我的六年級(jí)小學(xué)作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1
今天，我十分匆忙地刷完牙，隨意地塞了幾片面包，便乘車前往校園。
我跑著進(jìn)了教室，大約過(guò)了40分鐘，下課了，我看到一位同學(xué)下樓去了，我便跟著他下樓。他從樹叢中拿出一個(gè)排球，又急忙跑回去，上樓的時(shí)候不小心把腳崴了一下，他痛地坐在了臺(tái)階上，我看到了，便走過(guò)去問(wèn)：“你怎么了？”“沒事，就腳崴了一下。”“真沒事？”我又問(wèn)了一句。“真的。”雖然他嘴上這么說(shuō)，但我看了他的神情，我就知道他在說(shuō)謊。
“不，你一定很痛。”我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
在我的不斷詢問(wèn)下，他終于承認(rèn)了，“嗯，是有點(diǎn)痛。”
但我感覺到他好像痛的要哭出來(lái)了，我便說(shuō)道：“痛就說(shuō)出來(lái)吧，哪里痛？”
他指了指腳，說(shuō)：“這兒。”
我心里咯噔一下：糟了，我上次順著兩級(jí)臺(tái)階，不小心摔了下去，后來(lái)查出來(lái)是腳扭傷了，整整休息了好幾個(gè)星期，腳上腫了一個(gè)包，到現(xiàn)在還沒有退呢！
我又問(wèn)道：“要扶你上樓跟老師講嗎？”“哦，好的。”
我正要扶他起來(lái)時(shí)，他脫下鞋子，瞧了瞧腳，哇，腳腫起了一個(gè)好大的包！像一個(gè)“小玩具籃球”那么大，他嚇了一跳，深吸一口氣，“原來(lái)這么嚴(yán)重！”
我扶著他走上樓梯，陽(yáng)光灑在樓梯上，閃耀著光芒，照在兩個(gè)男孩的身上。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2
朋友趙超他的眼睛明如湖水；鼻子高如稻草；嘴巴能說(shuō)會(huì)道；大大的耳朵，非常惹人喜歡。但有一個(gè)大大的缺點(diǎn)，那就是——上課愛說(shuō)話。
記得有一次，老師的粉筆在黑板上“刷刷”地寫得不停，他呢？就乘機(jī)與同桌講了幾句悄悄話，被老師發(fā)現(xiàn)，老師用嚴(yán)厲的眼神瞟了他一眼，繼續(xù)上課。可趙超任然不悔改，繼續(xù)等待下次“開小會(huì)”。
趁老師在檢查作業(yè)時(shí)，他立馬把自己憋在心里的話小聲的講給了同桌，可惜同桌對(duì)此事充耳不聞，她可不想罰站呢。老師當(dāng)然知道趙超開小會(huì)，在趙超開小會(huì)三次后，老師終于忍無(wú)可忍了。只見老師大叫一聲：“趙超你給我站起來(lái)！”
這一聲巨響，嚇得趙超立馬站起來(lái)，站起來(lái)后連腿都在發(fā)軟呢！老師吼完像似把怒火吼出來(lái)了，心平氣和的對(duì)大家說(shuō)：“沒事，我們繼續(xù)去上我們的課。”可是趙超剛沒站五分鐘，嘴巴又癢了起來(lái)，沒事就對(duì)前后桌小聲的講話，看見前后桌搭理自己，聊的更起勁了！
簡(jiǎn)直無(wú)視老師的存在，就算老師發(fā)現(xiàn)了他們，他們也聊得津津樂道，終于，老師爆發(fā)了小宇宙：只見他邁開修長(zhǎng)的雙腿，快步來(lái)到趙超面前，拉起他的耳朵就往班級(jí)門口拉，趙超自然是被拉得叫苦，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外，看著老師批評(píng)趙超，趙超也裝模作樣地配合，其實(shí)心思完全不在上面，老師發(fā)現(xiàn)后，一邊用手捏趙超的耳朵，一邊批評(píng)道：“你竟然知錯(cuò)不改，我得好好懲罰你！下課來(lái)辦公室一趟！”趙超很無(wú)奈，只好聽老師的話，我們則笑的合不容嘴......
