【精選】六年級(jí)的作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
人與人之間有愛(ài)，難道動(dòng)物之間就沒(méi)有嗎？我就看到過(guò)這樣“慘不忍睹”的一幕，想知道究竟發(fā)生了什么嗎？快隨我去看看吧！
在一個(gè)早晨，太陽(yáng)高高地掛在天邊，這正是上學(xué)的高峰時(shí)段，馬路上汽車川流不息。一只鴨媽媽，帶著自己的五個(gè)孩子，一搖一擺地在人行道上散步。人們都向他們投向好奇的目光。咦，這里怎么會(huì)有鴨子呀？我停下腳步，細(xì)細(xì)地觀察。
鴨子們似乎對(duì)這些高樓大廈、車流感到很新奇。眼睛睜得老大，這兒看看，那兒看看。還興奮地“呱呱”叫不停。一只好奇的小鴨子的.目光被那有著四個(gè)輪子的汽車所吸引，它心想：哇，這些是什么呀？我怎么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊？那只小鴨子一直死死地盯著那新事物，腳步也不由自主地朝車流奔去。鴨媽媽顧著在前面“帶隊(duì)”，并沒(méi)有留意有只鴨子脫隊(duì)了！“嘣”一聲巨響傳來(lái)，鴨媽媽似乎察覺(jué)到了什么，猛地回頭，看到自己的孩子被撞飛出去，不顧一切，發(fā)了瘋似的，向它的孩子沖去，一個(gè)車主見(jiàn)了猛地剎車，造成了塞車。鴨媽媽焦急地伸出頭撞了撞孩子那冰冷的尸體，絕望地叼起尸體，向路邊走去。鴨媽媽將孩子緊緊地抱住，嘗試溫暖它的身體。剩下的四個(gè)孩子乖乖地站在一旁，沉默不語(yǔ)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，鴨媽媽一直守護(hù)在孩子身邊，遲遲不愿離開(kāi)······
四周旁觀的人們，看得淚珠在眼眶中打轉(zhuǎn)······
看到這讓人揪心的一幕，我想起了不管什么時(shí)候都守在我身邊的母親。熱淚就這樣一滴一滴地流下來(lái)。
六年級(jí)的作文 篇2
雪花飄蕩，隨風(fēng)飛揚(yáng)，大地穿上了輕柔潔白的衣裝。飛舞的燈光變換模樣，風(fēng)兒輕輕撫摸我臉龐。
我的思想不由得自由想象，長(zhǎng)出一雙輕盈的翅膀，與雪花一起飛翔。
云做的衣裳，落在了大地上，閃爍著夢(mèng)一樣的燈光，給世界帶來(lái)了希望。
夢(mèng)就在前方，堅(jiān)定我的方向，梅花的清香，總是出現(xiàn)在我夢(mèng)鄉(xiāng)。
柔軟的地毯，溫暖了我的腳掌，那是雪花在土地地上奏響的交響，音符飄蕩在我的胸膛。
雪在飄蕩，隨風(fēng)飄揚(yáng)，猶如炊煙舞動(dòng)得霓裳，恍若過(guò)往。我們?cè)诙炖锪骼耍诤L(fēng)中憂傷，在角落里暢望，在寂寞時(shí)歌唱。即使在夢(mèng)里也從沒(méi)有失去夢(mèng)想，停止思想與向往。
我們背上行囊出發(fā)在駛向春天的路上，飛奔的列車在風(fēng)雪中向前方。穿過(guò)隧道，繞過(guò)山峰，也曾把鄉(xiāng)村拜訪。窗外有時(shí)風(fēng)雪茫茫，有時(shí)夕陽(yáng)惆悵，有時(shí)燈火輝煌，都市的'繁華讓我們感到迷茫和彷徨。
當(dāng)我們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一道陽(yáng)光照亮我們的臉龐，驚喜地發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)駛向春天的胸膛。
六年級(jí)的作文 篇3
遺憾，是一種回憶;遺憾，是一種反思。遺憾，能夠促我反思，催我?jiàn)^進(jìn)。回憶起那次的遺憾，真使我終身難忘。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日歷的下午，我要去參加鋼琴四級(jí)的考試。在家中，我早已做好準(zhǔn)備，天天練，日日練，練得隔壁鄰居都會(huì)哼了。每天都以百分之百的精力，心思去練琴，早已練得滾瓜爛熟，即使在考試時(shí)稍微有些緊張也能過(guò)了。
但是有一次，我練琴練到一首十分優(yōu)美的曲子，我不由得隨著音樂(lè)搖晃自己的身體，姐姐看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)開(kāi)玩笑似的嘲笑了幾句：“喲，大音樂(lè)家，身體還扭來(lái)扭去啊!”姐姐無(wú)心的幾句話，我卻當(dāng)真了。
到了考試那天，我緊張地不停地搓自己的雙手，看著前面的考生一個(gè)個(gè)春風(fēng)得意地出來(lái)，我不停地想著老師對(duì)我說(shuō)的話，更加緊張了。“16號(hào)”一聲宏亮的喊聲劃破凝重的空氣，我站了起來(lái)，慢慢地走了進(jìn)去。前幾首曲子彈得還不錯(cuò)，直到彈到肖邦那首優(yōu)美的.曲子時(shí)，耳邊突然響起姐姐的聲音。結(jié)果我一首曲子彈下來(lái)就像“彈棉花”一樣，一點(diǎn)兒也不動(dòng)聽(tīng)，甚至有些刺耳，一點(diǎn)兒感情也沒(méi)有。
考完試后，我便已得知一定過(guò)不了了，一首曲子能夠彈得連自己都覺(jué)得難聽(tīng)，那就真的太失敗了。到了拿證書(shū)的時(shí)候，那拍得像長(zhǎng)龍一般的名單上，唯獨(dú)少了我一人的名字。我后悔不已，這次考試的遺憾也讓我悟出了許多道理。
也許，別人的看法是很重要，但卻莫過(guò)于自己的看法，特別是音樂(lè)這類事，別人硬是這樣強(qiáng)求，反而弄得更糟，只有自己去感悟才行。自己要有自己的主見(jiàn)，不能人云亦云，也不能太以自己為中心，什么是一點(diǎn)兒也不聽(tīng)別人，我搖晃身體，那是對(duì)感情的宣泄，這次考試的遺憾讓我懊悔不已，唉!
