【精品】六年級小學生作文匯總八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級小學生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級小學生作文 篇1
在這個充滿了生機的大自然中，有許多可愛的小動物，但我最喜歡的還要屬我們中國的國寶—大熊貓。
大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛皮特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑的耳朵，一直是豎著的，好像在認真聽什么似的，它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是咕嚕轉個不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔細去看，還以為是它戴了一副墨鏡呢！
大熊貓可愛之處還有幾分調皮。有一次，我和媽媽去動物園看熊貓，當我匆匆忙忙地跑到熊貓籠子前，正好看見兩只熊貓在搶食物呢！稍微大一點的熊貓仗著自己個子與力氣大，把飼養員放進去的食物一搶而光，而那只小熊貓在一旁很可憐的樣子，好像在向游人訴苦，我很“同情”它，就向飼養員要了幾片竹葉，把小熊
貓引了過來給了它，小熊貓它左一口，右一口，津津有味地在一旁有條不紊的吃著竹葉，不一會兒工夫，竹葉就被它肯得精光了。
大熊貓是我們中國的.國寶，不僅是它很珍貴，而現存數量也很稀少，在中國，熊貓的總數也不過1000多只罷了，有多少國家想要得到大熊貓，甚至出過高額，但都不曾得到過。
熊貓是哺乳動物，通常是一胎生兩個，而小熊貓更加可愛，一生下來，它身上是金黃色。熊貓們經常是以竹子為主食的。
我喜歡熊貓，不僅是因為它是國寶，而更是因為它的可愛，它的調皮，所以我才喜歡它！
六年級小學生作文 篇2
童年是一個寶匣，裝著我們無窮無盡的樂事；童年是美好的回憶。我的童年是五彩繽紛的，在我的童年里流淌著純真和甜美。
在小學階段我們有許許多多的伙伴，這些伙伴是我們最講義氣，最重感情的。
瞧，瘦高高的美女來了—張倩，她向我走來，嘴里喊著豬長（組長）。我氣哄哄的說：“哼，又問我叫豬長，你不也是豬長嗎。小心我真的`生氣了。”她忙說：“對不起了，組長，我的好組長，您就寬宏大量，就不要和我這個不懂事的小妹妹計較了嗎。”我笑了，她生氣地說：“好哇，豬長，你耍我。”瞧，又在叫我豬長。“好了，不鬧了，找我有事嗎？”我幸災樂禍的說。她拿著一張語文卷子向我指了指一道題說：“這道題怎么做啊。”我看了看詳細地給她講解了一番。其實我的語文也不是很好，只是把我倆想的總結在一起就對了。我和張倩是很要好的朋友，她的數學比我好，所以我倆互相請教。
和她在一起做游戲是我和其他伙伴最開心的時候。我們這一群小伙伴只有張倩的鬼點子最多，常常使我們笑到肚子疼，就連一些剛剛受到老師的批評的小伙伴，顯得憂心忡忡的小伙伴也能被張倩哄得捧腹大笑。
這就是我最調皮的好妹妹。她樂于助人，勤勞……是我學習的好榜樣。
六年級小學生作文 篇3
人生旅途，如果沒有你，我的路不知道要延伸到何處？
升入初三，我的生活枯燥而單調，我就像一臺不停運作的機器，整日浸泡在學海中。
我渴望快樂。
本來對網絡游戲已心存愛慕的我在朋友的鼓動下，決定和他去網吧尋找失去的快樂——我們要在網吧玩個通宵。
