我的六年級(jí)小學(xué)作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1
今天,我十分匆忙地刷完牙,隨意地塞了幾片面包,便乘車前往校園。
我跑著進(jìn)了教室,大約過(guò)了40分鐘,下課了,我看到一位同學(xué)下樓去了,我便跟著他下樓。他從樹叢中拿出一個(gè)排球,又急忙跑回去,上樓的時(shí)候不小心把腳崴了一下,他痛地坐在了臺(tái)階上,我看到了,便走過(guò)去問(wèn):“你怎么了?”“沒事,就腳崴了一下。”“真沒事?”我又問(wèn)了一句。“真的。”雖然他嘴上這么說(shuō),但我看了他的神情,我就知道他在說(shuō)謊。
“不,你一定很痛。”我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
在我的不斷詢問(wèn)下,他終于承認(rèn)了,“嗯,是有點(diǎn)痛。”
但我感覺到他好像痛的要哭出來(lái)了,我便說(shuō)道:“痛就說(shuō)出來(lái)吧,哪里痛?”
他指了指腳,說(shuō):“這兒。”
我心里咯噔一下:糟了,我上次順著兩級(jí)臺(tái)階,不小心摔了下去,后來(lái)查出來(lái)是腳扭傷了,整整休息了好幾個(gè)星期,腳上腫了一個(gè)包,到現(xiàn)在還沒有退呢!
我又問(wèn)道:“要扶你上樓跟老師講嗎?”“哦,好的。”
我正要扶他起來(lái)時(shí),他脫下鞋子,瞧了瞧腳,哇,腳腫起了一個(gè)好大的包!像一個(gè)“小玩具籃球”那么大,他嚇了一跳,深吸一口氣,“原來(lái)這么嚴(yán)重!”
我扶著他走上樓梯,陽(yáng)光灑在樓梯上,閃耀著光芒,照在兩個(gè)男孩的身上。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2
朋友趙超他的眼睛明如湖水;鼻子高如稻草;嘴巴能說(shuō)會(huì)道;大大的耳朵,非常惹人喜歡。但有一個(gè)大大的缺點(diǎn),那就是——上課愛說(shuō)話。
記得有一次,老師的粉筆在黑板上“刷刷”地寫得不停,他呢?就乘機(jī)與同桌講了幾句悄悄話,被老師發(fā)現(xiàn),老師用嚴(yán)厲的眼神瞟了他一眼,繼續(xù)上課。可趙超任然不悔改,繼續(xù)等待下次“開小會(huì)”。
趁老師在檢查作業(yè)時(shí),他立馬把自己憋在心里的話小聲的講給了同桌,可惜同桌對(duì)此事充耳不聞,她可不想罰站呢。老師當(dāng)然知道趙超開小會(huì),在趙超開小會(huì)三次后,老師終于忍無(wú)可忍了。只見老師大叫一聲:“趙超你給我站起來(lái)!”
這一聲巨響,嚇得趙超立馬站起來(lái),站起來(lái)后連腿都在發(fā)軟呢!老師吼完像似把怒火吼出來(lái)了,心平氣和的對(duì)大家說(shuō):“沒事,我們繼續(xù)去上我們的課。”可是趙超剛沒站五分鐘,嘴巴又癢了起來(lái),沒事就對(duì)前后桌小聲的講話,看見前后桌搭理自己,聊的更起勁了!
簡(jiǎn)直無(wú)視老師的存在,就算老師發(fā)現(xiàn)了他們,他們也聊得津津樂道,終于,老師爆發(fā)了小宇宙:只見他邁開修長(zhǎng)的雙腿,快步來(lái)到趙超面前,拉起他的耳朵就往班級(jí)門口拉,趙超自然是被拉得叫苦,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外,看著老師批評(píng)趙超,趙超也裝模作樣地配合,其實(shí)心思完全不在上面,老師發(fā)現(xiàn)后,一邊用手捏趙超的耳朵,一邊批評(píng)道:“你竟然知錯(cuò)不改,我得好好懲罰你!下課來(lái)辦公室一趟!”趙超很無(wú)奈,只好聽老師的話,我們則笑的合不容嘴......
