有關六年級作文匯編5篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
今天上午，剛打上課鈴，我們陸續回到班里坐好，等著老師上課。過了兩分鐘，老師還沒來，班里學生有的開始玩、說話、看漫畫……干什么的都有。我隱約聽到一個人說：“要是著火就好了。”我心里暗自發笑。突然，我們聽到老師的腳步聲由遠而近（我們早就練出這敏銳的聽覺了）。全班同學立刻鴉雀無聲。老師進來說：“我們今天要搞一次火災演習……。”真是說曹操曹操到。沒等老師說完，全班就歡呼起來。
老師連說幾次“安靜”都不管用，臉色陰了下來：“不搞了，說什么說，�。刻恿�？自己讀書！”扔下話走了。沒辦法，全班同學傷心地看起書來。
三分鐘后老師沖進來說：“著火了，著火了！”我們一驚，但馬上明白這是一次難得的演習。我們立馬站起來排好隊，一隊一隊地跑了出去。我是體育委員，當然要給大家沖出一條路。剛下到二樓，就看到全校一片人涌。在二樓拐角，一隊小孩——大概是一、二年級的學生從我們前方沖了過來，擋住了我們的去路，后面的人也一片混亂。原來有人發現我們班的員榮啟同學不見了。還有人說：“我的紅領巾也找不到了！”嗨，什么時候了，先顧你的命吧！連同學這時候都暫時顧不上找他了。我們全都彎著腰，盡量減少“煙霧”的刺激。擋路者一過，我們即刻沖了下去。到了校園，一看，啊，員榮啟已經先到了。我整好隊后問他，他原來是從新大樓繞了個遠路，因為那兒一個人都沒，他就迅速跑了出來。真有他的`！
演習結束，老師把我們帶回了班。又結合我們的表現給我們講了一些防火知識和逃生技巧。真的，不要輕視任何的安全隱患，以免造成火災留下遺憾。
六年級作文 篇2
今天是星期六，媽媽帶我一起去買菜。
走到買面粉類的攤上，我們看見了餃子皮。餃子！那可是我的最愛��！
“快走啦，回家媽媽教你包餃子�！币魂嚶曇舸蚱屏宋业乃悸�。呀！餃子皮，媽媽你可真是我的知音啊。
回到家，媽媽將早上剛買來的肉切碎和餡。
開始包了，我拿起一張餃子皮，學著媽媽的樣子，攤在手心里，放入適量的餡，媽媽一筷子就可以了，可我呢？
第一次的`時候，怕餃子皮會撐破，只放了一點點；看到餡不夠，我又用筷子夾上了一大堆，哎呀，太多了，封不上口，我又拿掉了一點點，，這時才剛剛好。
可餡放好，我又不會封口，我的老媽教練這才教我，真是的。
“先把餃子皮對折，把那頭扣上來，用手用力按，按到頭，看，這樣一個餃子就完成了�！眿寢屵呑鲞吔涛�，“包餃子還有許多方法，餃子有各種各樣的，可餛飩包法只有一種，你自己還可以想些花樣包，只要頭上不是太厚就行了，知道嗎？”
“恩，知道。”我回答媽媽。
我又將餃子一個一個地包好。
餃子下鍋了，剛剛還厚厚的皮，瞬間變得透明起來。
熟了，我拿筷子夾了一個，吱溜，鉆進了我的肚子。
“哇！自己親手包的餃子真是太好吃了�！�
六年級作文 篇3
我們這家子由我、老爸、老媽組成，我們這一家三口就像三條小蟲，快樂溫馨的生活著。瞧，我們這家子向你走來了。走在最前面的是老爸——
“網蟲”老爸我老爸可謂是“臭名昭著”呀，他是天天都要上網。每天他一回家，第一件事就是打開電腦上網。每天晚上總是要上網上到深夜，早晨爬起來又是上網�？烧媸侨绨V如醉。有那么幾次，媽媽不在家，老爸下班回家就去網上漫游了。我只好去寫作業了，不知過了多久，我的作業快寫完了，這時我的肚子“咕咕咕”地叫了起來，我一看鐘：啊，都6點半了，老爸還沒有做晚餐呢�！袄习�，快點做飯去，我都快餓暈了。”我裝模作樣的倒在沙發上，假裝暈倒，可沒想到我爸這“冷血動物”竟看也不看一眼我，應付地說：“好的，一會兒去�！边@老爸也太無情無意了，我沖過去對老爸大吼道：“老爸，你到底認為我重要不是認為網絡重要？”老爸被我這一吼，嚇得一愣，又不得不去做飯了。
嘮叨蟲——老媽老媽這嘮叨可真是厲害，這不又開始了：“潘思宇，你還不快點寫作業，你想不想睡覺啦！還在這兒磨蹭，看看都幾點了。�！�
無休止的'嘮叨又開始了。這嘮叨不僅是晚上有，對我來說可是全天候的，這挺機關槍每時每刻都備滿了子彈，準備隨時向我掃射，每次都把我“打”地五體投地。老爸那就比我更慘嘍。老爸總是喜歡乘晚上上網人少，網速快的時候看一些大片。老媽卻強烈反對老爸這么做，幾乎每次老爸都會被老媽抓個現行，后果可想而知了。蛀書蟲——我
