六年級小學生作文

時間：2024-08-07 20:13:38 六年級我要投稿

有關六年級小學生作文合集九篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關六年級小學生作文合集九篇

六年級小學生作文篇1

　　小學生活一眨眼就要過去了，我最難忘的就是我們的那個班。

　　早晨，風中飽含著露水的香味傳進了我的鼻子。我來到了班里，突然，一個不明飛行物向我襲來。這個東西撞到了我的頭上。原來這個不明飛行物是姜奕辰扔的，他還在那掩嘴而笑呢！曹書凡跑過來說：“沒事吧！”啊！還是好朋友好。剛想完，她又蹦出一句：“腦袋沒壞吧？對了，應該不會，誰叫你平時腦袋裝滿了水呢。”我生氣得不想理她了，于是坐回了座位上。突然，幾聲刺耳的.“砰砰”聲傳來，我一看，是周智聰，他這個調皮鬼，敲著桌子，嘴里還跳出了幾個笑話。“這是我的！”“誰說的，明明是我的！”王子羿與劉昌在那里吵了個熱火朝天。唉，早晨也不得安寧。

　　“叮叮叮”這是一陣下課鈴，“砰砰砰”這一陣是什么呢？在我們的同學、老師的耳朵里，這種聲音再熟悉不過了，這聲音就是同學們沖出教室的聲音。在老師剛說“下……”的時候，同學們就已經出去了。我們一般為男、女兩組玩游戲，我們與女生“勢不兩立”，只不過她們女生中也有幾個“男生”，那就是曹書凡、陳姮等等。有時候我們比賽跑，曹書凡就顯出了神速。哎，我們怎么落后了呢？啊！女生沖線了！怎么會這樣？女生贏了。不！女生搶跑了！怪不得呢！

　　小學生活雖然就要過去了，不過它留給了我深深的回憶，就是那個班那個充滿活力和快樂的班。

六年級小學生作文篇2

　　從小，爺爺就十分疼愛我。在我學會站立之后，他便常常讓我站在機車的腳踏板上，騎著車帶我去“繞一圈”。“繞一圈”是我跟爺之間的咒語，“一”并不是實數，因為我總會樂不思蜀。夜市的游戲、零食都是我們的甜蜜回憶。機車的腳踏板雖然只是小小的一塊地，但有爺爺的雙手環抱，對我而言就是溫暖的天堂。五歲以前，我和爺爺的世界是如此緊密，令我至今難以忘懷。

　　爺爺在我上小學那一年得了糖尿病，病情每下愈況。他漸漸不良于行，后來甚至還截掉了幾根腳指頭。情況好的'時候，我可以抱抱他；最壞的時候，他還曾經被救護車送進醫院。那時我的心常常是系著爺爺的，因為我非常擔心他會突然離開我。

　　而上了初中，情況卻徹底改變了。我們因為爸爸工作的關系搬到外地，與爺爺分隔兩地。電話從每天一次，到每個禮拜二、三次，到一個月二、三次，后來只有節日時或有事才會通電話。好多好多的雜事一股腦塞進我的生活，讓我永遠都在忙。作業、考試、與同學的約會，讓我幾乎忘了那些年在我心里最放不下的人──我的爺爺。初三開始后，我更是投入極多時間和心血在準備中考，很多次爸媽詢問：“要不要回爺爺家？”都得到我否決的答案。因我心想，爺爺的情況這幾年比較穩定了，應該不必那么擔心吧？目前的當務之急是好好念書啊！沒想到，無數次這一個取舍的念頭，竟換來令我心碎的天人永隔。一天早上，爺爺在睡夢中陷入昏迷，送到醫院時已停止呼吸心跳。我得知這個噩耗后，呆坐在椅子上好久好久，眼淚無聲地不停掉落在地板上，積成悔恨與自責的淚水。

