六年級(jí)的作文

【精品】六年級(jí)的作文83篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　六年級(jí)的作文 篇1

　　如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)那樣做；如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)讓它寂寞地離去；如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)讓我們的友誼一剎那間被拋到九霄云外。

　　有一天，我買了一只小雞。它是那樣的生氣勃勃，那樣的活潑可愛(ài)。每天，它都嘰嘰地叫個(gè)不停，我天天喂它喝水、吃食，為此，我們之間的友誼就這樣“升騰”起來(lái)。大家都說(shuō)這是孤單的結(jié)束，但這也是一個(gè)悲劇的開(kāi)始……

　　我們每天都在一起玩耍，我到哪，它就跟著到哪，走路時(shí)身子一搖一擺的，常常逗得我開(kāi)懷大笑。有時(shí)，我為了自己開(kāi)心，就讓它做一些可笑的動(dòng)作。這樣，日復(fù)一日，在某一天的一個(gè)黃昏，它終于站不起來(lái)了，我心想：“沒(méi)什么大礙，沒(méi)準(zhǔn)睡一覺(jué)就好了�！庇谑�，我便無(wú)心去理睬它了。

　　第二天，我依舊給它喂食�？墒�，它的眼睛緊閉著，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，原來(lái)它這一睡就再也沒(méi)有醒來(lái)。

　　起初，我想：“不就是一只雞嘛，死了就死了，沒(méi)有什么大不了的'。”但是望著它那微張的小嘴，望著它那緊閉的雙眼，撫摸著它那僵硬的身體，我仿佛聽(tīng)到小雞臨終前絕望的哀鳴，仿佛看到了它死前地掙扎，仿佛感受到了那時(shí)的它是多么渴望小主人的到來(lái)。剎那間，我的眼淚奪眶而出，滴落在它的身上，我真希望現(xiàn)實(shí)能像神話一樣，讓小雞復(fù)活，可是這是一個(gè)不可能改變的事實(shí)。我真后悔沒(méi)有珍惜昔日和它在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至恨起自己來(lái)。我是多么懷念和它在一起的時(shí)光呀，可是那樣的日子再也回不來(lái)了。

　　起初的想法，真是個(gè)錯(cuò)誤。小雞同樣也是地球上的一個(gè)生靈呀！世間萬(wàn)物皆平等，生命也沒(méi)有貴賤之分，我們沒(méi)有權(quán)利來(lái)傷害它，歧視它。其實(shí)，動(dòng)物也是有情有義的。信賴，可以營(yíng)造人與人之間的感情，那與動(dòng)物之間就不能嗎？

　　小雞在我心中變成了一個(gè)航標(biāo)，正引導(dǎo)我一步一步走向真誠(chéng)，走向希望，走向成熟！

　　六年級(jí)的作文 篇2

　　在別人家，傳家寶通常擺放在家里最明顯的地方，而且一般都是十分值錢的東西，而我長(zhǎng)這么大卻從來(lái)不知道我們家的傳家寶是什么？

　　帶著這個(gè)問(wèn)題我跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“咱家的傳家寶不是什么值錢的東西，是一把舊鋤頭”，我感到十分驚訝。問(wèn)道：“別人家的傳家寶都是金銀首飾值錢的東西，為什么我們家的是一把鋤頭呀？”爸爸十分神秘地笑了笑，說(shuō)：“要想知道為什么，我們一起去老爹家就知道了”，我十分期待答案是什么，于是同意了，并讓爸爸立馬帶我去。

　　我和爸爸坐車來(lái)到老爹的新家，一下車，我就馬上纏著老爹，讓他給我講講鋤頭的故事，老爹說(shuō)：“小孩，你可別小看這把鋤頭，它可是咱家的傳家寶，它承載著咱家的家風(fēng)和一種勤勞、拼搏向上，在困難面前不服輸?shù)木�神�！庇谑抢系鶐�我到�?yáng)臺(tái)上，只見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)的墻壁上懸掛著一把銹跡斑斑的.破舊鋤頭。乍一看，我可不會(huì)把它當(dāng)成我們家的傳家寶，我真不相信傳家寶是一把破鋤頭。

　　這把鋤頭以前掛在老家的墻上，后來(lái)老爹搬到市內(nèi)的新家，仍把它高高地掛在陽(yáng)臺(tái)上，與裝飾一新現(xiàn)代化的新家格格不入，形成很大反差。

　　我問(wèn)老爹：“這就是咱家的傳家寶？”老爹點(diǎn)點(diǎn)頭。我的好奇心又驅(qū)使我必須問(wèn)個(gè)清楚，在我一再追問(wèn)下，老爹便從實(shí)招來(lái)，老爹告訴我說(shuō)：“這把鋤頭是你爺爺送給我收藏的。以前，你爺爺兄弟兩人，長(zhǎng)大后分開(kāi)居住，這把鋤頭是你爺爺分來(lái)的勞動(dòng)工具。當(dāng)時(shí)你爺爺就用這把鋤頭，憑著堅(jiān)韌不撥的毅力征服自然，在困難面前不服輸?shù)木�神，用自己勤勞的雙手開(kāi)荒、種地辛勤勞作，養(yǎng)活了我們家十幾口人，家庭的條件也發(fā)生了很大的變化，家庭生活水平不斷提高�！�

　　經(jīng)過(guò)老爹這一講，我不由得對(duì)這把鋤頭產(chǎn)生了欽佩之情，這把鋤頭真不愧為我們家的傳家寶。

　　隨著城市的發(fā)展壯大，農(nóng)村的老家逐漸變成了城市，農(nóng)民變成了市民，這把當(dāng)年給我們家?guī)��?lái)巨大變化的鋤頭也完成了它的使命，逐漸退出歷史的舞臺(tái)，作為一個(gè)有特殊意義的勞動(dòng)工具被老爹收藏起來(lái)。但它所傳承的一種勤勞、堅(jiān)韌不撥、努力拼搏，在困難面前不服輸?shù)木�神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。

　　六年級(jí)的作文 篇3

　　理想，是什么？

　　理想。這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)詞而已，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)或許意義非凡，可是，對(duì)于我這種自卑人來(lái)說(shuō)，理想=夢(mèng)想。夢(mèng)想，就是那種永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)只是處于一種幻想狀態(tài)下自己所希望事情。

　　對(duì)啊，理想！我理想是什么呢？小時(shí)候，我常常在想，要是長(zhǎng)大后當(dāng)一名畫(huà)家該多好呢。可是，這個(gè)理想對(duì)于慢慢長(zhǎng)大我來(lái)說(shuō)，太遙遠(yuǎn)了，我實(shí)現(xiàn)不了它，漸漸，這個(gè)理想也就在我腦海中消失不見(jiàn)了。

　　長(zhǎng)大我，下定決心，現(xiàn)在理想就是考上好高中。父母對(duì)我期望是二中（淮南最好學(xué)校）可是，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)異是個(gè)夢(mèng)想，那種永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)那種。可是，老師鼓勵(lì)肯定了我，我下決心了，不在做從前那個(gè)自卑小孩，從現(xiàn)在開(kāi)始，要奮斗。可是，同學(xué)鄙視，朋友勸說(shuō)讓我有些吃不消，但是，老師鼓勵(lì)是給我最大動(dòng)力。

　　直到那天，我在辦公室門口，剛想敲門進(jìn)去，里面談話聲傳了出來(lái)。是媽媽與老師交談。媽媽對(duì)老師說(shuō)我目標(biāo)時(shí)二中，希望李老師可以把我成績(jī)提上去�？墒�，老師話卻讓我驚訝。他對(duì)我母親說(shuō)，你有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)了。

　　下意識(shí)間，我本子掉落了，我慌慌張張拾起來(lái)，呆呆走著，原來(lái)，連老師都認(rèn)為我不可能考上二中，心痛，不知道說(shuō)什么，我崩潰了。我已經(jīng)扛了那么多質(zhì)疑，現(xiàn)在，就連老師都質(zhì)疑我了，呵呵，還有什么可堅(jiān)持呢。我沒(méi)有力氣再去想以后了，只是想現(xiàn)在放縱自己，不去想哪些令我煩心事情。

　　或許，我墮落了，或許，我放縱了，只是因?yàn)樾那椴缓帽阌谂笥讶コ�歌，去喝酒，從前那個(gè)乖寶寶我不見(jiàn)了，從前那個(gè)滴酒不沾我不見(jiàn)了�，F(xiàn)在我，只是想把自己灌醉，不去想哪些事情。我與同學(xué)滑冰，蹦迪，唱歌。或許，我變了，對(duì)啊，變得不同了，變壞了。但是，我成績(jī)依舊在繼續(xù)上升，只是沒(méi)有了以前雄心壯志罷了。

　　有時(shí)我都在想，自己這是在干什么，那么沒(méi)用，那么可笑，自己目標(biāo)是二中，卻被老師說(shuō)成好高騖遠(yuǎn)。自己那么可悲，就是老師一句話而已，何必那么在意呢！可是，我越不想在意，就越在意，我越想忘記，就越心痛。

　　理想？呵呵，這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)笑話，理想？請(qǐng)問(wèn)，理想是什么？我不知道，也不想知道。

　　因?yàn)椋�我沒(méi)有理想。簡(jiǎn)歷大

　　六年級(jí)的作文 篇4

　　雨，越下越大，而愛(ài)，也就越來(lái)越濃……每當(dāng)我想起那天的事情，就不由地想起了母親那雨中奮力撐傘的身影。

　　記得那時(shí)我才10歲，母親為了讓我提高英語(yǔ)水平，給我在香港中路的利文學(xué)校報(bào)了英語(yǔ)提高班。那個(gè)學(xué)校，離我家僅僅幾站而已，但是母親不放心讓我自己去，于是，她每次都按時(shí)送我、按時(shí)接我。

　　有一次，我和母親像往常一樣，一起乘坐228路車來(lái)到了學(xué)校，不知什么時(shí)候，天空突然陰了下來(lái)。母親目送我進(jìn)入校門以后，便離開(kāi)了。

　　當(dāng)我放學(xué)時(shí)，外面已經(jīng)下起了滂沱大雨。馬路上的行人匆匆走著。我看到許多家長(zhǎng)都在接孩子放學(xué)，唯獨(dú)我的家長(zhǎng)不見(jiàn)了。看著他們一一走后，我便不由地焦急起來(lái)：母親怎么還不來(lái)接我？是出事了？還是自己回家了？別的'同學(xué)都已被家長(zhǎng)接走了，為什么唯獨(dú)不見(jiàn)您——母親？我不禁悲痛欲絕�？墒�，當(dāng)我抬起頭來(lái)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——莫非是她，母親？突然，我聽(tīng)到：“王鈺，走，回家吧！”一看，原來(lái)是母親在不遠(yuǎn)處喊著。仔細(xì)一看，她的頭發(fā)已被雨水打濕了，衣服也已經(jīng)濕了。她又大聲地說(shuō)：“來(lái)，我剛剛?cè)ベI了兩把雨傘，還為你拿了件衣服，快穿上吧！別凍壞了”“嗯……”我聽(tīng)母親這么一說(shuō)，才想起自己身處“嚴(yán)寒”之中。母親從包里拿出來(lái)一件厚衣服，緩緩給我披在了身上。而母親還穿的那么單薄，我很奇怪，母親怎么還穿那么少呢？母親不在意，說(shuō)：“走得太急了，回家之后，拿了你的衣服就走，怕你等急了，我都忘了要給自己加件衣服了……”看著母親，我的眼睛濕潤(rùn)了……

　　雨，越下越大，愛(ài)，也越來(lái)越濃……

　　六年級(jí)的作文 篇5

　　當(dāng)繼續(xù)著人生未完成的旅程時(shí)，你曾經(jīng)停下腳步回憶過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？

　　一群以青春作伴與成熟相連的人，一些時(shí)刻追求真理如夢(mèng)一般幻滅的人，他們告訴一顆顆年輕的心：每個(gè)人的記憶都是廣闊浩瀚的星空隱藏著無(wú)數(shù)的隱秘與矜持。

　　一個(gè)可以用白須華發(fā)捋起智慧的人，一位早已學(xué)會(huì)以淡漠悠遠(yuǎn)的目光看喧囂塵世的老翁。他告訴一顆顆赤誠(chéng)的心：記憶是用一生開(kāi)掘的財(cái)富！

　　當(dāng)我們開(kāi)始追憶那似水的年華，當(dāng)我們遺憾一個(gè)又一個(gè)的笑聲與我們擦肩而過(guò)時(shí)，我們了解了：生命是徹底燃燒的過(guò)程，而時(shí)間就是燃燒的人。

　　當(dāng)我們學(xué)會(huì)遺棄那似灰燼的破滅，當(dāng)我們感慨一個(gè)又一個(gè)遺失的美好與我們稍縱即逝，這時(shí)，我們知道了：人生不是一支燃燒著的蠟燭，而是舉著的火炬，我們必須把它燒得光明熾熱！

　　然而，太多沉重的回憶是否會(huì)給銳意進(jìn)取的'現(xiàn)實(shí)背上沉重的翅膀？

　　疑惑——彷徨！

　　于是力圖嘗試不需經(jīng)歷風(fēng)雨體會(huì)山是如何站成一種尊嚴(yán)，水是怎樣淌成一脈智慧。然而，記憶的書(shū)頁(yè)卻未曾刻下答案，肯定了——記憶是人生的通行證，回味是時(shí)間的墓志銘。

　　終于，開(kāi)始搜尋遺失的美好，彌補(bǔ)一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng)傷。用記憶寫(xiě)下心靈的扉頁(yè)，累了，就從中提煉力量的源泉；失落了，便從中體會(huì)希望的寬敝；受傷了，總從中尋覓快樂(lè)的味道。讓整片荒漠的情感在一瞬間寫(xiě)滿了感動(dòng)，讓整個(gè)干涸的心靈在一瞬間得到了滋潤(rùn)，讓無(wú)言的感覺(jué)在一瞬間延伸向了永遠(yuǎn)，讓遺失的美好成為永恒的記憶！

　　記憶——儲(chǔ)存了一斷又一斷遺失的美好！

　　六年級(jí)的作文 篇6

　　“下雪了！下雪了！”

　　早上推開(kāi)門，天空白茫茫一片。望著今年的第一場(chǎng)雪，我興奮地大叫起來(lái)。

　　顧不得身上一陣陣寒冷，我迫不及待地來(lái)到院子里。冰冷的雪花夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的雨滴落在我的臉龐，原來(lái)是一場(chǎng)雨夾雪！

　　灰蒙蒙的天空中，雨雪連成一片，充斥著整個(gè)世界。如果說(shuō)晶瑩的.雨滴是一位位新郎，那么潔白的雪花就是一位位新娘。他們以天空為舞臺(tái)，互相追逐著。忽然，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，那些新娘頓時(shí)邁著輕盈的步伐，圍著新郎跳起優(yōu)雅的舞蹈。寒風(fēng)掃過(guò)大樹(shù)，大樹(shù)搖曳著稀疏的葉子，發(fā)出“嘩嘩”的喝彩聲。最后，這一對(duì)對(duì)戀人跳累了，他們深情地?fù)肀е鴮?duì)方，攜手落向地面。不久后，雪花追尋著雨點(diǎn)的腳步，徹底地融合在一起，消失在無(wú)邊的大地。

　　在這白茫茫的世界中，我靜靜地站在那里，忽然有了一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，依稀明白了“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”的含義，愛(ài)情無(wú)需轟轟烈烈，有時(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，也會(huì)刻骨銘心。

　　看著這些可愛(ài)的雪花，我情不自禁地伸出手，接住了其中一片。頓時(shí)，一股涼涼的感覺(jué)從手心傳來(lái)，直達(dá)我的心田。這片雪花仿佛誤入人間的精靈，就這么靜靜地躺在我的手心。它晶瑩剔透，呈現(xiàn)出精雕細(xì)琢般的六角形，在我凍得通紅的手心中，閃爍著冷冽的白光。我緩緩地抬起手，小心翼翼地將雪花放入嘴中嘗了嘗，雪花似糖似鹽似味精，卻不甜不咸又不鮮。

　　一行分開(kāi)朱門屋，誤落寒酥點(diǎn)羊肉。天寒地凍，雨雪紛飛，這個(gè)時(shí)候，如果能吃一頓火鍋，那該是多么美好的事情呀！我仿佛看到了親朋好友團(tuán)聚在一起，圍著熱氣騰騰的火鍋，盡情地大吃大喝。觥籌交錯(cuò)間，盡顯人間煙火。

　　不行，受不了了！我不禁吞咽了一下口水，晃落頭上的雪花，向屋里喊道：“媽媽！今天我們吃火鍋吧！”

　　六年級(jí)的作文 篇7

　　橋有很多種，有獨(dú)木橋、拱橋、竹橋等。它為人們解決了過(guò)河的問(wèn)題，不用濕漉漉瀉水而過(guò)，為人類帶來(lái)方便。

　　其實(shí)，人與人之間，也有一座橋。這橋是無(wú)形的、看不見(jiàn)的，這橋牽系著友誼、感情。當(dāng)你滿腹心事時(shí)，它會(huì)替你在無(wú)聲中與他人聯(lián)系，做感情的交流。這橋有的很堅(jiān)固，任狂風(fēng)暴雨也打不斷；有的卻十分脆弱，受一點(diǎn)兒小刺激就跨了，而如何使它堅(jiān)固，就得看你如何保護(hù)它了。我也有著一座堅(jiān)固的橋，可惜時(shí)間流水飛快，即將變成我們心靈上的交流。我感謝上天在我的童年里賦予兩個(gè)這么好的知心朋友給我。是緣分把我們帶到一起，是友情將我們緊緊相連。我多么希望說(shuō)一聲謝謝，送一份祝福。雖只是一句輕柔的祝福，卻是我的心聲；雖只是一份寄語(yǔ)，卻牽系著我們的心靈。我多么希望，時(shí)間能停下它的腳步，讓我們重溫過(guò)去；多么希望，還能與你們?cè)谝黄�，共敘你我之友情。但愿你門會(huì)記得，我們?cè)��?jīng)哭泣，也曾經(jīng)共同歡笑。總之。千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中。

　　人生中還有許多橋，而那河水就像是重重困難。如果你過(guò)分珍惜自己的羽毛，不使它受一點(diǎn)損傷，那么你將失去一雙翅膀，永遠(yuǎn)不能凌空飛翔。要走過(guò)這橋、成功飛翔是不容易的`。有的人想方設(shè)法，終于有一天通路、展翅高飛。成功的花，人們只會(huì)欣賞現(xiàn)時(shí)的明麗，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了多少奮斗的汗泉，灑遍了多少犧牲的血雨呢？相反有的人失敗，卻停留在原地。

　　橋締造在你眼前，就看你怎樣去過(guò)。使你疲憊不堪的不是前面起伏的群山，而是你鞋子里的一顆小小沙粒。同學(xué)們，逆水行舟，不進(jìn)則退。讓我們戰(zhàn)勝重重困難，成功走完這一座座橋梁吧！

　　六年級(jí)的作文 篇8

　　春天的公園生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，柳樹(shù)葉子散發(fā)出的清香撲面而來(lái)，那清香雖然淡淡，但也很迷人，它像是給公園噴上了香水似的。走進(jìn)一看，那樹(shù)葉長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像一個(gè)個(gè)小飛刀，保護(hù)著柳樹(shù)的安全。太陽(yáng)一下照進(jìn)了公園，照到嫩綠的葉子上，它們散發(fā)出耀眼的光芒，宛如一個(gè)個(gè)綠寶石一樣。小草不知何時(shí)鉆到了小路旁，就像一個(gè)個(gè)來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的小精靈一樣，探索著這新奇的世界。早晨的露珠灑在小草上，調(diào)皮的小露珠把小草當(dāng)作游樂(lè)場(chǎng)。

　　夏天的景色美不勝收。路邊的梧桐樹(shù)無(wú)力的耷拉著臉，天氣就像孫猴子的臉—說(shuō)變就變，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨，這時(shí)候，雷公公也跑來(lái)助興，那一聲聲“轟隆隆”就像是雷公的吶喊聲。這雨下得非常及時(shí)，剛才還耷拉著臉的梧桐樹(shù)已經(jīng)挺直了腰板，樹(shù)葉們也晶亮的，直直地站在樹(shù)枝上，就像一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的小戰(zhàn)士呢！

　　秋天的落葉各式各樣，每一樣都非常美。最美的還是要數(shù)那楓葉，他穿著一件紅色的圣衣，有許多尖尖的地方，活像一把小寶劍！風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，樹(shù)上伴隨著香氣落下幾片葉子，它們?cè)诳罩酗h來(lái)飄去，像是在織一件衣裳似的，待織好時(shí)，它們緩緩地落地，在落地的同時(shí)，也給大自然穿上了一件美麗的衣服，衣服上還噴上了大自然的香水。

　　冬天來(lái)了，所有的樹(shù)都進(jìn)入了睡夢(mèng)中，唯有那松樹(shù)還傲然地站在那里，它那美麗的頭發(fā)呈三角狀，為它擋住了所有的雪，就像一把小雨傘一樣。它靜靜的，直直的'站在那里，像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的大將軍，保衛(wèi)著自己的領(lǐng)土。其他樹(shù)木干枯的落葉也一片片地掉了下來(lái)，就像一個(gè)掉了牙的老奶奶一樣，僅剩的幾片枯葉也在風(fēng)中搖搖欲墜，顯得很凄涼。

　　四季的葉子有著不同的美，我喜歡每一個(gè)季節(jié)，每一片葉子的美。

　　六年級(jí)的作文 篇9

　　在我的記憶中，爸爸、媽媽、哥哥、都非常愛(ài)我，其中最愛(ài)我的就是我的奶奶。

　　有一次，奶奶生病了，我們一家人抽空去奶奶家看望奶奶。我一進(jìn)門，奶奶一臉微笑地對(duì)我說(shuō)：“你可來(lái)了！”“奶奶，您身體好嗎？”我關(guān)心地問(wèn)：“很好，很好。”奶奶說(shuō)。“您真的不要緊吧？”我又問(wèn)道�！皼](méi)事，不要緊，小感冒而已�！蹦棠陶f(shuō)，其實(shí)我明白，奶奶不想讓我們擔(dān)心，故意這么說(shuō)的。她那蒼白的臉，一副無(wú)力的樣子，一眼就能看出她還病著呢。吃飯了，奶奶一個(gè)勁兒地往我碗里夾菜。不一會(huì)兒，我碗里的菜就堆的像山一樣高了，奶奶說(shuō)：“多吃些，長(zhǎng)得胖�！薄芭��！蔽倚α诵φf(shuō)。

　　到了晚上，我和奶奶睡一個(gè)房間。我的手很冰涼，奶奶一把拉過(guò)我的手放在自己暖和的衣袋里。咦，怎么有這么多東西？我一把掏出來(lái)，哇，好多東西呀，一個(gè)大白兔奶糖，還有一個(gè)干了的.小桔子。這時(shí)，奶奶微笑地對(duì)我說(shuō)：“這桔子是上次去吃飯時(shí)，帶回來(lái)給你吃的。可沒(méi)想到你這才回來(lái)，你看，都干了�！甭�(tīng)了奶奶這一番話后，我才知道奶奶上次為什么拿這么多水果，原來(lái)，奶奶是給我這個(gè)小饞貓準(zhǔn)備的。此時(shí)，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我一句話也說(shuō)不出來(lái)。

　　第二天，我們要走了。臨得前，奶奶說(shuō)：“等一下�！痹掃�沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)奶奶快速走進(jìn)屋子，不一會(huì)兒就拿了兩瓶東西出來(lái)了，我仔細(xì)一看，原來(lái)是兩瓶橙汁，奶奶笑著說(shuō)：“給你，路上喝�！边@時(shí)我再也忍不住了，淚水不禁潸然而下。

　　奶奶，您對(duì)我的愛(ài)像山一樣高，像海一樣深，像茶一樣回味無(wú)窮，我愛(ài)你勝過(guò)愛(ài)我自己，多希望能永遠(yuǎn)和你在一起，永遠(yuǎn)也不離開(kāi)您。

　　六年級(jí)的作文 篇10

　　有耕耘，才會(huì)有收獲，去年暑假我通過(guò)努力和堅(jiān)持，收獲了成功的喜悅——騎自行車。

　　暑假的一天，我看到院里的大哥哥們騎自行車的樣子非常神氣，于是就讓爸爸教我學(xué)自行車。

　　我們把自行車推到操場(chǎng)上，爸爸說(shuō)：“來(lái)，兒子，坐到車座上！”我說(shuō)：“可是，我不敢�！卑职终f(shuō)：“沒(méi)事兒，我在后面扶著你�！痹诎职值�'鼓勵(lì)下，我膽怯地走到自行車旁，坐到車座上，小心翼翼地踩著踏板，可是我想往左，車把卻往右，我想往右，車把卻往左，像擰麻花似的，我急得滿頭大汗，一不小心連人帶車摔到了地上。爸爸說(shuō)：“別灰心，繼續(xù)來(lái)，騎自行車要拿穩(wěn)車把，抬頭挺胸往前看。”

　　我按照爸爸教給我的方法，重新坐上車座，果然順利地向前走了幾米，我試著加快速度，把踏板踩得快一些，眼看到了路口拐彎處，爸爸急忙喊到：“剎車！剎車！”只聽(tīng)“吱”的一聲，連人帶車重重地摔到了地上，膝蓋上碰破了皮，鮮血從傷口滲了出來(lái)，我有點(diǎn)想哭：唉，真是的，受這種罪干嗎？干脆不學(xué)了。這時(shí)我想起愛(ài)迪生經(jīng)歷1000多次失敗才發(fā)明了電燈，林肯經(jīng)歷多次失敗才在51歲時(shí)當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，這點(diǎn)挫折算得了什么！于是，我坐在地上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爸爸也說(shuō)：“拐彎前要先減速。”

　　我又騎上自行車，開(kāi)始試著拐彎，我先加快速度，接著，在一個(gè)路口前減速，然后左手往前，右手往后，竟然右拐了！我興高采烈地說(shuō)：“我成功了！我成功了！”爸爸拍了拍我的腦袋說(shuō)：“恭喜你，兒子，你學(xué)會(huì)騎自行車了！”

　　通過(guò)學(xué)自行車這件事，我懂得了只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，就一定能獲得成功。