這就是我們班的趙超，一個(gè)頑皮又惹人喜歡的孩子。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3
夜深了，在這安靜的夜里，我凝視著一張陳舊的相片，這是我和好友兩個(gè)的合影。一陣微風(fēng)把我?guī)肓送陼r(shí)代的記憶。
我的好友年齡和我相近。他姓李名景濤，瘦長(zhǎng)的臉上有一對(duì)濃濃的眉毛，眉毛下嵌著一雙大而黑的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴似乎給他更增加了幾分俊氣。我們經(jīng)常叫他“小李”呢！
小時(shí)候，我們是形影不離的好朋友。我們一起在沙地里捏著泥人；在潺潺的小溪旁“挖渠開壩”；在公園的草坪上玩耍……在童年有趣的生活中，我們之間建立了深深的友情。
記得有一次，那是一個(gè)夏季，我們這一群野小子三個(gè)一群、五個(gè)一伙來(lái)到池塘邊，脫下衣服，赤裸裸地鉆進(jìn)水里。有的打水仗，有的比誰(shuí)游得快……瞧，王建林用泥巴做子彈，打中了李景濤的后腦勺，我哈哈大笑，卻冷不防被李景濤用“子彈”打中了背后。李景濤邊游邊笑，一不小心連喝兩口水，差點(diǎn)嗆出鼻涕來(lái)，但還是笑不合口。“嗖”一聲，我打中李景濤的額頭，“哈哈！三眼怪！”我笑道。接著打鬧聲、嬉笑聲……連成一片，成了水上交戰(zhàn)曲。
我很思念我的朋友，是他給了我這段美好的記憶。
一股寒風(fēng)吹來(lái)打斷了我的回憶。如今，雖然與好友相隔很遠(yuǎn)，但我們之間的友情卻是永遠(yuǎn)不可磨滅的。李景濤，你永遠(yuǎn)是我的好朋友！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4
放學(xué)了，本應(yīng)是快樂而開心的時(shí)候，可，我卻無(wú)法開心。看著周圍旖旎的花朵，和馝馞的花香卻無(wú)法享受這些美麗。
果然，一按響門鈴，就迎來(lái)了媽媽熟悉的臉龐。一個(gè)溫柔的聲音響起：“寶貝，回來(lái)了？”我回答：“嗯。”走進(jìn)書桌，看到桌上早已放好的一杯溫水，蒸汽還在旋著上升，旁邊是一盤剛切好的水果，一個(gè)小叉子輕搭盤上。轉(zhuǎn)身一看，早上還如同亂麻的被子早已疊的整整齊齊，沒有一絲褶皺。看到這些，我再無(wú)心寫作業(yè)，站起來(lái)，走進(jìn)衛(wèi)生間，憑欄騁目，窗外月光皎潔。不禁思緒萬(wàn)千，泫然流涕。這其中有感動(dòng)，期盼，無(wú)奈......我只想對(duì)媽媽說(shuō)：“我已長(zhǎng)大，有些事自己必須做了，不能再像小時(shí)候那樣衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。”
我已長(zhǎng)大，已需獨(dú)立。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5
她有著一頭烏黑亮麗的中長(zhǎng)發(fā)、白白的皮膚、一張錐子臉、一雙水汪汪的大眼睛和櫻桃小嘴，笑起來(lái)臉上的肉團(tuán)鼓得似包子，誰(shuí)看到都想咬上一口。她很可愛，挺喜歡看書。她就是我的同學(xué)及好朋友——王曉晴。
王曉晴的成績(jī)挺好的。有一次語(yǔ)文考試，沒有誰(shuí)能考上八十五分，但她就考上了八十七分。其他同學(xué)都挺驚訝的，但我覺得這是不奇怪的，因?yàn)槠綍r(shí)她很努力學(xué)習(xí)，我都看見了，也挺敬佩她。
王曉晴的好奇心也挺強(qiáng)的。有一次，“調(diào)皮蛋”小銀送了她一個(gè)“禮物”，因?yàn)槟翘煺檬怯奕斯?jié)。我就勸她不要打開禮物，她說(shuō)她一定要打開，因?yàn)樗闷嫘妮^強(qiáng)。然后她就打開了禮物，誰(shuí)知，剛打開它，突然，只“嘣”的一聲，王曉晴的臉上就掛滿了紙片。逗得“調(diào)皮蛋”哈哈大笑，但王曉晴的臉上和心里卻是黑黑的。所以，古話說(shuō)的“好奇心害死貓。”是不會(huì)有錯(cuò)的。