那天晚上，路上的車川流不息，民房已大都滅了燈，但網吧里的燈還在樂此不疲的辛苦工作著。我的心里像揣著一只小兔子，忐忑不安的，朋友進去了，只有我還在門口徘徊，不敢下定決心。我來回踱步時，一個中年男子從網吧出來了，手里夾個文件夾，還有一支筆漏在外面。他見了我，苦笑了一聲：“又一個無知青年！唉！”我抬起頭來，他推著車，向遠方走去，扔下了一句話：“我勸你止步，網吧不是什么好地方！特別對你們來說。”他走了，消失在無邊的黑暗里。
我怔住了，腳步本以踏入大門，但又堅定地收了回來。我咬咬牙，頭也不回離開了，在黑夜中，我扔給朋友一句話：“以后，別再找我了。”
現在想來，我真的'感謝那個男子，他挽救了我，挽救了我的前途，挽救了我的命運。如果不是他，我一定還在網絡游戲中自由自在地暢游，像其他吸毒的人一樣，越陷越深，不能自拔。
今天，我仍能記得他的衣著；白襯衫，牛仔褲，一副深色近視眼睛，每當想起他，總覺得那般親切，那般難以忘懷。
幸虧有你和你那幾句話，我將把它刻在我的心頭，永不拭去！
六年級小學生作文 篇4
有一棵老桂樹，身上到處長滿了蟲子，因此葉子掉了不少，差點快不行了。老桂樹難過急了，心想：我這病要是再不治，我恐怕就要死掉的。
一天，有一只啄木鳥飛過來，看見這一棵老桂樹愁眉苦臉的樣子，就翹著嘴巴，就停在樹枝上，問道：“桂樹爺爺，您怎么啦，是不是那里不舒服？”老桂樹說：“不是嗎？一只只蟲子把我吸取的養分、水都吸完了，瞧，葉子也快沒了。我都快急死了。”
啄木鳥聽后，一邊安慰老桂樹，一邊飛到老桂樹身上這啄啄，那啄啄，最后終于找到了蟲子的窩，它對老桂樹說：“用不了一會，您的病就治好了。我都找到蟲窩了。”它這么說著就用尖尖的舌頭把小蟲一個一個的穿到舌頭上，吃掉。過了好一會兒，蟲子吃干凈了。老桂樹頓時覺得全身輕松，舒服極了。它連連感謝地說：“謝謝你了，啄木鳥醫生！”啄木鳥也一時半刻感到不好意思，急忙說：“不用謝了，這是我應該做的.。再見了桂樹爺爺，我要跟其它的樹治病了！”說完啄木鳥飛走了。
第二年春天，老桂樹長出了嫩綠的枝葉，橫身都充滿了生機與活力。但它始終沒有忘記給它治病的啄木鳥，逢人便夸是啄木鳥給了我的第二次生命。
六年級小學生作文 篇5
一陣寒風吹過，我不由自主地打了個冷顫，心里默默咒罵著這鬼天氣，想來早點回家的我顧不上看著腳下的地面，就快步往前走去。
“哎，等一下！”一個焦急的聲音在身后憑空出現，嚇得我一個哆嗦，腳下一滑，差點摔倒在地。
郁悶地轉過頭，看見小區的清潔阿姨提著掃帚，正急匆匆的向前奔來。我皺著眉，等著她沒說完的解釋。然而，阿姨再沒對我說過一句話，只是專注地清掃著地面上殘留的.雨水。直到路面上只有薄薄水漬時才停下。
回過身，她松了口氣，靦腆的沖我笑道：“可以了。路太滑，不好走。
我剛才的疑惑和不滿瞬間煙消云散。看著那已經不再濕潤的路面，恍惚中，那個阿姨的身影愈加高大。
捫心自問，我何時有過她那樣手工藝 真誠！不計回報，不管繁忙，真誠自古稀缺，但卻可以溫暖每一個人的心。讓所有人為之動容。
今年的玉蘭早早地開了，站在這用真誠掃過的春天，我似乎看到了遠處的一片繁華。
六年級小學生作文 篇6
著名漫畫家華君武畫的《假文盲》，使我看后思緒萬千、百思不得其解。
《假文盲》這幅漫畫中畫著四個的男人站在“母子上車處”等候上車，而有一位瘦小抱著嬰兒的婦女卻被擠在“普通上車處”等候上車。四個大男人中站在第一位的是一位肥胖的大老板，他穿著棉大衣，雙手伸進衣兜里，眼睛注視著前方，對婦女是視而不見。第二位看上去是一位退伍的軍人，他身穿草綠色的軍裝，腳上穿著解放鞋，頭上戴著一頂軍帽，他眼睛微微閉著，心安理得，假裝沒看見那幾個字，顯明是“做賊心虛”。第三個人戴著一副眼鏡，像個退休老干部，一副旁若無人地站在那里。他后面的'是一位白衣天使——醫生，身穿一件白色大褂，戴著口罩，一副滿不在乎的樣子。這位婦女有些疑惑：看他們都是一副有文化的樣子，怎會不識字呢？不會是假文盲吧！現在的人怎么這樣啊，不顧別人的利益！唉！想著便嘆了一口氣，無可奈何地站在一旁。