這就是我們班的趙超,一個(gè)頑皮又惹人喜歡的孩子。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3
夜深了,在這安靜的夜里,我凝視著一張陳舊的相片,這是我和好友兩個(gè)的合影。一陣微風(fēng)把我?guī)肓送陼r(shí)代的記憶。
我的好友年齡和我相近。他姓李名景濤,瘦長(zhǎng)的臉上有一對(duì)濃濃的眉毛,眉毛下嵌著一雙大而黑的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴似乎給他更增加了幾分俊氣。我們經(jīng)常叫他“小李”呢!
小時(shí)候,我們是形影不離的好朋友。我們一起在沙地里捏著泥人;在潺潺的小溪旁“挖渠開壩”;在公園的草坪上玩耍……在童年有趣的生活中,我們之間建立了深深的友情。
記得有一次,那是一個(gè)夏季,我們這一群野小子三個(gè)一群、五個(gè)一伙來(lái)到池塘邊,脫下衣服,赤裸裸地鉆進(jìn)水里。有的打水仗,有的比誰(shuí)游得快……瞧,王建林用泥巴做子彈,打中了李景濤的后腦勺,我哈哈大笑,卻冷不防被李景濤用“子彈”打中了背后。李景濤邊游邊笑,一不小心連喝兩口水,差點(diǎn)嗆出鼻涕來(lái),但還是笑不合口。“嗖”一聲,我打中李景濤的額頭,“哈哈!三眼怪!”我笑道。接著打鬧聲、嬉笑聲……連成一片,成了水上交戰(zhàn)曲。
我很思念我的朋友,是他給了我這段美好的記憶。
一股寒風(fēng)吹來(lái)打斷了我的回憶。如今,雖然與好友相隔很遠(yuǎn),但我們之間的友情卻是永遠(yuǎn)不可磨滅的。李景濤,你永遠(yuǎn)是我的好朋友!
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4
放學(xué)了,本應(yīng)是快樂而開心的時(shí)候,可,我卻無(wú)法開心。看著周圍旖旎的花朵,和馝馞的花香卻無(wú)法享受這些美麗。
果然,一按響門鈴,就迎來(lái)了媽媽熟悉的臉龐。一個(gè)溫柔的聲音響起:“寶貝,回來(lái)了?”我回答:“嗯。”走進(jìn)書桌,看到桌上早已放好的一杯溫水,蒸汽還在旋著上升,旁邊是一盤剛切好的水果,一個(gè)小叉子輕搭盤上。轉(zhuǎn)身一看,早上還如同亂麻的被子早已疊的整整齊齊,沒有一絲褶皺。看到這些,我再無(wú)心寫作業(yè),站起來(lái),走進(jìn)衛(wèi)生間,憑欄騁目,窗外月光皎潔。不禁思緒萬(wàn)千,泫然流涕。這其中有感動(dòng),期盼,無(wú)奈......我只想對(duì)媽媽說(shuō):“我已長(zhǎng)大,有些事自己必須做了,不能再像小時(shí)候那樣衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。”
我已長(zhǎng)大,已需獨(dú)立。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5
她有著一頭烏黑亮麗的中長(zhǎng)發(fā)、白白的皮膚、一張錐子臉、一雙水汪汪的大眼睛和櫻桃小嘴,笑起來(lái)臉上的肉團(tuán)鼓得似包子,誰(shuí)看到都想咬上一口。她很可愛,挺喜歡看書。她就是我的同學(xué)及好朋友——王曉晴。
王曉晴的成績(jī)挺好的。有一次語(yǔ)文考試,沒有誰(shuí)能考上八十五分,但她就考上了八十七分。其他同學(xué)都挺驚訝的,但我覺得這是不奇怪的,因?yàn)槠綍r(shí)她很努力學(xué)習(xí),我都看見了,也挺敬佩她。
王曉晴的好奇心也挺強(qiáng)的。有一次,“調(diào)皮蛋”小銀送了她一個(gè)“禮物”,因?yàn)槟翘煺檬怯奕斯?jié)。我就勸她不要打開禮物,她說(shuō)她一定要打開,因?yàn)樗闷嫘妮^強(qiáng)。然后她就打開了禮物,誰(shuí)知,剛打開它,突然,只“嘣”的一聲,王曉晴的臉上就掛滿了紙片。逗得“調(diào)皮蛋”哈哈大笑,但王曉晴的臉上和心里卻是黑黑的。所以,古話說(shuō)的“好奇心害死貓。”是不會(huì)有錯(cuò)的。
