六年級畢業作文

六年級畢業作文【推薦】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的六年級畢業作文，歡迎大家分享。

六年級畢業作文1

　　六年轉瞬即逝，好像一場夢一般，剛踏進卓雅校門的我，忽然畢業了。今天我就聊聊畢業的真實感想。

　　是的，平淡，這六年仿佛未曾發生過任何事情，在回憶中好似翻騰著，平息時細看，卻又只是一張白紙。說實話，對于成長的感覺，我真的沒啥感覺，就像一年級時我一米二的樣子，我如今一米六，好像還是一米二的樣子。大家似是變了，似是沒變。可翻看舊照片時，那奇異的感覺，又好像提示著我，人，終究還是變了。

　　其實突然畢業了，心里并沒有什么變化，感覺還是一樣的，沒有太過濃烈的喜怒哀樂，沒有痛哭一場，沒有依依不舍，好像，大家開學了還能在一起。好像我們從來就不曾分離一樣，好像畢業不過只是一個符號，好像它真的不是終點。但是有的時候，晚上睡前、拿紀念冊時，卻又有種恍然大悟的`感覺，哦，我們好像真的畢業了。

　　其實畢業的預熱很早就開始了，但是哪怕到了畢業典禮那一天，大家好像都沒感覺，只是覺得在看場表演。覺得兩個月后，還會在這里重聚的。畢業典禮那一天，我還算留下跟卓雅告了個別，也有很多人因為各種各樣的原因未曾說一句再見就離開。卻不知那一聲再見竟是多數人的最后一句。

　　我拿此事去問老爸，他只說我們還小，時候未到，只知道放假的愉悅，離別的苦澀恐是要到初中高中才能嘗得了。這篇文章我想了很久，不知如何去寫，不知寫甚，畢業典禮的過程在我看來并無我們任何感情的流動，相比寫來也流水一篇吧。這文章，姑且當做紀念。

六年級畢業作文2

　　自從來到這個學校時，我就從沒后悔過。六年的一場會，散盡了！

　　依稀記得，六年前的開端，我是厭倦校園的。在六年的初陽中，慢慢蒸融了那座高墻。現在陽光快散了，而我們也將奔向更遠的地方。

　　初旬時，春季的病毒擴散著，我們漸漸地被病毒侵噬著。終于，在中午時，倍感不適的我吐了。老師，是您慈祥地看著我，幫我倒了無數杯暖心的清茶，我的體力才慢慢地恢復。一小段的故事，渲染著離別的心情！

　　而同學們更是成為了離別的鎖鏈。在體育課時，我們踢著足球，但，一個意外發生了，足球重重地砸在我的.腿上，血液放肆地往外流著，我掙扎著想要站起來。小覃看見了，把我扶到了校醫室，并給我貼上了創可貼。血停了，我和小覃互相攙扶地回到了教室。因為活動不便，林子幫我倒了一杯水，小心地端過來。水在杯子里搖晃著，仿佛在為我們的友誼跳舞。那一張創可貼小心地趴在受傷的地方聽我訴說。我的傷是直到下課才有所好轉，而她們也陪著我到下課。那時，是她們給我了一顆學會對待他人的心！

　　在臨近最后一場小學考試時，一張張同學錄，寫下了一張張回憶，和這六年的甘苦。我的小學終于在考試后漸行漸遠了，只留下一疊厚厚的故事，認真的字跡在小學中開出了花。我不知道，這六年，除了回憶，我還剩下些什么！

　　畢業了，我的小學跟我揮手告別，第一場會，終于寥寥了，我也該全力向著那更高的地方攀爬！

六年級畢業作文3

　　時光，就如流水一般，一去不復返；悄悄地跟你擦身而過，你，感受到了嗎？轉眼間，20xx的六年級的時光，再也回不去了，回想起當時的美好時光……

　　——題記

　　再回首，那欠烈日炎炎的軍訓，同學們陣陣吶喊聲響徹云宵，教官的口令聲如山，知了沒完沒了地叫個不停，同學們那豆大汗珠浸濕了那件莊重的、漂亮的、威嚴的、八月的迷彩服，被浸濕的迷彩服，不知為何，那件迷彩服，本是深沉，但在陽光下特別耀眼，可能是因為同學們的毅力的汗水吧！

