六年級作文匯總9篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的身邊。粉紅的桃花綻開了笑臉，垂柳在春風中梳理著自己的發辮。燕子從南方飛回來了，在屋檐下筑窩。小紅家的屋檐下也有一對燕子。過了一段時間，幾只小燕子出生了。瞧，它們是多么嬌嫩、可愛：一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，一雙烏溜溜的大眼睛，再加上剪刀似的尾巴，看見它們全身都會都充滿活力。
小紅一有空就去探望燕子一家，看著它們無憂無慮的`樣子，心中就充滿了喜悅。
在一個陽光明媚的星期天早晨，燕爸爸和燕媽媽出去覓食了。小燕子們則在窩里嬉戲、打鬧。一只小燕子不小心從窩中掉了下去，重重地摔在了地上。早就躲在草叢里窺視小燕子們的大臉貓看見了受傷的小燕子，直流口水，兩眼發光。大臉貓高興極了，心想：這真是天上掉餡餅——白送來的美餐�。∫贿呁萄手谒贿吇⒁曧耥竦囟⒅⊙嘧�，一步一步地朝著小燕子逼近。小燕子還不會飛，它撲騰著翅膀，急促而又無助地望著周圍，卻沒發現半個人影，心想：唉，我怎么這么慘哪，那個龐然大物看起來那么兇狠，我只能束手就擒了嗎？不，我不能坐以待斃。小燕子不甘心地閉上眼睛，抱著一絲絲希望，嘴里發出一陣哀鳴。大臉貓則一臉得意，心想：哈哈，你跑不掉了，叫也沒用。今天我可以大飽口福了。然后繼續一步步逼近小燕子。
就在這千鈞一發的時刻，在屋里做作業的小紅聽見了小燕子悲慘的叫聲，急忙三步并作兩步地跑出來，大聲喝退了大臉貓。她看到大臉貓還不死心地守在一旁，更是氣得順手拿起掃帚揮舞著，總算打跑了它。然后小紅才小心翼翼地捧起了小燕子，幫它包扎好傷口。因為小燕子的傷口比較深，完全愈合還需要一段時間，所以小紅決定讓小燕子在自己家里好好休養一段時間�？墒�，給小燕子喂食不吃，給水也不喝，只是瞪著黑色的大眼睛一直望著外面。小紅明白小燕子這是想家了，就請爸爸幫忙，重新換好紗布，用梯子把它送回了窩里。
小燕子一家看到它們失而復得的家人，都很感激小紅。從此每年春天都來她家屋檐下筑窩。
六年級作文 篇2
生活就像一部記錄片，我們好比一個攝影師，將生活中難忘的、觸動我們的人或事拍攝下來。那觸動我們的也許是一個眼神，也許是一種聲音，也許是一個瞬間……但它展示著我們內心深處最原始、最真實的認知和情感。我們經常不經意的再度憶起或回味，好比攝影師在檢查即將攝制完成的樣片。
在公司新員工的培訓課上，我接觸到了不同年齡階層的人，有十七、十八歲的小弟弟和小妹妹，也有四十來歲的叔叔阿姨。我們坐在一起認真的聽著培訓專員給我們講解著公司的概況和生活禮儀，但我的眼光時常會不經意的環視著周圍的人群，那是因為有一種似曾相識的感覺在牽引著我的情感和視線。他們的樸素、憨厚給我展示了家鄉農村人們的那一份淳樸、熱情和勤勞，同時也勾起了我淡淡的鄉思和對親人的想念。
他們認真的注視著投影屏幕，時而會低頭在紙上記下些要點。他們那粗大的手抓著修長的筆，樣子顯得十分的笨拙，小弟弟、小妹妹們也聽得非常的入神，他們的眼神中透露出一種對知識的渴求。
在課間休息時，培訓專員帶領我們做了一個小小的游戲，給阿牛的《浪花一朵朵》伴舞，所有新員工都站在培訓室中間模仿著領舞人的姿勢。在音樂的節奏下，挪動著身體，全場洋溢著一種輕松、歡樂的氣氛，幾乎所有的人都沉浸在這美妙的音樂和愉悅的氛圍中。但此時，我的'視線被一種強光所聚集在一起，這種光線是由內心深處通過眼球轉化成的一種眼神。那眼神帶著一絲羞澀同時也透露出一絲對生活的擔憂，那經歷風吹日曬悄悄爬上皺紋的臉上洋溢著憨憨的笑容，從笑容中覺察到幾分生活的艱辛。那群小弟弟、小妹妹對伴舞則表現的如魚得水、游刃有余，給我們展現著他們的天真、活潑與稚嫩，他們的羞澀、擔憂、童真的眼神在我的腦海中留下了深刻的印象，在攝影師的攝象機中留下了觸動人心的一貞。
