精選六年級的作文集錦6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動，是幸福的彼岸。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”高爾基也說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”“書——人類發(fā)出的最美妙的聲音。”也出自萊文之口。是的，書是人類最好的朋友。對于我來說，書永遠(yuǎn)是我的.知己，我最好的老師。我是一個喜愛讀書的女孩，書早已經(jīng)成為我生活中必不可缺的一部分。
在我們度過的春夏秋冬中，是書，陶冶了我們的情操，陪伴著我們每一天、每一分、每一秒。古今外燦爛的文學(xué)小說、國內(nèi)外鮮艷的經(jīng)典名著、令人逗趣的漫畫故事都是我們閱覽的寶庫。當(dāng)我們真正去讀一本書，去理解一本書，讀書的我們就會領(lǐng)悟到書的快樂，書帶給我們的甜蜜、幸福。一本書，真正的意義不是在于字的表面，而是書真正告訴我們的道理以及真正蘊(yùn)含的真諦。書就是一朵花，時(shí)時(shí)刻刻等待著我們?nèi)ゲ擅郏覀兙褪且恢恢恍∶鄯洌饰闾鸬幕邸Ｔ谧x書的記憶中，我與書結(jié)下了不解之緣。
記得有一天晚上，我正捧著一本書，陶醉在書的懷抱中，爸爸打破了我的“夢幻”，一把拿起書，放回了書架，嚴(yán)厲地說：“你看看你，現(xiàn)在都幾點(diǎn)了？還在看書，睡覺的時(shí)候這么喜歡看書啦？好了，現(xiàn)在快點(diǎn)睡覺了。”我無奈地望著書，沒辦法，誰叫現(xiàn)在9點(diǎn)了呢？我只玩閉上眼睛，享受夢里的故事了。爸爸走后，我突然靈機(jī)一動，想出了一個好主意：把門鎖住，偷偷地看書，這樣就算爸爸發(fā)現(xiàn)我在看書，也拿我沒辦法。說干就干，我立即行動起來。我躡手躡腳地從書架上拿回那本書，把門鎖住，從門縫里望了望爸爸的房間，一切安全，于是便無法無天的看起書來。我像一匹餓狼，貪婪的讀著，時(shí)間一分一秒地過去，不知不覺地我已經(jīng)讀了兩三個小時(shí)了。其中有一次我被主人公的遭遇感到悲傷同情，竟情不自禁地哭了起來。爸爸聞訊趕到，幸好門鎖著，爸爸不停地敲門，我暗自竊喜，假裝已經(jīng)睡著了，沒有聽到，繼續(xù)“走火入魔”地看著書。誰知爸爸比我更“狡猾”，竟然把燈關(guān)了，頓時(shí)，我感到眼前一片漆黑，只好放下書，遺憾的結(jié)束了今天的“讀書之旅”。
書，是春天里一縷和煦的微風(fēng)；書，是夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書，是秋天里一縷燦爛的霞光；書，是冬日里一縷溫暖的陽光……書香伴我行，書是我永遠(yuǎn)的朋友！
六年級的作文 篇2
5月14日是我的生日，爺爺送給我的生日禮物是一塊帶有香味的漂亮的橡皮。
第二天一早，我剛到學(xué)校，就向同學(xué)炫耀我的新橡皮。我的好朋友閆淑玥目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的新橡皮看了又看。我放學(xué)回到家里，發(fā)現(xiàn)新橡皮不見了，我左找右找怎么也找不到，一定是她，是閆淑玥偷了。上午她還在看我呢！我馬上火冒三丈，就拿起筆在紙上三兩筆地畫了一個“丑八怪”，并寫上“這是閆淑玥”幾個字，把它塞進(jìn)書包里。
今天早上，我一來到學(xué)校，就向同學(xué)們宣布這件事，同學(xué)們七嘴八舌地說起來。“她來了。”不知是誰說的，我們馬上回到座位上，裝作若無其事的樣子。幾個同學(xué)指著閆淑玥說：“小偷。”她問我是怎么回事，我瞟了她一眼，說：“你偷了我的橡皮還裝！”她的臉紅了，上課的`時(shí)候，她一直無精打采的。