　　還記得那次籃球賽嗎？我們班的'球員唐俊杰、王明超、盧澤峰、陳栢瑾、莫正茂、金澤旭、黃淦蕘在籃球場上為班拼命，你瞧，王明超正高興地運著球往來我們球筐那邊跑，但兩個“攔路虎”，突然沖到他有面，他一躍，將球傳給了陳栢瑾，兩個“攔路虎”又去追陳栢瑾，他起身一躍，一投、三分球，全球場頓時沸騰起來，最后，我們對一班，贏了，經老師也笑了。

　　還有入場式，我們戴著貝雷帽，上身穿白襯衫，戴絲巾，下身穿西裝裙，還穿褲襪，腳穿黑皮鞋，相互贊揚對方。站最前面的王鄧媚等人，穿迷彩裙，戴貝雷帽，還化了妝呢！

　　再看第2方陣，我們準備入場了，先是軍體拳，看他們那整齊的動作，為我們A級開了個很好的頭。

　　輪到我們時，我心里的小兔“砰砰”跳，我們一前一后擺著90度擺臂，腳也踏步，喊著口號“愛國擁軍，固我長城。刻苦學習，報效中華。一、二、三、四，一、二、三、四。一二一，一二一……”最后，我們贏了一等獎。

　　那次接力跑，那次“8”字跳繩，那次詩歌知識競賽，那次辯論會，那次你笑了，那次她哭了……

　　回首20xx，回首眼淚，回首微笑，回首我們的活動，回首我們去過的地方，再回首……

六年級畢業作文4

　　“密探”潘宇誠大叫到：“拍畢業照啦！”剛吃完午飯，走進教室就聽到潘宇誠的叫喊聲，我走到走廊那邊，看到了籃球場那兒，搭著架子，心里突然興奮起來，大聲說道：“拍畢業照啦！”

　　老師讓我們排著整齊的隊伍，走向了籃球場，籃球場上擠滿了人，有的人正在整理自己的領子，衣服；有的人則在練習標準的露八齒微笑；還有人在整理自己的發型……，每個人都想畢業照上留下最美好的自己。我也情不自禁地把頭發重新梳理了一遍，還將褲腿上的橡皮屑、灰塵都拍干凈了，重新“打扮 ”一下的我，感到充滿自信，精神抖擻。“六（3）班，開拍了！”聽到后，我們立即走了過去，一個黃色頭發的時髦女生，來當我們的引導師，我們按照身高左一個，右一個排列好了位子，高的人都站在約有4層高的不銹鋼架子上，我被排到了第一排，經過幾次的調整安排后，每個人的位子終于確定了，我們都用熱烈的`掌聲來歡迎教導我們的老師們，之后大家都整理了下衣服，一位長得很像一只熊的胖攝影師走上了攝影臺，我感到十分緊張，我緊緊拉住褲角，豆大的汗珠從我臉上掉下來，我生怕自己拍得不好，“好，大家準備好了！我們開拍了！” 攝影師用低沉的聲音說道。我們都路出了標準的八齒笑容。“一二三，非常好！再來一張！”“一二三，非常好！……”（此處省略“許多次”非常好）攝影師這特殊的“非常好”口頭禪讓我們笑得更加燦爛了！“咔嚓”攝影師用照相機永遠留住了這一刻。

　　時光車輪滾滾向前六年的學習歲月讓我們在湖小交到了許多好朋友 ，有歡笑，有淚水，校園生活有酸、有苦，也有甜，聚，不代表開始；散，不代表結束，流水匆匆，歲月匆匆，唯有友誼永存心中……