音樂仍在流淌，但愿這美妙動聽的音樂能消除他們心中的擔憂，帶給他們更多的是快樂，將他們的幸福與愉悅延續下去。
但愿歌聲點燃希望……
六年級作文 篇3
大人一直反對我們看漫畫書，所以，當我得到這本《父與子全集》的時候，只能以“竊讀”的形式親近它。今天，趁爸爸媽媽出門拜年，我抓住這大好時機，一口氣讀完了它！
我看的是彩圖版，在德國漫畫大師卜勞恩的筆下，全書沒有一個字，只有寥寥數筆，卻使中畫中父親和兒子的形象躍然紙上，一顰一笑，一驚一疑，一喜一怒，栩栩如生，無須解釋，能讓讀者心領神會，發出會心的微笑。當你的視線一接觸到封面，一種溫暖的氣息便迎面撲來——沒有濃烈的色彩，肉色的.底色加褐色的“父與子”的書名，十分隨意；最好玩的是它配的圖畫，父親與大象站在一起，大象用鼻子鉤住父親，鼻尖搭在父親肩上。小象則和兒子玩耍，把鼻子伸出來給兒子當枕頭。兩位父親在開心的同時也不忘看看自己的兒子，一切都是那么和諧、幽默。
我帶著微笑開始看這本書，并且一直將這種開心保持到合上它的那一刻。如《樹長得快》：兒子站在一棵樹前，父親給他量身高，扎個釘子為記，一年以后兒子再來丈量，卻還夠不到原來的釘子，樹比人長得快嘛。畫面上沒有一個字，卻令人忍俊不禁。還有《忘了加葡萄干的蛋糕》，這對“活寶”父子在發現蛋糕中忘記加葡萄干時，居然拿來一把，用葡萄干作子彈打進蛋糕里去。這種匪夷所思的想法真讓人嘆為觀止呀！
其實，作為一本漫畫書，《父與子》在帶給人笑聲的同時也帶給讀者許多啟迪。比如《孩子吵架》：兒子跟一個小伙伴吵架，跑來向父親哭訴。于是各自的父親都領著自己的兒子來理論，孩子之間的吵架便成了大人之間的斗毆。但這時，兩個孩子卻在一旁愉快地嬉戲開了。這則漫畫就在告訴我們人與人之間一定寬容、友好地相處，何必為了一點小事大動干戈呢？這樣的例子還有很多，在笑過之后，很多畫面還浮現在我腦海里，提醒我對待生活要熱情、樂觀，告訴我待人要真誠、友善，更讓我明白了——天下的父親不分國籍、年齡、職業，都是一樣的，一樣深愛自己的子女，我們要學會珍惜這種美好的親情，享受每一個和爸爸在一起的日子。
除此之外，這本書因為以一對父子為主角，作品中的父子猶如一對年齡相仿的好朋友，勾勒出一對普通父子的日常生活，平凡中充滿溫情，簡潔中蘊含著對人情世態的感嘆，所以可以說是雅俗共賞、老少皆宜。
所以，我要把這本書大大方方地擺出來，要爸爸、媽媽一起來看一看。等他們讀罷，說不定以后我們家也可以編一本《父與女》或《母與女》呢！
六年級作文 篇4
在前天的晚上，我從袋子里拿出了一些黃豆，放在了桌子上�！皣W啦啦”，小黃豆從餐柜上滾了下來，我細心地把它們撿起來，放到一個小碗里，加了一些水。我發現，小黃滾圓滾圓的。40分鐘之后，小黃都好像變老了，全身都長出了“皺紋”，像一顆很小很小的黃色洋白菜。2個小時過去了，黃豆開始“長胖”了，好像懷孕了似的'，又扁又長。褐色的小嘴旁邊有一個很小的芽。又過了兩天，黃過了兩天，黃豆的芽有一厘米長了，它好像愛美，梳起了小辮子，有的像音樂符號，有的像一個小逗號，還有得倒過去好像一盞黃色的路燈。再過幾天，黃豆變得有五厘米長了，豆瓣從中間裂開了，長出了綠油油的葉子，這一個個“小寶寶”急不可待的從媽媽的肚子里鉆出來，它們一定是想看一看我們生活的地方有多么美麗!多么奇妙!