王曉晴還很喜歡看書，而且還是一目十行的那種。就比如說(shuō)那天，那天她同桌帶了一本小說(shuō)來(lái)學(xué)校，她就借來(lái)看，結(jié)果，不到一個(gè)上午她就看完了，她同桌還以為她會(huì)借兩三天呢。她還經(jīng)常買書來(lái)看。前幾天，我去她家做客，她向我展示了她那些多得一個(gè)房間都快裝不下的書，她還說(shuō)如果想看這里的書，可以借給我。我可真是服了她了，能看那么多書，我看到那么多書都快暈了，更別說(shuō)全部看完了。我問(wèn)她:“ 為什么這么喜歡看書？ ”她說(shuō):“多看書可以增加知識(shí)、知道一些修辭手法的用法等。”的確，看書可以獲得許多有用的知識(shí)。
這就是我的那個(gè)成績(jī)好、好奇心強(qiáng)、喜歡看書的同學(xué)。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇6
我的弟弟叫周新五，今年五歲了。聽這個(gè)名字就覺得可愛。他那雙葡萄似的眼睛炯炯有神，烏黑的頭發(fā)，一對(duì)充滿靈性的大耳朵。發(fā)亮的臉一笑起來(lái)就像九月熟透了的李子紅潤(rùn)光滑。可別被他的可愛給迷惑了，他可是人小鬼大喲。可千萬(wàn)別說(shuō)是我告訴你們的。
我終于攢夠錢，我歡呼道，去買蛋糕嘍！正準(zhǔn)備享用我的“大餐”。突然，傳來(lái)一陣聲音。“哥哥，哥哥，你的同學(xué)來(lái)找你玩了”。我二話沒說(shuō)，便匆匆下樓，我一看什么都沒有，我被耍了。糟糕了，我的蛋糕。我急忙走上樓，只看見我的弟弟滿嘴都是奶油，早知道就不相信他了，我的蛋糕，你為何離我而去。我抱怨道。
為了補(bǔ)償我，弟弟拉著我去和他一起躲貓貓，我本來(lái)不想去玩的，可是他對(duì)我回眸一笑，面對(duì)天真、可愛、迷人的笑容，我不忍心拒絕，只好乖乖“投降”，聽從“命令”。我開始數(shù)數(shù)，一、二、三、四……我開始地毯式尋找決不放過(guò)任何一個(gè)角落。我找遍了整個(gè)家都沒有發(fā)現(xiàn)。最后，它從衣柜里鉆了出來(lái)。他朝我笑了笑，說(shuō)：“哥哥，哥哥，該我找你了。”終于輪到我躲貓貓之王開始躲了。我躲在了床底，近在咫尺，遠(yuǎn)在天邊。哼！休想找到我。突然，我聽見一陣哭聲。這一定是弟弟在哭。不，不不，不能相信他。這一定又是個(gè)陷阱。我的內(nèi)心在猶豫。弟弟見沒有來(lái)。哭的更大聲，更悲慘了。終于，我還是忍不住了，便出來(lái)看看。結(jié)果剛出來(lái)，弟弟變大聲笑著對(duì)我說(shuō)：“還躲貓貓之王，我看你的菜鳥都算不上。”他笑的前仰后合。我也被他的可愛天、真感染了。我也不禁的笑了。
跟他玩了那么久，我都快“蒸發(fā)”了。這時(shí)，弟弟拿來(lái)兩杯可樂。我知道弟弟又在心里打小算盤，為了防止可樂被“下毒”我讓他把每杯都喝一口我才放心。誰(shuí)知他早就準(zhǔn)備好“毒藥”在他喝過(guò)一口之后便把“毒藥”放進(jìn)可樂里。他迅速遞給我一杯可樂，我撲滋撲滋喝完。頓時(shí)感覺到了又酸又辣的味道，圍繞在嗓子跟。太難喝了，我以后再也不相信你了，我生氣地說(shuō)。
我被弟弟戲弄之后，弟弟帶著她吃的小餅干和喝的牛奶，來(lái)向我贖罪。他對(duì)我說(shuō)：“哥哥，哥哥，你不要生氣了，你原諒我吧，我保證以后不會(huì)捉弄你。”他不住的揉著眼睛，終于，他忍不住了，晶瑩剔透的淚水像兩條“小溪”不住地流淌，潤(rùn)紅了眼眶。不知怎么的，我的身體不聽使喚，眼睛不停的流著淚水，嘴巴里不停地在說(shuō)：“我原諒你了，我們永遠(yuǎn)是好哥弟。”
你有一個(gè)這樣的聰明伶俐、天真可愛、善解人意的弟弟嗎？我有一個(gè)，我為有這樣一個(gè)弟弟而開心。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇7