六年級畢業作文5

　　俯仰之間，急景流年。曾經的日子似浮現在昨天。

　　激情澎湃的運動場上，是誰忘我地征服著賽道？游泳館里，是誰拼命地劃著水花，只為了班級能得到榮譽？又是誰在班主任脫門而出后，遞上一份寫滿道歉語的卡片？

　　不知是從何時開始的，體育課跑步時，我常會環視這個熟得不能再熟的地方;也不知從何時開始，發現原來飯堂的飯菜也并不是那么的難吃;更不知從何時開始，發現原來校園里的兩棵大榕樹竟那樣的翠綠。

　　還記得，教師節那天，全班同學對老師的祝福和那盛開地百般燦爛的鮮花，那燦爛的鮮花，宛如我們全體學生的一顆顆熾熱的心。

　　還記得，那位同學身體不好，得了白血病。當我們班知道這個不幸消息時，頓時教師里沉浸著異樣的氣氛。想起那位同學昔日的笑臉，我們相互窺視，心里交雜著百味。

　　還記得，軍訓那天的晚會，我們班上同學的一個小品，把全體師生逗地哈哈大笑，并鼓起了手掌。那一刻，我為我是6年3班的一份子感到光榮。

　　人長大了就總愛回想以前，不管是傷心的，愧疚的，后悔的……回想起來都是快樂的。

　　六年的歡笑淚水、六年的春秋故事，舍不得同班的同學，舍不得誨人不倦的老師，舍不得這個有著我們太多回憶的校園。

　　六年，不算太長的`日子，但他記錄了多少回憶……昔日那教室中明亮的燈火，照亮著我們未來的大道，讓我們以后不必跌跌撞撞;昔日同學們的一陣陣笑聲，洗凈著我們的心靈，讓世間的一切塵埃都無法侵入我們心中。

　　天下沒有不散的筵席，花開花落總無情。離別是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個考驗，是一個新的開端。讓我們始終踏著堅實的步伐，從零開始，不斷向前邁進，這樣才能在一望無際的學海中乘著帆船向理想邁進。

六年級畢業作文6

　　即將畢業的那個我，光陰似箭，歲月如梭，小學這本多姿多彩的書，你即將翻到最后一頁。小學只是我們求學路上的第一驛站，以后的路還很漫長，理想的實現要靠鍥而不舍的學習和社會的磨練，你不能輕易放棄學習，因為輕易放棄可能會失去很多機會。

　　六年級是小學生活的最后一年，是六年中學習最緊張的一年，老師同學朝夕相處也僅剩下一年。所以你一定要珍惜在這個學校的'最后一年。在學習生活的最后一年里，你的學習必須更勤奮刻苦，成績要更上一層樓。你上課要認真聽講，積極踴躍地發言，一絲不茍地寫作業，多多益善地去拓展。并且，我還要做到上課多記老師講的重點；做作業要講求效率，不拖泥帶水；拓展要舉一反三，不渾水摸魚。

　　在小學生活的最后一年里，你還要繼續做一個品德良好的好學生。你要做到：尊敬老師，不會和老師作對；團結同學，珍惜這最后一年的時光，不會小看任何一位同學，不論成績，不論貧富；善待家長，不和他們頂嘴，不惹他們生氣。

　　六年的歲月，二千一百九十多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，一心盼望著畢業，而當想到離別，又覺得它是那么的短暫。一片真情，兩行熱淚，載著你五彩的夢，即將結束了六年的小學生活。此時此刻，除了前進，你沒有別的方向，除了堅持，你沒有別的信念。所以，為了你五彩的夢，必須努力，必須加油！

