【必備】六年級作文匯總8篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的六年級作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
早上我由于太困了所以打了一個高達十萬分貝的哈欠,把全地球人都從睡夢中驚醒。我用0.0(此處計零循環(huán))1秒的時間穿好衣服。吃了三千個包子,我打著飽嗝,拿起用牙簽做的魚竿去釣魚。騎著寶貝坐騎蝸牛花了將近一個世紀的兩分鐘,我的二點五厘米長征結束了。來到臭水溝,我只釣到一條一百噸的小魚,真是遺憾。吃了豐盛的午餐——兩粒米,我又開始了下午的行程。不是吧,老媽派一只蚊子告訴我不去打獵而去種菜。我吃驚得下巴掉在地上初中,又得找半天。
我可沒有車馬費,只好拿了個炸彈放在屁股上,只聽“嘭”我準時地到達農場。農場幫工螞蟻苦于沒錢買種子,急得把墻撞塌了。這還不簡單,我借來了劉翔的兩條腿,跑了出去。我買回了種子,不料三輛大巴皆在撞我時報廢了。交通警察驚得兩粒眼珠都飛了出來。我可管不了那么多,直接跑回農場。種子有了,可沒水怎么行呢,螞蟻又撞壞了兩棟別墅。我氣得跑到太陽上,把太陽嚇得哇哇大哭,這下好了,雨水不愁了。禾苗長呀長一分鐘才長一米,我心急火燎用了一招拔苗助長,禾苗一下子長到了月亮上面。東海的水突然漫了過來,我一口氣喝了個飽。龍王從天而降,向我討東海水的水費。這時,從喜馬拉雅山扔了一大袋爛西瓜皮。東海龍王成了垃圾龍王。交了三千萬元的.水費,我惱羞成怒,對一個小蘿卜說了一大堆恨鐵不成鋼的話。小蘿卜立馬長成宇宙那么大的巨型蘿卜。水費的錢又賺回來了。
真是愉快的一天。
六年級作文 篇2
羨慕與嫉妒,在我們人類的字典中是一對最具有精神的近義詞了。
羨慕,表示自己極其認為他人的一樣東西比自己的好或是自己沒有而在自己心中非常想要,這也許是羨慕的發(fā)生根底、原因。
嫉妒,表示自己看見別人有的東西,自己沒有,而想近一切辦法要一個別人有的東西,甚至刻意去辱罵他人,并施于他人心中發(fā)生傷心心理。
羨慕與嫉妒,這一對在生活中常常說的'近義詞,但在精神上完完全全不相同。就像英語中誠實的英文:Honest,但實際在英語單詞中是最不誠實的!因為它的發(fā)音發(fā)的第一個是O,而不是H。在精神上,羨慕讓我們人類認為是友善的,所以人們把它歸于褒義詞。而嫉妒讓我們人類認為是諷刺的,所以人們將它歸于貶義詞。
在生活中,我們應該多一些對人的羨慕,而不應該多些嫉妒。
羨慕,讓人們學會客觀的學別人的優(yōu)點。嫉妒,讓人們學會以不尊重的姿態(tài)對待別人的優(yōu)點,從而讓自己的優(yōu)點也變少!不是嗎?
六年級作文 篇3
今天,是一個陽光明媚的好天氣,爸爸帶我和妹妹到松山公園去玩。
坐上公汽來到橋頭,那里種著花草、樹,一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵,來到橋上,大橋像一條長龍橫臥在江面上,許多汽車在大橋上快速的行駛著。
來到公園,公園里風景如畫,令人陶醉,寬敞的噴水池里,碧波蕩漾,漂亮的小石橋直通湖中的小亭子,有時小亭子里還有人下棋。
來到湖邊,爸爸我們租了一艘電動船,我們的船像木頭一樣飄浮在湖面上,我把手伸進水里,全身都覺得清清爽爽的,妹妹也頑皮的撲騰著水花。我手把著方向舵,那小船在我手里就像駕馭著一匹小馬似的',輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來。突然一個急剎車,原來船被魚網(wǎng)纏住了,爸爸急忙把船前進檔換成后退檔,再把船輕輕左右搖擺,過了一會兒,船終于從網(wǎng)里逃出來了。我們租船時間到了。
我們繼續(xù)游玩,來到蹦床前,上面有許多小朋友興奮的又蹦又跳,活潑得像一只只小猴子。我被吸引住了,馬上和妹妹爬上去和他們一起玩起來,我們在上面蹦呀跳呀活像一只快樂的小白兔。我又在里面認識了許多新朋友,我們一起在像皇宮一樣的房子里鉆來鉆去,還騎了老虎、大象、馬,玩過翹翹板。里面的東西我們玩遍了。
