團結的力量的作文六年級

關于團結的力量的作文六年級

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的關于團結的力量的作文六年級，希望對大家有所幫助。

關于團結的力量的作文六年級1

　　俗話說“人心齊，泰山移”不僅生活如此，打籃球更是如此。團結就是一群狼，狼王一聲令下，成千上萬只狼，齊頭并進地向獵物撲過去，次次成功。

　　還記得今年的運動會，我們和九班“狹路相逢”，明歌教練告訴，我們只要團結一心，贏十一班也不在話下。我們決定好了誰防誰，時間就到了，我們行過禮之后，隨著陳老師的一聲哨響，比賽正式開始。

　　陳老師把球一拋，我高高躍起，將球打給了隊友，我和隊友們上前接應，那名隊友把球傳給了我，我想：我的投球命中率并不高，如果我投籃，很可能不進。這時，我靈機一動，把球傳給了我方的.一名投籃高手，他一個投籃，球進啦!頓時，我方士氣大漲，球場上人聲鼎沸，我若有所思：如果剛才我單打獨斗，一定比分不變，所以團結就是力量。接下來，我們雙方靠著團結又進了好幾個球打的不相上下，再后來，我方搶到了球，我把球帶過半場，一名隊友在我的右邊，我把球傳給了他，他一看，竟有兩名對手防守他，他對我說：“接著!”說著，他把球傳給了我，我一個三步上籃，球進了，我欣喜若狂。不過，要不是他把球傳給了我，我也不會進球了，所以團結真的很重要。

　　轉眼比賽就結束，我們勝利了!汗水浸透我們的衣服，我們每個人不顧自己受的傷，只把微笑掛在紅彤彤的臉上，激動地高呼：“團結就是力量”。

關于團結的力量的作文六年級2

　　我們又召開了一年一度的田徑運動會。運動會中，當然也不乏團結。

　　五十乘十六的接力賽就要開始了。可我們班的主力李紀元剛剛跳高時摔傷了手，參加不了。怎么辦?班長羅皓很冷靜，當機立斷，一個一個去找人，看看他們有沒有項目，誰跑得比較快。最終選了朱萬恒。找到人之后，班長開始組織參加接力賽的同學練習，以便順利參加比賽。同學們看了，自發地站在跑道兩側，維持秩序，不讓別人干擾運動員練習。陽光灑在跑道上，灑在運動員身上，也灑在同學們身上。同學們的心真齊啊!正因為如此，我們才能在以往一屆又一屆的'校運會勝出，奪得好名次，因為這團結的心，我們才能把集體活動做得更好!練習時，女生接棒接得不好，偶爾掉棒，男生沒有一句怨言，反而一遍遍、耐心的教女生接棒。練習了幾輪之后，女生接棒也接得不錯了。我相信，我們的比賽一定會取得好結果的! 接力賽開始時，我們班的運動員一馬當先。“六二班加油!六二班加油!”操場上響起了我們令其他班“聞風喪膽”的加油聲，這些加油聲仿佛又給運動員們增添了力量，他們跑得更快了，像一只只離弦的箭，像一匹匹奔馳的駿馬。當他們沖過終點時，大家都很興奮：“耶!我們贏了!”

　　是什么讓我們再一次次的比賽中拿到好名次?團結!一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花崗巖還要堅韌。團結，讓我們班創造了一次又一次的奇跡。

關于團結的力量的作文六年級3

　　“……團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”團結的力量大無窮!就連身軀渺小的螞蟻就能做出讓人震驚的事跡來了!

　　有一天，媽媽帶我們到樓下散步，我們剛走一半，妹妹便吵著要停下來休息，她這個“人精”心眼多，她是想去運動場玩一會呢!可是，這天氣熱得很，站著不動，都能滿頭大汗。我和媽媽遷就著她來到了運動場。

　　我無聊地坐在長椅上發呆。突然，我發現了“新大陸”，是在青草邊上有一個大大的桃核在動，我趕緊蹲下來細細地觀察著：這個桃核一定小朋友拿掉的，上面還有很多桃肉呢，看來這桃肉還很甜，已經圍觀了很多小螞蟻，它們有的從下往上推，有的從上往里拽，有的咬住不放，有的`忙著向巢穴跑去搬救兵。看著它們奮力的樣子，這熱火朝天的場面，好像聽到了它們在喊著號子呢。這讓我想起了小螞蟻搬蟲蟲的歌：“小螞蟻搬蟲蟲，一個搬，搬不動，兩個搬，掀條縫，三個搬動一動，四個五個六七個，大家一起搬進洞……”

　　很快，我們到了該回家的時間了，又看看小螞蟻們，依依不舍地回家了。

　　回到家，我還是擔心小螞蟻的大桃核有沒有搬走，要是遇見壞人了怎么辦?要是下大雨把桃核沖走了怎么辦?這些問題在我的腦海里反復地呈現著，好像還能聽到小螞蟻們在一二，一二的喊著口號!希望它們早點成功!