六年級畢業作文7

　　在我們學校的蝴蝶園旁邊，種著幾顆金錢榕。金錢榕有許多特點，其中最大的特點便是樹干粗。

　　金錢榕比在它旁邊的樹要高多了，樹干也比其它植物粗了許多。雖然沒有其它花美，但是，金錢榕卻總比別的樹木要挺撥、高大。

　　我默默地站在金錢榕面前，仔細地打量著金錢榕，看著看著，我的目光停留在它的樹干上。金錢榕的樹干極粗，而那些美麗的植物的干卻細了一些，也自然支撐不起過大的身體了。

　　我忽然間明白了，人也和金錢榕一樣，只有一點點的基礎，最后是不會有什么大作為的。必須得像金錢榕一樣，有一個扎實的基礎，才能比別人要高。

　　中國數學家蘇步青，之所以能成為著名的科學家，正是因為他在學習的努力，為自己打了一個堅實的'基礎，才能成才。據說蘇步青在大學時，一般人大學只做幾百道題，他卻做了一萬多道題，在題目中的練習中打了扎實的基本功。

　　中國橋梁專家茅以升，為了能造好橋，看見有橋就去研究橋的構造、優點、缺點，見到有關橋梁的書就拿起來讀，積累了很多知識。正是他的基本知識多，最后才成為橋梁專家。

　　一個人想要成功、成才，沒有足夠的基礎是不行的，一切難的，復雜的都是從基礎上變來的。一棟樓，即便是再好的工程師、再好的材料，沒有地基，又能怎樣？空中的閣樓終究是經不住考驗的。

　　雄鷹，沒有過硬的翅膀就不會翱翔藍天；樓房，沒有堅實的地基就不會牢固；樹木，沒有粗壯的樹干就不能很高。人，也要有扎實的基礎才能成功。

六年級畢業作文8

　　曾經在五年級快結束的時候，莫名其妙的對同桌說了一句：“我們快是六年級同學了。”同桌似乎恍然大悟似的回了一句：“是啊，快六年級了！”聽那聲音，我們似乎已經上了六年級，明天就將要離開和我們共同相處了六年的老師、同學、教學樓、小草坪等等。

　　在不知不覺的時光中，我們正的已經六年級了。剛開始，我還并不習慣，常常習慣性的.在作業本上、作文后面、卷子上寫上五、3，同煮總是習慣性地提醒我：“喂，六年級了！”而我總會很依戀的擦去“五”，改為“六”。光陰似箭，日月如梭。開學一個多月了，寫成五、3的笑話雖不再出現，但是對五年級六年去久久不能停止。也可能是六年級任務繁重了，也可能是不相連離開現在的學校、熟悉的同學們。

　　上了接近六年的學，從低年級升高年級經歷了無數次，但從沒有一次如同這次這樣適應的極其緩慢。老師也從沒有像現在這樣愛嘮叨，每天都回重復同一句話：“六年級了，要畢業了，別再傻乎乎的玩了，要好好學習了！”

　　曾在短暫的“習慣”六年級的時光中，我曾這樣的認為：還有整整一年的時間，何碧珍么早就去懷念呢？但老師的一個消息徹底的毀滅了我的這個想法，徹底的地結束了我的“習慣”生活。老師說：“十月底期中考試，一月二十幾號就期末考試！”此時已是十月中旬。

六年級畢業作文9

　　時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年過去了，我很難過，但我更期待未來。回想一下六年前我們是多么的幼稚和“愚蠢”。現在我們變得成熟穩重；回頭看，母校的草和樹是那么熟悉；回想起來，教室里的笑聲是如此難忘……

　　安老師，謝謝。你教會我們尊重別人，但我們經常讓你生氣。既然要分開了，就覺得愧疚。我記得你第一次教我們的時候，穿著一件小外套，我們看到你很年輕，以為你不會教好我們。然而，我們錯了。在你的課堂上，你機智的話語雄辯而優美，學生們聚精會神地聽著，津津有味地讀著，熱烈地討論著。孩子的笑聲經常會出來。即使下課了，學生們仍然沉浸在書里。我走到書角，挑了一本書，認真讀了起來。