王曉晴還很喜歡看書,而且還是一目十行的那種。就比如說(shuō)那天,那天她同桌帶了一本小說(shuō)來(lái)學(xué)校,她就借來(lái)看,結(jié)果,不到一個(gè)上午她就看完了,她同桌還以為她會(huì)借兩三天呢。她還經(jīng)常買書來(lái)看。前幾天,我去她家做客,她向我展示了她那些多得一個(gè)房間都快裝不下的書,她還說(shuō)如果想看這里的書,可以借給我。我可真是服了她了,能看那么多書,我看到那么多書都快暈了,更別說(shuō)全部看完了。我問(wèn)她:“ 為什么這么喜歡看書? ”她說(shuō):“多看書可以增加知識(shí)、知道一些修辭手法的用法等。”的確,看書可以獲得許多有用的知識(shí)。
這就是我的那個(gè)成績(jī)好、好奇心強(qiáng)、喜歡看書的同學(xué)。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇6
我的弟弟叫周新五,今年五歲了。聽這個(gè)名字就覺得可愛。他那雙葡萄似的眼睛炯炯有神,烏黑的頭發(fā),一對(duì)充滿靈性的大耳朵。發(fā)亮的臉一笑起來(lái)就像九月熟透了的李子紅潤(rùn)光滑。可別被他的可愛給迷惑了,他可是人小鬼大喲。可千萬(wàn)別說(shuō)是我告訴你們的。
我終于攢夠錢,我歡呼道,去買蛋糕嘍!正準(zhǔn)備享用我的“大餐”。突然,傳來(lái)一陣聲音。“哥哥,哥哥,你的同學(xué)來(lái)找你玩了”。我二話沒說(shuō),便匆匆下樓,我一看什么都沒有,我被耍了。糟糕了,我的蛋糕。我急忙走上樓,只看見我的弟弟滿嘴都是奶油,早知道就不相信他了,我的蛋糕,你為何離我而去。我抱怨道。
為了補(bǔ)償我,弟弟拉著我去和他一起躲貓貓,我本來(lái)不想去玩的,可是他對(duì)我回眸一笑,面對(duì)天真、可愛、迷人的笑容,我不忍心拒絕,只好乖乖“投降”,聽從“命令”。我開始數(shù)數(shù),一、二、三、四……我開始地毯式尋找決不放過(guò)任何一個(gè)角落。我找遍了整個(gè)家都沒有發(fā)現(xiàn)。最后,它從衣柜里鉆了出來(lái)。他朝我笑了笑,說(shuō):“哥哥,哥哥,該我找你了。”終于輪到我躲貓貓之王開始躲了。我躲在了床底,近在咫尺,遠(yuǎn)在天邊。哼!休想找到我。突然,我聽見一陣哭聲。這一定是弟弟在哭。不,不不,不能相信他。這一定又是個(gè)陷阱。我的內(nèi)心在猶豫。弟弟見沒有來(lái)。哭的更大聲,更悲慘了。終于,我還是忍不住了,便出來(lái)看看。結(jié)果剛出來(lái),弟弟變大聲笑著對(duì)我說(shuō):“還躲貓貓之王,我看你的菜鳥都算不上。”他笑的前仰后合。我也被他的可愛天、真感染了。我也不禁的笑了。
跟他玩了那么久,我都快“蒸發(fā)”了。這時(shí),弟弟拿來(lái)兩杯可樂。我知道弟弟又在心里打小算盤,為了防止可樂被“下毒”我讓他把每杯都喝一口我才放心。誰(shuí)知他早就準(zhǔn)備好“毒藥”在他喝過(guò)一口之后便把“毒藥”放進(jìn)可樂里。他迅速遞給我一杯可樂,我撲滋撲滋喝完。頓時(shí)感覺到了又酸又辣的味道,圍繞在嗓子跟。太難喝了,我以后再也不相信你了,我生氣地說(shuō)。
我被弟弟戲弄之后,弟弟帶著她吃的小餅干和喝的牛奶,來(lái)向我贖罪。他對(duì)我說(shuō):“哥哥,哥哥,你不要生氣了,你原諒我吧,我保證以后不會(huì)捉弄你。”他不住的揉著眼睛,終于,他忍不住了,晶瑩剔透的淚水像兩條“小溪”不住地流淌,潤(rùn)紅了眼眶。不知怎么的,我的身體不聽使喚,眼睛不停的流著淚水,嘴巴里不停地在說(shuō):“我原諒你了,我們永遠(yuǎn)是好哥弟。”
你有一個(gè)這樣的聰明伶俐、天真可愛、善解人意的弟弟嗎?我有一個(gè),我為有這樣一個(gè)弟弟而開心。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇7