　　這么多年過去了，當我不經意想起這件事時，心口還是有一種悲傷的感覺涌上來，幾乎讓我窒息。雖然事情過后，大人們聽到我的遺憾，都會紛紛安慰我：“沒關系！你已經很棒了。你考上好的學校，爺爺不會怪你沒有陪他的，他一定為你感到驕傲。”是這樣嗎？親愛的爺爺。但若能再給我一次機會做選擇，我一定不會再“沒有時間、考試比較要緊”這些爛借口來犧牲“陪伴你”這么珍貴的事情。若能再給我一次機會，我是絕對不會做出這種代價是生離死別的取舍啊……舍了你，我得到了什么，對我來說都已經不再重要了。

六年級小學生作文篇3

　　我的課余生活很豐富。我喜歡的活動有下棋、踢足球、打游戲卡。。。。。。其中，我最愛踢足球。

　　今天中午，我和小朋友們在回聲谷踢足球。我們一共十個人，分兩組，每五人一隊。開戰了，我們雙方實力相當。他們的前鋒夏千杰第一個發球，他踢的球真猛啊！連我都擋不住，眼看就要進球門了，還好，楊爽一個箭步沖上去，把這球接住了。接著，該我發球了，我先來個“刀片超車”，一個人帶球從旁邊過去。結果，我的'招數奏效了。球進了！我為本隊贏得了一分。

　　我們每個人都這樣在場上拼命為本隊拼搶，比分不斷變化著。后來到了九比九的時候，夏千杰用了“昆侖三腳”，一個勁兒地沖了過去，我用“銅墻鐵壁”擋住了這個球。我把球傳給李艷，李燕踢了一個高球過去，可惜被周軍南擋住了。然后，我們用聲東擊西之計。我故意叫他們看后面有什么東西，他們上當了。趁他們注意力分散的時候，李燕一個高球踢過去。球進了，我們贏了！

　　這次活動我非常快樂！我今后還要多踢球，這樣可以鍛煉身體，還豐富了我的課余生活。

六年級小學生作文篇4

　　時光荏苒、日月如梭，轉眼間，六年過去了。

　　回憶起六年前，不懂世事的我們依偎著爸爸媽媽走進了學校，充滿著對學校的憧憬，來到了教室，陌生的教室、陌生的同學、陌生的老師，使我們充滿著好奇與疑問。

　　六年級，我們即將畢業，往事不堪回首。

　　那天，語文老師走進教室，給我們上最后一課————24課《明天，我們畢業》。當老師說給我們上這課的時候，我們的眼睛“流汗”了，都不想上這傷心的'一課，可。。。不上不行啊，畢竟這是課文。全班無一不流淚的，那是對老師的不舍，也是對朋友、同學的不舍。讀這篇課文的時候，我們淚流滿面，想個淚人。下課時，我經過辦公室，發現老師進了辦公室，竟然默默地、悄悄地哭了起來，原來老師也是舍不得我們的啊，老師不在課堂上哭是怕我們更加傷心。這篇課文上了兩節課，同學們也哭了兩節課，大家都會好好珍惜著兩個月的時間。兩個月，一眨眼就過去了，上初中的時候，我們班的同學不會還坐在一個教室，聽一個老師講課。還有兩個月，我們再也回不到那個我們在里面喜歡哭、喜歡笑、喜歡上課悄悄地講話、喜歡上課發短信的教室。一想到我的那些閨蜜、姐妹、哥們、兄弟，我就情不自禁地留下了眼淚，眼淚是回憶唯一的言語。

　　還有兩個月了，大家要好好珍惜，不要發生什么不必要的矛盾！

　　六年級:喬飛羽

六年級小學生作文篇5

　　暑假里我最開心的一件事就是跟爸爸去游泳。爸爸剛告訴我，我就興奮不已，馬上拿起我的游泳衣跟著爸爸去了游泳館。因為這是我第一次游泳，出于安全考慮，爸爸給我買了一個游泳圈。