黃豆既好吃，又有營養，而且是老少皆宜，美味可口!真是一舉三得呀!
通過這次泡黃豆，我還長了不少知識呢!比如，我知道了做事情要有恒心，不能半途而廢!
六年級作文 篇5
我們在不同的環境中表現得各種不同的我們，他們就像不同的鏡子，照出不同的自己，我們在某種行為做事方面找出不同的我們，照出不同的自己，現實雖然殘酷，但也有它的另一面，我們希望現實給我們更多，卻沒有在某種環境中表現自己，這種壓抑，這種困惑,使我們不能把自己展現出來，我們愛我們自己，因為我們可以承受現實的壓力，現實的殘酷，才能證明自己。
生活中的快樂與悲傷，煩惱與厭惡，都是因為情緒而造就了不同的我們，每天我們不能像前一天一樣，做相同的'事情，這樣人生便沒有了趣味，生活缺乏了情趣，每天創造著新的自己，面對更多的人，有時會疲倦，勞累，有時會干勁十足，有時會悲傷，快樂，憂愁……但我們卻一直接觸著，不因為我們必須，就因為我們需要，需要家人，朋友，同事，需要他們的熱心于幫助，需要們自己的表現，這表現不是給他們看，而是自己內心里想要尋找和追求的東西，我們既要這樣給自己表現，也給別人表現，抱有回報的心態去表現，那是不好的，我們應當相信世界的美，生活的酸甜苦辣都是人生的調味劑，是必不可少的，表現自己，表現自己的愛，敢愛，表現自己的恨，敢恨，不要有過多的掩飾，拋棄自己的真正性格，我們因當學習這種性格，在人生旅途中飛揚！
六年級作文 篇6
這家伙，長得膘肥體壯、肥頭大耳，是個標準的大胖子。為什么他那么胖呢？我們可想而知，他的飯量有多大。所以我們班的同學都稱他為“大胃王——桂銘超�！�
學校食堂的飯菜有時好，有時壞。好得能讓人直流口水、狼吞虎咽；而壞得能讓人厭惡，甚至看都不看一眼！可這對于他來說沒什么不一樣，每天的`飯菜都是美味佳肴，吃得不亦樂乎。
就在上個星期五，我還特地觀察了他。午飯時間到了，他迫不及待地從飯箱里拿出了熱氣騰騰的飯盒，再急急忙忙地跑到冒著熱氣的湯桶前，他自覺排隊，打了滿滿的一碗湯。然后端著熱湯，小心翼翼地回到自己的桌前。他乘的飯像一座山，挑食的同學把菜都給了他，記得最多的一次他竟然一連吃了五、六條魚，十二個小肉丸……他是那么的友好，并沒有把這些菜“拒之門外”。打開飯盒開始享受美味的午飯時間，出乎你意料的是，他吃飯的時候竟然用那稚嫩的小嘴巴，小心翼翼地嚼著�？吹剿路鹂吹搅宋壹业男}鼠，樣子是那么的可愛！
告訴你個秘密，這家伙上課還老愛打瞌睡，別人叫他都叫不醒！
我們要學習他不挑食，珍惜糧食的好習慣，但不能和他犯同一個毛病——上課打瞌睡，上課的時候我們應該要集中精神專心聽講才好！
唉，這家伙！我都不知道怎樣形容他才好了！
六年級作文 篇7
仰望天空，看到了一群群鳥兒自由自在的飛翔。低頭看到，河流里有一群自由自在的魚兒在快活的`游泳......