　　六年級(jí)的作文 篇11

　　從家到學(xué)校1126步。

　　從學(xué)校到家1126步。

　　沒(méi)有捷徑，我每天中午都步行回家吃飯，一月又一月，一年又一年。

　　這么遠(yuǎn)的路，每日靠?jī)蓷l腿來(lái)回四趟，的確是又累又浪費(fèi)時(shí)間。而這樣堅(jiān)持的目的，也許只有我一個(gè)人知道。

　　回想四年級(jí)時(shí)，媽媽曾要我在學(xué)校吃飯，按媽媽的話說(shuō)：“飯后小憩，吃一個(gè)蘋果，還有時(shí)間溫習(xí)功課�！边@樣，在學(xué)校吃飯便是一件非常快樂(lè)的事情。傻瓜才走那么遠(yuǎn)的'路回家吃午飯呢！

　　往日中午到家里，媽媽總是在廚房忙著，爸爸幫著切菜、煮飯，也忙得不可開(kāi)交。但他們又不愿意我去幫他們，總是說(shuō)：“你忙你的吧！馬上就好了！”這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得爸爸媽媽好像很累，總覺(jué)得對(duì)不起他們。而且他倆從來(lái)不肯馬虎，總要做四菜一湯，時(shí)間當(dāng)然來(lái)不及了。

　　唉！還是在學(xué)校吃飯省時(shí)間，媽媽就不用為我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸也不必那么勞累了。

　　然而，幾星期后的一天中午，我才發(fā)現(xiàn)自己那么糊涂。那天，老天幫忙，氣溫38℃。全校放半天假，我匆匆往家趕�；氐郊遥�我不由得大吃一驚，爸爸媽媽各端著一碗泡飯，正“津津有味”地吃著。我大聲問(wèn)：“你們中午吃這個(gè)？”“這有什么奇怪的！”爸爸笑答�！澳哪芴焯斐耘蒿垼�昨天是菜飯，前天下面條，換著來(lái)嘛！”媽媽說(shuō)。原來(lái)是這樣！

　　不久后，我就從學(xué)校食堂退伙了。每天又奔波在要走1126步的路上。一年又一年……好久沒(méi)有數(shù)步子了。前幾天忽然發(fā)現(xiàn)我只走998步就到家了。

　　我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)高了，腿也就長(zhǎng)了�！�

　　我告訴班主任：“老師，我只用了998步就到家了。”老師笑了：“你長(zhǎng)大了！”

　　真的，我長(zhǎng)大了。

　　六年級(jí)的作文 篇12

　　秋姑娘踏著輕快的步伐向我們走來(lái)，只見(jiàn)她輕輕吹了口氣，世界頓時(shí)變得五彩繽紛。

　　來(lái)到田野里，只見(jiàn)金黃的稻穗全都成熟了，如同一片金色的海洋，風(fēng)兒輕輕一吹，便泛起了金色的波濤。高粱的臉兒紅通通的，一曲歡快的酒歌早在心中歡唱。仿佛在告訴人們：“秋天到了，該收割莊稼了！”稻田里則是農(nóng)民伯伯們滿心的歡喜。

　　來(lái)到校園里，一股清涼的秋風(fēng)輕輕吹打人們的臉龐，仿佛是媽媽慈愛(ài)的雙手輕輕撫摸著我們。走進(jìn)書(shū)聲朗朗的走廊，一棵青楓，遠(yuǎn)看似一顆顆明亮的小星星，正向我們眨巴著眼睛；近看，又似一個(gè)個(gè)小小的雞爪，又好像一團(tuán)團(tuán)烈火在燃燒著人們的'心。風(fēng)一吹，舞蹈家們便從空中緩緩降落，展示它們優(yōu)美的舞姿。高大的銀杏樹(shù)好像披了一層點(diǎn)綴著黃金的衣裳，正喜滋滋地向秋姑娘招手。它那金黃的葉子，猶如一把把小巧玲瓏的扇子，輕輕地?cái)[動(dòng)，向大地示好。

　　來(lái)到公園里，只見(jiàn)五顏六色的菊花競(jìng)相開(kāi)放：紅的似火，黃的賽金，綠的如玉，粉的如霞……。瞧！那兒有幾盆鴛鴦菊，小小的花蕊在花瓣中那么不顯眼，而花瓣則全然不同，它們猶如一根根彩帶，微風(fēng)乍起，龍翔鳳舞，灑脫異常；又如一顆大�？�，隨著“波動(dòng)”而一起一伏，扭來(lái)扭去�？�！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。菊花雖然沒(méi)有牡丹雍容華貴，沒(méi)有月季嬌艷嫵媚，沒(méi)有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人敬佩和喜愛(ài)。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，努力攀登人生的高峰。

　　“噓——”聽(tīng)！秋姑娘在向我們告別了，冬爺爺馬上就要來(lái)做客了，所有樹(shù)木花草都向秋姑娘依依不舍地告別。輕輕地，輕輕地，秋姑娘悄悄走了……。

　　六年級(jí)的作文 篇13

　　這是一節(jié)自習(xí)課。

　　因數(shù)學(xué)、英語(yǔ)希望杯將至，同學(xué)們個(gè)個(gè)猶如饑餓似的，吃透了一張張?jiān)嚲怼⒁槐颈緦W(xué)習(xí)資料。正如杜甫所說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

　　我趴在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，為解決一道難題而興奮之時(shí)，鴉雀無(wú)聲的教室突然傳出一聲尖叫，一個(gè)同學(xué)憤怒地說(shuō)道：“你干什么呢？”

　　原來(lái)是一位同學(xué)撞到了另一位同學(xué)，那手里的字翩翩起舞，畫(huà)出了一道“優(yōu)美的狐線”。這好像很普通，當(dāng)然生活中隨處可見(jiàn)，同學(xué)們的`眼睛大都只瞥了一眼，便又投身到“戰(zhàn)場(chǎng)“之中。我想活動(dòng)下脛骨，就饒有興志看著他們。

　　那撞人者自知理虧，但只是輕輕地說(shuō)了一句“對(duì)不起”。被撞者便得了勢(shì)，翹首昂視，“你看我的卷子都給你弄臟了，睢這多難看，還有……�！边@位堪比唐僧二世的老兄在他的卷子上指指點(diǎn)點(diǎn)。又說(shuō)“給我點(diǎn)位置”。說(shuō)完擠向撞人者，撞人者忍無(wú)可忍，眉毛豎得筆直，眼珠都似乎要蹦出來(lái)，兩排牙齒磨得“咯咯”響，用手使勁得敲打著桌子，像一只正欲打鳴的公雞，落雷似的：“你倒是來(lái)勁了是吧”？作出兇神惡煞的樣子，一場(chǎng)猛虎之爭(zhēng)似乎在所難免。突然窗外隱約出現(xiàn)老班的身影，他們才只好息事寧人。

　　我不由的想到了“斗蟈蟈”，這兩位同學(xué)不就像蟈蟈一樣么，一件小小的事情，競(jìng)鬧得如此夸張，浪費(fèi)了多少保貴的時(shí)間！

　　仔細(xì)想想，生活中也有很多這樣的事情，我們常在電視上看到人們因錯(cuò)過(guò)站而不顧別人安危與司機(jī)大打出手，甚至有人因不發(fā)一角錢紅包而鬧出命案。如當(dāng)初都忍讓點(diǎn)，就不會(huì)有這么多的事了。

　　我覺(jué)得無(wú)聊，正欲提筆，卻又被人撞了一下，“你干什么呢？”都蹦到了嗓眼上，但我還是硬把它咽回肚子里了。

　　六年級(jí)的作文 篇14

　　初秋的風(fēng)，肆意地游走著，有時(shí)候撞到我的窗上，我會(huì)想，這樣時(shí)而任性時(shí)而溫柔的風(fēng)，一定有著很多向往，去過(guò)遠(yuǎn)方。

　　沒(méi)有去過(guò)的地方，大概都叫遠(yuǎn)方，尚未擁有的東西也許都在將來(lái)。有人選擇在大城市里摸爬滾打，有人選擇在一個(gè)地方日日重復(fù)。我不能說(shuō)誰(shuí)更成功，他們只是選擇了不同的自己想要去的遠(yuǎn)方。我向往的遠(yuǎn)方里，有詩(shī)情畫(huà)意，有春暖花開(kāi)。重復(fù)枯燥的.日子里的安慰。

　　初涉人世的我們，對(duì)到達(dá)不了的遠(yuǎn)方總是無(wú)比憧憬，在看到電視劇里那些堪稱完美的人時(shí)，總是特別羨慕，像剛種下的花種，看到別人已開(kāi)的絢爛的花，便對(duì)自己的遠(yuǎn)方充滿想象。

　　記得那個(gè)“世界那么大，我想去看看”的辭職信火遍微博。于此看來(lái)，遠(yuǎn)方?jīng)]有被定義，它被說(shuō)成夢(mèng)想的確很遠(yuǎn)，但看作一場(chǎng)旅行卻能說(shuō)走就走。定位遠(yuǎn)方的旅行，是場(chǎng)有意義的探索。影響整個(gè)世界是有意義的，影響你一個(gè)人也是有意義的，像一句話說(shuō)的：夢(mèng)想不能保證每個(gè)人去遠(yuǎn)方。但到了遠(yuǎn)方的人，一定是有夢(mèng)想的。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)規(guī)定夢(mèng)想有多大，遠(yuǎn)方有多大，重要的是堅(jiān)持去接近遠(yuǎn)方。

　　或許我們的船剛拉起帆，未曾經(jīng)歷大風(fēng)大浪�；蛟S我們對(duì)這片海域一無(wú)所知，不能駕輕就熟。但對(duì)想去的方向。我相信，什么時(shí)候我們都能依然勇往。

　　在電影《誰(shuí)的青春不迷�！防锩�，老師問(wèn)全班人的夢(mèng)想是什么。男主說(shuō)要“飛”時(shí)，所有人都笑他。老師當(dāng)他壞學(xué)生不正經(jīng)，但到后來(lái)，他真的做到了。他當(dāng)著全校人的面，從天臺(tái)架著滑翔傘下來(lái)，一個(gè)人可能平時(shí)不務(wù)正業(yè)，但對(duì)自己熱愛(ài)的事情總是不遺余力。

　　所以，聽(tīng)馬云一句話“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”遠(yuǎn)方很遠(yuǎn)，愿你不懼將來(lái)，不怕等待，不忘初心。

　　六年級(jí)的作文 篇15

　　一片雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，落在窗戶上，落在屋頂上，融為天地之間的一滴水珠，落在地上，與雪地合二為一。

　　冬天來(lái)了，雪花在天地之間自由飄落，被一陣風(fēng)吹得四處亂舞，最終落在樹(shù)上。一片片雪花巧奪天工，每一個(gè)連接點(diǎn)都是完美無(wú)瑕。用顯微鏡看，簡(jiǎn)直就像是雪地中的冰雪女王——雪花完美的六邊形，中間也是一個(gè)六邊形，卻比外邊要更加的精致;一粒一粒的小型水滴粘附在表面，不僅僅是外邊有形狀，這些小型水滴也有形狀哦：圓的，正方形的，六邊形的三五成群，一簇一簇的交錯(cuò)，而中心點(diǎn)卻是在那個(gè)小六邊形中，仿佛要集結(jié)起來(lái)，向中心六邊形進(jìn)發(fā)。

　　捧起手，一片雪花晃晃悠悠地落在棉手套上。你不敢怠慢，急忙跑到一間可以使雪花不會(huì)立即融化的房間內(nèi)，將雪花輕輕移至顯微鏡下，一只眼睛死死地盯著這片雪花，右手旋轉(zhuǎn)儀器角度。這一次看到的雪花與眾不同：它是六邊形的'錐形，每個(gè)邊都有三片像葉子一樣向左右上下延伸。中心的偏外圍又是一個(gè)六邊形，六個(gè)邊都有一條線向各處延伸。中心有三個(gè)六邊形，前兩個(gè)是透明的，最小的那個(gè)外邊的是實(shí)的，而中間卻是空心的，里面好像還有一個(gè)圖案，像一個(gè)四角星，也像一個(gè)吐著舌頭的小孩。

　　幾分鐘之后，又有一個(gè)剛剛出爐的新雪花被放在了顯微鏡的下面。整體還是一個(gè)六邊形，每個(gè)角都有三個(gè)小枝干向外延伸。五個(gè)小細(xì)干向內(nèi)，最里面的都像十字架;中間完全空心，這樣使那五個(gè)小細(xì)干有三分之一都在空心的位置。真的可以用王安石的事來(lái)描寫(xiě)這種梅花：遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

　　雪花停止了飛舞，萬(wàn)物在雪花的雕刻裝飾下顯得煥然一新。雖說(shuō)雪花的“撒花活動(dòng)”結(jié)束了，但是在人們的心中，卻深深地留下了著雪花的印記。

　　六年級(jí)的作文 篇16

　　“我是環(huán)繞著一個(gè)圓圈而行的，越接近終點(diǎn)，也就越接近起點(diǎn)�！庇�國(guó)作家狄更斯這樣定義“起點(diǎn)”，所以，起點(diǎn)有時(shí)比終點(diǎn)更有意義。

　　去年，小升初考試結(jié)束了，一個(gè)星期后通知去拿成績(jī)單，我忐忑不安地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室看見(jiàn)成績(jī)單在座位上，便大步跨過(guò)去，一把拿過(guò)急切打開(kāi)，緊張地看了各科成績(jī)后，松了一口氣，這次考試雖然沒(méi)有名列前茅，但還算正常發(fā)揮。

　　我望著周圍的同學(xué)，這些不就是我六年前在同一起點(diǎn)一起起跑的同學(xué)嗎？六年來(lái)，我們相互幫助，相互競(jìng)爭(zhēng)，而現(xiàn)在，我們有了一點(diǎn)差距，將分開(kāi)去不同的學(xué)校，走不同的路。這次終點(diǎn)，又將為我們開(kāi)辟新的起點(diǎn)。

　　如果你不努力，你的終點(diǎn)也許只是別人的起點(diǎn)。

　　我從小就害怕體育考試。有一次我站在800米賽跑的起點(diǎn)，渾身被恐懼包圍、侵蝕著，乃至于忘了熱身和調(diào)整心態(tài)，當(dāng)發(fā)令槍響起，我拼命向前奔跑。跑到一半時(shí)，雙腳像灌了鉛似地提不起來(lái)，不聽(tīng)使喚，幾次想放棄。當(dāng)我經(jīng)過(guò)圓形跑道上的起點(diǎn)時(shí)，一個(gè)同學(xué)喊到：“你從這里起跑的`，還有兩圈！”于是我記住了起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離，提起精神跑完了全程。

　　是的，我一次次經(jīng)過(guò)起點(diǎn)，才知道終點(diǎn)在哪里，既然起跑，就要努力奔向終點(diǎn)！

　　上初中了，我有了新同學(xué)，是戰(zhàn)友又是對(duì)手，我們一起并肩作戰(zhàn)，我們又在同一起點(diǎn)起跑，我們肯定有不同的終點(diǎn)，因?yàn)閺钠瘘c(diǎn)出發(fā)后，并不是每個(gè)人都在努力奔跑！

　　起點(diǎn)，意味著努力與奮斗；終點(diǎn)，意味著光榮與贊賞。正是因?yàn)槠瘘c(diǎn)的付出，才會(huì)有終點(diǎn)的光鮮與亮麗。

　　新的學(xué)期又將開(kāi)始，你準(zhǔn)備好從新的起點(diǎn)出發(fā)了嗎？

　　六年級(jí)的作文 篇17

　　一種好習(xí)慣許多同學(xué)一定都為學(xué)習(xí)不好而不順煩心感到苦惱吧！其實(shí)，我也跟你們一樣。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老實(shí)說(shuō)，如果自己不能夠很好的學(xué)習(xí)，那么就可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是，由于現(xiàn)在科目增多了，作業(yè)也如同大山似的，等著我一點(diǎn)點(diǎn)兒的“挖掘”，完全騰不出時(shí)間去干其他事兒。其實(shí)，我只是為自己的懶惰找借口，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿，只要愿擠，總還是有的.�！贝笄�世界，很多人都不愿意去“擠海綿”，不幸的是，我也是其中之一。其實(shí)我平常還是會(huì)試著去改掉懶惰這個(gè)毛病，但還是因?yàn)槟切﹣y七八糟的原因，打掉了那個(gè)念頭。直到有一天……

　　媽媽出去了，所以我一個(gè)人在家，應(yīng)為平時(shí)懶惰慣了，即使自己餓，也沒(méi)有去做飯。媽媽回來(lái)后聽(tīng)見(jiàn)我肚子餓得咕咕叫，便說(shuō)道：“女兒��！今天中午又沒(méi)吃飯吧！”我慚愧的說(shuō)道：“嗯。”這時(shí)媽媽走到我身邊，對(duì)我耐心的說(shuō)道：“寶貝兒，現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧自己，知道嗎？要是被外人知曉了，又得笑話你。俗話說(shuō)得好，‘一寸光陰一寸金’，時(shí)間一去不復(fù)返，要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，在這個(gè)基礎(chǔ)上還要懂得如何合理地分配時(shí)間。再說(shuō)了，時(shí)間局勢(shì)金錢，你那么惜財(cái)，一定不能浪費(fèi)哦！時(shí)間是無(wú)價(jià)的，無(wú)論你花多少時(shí)間，都無(wú)法回到昨天，明白嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我才意識(shí)到自己浪費(fèi)了多少寶貴的光陰，可惜的是，它們?cè)僖矡o(wú)法回來(lái)了。

　　從那以后，每一天，我都盡量抑制著自己不惜時(shí)的毛病。果然，我的付出得到了意想不到的回報(bào)。早在很久以前，我就偷偷地制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的成績(jī)也日漸上升。同學(xué)們，神威初中生的我們一定要明白，時(shí)間真的很寶貴，它是用任何東西都無(wú)法換回來(lái)的。當(dāng)然制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也至關(guān)重要，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有所提高，也很有幫助

　　六年級(jí)的作文 篇18

　　大海的深處藏著五彩斑斕的珊瑚，懸崖深處長(zhǎng)著沁人心脾的幽蘭，而人的心靈深處又有著怎樣的一番風(fēng)光呢？

　　上了初中以后，外婆接管我的`生活和學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真�？墒沁^(guò)了半個(gè)學(xué)期后，我便逐漸變得懶散。外婆三天兩頭就提醒我，讓我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要三心二意。一開(kāi)始還好，我對(duì)她的管教表示認(rèn)同。但不久后，我又現(xiàn)出了原形，逐漸開(kāi)始厭煩起來(lái)，時(shí)常還會(huì)與她頂撞。外婆雖然沒(méi)有歇斯底里地罵我，但眼神里卻露出些許執(zhí)著。她不厭其煩地對(duì)我耳提面命，毫不客氣地對(duì)我說(shuō)著她的大道理。那時(shí)，我在心里想：“這人的內(nèi)心深處到底在想些什么�。�為什么天天要用這些廢話來(lái)折磨我呀？”

　　但直到那一次，我終于走進(jìn)她的內(nèi)心，明白了那隱于深處的秘密。

　　那一次，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶來(lái)找她，約她一起出去學(xué)習(xí)練歌。她卻搖頭拒絕了：“其實(shí)我很想和你一起去學(xué)習(xí)唱歌，但我還得管教我的外孫，怕他又偷偷玩手機(jī)和電腦，或者又碰哪摔哪，這實(shí)在是不放心啊！”那個(gè)老奶奶卻不以為然，說(shuō)道：“管教孩子是他父母的事，不是嗎？而且他會(huì)不會(huì)讀是他的事，你現(xiàn)在再不享受，恐怕以后想去也走不動(dòng)了！”外婆聽(tīng)了，立馬反駁道：“他的父母很忙，并沒(méi)有太多時(shí)間管教他，陪伴他，我不管教誰(shuí)管？這也是為了孩子以后能過(guò)上更好的生活。而且，我之前在教務(wù)處工作，有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，也有信心教育好他！”聽(tīng)了外婆的肺腑之言，老奶奶一副了然的模樣，一言不發(fā)地離開(kāi)了。我躲在門后，不禁潸然淚下。

　　原來(lái)，在外婆的內(nèi)心深處竟藏著這么多的深情。她本可以頤養(yǎng)天年，卻為了我的未來(lái)忙前忙后，費(fèi)盡心思。她對(duì)我寄予了這么多的希望，我唯有砥礪前行，才能回報(bào)一二�。�

　　六年級(jí)的作文 篇19

　　在我沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃河的圖片以前，我總聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)“黃河”這個(gè)詞，所以，我產(chǎn)生了對(duì)黃河的幻想：清澈見(jiàn)底、浩浩蕩蕩、兩岸綠樹(shù)成陰……哦，多么美的景色！

　　可是，真實(shí)的黃河卻讓我大失所望，這一景象讓我痛心：渾濁的水、骯臟的河底，再加上荒涼的兩岸……叫我怎能不痛心。環(huán)境的.惡化、人類的砍伐，讓原本面容嬌好的黃河變成了一個(gè)丑陋又骯臟的母親。又有誰(shuí)能想到，這一條河以往哺育了多少炎黃子孫，又滋養(yǎng)了多少華夏兒女�？蛇@些兒女忘恩負(fù)義，把以往的母親毀與一旦。

　　所以，兒女們也遭到報(bào)復(fù)。他們?cè)綉┰礁F，越窮越懇，又帶了無(wú)數(shù)次的洪澇災(zāi)害。難道炎黃子孫門已把昔日里哺育他們而又辛勤的母親忘了嗎？不！沒(méi)有！依然有許多清醒的人們?cè)趷?ài)護(hù)她。看，是誰(shuí)在河兩岸種起了樹(shù)木？是誰(shuí)在黃土高坡上治沙？哦，我對(duì)他們豎起大拇指。僅有他們沒(méi)有迷惑、沒(méi)有丟掉他們的母親，依然在保護(hù)著她——偉大的黃河母親。

　　我門一起行動(dòng)：保衛(wèi)黃河，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園！要是再這么污染，黃河將會(huì)干涸，黃河母親將從世上消失無(wú)蹤。

　　中國(guó)億億萬(wàn)萬(wàn)的人民，必須責(zé)無(wú)旁貸，貢獻(xiàn)在自己的一份最大力量，去保衛(wèi)黃河。

　　古代有多少詩(shī)人歌頌黃河，看：李白的“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！焙汀包S河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間。”王之渙的“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！焙汀包S河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山�！笨纱丝�，不僅僅有歌頌黃河的詩(shī)篇，也有保衛(wèi)黃河的華文才篇。這意味著，此刻的黃河比起以前已經(jīng)衰老……

　　但我相信，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們的黃河必須會(huì)有山清水秀的那一天。

　　六年級(jí)的作文 篇20

　　寬容是黑暗中的一座燈塔，為人們找到生活的方向；寬容是沙漠中的一泓清泉，讓人們找到希望，寬容是春天里的一場(chǎng)小雨，滋潤(rùn)了人們的心靈……

　　一次，好朋友來(lái)我家里玩，我家是兩層樓的，她參觀了一下我家，她大為感嘆：“哇！你家好漂亮哦，好羨慕你呢！”我不好意思地摸著頭笑了笑。

　　我領(lǐng)著她來(lái)到了二樓的藏書(shū)閣玩，她打開(kāi)我的大書(shū)柜，拿了一本《呼嘯山莊》看了起來(lái)。就在這時(shí)，我的表妹來(lái)了，她看見(jiàn)我朋友在看書(shū)，便爭(zhēng)著搶著要看，我朋友說(shuō)：“小妹妹，那里有漫畫(huà)書(shū)，你看那個(gè)吧。”“不，我不要看那本，我就要姐姐手上的這本�！北砻秒p手緊握《呼嘯山莊》，氣呼呼地說(shuō)。她們倆就這樣搶啊搶！終于，世界停止了，隨著“咔嘶”一聲，我的書(shū)被撕破了，那可是珍藏版的。

　　我的嘴立刻變成“o”字形，朋友傻了，妹妹也傻了�！皼](méi)事的，沒(méi)事的，也就幾塊錢�！蔽掖蚱瞥领o，因?yàn)槲也幌肱笥岩驗(yàn)檫@樣而不好意思跟我玩耍，朋友聽(tīng)到我的話后漸漸地放心了，心中的大石頭也放了下來(lái)，急促的呼吸也變正常了。

　　我拿了一個(gè)水晶球，準(zhǔn)備下樓時(shí)，朋友為了彌補(bǔ)“撕書(shū)”之過(guò)，從我手中接過(guò)了水晶球。剛到她手中沒(méi)十秒，她手一滑，水晶球如一個(gè)頑皮的`孩子，從樓梯上滾了下去，然后被“五馬分尸”。

　　朋友臉色發(fā)白，忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”隨后快速下了樓，跑出我們家。

　　幾天后，在學(xué)校里我們相遇了。她躲躲藏藏，不敢與我交談，我一把拉住她問(wèn)：“你還把我當(dāng)朋友嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就說(shuō)：“既然你還把我當(dāng)朋友，就不要把那次事放在心上，一個(gè)水晶球難道比我們的友情還重要嗎？”她聽(tīng)了后笑了一下，拉起我的手，唱起了《友誼天長(zhǎng)地久》。

　　我用寬容化解了我和朋友之間的尷尬，重得了友誼。

　　六年級(jí)的作文 篇21

　　小鳥(niǎo)需要風(fēng)的支持，才能展翅飛翔；花兒需要雨露的滋潤(rùn)，才能美艷芬芳；人的信念，需要朋友和親人的激勵(lì)，才能更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　就像小時(shí)候摔跤了，媽 媽溫柔地鼓勵(lì)你自己站起來(lái)，你便有了信心想一個(gè)男子漢一樣站了起來(lái)；就像你第一次考試失利，同學(xué)們關(guān)心地說(shuō)，沒(méi)關(guān)系！再加把勁，下次一定會(huì)考好！你便有了信心，更加努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取下次能進(jìn)一大步。

　　雖然我長(zhǎng)得不矮，但是一到體育考試，就像空有一副皮囊，跑起步來(lái)感覺(jué)身上的發(fā)條斷了似得。因此我最畏懼的就是體育考試�？墒呛ε掠惺裁从媚兀�該來(lái)的還是會(huì)來(lái)。從教學(xué)樓到操場(chǎng)雖然緊張但還是努力讓自己放輕松，腦子里想的'都是該如何逃避好。拖著沉重的步伐和忐忑不安的心，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地排在第一跑道，而我只敢悻悻地站在他們后面，在心里默默的為自己加油。哨聲響起，同學(xué)們像脫了弦的弓箭嗖的一聲就跑出去了，我只能保存更多的體力，以免跑到中途就放棄了。失敗不可怕，但是放棄是最可怕的。你跑輸了沒(méi)關(guān)系但至少你跑完了全程，贏了自己，如果你放棄了那就是徹底輸了。這是我媽 媽和我說(shuō)的話，每次跑步的時(shí)候，我都在心里默默地念著，這能使我和你有信心更有動(dòng)力。

　　當(dāng)我快跑完第一圈，感覺(jué)很累，不知道自己是否可以堅(jiān)持下去，同學(xué)們的身影早已看不見(jiàn)，我只能自己堅(jiān)持下去�？扉_(kāi)始第二圈了，跑到終點(diǎn)的時(shí)候突然聽(tīng)到不知道是誰(shuí)在說(shuō)，讓我加油，這真的雪中送炭的天使啊，這一聲加油讓我好像充滿了電，又有力量繼續(xù)跑下去了。終于我堅(jiān)持跑完了兩圈，本以為超時(shí)沒(méi)分了，想不到最后我居然有分了，這真的是個(gè)奇跡啊。本來(lái)是想放棄的，這下仿佛讓我有了不再害怕跑步了。那時(shí)的天空是多么的藍(lán)，心情是多么舒暢，那聲加油是多么動(dòng)聽(tīng)。

　　六年級(jí)的作文 篇22

　　芒種是24節(jié)氣中的第九個(gè)節(jié)氣，據(jù)說(shuō)是一年之中最忙的時(shí)節(jié)。以前，這個(gè)節(jié)氣在我眼前就是“小透明”，直到發(fā)生了一件事，才讓我改變了對(duì)它的看法。

　　那天正是芒種，天上飄著幾朵潔白的云，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，身為農(nóng)民的爺爺奶奶要去打理他們的田地了。我算是個(gè)留守兒童，家里只有我和爺爺奶奶，他們要丟下我去忙農(nóng)活，我當(dāng)然不答應(yīng)。

　　“能不能不去？”我拉著爺爺?shù)氖终f(shuō)�！安恍�，你看今天天氣多好，又是芒種，必須去種田！”爺爺哄著我說(shuō)。“芒種”？不就是古人閑著沒(méi)事做，把一年四季分成24個(gè)節(jié)氣中的'一個(gè)嗎？”我嘟著嘴，略帶氣憤的說(shuō)，“你不就是不想陪我嘛�！� “不是這樣的。芒種中的“芒”字是指大麥小麥等有芒植物的收獲； 芒種的“種”字是指谷類作物播種的節(jié)令。爺爺耐心的給我講解著，可我還是不懂，爺爺繼續(xù)講解著，可我還是不懂。爺爺繼續(xù)解釋道:“簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是一到芒種，就必須早點(diǎn)收割大麥，小麥，因?yàn)辂溩右呀?jīng)成熟。搶收十分緊迫！”

　　我聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘�還是不想讓他們走，但他們卻狠心拋下我，頭也不回的走了。我心里十分難過(guò)，難道在爺爺奶奶的心里，麥子比孫女還重要？

　　那幾天，爺爺奶奶一直忙著收割田間的農(nóng)作物，我每天都很生氣。梅雨季節(jié)很快就到了，雨一直下個(gè)不停。“幸虧我們?cè)琰c(diǎn)兒收了麥子，不然麥子在田里就要發(fā)霉?fàn)�掉了。”爺爺奶奶望著淅淅瀝瀝的雨感嘆道。聽(tīng)了他們的話，我望著窗外的雨，覺(jué)得自己先前有點(diǎn)兒太任性了......