　　我們到了游泳池，游泳池有兩個部分：一個是淺水區，另一個是深水區。走近一看，這淺水區的水也太淺了，只漫到我的膝蓋。于是我放大膽量去了深水區，可那里的水連我爸爸的腳都踮不到底，我有點害怕，不敢下水。可是我看見與我同齡的孩子不用游泳圈就可以在水里自由的游來游去又很心動，心想：估計也不怎么難吧。我站在池邊考慮了很久，還是帶著游泳圈下去了。可游了好久卻不見進步，于是讓爸爸買了個游泳板，只要手扶著板子身體就不會往下沉。游了一會兒，我似乎找到了感覺，除下游泳圈，兩手抓著板子在水上游了起來。爸爸夸我學得真快，其實爸爸的手一直輕輕的托著我的身體。突然，爸爸手一松，我頓時緊張起來，無意中把板子一歪，害得我喝了一大口水，還嗆的'直咳嗽。我想放棄了，可在爸爸的鼓勵幫助下我又繼續游了起來。

　　我們大概游了一個多小時，我的游泳技術大有長進，但由于體力不支，爸爸說：“今天就練到這兒吧。”于是就結束了這次游泳。

　　通過這次游泳，我體會到：做任何事最終只能靠自己，不能總是依賴別人，別人的幫助只是暫時的。

六年級小學生作文篇6

　　一顆種子要想長成豐碩的果實，需要充足的陽光，需要甘甜的雨露。但同時，它需要一種力量，一種永不放棄的精神，沖破泥土，來享受大自然的多姿多彩。

　　有一位老人也是這樣……

　　那是一位平凡再不能平凡的老人，同時它又是一個倒霉的老人，過去了八十四天，他連一條魚也沒捕著，但是老人不懈的出海，捕殺大魚，與鯊魚搏斗。無論是成功還是失敗，他從來沒有放棄……

　　柳絮飄飛，令我思緒萬千：一位平凡的`老人，可以做出不平凡的事。即使是失敗，他也同樣為自己平淡無奇的生活增添了一絲光彩；即使是失敗，他也在人們心目中樹立了一個永不消逝的偉大形象；即使是失敗，他也同樣為自己譜寫了一曲人類同自然和命運進行搏斗的壯麗頌歌。老人的結局雖然是悲劇性的，但他憑著自己的精神力量，戰勝了自然，戰勝了失敗，展示了人類的崇高和偉大。在這場注定要失敗的險惡搏斗中，老人自始至終堅定沉著，不屈不撓，顯示了直面厄運，奮戰到底的人格力量。

　　老人捕殺大魚的經歷仿佛就是人生的搏斗。通向成功的大路，哪又是平坦的？到達成功彼岸的海，哪又是風平浪靜的？但是，真正的硬漢子是敢于向命運失敗挑戰的人，他可能在搏斗中一次又一次的失敗，但他的精神是永遠打不垮的，這就是人的尊嚴所在。偉大的科學家哥白尼，他的“太陽中心說”無人不知。假如當初哥白尼沒有跟教皇抗爭到底的永不放棄的精神，它的“太陽中心說”或許以另一名成功者的姓名而記入史冊。由此可見，永不言敗的精神是多么可貴。

　　親愛的朋友，生命的種子就正在萌發中，堅持吧！挑戰吧！相信不久你就會沖破泥土，來見證自己的偉大。

六年級小學生作文篇7

　　忍，心字頭上一把刀。單從這一點來看，“忍”是一件非常難受的事。但老師經常告訴我們，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

　　孔子曾經說過“小不忍則亂大謀”。有個簡單的例子，“三顧茅廬”大家一定知道，張飛說要把諸葛亮綁回去，如果沒有劉備的勸阻，會有蜀國的風光？會有后來的三國鼎立嗎？古人都有這樣的氣度，現實生活中反倒出現了一些不和諧的現象。身邊有些同學會因小紛爭發生爭斗，單位同事之間會因為工作產生矛盾，就連家人彼此有了不愉快而各有心事……最后的結果呢？往往是不歡而散或者兩敗俱傷。現在提倡構建和諧社會，但有人想過和諧社會缺的是什么嗎？忍讓！