　　我記得有一次，你帶我們緊張地學習的時候，一個同學突然流鼻血。你二話沒說，把書留下，熟練的從講臺上拿了一支粉筆塞進了同學的鼻孔。同學們打了一桶水，用手舉起一點水，灑在同學的頭上，讓他舉起右手向后靠。一口氣，你又出了教室門，給那個同學喝了一杯水。“搶救”結束后，你帶著疲憊的`背影開始為我們復習。

　　安老師，我們永遠不會忘記你對我們的好，永遠記在心里，永遠站在我們所有人的心里。

　　如果一朵花沒有花瓣，它有什么意義？如果一只鳥沒有藍天，它就不能飛；如果一個學生沒有老師，就像沒有指示燈，眼睛會是灰色的……

　　再見，我們最敬愛的安老師！

六年級畢業作文10

　　小學畢業是每個人都應該經歷的事情。如果到了這一天，我們又會想起在學校和同學們在一起點點滴滴！

　　記得在媽媽的陪同下來到這所學校時，我的心是多么的不平靜，轉眼間就要在這所學校畢業了，我又是多么的舍不得！

　　在這六年的時間里，我經歷了許多快樂的事。特別是在六年級的.時候，歡笑聲更是增添不少，也許是因為這是在小學階段的最后一個學期了。

　　記得有一次我和xx吃完午飯后，來到人山人海的操場上。在這里，許多人在這里打球、飯后散步，玩單杠。我和xx選了一塊比較干凈的地方坐下來，在操場上看他們的活動。突然，一個足球朝我們飛過來，差一點就砸到我們了。那個“肇事者”馬上跑過來，和我們道歉，并邀請我們一起跟她們踢足球，我們愉快地接受了。新一輪的足球賽開始了，盡管對手來勢兇猛，但是我們也不甘示弱。對方把球踢過來，我來了一個猛踢，把球踢到了對方的門里。耶！得一分了。接下來我們也進行著異常猛烈的進攻，把對方打得落花流水，別提有多開心了。我們這方的球員驚喜地看著我和xx，眼神里滿是崇拜。我得意的表情立刻在臉上表現出來。我和xx回到班后，跟同學們滔滔不絕地講起這場事例來。

　　六年的小學時光，在我們的后知后覺就過去了。雖然小學時光很短暫，但也有很多值得我們回憶的人和事。

六年級畢業作文11

　　6月31日那一天，我校舉行了一次隆重的畢業典禮。這次的畢業典禮是比以前的都隆重，學校請來了許多教育集團的老師和每個同學的家長。

　　畢業典禮的內容豐富多彩，好看極了。但是有誰愿意用心去看表演呢？這次的節目有舞蹈、歌曲、詩朗誦、獻花等。在這次的畢業典禮中，我的表演絡繹不絕。似乎挺忙的，這是我在小學中第一次這么忙，也是最后一次了。想到這兒，我不由得悲傷起來。

　　接著，大屏幕上放著我們以前留下的照片：綠野村：“自食其力”的快樂;運動會“友誼第一，比賽第二”的精神;活動課上“思維敏捷、大膽思考、勤于動手”的品質;成功的“六(2)”;失敗的“六(2)”都展現在我們的眼前。我們一邊看著屏幕上的“回憶”，一邊聽著“放心去飛”的`旋律，覺得好不舍得。

　　我發現我的眼眶濕潤了，淚花隨之流了下來。再回頭看看，女生們早就哭得泣不成聲了……

　　這時，主持人說：“老師們、同學們，不要流淚！”可是誰又不再流淚呢，六年的友誼與師生情就凍結在這一刻了！

　　然后，校長要給我們頒發畢業證書了。只聽“黃柳涵”，到我了。我走了上去，從校長手中接過畢業證書。心中既激動，又悲傷。激動的是，我已經成為一名合格的畢業生了;悲傷的是，這里將不再屬于我。我從來沒有那么的留戀、珍惜過我的小學，而此時，我多么希望時間能夠停留在這一刻啊！