我們的教室寬敞明亮，周圍環(huán)境優(yōu)美如畫。
教室的前面，有一個(gè)美麗的庭院。庭院理由兩塊碧綠的花圃。花圃里長(zhǎng)著一顆枝繁葉茂的雞爪槭；春天，小鳥在他的旁邊開“音樂會(huì)”。夏天，五彩的花朵從地里探出頭來(lái)向他問(wèn)好；秋天，他給樹葉寶寶們背上降落傘，讓他們?nèi)ヂ眯校欢欤∨笥褌冊(cè)谒纳磉呌螒颉ㄆ岳镞�長(zhǎng)著一顆直沖云霄、高大無(wú)比的銀杏樹。春天，銀杏樹冒出了一個(gè)個(gè)嫩綠的新芽；夏天，他打開額綠色的小傘給大樹媽媽遮風(fēng)擋雨；秋天，他們想一個(gè)個(gè)淘氣可愛的小女巫在天上飛來(lái)飛去；冬天，大樹媽媽也讓他們?nèi)ヂ糜卫病?/p>
教室的前面還有一個(gè)清澈的池塘。池塘里有奇形怪狀的鵝卵石，太陽(yáng)倒映在里面，想一個(gè)鮮紅的氣球，白云倒映在里面，像一群美麗的白天鵝；月亮倒映在里面，像一葉彎彎的小船；星星倒映在里面，像許多閃亮的珍珠。
小池塘是由大約20個(gè)小木樁圍城的，小朋友們經(jīng)常在那兒玩“石頭、剪刀、布”，大家在那兒玩得很開心！
教室的后面是乒乓球場(chǎng)，大課間那邊經(jīng)常傳來(lái)大哥哥大姐姐的歡聲笑語(yǔ)。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇8
雖然只和他相處了，但是她卻讓我無(wú)法忘記。
假期里，我在外婆家的一片空地里玩耍。突然，一個(gè)女孩冒然地闖進(jìn)來(lái)。我仔細(xì)地打量了她一番：皮膚黑黑的，一看就知道經(jīng)常到田里干活;眼睛挺大卻瞇縫著；頭發(fā)亂亂的，好像好久沒整理似的'；身穿一件紅色花衣服，衣服臟兮兮的；腳上的鞋也破了好幾個(gè)洞。我心想：這個(gè)人真土什么年代還穿著花衣服，一定沒見過(guò)什么大場(chǎng)面的，十足一個(gè)地道的鄉(xiāng)下人。他走過(guò)來(lái)，一邊盯著我，一邊說(shuō)：“你好，我叫小花，我想和你做朋友，可以嗎？”聽了她的名字，我覺得她更土了。但是不知道為什么，心里還是想和她交朋友。便點(diǎn)頭答應(yīng)了。她便成了我假期的朋友。
小花是一個(gè)活潑天真的女孩，他的腦子里總有很多新鮮的事，是我不知道的。她告訴我，我是她第一個(gè)朋友，因?yàn)槠渌『⒆佣枷铀F，紛紛都不理她。可能因?yàn)檫@件事，加深了我和小花的友誼，我們成了形影不離的好朋友。
一天，我和小花一起出去玩，準(zhǔn)備回家時(shí)，我感到很口渴。小花指著一顆三四米高的果樹說(shuō)：“我們摘果子吃吧。”我聽了，找到一根竹竿，準(zhǔn)備把果子打下來(lái)。小花卻攔住了我：“這樣果子掉下來(lái)會(huì)摔壞的。”我放下了竹竿，干脆兩手緊抱住樹，兩腳盤在上面，手腳并用往上爬，可我只爬了一尺來(lái)高便爬不動(dòng)了，急得我滿頭大汗。一不小心，兩手沒抱緊，我便重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大叫。小花看著我的狼狽樣子，捧著肚子笑。只見小花抓住樹桿，腳踩著樹樁，身子往前一靠，腳用力一蹬，一直重復(fù)這這幾個(gè)動(dòng)作。一下子，她輕松的三下兩下便爬到樹上。望著她輕捷的動(dòng)作，我的臉紅了。她坐在樹桿上，摘下了許多果子給我吃。我們一邊吃，一邊回家了。
假期結(jié)束了，我該回去了，我該與小花告別了。臨走時(shí)，小花西歐難過(guò)了我一片葉子。從此我們?cè)僖矝]有見過(guò)面了，但是她的天真活潑我依然記在心中。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇9
5月13日 星期二 熱
