【必備】六年級年的作文錦集5篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的六年級年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
我的老媽什么都好，就有一點令我討厭，那就是——嘮叨大法。那獨特的嘮叨聲，一直伴隨著我，像個影子一樣。
“六點半了，怎么還睡呀？有時間多讀讀英語書，一日之計在于晨嘛！”看吧，這就是我在家的真實寫照，老媽嘮叨的聲音，像潮水一樣，不斷朝我涌來。我極不情愿的穿衣服，心想：老媽每天都這樣，累不累呀！如果每天的嘮叨聲可以減少一點，我的耳朵就會晚一點生繭了，可憐呀！剛出房門，又傳來一陣嘮叨聲：“這是你的襪子嗎？怎么放這，也不洗洗呀，等著發霉嗎？快自己洗洗去！”這剛清凈了0。000001秒吧，老媽又開始“演講”了，“對了，用肥皂搓幾下，不然洗不干凈。”蒼天啊！大地啊！
我難道連這點事也不知道嗎？真是畫蛇添足——多此一舉！
這也就剛邁出一步，“哎，別動！”老媽這是要謀殺呀！想嚇死me呀！“這里我方的東西，千萬別給我踩啦，注意點兒！”
每天，媽媽這臺“播報機”都不停地運轉，她生病的`時候，還要嘮叨。上學之前，還要寒暄幾句：騎車注意點兒，上課認真聽講……
在媽媽的嘮叨聲中，我感受到媽媽對我的愛，我想告訴您：媽媽，你的嘮叨對我的幫助非常大，謝謝你！
六年級年的作文 篇2
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”這句詩大家都熟悉吧？這是出自唐代詩人元稹的《菊花》中的一句。以前除了在電視上，并沒有看過多少菊花，但今天真真正正體會到了這菊花的魅力。
這是在芙蓉廣場舉辦的我縣首屆菊花展覽會。這不，我一到廣場就被眼前這五顏六色的菊花的海洋所吸引，多壯觀啊！那用菊花細致裝飾的“雙龍戲珠”是那樣的惟妙惟肖；那用“珍珠瑪瑙”菊雕飾的花瓶是那樣的精致；那用“綠朝云”裝點的“孔雀開屏”雕塑是那樣的美麗，菊花的造型都各式各樣，形態各異，漂亮極了。
那單獨擺放的野菊花，橙黃的外皮，葉頂端“涂”了一層淡淡的粉色，再仔細看，那花芯處，還泛起絲絲的綠，加上本身體積也小，那雕塑配上這些較小的“娃娃”，更顯得栩栩如生。
再看看那金絲菊，就顯得比較高貴了，什么顏色都有：黃色，粉色，淡紫色……它們的花瓣不似野菊花嬌小可愛，但卻有著另一番姿態。只見它們的花瓣都是細長且彎曲的，并且顏色也是有格調的：從淺色到深色，就拿粉色的金絲菊來說吧，它的顏色是：里面淺粉色，外面深粉色，并且
還十分筆直地挺在花瓶中，這時，我不禁敬佩起這菊花的'頑強了：在傲雪中生長，不畏風霜，敢于冒險！在冷風中挺直身軀！勇敢的向人們展示著自己的美！菊花成了這芙蓉廣場上耀眼的景色，只要有菊花的地方，就有人們的歡笑與贊嘆，許多大人小孩都在這芙蓉廣場上流連忘返……
這一次菊花展，真是意義非凡，既讓我們見到了這許多品種的菊花，開闊了視野，又讓我們領略了園藝師的精湛技藝，還讓我們懂得了頑強背后堅不可摧的毅力！
六年級年的作文 篇3
提起茅盾這位文學巨匠，我想大家都一定非常熟悉的吧！他對中國的現代文學作出了不小的貢獻。下面我就向你們簡單說一說。
首先，我要說茅盾的成就離不開她母親的教育培養。茅盾的`母親非常關心他的學習。茅盾小的時候，祖母想讓他去店里幫忙看店，母親聽到堅決反對，對婆婆說：“不行！”語言堅決有力。因而茅盾沒有去店里經商，而是來到學校讀書。
茅盾從小就能辨善惡。他在文章中就這樣寫著：善，不積不足以成名善；惡不積不足以滅身義。意思就是說：“如果善不點點滴滴地積聚起來，就不足以成就自己的名聲；如果惡不點點滴滴地積聚起來，就不足以毀滅自身。”我覺得茅盾在這一段話中告訴我們，不想毀滅自己就不能夠做壞事，要想有成就，留下一個好名聲，那就得一直做好事。這一段話里有鮮明的針對性。少年茅盾用語言來告誡人們，必須“審察之而嚴其棄取”，用警策之句進行反詰、感嘆，真可謂意賅言簡氣盈動人。
茅盾爺爺從小還十分關心國家的前途命運。一次，小茅盾和沈志堅留在教室里，大家一起議論時政。沈志堅對茅盾說當選議員的條件要年滿二十五歲的男子，要舉貢生員之出生，要在本地有五千元以上的營業資本及不動產。茅盾聽了憤怒地說：“這算什么民主……”正在爭論的時候張先生走了過來，聽了他們的議論，夸獎小茅盾說：“有志氣！”