自由是多么重要��！可是我覺得我就想一只卷在鳥籠的小鳥，沒有自由。不信？你看我的我一天吧！
周六，我剛起來，洗了把臉，準備上會兒網，剛坐在椅子上，就聽見老媽在大聲的吆喝：“哎呀!剛起來就上網，真不像話，去給我寫作業！”哎，老媽的話如圣旨，我不得不遵守。我坐在凳子上乖乖的看書，老媽在洗衣裳。我正看得入迷，就又聽見老媽又在叫我：“孩兒，給我拿衣裳撐�！蔽夜怨缘哪昧�。之后又在看書，我聞見了米飯香味，就出來吃飯，準備打看電視時，老媽就又下“圣旨”了：別吃飯看電視，又慢又容易噎著......”唉，光上午就這樣，我下午還不知道呢。
自由啊，自由，你什么時候才能來到我身邊啊！
六年級作文 篇8
期中考試成績宣布了，我的分數一落千丈，我的心里真不是滋味。在回家的路上，覺得步伐更慢了，天更黑了�？吹酵瑢W們笑容滿面，我的心更加沉重了。
回到家，我傻愣愣地望著窗外，天灰沉沉的，壓得人透不過氣來，狂風把大柳樹刮得漫天飛舞，那柳枝像無數條鞭子一樣隨風飄動，在我心中就如同期中考試成績一樣鞭打我，讓我無法呼吸。我從書包里取出卷紙，看我的錯題，我仔細地看，把我錯的'原因總結出來了：一、粗心大意；二、不認真讀題；三、要求背的不背誦。我真想抽自己兩巴掌，怎么會考這么差，隔壁放歌，把音量放的大時，一首歌唱起來了：不經歷風雨，怎能見彩虹？一個人能隨隨便便成功。我懂了：這次考試考過了就不要再去想它了，我這次考不好，還有年考、小考，我就不相信我考不好。
在這半學期里，我不會再粗心。字不整齊、自由散漫，要背的不背這類情況了，相信自己吧，你是最棒的。
六年級作文 篇9
“由儉入奢易，由奢入儉難�！薄抉R光
小物聚成大用，小愛匯成大善。勤儉節約是中華民族的傳統美德，是中國人的優良傳統。它是我們民族世代相傳的精神財富，也是我們這個民族百折不撓，生生不息的力量源泉。
每次當我沒把碗里的飯吃完，還掉了許多飯粒在餐桌上，爸爸看見了問我;“你學過《憫農》這首詩嗎?“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”你懂嗎?”爸爸又說，“現在世界上還有許多小孩，整天餓著肚子，面黃肌瘦，過著衣不蔽體的生活;而你怎么能隨意浪費糧食。雖然我們的生活好了，但是節約糧食的傳統不能丟。何況現在不是正流行光盤行動嗎?”我聽了這話，覺得爸爸說的對，勤儉節約的好習慣要從小培養，以后我一定要注意。
在今年夏天中的一天，我們家里突然停電了，那天天也很熱，我們一家人都熱得滿頭是汗、汗流浹背，只能扇扇子解熱，可想扇扇子用出的力氣，流出的汗珠，早已勝過了扇出的微風。于是我明白了媽媽說過的.話：“節儉一點，否則你們以后會后悔的!世間萬物本是環環相扣，我們的生活方式就決定了世界的未來，這是對自己的一種責任，也是對子孫后代未來所要承擔的責任�！�
今年我們這棟樓的自來水出現問題，不是水中有沙子就是白天停水半夜才有水，爸媽說是因為現在出現旱災，水之源短缺，導致許多水庫都干枯，甚至河流也斷流了，為了給地球多節約一點資源，我們家更加注重節儉，生活中爸爸利用淘米水、茶水來澆花和樹，保護了環境給植物帶來營養又可以清新空氣，真是一舉兩得呢!媽媽也用洗衣水來洗地板，沖馬桶或澆花;同樣我們也養成洗手時按時關掉水龍頭，離開房間隨手關燈，這樣一來從水，電上都能節約很多能源。讓節儉成為習慣，讓節儉成為生活方式。
我們應當“靜以修身，儉以養德”，從每一天做起，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧，堅持從自己做起，我們才能節約資源，這樣我們的地球家園才會永遠美麗富饒!
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