時間過的真快,一眨眼就到了下午,我們依依不舍的回家了。
六年級作文 篇4
早上,我醒來,拉開窗簾,就見雨嘩嘩地下著。透過窗戶,只見許多人打著傘,匆匆地走著,一陣狂風大雨迎面撲來,幾乎連傘都打不住了,在雨中左右搖擺。再看這些人走路的姿勢,各個奇形怪狀:有的人弓著背在雨中艱難地走著;有的貓著腰,快速地走著,像做了什么虧心事一樣;還有的打著傘,在狂風暴雨中伸出一只手四處亂摸,像一個盲人缺乏安全感一樣。這時,我看見一些片狀的東西在空中飛舞,我定睛一看,原來是被狂風暴雨吹打得七零八落的花瓣啊!我不禁為這些嬌小而美麗的花朵惋惜。
大雨肆虐著……突然,一只帶有斑點的小鳥飛進了我的視線,它在大雨里艱難地飛行,它一次又一次地被大雨從高處打落下來,但它依然在雨中堅強地和大雨搏斗。雨越下越大,我仿佛聽見大雨在風中獰笑著:“小鳥,放棄吧,你怎么可能斗得過我!”小鳥啾啾地叫著,好像在說:“我是不會向你屈服的!我相信,只要堅持下去,就一定可以戰(zhàn)勝你!” 雨哈哈大笑著,仿佛在譏笑它的自不量力。
驟雨初歇,太陽出來了,趕走了狂妄的雨,對小鳥報以鼓勵的微笑,用燦爛的陽光照耀著小鳥,曬干了它濕漉漉的羽毛,慰藉了它沉甸甸的.心靈。小鳥昂著頭叫了兩聲,向著那瓦藍的天空展翅翱翔。
我突然想起學過的一篇文章:作者從終日忙碌的燕子那里,認識到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里,懂得了紀律的重要。而我從那只搏擊風雨的小鳥那里,學到了勇敢、頑強的意義……
六年級作文 篇5
黃河是我們中華民族的搖籃,她在中華的大地上流淌了幾千年,是我們中華文明的發(fā)源地,可作為生活在黃河流域的我竟沒有機會一睹她的芳容。也許是真的不到黃河不死心,一覽黃河成了我的遐想,時時撥動我的心弦,縈繞在我夢中。
翻開歷史的篇章,映入眼簾的是黃河的雄壯、磅礴氣勢的寫照,是黃河不屈不撓的寫照:如巨龍、如猛虎震撼著世人,在東方大地上奔騰不息。古有黃河之水天上來,今有黃河造福千萬家。
終于今年寒假幾個要好的同學相約,驅車到黃河野游。近了近了,遠處彎彎曲曲一條銀色的玉帶纏繞在顛簸的玻璃窗前,她不在是文豪詩人筆下的驚濤拍岸、奔騰蜿蜒的`氣勢,此時猶如含苞欲放、嬌羞不已的花蕾,猶如從月宮中盈盈下凡的嫦娥,她是一位嫻靜的少女。橘紅的晨曦斜射在晶瑩的玉帶上,白里透紅,宛如欲滴的蛋黃,不雜染一點塵埃。我如癡如醉的沉浸在這種從未有過的靜謐和歡悅之中,此時置身于冰的世界,一切都是那么的潔凈,一切都是那么的驚奇。
彳亍在冰層,在玉帶仿佛纏繞在腰際,托起我輕盈的在舞蹈、在歌唱,這時不遠處的冰面上棲息著一對潔白的天鵝,它們交頭促膝,親密無間,潔白的羽毛、乳白的冰層、橘紅的晨曦這時一幅多么美的大自然畫卷。
六年級作文 篇6
人的一生是一朵艷麗的花,不管他(她)是誰,是怎樣的家境,是走的什么道路。
小學,寒窗六載,生命的花萌芽了,嫩嫩的小芽,雖弱不禁風但飽含天真與生氣。
小學畢業(yè)時與摯友的分別很痛,但步入初中有了一個新的起點,新目標,就像嫩芽緩緩展開了那卷曲的葉,努力向上,吸取陽光,茁壯成長。幼時的稚氣漸失。
我的經(jīng)歷與生命在此待續(xù),并未開花,還只是個小學段的稚氣的新芽,需要照顧,需要保護……
有人說生活的.道路不可能一帆風順。的確如此。但天無絕人之路。或許絕望時是上帝緊閉了你生命的門,但與此同時它會為你打開一扇窗,從窗中躍出又一個開放的你會成為另一種艷麗的花……。就像冬使人冷與饑是為了讓土地休養(yǎng)生息,為第二年春天的生機做充分的準備一樣。著名的智殘指揮家舟舟就是如此。他先天愚智,一直只能生活在孩童的世界里,不會識譜,不會樂器,但對音樂無限敏感。他創(chuàng)造了世界上唯一一個不會識譜、不會樂器的天才指揮家!
