想象六年級作文【熱】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的想象六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象六年級作文1
晚上，我在床上想起了《尼爾斯騎鵝歷險記》，心中想：如果我有一只尼爾斯的鵝，那該多好啊！然后，我眼前矇朧起來……
我看到了一只小精靈，它說：“我可以幫你實現一個愿望！”我驚訝地喊起來，說：“真的嗎？我想要一只尼爾斯的鵝。”“我可以幫你實現這個愿望！”它突然消失了。我回頭一看，馬丁出現在我面前。我激動地對它說：“馬丁！真的是你嗎？太好了！你能帶我去歷險嗎？”馬丁拍拍翅膀，說：“好啊，我很樂意帶你去。”于是我騎在了馬丁的背上。
我們帶上樹種，飛向沙漠。我們要把沙漠變成綠洲。
路上，我和馬丁看到了一只小鳥在哭泣。馬丁上前問：“朋友，你怎么了？”小鳥哭著說：“我的家在一棵大樹上，可是人類要把我們的家砍了。”我往下一看，我看到了這一幕——伐木工正在砍樹，我下去叫停了工人，叫工人把砍的樹種回去，工人就說：“小屁孩，干什么？一邊玩去！”他們又開始砍了。我火冒三丈，叫馬丁張口一吹，把伐木工的念頭吹跑了，伐木工把砍的樹種了回去，我們很高興。
我們繼續上路了，可是當我們飛到一家工場上方時，煙囪里冒出的黑煙讓我們迷失了方向，我們好不客易才飛了出來。但是已經是晚上了。
第二天清晨，我們正要出發，看到了一個獵人用槍瞄準了一只小烏。我上前制止了他，說：“不要傷害它，它是我們的好朋友，我們應該和諧相處。”獵人被我感動了，他打消了打鳥的念頭。
我們終于到了沙漠，我站在馬丁的背上，撒下了樹種，樹長了起來，鳥兒們在那里生活了起來。
“鈴……”鬧鐘響了，我揉揉眼晴，原來是一場夢啊！
想象六年級作文2
大家好，我是一滴水。說實話，我可是一位大冒險家。不光是我，我們整個家族也都是大冒險家，下面就讓我來給你講講我的游歷吧。
一開始，我出生在一座大水庫里，這里又陰暗又潮濕。雖然不是五星級酒店，但是這也是我的家啊。突然，水龍頭開了，我很多的兄弟姐妹們都歡呼著跳了出去，但我不能，因為我離水龍頭很遠，過了一會兒，前面的水都放光了，我不知不覺地就漂了過去，正當我要睡覺時，我突然掉了下去，只聽“嘩”的一聲，我便降落在這個奇妙的世界上。我又高興又悲嘆，高興的是我終于出來了，悲嘆的是不知道是誰開的水龍頭，在這里浪費我們的生命。
我降落到地上，不一會就被太陽公公照射地到天堂報道去了。但是，我并沒有死，我又換了一種身份：水蒸氣。我跟著風哥哥四處飄蕩，終于到了另一個母親——云朵媽媽的懷抱里。媽媽從身上拿了幾朵小云彩，放到風哥哥手里，說：“風兄弟，讓你受累了，麻煩你再幫阿姨把我這幾個孩子送到遠方上學去。”“好”。風哥哥說了一聲，就帶著云哥哥飛走了。
過了好幾天，云媽媽病了，變得烏黑烏黑的，云媽媽說：“孩子們，媽媽病了，媽媽不能再養你們了，你們都大了，自己去環游世界吧。”我們千千萬萬個弟兄異口同聲地說：“好，媽媽，您多保重。”說話間，我們都從媽媽的懷抱里落了下來，我們這種狀態人類都說是下雨了。
我迷迷糊糊地睜開眼睛，發現自己在最后一位母親——大樹媽媽的懷抱里，我知道我自己要造福人類，所以我就讓大樹媽媽把我吸收了，在我就要真的去上帝那兒報到的時候，我看到了由我變成的另一個生命——氧氣出生了……
