走你心中雜亂的煩惱和恐懼吹走，留下一顆快樂的'心。

　　如果可以，我愿變成一把萬能的傘，為你遮風擋雨，給你撐起一片燦爛的天空。

　　最后我愿時光論戰，我始終是你的女兒，與你共度生生世世的美好時光。

　　我的心聲很簡單，用我所能做的一切去回報父母的養育之恩。

六年級作文篇7

　　生長在海南的椰子樹全身是寶,云南人見椰子樹的經濟價值較高，于是從海南移植椰子樹進行栽培，很快椰子樹長大了，長勢喜人,云南人盼望著能品嘗到鮮美的椰子果實,但是,云南的椰子樹卻遲遲不見結果。云南人很納悶，幾乎一樣的生長環境，為什么椰子樹成了不下蛋的"雞"呢?于是，云南人找來專家找原因，專家經過反復的實驗才發現:云南的椰子樹生長沒有“吃夠苦”！原來，海南生長椰樹的大部分地方靠海，椰樹在生長過程中，海水不斷地被椰樹根吸收，苦澀的海水不但沒有阻止椰樹生長，反而為其的成長增添了足夠的“苦頭”，因而，海南的椰子果實甜美而惹人喜愛，而云南的椰子樹生長中，缺少了“苦頭”，才不結果的。椰子樹所吃的海水的“苦頭”，好比人生所經歷的苦難。深夜，獨在異鄉的大街；佳節，親人的意外去世；工作中領導的誤解;身無分文的窘迫等，這些苦難是每個人都會經歷的，有的人泰然處之，用來事不怕事的態度面對著各種苦難，成為了一個自強者,而有的人卻選擇了一蹶不振，破罐破摔的`心理，使其對自己失去了信心，從此平庸。

　　人如椰子樹，人是會移動的椰子樹，人是會說會笑有思想有感情的椰子樹。試問成名成家結出“果子”的人，有幾個不是吃苦耐勞，在苦難中長大，并成就了偉大事業的?

　　有人說，苦難是人生的老師，因為它無形中教你如何去面對這個世界，如何去處理苦難。其實,苦難才是人生的營養，花盆里栽不出蒼天松，庭院里練不出千里馬，任何的成功都是歷經苦難練就的!正是苦難才教會我們生活的真諦,貝多芬經歷了耳聾的苦難，才創下了無數英雄的樂章；瞎子阿炳被奪走光明的苦難，才留下了絕世的《二泉映月》；司馬遷忍受恥辱宮刑的苦難，才留下了史家之絕唱……有了苦難做營養，才會使人在不斷地自我否定與否定中成長，最終到達理想的彼岸。

　　因此，和苦難結伴而行，我們才能更加體會到眼前的幸福美好;和苦難結伴而行，我們就會懂得什么叫活在當下;和苦難結伴而行，我們將遇見更多的精彩。

六年級作文篇8

　　小朋友們，在你的生活中，你常常屏氣嗎？你會屏氣嗎？所謂的屏氣：就是深吸一口氣，然后把嘴巴閉緊，不讓氣從嘴巴或鼻子里跑出來。

　　當我路過有成千上萬的蒼蠅“聚會”的垃圾箱時，我要屏氣；當我聞到嗆人的煙味時，我要屏氣；當我進入臭氣熏天的廁所時，我要屏氣；當我幫老師整理粉筆灰時，我要屏氣；當我游泳、潛水時，我要屏氣；當我聞到汽油、油漆味時，我要屏氣；當我聞到汽車排出的廢氣時，我要屏氣……哎，要屏氣的地方真多呀！

　　為了讓我呼吸到新鮮的空氣，不讓那些臭氣進入我的身體，瞧！我學會屏氣了。現在，我正在和小伙伴進行屏氣大比賽呢！

　　屏氣比賽馬上開始了。我一點也不害怕，因為，只有放松的心態，才能取得好成績。幸好，我當的是裁判，還有一個準備的`機會，讓我休息片刻。只見徐正琥筆直地坐著（我們有兩個裁判，一人監督一個），像一尊雕像，手放在腿兩邊的椅子邊上，頭放得正正的，眼睛發射出自信的光芒。但是，漸漸地，徐正琥的臉漲得紅紅的，像初升的太陽一樣紅。他的肚子越來越扁，看樣子要堅持不住了。也許，他有點兒累了，“唉”地一聲放棄了，多可惜呀。而另一個小成員盧藝，則堅持了下去。可后來，她也堅持不住了，“呼”地一聲倒了下去。其實她是可以堅持到最后的。雖然盧藝失敗了，但我打心眼里羨慕她。

　　現在，該輪到我屏氣啦！我很有信心拿下幾分鐘屏氣的冠軍，好像我肚子里的氣寶寶也很想讓自己的主人（我）贏，十分順從。我想對氣寶寶說：“小氣寶寶，你一定要挺住啊！如果你垮了，就等于我輸了，堅持住！”氣寶寶仿佛在說：“好的，我呆在你肚子里，你可一定要贏啊！”于是，氣寶寶支持我，我護著氣寶寶。我們倆互相支持，最后，我獲得了勝利。

　　屏氣雖然難受，可它的作用可不小呢！小朋友們，你們學會屏氣了嗎？