我想自己心目之中的茅盾是一位能辨善惡，關心國家前途命運的人，當然還是一個有許多優秀品質的人，我都要向他學習，像茅盾那樣去做人！
六年級年的作文 篇4
生活中，不能沒有朋友。當人們煩惱的時候，需要朋友的安慰，當我們為一件事很難決定時，也需要和朋友商量。在我的生活中，就有這樣一位忘年交朋友，他所做的事再也平凡不過了，但他總是激勵著我。
我很小的時候，大概就是三四歲吧，在我家樓下常常看見一個人，他黑黑的臉，一雙眼睛炯炯有神，身體瘦瘦的，中等個兒，衣服特別干凈，嘴角總帶著一絲微笑。他駕駛著一輛液罐拖拉機，拖拉機是紅色的，液罐也是紅色的。盡管這個液罐是裝污水的`，但是我每次看到這輛車都擦拭得非常干凈。不知為什么，從我第一次看到這輛車就愛上了拖拉機，每天從幼兒園回來第一件事就是畫拖拉機，我纏著爸爸和我一起畫……從我第一次看到這輛拖拉機就想長大了當一名拖拉機手……不知為什么，那時候我也非常敬佩他。
記得有一年冬天，天氣非常寒冷，爸爸送我去學校，我們都穿著厚厚的棉襖，在樓下，我們又看到了那個瘦瘦的身影，他又在那里抽污水，我不由得上前和他搭話：“叔叔，請問您叫什么名字呀？”他彎下腰來耐心地說：“我姓樊，我叫樊志。”我說：“我們可以交朋友嗎？”他干脆蹲下來，嘴角抽動了一下，似乎有些激動：“可以，可以，以后你就叫我樊叔叔吧。”從那以后，每逢周末，我總會到樓下在他的拖拉機上操縱一番。路過的人都捂著鼻子，好像在說：好臭啊！但他從來也不計較這些，只是默默無聞，日復一日，年復一年的忙碌著，嘴角總帶著那一絲微笑。也許這就是一種偉大，一種無私的奉獻吧！
每當我做事情沒有信心，不能持之以恒，或者怕臟怕累時，總是想起他，是他的精神無數次的為我鼓起遠航的風帆。
六年級年的作文 篇5
不管怎么樣，有些東西，有些人，是會銘刻在心底——一輩子的。盧哥，對于我來說，你也是這樣的吧……
——題記
在那些沉郁的日子里，風和雨仿佛也知道了我的考試成績——那么那么差，于是便嘲笑般地占據了天幕。哪兒，都是灰蒙蒙的；哪兒，都是陰沉沉的。
或許是巧合，也或許是命中注定，就在那時候，我走進了盧哥的博客。那么清新的筆風，那么動人的情思，那么優秀的盧哥，我沉醉在他的文章里。那些擷取于生活的溫暖片段，仿佛把我頭頂的陰霾都驅走了，一切都不存在了。盧哥的文字，溫暖了我。于是，那一個暑假都好開心，好開心，也許是因為盧哥的文字給了我一個陽光明媚的開始吧。
可是，好景不長，暑假如同白駒過隙，飛逝而過。我不僅離開了小學六年的最親最親的同學，還要馬上走進一個陌生的世界，偏偏我們這里開學還比較晚，陪伴我一個暑假的博友們都一個個地走了。只剩下我，呆立在兩個世界的中間，茫然極了。剩下的日子里，我每天在網上亂逛，心里好亂好亂。又一次，是盧哥帶給了我信心和力量。每天，都在聊天中安慰我，鼓勵我，還會有意地說些笑話調節我的心情，那幾天就像陣春風，吹走了秋天九月的凋敝，灰暗，傷心。
就這樣，帶著最初時盧哥的溫暖話語，我走過了那些時光。于是，就這樣——一個學期過去了，一個寒假也過去了……
在這個學期的開端，忽的，我想起盧哥在兩個月后的中考。頓時，我愣住了。中考過后，不就是高中了么？高中那么忙，那么忙，盧哥一定不會再有時間同我們一起聊天，寫文了吧。心里，如決堤的洪水，溢出了滿滿的濃濃的傷感與留戀，盧哥，真的要從我的生命中消失了么？
那一天，體育課上的.跑步沒有了平時的玩鬧，我默默地奔跑著，一句話也不說，好像準備把對盧哥所有的回憶都讓風吹走，拋到腦后。這樣，雖然沒有了那些繽紛快樂的回憶，但是，也就不會再有兩個月后分別的痛楚了吧。跑完了規定的距離，我軟軟地走著，稻草人一般，仿佛停滯了思維。一切，都木木的，沒有了知覺。
盧哥是我在博客中唯一一個叫哥哥的人呵！他真的像大哥哥一樣，安慰著我這個有點幼稚，有點可笑，還有些傻的小妹妹。每次又都是他，像奧特曼一樣，為我驅走心中的“惡魔”。就是這樣一個人，一個對我如此重要的人，就要離我而去了嗎？
我承認，網絡上的友誼的確有很多不怎么可靠，也不怎么可信。但我知道，盧哥對我們都是付出了真心了的。所以，我真的好不舍，好不舍。甚至，偶爾也會冒出“不想要盧哥考上理想的高中”等諸如此類的壞念頭。可是，盧哥，我真的把你當做親哥哥一般。你走了，我會多么心痛，你知道么？
我不喜歡說假話，也不喜歡說空話。只是想在文章的末尾告訴盧哥，你永遠都是我心中最親的哥哥！我永遠不要忘記你！