　　時間總是這樣，想停留時，它卻走得最快;世界總是這樣，懂得珍惜時，它卻將要失去……為什么我們到了最后才懂得“珍惜”二字的真正含義？

　　終于到了最后，要奔向各自的天地。帶著友誼，帶著師生情，奔向下一個目標……

六年級畢業作文12

　　今天不知怎么了，想起了六年級畢業的那個時候:

　　明天，就要考試。考完試大家就要分開了，還有點舍不得。今天，上了最后一節體育課，我問朱老師：“明年初一您還交我們嗎？”朱老師眼神里透著一絲難過的神情，說：“可能不會了吧！”同學們頓時都啞口無言。想一想昨天李老師在班會課上，送給我們每人一個徽章，讓我們作為紀念，還讓我們在紙上寫出心里話。當老師看了以后，流出了淚水，但很快就擦干了，可能會是想讓我們有一個好的心情。昨天下午的二課堂，老師給我們買了冰淇淋讓我們降降溫。想著想著，一幕幕的畫面涌上心頭。唉，舍不得，舍不得老師，舍不得同學，畢竟六年了，風風雨雨我們大家走過，同舟共濟。

　　每一年的運動會上，男生們總是永躍參加，努力為我們這個大集體爭光。看，墻上的獎狀已經是滿滿的。別看大家現在都笑嘻嘻的，可心里是一千個舍不得，一萬個舍不得。平常，我們總是說男生很煩，可是，當我們那幾個跳舞的'女同學的鞋子被孫猴子（音樂老師，是我們學生共同的敵人）給死皮賴臉的要走時，男生們幫我們要……因為我們六年級二班這個大集體團結，所以，才有了今天的成績，雖然有時候會吵吵鬧鬧，但，我們的心卻是一致的。“那時候天總是很藍，日子總過的太慢，你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”以前總覺得這首歌曲沒有什么特別之處，可現在聽，總是想哭。

　　我們從一年級到六年級有快樂有傷心，是我們永遠也忘不掉的。

六年級畢業作文13

　　六年的光陰轉瞬即逝，帶走的，不只是時間，還有我們幸福、快樂、浪漫的童年！募然回首，操場上還有我們歡快的笑聲，花園旁還有我們留下的腳印，教室里，還有我們瑯瑯的讀書聲……一切，都好像是剛剛發生似的……

　　六年，就這樣過去了。

　　六年前，我剛剛踏進小學的大門，在老師的教導下，在同學的幫助下，在父母的`呵護下，現在的我，已經成長為一個大孩子了。昨天，我們還在一起打打鬧鬧，今天，我們承受著離別的悲傷，明天，我們即將踏入中學的大門。在這離別之際，我們又能做些什么呢？彼此敘敘舊，抱一下，笑一個，哭一場，或許會好受一些。雖然我和他們相處僅僅一年(六年級，我從夏侯小學轉到青云小學)，但是，我和他們已經有了深厚的感情。

　　往事一幕幕仍歷歷在心。王碩，雖然他的爸爸因病去世了，但他依然很堅強、樂觀，痛苦傷害了他，也磨煉了他;冀祥，雖然人很小，但人小志氣高;劉碩，雖然人不高，但他用行動證明了“濃縮的都是精華”;徐思蒙，雖然學習成績不怎么好，但他很重感情，大度，路見不平，拔刀相助;楊馨添，他雖然是我們班主任楊老師的兒子，但他從不驕傲自大，目中無人，他勤勤懇懇，踏踏實實，一直是我們學習的榜樣。劉浩東，雖然有時很調皮，但是，他有時仍然很可愛，特別是他那“毛骨悚然”的笑聲，令我終生難忘……