　　小螞蟻的團結互助，是我們人類也需要的?我們要向小螞蟻們學習，學習它們的團結合作精神!

　　團結就是力量!

關于團結的力量的作文六年級4

　　筆、墨、紙、硯是人們口中的文房四寶。平時，大家相處和睦，合作愉快。

　　一天，紙看著墻上的大字，驕傲地對筆、墨和硯說：“兄弟們，咱們當中我的'本領最大，試想，如果沒有我，那你們往哪里寫字畫畫呢?”

　　“那不一定”，毛筆生氣地說：“如果不是我揮動起來，你只不過是一張白紙罷了，所以，最有本領的應該是我。

　　硯臺一聽十分激動地說：“我的功勞才是最大。你們想啊，如果沒有我，你們將會一事無成：墨塊磨不出墨汁，而毛筆哪還

　　有沾光的份?既寫不出字，也畫不出畫。”

　　這邊，墨塊也坐不住了：“如果沒有我，毛筆再怎么揮動，也寫不出字。硯也只是個空盤子，紙上面也不會有任何字和畫”。

　　這時，桌子發話了：“大家別吵了，要不你們比一比吧!只要誰先寫出一張字，誰的功勞就最大!”

　　大家聽了，信心十足，個個都摩拳擦掌。想要表現一番，可結果并不像他它們想的那樣：紙使出渾身解數，身上都沒有一絲的痕跡：筆更是急得團團轉，到處找不到顏料：硯只能干瞪眼，因為自己只是個空盤子，墨塊就像熱鍋的上的螞蟻，怎樣都出不來墨汁。

　　桌子說：那你們齊心協力，再試試，能不能寫出一張字吧! 只見墨塊跳到硯上，磨出墨汁，毛筆蘸下墨汁，在紙上寫出了“團結就是力量”幾個大字。

　　這時，大家才恍然大悟。

關于團結的力量的作文六年級5

　　陽光明媚的一天下午，我獨自在小區的花園里散步，等我走到一棵大樹下的時候，我發現了令人震撼的一幕。

　　不知是誰掉的一塊餅干，大概有五公分大小的不規則形狀，被出來覓食的螞蟻發現了，剛開始只有幾只螞蟻一直圍著餅干轉并試圖搬動它，但餅干的體積和重量對于小小的螞蟻來說真的是太大了，很顯然，它們無法挪動它，這時有兩只螞蟻急速的離開了，剩下的螞蟻一直圍著餅干打轉，不一會從那兩只離開的`螞蟻的方向來了好幾十只螞蟻，它們一來就開始圍著餅干圍了一圈站好了位置，并有一只螞蟻爬上了餅干，站在餅干上快速的走來走去，底下也有一只螞蟻像餅干上那只一樣走來走去，我猜這兩只是在指揮吧，神奇的一幕出現了，餅干被這些螞蟻抬起來了，并開始慢慢的移動，順著前面帶路螞蟻走的路，向它的目的的走去。看到這里我并沒有去看它們到底搬去了哪里，我選擇尊重它們，因為我被它們感動了。

　　看到這樣的情景，我不禁贊嘆起這些螞蟻來，那塊餅干對于一只螞蟻來說實在是過于龐大，但許多只螞蟻團結起來，它們的力量將令人無法想象。古話說人心齊泰山移，只要我們團結一心，勁往一處使，就能創造出更多可能。

　　一件小小的事，卻能讓我從中學到很多，通過螞蟻搬餅干一事，我學到了只要學會并善于發現生活，其實生活也能給我們帶來不少樂趣和啟迪。

關于團結的力量的作文六年級6

　　生機勃勃的生物群體，咋紛繁復雜的大自然中生存，就有著偉大的力量，那就是團結。為什么這樣說呢?

　　人類團結克服了大自然給人類帶來的一些困難，并戰勝了它。在雷、電、風、雨帶給人類的'洪水中，可敬的軍人叔叔拉手用自己的身體擋住洪水，他們互相幫助，最終戰勝了洪水，克服了洪水帶給人類的災難。

　　在大地震中，一方有難八方支援，沒有地震的國家，出人、出錢投到抗震救災中。使得受災群眾得以生存。這就是團結。

　　人類如此，那其他生物呢?也是如此。大到獅子，小到螞蟻。他們為了生存，必須互相團結合作，才能有足夠的食物。在捕食時，獅子先商量好，然后分頭行動，一只獅子出去追趕獵物，另幾只獅子在那埋伏好，等獵物進了圈套，再來個突然襲擊，這樣獵物就被捕殺了。獅子如此，螞蟻也如此。螞蟻都是成群結隊的出去找食物。一只螞蟻發現又大又好吃的食物，它會把同伴招來，一起齊心協力八十五拖回洞去。

　　人類團結形成了偉大的力量，戰勝了困難，其他生物群體也是如此，那我們就必定團結。向祖國號召，向胡錦濤同志號召，打造和諧社會，使我們的生活更美好。