【熱門】我的六年級小學作文合集七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的六年級小學作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的六年級小學作文 篇1
在我的眼里，媽媽雖然長得并不漂亮，但媽媽是個心地善良的人，她做事非常認真，持之以恒，她每天幫我改正學習姿勢，幫我去掉不好的學習習慣，每天放學后，媽媽都幫助我，每當我有不會做的題時，媽媽都一一為我講解，記得剛上學的時候，我的拼音經常出錯，媽媽就用畫畫的辦法教我學拼音，b、d、q、p這四個字母經常弄顛倒，媽媽就用很形像的畫來幫我區分，終于我的拼音全會了，這都是媽媽的功勞。
為了不讓我餓著肚子去上學，媽媽每天五點多就起來為我做早飯，有時候我不愛吃飯，媽媽想方設法為我做我愛吃的，有時不小心滾燙的油濺到了媽媽的手上，起了水泡，媽媽都忍著，從來不說疼，她是多么的辛苦啊！
媽媽也有發脾氣的時候，而且發起脾氣很嚇人，我會很害怕，但每次發脾氣都是因為我不聽話，或是做錯了事，但我知道媽媽也是為我好，為了改掉我的壞毛病。
《游子吟》里說道“誰言寸草心，報得三春暉”，怎樣才能報答媽媽呢？在今后的學習生活中，我要更加努力地，用好的成績來回報媽媽。
我終于知道母愛是多么的偉大，在母親節這天，我想送媽媽一屋子的康乃馨，希望媽媽天天快樂，健康長壽！
我的六年級小學作文 篇2
星期天的一天下午，媽媽帶著我和弟弟去給我開家長會。
到了班里，我的心里就有開始緊張，因為老師要我們演講。而我的稿子還沒有完成。于是我開始緊急加工。
老師很快講完了，接下來該我們了。誰知老師第一個就喊我!我的心好像一下子提到了嗓子眼!
我慢吞吞地走上臺，“唰!”地一下子，幾十雙“大”眼睛一下子落在了我的身上，我緊張極了!感覺臉也紅了，手也抖了，腦子也一片空白了。
這時我忽然聽到一個聲音：“讀吧孩子，不就是讀一下自己的‘演講’稿子嗎，你是在念給‘爸爸媽媽’聽啊，怕什么!”
是呀，臺下坐的都是爸爸媽媽。我開始安慰自己：“別怕!別怕!臺下坐的是媽媽，念給媽媽聽我的學習心得，這是我平時經常做的。”
于是我拿起稿子，搖頭晃腦地讀起來。臺下一片寂靜，我聽見我的心跳得“咚咚”的響，也覺得手里的稿子怎么也讀不完。
讀著讀著，我“漸漸”聽到了自己宏亮的聲音，那聲音充滿激情，這是我的聲音!很快地自信充滿了我的心!我慢慢地平靜了，臉也不紅了，手也不抖了，我不害怕了!我開始讀得津津有味!心里竟又想讓稿子長一點，再長一點!但稿子還是“很快”讀完了。
我讀完后，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。
我知道即使我讀得不好，即使我表現得不夠棒，甚至很糟糕，“爸爸媽媽”們也會給我熱烈的掌聲。因為我們是他們的在不斷長大的孩子，成長的道路上，他們什么時候都會給我們以最真摯的鼓勵!
“上去吧，不要緊張!講臺上的感覺蠻好的哦!”我鼓勵我下面的那位同學，因為她和我一樣。
從教室里出去后，我站在外面，涼風吹著我的臉龐。仿佛在說：“呵呵，很棒!做什么事情緊張都是沒有用的，它不但不能把事情辦好，反而有可能把事情搞糟。要敢于鍛煉自己!”
我點點頭，象是回答清風，又象是對自己說：“今天是我的第一次演講，其實真的不用在乎講得有多么地好，最重要的是能走上去!我相信自己還會有第二次、第三次……我會越來越棒!”