生命如花,不管你是誰,怎樣的家境,你的生命都是一朵艷麗的花!
六年級作文 篇7
山影深沉,槐陰漸沒。這時正值日中,爸爸拖著一身的疲憊,回到家中。一甩手,便把隨身帶著的黑色斜挎布包扔到了沙發(fā)上,獨自走到了茶幾前。
他用力一坐,翹起了二郎腿,左手搭在右腿上,緩慢抬起右手,拿起茶幾上的綠色淺口杯,細心地用熱水燙干凈,左手也抬了起來,拿起原先泡好的,裝著熱騰騰茶水的茶壺,大拇指按住茶壺的蓋子,小指輕輕托住茶壺,中間三指彎曲成環(huán)狀,只見從茶壺內倒出土黃色的茶水,那液體猶如一股甘泉,從壺中一瀉而下,散發(fā)著誘人的清香,心也在茶煙中漸漸沉淀,真是讓人忍不住想要快點喝下去。
爸爸慢慢的伸出右手,拿起茶杯,他先是拿到嘴邊輕輕地吹,微風拂過茶面,使茶蕩漾起來,爸爸一小口一小口的仔細品嘗起來,津津有味地喝著那苦澀、老辣味道的普洱茶,默默回味著那苦里藏甘,甘中帶苦的滋味,熟悉的感覺滌靜了一身的疲憊……
爸爸一抬頭,明顯感覺到整個人大不一樣了,身上的`疲憊,都已經(jīng)煙消云散,雙眼炯炯,明亮而有神,和之前進門時的狀態(tài)千差萬別。他臉色紅潤,眉毛舒展,眼睛里仿佛藏著一片浩海、無數(shù)星辰,他的目光穿過空氣,滲入我的心中,讓我也感覺精神煥發(fā),那目光猶如春風,拂過我的心里,仿佛一股清新而又甘甜的小溪流過我的心間。
六年級作文 篇8
“噢耶!萬歲!終于有電腦了!”一聽說家里有了一臺博學多才的電腦,還安裝了寬帶,我高興得手舞足蹈。對媽媽又是抱,又是親,樂不可支。“女兒,不就有了臺電腦嘛,至于這么高興嗎?”媽媽疑惑不解地問。哎呀!事情還得從幾個禮拜前說起——
前幾個禮拜,老師布置了一些作業(yè)——幾個問題,要我們回家自己解答,不懂的可以問家長,問同學,或者查電腦。
在回家的路上,我背著書包,手中拿著抄問題的小紙張,邊走邊思考。我越是想不出來,咬著大拇指的牙齒得更緊,眉頭也皺的越來越厲害了。嗯,光靠自己的力量是不夠的,還需要別人呢!想著想著,就一路小跑了回去。
“爸爸,這個問題怎么解答啊?”我剛到家門口,還沒有放下書包,就揮動著小紙條,來到爸爸的房間問爸爸。爸爸見了,接過小紙條,仔細一瞧,“呀!我還真不知道啊!”我不甘心,又去媽媽。“媽媽,這題怎么做呀?”“不知道呀!”
這時,我看見班長在我們家旁邊玩,就又去問班長,“班長啊,這些題目你做了嗎?”“做了啊!”班長爽快的回答,“我是查電腦的!,你做了沒有啊?”“哦,還沒呢。”我沮喪地說,“班長!我能去你家查一下嗎?你教我怎樣查,好嗎?”班長聽了,高興的說:“對呀!我怎么沒有想到呀?”
來到班長家,班長打開電腦,耐心的教我怎樣使用電腦過不了一會兒,就幫我找到了答案。我高興得手舞足蹈,也讓媽媽買一臺電腦。
媽媽剛開始不答應,后來,經(jīng)不住我的死纏爛打,只好答應了。然后就發(fā)生了剛才那一幕。
電腦,是有益的。思念在遠方親戚的時候,可以和遠方的.親戚見面;無聊的時候,可以和同學或者朋友聊qq;在心情雜亂的死后,可以聽聽音樂,放放松……
電腦,是有害的。多少青少年因為網(wǎng)絡游戲而考不上名牌大學,電腦就像是一把無形的勾引劍,因為網(wǎng)絡,許多青少年失去了很多很多……
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