今天，是我檢查，我本認(rèn)為檢查是件累活，因?yàn)橐軄?lái)跑去、要么就在太陽(yáng)底下站個(gè)30分鐘，可是到了學(xué)校，我依然像往常一樣坐在教室里等著我等另一個(gè)檢查小伙伴小娟來(lái)找我一起去檢查。我才剛剛開始吃東西，小娟就來(lái)找我了，我并沒有像往常一樣怪她來(lái)得慢或來(lái)得這么巧合，而是欣喜若狂的和她一起去檢查。她要去守校門了，我卻是和一個(gè)四年級(jí)的去叫一個(gè)五年級(jí)的男檢查員和一個(gè)六年級(jí)的男檢查員。可他們并不在教室。我也只好去找組長(zhǎng)，剛一去就上課了，我和小娟并沒有分到同一個(gè)任務(wù)去，我就草草的就檢查過(guò)去了一遍。
回到教室，我并不開心，因?yàn)檫@節(jié)是數(shù)學(xué)早讀，你不知道，我們并不喜歡數(shù)學(xué)老師，全班集體大偏科。考試：全班有40多個(gè)不及格。成績(jī)一向很好的我，也只考得了81分，勉強(qiáng)得了個(gè)三等獎(jiǎng)！
中午，回到了家，回到了家的我，直接草草的吃一下午飯，直接倒頭就睡！
下午，上的是語(yǔ)文課，我們班的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較好，考試應(yīng)該是全年級(jí)第一，而我得了個(gè)非凡的分?jǐn)?shù)：99。5。你們一定覺得我很高興！不是我是在反思我自己：我為什么會(huì)丟掉這0.5分！
晚上，我回到家，告訴了我爸爸媽媽，她們就領(lǐng)著我去大超市，說(shuō)：想買什么就買什么。一語(yǔ)未了，我急忙跑到書柜前，選書，選了差不多10幾本！就滿載而獲的回家了！
我想：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！你們千萬(wàn)不要這樣哦！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇10
要問(wèn)我的理想是什么?我會(huì)毫不猶豫的告訴你，為了我們偉大的祖國(guó)更加富強(qiáng)，我想做一名光榮的人民教師，小學(xué)六年級(jí)作文我的理想。
老師，一個(gè)平凡而偉大，普通而神圣的職業(yè)。有人把老師比作辛勤的園丁，是因?yàn)樗嘤俗鎳?guó)的花朵;有人把老師稱作靈魂的工程師，是應(yīng)為他是我們美好心靈的啟蒙者;有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人卻點(diǎn)燃了自己……我敬慕老師，因?yàn)樗俏覀冏呦蛏鐣?huì)，走向生活引路人。假如有一天，我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺(tái)上，面對(duì)著一群可愛、天真、幼稚的孩子們，用生動(dòng)的語(yǔ)言，把課文的情節(jié)像講故事一樣給他們聽。聽到高興處，他們的笑臉泛起可愛的笑容;見到傷心處，他們皺起了小眉頭。
如果我是老師，我會(huì)盡心盡力地細(xì)心地就教育我的每一個(gè)學(xué)生。先讓他們從小學(xué)會(huì)做人的道理，讓他們明白好好做人是多么重要。同時(shí)傳授給他們知識(shí)，開啟他們的智慧，傳送給他們溫暖，讓他們成為健康、聰明的孩子，六年級(jí)作文大全《小學(xué)六年級(jí)作文我的理想》。做教師的確很辛苦、很艱難，我不怕，我會(huì)努力、會(huì)盡力，把難變成易，把辛苦變成輕松。和我的同學(xué)成為親密無(wú)間的好朋友。
科學(xué)家、文藝家、教育家……他們也不是天生就很聰明，而是老師培育出來(lái)的。所以說(shuō)——教師職業(yè)最光榮!
我相信，只要我現(xiàn)在堅(jiān)持不懈地向這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我一定會(huì)成為一名名符其實(shí)的優(yōu)秀老師。我憧憬著為作為老師、登上講臺(tái)上的那一天來(lái)。
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