　　雖說(shuō)“二十四節(jié)氣”我早就背的滾瓜爛熟，但唯有這件事讓我真正感受到了祖先們的智慧。他們經(jīng)過(guò)精心觀測(cè)，計(jì)算，創(chuàng)造了24個(gè)節(jié)氣，幫助農(nóng)民掌握農(nóng)時(shí)，合理安排農(nóng)事活動(dòng)，他們可真了不起呀！

　　六年級(jí)的作文 篇23

　　獨(dú)自佇立窗欞，抿一口素茶，任由晚風(fēng)襲發(fā)，沉浸在寂靜中，回憶著過(guò)往，迷失了方向。斑駁的歲月一路向前，桌上，只剩那泛黃的老照片還訴說(shuō)著昨日的塵煙……

　　望云西泮，舉目亂山重疊。山下，散落零星農(nóng)家小舍，屋檐上清煙與煙囪說(shuō)著再見(jiàn)。萬(wàn)里晴空，出列的孤雁游曳在白云間。湖畔，那凋謝的花墜入湖畔，點(diǎn)亮了一個(gè)圈，鏡面上綴起了漣漪。

　　而如今，城市喧囂的繁華又有多少能夠留在心間，人生這一幅長(zhǎng)軸畫(huà)卷上四處是斷壁殘?jiān)�，每一次離散的轉(zhuǎn)身都換來(lái)滿身傷痕，只有那片刻相擁的沉默依然留于心底，溫暖著歲月。

　　生命中的第一個(gè)秋天，我任性地告訴你，秋葉的離去，是樹(shù)的不挽留。

　　那個(gè)時(shí)候，你只是淡淡地笑著……

　　在我未上學(xué)的時(shí)候，你總是帶我去影院，開(kāi)演的前幾分鐘，我突然跑出去買零食，回來(lái)的時(shí)候，所有燈都熄滅了，黑漆漆的`場(chǎng)上，無(wú)數(shù)黑壓壓的人影，只得往記憶中的方向摸索，卻完全沒(méi)有線索。難過(guò)之中，我?guī)е�哭腔呼喚著你，頓時(shí)無(wú)數(shù)此起彼伏的笑聲。只有你從人群中擠出來(lái)，微蹲身牽起我的手……歲月承平，青春的叛逆投到身旁摯愛(ài)的你身上。那段時(shí)間，見(jiàn)面都只是冷漠的擦肩……

　　時(shí)光是冷酷的蹺蹺板，我一天天走向生命之巔，卻是你一天天退出這場(chǎng)生命。依然佇立窗側(cè)，望著秋日閑思幾許。洶涌的回憶可否沖刷去角落的厚重心事，未覺(jué)……

　　我踏著生活的行板，等待著與你一起行走在這厚重的季節(jié)，在小道葉毯的擁簇下，拾起一片凋零的秋葉，聆聽(tīng)著它的節(jié)奏，撫摸著隨生命走到盡頭卻愈加清晰的脈絡(luò)，有一種淡淡的感動(dòng)……

　　其實(shí)，我知道，秋依然淋淋瀝瀝地飄著雨絲，依然悄無(wú)聲息地吹落樹(shù)葉，即使，在我不經(jīng)意間……

　　六年級(jí)的作文 篇24

　　今天是星期六，我早上起床，看見(jiàn)媽媽正在和小姨視頻通話，我過(guò)去詢問(wèn)了一下媽媽，原來(lái)家里停電、停水了，所以媽媽決定去小姨家串門兒。

　　到小姨家了，“咚咚咚！”媽媽邊敲門邊喊，“開(kāi)門！”屋里傳來(lái)一句話：“天王蓋地虎�！蔽液兔妹靡黄鸹貞�(yīng)：“寶塔鎮(zhèn)河妖�！遍T就開(kāi)了。你看不懂了吧？這是我們約定好的開(kāi)門暗號(hào)，有意思吧？

　　我們開(kāi)始見(jiàn)禮�！靶∫獭⒁谭颉！蔽液兔妹冒�個(gè)叫。小姨摸著我們的頭說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)坐下，喝點(diǎn)水。”小姨有一個(gè)九個(gè)月大的女孩兒，她叫月月。月月可喜歡我了，每一次見(jiàn)了我，她都笑成一朵花。我這么大了，眉毛都沒(méi)有她的.濃，應(yīng)該是她還小，眼睛非常的大，水靈靈的，眼睫毛很長(zhǎng)，可愛(ài)極了！她臉上的肉非常有彈性，非常嫩，別人見(jiàn)了她都要先捏兩下臉蛋，我也不例外。

　　“小姨，我們中午吃什么呀？”妹妹可能有點(diǎn)餓了，問(wèn)小姨。小姨想了想：“要不吃火鍋？”大家都說(shuō)好。我們分配了一下各自的任務(wù)：姨夫有事不用管，我和妹妹管月月，媽媽和小姨去買菜。

　　我把月月抱起來(lái)，抖呀抖。我抖得越厲害，月月就越高興�？墒俏�?guī)�小孩也只是圖新鮮，過(guò)了一會(huì)兒我就不耐煩了。我把月月放在地上，拿起手機(jī)，打開(kāi)游戲玩。就在我玩得盡興時(shí)，“哇……”一陣哭聲傳到耳邊，我連忙去看，月月摔倒了。我趕緊把月月抱起來(lái)，她還是哭個(gè)不停。我只好左找右找，終于找到了月月的玩具——手鈴，我把它拿過(guò)來(lái)給月月玩，月月立馬就不哭了。

　　小姨買了許多材料，我們把鍋、火鍋底料、食材都準(zhǔn)備好了，把電源插上，東西放進(jìn)去，不一會(huì)就熟啦，我們開(kāi)始吃了。

　　傍晚的時(shí)候，我們家來(lái)電了，媽媽才帶著我們回家去。

　　六年級(jí)的作文 篇25

　　橋，連接兩岸，幫助人們通行的交通設(shè)施，因?yàn)樗��?dú)特的結(jié)構(gòu)，人們走過(guò)時(shí)總會(huì)有一種不一樣的感覺(jué)，也就發(fā)生了很多與橋有關(guān)的故事，在我的記憶深處也有那么一座橋，也有那么一個(gè)真實(shí)的故事。

　　這件事情發(fā)生在一個(gè)星期日下午，我和媽媽一起去公園玩。我們正要過(guò)橋的時(shí)候，看見(jiàn)前面一位頭發(fā)半白的老爺爺正踩著三輪車上橋，車上裝著十幾箱水果，將那輛原本就單薄的車壓得輪胎都扁了！只見(jiàn)那位老爺爺咬著牙，憋足了勁吃力地踏著三輪車，幾次努力，可都沒(méi)有成功。我真的很想上前在他的車后推一把，可又不敢去。我就這樣不知所措地站在那兒。只見(jiàn)那位老爺爺由于用勁那干瘦的手臂上，臉上都凸顯出根根青筋，額頭上也滿是密密麻麻的汗珠。無(wú)奈之下他拉了拉剎車，準(zhǔn)備爬下車來(lái)推。就在這時(shí)，從橋的下坡沖上來(lái)一位的黑黑的、瘦瘦的小姑娘，不由分說(shuō)，用腳尖抵著石板鋪成的橋面，用盡力氣地推著車，在她這及時(shí)的一臂之力下，老爺爺?shù)?三輪車的輪子又開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái)，終于駛過(guò)橋的最高處。那一刻，我呆呆地站著，臉上一陣陣火辣，為什么那位姑娘有一會(huì)那么毫不猶豫，而我雖然想到了，腦海里卻在進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)，更別說(shuō)行動(dòng)了？我想，下次再遇到這樣的情況，我一定像那位小姑娘一樣，這樣，別人不僅能及時(shí)地得到幫助，感受到人間溫暖和關(guān)愛(ài)，自己也不會(huì)有深深的遺憾了。

　　在媽媽的催促聲中，我慢慢地挪動(dòng)著灌了鉛似的雙腿，走過(guò)了橋，但我的心卻一直停留在那一幕：干瘦的老爺爺，那滲滿汗珠的額頭，黑黑的小手，低頭推車的瘦小的身軀，無(wú)形之中心里架起了一座人間關(guān)愛(ài)的心靈之橋。

　　六年級(jí)的作文 篇26

　　初春的暖陽(yáng)灑向大地，已經(jīng)開(kāi)學(xué)，我的心像春天的天氣一樣暖洋洋的。因?yàn)椋�我�?jīng)歷了許多的事的`磨練，懂得了友誼與諒解的含義。

　　一個(gè)陰雨天，天空灰蒙蒙的，突然下雨了，雷公電母像發(fā)了瘋，一起奔出來(lái)，又是雷又是電，我踏出學(xué)校大門時(shí)，大雨滂沱，傾盆而下。我只好跑回班級(jí)。心想：這老天跟我有仇啊！

　　班里還挺熱鬧，沒(méi)走的同學(xué)有的聊天，有的看書(shū)，都在等自己的家長(zhǎng)。我沒(méi)帶傘，又要自己回家，怎么走��？看見(jiàn)了丁思琪的花傘不錯(cuò)，壞心思一動(dòng)，大叫道：“哇，蔡天愛(ài)的折紙真漂亮！”

　　大家都跑過(guò)來(lái)看，丁思琪也不例外，我趁亂拿走了她的傘。心想：誰(shuí)叫你目中無(wú)人？老是說(shuō)我壞話，我看你怎么回家？

　　我回到家里，舒舒服服洗了個(gè)熱水澡。第二天，我才聽(tīng)說(shuō)丁思琪感冒了，不能來(lái)上課。大家議論紛紛：“昨天她還好好的，怎么就感冒了？”“沒(méi)帶傘淋雨了吧？”“我看到她帶傘的呀�！�

　　畢竟是打著別人的傘回的家，自己沒(méi)事兒，傘的主人卻生病了，我深深內(nèi)疚，一直低著頭不敢說(shuō)話。心想，只有一個(gè)辦法，就是承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求她的原諒。于是，放學(xué)連忙跑到她家，她媽媽開(kāi)門告訴我，她現(xiàn)在還躺在床上呢。我連忙跑到她的房間，手里緊緊攥著那把傘。她微笑地看著我，讓我很別扭，嘴巴張了又張，卻遲遲說(shuō)不出話來(lái)。她卻像什么都知道的似的。“沒(méi)事兒，我原諒你了。我有什么做得不好的地方，也請(qǐng)你原諒我吧�！蔽冶亲右凰�，放下她的傘跑出去了。

　　這件事令我感動(dòng)。她好像直接讓我從一個(gè)小姑娘，變成一個(gè)成熟的大女孩兒，懂得了什么是友誼，什么是諒解。我也要感謝這件事，它讓我收獲了一個(gè)有福同享、有難同當(dāng)?shù)闹�心朋友�?/p>

　　六年級(jí)的作文 篇27

　　早上7點(diǎn)，從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)的我穿好衣褲，睡眼惺恰地推開(kāi)了窗戶。啊，二月的清晨，充滿了雨中甜潤(rùn)的空氣，一股清新的芬芳涌人心扉，我一下子睡意全無(wú)。只見(jiàn)眼前白茫茫的一片，云霧把一切都遮蔽了，無(wú)所謂天，無(wú)所謂地，也無(wú)所謂高樓和平房。

　　云霧在天空無(wú)憂無(wú)慮地飄動(dòng)著，或遠(yuǎn)或近，或聚或散，變幻出各種各樣千姿百態(tài)的形狀。你看你看，那一只活潑可愛(ài)的小兔子?xùn)|蹦蹦，西跳跳，還淘氣地用腦袋蹭蹭媽媽；快瞧快瞧，那一只奸詐狡猾的狐貍東望望，西看看，伸出尖嘴叼起肉就跑；還有還有，那一群強(qiáng)健有力的天馬向前奔馳，天邊塵土飛揚(yáng)，那場(chǎng)面，是多么壯觀啊……高樓在云霧中若隱若現(xiàn)，似乎披上了一件雪白的披風(fēng)；平房在云霧中時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，仿佛穿上了一件潔白的`襯衣；青山在云霧中似高似矮，猶如套上了一件潔白的襯衫；小丘在云霧中像風(fēng)像云，好像裹上了一件潔白的長(zhǎng)套。整個(gè)城市真是美不勝收，目不暇接。

　　我呆呆地望著這一切，默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。此時(shí)我已被云霧的質(zhì)樸所震懾，先前那些華麗的感慨被大自然的魅力擠到了九霄云外。我幻想著，當(dāng)年大自然在創(chuàng)造這云霧時(shí)，一定是毫不猶豫地甩下了那些精細(xì)的刻刀，酣暢淋漓地?fù)]舞著最大的畫(huà)筆，一抹深，一抹淺，一抹濃，一抹淡……盡情潑灑。因?yàn)檫@沒(méi)有絲毫粉飾和雕琢的云霧，留下這粗獷的美，自然的美，質(zhì)樸的美。

　　這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了。金燦燦的陽(yáng)光在云霧中鑲了一層光亮的金邊，像穿了一件金縷衣；金燦燦的陽(yáng)光在云霧中灑下一個(gè)個(gè)亮晶晶的光斑，像是霧娃娃在調(diào)皮地眨著眼睛。

　　啊，夢(mèng)幻般的云霧，每天，你都給大家?guī)��?lái)驚喜，帶來(lái)快樂(lè)！

　　六年級(jí)的作文 篇28

　　在我的小學(xué)后面有一墻不起眼的紫藤，那是在我一次偶然的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的�？粗�一墻的紫藤，之前的事情不由得從腦海中響起。有開(kāi)心的，有悲哀的有悲慘的，也有是人驚嚇的。更令人驚奇的事情都在小學(xué)發(fā)生。

　　回想小學(xué)六年，幼稚的我們離開(kāi)了父母，小心地步入即將伴隨我們六年的學(xué)校，那時(shí)的我們就像一片片幼小的新葉，一無(wú)所知，像紙一樣潔白無(wú)暇的單純�？墒菐缀跏且徽Ｑ鄣臅r(shí)間，陪伴著一年一度的紫藤開(kāi)花了，我們也結(jié)束了六年的學(xué)業(yè)，就要告別，就像紫藤一般，想起了一年四季的心情。

　　首先是如春天一般快樂(lè)的令人發(fā)狂的是。運(yùn)動(dòng)會(huì)、貴門試踐、春游、吃自助餐……如紫藤的新葉與那淡紫色的花，一片片，一葉葉，纏繞在我的心頭。

　　于是心情于春轉(zhuǎn)夏，愈發(fā)的'快樂(lè)和癲狂了，就像夏季的紫藤一樣，濃密的樹(shù)葉如一個(gè)個(gè)抖動(dòng)的音符，越來(lái)越密集，越來(lái)越濃綠，嘴角不由的翹起來(lái)，親親的笑著。

　　但是無(wú)論是誰(shuí)都有不開(kāi)心的時(shí)候，夏天逐漸轉(zhuǎn)入秋天，那時(shí)的我想到與同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想到分別在即，突然發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，想要找跟我有過(guò)節(jié)的同學(xué)到歉。只盼它如秋天的紫藤落葉，輕輕地落入泥土里，來(lái)維護(hù)我們更深的友誼。

　　可是，轉(zhuǎn)念一想，我們就要分別了，心情剎那間變成冬，就想冬天的紫藤光禿禿，曾幾何時(shí)，那濃密的落葉也都離去，我們即將分離，從此以后在也不見(jiàn)。越是這么想越是十分傷感。

　　想到這里，突然有個(gè)身影出現(xiàn)在我眼前，原來(lái)是我最好的朋友，“找你半天了，最于找到了�？彀涯愕募彝プ≈泛湍汶娫捥�(hào)碼給我，以后我方便找你出去玩”雖然不在同一個(gè)地方，但我們還是朋友。

　　六年級(jí)的作文 篇29

　　星辰交匯。夜晚，我仰望星空，在無(wú)數(shù)顆耀眼的星光中，我看到了屬于我的那一顆。

　　時(shí)間綠了芭蕉。紅了櫻桃。秒針與分針配合的很默契，一絲不茍的走著。它們似乎都在為我著急，可我卻不以為然。

　　和想象中一樣，這次考試如窗外的大雨，傾盆而下，不知什么時(shí)候，褲角被浸濕了。對(duì)面走來(lái)的兩位同學(xué)談笑風(fēng)生：“太棒了，這此考試，可以讓爸爸帶我去玩嘍！”我失落的行走在人群中，思緒萬(wàn)千。

　　考試不如意，讓我失落至極。窗外蔫蔫的月季，讓我更加煩躁。第二天天剛亮，我便迫不及待下樓透氣。打開(kāi)門，一股清新的空氣鉆入我的鼻腔；一抬頭，一抹艷麗的花色映入眼簾。我驚的說(shuō)不出話來(lái)，我快步上前，俯下身來(lái)，輕輕的嗅著，考試的煩惱，在這一刻煙消云散了。

　　“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心�！被蛟S作者當(dāng)時(shí)寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的心情，與我此時(shí)的`心情是一致的。花瓣上殘留著露珠，是那樣的靈動(dòng)可愛(ài)；昨夜被打彎的花枝，也漸漸挺立；花蕊上還殘留著些許花粉，不時(shí)有蝴蝶光臨：昨夜的狂風(fēng)暴雨似乎并沒(méi)有在它身上留下痕跡。我如夢(mèng)初醒，是啊，月季能在狂風(fēng)暴雨的摧殘后依舊頑強(qiáng)。我難道就因?yàn)橐淮慰荚嚨氖б�，如此頹唐？我難道就如此的弱�。课译y道要像一個(gè)懦夫一樣不敢面對(duì)這些小小的困難？不，我要堅(jiān)強(qiáng)！在我的字典里，沒(méi)有輸！

　　從那以后，我重新振作，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)。在下一次考試中脫穎而出。

　　又是一個(gè)雨天，看著被雨水洗滌后的月季，我笑了。暴風(fēng)雨過(guò)后，它依然美麗。

　　黎明復(fù)蘇在那一片魚(yú)肚白中，東方的黎明悄悄來(lái)臨。日月星辰，世間萬(wàn)物，都是大自然優(yōu)秀的作品，我也不例外。

　　原來(lái)，我也很優(yōu)秀。

　　六年級(jí)的作文 篇30

　　什么是歷史，真正的歷史?什么是歷史真正的魅力?也不是繁雜的歷史課本，確實(shí)那線裝竹板散發(fā)的古色古香，它不是厚重塵封的往事，卻是那古老基墊醞釀的深沉悠遠(yuǎn);它不是道聽(tīng)途說(shuō)的故事，卻是那五千年的積累，五千年的傳承，一個(gè)民族真正的內(nèi)涵。

　　從遠(yuǎn)古走來(lái)，炎黃兩帝的光輝開(kāi)啟了中華文明的淵源，堯舜禹的禪讓奠定了一個(gè)文明古國(guó)的根基。啟的奪位看似只是一段插曲，卻開(kāi)創(chuàng)了封建世襲的先河，第一個(gè)朝代夏，如同一顆東方明星般冉冉升起。商，朝歌的光輝縱是一把大火也不能埋沒(méi)，哪怕深埋地底，哪怕千年腐化，一件件出土文物的背后曾是一個(gè)帝國(guó)何等的繁華。西周，伯侯演易，周公義禮，一個(gè)民族的根本精神自此有了支柱。然而八戎進(jìn)京，打亂了一切，之后平王東遷，點(diǎn)燃了中興的希冀。事與愿違，日日衰弱日日離散的國(guó)度，隨著春秋五霸戰(zhàn)國(guó)七雄的上臺(tái)而落幕。這就是歷史的魅力硝煙瓦礫后，是一個(gè)民族的支柱與根源。

　　繼往開(kāi)來(lái)的春秋戰(zhàn)國(guó)雖說(shuō)政治混亂，卻開(kāi)創(chuàng)了中華文明的盛興時(shí)代，如同宇宙爆發(fā)般，思想在神州大地上回旋沖蕩，先秦的諸子百家創(chuàng)造了中國(guó)的思想，不論是仁義禮智的儒家大肆宣揚(yáng)著禮易治國(guó)的根本方針，是法家的.以法治國(guó)以法安國(guó)王民同罰的公平理智，是墨家的精通百工兼愛(ài)非攻，是莊子的大鵬鴻志心隱云邊，是名家的詭辯神論，思飛天外……這就是歷史，不是枯燥的資料、繁瑣的文稿，而是一段文化的發(fā)源，思想的興起。

　　這是一段看似塵封的歷史，卻散發(fā)著一個(gè)民族的精髓，這是一段看似枯燥的歷史，卻沖蕩著理性與思想的狂潮，這是一段看似冗余的歷史，卻閃耀著一個(gè)國(guó)家一個(gè)時(shí)代的榮光!這就是歷史的魅力。

　　六年級(jí)的作文 篇31

　　手是黑夜中的火把，讓我?jiàn)^勇向前；手是黑夜里的明燈，指引我方向；手是冬日里的暖陽(yáng)讓我感覺(jué)到溫暖。

　　我的父親是一個(gè)年近40的人，他的雙鬢微微泛白，眼下有兩道深深的黑眼圈。他的眼神總是冷冰冰的，眼中好像只能看見(jiàn)黑白的世界。每每放學(xué)推開(kāi)門的那一刻，我總能看到他側(cè)躺在沙發(fā)上，一手撐著腦袋，另一只手不停地按著遙控器，不斷地切換著頻道。他的手一直在忙，卻沒(méi)有一件事關(guān)于我。想到這里，我的心里仿佛浮上了一層紗。我很想知道，為什么父親總是不愿意與我多說(shuō)兩句。

　　但從那次開(kāi)始，我就明白了父親的深意。一天夜里，我和往常一樣在寫(xiě)作文，正當(dāng)我想著抓耳撓腮時(shí)，燈突然滅了。明亮的房間，突然陷入一片漆黑，只能聽(tīng)見(jiàn)我忐忑不安的.心跳聲。窗外是沙沙的風(fēng)聲和煩人的鳥(niǎo)叫，平時(shí)聽(tīng)著不覺(jué)得什么，可現(xiàn)在卻挺著異常的嚇人。我抬頭望向窗外，窗戶好像有個(gè)人影閃過(guò)，那個(gè)人一直在慢慢地接近著我，越來(lái)越近，越來(lái)越近，我被嚇得一動(dòng)不敢動(dòng)。就在這時(shí)，門被推開(kāi)了，雖然看不清楚臉，但是我仍然能認(rèn)出他是我的父親。父親平靜地說(shuō)：“燈都給你弄壞了。”說(shuō)完，父親就搬來(lái)一張椅子，然后卸下舊的燈泡，按上了新的燈泡上去。房間重新亮了起來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有這么近距離的觀察過(guò)父親的手，父親那蒼白的像枯木一樣的雙手。不知這雙手經(jīng)歷了多少次的風(fēng)吹雨打，也不知道他為家庭付出了多少？而這一刻我才明白了，父親早已不再年輕，歲月也在她的身上留下了痕跡，但他卻沒(méi)有多說(shuō)一句。想到這里，一股暖流涌上了我的心頭。