這次，遺憾讓我反思了許多，讓我在以后的生活道路上少了幾快絆腳石，也讓我明白了許多，讓我終身難忘!
六年級(jí)的作文 篇4
打開(kāi)記憶的大門(mén)，呈現(xiàn)眼前的，不是繁華的街市，也不是熱鬧的廣場(chǎng)，而是一個(gè)身影，一個(gè)平凡的聲影，但在我眼中，卻是我一生中最寶貴、最珍惜的美好時(shí)光，我一生中最好的朋友——琦琦。
紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇，水汪汪的眼睛，精致的臉蛋，深深的映入我的腦海之中，也是，一見(jiàn)面呢，仿佛千年不見(jiàn)，她啊，就這樣撲過(guò)來(lái)，不斷氣也要只剩“半條命”。瞧，要撲過(guò)來(lái)了，我得趕快閃啦！“嗨，”
看來(lái)，來(lái)世我一定要多長(zhǎng)兩條腿，有備于逃跑啊！我望著她，想起我在學(xué)校里的種種不開(kāi)心，只有在她面前，我才能暢所欲言，我就這樣傾訴了好久，全然不知已過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我清楚的記得，她對(duì)我講過(guò)的'一句話“有什么大不了的是呢！”我驚訝地望著她，她重重地拍了我一下，說(shuō)：“就這點(diǎn)小事？瞧我，把它當(dāng)做你給我布置的作業(yè)，認(rèn)真地完成，認(rèn)真地對(duì)待，找到解題的方法，脫穎而出，多簡(jiǎn)單啊！”我愣住了，慢慢的品嘗著這句話，諾有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，感動(dòng)地對(duì)她說(shuō)："你懂得真多，謝謝你啊！”
漫游在記憶的時(shí)空里，回憶著我們的美好時(shí)光······
六年級(jí)的作文 篇5
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”“言必行，行必果”“手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去”“唐僧師徒西天取經(jīng)”……一提到經(jīng)典，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出這些故事和詩(shī)歌。在充滿懵懂與童真的歲月里，這些故事和詩(shī)歌讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了很多道理。但讓我感受最深的，是那個(gè)故事——
從前，有一個(gè)小孩叫司馬光。有一天，他和他的小伙伴在后院玩耍。不知怎的，一個(gè)小女孩掉進(jìn)了一個(gè)大水缸里，她拼命地呼喊著：“救命，救命啊！”附近沒(méi)有一個(gè)大人，孩子們聽(tīng)見(jiàn)她的叫聲匆忙趕來(lái)，卻無(wú)計(jì)可施，因?yàn)檫@個(gè)水缸對(duì)于年幼的他們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太高了。一旁的司馬光見(jiàn)了，急中生智，拿起一塊大石頭，使勁兒朝水缸砸去。水缸瞬間破了個(gè)大洞，只聽(tīng)到“嘩嘩”的水流聲。小女孩，得救了。
這就是“司馬光砸缸”的故事，相信大家都聽(tīng)過(guò)了。它對(duì)我的影響很大。記得期中考試時(shí)，我遇到了一道難題，絞盡腦汁也沒(méi)有想到解決的辦法。我干脆破罐子破摔，不做了。正當(dāng)我山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，我想起了這個(gè)故事，想起了砸缸的年幼的司馬光。他在那樣緊急的情況下都能頭腦清醒，保持鎮(zhèn)靜，想到砸缸這個(gè)妙招，我為什么就不行呢？帶著這樣的想法，我的心慢慢平靜下來(lái)了，重新看向試卷，一步步分析，終于解出來(lái)了。我的心里充滿了成就感。
打開(kāi)經(jīng)典，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”熏陶我學(xué)會(huì)感恩；“為中華之崛起而讀書(shū)”激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)；“民無(wú)信不立”教育我誠(chéng)實(shí)守信；“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”啟示我珍惜時(shí)間……在成長(zhǎng)的`路上，經(jīng)典始終與我相伴。
三更有夢(mèng)，經(jīng)典作枕。恰同學(xué)少年，猶記歲月崢嶸。讓我們繼續(xù)在經(jīng)典的海洋里遨游，感受經(jīng)典的無(wú)窮魅力；讓我們徜徉在經(jīng)典的百花園中，擷芳香一縷。攬經(jīng)典入懷，擁經(jīng)典入夢(mèng)，讓生活充滿經(jīng)典，就讓這無(wú)窮的經(jīng)典點(diǎn)綴在我們生命路的兩旁。一路走來(lái)，都有芬芳綻放；歲月流逝，一路繁花相送。
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