我們的教室寬敞明亮,周圍環(huán)境優(yōu)美如畫。
教室的前面,有一個(gè)美麗的庭院。庭院理由兩塊碧綠的花圃。花圃里長(zhǎng)著一顆枝繁葉茂的雞爪槭;春天,小鳥在他的旁邊開“音樂會(huì)”。夏天,五彩的花朵從地里探出頭來(lái)向他問(wèn)好;秋天,他給樹葉寶寶們背上降落傘,讓他們?nèi)ヂ眯校欢欤∨笥褌冊(cè)谒纳磉呌螒颉ㄆ岳镞長(zhǎng)著一顆直沖云霄、高大無(wú)比的銀杏樹。春天,銀杏樹冒出了一個(gè)個(gè)嫩綠的新芽;夏天,他打開額綠色的小傘給大樹媽媽遮風(fēng)擋雨;秋天,他們想一個(gè)個(gè)淘氣可愛的小女巫在天上飛來(lái)飛去;冬天,大樹媽媽也讓他們?nèi)ヂ糜卫病?/p>
教室的前面還有一個(gè)清澈的池塘。池塘里有奇形怪狀的鵝卵石,太陽(yáng)倒映在里面,想一個(gè)鮮紅的氣球,白云倒映在里面,像一群美麗的白天鵝;月亮倒映在里面,像一葉彎彎的小船;星星倒映在里面,像許多閃亮的珍珠。
小池塘是由大約20個(gè)小木樁圍城的,小朋友們經(jīng)常在那兒玩“石頭、剪刀、布”,大家在那兒玩得很開心!
教室的后面是乒乓球場(chǎng),大課間那邊經(jīng)常傳來(lái)大哥哥大姐姐的歡聲笑語(yǔ)。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇8
雖然只和他相處了,但是她卻讓我無(wú)法忘記。
假期里,我在外婆家的一片空地里玩耍。突然,一個(gè)女孩冒然地闖進(jìn)來(lái)。我仔細(xì)地打量了她一番:皮膚黑黑的,一看就知道經(jīng)常到田里干活;眼睛挺大卻瞇縫著;頭發(fā)亂亂的,好像好久沒整理似的';身穿一件紅色花衣服,衣服臟兮兮的;腳上的鞋也破了好幾個(gè)洞。我心想:這個(gè)人真土什么年代還穿著花衣服,一定沒見過(guò)什么大場(chǎng)面的,十足一個(gè)地道的鄉(xiāng)下人。他走過(guò)來(lái),一邊盯著我,一邊說(shuō):“你好,我叫小花,我想和你做朋友,可以嗎?”聽了她的名字,我覺得她更土了。但是不知道為什么,心里還是想和她交朋友。便點(diǎn)頭答應(yīng)了。她便成了我假期的朋友。
小花是一個(gè)活潑天真的女孩,他的腦子里總有很多新鮮的事,是我不知道的。她告訴我,我是她第一個(gè)朋友,因?yàn)槠渌『⒆佣枷铀F,紛紛都不理她。可能因?yàn)檫@件事,加深了我和小花的友誼,我們成了形影不離的好朋友。
一天,我和小花一起出去玩,準(zhǔn)備回家時(shí),我感到很口渴。小花指著一顆三四米高的果樹說(shuō):“我們摘果子吃吧。”我聽了,找到一根竹竿,準(zhǔn)備把果子打下來(lái)。小花卻攔住了我:“這樣果子掉下來(lái)會(huì)摔壞的。”我放下了竹竿,干脆兩手緊抱住樹,兩腳盤在上面,手腳并用往上爬,可我只爬了一尺來(lái)高便爬不動(dòng)了,急得我滿頭大汗。一不小心,兩手沒抱緊,我便重重地摔倒在地上,疼得我哇哇大叫。小花看著我的狼狽樣子,捧著肚子笑。只見小花抓住樹桿,腳踩著樹樁,身子往前一靠,腳用力一蹬,一直重復(fù)這這幾個(gè)動(dòng)作。一下子,她輕松的三下兩下便爬到樹上。望著她輕捷的動(dòng)作,我的臉紅了。她坐在樹桿上,摘下了許多果子給我吃。我們一邊吃,一邊回家了。
假期結(jié)束了,我該回去了,我該與小花告別了。臨走時(shí),小花西歐難過(guò)了我一片葉子。從此我們?cè)僖矝]有見過(guò)面了,但是她的天真活潑我依然記在心中。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇9
5月13日 星期二 熱