　　父親那雙手不僅撐起了家，還為我?guī)��?lái)了愛(ài)的訊息，父親的這種愛(ài)一次次，地溫暖著我的心房。

　　六年級(jí)的作文 篇32

　　通過(guò)窗戶，院里那棵大大的玉蘭樹(shù)便映入眼簾，一年四季，屹立不倒。從盛開(kāi)到凋謝，我們已一起度過(guò)了兩年光陰。

　　春天是玉蘭花盛開(kāi)的季節(jié)，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨過(guò)后，那滿樹(shù)的花骨朵便在一夜間綻放，花白色的花兒立在技頭，花尖兒還透著一抹淡淡的粉色，好看極了。若是此時(shí)走在大院里，王蘭花的清香便撲面而來(lái)。著實(shí)令人陶醉。亭午時(shí)分，一兩只鳥(niǎo)兒落在玉蘭樹(shù)上棲息，靜濫地截第一個(gè)美好的中午。傍晚的時(shí)候，小孩子都從家里跑出去，跑到玉蘭樹(shù)下去撿從樹(shù)上飄落下來(lái)的花并瓣，不一會(huì)兒便能拾到一大把，拿回家，裝在自己的小罐子里珍藏起來(lái)，笑嘻嘻地像是得到了什么獨(dú)一無(wú)二的寶貝…

　　夏天，當(dāng)牡丹，月季、玫瑰剛剛開(kāi)始綻放，姹紫婚紅，爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候，它卻開(kāi)始有了敗落的跡象�！懊娉�大海春暖花開(kāi)�！庇脕�(lái)形容它再好不過(guò)。好多人也總說(shuō)這句話，可真正做到的又有幾個(gè)呢……“和別人發(fā)生沖突的時(shí)候，你又是否做到，不計(jì)較得失，退一步海闊天空呢？遇到麻煩，你又是否耐心解決了呢？”我站在窗前，望著院里那棵已經(jīng)凋零的玉蘭樹(shù)，在心里默默地問(wèn)自己。

　　玉蘭樹(shù)擁有了與其他花朵相比，獨(dú)一無(wú)二的綻放，也達(dá)到了花開(kāi)盛世的高潮，活的得自由亦又瀟灑。我想這大概也是一個(gè)人的人生所能達(dá)到的`最高的境界了吧……“‘世人皆想做牡丹，我卻偏要做玉蘭’這倒是像極了世花界中的一股清流。”我嘴里念叨著這樣一句打油詩(shī)，這句詩(shī)的意思，從前我并不懂，現(xiàn)在我突然明白了。

　　窗外的景色很多很美，我卻獨(dú)愛(ài)我窗前大院里的那一株玉蘭。

　　六年級(jí)的作文 篇33

　　記憶中童年我最喜歡去的地方是大世界。它地處上海南京路，這里車水馬龍，老字號(hào)的店面一家挨著一家，濃郁的食品香氣彌漫著空氣，叮當(dāng)?shù)挠熊夒娷嚨踔�長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，身穿妖艷服裝的女人、頭梳的油光真亮的老克拉、大光明旁的薩克斯樂(lè)曲……大世界是老上海的地標(biāo)，這些對(duì)那時(shí)的我興趣不大，我最喜歡的是大世界里的哈哈鏡。走進(jìn)大世界便會(huì)被門口的幾面凹凸不一的哈哈鏡留住腳步，這面哈哈鏡將梳著小辮的我變成了又矮又扁的大胖子，那短短的雙腿，扁胖的身材使我不由晃動(dòng)著身軀，樂(lè)的哈哈大笑。在這面鏡子前頓時(shí)雙腿邊的變得細(xì)長(zhǎng)，瘦條的軀干。圓臉拉成了長(zhǎng)臉，瞬間變成了細(xì)高個(gè)，我驚訝地看著自己，看著看著恍悟便又樂(lè)開(kāi)了，我一面面反復(fù)照著，扭著笑聲不斷，唯獨(dú)走到最后一面時(shí)，不笑了因?yàn)檫@里面才是真實(shí)的我。

　　有形的的鏡子無(wú)處不有，鏡子與人生相伴，特別是女人，更是一天不離鏡子。遠(yuǎn)古時(shí)代人們以平靜的水面當(dāng)做鏡子觀看自己，古人面對(duì)銅鏡梳妝，現(xiàn)代的鏡子更是千姿百態(tài)，造型各異，鏡前的人最大的愿望，是想讓鏡子告訴最美的自己。

　　除了有型的鏡子，其實(shí)每個(gè)人還與無(wú)數(shù)無(wú)形的`鏡子相伴，百變的鏡子呈現(xiàn)著不一樣的自己，有諷刺夸張的將你的缺點(diǎn)放大，總使人討厭。有恭維的鏡面，修正著你的短處，將胖子的身材修長(zhǎng)，長(zhǎng)臉變成了鴨蛋形……它令你陶醉，得意忘形，因?yàn)閷?duì)美的贊揚(yáng)總是人類永恒的最愛(ài)。

　　人生中照過(guò)無(wú)數(shù)類型的鏡子，有形的和無(wú)形的。人們討厭將自己變丑的鏡子，喜歡使自己更美的鏡子。但是真正的自己只有那種毫無(wú)變形的鏡子，才能鐵面無(wú)私地告訴你。選這樣一面鏡子相伴人生吧！

　　六年級(jí)的作文 篇34

　　蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他把手伸進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲。

　　只見(jiàn)他的手熟練地操縱著，小小的課桌里熱火朝天，老師在講什么，他壓根兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，精力全放在了手里的積木上，他一會(huì)拼成皮球，一會(huì)兒又拼成房子，樂(lè)得他合不攏嘴。

　　恰恰在這個(gè)時(shí)候，老師在點(diǎn)名回答問(wèn)題，老師見(jiàn)蛋蛋那么鬼鬼祟祟，便把他叫了起來(lái)。

　　“漢堡在哪個(gè)國(guó)家？”老師問(wèn)道。

　　蛋蛋被這突如其來(lái)的問(wèn)題給考住了，他呆滯的目光里，流露著一絲恐懼。他無(wú)肋地站了起來(lái)：“嗯嗯......嗯......”

　　這時(shí)，他忽然瞟見(jiàn)了自己正在拼得英文字母“K”，馬上露出了微笑，像抓住了一根救命稻草，回答到：“KFC（肯德基）�！�

　　大家聽(tīng)了，笑得前仰后翻，差點(diǎn)岔氣了，而蛋蛋還是丈二和尚摸不著頭腦，——一頭霧水。

　　老師一步一步走下講臺(tái)，逼近蛋蛋。蛋蛋覺(jué)得老師越走近一步，世界末日就離他更近一步，終于，老師來(lái)到了蛋蛋面前，從他的.課桌里搜出了積木，重重地摔在地上，積木立刻就散了架，在過(guò)道上七零八落地橫一塊，豎一塊。老師揪著蛋蛋，把他趕出了教室。

　　此時(shí)的蛋蛋，真是又奇怪又難過(guò)。奇怪的是為什么他答對(duì)了問(wèn)題，同學(xué)們還要笑，而難過(guò)則是為了他的積木，要知道，那此積木可是他夢(mèng)寐以求了三年呢！他足足攢了好幾個(gè)月的零化錢，終于買到這此積木�？伤�的這個(gè)寶貝今天卻就這樣毀了，他實(shí)在是難以接受。

　　蛋蛋在心里暗下決心：以后，我一定要認(rèn)真地上課，再也不開(kāi)小差了！

　　唉，這場(chǎng)風(fēng)波，讓蛋蛋受到了不小的教訓(xùn)，他也從此成為了一個(gè)好學(xué)生。

　　六年級(jí)的作文 篇35

　　北方人認(rèn)為，沒(méi)有雪的年，沒(méi)有年樣。正當(dāng)人們紛紛對(duì)今年春節(jié)沒(méi)有下雪表示遺憾時(shí)，央視天氣預(yù)報(bào)出奇的準(zhǔn)，毫無(wú)征兆，狗年節(jié)后的第一場(chǎng)春雪，洋洋灑灑、翻著跟頭從天而降。

　　風(fēng)越來(lái)越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來(lái)，擴(kuò)大起來(lái)，漸漸遮滿了天空。下起小雪來(lái)了。雪像小銀珠，像小雨點(diǎn)，像柳絮楊花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾，落在地上便化了，不見(jiàn)了蹤影。陡然間，落起大塊的雪片來(lái)了。風(fēng)嗚嗚地吼了起來(lái)，暴風(fēng)雪來(lái)了。一霎時(shí)，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見(jiàn)了。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹(shù)上落下的.玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。

　　靜守窗前，看著眼前的這場(chǎng)春日大雪，落于黛瓦青墻，落于街衢小徑，宛如白衣女子緩緩而至，潔白輕盈，純凈無(wú)瑕，白了世界，也白了凡心。

　　在雪花的簇?fù)硐�，似輕煙、如霧絲，冉冉升騰……悠悠地，便覺(jué)得自己和整個(gè)宇宙融為一體，整個(gè)精通明透亮。

　　天空有了這場(chǎng)雪，空氣變得清新濕潤(rùn)；大地有了這場(chǎng)雪，可以醞釀生機(jī)，滋養(yǎng)萬(wàn)物；孩子有了這場(chǎng)雪，可以盡情嬉戲，歡樂(lè)無(wú)限。此時(shí)，雪已下在我的心田。

　　六年級(jí)的作文 篇36

　　我要感謝我的媽媽，感謝她給我的溫暖。

　　記得那個(gè)下著傾盆大雨的夜晚，天灰蒙蒙的，我被那突如其來(lái)的噩夢(mèng)給驚醒了，渾身都是汗，又黏又臭，連枕頭都被我的汗浸濕了，使勁一擰，都能擰出水來(lái)，仿佛睡覺(jué)的時(shí)候，被人潑了一大桶臭水。

　　我想起床，可身體怎么也不聽(tīng)使喚，腿肚子直打哆嗦，渾身上下都軟綿綿的。我試著喊了一聲，發(fā)出來(lái)的竟然是老巫婆般沙啞的聲音。媽媽正好出來(lái)上廁所，聽(tīng)見(jiàn)了我沙啞的聲音，廁所都沒(méi)上，立刻來(lái)到我的'房間，蹲在我的床前問(wèn)：“你怎么了，兒子？”我艱難地吐出兩個(gè)字：“發(fā)熱。”媽媽拿來(lái)溫度計(jì)，安慰我：“沒(méi)事兒的，寶貝，先來(lái)幫你量一下溫度�！眿寢尠褱囟扔�(jì)放進(jìn)我的胳肢窩里，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，三分鐘到了，我忽然緊張起來(lái)，默默在心里祈禱，希望只是37度。當(dāng)媽媽拿出溫度計(jì)時(shí)，我緊張得憋足氣，連呼吸都不敢了。

　　我的耳邊只有鬧鐘“滴答”走過(guò)的聲音，窗外嘩啦啦地下著大雨，我抬頭望向媽媽，媽媽咬緊嘴唇，搖了搖頭，就冒著雨去給我買藥。當(dāng)她回家時(shí)，渾身濕漉漉的，她一聲抱怨都沒(méi)有，換了衣服，專心致志地弄好藥來(lái)喂我，然后跟我一起上床。

　　她指著床前的那堵墻，充滿關(guān)愛(ài)地問(wèn)：“你看，那是什么？”我抬起頭，順著她的手指看去，媽媽趁機(jī)抽走我的枕頭，換上了又松又軟的枕頭，當(dāng)我躺下時(shí)才明白媽媽的用意。我依偎在媽媽身旁，眼眶不覺(jué)濕潤(rùn)了。

　　我要感謝媽媽為我做的一切，就像冬天里，給了我一束火把，這束火把給了我無(wú)窮的光明，讓我不再懼怕寒冷。謝謝你，媽媽。

　　六年級(jí)的作文 篇37

　　母愛(ài)，是一汪清泉，能滋潤(rùn)干旱的土地；母愛(ài)，是一抹陽(yáng)光，能打開(kāi)心中的窗戶；母愛(ài)，是一杯牛奶，能灌溉那里的饑渴；母愛(ài)，是一個(gè)燭光，能燃燒自己，照亮心中的黑暗……我的母愛(ài)就是一個(gè)燃燒自己，照亮我們的人。

　　有一次，我去上興趣班，不小心把家里的.鑰匙帶到班上。我十分害怕，生怕媽媽會(huì)來(lái)到班上找我，責(zé)怪我粗心。

　　下課了，外面下起了傾盆大雨。這時(shí)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)四十分了。我心想：千萬(wàn)不能是媽媽來(lái)接我，千萬(wàn)不能是媽媽接我……

　　然而，在接孩子的人群中，我看到了她——一個(gè)又瘦又矮的母親。之前，我并沒(méi)有注意到母親是如此瘦小，心理突然覺(jué)得酸酸的。

　　我走向前一看，喊了一聲“媽——”，母親揚(yáng)起頭，沖我微笑，跟旁邊的阿姨說(shuō)：“這就是我的孩子，他英語(yǔ)成績(jī)還好，但他想進(jìn)步，所以報(bào)了這個(gè)興趣班……”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　跟阿姨告別，我跟在媽媽的身后，終于忍不住問(wèn)媽媽：“媽媽，剛剛您在哪里，家里的鑰匙還在我這兒呢！”“鵬飛，媽媽把你送過(guò)來(lái)是五點(diǎn)二十分。到了家沒(méi)有鑰匙又等爸爸下班等了半個(gè)多小時(shí)。一進(jìn)門就去做飯，之后把妹妹哄睡著了，才開(kāi)車來(lái)接你。你辛苦了，媽媽還怕遲到了，你一定很餓了吧！”

　　聽(tīng)著媽媽的描述，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，這個(gè)瘦小的母親，每天不停的為我們操勞，我想他一定連一口水都沒(méi)來(lái)得及喝……不知不覺(jué)，車子停在了小區(qū)樓下，我急忙下車，為媽媽打開(kāi)車門，抱住媽媽，“媽媽，您放心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，謝謝您為我做的一切……”

　　夜里，風(fēng)雨交加，我們已經(jīng)準(zhǔn)備休息了，母親還在忙碌……

　　六年級(jí)的作文 篇38

　　厭倦了夏日的煩悶燥熱，便渴望著有份清新來(lái)解脫羈絆的心靈。

　　清晨，推門相戶外放眼：那林中的小路早已覆上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯。那么晶瑩，那么純潔，使人不忍落腳……原來(lái)是晨霜。哦，秋天！秋天的天使正穿著薄如禪翼的秋霧涼衫緩緩走來(lái)。最先看見(jiàn)秋的，是秋風(fēng)。秋風(fēng)帶著些許涼意，吹去了夏的悶熱，佛走了夏的躁動(dòng)。秋風(fēng)是紅色的，秋風(fēng)掠過(guò)，蘋果紅了，霜林醉了；秋風(fēng)是金色的，秋風(fēng)起處，谷穗熟了，樹(shù)葉黃了；秋風(fēng)是無(wú)色的，秋風(fēng)掃過(guò)，山的線條明了，水的輪廓現(xiàn)了。最先擁抱秋的，是秋葉。秋葉無(wú)風(fēng)自落。

　　嗅到秋的氣息，樹(shù)葉迫不及待地釋放出積蓄了一生的熱情，沒(méi)有流連，走的瀟瀟灑灑；風(fēng)乍起，秋葉像一群黃色的'蝴蝶在空中翩翩起舞。它經(jīng)歷了春的萌發(fā)，夏的茁壯，此刻落下來(lái)，與泥土融為一體，讓人不由想篡改龔自珍的名句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。最讓人觸動(dòng)情思的是，秋雨。綿綿的秋雨像一位心事重重的姑娘在傾吐自己的心事，只是，姑娘的心呦，怎好赤裸裸？于是，梧桐樹(shù)上、芭蕉葉上、殘荷尖上，一葉葉，一聲聲，秋雨默默地拋撒情絲萬(wàn)縷。

　　這萬(wàn)千情思，落在地上，滴在心上，心中便起千千結(jié)，真是無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。最深地陶醉于秋的，是我。雖然沒(méi)有竹杖芒鞋，卻同樣一蓑煙雨的我獨(dú)立寒秋：聽(tīng)秋風(fēng)，看秋葉，賞秋雨。一任淡淡輕愁卻上心頭，心里擱了個(gè)秋，我欲不愁，天容我不？只是呀，這輕愁卻也太輕了，輕到竟有一絲笑意，不經(jīng)意綻放在我吟香的嘴角。

　　一聲輕嘆！回眸，好舒服呀，頓時(shí)就醉了。云淡了，天晴了。藍(lán)天，白云，黃色的樹(shù)林，愜意的我，好一幅秋景圖！天涼好個(gè)秋！

　　六年級(jí)的作文 篇39

　　有的人愛(ài)妙筆生花、泉思文涌的作家。有的人愛(ài)萬(wàn)眾矚目、風(fēng)光八面的影星。有的人喜歡義正言辭的雄辯家。有的人愛(ài)懸壺濟(jì)世、救死扶傷的白衣天使。余音繞梁三日不退的歌星。而我只愛(ài)古人。

　　我的偶像是關(guān)羽。他身長(zhǎng)八尺，面如重棗、臥眉蠶、丹鳳眼、三尺長(zhǎng)須、金甲綠袍、跨下嘶風(fēng)胭脂赤兔馬、掌中青龍偃月刀。他桃園三結(jié)義、溫酒斬華雄、虎牢關(guān)戰(zhàn)呂布、百萬(wàn)軍中斬嚴(yán)良、快刀誅文丑、過(guò)五關(guān)斬六將、長(zhǎng)沙之戰(zhàn)收黃忠、怒斬龐德智擒于禁。單刀赴會(huì)，刮骨療傷。他是一位頂天立地的英雄，是我的偶像，我做人的榜樣。

　　他這個(gè)人有許多的優(yōu)點(diǎn)，比如，負(fù)責(zé)。他沒(méi)有向曹操投降，沒(méi)有拋棄做人的原則。最后，留著有用之軀，把嫂子帶給了劉備。他還知恩圖報(bào)，為了報(bào)答曹操的不殺之恩，為曹操在百萬(wàn)軍中斬嚴(yán)良、誅文丑。在曹操兵敗赤壁敗走華容道時(shí)，他放了曹操。在長(zhǎng)沙之戰(zhàn)中義釋老將黃忠，為主公劉備得一員虎將。他水淹七軍，斬了龐德，收押了于禁。震驚華夏。他有著非常人可比的勇氣，他單刀赴會(huì)，刮骨療傷，視東吳為草薦，無(wú)視病痛�？墒�，他驕傲自大讓呂子明白衣渡江、奇奪烽火臺(tái)、大意失荊州，敗走麥城。死時(shí)只有六十三歲。他是一位頂天立地的大英雄，值得每一個(gè)人記住他。他同樣是一位失敗的英雄，他沒(méi)有敗給呂蒙，也沒(méi)有敗給陸遜，他敗給了自己，敗給了自己驕傲自大的`心態(tài)。是一位成功的英雄，也是一位失敗的英雄。

　　不管是誰(shuí)的偶像都有缺點(diǎn)，我們不可以因?yàn)樽约旱呐枷裼幸稽c(diǎn)什么錯(cuò)就不崇拜了，那是不對(duì)的，不管是誰(shuí)都有缺點(diǎn)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。要有一個(gè)平常的心態(tài)去面對(duì)每一個(gè)人。

　　六年級(jí)的作文 篇40

　　夏天來(lái)了，這個(gè)孩子買來(lái)西瓜吃，他頑皮地把西瓜子吐在了種紫羅蘭的花盆里，過(guò)了幾天，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，花盆中冒出了一小截瓜苗，孩子每天放學(xué)后都去看那小瓜苗。

　　可是，有一天孩子再去看它時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)這瓜苗消失得無(wú)影無(wú)蹤，孩子焦急地走到廚房問(wèn)：“媽媽，這瓜苗上哪去了？”“哎呀，這瓜苗影響紫羅蘭的生長(zhǎng)，我拔掉了！紫羅蘭不是生命，快給我寫(xiě)作業(yè)去！”媽媽有些不耐煩了，皺起眉頭，大聲對(duì)孩子呵斥著。孩子一邊擦拭眼角的淚水，一邊拖動(dòng)著沉重的腳步到房間去了。紫羅蘭挺立著，驕傲地挺立著……

　　深夜，從父母房間里傳出呼嚕聲，一個(gè)靈活的身影從父母房間的房門旁閃過(guò)，是這個(gè)小孩，他好恨這紫羅蘭，因?yàn)檫@花奪走了小瓜苗的生命，現(xiàn)在孩子也要拔掉紫羅蘭。他悄悄地走出房間，借著星光，光著腳丫，走到了陽(yáng)臺(tái)上，把小手伸向紫羅蘭，手指顫抖著，抓住紫羅蘭的'莖，他只要輕輕一扯，這小生命便一命嗚呼�？珊⒆泳镁梦磩�(dòng)手，他突然意識(shí)到它也是一個(gè)生命，如果孩子拔掉了紫羅蘭，媽媽也會(huì)為此而痛心的。孩子想了許久，最后又悄無(wú)聲息地回到了房間，重新躺下了。

　　第二天，孩子又在吃西瓜，他又往花盆里吐了一顆西瓜子，希望又可以再得到一截小瓜苗。

　　胡楊可生百年，死后千年不腐，生命是神奇的，創(chuàng)造了世界萬(wàn)物，創(chuàng)造了美感，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡，生命感染著文中的孩子，也感染著我。生命告訴我們，生命寶貴，不可重來(lái)；告訴我們，生命最美；告訴我們，生命需要勇氣，告訴我們……

　　六年級(jí)的作文 篇41

　　人生如夢(mèng)，在這色彩斑斕的夢(mèng)幻世間中，有無(wú)數(shù)彌漫著幸福的時(shí)刻。而這一剎那間，便鑲嵌成我眼中一幅美麗的風(fēng)景。相機(jī)是眼睛、膠片是心板，保存的時(shí)間是永恒。

　　“西湖春色歸，春水綠于染”在這冰雪消融、綻放出美麗花朵的春末夏初，無(wú)疑蕩漾出一幅幅美麗的風(fēng)景。在公園的小天地中，一面面碧藍(lán)的小湖，如寶石般座落在青山綠樹(shù)之間、一群群小魚(yú)兒不時(shí)跳躍出水，表演著雜技，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的美麗。而那細(xì)密的小草齊刷刷地排列在馨香的土壤中，微風(fēng)吹來(lái)，小草們你推我搡，互相調(diào)皮地嬉戲，若是清晨來(lái)觀看，這一群群活潑的小草則炫耀似的頂著一顆顆大珍珠滾來(lái)滾去。

　　山美水美人更美。自然的風(fēng)景固然美麗，但是我認(rèn)為人的精神魅力更加絢麗。

　　一條空蕩蕩的'衣袖，一身筆直的綠色軍裝全身散發(fā)著正氣的嚴(yán)肅，一張神情專注的臉上揮灑著晶瑩的汗珠，雙腿不停地奔跑著，一只手在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)著，另一只——隨風(fēng)飛舞，不停地，不停地-—第一眼或許給人莫名的驚恐與悲涼，而從心頭涌上的卻是莫大的敬佩與感動(dòng)，似一只展翅欲飛的鷹，又如一棵凋落枝葉的勁松，不管別人異樣的“眼刀”，依然在路上拼搏，汗珠濕潤(rùn)了泛青的柳芽，留下的美麗分明閃著希望與奮斗。

　　酒不醉人人自醉，每個(gè)人眼中的風(fēng)景都各有千秋。即是有美麗的缺憾、即便你與秋天走散，你還會(huì)相遇春之綽約夏之張揚(yáng)冬之謙遜，歲月依舊豐厚;即便你與冬天走散，你還會(huì)相遇春之清雅夏之激進(jìn)秋之深邃，人生依然晶瑩。美麗的風(fēng)景，美好的希望。

　　六年級(jí)的作文 篇42

　　這天，天氣似乎不那么好，那往常的歡快鳥(niǎo)歌在我耳邊消失了。天上下著小雨，淋在我們乘坐的小車的窗子前。在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到了我們的目的地——機(jī)器人比賽場(chǎng)地。

　　我們下了車，撐著一把大傘，走向了機(jī)器人比賽場(chǎng)地，那是一所漂亮的中學(xué)，紅墻白瓦，比賽場(chǎng)地在這所中學(xué)的體育館里。

　　我們小心翼翼地走上了被雨水沖刷的光滑的樓梯，走進(jìn)了體育館里面。那里人山人海，都是前來(lái)參加比賽的選手以及指導(dǎo)老師。我和我的隊(duì)友面對(duì)面坐在椅子上，我倆中間隔著一張桌子，桌子上放著一個(gè)未拼裝的機(jī)器人。我們的比賽內(nèi)容就是先把機(jī)器人拼好，隨后再去參加競(jìng)速賽。

　　比賽開(kāi)始了，比賽選手們火速拆開(kāi)零件，迅速拼裝了起來(lái)，我們也不例外。我是第一次參加這種比賽，所以比較緊張，不是忘記這個(gè)，就是忘記那個(gè)，許多步驟都想不起來(lái)，需要隊(duì)友來(lái)幫助。真是“屋漏偏逢連夜雨”!我看到現(xiàn)場(chǎng)的參賽隊(duì)伍源源不斷地先比我們拼裝好，我急得直冒汗。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的拼裝，我倆終于拼裝好了。我們便飛快地上去參加競(jìng)速賽，我們總共用了一分十一秒的時(shí)間完成競(jìng)速，別的機(jī)器人都是用不超過(guò)一分鐘的時(shí)間。這成績(jī)真是夠失敗的了，拼裝還用了那么長(zhǎng)的時(shí)間!我凝視著機(jī)器人，陷入深深的自責(zé)中，心中若有所失，若有所得。是的，這次比賽，我們雖然失敗了，但是我們卻成功地汲取到了許多東西，比如知道了比賽該以哪種心態(tài)去比賽，拼裝的`時(shí)候該注意些什么……我得到的并不比失去的多啊!