下午，她還了我一塊一模一樣的橡皮，我高興極了。
一個星期過去了，我都忘了這件事。上午，媽媽對我說：“爺爺送你的橡皮不是在抽屜里嗎？”我迅速跑過去拉開抽屜一看，那塊橡皮靜靜的躺在里面。我心里想：“原來這才是爺爺送我的橡皮，我太冤枉閆淑玥了，我太不應(yīng)該啦！”
想著想著，我把前幾天的畫撕了，拿起橡皮向閆淑玥家走去。我相信，閆淑玥會原諒我的。
六年級的作文 篇3
在人生之路上，最珍貴的就是友誼，友誼可以使人“患難見真情”。我有這么一個朋友，她本來應(yīng)該文文靜靜的，好好做個女生的，可是她偏偏不這樣，反而像個假小子，做事總是吊兒郎當(dāng)?shù)模傋髡哂械臎]的，讓人很是不解。
因?yàn)樗@獨(dú)特的.性格，所以我認(rèn)為她一定不會哭的，可是，我卻發(fā)現(xiàn)，我的想法是錯的，她也會哭。四年級的時(shí)候，老師讓我們自己挑選座位，所以，我們幾個比較要好的同學(xué)就坐在了一起，曉夢和她做在一起，我和我的另一個好朋友坐在一起，我們之間發(fā)生過許多有趣的事情，不過，最常見的就是曉夢和她的打鬧了。
上課時(shí)，老師布置好了課堂作業(yè)，我們都安靜的寫著作業(yè)，因?yàn)樗龑懽鳂I(yè)時(shí)經(jīng)常“越界”，所以，他們倆就在課桌下互相“拳打腳踢”，還會互相“挑刺”，所以，她們兩個上課時(shí)很是不安分，我本以為她們下課時(shí)會休息一下，可是，我卻發(fā)現(xiàn)，是我高估了她們，她們不僅沒有適可而止，反而還變本加厲，她們鬧得更兇了，我和同桌怎么也勸不好，最后，她們兩個人竟然都哭了，誰也不理誰，下一節(jié)課時(shí)，就又和好了，然后，她們又繼續(xù)接著鬧了……我和同桌看到，很是哭笑不得。
她們兩個就是對歡喜冤家，因?yàn)榘嗬镉羞@對歡喜冤家，所以，班里就多了許多歡笑聲。
六年級的作文 篇4
九月十日是一個特殊的日子，這也是老師們最高興的日子，因?yàn)橥谶@一天，同學(xué)們都會用各種方式表達(dá)自己對老師的愛戴。。
叮鈴鈴......叮鈴鈴......小昭背著書包一蹦一跳地去上學(xué)。他穿著一件粉紅色的T恤，胖乎乎的小臉蛋上有兩個時(shí)有時(shí)無的小酒窩。她戴著紅領(lǐng)巾，很顯然是一位少先隊(duì)員。哇，小昭驚呀地叫了一聲，這里的花真多啊。一朵朵野花上還有一顆顆像小珍珠似的露珠。今天是教師節(jié)，我應(yīng)該送老師禮物，對，多美的花呀，就采一些送給李老師和數(shù)學(xué)陳老師吧！小昭自言自語地說。她走進(jìn)花叢中，小心翼翼地摘了一朵，又摘了一朵......這樣不停地摘，不一會兒，小昭手中捧滿了鮮花，它們散發(fā)著一陣陣的幽香。她嗅了一下，表情變得那么燦爛，她大步流星地向老師辦公室走去。
清晨，校園十分寂靜，陽光直射入李老師的辦公室。辦公室的'擺設(shè)十分簡陋，除了辦公桌上的東西，就只有一臺舊電風(fēng)扇吱呀，吱呀地吹著。在李老師的辦公桌上放著一本語文書和一大疊作業(yè)本。突然，一個圓腦袋的黑影出現(xiàn)在墻壁上，原來是小昭。小昭靠近窗臺，看到了這么多的作業(yè)本，不僅自言自語天啊！這么多作業(yè)，怎么批呀！不批到十一、二點(diǎn)才怪呢！瞧，這是老師的眼鏡。小昭明白了，這肯定是因?yàn)槔蠋熍鳂I(yè)批得太累了，就隨手把眼鏡放在桌子上了。小昭從剛才的一束鮮花中，取了一半，小心翼翼地插進(jìn)了李老師的筆筒中，她臉上的笑容更加燦爛了。小昭知道：雖然李老師不知送花的人是誰，可自己相信，當(dāng)李老師看到這些鮮花時(shí)，也會笑成一朵花的。
想著，小昭又拿著另一束花向陳老師的辦公室走去......