我的六年級小學作文 篇3
我的家鄉在新化的農村。那里有嶄新的樓房一排排，一幢幢。幾百多戶人家快樂的聚居在這里。
家鄉門前有一條小溪。清清的溪水一年四季的流著，一直流向千百萬畝的稻田里，這些溪水在農業上起到了很大的作用。每到收割時都會給農民帶來歡聲笑語。
后面有一座怪石嶙峋的大山。一到周末我們村里的小孩到山上去放牛，山中間還有一些梯田，要是干旱的年頭那些田地得不到收成。由于農民辛勤勞動，把那些旱田改做土地。種些干糧，也同樣得到了很大的豐收。
左邊是一片片土地。家鄉的人就把它種菜，插署等。各做各的；特別是到個冬季的時候，大部分都是小麥，從遠處看，像似一坡草原，就是一片春天的景色。
右邊是一條彎彎曲曲的公路。一直通向遙遠的街道，現在經濟的發展，政府的支持，從絆腳石的公路變成了平坦的水泥路。
啊！家鄉真美啊，我愛我的家鄉！
我的六年級小學作文 篇4
曇花為了自己的夢想，甘愿承擔往日無人的理睬；流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，即使是忍受暴風雨的洗禮；雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，哪怕是接受生死的挑戰。有了夢想，我們才有了追求；有了夢想，我們才開始成熟；有了夢想，我們才學會堅持；有了夢想，我們的人生才會變得精彩紛呈。
我的夢想是當一名畫家。我從小就很喜歡畫畫，自從四歲的時候在邛海邊看到一個畫家色彩斑斕的美麗畫卷，我就喜歡上了畫畫。我纏著媽媽給我買畫筆、畫紙、顏料等，每天在家中一本正經地拿著畫筆涂涂畫畫，今天畫風景，明天畫人物，樂在其中。我不再像以前那樣坐在電視面前就移不動腳步了，經常媽媽叫我看動畫片的時候，我認真地說：“我不看動畫片，我要畫畫。”每次完成一篇杰作的時候，我都會得意洋洋地拿到媽媽的面前，充滿期待，想得到她的'肯定。只要媽媽說：“畫得很好，不錯。”我就高興地一蹦三尺高，如果媽媽皺著眉說：“不怎么好。”我就垂頭喪氣地走了。
媽媽見我那么喜歡畫畫，就給我報了繪畫班。在班里，我年齡最小，但是最刻苦。寫生的時候，別的小朋友很快就畫完，忙著去耍，我則認真地畫畫，向老師請教，直到媽媽來接我，我還舍不得把畫筆停下來。在老師的幫助下，我畫的畫越來越好，經常得到老師的表揚。我還參加了一些比賽，取得了不錯的成績。
為了能夠當上畫家，我不怕吃苦，不怕勞累。我長大后，要背上畫板，走遍祖國的每一寸土地，把泰山的巍峨、桂林的俊秀、九寨溝的神奇、長城的雄偉、故宮的美麗……展現在人們的面前，把祖國媽媽的美麗定格在畫卷上，讓所有的人欣賞我的畫，讓所有的人為自己美麗的祖國而自豪！祖國媽媽，等著我，我將會把你美麗的容顏展示在世界人民的面前！
我的六年級小學作文 篇5
“熔熔，快幫媽媽拿紙和筆來！來不及啦！”客廳里的媽媽朝我大聲喊，我急匆匆地沖進書房，拿起紙筆，遞給電視機前的媽媽！還以為發生了大事，原來媽媽是想抄減肥廣告的電話號碼，我真是哭笑不得啊！
說其媽媽的減肥，我手上的電話號碼真是多得不可勝數，每次見到減肥有關的東西，媽媽都很感興趣，必定記下來。我覺得媽媽真是“減肥迷。”有一次媽媽為了喝減肥茶上班都遲到了，這個媽媽真是的。
其實，媽媽又不肥，在我眼里即年輕又美麗，可每一次照鏡子的時候她都說：“你看我多肥啊！”吃飯時，媽媽只吃青菜，我打趣說：“媽媽，你吃這么少東西，遲早一天就會變成瘦骨頭。”媽媽笑了說：“那才好呢！”不過，媽媽有的時候也很可愛的。
有一次，我考試考砸了，我把試卷給媽媽看，媽媽一聲不吭的走進房間，我也跟媽媽進了房間，我對媽媽說：“媽媽，對不起！”“我太傷心了，”媽媽說道。“媽媽，我是不是一個不乖的小孩啊！”我說。“不是因為你考不好而傷心，我是因為你一次考不好，就產生這樣的挫折感，而傷心呀！”媽媽摟著我說：“我希望我的孩子永遠是快樂的！”我馬上就笑了，大聲說：“我下次會考好的。”媽媽也笑了。
我媽媽是不是天真，可愛的媽媽呢！
我的六年級小學作文 篇6
從一年級到六年級，教過我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任，給我留下深刻印象的還有數學老師。