難道那四個大男人是文盲嗎？難道他們真的連“母子上車處”這五個連一年級學生都會的字，會看不懂嗎？不！他們并不是不認識字，而是缺少社會公德心。這是一幅帶有強烈諷刺性的漫畫，它嘲笑了那些沒有公德心的人。為了自己的利益，裝得像一個不識字的文盲，而忽略了在我們身邊應該照顧的人。其實，像這樣的人還真不少。在生活中，類似的事情也會常常看到。我們平時看見有些人對一些標語視而不見，好像一個文盲。比如，在“請勿喧鬧”的標語下，他卻大聲地嚷著；在“請勿吸煙”的標語下，他把空氣變成了煙霧，亂彈煙灰。
因此，人們要努力提高自己的道德修養。希望“假文盲”的現象越來越少，文明能開遍大地，我們也要爭做一名文明人。
六年級小學生作文 篇7
今天我來到我的老舅家看望我的小狗笨笨。
它有一個囧囧的臉，一身黃黃的.毛，再加上那可愛的螺絲尾，和短短的腿，就湊成了小狗笨笨它的那個囧樣，你你見啦就想踹死它。它還喜歡吃各種各樣的美味，但它最愛吃的就是西紅柿。
他還特別貪睡，一覺就可以從晚上7點睡到早上10點。到了十二點它吃了飯就爬在陽臺上享受著日光浴不一會，它就睡著啦了，一覺就睡到了吃晚飯。
它要是肯玩，一帶它下樓，它就在院子里撒開了花，又刨坑、又賽跑、還上滑梯……
我發現了一個秘密狗喜歡摸頭，你要是摸它尾巴特就會立刻逃跑。
六年級小學生作文 篇8
皎潔的月光照射在一間屋子里，屋子里的電燈照射在一位男孩的身上，那位男孩兩手托著下巴，緊閉雙眼，在回憶著小學六年來的生活……
六年前，楓葉如雪花在空中飄飄落下。媽媽拉著我的手走進這所美麗的校園。我因來到這所學校而結識許多新朋友；六年來，我在這所學校經歷了風風雨雨，也有過許多喜怒哀樂。六年里，有一件事最讓我后悔。
那天下午，驕陽似火的太陽已經偷偷躲進了云層之中，只留下一絲余暉照射著大地。
“今天要進行一次模擬月考測試，請同學們把有關于數學的東西都放在自己的抽屜里，桌子上只留下學習用品。”說完，同學們像一只只見到了獵物的獅子，飛快行動起來，生怕耽誤自己的`考試時間。發下卷紙后，栗老師走出了教室，同學們喊道：“老師，你怎么走呀？不監考我們？”“一會助教老師來監考，我要去七班講課。”栗老師溫柔地說道。
不一會，助教走進班里。班里混亂的像個戰場，嘈雜聲一片。我看見了助教，就像是看到了“一條毒蛇”在緩緩向我逼近。我和助教有著“血海深仇”，水火不容，這時，心里不由得燃起了熊熊怒火。就連一天的好心情都被她給打破了，也沒了做題的細心。我漫不經心地算著每道題，可當我去算那道題時心里不由得冒出了疑惑，這道題是不是出錯了？算了，還是先繼續往下寫吧！
當我寫完卷紙，回過頭來再看這道題，又開始埋頭苦算一會，可還是算不出，心里再一次燃氣了怒火，我忍了忍平息了下來。于是，腦里便萌生出一個念頭，去問助教。她二話沒說，連題都沒看就讓值日班長把我的名字記下來。我心里暗暗自卑起來，為什么要記我的名字？為什么對學生的問題不理不睬？無數個為什么從心里冒出。后來，直到全班最好的學生也問了，她才去看卷紙，一看確實錯了，應該把C＝31改成C＝31。4這才對。她說完后，我心里暗暗竊喜道：自己也蠻聰明的嘛！
我和助教結下血海深仇是因為那次上美術課，她正在讓我們畫畫，無緣無故點我的名字，還讓值日班長記下來，好幾次都是這樣。因為助教讓記的名字，我被罰抄《十六年前的回憶》，就這樣我與她結下了梁子。
如果我能再次回到那時的課堂，我一定要好好表現，不讓助教抓住把柄，也就不會有后來的事情了。如果我能再做一回小學生，我要把自己丟掉的榮譽撿起來，把虛度的光陰，再充充實實地補回來。
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