六年級的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，過了這個夏天，我便光榮的深入六年級了。
六年級是多么神圣的一年，它是小學(xué)生涯的尾巴，也是中學(xué)的起跑線。六年級的我是怎么樣的呢？六年級的我是刻苦的，為了給我的小學(xué)生涯填上一個圓滿的句號，我當(dāng)然會更加刻苦學(xué)習(xí)。我會更專心聽講，仔細(xì)思考問題，更加積極舉手發(fā)言，要是有空余的時(shí)間我會跟同學(xué)討論討論我的想法與我的理解，課后我會梳理一下課上做的筆記，不放過任何一個細(xì)節(jié)，會盡自己的努力做到：“不達(dá)目的決不罷休。”
六年級的我是非常忙碌的，為了給我的'“小升初”做好最充分的準(zhǔn)備，所以我要比誰都堅(jiān)強(qiáng)要比誰都刻苦，堅(jiān)決不浪費(fèi)每一分每一秒，不論是吃飯、睡覺、上廁所，我都會時(shí)刻牢記老師講的每一個重點(diǎn)難點(diǎn)，我會利用好時(shí)間，比如：“六點(diǎn)起床收拾自己、六點(diǎn)十分讀書，七點(diǎn)吃早餐，七點(diǎn)二十分背古詩、七點(diǎn)三十五去上學(xué)。我會把每天都排的井井有條。”
盡管這樣忙碌，我也不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)感到有壓力，感到不愉快。也不會因?yàn)槊β刀г梗磺卸际俏易约旱倪x擇，這就是六年級的我。
六年級的作文 篇6
晚自習(xí)結(jié)束后，其他人都是家長騎著車來接走的，而他卻是一個人，默默地走在寂靜的小路上，還好有一路月色陪伴著他。
平常在教室，他總是靜靜地坐在位置上寫作業(yè)，從不說閑話，可他的成績卻一直不好。他的爸爸媽媽在他很小的.時(shí)候就離婚了，所以他家條件也不好，他的黃色秋衣已經(jīng)穿的起了毛球，有時(shí)還穿著一件灰色大外套，那衣服寬的能塞下兩個人，袖子長的能當(dāng)褲子，并且還老氣的不得了，一看就知道是他爸爸或他爺爺?shù)囊路?/p>
可每當(dāng)看到他一個人坐在那兒，忍受著同學(xué)們蔑視的眼神和不解的話語時(shí)，就會讓我對他有一種強(qiáng)烈的同情。
更過分的是有些淘氣的男生，故意在他和其他更過分同學(xué)面前，捏住鼻子，捂著嘴，臉上一個勁兒的顯出無法忍受的表情，還夸張地指著人家大喊：“你有多少天沒洗腳了啊？怎么會發(fā)出這么濃郁的味道，真能污染好空氣……”我聽他們這么一說，就趕緊聞一聞，根本沒有腳臭味呀，又看看那個男生，就知道他們是故意裝出來的。
他緊繃著那張瘦弱的臉，不一會兒，眼周就開始發(fā)紅，我想對那幾個調(diào)皮的男生發(fā)脾氣，卻又不敢，我出于同情，就故意說：“哪里有腳臭味，你鼻子是不是失靈了。”
放學(xué)了，他總是最后一個離開，沒有人來接他，他提著一個破舊的袋子，伴著月光，獨(dú)自步行回家……
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