　　我如釋重負(fù)地走出了體育館。雖然天還下著雨，但這仿佛已是春雨滋潤(rùn)著我的心田，我豁然開(kāi)朗，仿佛歡快的鳥(niǎo)鳴重臨于我的耳邊。

　　六年級(jí)的作文 篇43

　　春風(fēng)揉過(guò)青草，在我們看不見(jiàn)的地方，自然的合唱到達(dá)高潮。

　　——題記

　　初春·復(fù)蘇之韻

　　“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！币幌氲酱禾欤�花紅柳綠，春意盎然。春天是生命復(fù)蘇的季節(jié)，山間清泉叮咚作響，錦鱗競(jìng)躍；蒼穹之上，雄鷹展翅高飛；茫茫草原，忽見(jiàn)嫩白一點(diǎn)，“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”原是如此。天色漸晚，云彩偷喝了藏在屋頂?shù)木疲�竟紅了臉，杜鵑回巢低首親昵窩中新誕的生命。春，是萬(wàn)物的韻律。

　　仲夏·交響之曲

　　“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏水囀黃鸝�！泵慨�(dāng)燦爛的陽(yáng)光灑滿大地，床上鋪上涼席，鄰居家的孩子嚷嚷著要吃雪糕的時(shí)候，夏天已經(jīng)邁著輕盈的步伐，來(lái)到這兒了。吹著夏日的暖風(fēng)，看著漫天群星閃爍，云煙縈繞，聽(tīng)蟬鳴蛙叫。不禁想到古人，他們是否也在這樣的環(huán)境下，抒發(fā)對(duì)人生的感悟？夏，是萬(wàn)物的交響曲。

　　暮秋·豐收之調(diào)

　　“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”沉甸甸的谷穗，金黃的稻粒，香氣撲鼻的佳肴，皎潔的月華，秋天是豐收的季節(jié)，是農(nóng)民伯伯的笑顏。是漂泊天涯的旅人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。楓葉悄悄落下，它回歸了母親的懷抱，誰(shuí)人挑燈在漆黑的夜獨(dú)走？是久而未歸的游子，這是他們的收獲。秋，是萬(wàn)物的.豐收之調(diào)。

　　凜冬·思舊之聲

　　“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄�！边h(yuǎn)嫁匈奴的王昭君對(duì)故鄉(xiāng)的思念，又豈是語(yǔ)言能夠表達(dá)出來(lái)的？每當(dāng)?shù)谝黄�雪花飄落在指尖，被一絲溫潤(rùn)融掉時(shí)，心中的哀愁也奔涌而出，風(fēng)雪交加，故鄉(xiāng)的梅花開(kāi)了嗎？冬，是萬(wàn)物的思舊之聲。

　　初春、仲夏、暮秋、凜冬。一年四季。復(fù)蘇之韻，交響之曲，豐收之調(diào)，思舊之聲。一首合唱。這，是自然的合唱！

　　六年級(jí)的作文 篇44

　　什么是幸福？每個(gè)人對(duì)幸福的定義都不同，有的人想要權(quán)利滔天，有的人只求家人平安；有的人想要滿堂財(cái)富，有的人只要頓頓溫飽……于我而言，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)善意的舉動(dòng)，都能讓我感受到發(fā)自內(nèi)心的甜蜜，這就是幸福。

　　幸福，有時(shí)特別簡(jiǎn)單。每次放學(xué)，路過(guò)街邊的蛋糕店時(shí)，我都會(huì)停下腳步，滿眼羨慕地望著那些買巧克力的人們，真想買上幾塊吃個(gè)夠啊，可惜平日里爸爸總是不允。記得有一次，媽媽偷偷的給我買了一個(gè)巧克力大蛋糕，讓我大快朵頤了一頓，莫大的幸福感頓時(shí)從心間彌漫。

　　幸福，有時(shí)也表現(xiàn)在不經(jīng)意間。幾天不見(jiàn)，我像往常一樣下樓喂貓。我還沒(méi)叫，橘貓就“喵喵”地叫著跑了到我的面前撒嬌、打滾，那模樣要多可愛(ài)有多可愛(ài)�！斑鬟鳌钡慕新曋谐錆M了激動(dòng)，這時(shí)，我便有種打心底而來(lái)的幸福。

　　因他人的幸福而幸福最是可貴。周二學(xué)校發(fā)水果，是甜美多汁的人參果，同學(xué)們都不吃，我便集了好幾個(gè)裝進(jìn)口袋，裝得滿滿帶回家給家里人�？粗�他們比甜美的'人參果還甜得多的笑容，我的骨子里都有一種油然而生的幸福。

　　在我為數(shù)不多的童年時(shí)光里，在外婆家烤赤子（紅薯）差不多是最快樂(lè)的事了。不過(guò)更快樂(lè)，更幸福的也有，那就是大家一起考赤子了。親朋好友一大群人聚在一起，拾柴、守爐、控火……各自分工，忙得熱火朝天。每個(gè)人都將烤好后的赤子送給在場(chǎng)最親的人，一屋人一起大笑，空氣中的幸福感覺(jué)都快凝固了。

　　幸福如此簡(jiǎn)單，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，總在不經(jīng)意間悄然而至，而因他人的幸福而幸福，定是最最幸福的事兒了。

　　六年級(jí)的作文 篇45

　　童年是人生旅途中最珍貴的一段時(shí)光，童年的事情往往充滿稚趣，讓人回味無(wú)窮�，F(xiàn)在回想起來(lái)，童年的我真是調(diào)皮又可愛(ài)。

　　“紅紅，媽媽去買菜，你在家里好好讀書(shū)哦！”“好！”我大聲而富有感情地朗讀課文�！斑青辍保瑡寢岅P(guān)門出去了，我依舊朗讀課文，直到聽(tīng)不見(jiàn)汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)聲，我才肯放下心。

　　“唉……”我深深地嘆了一口氣。“真無(wú)聊啊，最討厭讀書(shū)了，一點(diǎn)兒都不好玩，要是讀的`是漫畫(huà)就好了。”我趴在桌子上，對(duì)著天空發(fā)呆。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，要不玩會(huì)兒電腦吧，光想著我就笑開(kāi)了花�！安恍胁恍�！”我搖搖頭：“要是媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，那可就慘了。”我臉上的笑容漸漸消失，像是泄了氣的氣球，無(wú)精打采�！澳恰�—要是在媽媽趕回來(lái)前關(guān)掉不就好了，可是……”正當(dāng)我做著激烈的思想斗爭(zhēng)時(shí)，眼睛往電腦一瞥，我仿佛看到了“奧比島”游戲里的小取在向我招手。

　　此時(shí)的我既激動(dòng)又忐忑，我咽了咽口水，到底玩還是不玩呢？最終，我還是禁不住誘惑，坐到電腦前，急匆匆地打開(kāi)電腦，真不想浪費(fèi)一分一秒。

　　大約半小時(shí)后，我突然聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)一陣腳步聲，“咻”的一聲，我飛速關(guān)閉電腦，坐回學(xué)習(xí)桌，大聲朗讀課文。果不其然，“咔嚓”，媽媽回來(lái)了�！凹t紅，你——在干嘛？”“啊？讀書(shū)�。　薄班�，你書(shū)拿反了�！薄芭�，我……我只是在背書(shū)，說(shuō)錯(cuò)了�！贝丝�，我心虛得直冒冷汗�！澳菋寢屓ブ蟛肆恕！眿寢屵M(jìn)廚房后，我心想：還好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，不然就完蛋了。

　　童年還有很多這樣那樣的趣事，每一件回想起來(lái)都讓我嘴角上揚(yáng)，真懷念童年的自己！

　　六年級(jí)的作文 篇46

　　平靜的生活里難免總是有一些乏味的，有些時(shí)候試著放下心靈的包裹，去欣賞去享受一番生活，也未必不是一件樂(lè)事吧！其實(shí)有些時(shí)候應(yīng)該試著給自己的心靈下場(chǎng)春光般的雨雪吧！

　　去欣賞音樂(lè)，享受它那如詩(shī)一般的旋律，如雨一般的微潤(rùn)。靜靜聆聽(tīng)，聆聽(tīng)這個(gè)世界美麗的音律，精心享受，享受那能讓你如癡如醉，即物起興的歌詞，品味生活如同音樂(lè)一般那輕松優(yōu)美的節(jié)奏，領(lǐng)略它不同音符跳動(dòng)的`那份色彩，去沉醉在其境，去欣賞那不平凡的美。

　　去欣賞書(shū)籍，品讀它那古典而優(yōu)雅的文字所散發(fā)出來(lái)的芳香，與作者一起交流，與文字一同對(duì)話，與心一起交流，去書(shū)籍的宇宙中暢游一番，去書(shū)海閑靜地走走，去欣賞，去感受不同人物的命運(yùn)，去書(shū)寫(xiě)那一個(gè)個(gè)完美的樂(lè)章。

　　去欣賞藍(lán)天，去凝望它一望無(wú)際的胸懷，感受它那寧?kù)o所書(shū)寫(xiě)的美麗，深思那一個(gè)又一個(gè)不完美的故事，書(shū)寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)年少的心聲，勾畫(huà)一副又一副充滿天馬行空的畫(huà)卷。

　　去欣賞自然中、生活中的一切景或物吧！欣賞即是一種美好的心象。欣賞著沿路曾欣賞過(guò)的風(fēng)景，人生并不完美，難免總會(huì)留下遺憾，試著欣賞，學(xué)會(huì)欣賞，在樸實(shí)、寧?kù)o的世界里，在漫漫的人生道路中，記下自己曾經(jīng)欣賞過(guò)的那些最美好的回憶。

　　音樂(lè)的旋律回響在耳邊，是誰(shuí)在彈奏著它動(dòng)人心弦的人生？哪怕斷弦也隱隱動(dòng)聽(tīng)，哪怕悲傷也觸景生情。

　　那一個(gè)又一個(gè)如癡如醉的下午，沉浸在書(shū)海中，忘我地翻讀，忘卻了時(shí)間所凝固的那一刻，我究竟是誰(shuí)呢？

　　充滿希望與新奇的天空，總使人對(duì)未來(lái)充滿了幻想，去觸摸，很遙遠(yuǎn)，去欣賞，眼前的風(fēng)景似乎是在無(wú)意中停止了腳步的浮云，讓我感受到了欣賞的美味與溫馨！

　　六年級(jí)的作文 篇47

　　夏天的夜晚，我坐在寂靜的草地上抬頭仰望，一切都是那么的美好，群星閃耀。我對(duì)著其中一顆最亮的星星微笑。這時(shí)，月亮仙子擺動(dòng)著優(yōu)美而又素雅的舞裙，靜靜地向我飄來(lái)。不知不覺(jué)中，她已經(jīng)坐在了我的身邊，并用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你，你純真的笑容打動(dòng)了我，我要送給你一件禮物，我這里有金錢、健康、事業(yè)、希望……你想要哪一個(gè)呢？”聽(tīng)完這些，我每一個(gè)都想要，但是由于只能要一個(gè)，我將面臨著選擇，并且是人生中的第一次選擇。想了很久，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我果斷地說(shuō)：“希望！”

　　月亮仙子聽(tīng)了之后，很高興，輕輕一揮浮動(dòng)的手，我仿佛有了神奇的力量。仙子最后帶著微笑飛走了，從此，我便擁有了希望。

　　傳說(shuō)：每個(gè)男孩都是帶著一朵花的祝福來(lái)到這個(gè)充滿馨香的世界的，因此，他們擁有帥氣的容顏和純潔的心，那么他們的選擇也應(yīng)該是很完美的，對(duì)嗎？

　　希望，一如春日里燦爛盛開(kāi)的花朵。清晨，伴隨著黎明的歌唱醒來(lái)，充滿了盎然的生機(jī)，散發(fā)出無(wú)數(shù)美妙的憧憬、祝福和祈禱。在這明媚的陽(yáng)光下，是選擇給予了我希望，又是希望給予了我美好的選擇。希望，能使含苞的花蕾開(kāi)成烈焰，能使纖瘦的小溪匯成奔流，能使幼嫩的新苗長(zhǎng)成巨松，更能使我的.明天更加燦爛美好。

　　每個(gè)人的人生難免會(huì)遇到挫折。但是，在這時(shí)，不要驚慌，不要害怕，我們唯一能做的就是要堅(jiān)強(qiáng)。最起碼的是，我們還有可愛(ài)的希望。我堅(jiān)信：擁有了希望，那么，在以后的日子里，我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，我的人生也一定會(huì)更加的熠熠生輝！

　　六年級(jí)的作文 篇48

　　老家附近曾有過(guò)一片竹林。幼時(shí)居住在老家的我至今還對(duì)那片竹林印象深刻。那是我與玩伴嬉戲打鬧的最佳場(chǎng)所。密密的，青翠的林子，風(fēng)一吹，枝葉搖曳，成為我們玩捉迷藏最好的天然屏障。

　　然而竹子帶給我的樂(lè)趣遠(yuǎn)不及此。遠(yuǎn)觀竹，其綠比周圍的草木淡得多了，如同一塊淡綠的翡翠。近賞竹，見(jiàn)其竹竿挺拔，直沖云霄。它昂首挺立，如同一個(gè)守衛(wèi)領(lǐng)土的戰(zhàn)士。其葉鋒利無(wú)比，活像一把戰(zhàn)士手中的一把尖刀。穿梭在竹林之中，只聽(tīng)那風(fēng)將竹葉吹得颯颯作響，遠(yuǎn)比樂(lè)器鳴奏要悅耳得多。炎炎夏日，竹子便用它那細(xì)小的枝干，舒展的葉子，為我們遮去艷陽(yáng)，撒下濃蔭。

　　春雨下的竹林，朦朦朧朧，最是好看。在屋檐下，通過(guò)斜織的細(xì)雨，眺望那片竹林，林間仿佛蒙上了一層面紗，叫人看不清，道不明。雨后，空氣中夾雜著竹子特有的清香，沁人心脾。竹葉懸掛著幾顆晶瑩剔透的露珠，更添幾分活力。經(jīng)過(guò)一夜的春雨洗禮，又有新的竹筍悄無(wú)聲息地從土壤里鉆出，而原本的竹子也拔高了不少。

　　冬天的`竹林，則是令人贊嘆。寒風(fēng)凜冽，周邊不少植物都已枯萎。唯有這片竹林屹立不倒。頂著凜風(fēng)，裹著薄雪，那抹青綠仍舊不改。與春天的生機(jī)活力相比，冬天的竹林更像一個(gè)默默抗?fàn)幹�的勇士，不屈不饒地�?jiān)持自己的信仰。

　　它既有柔美的一面，亦有剛強(qiáng)的一面。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，都挺直腰背站立在那兒。面對(duì)狂風(fēng)暴雨，更是從容冷靜，無(wú)所畏懼。如同鄭板橋筆下所寫(xiě)的“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@片竹林，值得我永遠(yuǎn)地贊嘆！

　　六年級(jí)的作文 篇49

　　親情對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一封家信，“相顧無(wú)言，惟有淚千行”；親情是一句問(wèn)候，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；親情更是一個(gè)神，“才下眉頭，卻上心頭”。

　　親親無(wú)須爭(zhēng)取，他總是圍繞在我們的身邊，平凡得讓你忘記了它；親情不夠浪漫，不能讓你整日充滿激情，但親情最持久，最無(wú)私，我們?cè)趺茨懿辉谝馑�呢�?/p>

　　書(shū)上說(shuō)：獅子座的是戀愛(ài)家，我曾有一個(gè)幸福的家庭，可就是因?yàn)樘煨腋Ａ耍�我曾一度忽視它，而真正的讓我覺(jué)得體味到的親情，真正的感受到父母的哎是在初二時(shí)，我的`成績(jī)直線下降，幾乎已經(jīng)到了無(wú)法挽救的局面，可爸爸媽媽一直沒(méi)有放棄我，這讓我感到無(wú)比欣慰。他們鼓勵(lì)我重新開(kāi)始，那我才開(kāi)始步入正軌。他們從那以后放學(xué)見(jiàn)到我的一句話就是：“你今天快樂(lè)嗎？”

　　他們就這樣給予我關(guān)懷和支持。

　　而親情也是一朵芬芳的花，淡淡的芳香沁人心肺。

　　晨光熹微，我騎車去上學(xué)，出門就是陡坡，我兩天腿放在單車兩邊，任憑風(fēng)吹亂頭發(fā)，好像自己快要飛起來(lái)的感覺(jué)，突然遠(yuǎn)處傳來(lái)媽媽的聲音；“慢點(diǎn)啊！慢點(diǎn)!我下意識(shí)地抓緊了剎車呼嘯而下的單車像被勒住的野馬頓時(shí)停了下來(lái)，我仰起頭，看見(jiàn)趴在窗口的媽媽。

　　“慢點(diǎn)——”

　　這聲音傳進(jìn)我的耳朵仿佛已經(jīng)許多年了。

　　一聲“慢”就這賠我長(zhǎng)大，不斷地回響在耳邊，像鈴音一樣提醒著我，就想現(xiàn)在——

　　我把手放在車上，另只手向遠(yuǎn)處的媽媽揮著“知道了”我回應(yīng)道，重新啟程時(shí)，我始換成一腳一踏慢慢騎，抓緊剎車慢慢向前駛——我已經(jīng)學(xué)會(huì)穩(wěn)住疾馳而去的生活。

　　六年級(jí)的作文 篇50

　　老屋真的老了。

　　小心翼翼踏著黛色石級(jí)上的幾簇苔痕，輕輕推開(kāi)那扇厚重而斑駁的木門，石磨靜靜地歪斜在一角，外表粗糙，如同奶奶那雙粗糙厚實(shí)的手。

　　三歲那年，我坐在竹椅上。院子里，木頭做的架子上擺放著石磨�！霸撟龆嗌倌�？”奶奶用杯子量好豆子，剛走幾步，又折了回來(lái)。開(kāi)始念叨：“還是多加些吧！”她又量了幾杯倒入桶里。

　　第二天清晨，睡夢(mèng)中一聲聲有規(guī)律的吱吱聲從院子里傳過(guò)來(lái)。我赤著腳循著聲音跑到院子。奶奶一手推磨，一手添豆，身子一前一后搖擺，石磨也被推拉著一圈一圈轉(zhuǎn)動(dòng)�！澳棠蹋�我也要玩�！蹦棠剔D(zhuǎn)過(guò)頭，驚慌失措地跑過(guò)來(lái)抱起我。大聲嚷道：“感冒了怎么辦？”邊走邊用她那雙粗糙厚實(shí)的手不停地搓我的腳。

　　五歲時(shí)，院子里，看著黃豆在水的浸泡下，發(fā)漲了，變軟了。我踮起腳尖，抬頭仰望還是不見(jiàn)磨臺(tái)。只好搬凳子站在上面。奶奶右手推磨，左手添豆，弓步站立，全身的力量聚集兩臂。石磨轉(zhuǎn)動(dòng)，帶水的豆子從磨眼中放進(jìn)去，乳白色的豆汁從兩片石磨中間流出來(lái)，掛在邊沿，像天使脖子上圍的白紗巾，更像天使的白褶裙，嫵媚、動(dòng)人。磨架下放著大盆子，豆?jié){出來(lái)，匯成一道涓涓細(xì)流流入盆里。生豆汁淡淡的香味隨風(fēng)飄來(lái)，我真想快快長(zhǎng)高。

　　十歲，我長(zhǎng)高了，奶奶老了，石磨也跟著人和時(shí)光一并老去。奶奶推著磨，汗水在她蒼老的臉龐上肆意流淌，奶奶磨得很慢，石磨似乎也發(fā)著沉悶的`喘息聲。

　　而今，奶奶已不再有力氣使用石磨了。孤單的石磨，在這空空落落的老屋里守著寂寞。上面滿是蛛網(wǎng)灰塵，惟有那推桿手握的地方，雖是落滿塵，卻依舊光滑透亮……

　　六年級(jí)的作文 篇51

　　大人之間互相比,比職位,比工資。當(dāng)今社會(huì)上,小孩們之間也有比的現(xiàn)象,不是競(jìng)爭(zhēng),而是攀比,是一種不正確的比，比誰(shuí)的文具高檔，比誰(shuí)的生日慶典奢華。

　　那是一個(gè)星期六，陽(yáng)光燦爛，我去參加汪洋（我的弟弟）的十歲生日宴會(huì)，他是在一個(gè)小餐館舉辦的，不隆重，來(lái)的人不是很多。再門口的大桌子上，有一個(gè)三層的蛋糕，里面還有兩張桌子，僅僅這些。我坐在桌子旁等著開(kāi)飯。

　　過(guò)了一會(huì)兒，汪凱滔（我的另一個(gè)弟弟）來(lái)了。他在我旁邊坐下，朝周圍一望，小聲對(duì)我說(shuō)：“還以為他家多有錢，沒(méi)想到搞的這樣小氣。到時(shí)候我過(guò)生日，你們都去，保證比這好！”我聽(tīng)了有些為汪洋憤憤不平，但沒(méi)說(shuō)出來(lái)只是漠然望著前方，心久久不能平靜。

　　點(diǎn)蠟燭了，在燭光的照耀下，周圍明亮了許多，單緯度汪凱滔的心，在我眼中，是黑的.，不像孩子那樣純潔。

　　幾個(gè)月后，汪凱滔也辦了生日宴會(huì)，請(qǐng)了二十桌的人。酒店實(shí)在大，地板亮的發(fā)光，蛋糕十分精致，是一家大型飯店的分店。他得意的對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？不錯(cuò)吧？”是不錯(cuò)，這是誰(shuí)也不能否定的事實(shí)。但舉辦生日宴會(huì)，是為了大家在一起圖個(gè)熱鬧，一起歡度這美好的時(shí)光，而不是給人比的，如果是這樣，那開(kāi)生日宴會(huì)是一種對(duì)孩子心靈上的一種玷污。

　　學(xué)校中，同學(xué)們比誰(shuí)的文具高檔，比水的零花錢多，比誰(shuí)的衣服價(jià)錢貴……

　　今天的社會(huì)，“比”已經(jīng)變味了，變的十分奢侈。

　　比，不再那樣單純，那樣美好，不會(huì)讓人進(jìn)步，不是競(jìng)爭(zhēng)的代表。“比”讓孩子們幼小的心靈變的復(fù)雜。是攀比，攀比，什么時(shí)候才能消失，？什么時(shí)候才能從人們的心中消失。

　　六年級(jí)的作文 篇52

　　她，眉目清秀，笑靨動(dòng)人。高高的個(gè)子，一條馬尾辮在身后，潔白的面容，淡色的眉毛，挺秀的鼻梁，淡紅的雙唇，而她淡靜的眼睛里恍如有著海洋般深不見(jiàn)底的感情。除了她那“瘋女子”的性格和有一點(diǎn)點(diǎn)暴力以外，簡(jiǎn)直是大家心中完美的淑女“標(biāo)本”。

　　她，是一個(gè)百年難得一見(jiàn)的活潑“鬼”。她有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，凡事都往好的地方去想。其實(shí)很多情況下和別人相處她不會(huì)說(shuō)多少話，但是她總處在高興的狀態(tài)，臉上總是掛著甜甜的笑，這也的`她別人見(jiàn)了就高興，別人也會(huì)主動(dòng)和她打招呼。而在我的記憶里，她的大部分時(shí)光都是在快樂(lè)中度過(guò)的。每天早晨，她總是背著自己的小書(shū)包高高興興地上學(xué)；每天放學(xué)回家，她也是快快樂(lè)樂(lè)地蹦跳在回家的陽(yáng)光小道上。我感覺(jué)，好像她不知道痛苦是什么似的。她不僅自己快樂(lè)，而且把同學(xué)們逗得也十分開(kāi)心，所以，同學(xué)們都喜歡和她交朋友，她也從不拒絕，總是樂(lè)呵呵地答應(yīng)。

　　她，也是一個(gè)百年難得一見(jiàn)的淘氣“鬼”。這個(gè)家伙最大的特點(diǎn)就是愛(ài)接話把，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)話他都能插上一兩句，我還真是佩服她��！她就像個(gè)幽靈一樣，從你身邊走過(guò)，說(shuō)上那么一句，然后走掉，讓人哭笑不得啊！我還記得有一次。我和他正玩的開(kāi)心，我開(kāi)玩笑似的打了她一下，她卻趴在桌上哭了起來(lái)。我急的滿臉通紅，汗珠直往下掉，臉通紅的連說(shuō)話都接巴了：“你沒(méi)事吧？不會(huì)疼吧？我打的很輕啊！對(duì)不起��！”我本以為我是真的惹下了“大禍”，誰(shuí)想，她聽(tīng)完這翻話卻哈哈大笑起來(lái)：“哈哈哈！逗你玩的啦！我沒(méi)事！�！�

　　她就是這樣一個(gè)活潑，開(kāi)朗，幽默，善良，熱情的女生。我很喜歡和她做朋友，雖然我們已經(jīng)分班了，可我們?nèi)允菬o(wú)話不談的死黨。繼續(xù)來(lái)互相傷害啊——丁文霞！

　　六年級(jí)的作文 篇53

　　今天下午，我和爸爸去“中原第一死海”游泳。

　　一進(jìn)入游泳區(qū)，我就迫不及待地?fù)Q上泳衣，跑到跳水臺(tái)上，“撲通”一聲跳進(jìn)泳池，可是我還不會(huì)游泳，只能在那里叫，幸好爸爸眼疾手快，把我拉上了岸，可還是讓我嗆了好幾口水。休息了幾分鐘后，我拿了游泳圈，把它戴在身上，和爸爸進(jìn)行一次比賽，看誰(shuí)先游到游泳池的那一邊。