我是個名副其實的蛀書蟲，整天抱著書不放。這幾天二姥姥給我了一大堆書：《冰心新作獎作品集》、《霧都孤兒》等等，我十分高興，心中頓時如浪花一樣歡騰，激起了歡樂的浪花。整天抱著書不放，搞的老媽無可耐何。
這就是我家的三條“蟲”，各有特色的“蟲。”
六年級作文 篇4
今天上午，匡豆急急忙忙地跑到我面前說道：“下了信息課去找范老豆�！�
我覺得事情有點蹊蹺，為什么范老師要找我？于是我繼續問，“為什么找我？”他說：“因為我們倆上英語課說話�！笔裁矗课疑险n明明沒有說話，也沒有被點名，為什么突然背了一個不遵守紀律的“黑鍋”？這時上課了，我也沒再說什么。
下了課，他居然笑著對我說他在騙我！
人與人之間的.信任呢？我就覺得不對勁，為什么周一上課，范老師周三才找我？得知我被騙了，我心里有一種說不出來的味道。我一向比較信賴匡豆，可他為什么會騙人？我腦袋里忽然冒出了一個可怕的念頭：再也不理他了。因為他讓我失去了對他的信任，但這個念頭又很快打消了，畢竟是相處了五年的同學，原諒他吧。但我也要提醒大家，信任是做人的最低要求，也是最重要的，交朋友也好，自己也好，要做一個守信的人。
六年級作文 篇5
大家好，今天我演講的題目是《還我們蔚藍天空》。
這里是我們美麗的家園�？�，在陽光照耀下的她多么美麗，在這片蔚藍的天空下自由的呼吸、奔跑、嬉戲、是一件多么快樂的事。
這里是我們生活的地方。看，在涼爽的微風中她是多么的美好，在這片寬闊的大地上玩耍和感受大自然的美，是一件多么美好的事呀。
直到有一天，黃沙撲面、飛沙走石，霧霾，成了常態。
往昔美麗的北京城早已不在，取而代之的是一望無際的“霧”，或許稱它為“霾”更合適一點吧。
何為霧？霧由水汽組成，是乳白色或青白色的，何為霾？霾是由空氣中細小的顆粒物組成，一般為橙灰色。
而霧霾自然就是兩者的結合體，霧霾主要由PM2.5組成。
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.它的直徑還不到人的頭發絲粗細的1/20.雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分,但它對空氣質量和能見度等有重要的影響.與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠,因而對人體健康和大氣環境質量的'影響更大.
其形成主要分為兩種：人為源和自然源。
人為源。人類既直接排放PM2.5，也排放某些氣體污染物，在空氣中轉變成PM2.5。直接排放主要來自燃燒過程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃燒、生物質（秸稈、木柴）的燃燒、垃圾焚燒。在空氣中轉化成PM2.5的氣體污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨氣、揮發性有機物。其它的人為來源包括：道路揚塵、建筑施工揚塵、工業粉塵、廚房煙氣。自然源則包括：風揚塵土、火山灰、森林火災、漂浮的海鹽、花粉、真菌孢子、細菌。
危害較大的是前者，PM2.5的來源復雜，成分自然也很復雜。主要成分是元素碳、有機碳化合物、硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽。其它的常見的成分包括各種金屬元素，既有鈉、鎂、鈣、鋁、鐵等地殼中含量豐富的元素，也有鉛、鋅、砷、鎘、銅等主要源自人類污染的重金屬元素。
霧霾的主要危害主要可歸納為：對呼吸系統、心血管系統的影響、不利于兒童成長、易引發老年癡呆癥。霧霾天氣還可導致近地層紫外線的減弱，使空氣中的傳染性病菌的活性增強，傳染病增多。
在知道了霧霾的種種危害后，我們難道不應該立即行動起來，保護我們的家園嗎？
地球是我們唯一的家園，請好好保護她。讓天空恢復蔚藍，讓空氣再次清新。保護家園，從你我開始，從身邊小事做起。藍天危機，迫在眉睫。
我的演講完畢，謝謝大家。
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