再見了，朋友們。這時，我看到了上帝爺爺那和善的笑容……
想象六年級作文3
20xx年12月21日據古老的瑪雅預言為世界末日，如果真有這一天我們將如何度過這為數不多的日子呢？是自暴自棄還是珍惜剩下的每一天，在惶恐、絕望中等待結束還是在祥和寧靜中期盼另一個開始？雖然我來到這個世界的時間并不長，后面還有很長的路等待著我去憧憬，但如果真有世界末日的這一天，我想我會用我的方法去笑對這些剩下的日子。
首先我要去深深感受這個世界：看日出日落，感受陽光帶給萬物的勃勃生機；看潮起潮落，感受海洋的博大；聽風的淺吟低唱，感受自然的秘密；我要伸出我的雙手深情地擁抱這個世界，深深地呼吸，我要將這熟悉的味道再次烙進我的腦海，讓我的每次呼吸都與這藍色星球息息相關。
其次我要走進博物館再次感受人類的文明，從茹毛飲血到石器時代再到鐵器時代。。。。最后到現代文明，人類文明的火種是怎樣一代代相傳，生命是如何的生生不息。還有我要走進歌劇院觀看演出與聆聽音樂，看舞臺演出感受人生悲歡離合，聽音樂蕩滌心靈的污垢。
最后我要把最后的時間留給家人，我要和我所愛的人呆在一起，生命因為有愛才溫暖，因為有愛才可貴，因為有愛才生生不息。即使末日來臨，我想我也不會害怕，因為我留住我要留的，帶走了我要帶走的，生命雖然以這種形式結束了但在某個時刻某個空間又會以某種形式開始。
想象六年級作文4
自然界中，雨是一抹奇麗的色彩有蒙蒙的細雨，有怒吼吼的暴雨有閃電雷鳴的……
而我，是涼爽的秋雨。
不知不覺，我來到了，我最喜觀的田野。一想到我走之后，就會有無數的農民們開懷的大笑。我便打起了12分的精神，一絲不茍的淋著稻谷。
啊，我看見了一片金黃，一人高的玉米。就像老人捊著胡子；紅彤彤的蘋果展開了笑臉；黃澄澄的雪梨，露出了潔白的牙齒；粉嫩嫩的水蜜桃，搖著自己嬌小的身軀，迎著雨水舞蹈著，似乎也在炫耀著自己天生麗質的臉蛋；櫻桃看不下去了，大聲說道：“喂，水蜜桃，別炫耀了，看你跳舞跳的多難看啊！”說著自己也跳了起來。水蜜桃也跟櫻桃較勁，越跳越快。“哈哈哈”西瓜小弟看著她倆，捧著自己的大肚子，笑了起來。“笑什么笑，哦我知道了，你一定是看櫻桃/水蜜桃跳的不好看吧！”她們異口同聲的說道。西瓜小弟聽了有一種不祥的預感，果然，沒過多久，她倆就打起來了……
我繼續往前走著。
來到了人們居住的城市。人們都撐著傘，就像是鋼琴的琴鍵，小雨滴就像是靈活的手指，滴答滴答的落在傘上。彈出一首優美的曲子，每個音符都帶著無限的遐想……
雨漸漸停了，人們收起了傘，農夫們露出了開心的笑臉，孩子們也開心在水坑里蹦蹦跳跳。
我看著這一切，情不自禁的笑了，我仿佛看到了我存在的價值。
想象六年級作文5
大家好，我是一個叫“幻”的賽爾機器人，出生于2543年5月8日。因為地球的能源快要耗盡，地球人急中生智，創造了我們，并將尋找新的能源的重任交付到了我們賽爾的肩上。經過檢查，我是一個合格的機器人，不是次品。
檢查完了，派特博士把我叫了過去，拿出了三個精靈膠囊，里面裝的分別是小火猴、伊優、布布種子。他們三個是互相克制的，我選擇了火系小火猴。博士叫我去發明家肖恩那兒，去領取nono。我跑了過去，肖恩對我說﹕“nono有許多功能，如分配經驗、補血等等等等。有的功能需要芯片激活。”肖恩發明家還送我了五千經驗。我用nono把五千經驗給了小火猴，它升到了十六級，進化成了烈火猴，特功、特防等都上升了，還學習了一個新技能，叫“火苗”。衛兵帶我參觀了整個賽爾號，入如莎莎的機械室等許多地方。還帶我參觀了海洋星的淺海部分，海洋星有很多水，在淺海部分還有一種叫“貝爾”的水系精靈，它們有十級左右，還克制小火猴呢！于是，我們便離貝爾遠一點去觀察了。我本來想去深海區的，但衛兵說深海有強大的水系生物，又有巨大壓力。沒有潛水裝和強大的精靈還會死機的，我就沒下去了。回到賽爾號，我還想著海洋星呢！