　　我人同時(shí)跳入水中，我用力地劃著水，可是只能慢慢地前進(jìn)，爸爸不知不覺(jué)地游到了終點(diǎn)，看著好輕松��！我費(fèi)盡力氣游到一半的時(shí)候，讓一個(gè)人造波浪給打了回去，我只能繼續(xù)重新開(kāi)始。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我終于游到了終點(diǎn)，這時(shí)候雖然累得筋疲力盡，但卻心里非常興奮。我一看爸爸，咦，原來(lái)爸爸等我等的不耐煩，竟然躺在椅子上睡著了。

　　之后我們又去了“死海漂浮”，我摘下游泳圈，竟然可以漂在水上，我在水上漂著，感覺(jué)沒(méi)意思，只能漂上岸。

　　我們又去了“海鹽沙灘”，原來(lái)沙灘都是海鹽，我坐在上面，用鹽把身體埋住，沒(méi)想到這還有電視，我看著電視，埋著鹽，看了30分鐘的電視，爸爸說(shuō)去玫瑰浴看看吧，我們又去了玫瑰浴。

　　玫瑰浴竟然是溫泉，那里的水是玫瑰花瓣泡的，我們坐到里面，靜靜地泡著。那里面的`水看上去是紫色的，其實(shí)也是清水。

　　我們又去了火山泥浴，原來(lái)里面都是一堆黑泥，怎么玩？當(dāng)然是往身上抹了，我和爸爸坐到里面，把泥往身上抹，結(jié)果都給抹成了個(gè)“黑”人。我們又跑到浴室，把泥洗掉了。

　　時(shí)間過(guò)得真快！不知不覺(jué)已經(jīng)晚上5點(diǎn)了，我和爸爸又游了會(huì)兒泳，戀戀不舍地回了家。

　　六年級(jí)的作文 篇54

　　生活中有許多情誼，有友情，師生情和親情。這些情誼讓我感受到了關(guān)心與愛(ài)。

　　秋天已悄然到來(lái)，同學(xué)們換上了厚衣服，迎接北京最美的季節(jié)。剛剛上完操，我就感覺(jué)身體有點(diǎn)難受，不舒服，深身上下直發(fā)麻，我想先堅(jiān)持一下，上完課再告訴老師。課上，我也無(wú)心聽(tīng)講，身體好像被火燒了似的。下課，同桌小朱擔(dān)心地拉起我熱乎乎的手說(shuō)：“趕快找校醫(yī)！”我發(fā)了高燒，老師讓我戴上口罩回家休息。小朱一直陪在我身邊，主動(dòng)幫我收拾書(shū)包。她把課本整整齊齊地放進(jìn)我的書(shū)包，我連忙道謝，小朱卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我們都是朋友！”邊說(shuō)邊貼心地把水杯插進(jìn)了書(shū)包旁邊的口裝中。我感受到了朋友之間的友情。

　　我正準(zhǔn)備下樓，聽(tīng)到遠(yuǎn)處有個(gè)親切的聲音對(duì)我喊道：小可，先別走�！蔽艺�想著是誰(shuí)在叫我，一雙大手就把我握住了。我的手里多出一個(gè)涼冰冰圓圓的東西。我抬頭一看，原來(lái)是老師。老師摸著我發(fā)燙的小臉輕聲告訴我：“小可，快中午了，我擔(dān)心你吃不上飯。這有個(gè)蘋果，給你拿著�！蔽衣�(tīng)了老師的話，有點(diǎn)不好意思。老師像看出了我的心思，沒(méi)等我說(shuō)話，就先開(kāi)了口：“快拿去吃吧，回家要多休息��！”老師拉起我的手，把我送出了校門。我手里拿著蘋果，感受到了老師和我之間的.師生情。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見(jiàn)站在學(xué)校門口著急等待的媽媽，她看地我立馬跑了過(guò)來(lái)拉起我熱乎乎的手，上了車。媽媽不停詢問(wèn)我的情況，還給我遞上一杯熱水。媽媽摸著我的頭安慰我說(shuō)：肯定是細(xì)菌想你了，快喝點(diǎn)熱水，讓細(xì)菌離開(kāi)你�！蔽液戎鴭寢寽�(zhǔn)備的水，感受到了我于媽媽之間的親情。皺在一起的眉頭慢慢展開(kāi)。

　　“情”讓生活豐富多彩，甜蜜溫暖。

　　六年級(jí)的作文 篇55

　　“叮鈴鈴”一陣鬧鈴打破了屋子里的寂靜，我睡意朦朧的從床上爬起來(lái)，拿過(guò)手機(jī)按下“取消“，鬧鈴頓時(shí)消失，屋子卻不再安靜，變成了我不停的哈欠聲。我又接著躺了三五分鐘，然后坐在床上，揉揉惺忪的睡眼，伸伸懶腰，再打個(gè)電話給同學(xué)，開(kāi)始穿衣服準(zhǔn)備去跑步。

　　清晨，霧氣彌漫，天空中的云緩緩地移動(dòng)著，太陽(yáng)公公正從東邊一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上天，空氣中也彌漫著清新的味道，卻還帶著點(diǎn)悶熱的感覺(jué)。在這早晨的世界，似乎處處都充滿著新的希望。

　　我走出門，沿著公路走，街上的店鋪幾乎都是關(guān)著門，只有一兩家開(kāi)著。路上很少有汽車的鳴笛聲和行人來(lái)來(lái)往往的說(shuō)話聲與談笑聲，只偶爾看見(jiàn)一兩輛車穿梭于馬路間，兩三個(gè)晨練的人路過(guò)。在這清晨，沒(méi)有城市的嘈雜與喧鬧聲，有的是鄉(xiāng)村似得寧?kù)o與清爽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看見(jiàn)一大片濃霧，濃霧似乎把這整個(gè)城市籠蓋住了，朦朦朧朧的，沒(méi)有了平常城市的繁華。

　　我和同學(xué)一起跑步，因?yàn)榕芰颂�久而喘不過(guò)氣，感受著自己的心跳，如同感受了生命的.活躍。由于太累，只好停下來(lái)，平息自己的如同快馬奔跑的心跳。

　　在回家的那條小路上，那條小學(xué)回家經(jīng)常走過(guò)的路上，回想著曾經(jīng)小學(xué)的一點(diǎn)一滴，那條清晨沒(méi)有人影的小路上，只有陽(yáng)光照射出的我的影子陪伴著我，我走它也走，我停它也停，它只會(huì)跟著我。那條小路雖然很短也并不寬敞，卻載滿了我童年時(shí)的無(wú)數(shù)回憶，載滿了童年時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。

　　清晨，這個(gè)美麗的清晨，寧?kù)o的清晨，讓我感受了許多，感受了希望，感受了生命的熱情，回憶起許許多多的美好回憶……

　　六年級(jí)的作文 篇56

　　每當(dāng)想到那第一次煮雞蛋的經(jīng)歷，就覺(jué)得有些害怕但又十分有趣。

　　那是我四年級(jí)時(shí)的事了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六的上午。爸爸媽媽臨時(shí)有事，囑咐我看好家后便離開(kāi)了。我揉揉惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，慢悠悠地從床上爬起。

　　剛來(lái)到廚房，肚子便“咕咕咕”地向我抗議。我心想：不如我嘗試來(lái)煮幾個(gè)雞蛋吧！說(shuō)干說(shuō)干，我打開(kāi)冰箱，小心翼翼地取出兩個(gè)雞蛋，放在水龍頭下沖洗了一會(huì)兒。洗干凈后的雞蛋白白凈凈，像個(gè)可愛(ài)的胖娃娃。我把雞蛋輕輕地放入鍋中，再倒一些水，將火開(kāi)到最大。做完這些事情后，我便回房間看書(shū)了。

　　看著看著，我有些疲倦了，打算到床上躺一會(huì)兒。不知不覺(jué)，我睡著了，還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中，我拿著兩個(gè)又嫩又滑的雞蛋，正準(zhǔn)備享用呢！咦？怎么這么熱呢？我扭頭一看，呀！一團(tuán)熊熊大火在向我撲來(lái)！突然，我被嚇醒了。原來(lái)，只是一場(chǎng)夢(mèng)。可是，空氣中怎么有股燒焦味兒呢？難不成是……想到這兒，我飛快地向廚房跑去。

　　來(lái)到廚房，只見(jiàn)這里成了“仙境”。我連忙將窗戶打開(kāi)，又跑到灶臺(tái)前，將火熄滅，把鍋蓋打開(kāi)。鍋里一丁點(diǎn)兒水也沒(méi)有了，兩個(gè)白白的雞蛋變成了“黑蛋”，我無(wú)奈地將“黑蛋”扔掉，打算再煮一次。

　　于是我打開(kāi)冰箱，正要拿出雞蛋。不料，手一滑，雞蛋掉到了地上，蛋清裹著蛋黃流出，好像正在嘲笑我。一氣之下，我狠狠地用掃把掃走了雞蛋。

　　吸取了前兩次的教訓(xùn)，我拿雞蛋時(shí)十分地小心，煮雞蛋時(shí)也加入了許多的.水，并在旁邊看著火候。終于，我成功了！我吃著蛋黃還有些生的煮雞蛋，覺(jué)得心里甜滋滋的。

　　爸爸媽媽回來(lái)了，我告訴他們事情的來(lái)龍去脈，他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)我的同時(shí)也批評(píng)了我，并告訴我一個(gè)道理：做事一定要細(xì)心，不能粗心大意。

　　六年級(jí)的作文 篇57

　　那是無(wú)法混合而成的純粹，是無(wú)法調(diào)和的最初，也是可以融合萬(wàn)物的包含玄虛。

　　——題記

　　我們最初只是抱著“活下去”的念頭來(lái)到這個(gè)塵間，就像是天空最初被染上的碧藍(lán)，那是一顆最初的心，一個(gè)最初的起點(diǎn)，所以我就這么把藍(lán)色當(dāng)成了初心，勿忘初心，也就一直被夢(mèng)幻的藍(lán)包圍著，淡淡的時(shí)光的碎屑輪回，無(wú)論怎么轉(zhuǎn)，抬頭那片藍(lán)還在，卻也在熏染下成了一層不堪重負(fù)的.塵霧。那是最初嗎？好像是，但卻又不是。

　　就像是這個(gè)世間，或許我們一直追求的結(jié)果，到了最后卻變成了最初，就像一直追求長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大之后又會(huì)想回到最開(kāi)始的無(wú)知和懵懂。就像到了深夜紫色的天空卻不如藍(lán)天那樣透明的美了罷！

　　相對(duì)的，那片藍(lán)也總有讓我們平靜下來(lái)的魔力，因?yàn)槟鞘亲畛醯膲?mèng)想，不加粉飾的純，卻不像純白般那么天真，至少在我眼中，白色就是一種沒(méi)有什么企圖，沒(méi)有任何追求的無(wú)邪，亦或是無(wú)知；而紫色就成了最后的神秘，又略帶著殘忍，就像是追求變成了企圖的野心，那足以扭曲天空的色彩。而藍(lán)，可能是一種淡淡的心愿，卻也不像融于宇宙的黑紫色一般圓滑，甚至是奸詐。藍(lán)，就是這樣，說(shuō)它尖銳，卻能融于天空，溶于海洋；說(shuō)它圓滑，卻與一切的世俗顯得格格不入。它擁有屬于自己的倔強(qiáng)。

　　藍(lán)，就是這樣一種矛盾體，但又是一種調(diào)劑。獨(dú)自的藍(lán)，就像一位無(wú)比尊貴的王，擁有足以睥睨天下的霸氣；而與其它色混在一起時(shí)，它又能恰到好處地收起自己的鋒芒，足夠威嚴(yán)，又足夠融洽，擁有它獨(dú)有的光芒。那種讓人不留神便沉溺的危險(xiǎn)。

　　所以，我愿用一切藍(lán)點(diǎn)綴，融合我的世界，我愿用一切銘記那最初的純粹和感動(dòng)。

　　六年級(jí)的作文 篇58

　　嚴(yán)冬，陣陣刺骨的寒風(fēng)毫無(wú)忌憚地襲擊著萬(wàn)物，好些可愛(ài)的小動(dòng)物只能蜷縮在了洞內(nèi)，許多樹(shù)木也被北風(fēng)毫不留情地剝?nèi)チ司G裝，嬌嫩欲滴的花兒也不見(jiàn)了蹤影，只有枯黃的小草對(duì)著強(qiáng)勁的北風(fēng)點(diǎn)頭哈腰。人們裹緊厚厚的棉衣，寥寥幾人在馬路上匆匆走著。北風(fēng)吹得更緊了！

　　不覺(jué)中，天空飄下了幾滴雨，繼而增多。不一會(huì)兒，雪花就躲藏在雨滴之中，隨之飄然落地，又倏然遁去。漸漸地地面開(kāi)始濕潤(rùn)了，隨后，雨竟止了，而雪則更大了，他們嘻嘻哈哈，推推搡搡地，在空中相互碰撞著，而后四下散去。有的似是很勞累，迫不及待地站在高高的屋頂上，一邊休憩，一邊俯視大地；有的想在大伙兒面前賣弄，便倒立枝頭，不時(shí)又變成水滴落下；還有的小雪花像乖巧的小孩，直飛向大地母親的.懷抱，與同伴們一起化成水，隨即又變成看不見(jiàn)摸不著的空氣回到天空。俏皮的雪可真會(huì)變哪！

　　不多時(shí)，地上已經(jīng)積起了厚厚的一層，潔白的地面，玉雕似的樹(shù)木，晶瑩的屋頂，不禁讓人想到粉妝玉砌的童話世界。皚皚白雪為我們的家園剪裁了一件御寒的棉衣，人們小心地踩在積雪上，發(fā)出了一陣陣“咯吱”“咯吱”的響聲，就像聽(tīng)著一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，心里面都有著說(shuō)不出的喜悅。

　　是呀，“瑞雪兆豐年”，他們?cè)趺茨懿粡男牡桌锔兄x這場(chǎng)大雪呢？太陽(yáng)出來(lái)了，發(fā)出耀眼的光芒，紅色，白色，青色，五光十色，形成了一種奇妙的景象，置身其中猶如在金碧輝煌的神奇殿堂。在太陽(yáng)的光暈中，雪閃爍著不同的光漸漸地融化，像天使一樣又歡笑著奔向太陽(yáng)。哦，它在和大地媽媽玩捉迷藏的游戲呢！俏皮的雪多美呀！

　　六年級(jí)的作文 篇59

　　青春如歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)；青春如詩(shī)，朗朗上口；青春如舞，優(yōu)美多姿；青春如畫(huà)，絢麗豐富。青春易逝，要用汗水來(lái)沉淀。

　　曾記得剛步入初中校園的我們都洋溢著快樂(lè)的笑容，走進(jìn)班級(jí)，我們沒(méi)有因面孔陌生而緊張。相反的，我們都因青春的到來(lái)而欣喜。

　　青春的路上也許會(huì)充滿彷徨，也許會(huì)充滿迷茫，也許會(huì)充滿憂傷……但是一路有你們與我相伴，我定會(huì)譜下美妙的樂(lè)章，這是信念的力量！

　　青青春日里，我們肆意地奔跑在操場(chǎng)上，暖烘烘的太陽(yáng)照耀在我們頭上。奔跑中的我們真是不知疲憊，盡管汗水濕透了衣裳，我們依然如自由的雄鷹，無(wú)憂的翱翔！

　　炎炎夏日里，我們共坐教室，面對(duì)一次次考試，我們?cè)絹?lái)越緊張。還記得為了取得優(yōu)異的成績(jī)，我們?cè)诳紙?chǎng)中絞盡腦汁，大汗淋漓，如同龜兔賽跑中的勝者，擁有最堅(jiān)定的夢(mèng)想！

　　金色秋日里，印象猶為深刻的是一次同學(xué)受傷，因參加體育活動(dòng)無(wú)意間腿部骨折。那對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)法想象的痛苦，可他卻堅(jiān)強(qiáng)地挺著，咬牙忍著。他的額頭上不久便滲出點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，掉下來(lái)的.不是眼淚而是汗水。那一刻，我領(lǐng)悟到了男子漢錚錚鐵骨的精神，也讓我再一次深刻領(lǐng)悟到男兒有淚不輕彈的含義！

　　雪白冬日里，最快樂(lè)莫過(guò)于打雪仗，堆雪人了。每到下課，同學(xué)們便不約而同地走向操場(chǎng)：團(tuán)起雪團(tuán)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，發(fā)射導(dǎo)彈。一群人在雪白的天地里不亦樂(lè)乎。在這嚴(yán)寒的冬日之中我們依然汗流浹背！

　　如今冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　青春的汗水，揮灑如雨，或是在喜悅時(shí)流淌，或是在焦慮時(shí)滴落，或許在難以承受中滑下。但，青春的汗水不會(huì)白流，它是我們美好青春的見(jiàn)證。青春，是用汗水來(lái)沉淀的！

　　六年級(jí)的作文 篇60

　　我的童年好似一朵美麗的七色花，充滿著歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)傳來(lái)一聲兩聲的哭鬧�？傊�，我的童年是豐富多彩的。但是話總要凋謝，隨著花瓣的凋謝，我的童年生活就漸漸被自己忘卻，但有幾片花瓣總也掉不下來(lái)，那是因?yàn)�，我�?duì)它的印象，很深很深……

　　事情發(fā)生在我5歲的那年新年，那時(shí)的我很天真，別人說(shuō)什么都信。我最大的夢(mèng)想就是想要在兩臂分別添上兩塊強(qiáng)壯的肌肉，成為影片中的“女強(qiáng)人”。當(dāng)時(shí)我可羨慕自己的爸爸了，強(qiáng)壯又威風(fēng)，還不是因?yàn)樗�那兩塊肌肉？媽媽似乎看出了我的心思，走到我身邊對(duì)我耳語(yǔ)了幾句，得到“秘訣”的我馬上興高采烈地回自己房間操辦去了。首先我挽起自己的袖子，對(duì)著自己右臂上的一塊小肉一陣猛揪，哎呦，生疼生疼的，但我還是咬著牙，又對(duì)著左臂的小肉一陣猛揪。這是在干什么呢？哦，原來(lái)是想把藏在骨子里的肌肉揪出來(lái)呀！于是，我就這樣揪呀揪，手臂都腫了，可還是連個(gè)肌肉影兒都沒(méi)有。我只好哭著鬧著去找媽媽，把一股子氣全撒在媽媽身上。“壞媽媽，你騙人，肌肉沒(méi)長(zhǎng)！”媽媽心疼地看著我，一邊吹著我手臂上的腫塊，一邊說(shuō)：“傻孩子，媽媽是和你鬧著玩的，你還真相信？肌肉是靠長(zhǎng)的.，不能揪！”我只好垂頭喪氣地回房間去了，心里還在暗暗想著：肌肉、肌肉、肌肉……

　　事情已過(guò)去了6年，可直到現(xiàn)在，我每當(dāng)再想起那件事，都會(huì)情不自禁地笑出聲音，心想：當(dāng)時(shí)我可真傻！如今，我的肌肉已長(zhǎng)出，可還是只有小小的一塊肉，想要長(zhǎng)出和爸爸一樣的“大肌肉”，我還得堅(jiān)持多多鍛煉才行呢！這不，每個(gè)星期天的下午，我都會(huì)和爸爸一起打籃球鍛煉身體呢。

　　六年級(jí)的作文 篇61

　　現(xiàn)在的我們?cè)谝膊荒莒o下心來(lái)讀一本書(shū)，現(xiàn)在的我們?cè)僖膊荒芡Ｏ履_步看一眼街邊的風(fēng)景，現(xiàn)在的我們?cè)僖膊荒軡撓滦膩?lái)聽(tīng)完一首靜到靈魂發(fā)顫的輕音樂(lè)。

　　現(xiàn)在的我們遠(yuǎn)離了大山的寧?kù)o，車水馬龍的街道和燈紅酒綠的夜色，帶給了我們不一樣的世界。在喧囂的世界里有多少人就那樣默默的走丟了，丟的自身都發(fā)現(xiàn)不了自身走丟了。仔細(xì)想想我又何嘗不是呢，因此好不容易靜下來(lái)寫(xiě)點(diǎn)關(guān)于于現(xiàn)在的我們的文字了。

　　我現(xiàn)在離了網(wǎng)絡(luò)基本是渾身不舒服，離了手機(jī)基本也很不習(xí)慣，這些對(duì)我們的影響是潛移默化的，等你去發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)深入骨髓，難以去改掉了。慢慢的自甘墮落，墮落的`理由很簡(jiǎn)單，別人都是這樣。這個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣都是這樣。

　　晚上睡覺(jué)之前最后的一件事看手機(jī)，早上起來(lái)的第一件事看手機(jī)，刷牙前看手機(jī)，出門前看手機(jī)，開(kāi)車前看手機(jī)，甚至開(kāi)車的途中還看手機(jī)。到公司門口看手機(jī)。

　　即使她不給我消息，我也習(xí)慣了去看看手機(jī)，看看之前和她的聊天記錄，我也能足夠幸福好久了。

　　發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤就應(yīng)該去改正錯(cuò)誤，我現(xiàn)在每天強(qiáng)迫自身去看點(diǎn)書(shū)，我現(xiàn)在每天強(qiáng)迫自身去寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)筆記，強(qiáng)迫自身寫(xiě)點(diǎn)觀后感。希望我能快點(diǎn)解掉現(xiàn)在的毒。我想找個(gè)安靜的地方安靜的讀點(diǎn)書(shū)，我想找個(gè)安靜的地方安靜的想她。

　　時(shí)間過(guò)去了，給人們留下無(wú)盡的遺憾，歲月過(guò)去了，給人們留下了無(wú)窮的回憶。因此一輩子很長(zhǎng)也可以很短，我不想就這樣一輩子。有人到老了也給自身的后代講不出一個(gè)關(guān)于自身像模像樣的故事。多么可憐的場(chǎng)景，我不想那樣的事情重復(fù)發(fā)生在我的身上，既然知道錯(cuò)，因此自身必須無(wú)條件的去改正。不為別的，因?yàn)槲蚁朐谖依系臅r(shí)候留下點(diǎn)什么，不能默默無(wú)聞的一輩子，不能碌碌無(wú)為的一生。

　　六年級(jí)的作文 篇62

　　太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出了光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出了巍峨；大地?zé)o語(yǔ)卻展現(xiàn)出了廣博，讓雖無(wú)語(yǔ)，確實(shí)人生最好的選擇，人生最美的寫(xiě)照。

　　讓是親人的關(guān)愛(ài)

　　“讓兒子先吃吧，我把這個(gè)活干完�！敝灰�有好吃的老媽就跑到廚房、洗衣間用這句話來(lái)搪塞我。拿著好吃的飛奔到她面前放到嘴邊，總是生怕吃太多，用牙齒咬一點(diǎn)點(diǎn)，還說(shuō)著“不好吃，我不喜歡”我知道這是媽媽疼我的表現(xiàn)。年事已高的姥姥總是摸著我的小腦袋說(shuō)“這有什么好吃的，下次不允許吃了，我才不吃呢！”好吃的哆哆客總是能讓我垂涎欲滴，付完錢之后總是看著我狼吞虎咽，那么多的借口都只是對(duì)我的疼愛(ài)。

　　讓出的是品質(zhì)

　　同學(xué)間的推推攘攘是不可避免的，可是我總能看到這樣的.畫(huà)面。“不好意思，我今天家里有事情遲到了。下午我來(lái)倒垃圾�！薄皼](méi)事，舉手之勞嘛，不用這么客氣，我們都是同學(xué)�！笔前�，這種讓雖然得不到稱贊，得不到鼓勵(lì)，可是我們能獲得一份友誼。我們知道孔融讓梨讓的是美德，張英退避三舍，巷寬六尺讓的是寬容，季羨林老師三辭桂冠讓的是修養(yǎng)。而我們這小小的讓就是一種品質(zhì)的傳承。

　　讓是一種傳承

　　一對(duì)耳背眼花的老夫婦站在對(duì)面的馬路邊徘徊了好久，看著來(lái)往的車輛著急的腦門上都是汗，此時(shí)一輛公交車司機(jī)停下來(lái)了，一輛白色的小轎車停下來(lái)了，一輛出租車也像得到了指令似的也停了下來(lái)。司機(jī)小伙說(shuō)到：“您二位先過(guò)吧，沒(méi)事的！”兩位驚魂未定的老人一邊點(diǎn)著頭感謝一邊著急的過(guò)馬路。而后馬路上又恢復(fù)了先前車水馬龍的狀態(tài)。

　　我相信身邊還有很多這種關(guān)懷、這種善良，這種精神的執(zhí)著，在如今的世界格局中，我們的中國(guó)不也在以讓對(duì)待著所有的對(duì)手嗎？那就它成為我們民族強(qiáng)大的支柱吧！

　　六年級(jí)的作文 篇63

　　終于放暑假了，我和老媽約定晚飯后一起去江蘇大學(xué)里面的西山操場(chǎng)跑步。

　　來(lái)到了西山操場(chǎng)，放眼望去，偌大的西山足球場(chǎng)跑道上全是人，有老人帶著孩子跑步的，有快走的，有人快跑的，旁邊籃球場(chǎng)上更是個(gè)個(gè)揮汗如雨。

　　媽媽是個(gè)急性子，一上操場(chǎng)就自顧自地跑起來(lái)了，任憑我怎么喊，她都不搭理我，還嫌我啰嗦，不停地催促我快跑起來(lái)。我是想告訴媽媽，在做運(yùn)動(dòng)之前，需要進(jìn)行肌肉拉伸，做一些準(zhǔn)備活動(dòng)，否則肌肉會(huì)拉傷。沒(méi)辦法我只好自己簡(jiǎn)單拉伸一下，趕緊追上媽媽。

　　我們定的目標(biāo)是：我跑10圈，老媽跑2圈。盡管媽媽比我早起步跑，我以勻速向前跑去，很快追上媽媽。只見(jiàn)媽媽跑著跑著，張大嘴巴不停地喘氣。我很輕松，中途不停，跑完兩圈休息一次。老媽跑跑歇歇，沒(méi)有堅(jiān)持50米，就要停下來(lái)休息一下，耷拉著兩只手，搖搖晃晃，可見(jiàn)，媽媽就是平時(shí)缺少鍛煉啊！我調(diào)皮地跟媽媽說(shuō)：“您剛才的那股勁呢，跑啊，可別泄氣��！”媽媽一改剛進(jìn)操場(chǎng)那股威風(fēng)勁，氣喘吁吁地說(shuō)道：“哎呀，不行了啊，老了……”