今天,是我檢查,我本認(rèn)為檢查是件累活,因?yàn)橐軄?lái)跑去、要么就在太陽(yáng)底下站個(gè)30分鐘,可是到了學(xué)校,我依然像往常一樣坐在教室里等著我等另一個(gè)檢查小伙伴小娟來(lái)找我一起去檢查。我才剛剛開始吃東西,小娟就來(lái)找我了,我并沒有像往常一樣怪她來(lái)得慢或來(lái)得這么巧合,而是欣喜若狂的和她一起去檢查。她要去守校門了,我卻是和一個(gè)四年級(jí)的去叫一個(gè)五年級(jí)的男檢查員和一個(gè)六年級(jí)的男檢查員。可他們并不在教室。我也只好去找組長(zhǎng),剛一去就上課了,我和小娟并沒有分到同一個(gè)任務(wù)去,我就草草的就檢查過(guò)去了一遍。
回到教室,我并不開心,因?yàn)檫@節(jié)是數(shù)學(xué)早讀,你不知道,我們并不喜歡數(shù)學(xué)老師,全班集體大偏科。考試:全班有40多個(gè)不及格。成績(jī)一向很好的我,也只考得了81分,勉強(qiáng)得了個(gè)三等獎(jiǎng)!
中午,回到了家,回到了家的我,直接草草的吃一下午飯,直接倒頭就睡!
下午,上的是語(yǔ)文課,我們班的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較好,考試應(yīng)該是全年級(jí)第一,而我得了個(gè)非凡的分?jǐn)?shù):99。5。你們一定覺得我很高興!不是我是在反思我自己:我為什么會(huì)丟掉這0.5分!
晚上,我回到家,告訴了我爸爸媽媽,她們就領(lǐng)著我去大超市,說(shuō):想買什么就買什么。一語(yǔ)未了,我急忙跑到書柜前,選書,選了差不多10幾本!就滿載而獲的回家了!
我想:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!你們千萬(wàn)不要這樣哦!
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇10
要問(wèn)我的理想是什么?我會(huì)毫不猶豫的告訴你,為了我們偉大的祖國(guó)更加富強(qiáng),我想做一名光榮的人民教師,小學(xué)六年級(jí)作文我的理想。
老師,一個(gè)平凡而偉大,普通而神圣的職業(yè)。有人把老師比作辛勤的園丁,是因?yàn)樗嘤俗鎳?guó)的花朵;有人把老師稱作靈魂的工程師,是應(yīng)為他是我們美好心靈的啟蒙者;有人把老師比喻成紅燭,照亮了別人卻點(diǎn)燃了自己……我敬慕老師,因?yàn)樗俏覀冏呦蛏鐣?huì),走向生活引路人。假如有一天,我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺(tái)上,面對(duì)著一群可愛、天真、幼稚的孩子們,用生動(dòng)的語(yǔ)言,把課文的情節(jié)像講故事一樣給他們聽。聽到高興處,他們的笑臉泛起可愛的笑容;見到傷心處,他們皺起了小眉頭。
如果我是老師,我會(huì)盡心盡力地細(xì)心地就教育我的每一個(gè)學(xué)生。先讓他們從小學(xué)會(huì)做人的道理,讓他們明白好好做人是多么重要。同時(shí)傳授給他們知識(shí),開啟他們的智慧,傳送給他們溫暖,讓他們成為健康、聰明的孩子,六年級(jí)作文大全《小學(xué)六年級(jí)作文我的理想》。做教師的確很辛苦、很艱難,我不怕,我會(huì)努力、會(huì)盡力,把難變成易,把辛苦變成輕松。和我的同學(xué)成為親密無(wú)間的好朋友。
科學(xué)家、文藝家、教育家……他們也不是天生就很聰明,而是老師培育出來(lái)的。所以說(shuō)——教師職業(yè)最光榮!
我相信,只要我現(xiàn)在堅(jiān)持不懈地向這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,我一定會(huì)成為一名名符其實(shí)的優(yōu)秀老師。我憧憬著為作為老師、登上講臺(tái)上的那一天來(lái)。
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