　　在別人不小心碰到你時，在與別人發生矛盾時，都試著去寬容與忍讓。不要認為，這種忍讓讓你顯得在退縮，其實這種忍讓反而顯現出了你的'大度，你的寬容。忍一忍，沒什么大不了。它可以給你帶來友誼和別人的稱贊。

　　但在關系到自己尊嚴和人格時，卻是不能忍讓的。晏子使楚就是一個好的典故，晏子靠自己的機智勇敢維護了自己的尊嚴。由此看來，不論是忍讓或不忍讓，都要有智慧的體現。

　　忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。我們都要做一個懂得忍讓的人。

六年級小學生作文篇8

　　那一年，我讀四年級，比較懂事，知道珍惜時光。可在這一次，我迷茫了，因為我太愛玩了，所以浪費了時光。

　　一次，我和我要好的朋友去森林廣場玩，大概玩了十個游戲后，匆忙地和他乘著公共汽車回到了家，發現時間還早，就自己跑出了家，獨自地在沙地上玩耍。時光流逝，從2：30很快到了6：30，等我回到了家，看了看時間，才發現我已經玩了四個鐘頭，就看了2個鐘頭的書—（漫畫書）到了明天，老師給我們寫一張試卷。寫完后第三節課時，老師來公布分數，讀到我后，我的分數是“79。9”分，我心里想：天啊，0。1分也不給我。可能你們還不知道，我在班里的`名數是第3名的，可這次卻……老師很生氣地教育了我，讓我臉面丟了一地。這也不能怪老師，這畢竟是我自己造成的。

　　回到家后，我反省了一下，發現元兇是我自己太貪玩了，所以才造成這件事的。我從此不再貪玩，學習上升了。

　　我對這件事明白了：如果不再珍惜時光，讓它流逝，到最后，后悔的只會是自己。有一句話就證明了這件事：少壯不努力，老大徒傷悲。我再次希望同學們日后能珍惜時光，愛惜生活。

六年級小學生作文篇9

　　今天是個晴朗的日子，我們一家和小湯一家去葡萄園賞、摘葡萄。老遠就看見被綠色網罩住的葡萄園，原來是為了不讓鳥兒啄食成熟的葡萄。撩開綠色的網門，只見一排排葡萄架象一隊隊士兵整齊地排列著，葡萄架并不高，是為了采摘的方便吧，濃密的葡萄葉舒展著，怎么看不見葡萄？我蹲下身子一看，哈哈！原來她們“害羞”全躲在下面呢！一串串葡萄有紫的有綠的.，紫的象抹了胭脂，綠的象一顆顆翡翠，在太陽光的反射下顯得晶瑩剔透，可好看了。看著看著，我已經垂涎欲滴……饞嘴的我從主人那兒拿來一把剪刀，讓小湯托住一串較紫的葡萄，我雙手緊握剪刀心想：哼哼，馬上要輪到本徐大師發威啦！便沖了上去。

　　本以為葡萄藤很軟，一下子就可以把它剪斷，可三刀下去，非但沒有把葡萄剪下來，這藤也只受了一點兒“皮外傷”。小湯急了，從我手里拿過剪刀，讓我用雙手捧住葡萄，她則用盡九牛二虎之力剪了起來，沒多久，一股黑色的汁液從藤里流了出來。這黑色泥漿一樣的東西不會是葡萄藤的眼淚吧！想到這兒，我不禁后退了幾步。“哈哈！剪下來了！”

　　小湯的喊叫聲和手中沉甸甸的葡萄讓我回過神來。我撥下一顆葡萄放進嘴里，頓時，一股玫瑰的香味在唇齒間彌漫開來，嚼一嚼，甜甜的，還沒有核，咽下去涼滋滋的，讓人仿佛置身于玫瑰花的海洋之中。“排排坐，吃果果，你一顆我一顆……”我和小湯一起分享起這美味的果實！

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