　　當(dāng)我跑完10圈的時(shí)候，老媽終于跑完了2圈。確切的'說(shuō)是走。

　　第二天一早醒來(lái)，媽媽就喊腰酸背疼，誰(shuí)叫他缺少鍛煉呢。第二天我們又到了操場(chǎng)，這下她可乖乖地跟我做準(zhǔn)備活動(dòng)。再次開(kāi)始跑了，她做了改變，先是慢慢走，然后快走，再慢慢小跑起來(lái)，不再像昨天那天沖到自己沒(méi)力氣為止。我們并列跑步的時(shí)候，我問(wèn)媽媽：“今天感覺(jué)感覺(jué)怎么樣？”，媽媽說(shuō)：“比昨天輕松多了。”我看到媽媽不再是上氣不接下氣，而是一臉輕松的表情。

　　通過(guò)這次和媽媽一起跑步，我聽(tīng)到讓我最開(kāi)心的一句話：我們家還是兒子厲害啊，別看他年紀(jì)小，做事真靠譜！

　　六年級(jí)的作文 篇64

　　學(xué)習(xí)了“圓”的單位后，經(jīng)常會(huì)驚嘆畢達(dá)哥拉斯學(xué)派說(shuō)的一句話：在所有平面圖形中，最漂亮的就是圓的。事實(shí)上，圓是一個(gè)中心對(duì)稱圖形——圓心是它的對(duì)稱中心；圓也是軸對(duì)稱圖形——任何直徑都是它的對(duì)稱軸。正是因?yàn)閳A的對(duì)稱性，圓的美才令人欽佩。

　　今天老師教我們“畫(huà)漂亮的圖案”。老師首先用課本提供的幾個(gè)圖形帶領(lǐng)我們進(jìn)入了數(shù)學(xué)之美的樂(lè)園，引導(dǎo)我們?cè)诶斫夂驼莆崭鞣N圖形繪制方法的過(guò)程中，去體驗(yàn)它們的美，感受圓的神奇。示例問(wèn)題中的.模式由1個(gè)大圓圈和8個(gè)小圓圈組成。大圓的半徑就是小圓的直徑。以此類推，我們可以在一個(gè)大圓中使用相同的圓心，也可以添加不同圓心的不同圓。讓圓圈和圓圈重疊，形成美麗的圖案。

　　夜校老師布置了作業(yè)，讓我們用圓規(guī)設(shè)計(jì)自己喜歡的圖形，繪制美麗的圖案，體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美。回到家后，我迫不及待地采取行動(dòng)，迅速畫(huà)了一個(gè)以圓圈為主題的對(duì)稱漂亮的圖案。

　　我想，除了圓圈，你不能用其他圖形拼出漂亮的圖案嗎？后來(lái)，我選擇了等邊三角形，因?yàn)樗�有三個(gè)相等的邊和三個(gè)對(duì)稱軸。我首先畫(huà)了一個(gè)大的等邊三角形，它的三個(gè)對(duì)稱軸將三角形分成6個(gè)不相等的小三角形。但是它的對(duì)稱軸并不是小三角形邊長(zhǎng)的兩倍，所以不可能畫(huà)出相等的小三角形，更別提旋轉(zhuǎn)了。我的嘗試失敗了。

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)圓有了更深入的了解。其他平面圖形也可以形成漂亮的圖案，但圓形是最漂亮的，也是最容易找到規(guī)律圖畫(huà)的圖形。而且，無(wú)論是自然現(xiàn)象、工藝品、建筑，還是運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，都有圈子在里面。可以說(shuō)“圈子無(wú)處不在”。人們用圓圈設(shè)計(jì)出許多美麗的圖案來(lái)裝飾和美化我們的生活。我太喜歡圓了。

　　六年級(jí)的作文 篇65

　　成功背后有汗水和不斷付出，失敗背后有懶惰和疏忽，那么我背后有著什么？

　　我的背后似乎什么都沒(méi)有。

　　在四年級(jí)時(shí)，為了學(xué)習(xí)，我一個(gè)人坐高鐵穿梭在西安和寶雞間，我只能自己去買高鐵票和地鐵票，同時(shí)還要在高鐵站換乘地鐵，每次還要背著一大堆東西，

　　現(xiàn)在我再也不想去西安了，可我父母又給我報(bào)的補(bǔ)課班在西安。

　　這下我真是快氣死了，補(bǔ)課班你要給我報(bào)多少才夠？我爸直接罵道：“不上有本事，你給我出去，最好再也別回來(lái)”。真是氣炸了肝肺，我拿上幾百塊錢（我攢的零花錢）走了。門在我身后重重關(guān)上時(shí)，我沒(méi)有一絲后悔�？蓡�(wèn)題來(lái)了：那么接下來(lái)我去投奔誰(shuí)呢？

　　我去了我的一位朋友家里，當(dāng)時(shí)正是暑假，天色不晚，所以他也沒(méi)有睡，我們一起打開(kāi)電腦玩著游戲，天黑后，我又借口出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，所以沒(méi)有吃飯就離開(kāi)他家，離開(kāi)時(shí)我聽(tīng)到他媽喊他吃飯。

　　剛出大門口，我就聽(tīng)到好像有人叫我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，原來(lái)是我的父母，我趕緊躲進(jìn)了一個(gè)超市。當(dāng)我出去后，外面下起了雨，因?yàn)槌�市�?guī)模很小，沒(méi)有傘可賣給我。我很無(wú)奈，只能等雨停，可這雨卻遲遲不肯歇息。

　　我看到一對(duì)打著傘的父子倆走在路上，但傘明顯朝孩子這邊傾斜，而孩子卻渾然不知。我想起了我的父親，每次都是他幫我收拾行李，而我的行李箱里總會(huì)有著一大堆衣服和食物。也是父親每次來(lái)車站接送我，叮囑我。我突然像被釘子定住了一般

　　父母找到我是一個(gè)小時(shí)以后的事了，而我也沒(méi)有再躲。他們將我?guī)Щ丶液蟛�沒(méi)有責(zé)怪我，只是做好了我愛(ài)吃的飯菜，并告訴我西安可以不去了。

　　陡然，我心里有一種酸澀的感覺(jué)，臉上有兩行熱淚無(wú)聲滑落，因?yàn)槲颐靼�，在我�?背后是牽掛和愛(ài)著我的父母。

　　六年級(jí)的作文 篇66

　　昏暗——窗外的顏色凝聚了好久。天仿佛原本就是如此，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，好想一度要與水泥地交融。

　　我拎起垃圾袋朝樓下走。刺骨的寒風(fēng)竟會(huì)拐著彎進(jìn)樓道，一陣陣吼過(guò)來(lái)。風(fēng)在各個(gè)縫隙穿梭，就像一頭獅子躲在一處向我發(fā)出警告。拐過(guò)最后一節(jié)樓層，這頭餓瘋了的獅子出現(xiàn)了，它氣勢(shì)洶洶地?fù)淞诉^(guò)來(lái)，垃圾袋嚇得瑟瑟發(fā)抖。我扣緊了外套，往前走了幾步，腳下的寒氣愈發(fā)清晰。麻雀已經(jīng)聞風(fēng)喪膽，亂飛亂叫。似乎能嗅到雨珠的味道，并且它們也在躍躍欲試�？瓷先ヌ靿毫讼聛�(lái)，但實(shí)際上是暴雨大軍在行進(jìn)。

　　望著遠(yuǎn)處的垃圾箱，惰心蠢蠢欲動(dòng)，便把垃圾袋倚在了墻角。忽地，一口不太地道的普通話叫住了我：“小姑娘，垃圾給我扔吧！”一轉(zhuǎn)身，亮橙色的環(huán)衛(wèi)工服躍入視線。我猛地別扭了起來(lái)，層層紅暈堆積在臉上，隨之語(yǔ)無(wú)倫次了：“沒(méi)事兒，我……我馬上扔……”昭然若揭的解釋，她卻給足了我面子：“快下雨了，反正遲早也是我收�！彼�走向垃圾袋，正躬下腰去拿，我不知所措地也走了過(guò)去。她身上的.劣質(zhì)塑料雨衣味向我襲來(lái)。倏忽間，我望見(jiàn)了一雙深褐色的手。細(xì)小的裂紋在陰暗的樓道也清晰可辨，因?yàn)榱芽谝呀?jīng)泛出殷紅。指尖本該有的纖細(xì)已經(jīng)逝去。想來(lái)在水里不知浣洗了多少次，多少斤的擔(dān)子壓迫著雙手多少年。我驚詫地望向她，正與她的視線相接，觸到她那雙清亮含笑的眸子。

　　她拎起垃圾袋走了。瘦弱的身軀躲在雨衣里，薄薄的塑料在空氣中被狂風(fēng)撕咬著，幾度要被扯碎。

　　雨終于傾瀉了下來(lái)，濺到我褲邊上，渾身浸透了涼意。再探頭望去，她已沒(méi)入雨簾。

　　天，依舊沒(méi)變，還是剛剛的——昏暗。

　　六年級(jí)的作文 篇67

　　清晨，一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲將我叫醒。不想而知，肯定是那群麻雀。既然醒了，就帶你去看看那群麻雀吧。

　　出門，尋聲望去，屋檐上站滿了一只只麻雀。遠(yuǎn)處目測(cè)，大小相同，像畫(huà)上一條灰色的線。近看，身姿矯小，除了腹部是灰色外，其他地方都是褐色的；腿全被藏起來(lái)了。它們?cè)谖蓍苌蠂\嘰喳喳的叫了不停，還不停地前后跳動(dòng)。

　　它們一定是在開(kāi)會(huì)，不知道它們是在討論在哪兒覓食？還是在哪里玩耍？它們太專注了，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我這個(gè)龐然大物在偷聽(tīng)。當(dāng)然偷聽(tīng)者不止我一個(gè)，還有那邊的幾只喜鵲也在默默偷聽(tīng)、觀察。太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光照耀在它們身上，它們?nèi)栽诔辰胁煌！?/p>

　　忽然，一聲車響鳥(niǎo)群被驚動(dòng)，一只只飛上天空。這時(shí)才能看清它們的數(shù)量，不過(guò)太多了，數(shù)不清楚，目測(cè)約有上百只。它們像飛行表演隊(duì)一樣，隊(duì)形整齊，動(dòng)作一致。從地面上看去，蔚為壯觀。過(guò)了好一會(huì)兒，它們便又回到屋檐上開(kāi)會(huì)。幾個(gè)工人路過(guò)，它們又被驚飛，大概是知道“此地不宜久留”，便飛走了。我緊跟其后，這次它們像一個(gè)戰(zhàn)斗編隊(duì)一樣，勢(shì)不可擋，來(lái)到了幾棵樹(shù)上繼續(xù)開(kāi)會(huì)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我感到肚子有點(diǎn)抗議了，那群麻雀終于開(kāi)完了會(huì)，便又飛起了。我跟著它們，它們落在地上，開(kāi)始覓食，原來(lái)是餓了。我站在十米外的地方看著它們，它們?cè)诘厣蠈ふ椅覀內(nèi)祟愡z留的'食物。它們一找便叫其他同伴一起享用，幾只小麻雀一邊嬉戲打鬧，一邊跳來(lái)跳去地覓食，好不高興。這群麻雀分成幾小群四處覓食，只有幾只在輪流站崗。它們可真是覓食的高手。不一會(huì)兒，肚子都鼓成了一個(gè)個(gè)小球了，吃飽了便飛回巢中休息了。

　　麻雀雖然是最常見(jiàn)的鳥(niǎo)，但是它也有它的可愛(ài)之處，你是否仔細(xì)觀察過(guò)它呢？

　　六年級(jí)的作文 篇68

　　每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為自己的父母是天下最好的父母， 每一個(gè)做子女的也都會(huì)盡自己所能去回報(bào)自己的父母。我的父親不會(huì)比別的父親更偉大， 他只是一個(gè)很平凡的父親， 可是他卻是在這個(gè)世界上我最愛(ài)最尊敬的人。童年的生活很苦， 那個(gè)年代也許生活不苦的人很少吧。

　　那時(shí)候父母都很年輕， 可是因?yàn)楦赣H是長(zhǎng)子， 家里的生活重?fù)?dān)都要由他和母親來(lái)?yè)?dān)， 那時(shí)候的婆婆也都是很厲害的吧。

　　童年的記憶里有太多次看到母親被奶奶責(zé)難很多次痛不欲生的情景， 我們這些小孩只有陪著母親哭， 而父親做為兒子， 他不能夠做什么， 也沒(méi)有辦法和他的母親理論， 很多時(shí)候， 就任由我們這樣子。

　　可是我從來(lái)不曾聽(tīng)母親埋怨過(guò)父親， 母親也一如既往的過(guò) 著她自己的日子。他們那么辛苦地勞動(dòng)， 可是我們的生活還是很清貧， 小時(shí)候看到別的孩子有的東西而自己沒(méi)有， 心里對(duì)父母有很深的`怨恨， 就覺(jué)得他們?yōu)槭裁床荒芟髣e人家的父母一樣可以給自己買想要的東西呢?現(xiàn)在這么多年過(guò)去， 人到中年的我， 經(jīng)歷過(guò)生活的艱辛和無(wú)奈之后， 我的心里只有對(duì)父母當(dāng)年的無(wú)奈深深的內(nèi)疚和憐憫， 雖然當(dāng)年他們那么無(wú)奈， 可是他們是付出了他們?nèi)�部的�?ài)和辛勞把我們姐妹拉扯成人的， 而父親， 在承受著生活的壓力的時(shí)候， 從來(lái)不曾把生活的壓力帶給他的無(wú)奈和痛苦發(fā)泄到我們身上的啊。

　　記得小時(shí)候有一次我沖撞父親，讓他很生氣， 他舉起手想打我的時(shí)候我心里是很害怕的， 可是橫下心來(lái)又沖著他嚷：你打死我好了。

　　可是父親他沒(méi)有打我， 當(dāng)時(shí)的情景我已經(jīng)記不大清楚了。

　　可是我記得從小到大， 父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們姐妹任何一個(gè)。

　　現(xiàn)在的我是多么后悔小時(shí)候的不懂事、小時(shí)候的頑劣啊。

　　六年級(jí)的作文 篇69

　　光陰如梭，一梭才去，一梭遲。再相見(jiàn)，卻己別經(jīng)年。

　　每當(dāng)提到“故鄉(xiāng)”“回憶”等充滿滄桑往事的詞語(yǔ)，心緒總會(huì)被拉回那個(gè)時(shí)候，那條老街。

　　老街很老，老到?jīng)]有人知道它的歷史，它的年齡，銜尾的古槐便可證明。古槐盤虬臥龍的根，蜿蜒粗壯的樹(shù)枝，夏日濃濃的樹(shù)萌，是孩子們的'兒時(shí)的樂(lè)園。

　　老街青磚黛瓦，頗有一番風(fēng)味。當(dāng)煙雨如絲，斜斜地拂過(guò)青石板路時(shí)，樹(shù)葉上的水滴落地的滴答聲，風(fēng)過(guò)樹(shù)葉的刷刷聲，和成了一道優(yōu)美的旋律。

　　老街還保留著古樸的建筑。琉璃瓦在墻頭閃爍，雖說(shuō)有些缺損，還是古韻猶存。有的人家依然有月亮門，小竹林，保留了無(wú)盡回憶。

　　老街洋溢著孩子們的歡笑聲。孩子們?cè)谇嗍�板上奔跑，在某家的大缸后面捉迷藏，在老槐�?shù)上爬上爬下，好不熱鬧。老街里的矮墻、草木、就連這青石板上的水洞也見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)。

　　老街也很暖。平時(shí)上下學(xué)，天黑了，晚風(fēng)吹過(guò)，偌大的老街里總有－絲陰森著，不免有些害怕。這時(shí)，如果你碰見(jiàn)了鄰家大伯，大嬸兒，他們總會(huì)把門上的燈打開(kāi)，照亮一小段路。雖不長(zhǎng)，但那藍(lán)色的光亮，只要看一看，心便踏實(shí)了。

　　己隔多年了，老街也在變化著。矮墻變?yōu)榱怂�泥高�?qiáng)，青石板路變?yōu)榱藶r青柏油路，以前斜倚在墻上的“鳳凰”“金鹿”自行車也被轎車替代，一切都在翻天覆地的變化著，可唯一不變的，是故鄉(xiāng)獨(dú)有的人情味兒。

　　只有當(dāng)你親自在這兒生活過(guò)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的思緒已被老街俘獲了。

　　幾乎每一個(gè)老街的人都想離開(kāi)這，可離開(kāi)后，又都想回來(lái)。

　　老街，不老，也不會(huì)老。

　　六年級(jí)的作文 篇70

　　夢(mèng)想，照亮人生前行的燈塔。暑假，我和家人們一起觀看了《摔跤吧！爸爸》這部影片，其中我印象最深刻的就是影片中出生在印度貧困山村的女孩吉塔。

　　吉塔的父親曾是國(guó)家摔跤冠軍，卻因生活所迫放棄摔跤，所以他一直希望能有個(gè)兒子像他一樣練習(xí)摔跤，可他只有四個(gè)女兒，吉塔就是其中一個(gè)。一天，吉塔的父親偶然發(fā)現(xiàn)他力氣很大，有摔跤天賦，于是對(duì)吉塔開(kāi)始了魔鬼訓(xùn)練。

　　吉塔剪去了長(zhǎng)發(fā)，換上了褲子，像個(gè)男孩一樣開(kāi)始艱苦的訓(xùn)練。但是在印度男尊女卑現(xiàn)象特別嚴(yán)重，在追夢(mèng)路上，吉塔不停地被人嘲笑，可吉塔沒(méi)有因此被打倒，因?yàn)樵谒�心中，想和父親一樣成為一名冠軍摔跤手。經(jīng)過(guò)一次又一次的比賽，一次又一次的摔倒，吉塔終于成為了國(guó)家級(jí)摔跤選手，當(dāng)影片播放到她通過(guò)不懈努力贏得了冠軍的那一刻，整個(gè)電影院都沸騰了！所有觀眾都不由自主地鼓起了掌，那聲音猶如雷鳴般，大家都被吉塔那股拼勁感動(dòng)了。

　　影片中吉塔努力追求夢(mèng)想的故事，讓我想到了一樣不屈服于命運(yùn)、努力拼搏的海倫。在海倫才十八個(gè)月大的時(shí)候就得了一場(chǎng)重病，從此她變得又聾又瞎，但是她并沒(méi)有放棄自己，她開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)說(shuō)話。對(duì)于一個(gè)聾啞人來(lái)說(shuō)，這是多么難的一件事情��！她付出的艱辛是常人難以想象的.。最終，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，海倫學(xué)會(huì)了英、法、德、意、拉丁等五種語(yǔ)言，發(fā)表了許多文學(xué)作品，如：《我的生活故事》，《假如給我三天光明》，《我的生活世界》等……成為一個(gè)世界聞名的人物。這一切的一切，都是夢(mèng)想的力量！人有了夢(mèng)想，就會(huì)擁有拼搏的動(dòng)力；人有了夢(mèng)想，就會(huì)擁有奮斗的勇氣；人有了夢(mèng)想，就會(huì)擁有無(wú)窮的力量。

　　我要學(xué)習(xí)吉塔的精神，用實(shí)際行動(dòng)，讓夢(mèng)想點(diǎn)亮人生！

　　六年級(jí)的作文 篇71

　　人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水�！笔茄剑「赣H的愛(ài)雖嚴(yán)厲，但是他對(duì)你的恩情卻重如泰山，母親的愛(ài)雖然啰嗦，但卻對(duì)你的人生有很大幫助。母親的愛(ài)如那清清的小河，是細(xì)膩的，是柔柔的感覺(jué)。著名的作家狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有無(wú)私、自己犧牲的母愛(ài)幫助，孩子的心靈將是一片荒漠�！�

　　我的母親是一個(gè)四十歲左右的中年婦女。一雙大大的眼睛、高高的'鼻梁，頭發(fā)染成了金色，卻掩蓋不住幾根倔強(qiáng)的白發(fā)，母親不施粉黛，眼角的魚(yú)尾紋已明顯呈現(xiàn)出兩三絲，越發(fā)顯得憔悴。我清楚地知道：那是為我們兄妹三人操勞所累呀！

　　學(xué)期初，同學(xué)們都購(gòu)買了工具書(shū)。我很想擁有一本�；氐郊依�，母親在廚房做飯，天氣很熱，母親臉上滿是汗水。我忍著沒(méi)有說(shuō)。吃飯時(shí)，我想告訴母親，可這是母親說(shuō)：“趕緊吃飯，收拾完，我還要上班！”母親在附近的瓷廠打工，我知道很辛苦的。我囁囁嚅嚅地告訴母親。沒(méi)想到母親很爽快地答應(yīng)，隨即交給我三十元錢。我的淚不由得流出來(lái)�！翱斐园�，學(xué)習(xí)重要！”

　　來(lái)到學(xué)校，我就去買書(shū)�？梢幻�口袋，錢呢？我翻遍口袋、書(shū)包，甚至連書(shū)頁(yè)都一張一張翻過(guò)，還是找不到。我真地哭了！咋辦呀？我哭著，來(lái)到瓷廠，來(lái)到廠房就看到母親勾著身子，吃力地在盤子上畫(huà)著，汗水都浸濕了衣裳。我流著淚，用幾乎只有自己能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：“錢丟了！”母親只是楞了一下，隨即從口袋里拿出錢。

　　“哭啥？快去買書(shū)吧！”就有彎下身開(kāi)始工作了。

　　我有了這本“名師大講堂”！看到這本書(shū)，腦海里就浮現(xiàn)出母親那佝僂著身子！

　　我的母親，辛苦的母親！我只有一句話，那就是“I love my mother!”

　　六年級(jí)的作文 篇72

　　“舍”是一個(gè)形象字，有許多的意思，“舍”字解釋最常用的就是舍得的意思，不然為什么舒慶春又叫老舍呢？因?yàn)樗�是舍予呀！所以自然而然而大家就把舍予叫成老舍，這樣就會(huì)有一些親切感，顯得沒(méi)有那么生疏，陌生了。

　　但你知道嗎？舒慶春為什么要把自己的名字意為“舍予”呢？因?yàn)�，舍的意思就是舍得，施舍，保留等意思。而予呢？那就不一樣了，他有表示給予的意思，給予給他人，總是美好的，所以舍得一半中的“舍”和一半給予中的“予”字，結(jié)合起來(lái)就是個(gè)“舒”字，就是舒服的舒了，有的東西要給予他人，這樣，生活才能多姿多彩，“舍”加上“予”就是舒慶春的“舒”，你看，中國(guó)的漢字有多么奇趣呀！一個(gè)字拆開(kāi)了就是二個(gè)字。

　　在社會(huì)中，我們也要學(xué)會(huì)舍得和給予，因?yàn)檫@樣的話我們才會(huì)有舍有得，記得有一天，我安逸的.走在大路上，突然人行道旁有一個(gè)乞丐，在大馬路旁要錢，就在這時(shí)，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)舍得和給予，舍得把自己身上有的東西給予他人，給予他人幫助時(shí)卻不是無(wú)限度的給予，你可以給他那么一點(diǎn)，一元，三元，五元，十元，但是你不可以把自己身上所有的錢或大部分的錢都給他，因?yàn)槟阋�明白，給予是一件好事，但過(guò)多的給予就是一件不好的事，輕的話會(huì)讓他們產(chǎn)生依賴性和不滿足，重則會(huì)有更多的人像他們一樣不靠自己的雙手掙錢，所以，我們以后可以適當(dāng)?shù)慕o予他人幫助，但卻要給給予一個(gè)限度。

　　一字“舍”可以讓人感受到溫暖，可以做這么多有的意義的事，“舍”字中有給予也有舍得，有好的，也有不好的，無(wú)論怎樣，舍字總是能給他人帶來(lái)短暫的幫助。

　　中華文字是多么的博大精深，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　六年級(jí)的作文 篇73

　　雨，它總是隨著季節(jié)的流轉(zhuǎn)，光陰的變遷變化相貌，春天的雨，是很勤快的，與太陽(yáng)競(jìng)速，總是要在朝陽(yáng)升起之前，踏著輕巧的步伐跑來(lái)，用一聲小小的雷，喚醒春天的萬(wàn)物，用一滴小小的雨，復(fù)蘇春天的泥土，帶給人們一天的清晨、一年的清晨。為萬(wàn)物洗滌過(guò)去的塵土，帶來(lái)新的`養(yǎng)分，帶著活力沖向人們。

　　夏天的雨是個(gè)急性子，經(jīng)常罵罵咧咧的走過(guò)來(lái)，可它似乎很善解人意。為人們祛除了烈日帶來(lái)的燥熱。但它來(lái)的快，去的也快，因?yàn)樗�是急性子嘛！為了保質(zhì)保量完成工作，他一改之前的舒軟，披掛上陣，頃刻之間萬(wàn)箭齊發(fā)，豆大的雨滴砸在地上，濺起一大朵水花，顫出一層層漣漪。一滴、兩滴匯成一片帷幕。不久之后，這出隱藏在幕布后的大戲，便就開(kāi)演了。翠綠的小草唱青衣，艷麗的花朵唱花旦，飛翔的鳥(niǎo)雀唱小生，樹(shù)枝落下的聲音，好像清脆的快板，風(fēng)聲是悠長(zhǎng)的二胡，各路角色粉墨登場(chǎng)，帶著獨(dú)特的唱腔唱出自然的聲音。

　　秋天的雨很是靦腆，它總是要攢好幾天勇氣，才會(huì)說(shuō)一說(shuō)、動(dòng)一動(dòng)，可是當(dāng)你和它混熟后才會(huì)發(fā)現(xiàn)另一面。秋雨是很細(xì)膩的，雖然慢，可是連綿不絕。夜里華燈初上，雨也爬了上來(lái)，在你不知道的時(shí)候躍動(dòng)起來(lái)，融化在萬(wàn)物之中，又軟又滑。同時(shí)，也帶著自然芬芳，那是泥土的香氣，那是正在枯萎的萬(wàn)物的最后香氣。忽然有一陣風(fēng)吹過(guò)，雨這一次也邁錯(cuò)了腳步，變得凌亂，無(wú)數(shù)的車燈仿佛是無(wú)數(shù)聚光燈聚焦在這個(gè)時(shí)刻，這個(gè)地點(diǎn)。