　　在這畢業之際，在這分別之際，在這令人悲傷之際，我真誠地向你們說一聲：我愛你們。

　　天下沒有不散的宴席，但愿我們的友誼，地久天長。

六年級畢業作文14

　　哇，畢業了，太棒了！奇怪的是，我沒有感受到絲毫的記憶，卻欣喜地跳著舞。回頭看臨近畢業的時間規律，對比假期后的安逸生活，就像一個人剛吃了黃連，馬上就吃了蜂蜜。學生畢業前的心情可以用兩個字來形容：焦慮和擔心。整天抱怨一句話：什么時候可以放假？

　　臨近畢業，學生的耳朵里交織著三種聲音：語文老師的嘮叨，數學老師的碾壓，我們作業的刷刷。最后，我們期待一堂計算機課。我們即將利用這個千載難逢的機會，展示自己的才華，玩個天翻地覆。

　　我們今天在討論這個電腦課上玩什么，誰在和誰在線玩游戲。當我們做著美麗的夢時，沉重的腳步聲響起。學生們知道這門計算機課將再次縮寫為漢語。一個接一個，那些美好的白日夢就像泡沫一樣。同樣的，語文老師拿著一大堆復習卷子站在講臺上，開始了她的嘮叨。學生們敢怒不敢言，只好恭恭敬敬地聽。

　　最后一句總結：“今天作業比較少，只有一個。”聽到這里，我們正要大聲歡呼，喊萬歲。老師又說了一句話：“把我后面發的三篇卷子都抄一遍就行了。”這也叫邵！我們都是口吐白沫，頭暈~這就是中國人的`規律。

　　數學更差。因為某些原因，數學老師不得不接手我們的思想課，書法課，健康教育課，把這些課都帶進數學課，再加上美術課，體育課。每天都有很多論文滿天飛。我們頭暈目眩。當我們看到報紙時，我們會頭疼。考的不好。給父母打了一個電話。如果你不知道，你就忍不住讓我們喊：“冷血！”每天評論論文是必要的，作業也是。這就是數學的規律。

　　終于畢業了！多好！真的是如釋重負。人生的另一個階段開始了。初中的生活在向我們招手！

六年級畢業作文15

　　現在，已經是20xx年了，我們，則是六年級的畢業生，再也不是一年級的懵懂無知的小學生了。在這六年的學習當中，我們都長大了。

　　滑落面頰的眼淚，面對困難時的無畏，遇到難題時的思考，幫助同學的熱心，認真讀書時的面容，給老師的一句問好……這些，我們都一一經歷過。雨，打在石頭上，水滴石穿，它似乎告訴我們：畢業并不是結束，這些年種下的學習的努力也終將開花結果。

　　小學學習了六年：從一年級的“a”、“o”、“e”和加減法，到現在六年級的長篇大論和解方程。一年級的我們還不經世事，上課時總是想著窗外的風景，老師的批評也當做是耳旁風。六年級的我們都變了，變得跟以前截然不同了，少了幾分頑皮，多了幾分理智，上課時知道跟著老師的思路走，對于老師的批評也知道羞愧地面紅耳赤了。

　　每一件事情的發展，都早已注定它有個結束，這是毋庸置疑的。試問：六年的時間可以改變什么？同樣是時間，不管是一個月、一年、三年、六年，甚至是十年，都可以改變許多。在小學的六年里，我們學到了知識，也交到了朋友。

　　在我的眼中，同學們在一起玩耍的'場景是記憶里最有味道的風景，或許曾經我們一起拉過勾說要一直一直在一起，但這遲早有一天是會變的，天底下沒有一成不變的永遠。

　　六年，就這么匆匆地過去了。等到那一天，教室的課桌椅，操場上的游戲，郎朗的讀書聲，老師的批評、表揚，寫好的同學錄……這一切的一切，都即將是從前。

　　六年過去了，在老師們的諄諄教導、同學們的友情下成長的我們，儼然已長成一棵參天大樹。畢業的總結也將時時縈繞于心，對了，還要記住那句話：畢業，不說再見！