數學老師也姓沈。他中等的個子，稀疏的一頭黑發中透出一絲絲銀發，兩道濃濃的眉毛下是一雙深沉的眼，里面折射出一種令人難以捉摸的智慧的光芒。他的臉上總是掛著笑容，顯得和藹可親。有一次，我飛快地做完作業，排在了批作業隊伍的前方。數學沈老師接過我的作業本，皺了一下眉頭，瞟了我一眼，把本子還給了我。我疑惑不解地接過本子，心里咯噔了一下，上面布滿了大紅*。我回到座位上開始訂正，卻怎么也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前，先是很嚴厲地問我：“你這作業是怎么做的？錯得一塌糊涂！”然后又語重心長地教我，把我錯的地方用紅筆畫出來，“你說，這些題該不該錯？”我的臉熱熱的，因為我犯的都是一些低級錯誤，這是我恨不得找條地縫鉆下去。我聽明白了，而老師的臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。
沈老師在我們作業做錯的時候，總是和氣地教我們。但是在我們上課不認真，開小差或交頭接耳時，總是極為憤怒。還記得，沈老師剛來教我們的時候，一個同學大概是想挑戰沈老師的忍耐限度吧。。于是沈老師上課的時候，他便私自在桌子底下看漫畫書。他低著頭和大家昂首挺胸的模樣顯得格格不入。眼尖的數學沈老師很快發現了這個異樣。沈老師走到他跟前開玩笑似的說了一句，“喲，看什么書看得這么起勁？”沈老師一把奪過他手里的書，猛地用手領著他的耳朵，他歪著腦袋站起來，臉紅得像熟透了的紅蘋果，沈老師嚴厲地告誡他上課一定要認真，不能開小差。這次殺一儆百，讓我們再也不敢上課不認真了。
這位怪脾氣老師時而和藹可親，時而嚴厲至極。但這位老師卻留給我們一個永恒的回憶，給我們的生活留下了酸甜苦辣咸，我們發自內心地喜歡這位老師，希望他能陪伴我們度過在母校的最后一片時光。
我的六年級小學作文 篇7
時光飛逝，從我剛剛踏進漢口路小學的校門到現在寫這篇作文時，已經快要整整六年了。在這六年里，我越長越高，已經達到了一米六五；體重不斷增加，已經有四十五公斤。我的臉已不再是小時候照片上那張稚氣未脫的臉，而是一副嶄新的面孔，一張眉清目秀的少年的臉。隨著我從頭到腳發生的變化，我身邊的人與事物也開始發生變化：老師換了許多，可一絲不茍的教學精神卻始終不變；同學們都長高了，有的還長胖了；學校的設備更新了，變成了小班化教學，足球場上的鐵絲網也拆了，成了區園林式小學；日益操勞的父母那原本烏黑的頭發中也增添了幾絲白發，眼角也有了魚尾紋，可不變的是他們一直都非常地愛我。
在這難忘而珍貴的六年里，我結識了許多與我義氣相投的好友，認識了許多嚴謹而認真的老師。在這六年里除了有過許多美好，也還有那么一點遺憾，但我并不感到憂傷，因為做過的事就像一個個貝殼一樣，將永遠做為永久的記憶撒落在我那童年的沙灘上。我一到三年級經常不認真聽講，并且做作業粗心馬虎，這些缺點表現在了考試的成績上，我便成了老師的“重點撫導對象”，可我那時并不知道學習的重要性，依然我行我素。父母愁、老師急，最后是一件事打動了我——一次震撼人心的演講，是我父母從網上搜下來給我看的。雖然長達兩個多小時，可我覺得好象只有十來分鐘。看的過程中我真的哭了，哭得淚流滿面。我開始認真學習，認真完成老師和家長布置的作業。是的，小學的時光只有一次，我不想給我的童年留下難以忘卻的陰影，況且我的父母是那么地愛我，我怎么可以一次次讓他們失望呢？從那一天起，我仿佛變得懂事了，獲得了獎狀，得到了表揚，從一個差學生，開始成為好學生。四年級開始，我年年是“優秀少先隊員”和“學習標兵”，在老師和家長的關懷下，我成長了！
如果我真的可以再次重新邁入小學的大門，我一定加倍地努力學習、尊敬老師、愛護同學、孝順父母、珍惜時光，爭取能做一個全面發展的好學生，取得比今天更好的成績。可這畢竟只是幻想，明天，我們將離開母校、離開恩師、離開摯友，唯一不會離開的只有記憶。
記憶和幻想都是美好的，但那只是過去與假象。我們應該從現在開始，好好學習，將來一定要報答母校、報答恩師、報答父母。
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