　　冬天的雨換上了新衣服，在冰上起舞，跳起華麗優(yōu)美的華爾茲。風(fēng)聲為他們伴奏，沙塵與他們同舞，每一次旋轉(zhuǎn)，每一次踏步，都讓冬天更加冷，更加美。

　　雨，它是天空的淚，大滴的血；雨，他是自然的衣裳，生命的伊始。讓我們一起和雨水共舞與自然相擁吧！

　　六年級(jí)的作文 篇74

　　在一個(gè)寧?kù)o而又景色迷人的大森林里，住著一群小動(dòng)物。它們每天都在森林里快樂(lè)得玩耍。

　　一天上午，老虎聰聰和笨笨熊約好一起去森林里的一條小河邊的一片草叢中去玩。這不，現(xiàn)在它們就一起手牽著手蹦蹦跳跳得穿過(guò)田野，跳過(guò)松林，來(lái)到了嫩綠的草叢中。

　　它們來(lái)到這里可高興了，一會(huì)在嫩綠的草叢中打滾，一會(huì)兒在草叢中快樂(lè)地唱起了歌，一會(huì)兒在草叢中跳起舞來(lái)，玩得非常的`開(kāi)心。它們玩著玩著，就到了中午。笨笨熊和小老虎聰聰覺(jué)得到了吃飯得時(shí)間了，就各自從包里拿出從家里帶來(lái)的甜甜的水果和香噴噴的米飯吃了起來(lái)。它們互相把自己最喜歡吃的東西給對(duì)方，然后不知為何樂(lè)呵呵的笑了起來(lái)。

　　吃完飯，兩個(gè)朋友都準(zhǔn)備回家了。于是，它們又手牽著手走起來(lái)。走到小河邊是，笨笨熊一不小心，掉進(jìn)了河里。幸虧聰聰一把抓住了笨笨熊的手，要不然笨笨熊就要小命不保了。聰聰趕緊對(duì)笨笨說(shuō)：“笨笨熊，你要堅(jiān)持住啊，我來(lái)！”可聰聰怎么辦也不能把笨笨熊拉上來(lái)。哎，真是事事難料！沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，天空竟烏云密布，下起了傾盆大雨，一陣陣?yán)茁暟烟炜沾虻谜鹛祉�！笨笨熊急切地�?duì)聰聰說(shuō)：“這雨太大了，萬(wàn)一你被打到了怎么辦呢。你快走吧，不要管我了�！甭斅攬�(jiān)定地說(shuō)：“不行，我們是朋友啊，一個(gè)朋友如果有了危險(xiǎn)，另一個(gè)怎么能丟下他不管呢？”這時(shí)，河水已經(jīng)把笨笨熊的嘴給淹沒(méi)了。于是，笨笨熊向上一跳，聰聰正好使勁一拉，笨笨熊就跳上了河。

　　他們跑向一個(gè)亭子，準(zhǔn)備在這躲雨。笨笨熊滿臉淚花的在亭子里對(duì)聰聰說(shuō)：“謝謝你，你對(duì)我真是太好了！”不一會(huì)兒，雨停了，他們又一起跑向大森林，快樂(lè)地玩起來(lái)。

　　六年級(jí)的作文 篇75

　　在國(guó)外有這樣一個(gè)歌頌了人與人之間互相關(guān)懷的完美故事。下面我就為大家講述一下這個(gè)故事：

　　有一天下了十分大的雪，政府也下了命令說(shuō)：孩子們能夠不用去上學(xué)了！然而有一個(gè)校園卻通知孩子們的家長(zhǎng)們，要孩子們?nèi)ド蠈W(xué)！在電話里家長(zhǎng)十分不解的問(wèn)：“為什么阿”校園的領(lǐng)導(dǎo)就說(shuō)了：“因?yàn)槟切┴毨Ъ彝サ暮⒆觽兡軌蛟谛�園里吃上一頓免費(fèi)的'午餐�！奔议L(zhǎng)們說(shuō)：“那讓他們自己去不就行了嗎”校園領(lǐng)導(dǎo)又說(shuō)了：“如果只有他們自己來(lái)的話，他們會(huì)感覺(jué)是別人施舍了他們，所以大家都得來(lái)�！�

　　讀完這個(gè)故事，同學(xué)們肯定會(huì)覺(jué)得這個(gè)校園的領(lǐng)導(dǎo)十分傻。都說(shuō)“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”，可校園不但每一天都帶給免費(fèi)的午餐；到了下大雪時(shí)，貧困家庭的孩子不來(lái)，不是更好嗎校園還不愿意。家長(zhǎng)們和同學(xué)們的想法是一樣的，都十分不解，又覺(jué)得校園的領(lǐng)導(dǎo)十分傻。

　　但是，如果作為那些貧困家庭的孩子和父母，他們必須會(huì)十分感激校園。而且如果孩子們?nèi)�部到了校園，貧困家庭的孩子們會(huì)玩兒得很開(kāi)心，而且不會(huì)覺(jué)得那是別人施舍給他們的。

　　我講到那里同學(xué)們是不是明白了，你們還會(huì)覺(jué)得校園的領(lǐng)導(dǎo)傻嗎其實(shí)，校園在給那些貧窮孩子幫忙的過(guò)程中，自己也會(huì)感到開(kāi)心的，因?yàn)樗麄冏隽艘患�大好事；而不吃免費(fèi)午餐的孩子們，待在家會(huì)很沒(méi)意思，到了校園，他們就能夠和小伙伴們玩兒了！其實(shí)，他們是在互相關(guān)懷！

　　在生活中：同學(xué)之間，鄰居之間……都能夠互相幫忙。比如：我這天沒(méi)帶筆，同學(xué)借給我；明天，她又忘帶了紙，我借給她。這不就是互相幫忙嗎鄰居見(jiàn)了面打個(gè)招呼問(wèn)一句：“你身體健康嗎”“工作順利嗎”

　　人與人之間的關(guān)懷、關(guān)懷和幫忙，能化解一顆顆冰涼的心。所以大家必須要和同學(xué)們、鄰居們搞好關(guān)系喲！

　　六年級(jí)的作文 篇76

　　感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一片片肺腑之言。人與人之間缺少感恩之心，必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。

　　感恩節(jié)是美國(guó)人民感謝上帝的日子，宗教上說(shuō)幸福生活是上帝的恩賜，所以要感謝上帝，其意義就是感謝上帝和所有幫助過(guò)你的人。感恩節(jié)快要到了，我們也要感激所有曾幫助過(guò)我們的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們。

　　但是我從網(wǎng)上了解到，我們小學(xué)生懂得感恩的并。現(xiàn)代的孩子都是家庭的中心，他們心中只知愛(ài)自己，不知道關(guān)愛(ài)別人。不少學(xué)生不但不體諒父母的辛勞，反而無(wú)索取，買吃的，買穿的，進(jìn)網(wǎng)吧在他們眼中，向父母要錢天經(jīng)地義。大學(xué)生中，也有學(xué)生從父母那里要錢，但給家里寫(xiě)信問(wèn)候的學(xué)生不到十分之一�？吹竭@，我的心久久不能平靜。我們不應(yīng)該這樣做，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，父母給你東西時(shí)應(yīng)該說(shuō)聲“謝謝”，應(yīng)該為父母做一些家務(wù)，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以報(bào)答老師的養(yǎng)育之恩。

　　在家里要做到感恩，在社會(huì)上也要做到感恩。

　　11年前有個(gè)人資助了178名貧困孩子，如今他已家財(cái)散盡，身患癌癥。當(dāng)他躺在床上，依然受到了“你不是說(shuō)要將我的.孩子供到大學(xué)畢業(yè)嗎？他現(xiàn)在還在讀初中，你就不肯出錢了，你這不是坑人嗎？”這樣毫無(wú)一絲感恩之心的催款電話，真令人心�？吹竭@，我感受到當(dāng)今社會(huì)懂得感恩的人太少了。這個(gè)人資助了178個(gè)貧困孩子讀完了小學(xué)，肯定花了很多很多錢。俗話說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，這些家長(zhǎng)應(yīng)該到醫(yī)院照顧他才對(duì)呀！

　　而這些家長(zhǎng)不但不感謝，還讓這個(gè)面臨死亡人繼續(xù)資助他們的孩子。感恩是每個(gè)公民都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最的修養(yǎng)，他們?cè)趺茨苓@么做呢？他們的良……

　　六年級(jí)的作文 篇77

　　父親和母親在他們的兄弟姊妹里，排行都是最小的。他們?cè)谌�十五歲的時(shí)候，才生了我。所以，爺爺、奶奶，姥爺、姥姥四個(gè)人里，我只見(jiàn)過(guò)姥姥。

　　在我的印象里，姥姥是一個(gè)笑瞇瞇的小腳老太太。她非常喜歡我，喜歡我虎頭虎腦的樣子；我也喜歡她，喜歡她總是帶來(lái)好吃的東西。我的大舅在省城工作，姥姥給我的好東西，都是大舅帶回來(lái)的。其實(shí)，當(dāng)時(shí)姥姥身邊還有好幾個(gè)孫子孫女，可是姥姥只分給他們一點(diǎn)兒，大部分的'都悄悄藏在那個(gè)竹籃子里。感覺(jué)哪一天精神，就邁開(kāi)那雙小腳走上整整一個(gè)上午，來(lái)我們家看我。

　　姥姥很愛(ài)我。不僅給我好吃的，還領(lǐng)我玩兒，給我講好聽(tīng)的故事�？墒牵�她也常常坐在炕上，抱住我這樣說(shuō)話：“小東西，姥姥真是沒(méi)風(fēng)水，不知道親你做甚哩！”然后還刮我的鼻子。我立即就火了，打她。她就罵我的母親：“看你把個(gè)娃娃慣成啥樣子了！不像話！”母親也不說(shuō)什么，只是笑。我就恨起姥姥來(lái)了。說(shuō)她是狼外婆；學(xué)她小腳走路扭扭捏捏的樣子。盡管如此，姥姥沒(méi)有嫉恨我，照樣給我好東西吃。

　　我七歲那年，聽(tīng)姐姐說(shuō)姥姥病了。那時(shí)候母親正在生病，就讓姐姐去伺候姥姥。那一次，姐姐去了好長(zhǎng)時(shí)間。有一天突然回來(lái)，卻告訴父母親說(shuō)姥姥已經(jīng)去世了。母親聽(tīng)到后，哭了好幾天，哭得眼睛腫得象桃子，眼淚都沒(méi)有了。我跟著父親、姐姐去打發(fā)姥姥。我還小，看見(jiàn)花圈等紙雜都新鮮，看見(jiàn)吹吹打打也很是熱鬧。只是在姐姐哭的時(shí)候有些害怕，就跟著哭了幾聲。那以后，我就沒(méi)有了姥姥。

　　沒(méi)有了姥姥，也就沒(méi)有再吃過(guò)那些好吃的東西。

　　六年級(jí)的作文 篇78

　　手指在滴血，我用左手緊緊地捏住了右手的手指。一邊不出聲的咒罵著，一邊用肩膀頂開(kāi)臥室的門，到衛(wèi)生間清理傷口。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我回到了臥室，找到了那個(gè)放在櫥柜底下的陀螺，就是它劃傷了我的`手。我小心翼翼地拿出了它，仔細(xì)的端詳著，那如同火焰般的陀螺，已蒙上一層灰，金屬材質(zhì)的攻擊環(huán)，也生了鐵銹。這，是我九周歲時(shí)的生日禮物。

　　還記得那年十分流行陀螺，我常常約上幾個(gè)同學(xué)去書(shū)城二樓一較高下，一次，我和范子喻一起去書(shū)城。我們到的時(shí)候，已經(jīng)有一群人在比拼了。我們倆便在一旁閑聊�！肮�(jié)奏大師你玩到第幾關(guān)了？”范子喻問(wèn)。“八十五關(guān)。”我回答道�！芭叮�《再見(jiàn)》對(duì)吧？”他說(shuō)道，“我也是，那首太難了。我……”

　　那邊的比賽結(jié)束了，我們的注意被吸引過(guò)去。只有一個(gè)人贏了，他的陀螺一直固守在中間，加上一層增重環(huán)，別人就更難撼動(dòng)他的陀螺。我和范子喻上了，我對(duì)范子喻使了個(gè)眼色，他立刻會(huì)意，把攻擊環(huán)換成橡膠材質(zhì)的，我也換了一下。

　　隨著一聲口令，三人一起發(fā)射了陀螺。由于橡膠的作用，我們倆在攻擊時(shí)，忽而彈開(kāi)，忽而撞擊，消耗著那個(gè)黑色陀螺。那人的陀螺不適合打持久戰(zhàn)，沒(méi)一會(huì)，就輸了。只剩我倆了，我和范子喻四目對(duì)視，又同時(shí)忽地一下閃避了對(duì)方的目光。我們的陀螺仿佛也體會(huì)到我們的思想，各自在一邊靜靜的旋轉(zhuǎn)。最后，兩個(gè)陀螺又一次碰撞在一起。平局……

　　我從記憶中回到現(xiàn)實(shí)。我從抽屜里拿出美工刀，用刀背輕輕掛去陀螺上的銹跡。陀螺又一次在陽(yáng)光下閃著熠熠的光輝。

　　六年級(jí)的作文 篇79

　　盼星星，盼月亮，終于等到了這一天。我從拿到軍服的那一天起，我都盼著軍訓(xùn)的到來(lái)�？墒且�?yàn)樘鞖夂蛨?chǎng)地原因 ，所以軍訓(xùn)一直無(wú)法進(jìn)行。今天終于迎來(lái)了我期待以久的軍訓(xùn)。

　　今天，太陽(yáng)公公似乎又有了夏天的精神——放出了火熱的光。 正因?yàn)檫@個(gè)給力的天氣，所以我的心情也隨之變得既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是終于可以體驗(yàn)下當(dāng)兵的苦與樂(lè)；緊張的是我能不能完成教官教得每個(gè)動(dòng)作，能否順利完成每個(gè)任務(wù)。

　　帶著這份忐忑不安的'心情，開(kāi)始了我們的軍訓(xùn)。因?yàn)檐娪?xùn)的時(shí)間只有1天，所以今天的重頭戲就是站軍姿。我們要學(xué)會(huì)立正，稍息，跨立。雖然就是這么幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可是要做到標(biāo)準(zhǔn)還是相當(dāng)不容易的。對(duì)我們這群嬌生慣養(yǎng)的小皇帝來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)大的考驗(yàn)。只聽(tīng)教官的口令一下“立——正”。我們要艇胸抬頭、收腹，站得跟電線桿一樣，一動(dòng)不動(dòng)。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……不知過(guò)了多少分鐘，我已感到腳底發(fā)麻，兩肩酸痛，整個(gè)人都快不受控制了，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“加油，堅(jiān)持到底！軍人就該有這種堅(jiān)持不懈的精神！”后來(lái)教官告訴我們立正是最基本的動(dòng)作。當(dāng)我看到教官堅(jiān)韌而又挺拔的身姿，我就知道這不是一天兩天的功夫可以得來(lái)的。我從心底里暗暗佩服我們的教官，也深深感到當(dāng)一名軍人的不易。

　　后來(lái)我們還進(jìn)行“拉軍歌”，團(tuán)結(jié)合作的游戲“地雷陣”等。一天下來(lái)，我們都興奮著，疲憊著。我也從中明白，軍訓(xùn)不但可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。軍訓(xùn)時(shí)間雖短，但教官的教誨我會(huì)牢記于心，我要把這些道理用在學(xué)習(xí)中，踏過(guò)荊棘，走過(guò)困難，終會(huì)邁向成功！

　　六年級(jí)的作文 篇80

　　我似那一葉不斷行使的舟，將你刻在肌膚，妄自以為自此之后你便常伴我左右，可為何，待我回首尋你時(shí)，卻已過(guò)萬(wàn)水千山過(guò)隔。

　　——題記

　　記得尚小時(shí)，你我便是“發(fā)小”，只因你我都是共同的異類--癡迷于看書(shū)和寫(xiě)作。在當(dāng)時(shí)那些尚未長(zhǎng)開(kāi)的孩子們眼中與心中，唯有玩耍才是正道，散發(fā)著無(wú)窮吸引力，至于看書(shū)和寫(xiě)作此類費(fèi)力不討好的行為，只會(huì)惹人鄙夷，果真是個(gè)傻瓜。

　　當(dāng)時(shí)的你我，也卻是孩子心性，一味地替自己辯護(hù)，向他們聲稱看書(shū)和寫(xiě)作的益處，可兩個(gè)半大孩子又如何說(shuō)服幼稚的眾多人呢？如此似乎讓他們找到了一種新的樂(lè)趣，不斷抨擊你我的“愚昧”之處，這倒無(wú)異于一種新鮮的游戲。

　　如此反復(fù)，你我都累了，慢慢地卻發(fā)覺(jué)些許變化--你不再勸說(shuō)，為了與同齡人有所交流，被其接納，不被排斥，你漸漸放棄了執(zhí)著的心，一同碾碎的還有那美好的夢(mèng)想和滿腔傲骨凌然！

　　而我，也不再同他人辯解，不是心灰意冷，而是不以為然。當(dāng)我看到你的選擇時(shí)，不免心中一痛，社會(huì)何等殘酷，竟將如此驕傲的你墮落為此般隨波逐流之人。我明白你墮落的后果，可我更懂人生的意義在于選擇，選擇自己的`道路。不后悔，不放棄。

　　自那之后，你我雖仍常相陪伴，但兩人間卻有些許隔閡，你試圖引我一同走你所走的道路�！皠e在堅(jiān)持了”他們說(shuō)……

　　“他們說(shuō)什么？讓他們說(shuō)去吧！”我只是冷然一語(yǔ)，撇過(guò)頭去。自此，你我割袍斷義，你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋。縱使再相逢，仍只是路人。

　　你走了，只剩我孤獨(dú)一個(gè)，和那美好的寫(xiě)作夢(mèng)想，可那又如何？

　　仇恨可以消除，友情可以淡化，唯相守不可棄。我會(huì)懷揣我的夢(mèng)想，我的堅(jiān)持，去奮斗！

　　六年級(jí)的作文 篇81

　　人生就像鵝卵石，要經(jīng)過(guò)不斷地打磨才會(huì)變得完美。

　　曾子“吾日三省吾身”，是一種打磨。反省是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，是千百年來(lái)圣人們所追求的一種高尚境界。在你沒(méi)有對(duì)自己好好反省時(shí)，你沒(méi)有資格評(píng)論別人的所作所為，因?yàn)槟愕慕裉爝�不完整。在做完今天所有的事情后，靜下心來(lái)，回想自己的言行，是否那樣做會(huì)更好，你是否應(yīng)該有所改正，然后吸取教訓(xùn)，告訴自己：我可以做得更好。

　　“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，是一種打磨。書(shū)籍是一片浩瀚的海洋，與天交匯，無(wú)窮無(wú)盡，徜徉其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上還有許多奧秘你未知曉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人類擁有很多重要的東西卻不珍視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)精神比物質(zhì)更重要，你會(huì)發(fā)現(xiàn)……不斷探索，不斷挖掘，你收獲的'便是無(wú)價(jià)之寶，縱使有一座金山也比不上。積極思考，不斷創(chuàng)新，你會(huì)贏得無(wú)數(shù)送給你的掌聲。知識(shí)是一個(gè)人立足社會(huì)的墊腳石，它擁有無(wú)窮的力量，可以摧毀一切困難。

　　“梅花香自苦寒來(lái)”，是一種打磨。一切輝煌的背后都蘊(yùn)涵著無(wú)盡的艱辛，因?yàn)橥纯�，所以才快�?lè)。吃得苦中苦，方為人上人。困難挫折都算不了什么，唯有堅(jiān)持不懈、努力奮斗，我們才會(huì)有成功后的快樂(lè)。祖逖聞雞起舞而成一代名將，楊時(shí)程門立雪而取得真才實(shí)學(xué)，還有鑿壁取光的匡衡、負(fù)薪讀書(shū)的朱買臣、映雪苦讀的孫康、囊螢夜讀的車胤、牛角掛書(shū)的李密……都打磨出了閃光的人生，我們更應(yīng)該不怕困難，奮勇前進(jìn)。

　　正如孟子所說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！敝挥写蚰ミ^(guò)的人生才會(huì)趨于完美，只有打磨過(guò)的自己才會(huì)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。

　　所以，請(qǐng)讓時(shí)間打磨你自己，磨掉瑕疵，成為一塊耀眼的美玉吧。

　　六年級(jí)的作文 篇82

　　地球越來(lái)越昏，才三月初，已見(jiàn)旁人都穿上夏裝，五月還沒(méi)到呢。看著窗外滿樹(shù)嶄新的綠芽，喜憂參半，但又能如何？

　　最近神經(jīng)總有點(diǎn)緊張，遲鈍的我竟能伸手抓住那落物，是因?yàn)樯�活過(guò)于平靜了嗎？有時(shí)發(fā)呆夢(mèng)著自己背上長(zhǎng)出了羽毛，一雙翅膀，讓它帶著我飛，但，飛去哪里好呢？我離不開(kāi)生活。既然不能長(zhǎng)在背上，那就長(zhǎng)在心上吧，我樂(lè)道。

　　第二節(jié)課下課。又要做早操。

　　拉著程走下樓去，發(fā)現(xiàn)空闊的操場(chǎng)只有寥寥幾人，并沒(méi)有想象中的聒噪。風(fēng)吹過(guò)，不帶走一絲悶熱，卻更顯寂寞。

　　樹(shù)下那些是剛剛長(zhǎng)的新芽的外衣，被脫下來(lái)了。樹(shù)下，整地都是那落芽，很壯觀，遠(yuǎn)望更似油綠的地毯，散發(fā)無(wú)盡春意。和程孩子似的.，天真地笑著，玩耍般用腳踢起那落芽，落芽有些還貼著地面，未完全枯萎掉，有著流香的青草味。和程走到一半，走到樹(shù)下，玩兒樣地用綠葉圍一個(gè)圈，把落芽放在里面，我說(shuō)，像太陽(yáng)，太陽(yáng)花。那一剎間，是最純真的快樂(lè)，白紙上沒(méi)有一絲墨跡。樹(shù)上，綠油油的好愜意！換上了新綠襖，似湖水似小溪的嫩綠，沒(méi)有一點(diǎn)想要成青的味道。偶然的發(fā)現(xiàn)，樹(shù)杈交錯(cuò)之間還有未換芽的深綠色殘葉，甚至還有那么幾抹橙黃，南國(guó)的春味來(lái)的有點(diǎn)晚，秋意還未隨風(fēng)流走。

　　忽地想起老師曾說(shuō)過(guò)常青木，問(wèn)程喜歡否。她說(shuō)，常青木雖一年四季都那么青綠，但落葉喬木更多的，是時(shí)間的痕跡。是啊，落葉喬木雖會(huì)枯老，但總會(huì)長(zhǎng)出新芽，我看到更多的，是痕跡，歲月的痕跡。

　　有時(shí)，奢望自己能做一只向陽(yáng)的貓咪，每天隨著太陽(yáng)花一起，向陽(yáng)如葵，懶懶地曬著太陽(yáng)——自己對(duì)自己說(shuō)，不要醒……不要醒……看著一棵樹(shù)度過(guò)春夏秋冬四季，心舒坦得沒(méi)有一絲褶皺，看著它，就像看著世人，又過(guò)了一年。

　　六年級(jí)的作文 篇83

　　這個(gè)夏天，每到傍晚時(shí)分，我就會(huì)在伊通河邊或是南湖公園的小橋上有許多人在釣魚(yú)。他們一動(dòng)不動(dòng)坐在那里，時(shí)而手揮舞著魚(yú)竿、時(shí)而在魚(yú)鉤上掛上魚(yú)餌，時(shí)而釣到一條拇指般大小的小魚(yú)兒，興奮不已地跟旁邊的人分享著�？粗�他們是枯燥無(wú)趣地坐在那里，我忍不住問(wèn)媽媽：“他們就這樣一坐就坐一天，這樣也太沒(méi)勁了，還不如去抓蜻蜓，或是去捉螞蚱…”媽媽說(shuō)，釣魚(yú)是一項(xiàng)可以磨練人的耐性的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)獒烎~(yú)的過(guò)程是靜靜等待的過(guò)程，是一項(xiàng)很有趣的事兒！

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的`清晨，我背著準(zhǔn)備好的漁具，魚(yú)餌，小桶，在大人的帶領(lǐng)下來(lái)到了凈月潭。我們找到了一個(gè)僻靜的地方，我學(xué)著爸爸的樣子，把所有的東西準(zhǔn)備好。我先把準(zhǔn)備好的魚(yú)食掛在魚(yú)鉤上，模仿著爸爸的樣子，把掛好魚(yú)食的魚(yú)竿用右手緊緊的握著，用左手抓緊魚(yú)線，右手往后揚(yáng)，向河中拋去，當(dāng)看到魚(yú)漂漂在浮在水面上時(shí)，就證明我的甩桿成功了！然后我靜靜地坐在那里，等待著、觀察著、看我的魚(yú)漂何時(shí)能動(dòng)。不一會(huì)兒，魚(yú)漂動(dòng)了，我用力地拽，但沒(méi)有拽動(dòng)。我以為會(huì)是很大一條魚(yú)，我再次用力一拽，只聽(tīng)叭一聲，魚(yú)竿斷了。爸爸說(shuō)，有可能是魚(yú)鉤刮在石縫里了，我需要緩慢地去拽。我很沮喪地坐在那里，換了一個(gè)新魚(yú)桿，這一次，我的動(dòng)作比上一次柔和了許多。我靜靜地坐在那里等待和觀察。終于，我的魚(yú)竿動(dòng)了，我拽著，魚(yú)桿始終朝相反的方向游去。爸爸說(shuō)，這就對(duì)了，一定是釣到魚(yú)了。爸爸告訴我一定不要太用力，費(fèi)了半天力氣，終于一條巴掌大小的魚(yú)被我釣上來(lái)了。

　　瞬間我有了一種幸福感，就這樣一下午的功夫，我釣上來(lái)了五條魚(yú)。通過(guò)釣魚(yú)我明白了一個(gè)道理，任何事情都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，都要有技巧和耐心。

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