今天的旅程到此為止了。
想象六年級作文6
人們的想象力豐富。這就是所謂的人，因為我們會想象，將建立，將生產和發明。
生命的本源是創造。世界發展創造了自然，自然環境孕育了生命，生命又分低級、中級和高級。低級生命指一切社會行動靠本能反應可以調動，中級人民生命會用自己大腦支配學生身體，但一切為了生存本能都是靠祖先一代代傳下來。而高級管理生命，也就是一個人類，才是靠豐富的想象力、思維創新能力和創造力在地球上生存時間下來，并且能夠站在企業整個系統食物鏈的最頂端。
人類在幼兒到青年時期，是最富有想象力的時候，孩子們可以自由地幻想各種神奇的東西，并在某種東西的基礎上進行改造，這是由想象引起的。想象和創造可以使人類的生活更加方便和方便。想象力和創造能讓人們的生活更美好！
愛迪生發明了一個電燈，他使世界發展充滿光亮。在后來的歲月中，人類的不斷進行創新、創造，在電燈的基礎上發明了我國許多企業不同產品種類的燈：節能燈、閃光燈、霓虹燈……這是因為人們的想象力和創造力研究發明生產出來的。
童話大師安徒生可謂想象力具有豐富他憑著自己豐富的想象力，創作出這樣一篇又一篇精美的童話，他的童話是我們的精神文化生活更加充實完善起來。
我們的生活離不開想象和創造。我相信，未來的某一天，世界會因為想象和創造而變得更美好！
想象六年級作文7
小松鼠白白是松鼠大家族的一員。它想告別森林，去城市里逛逛。白白收拾好東西，吃了一點堅果，準備出發了。
到了城里，白白的食物也吃完了。它跑到了一家堅果店，買了一些堅果，吃完了之后肚子一陣陣痛，還有點惡心。白白去了醫院，醫生告訴它，它食物中毒了。白白說道：“城市里面的商家為了賺錢，竟然在食物里面添加別的東西。”食物中毒治好了之后，白白有點口渴了。它跑到河邊，可能是太渴了，沒有仔細看水質就直接喝。可就在它要喝的時候，一個聲音傳到白白的耳朵里：“別喝這水呀!這水太臟了，我家人和朋友們都被毒死了。”
白白一看，水面上全部都是死魚。白白強忍著口渴，去便利店買了一瓶水，接著又開始逛了。白白走到一個地方時，看到很多鳥都呼吸困難。白白跑到一只鳥的旁邊，問：“你們怎么了?”“別提了，這一帶的環境遭到了破壞，我們飛的時候越來越累，呼吸困難，飛著飛著，就再也堅持不住了，跌落在地上。”白白聽了這話，往前面看了一下，發現不遠處有好多工廠傳出“轟隆隆”的機械聲，一根根煙囪正噴吐著滾滾濃煙……
松鼠白白感覺城市太危險了，想回到森林里去。經過一片樹林時，白白聽到了一陣哭聲，它跑過去一看，原來是一只啄木鳥在哭，因為這一帶的樹木都快被伐木工砍光了。松鼠白白安慰它說:“不要傷心了，趕緊帶著你的家族一起離開這里吧，去別的地方安家。”說完，就憂心忡忡地告別了那個它既熟悉又陌生的地方。
人類啊人類，你們再這樣肆無忌憚地破壞環境。受害的終究是你們呀，請珍惜你們的地球吧，那是萬物共同生存的家園啊!
想象六年級作文8
秋風徐徐吹著，吹得滿地都是金色的落葉。我知道，我的伙伴們也在這金黃的地毯里面，愁眉不展，低聲哭泣。
我生長在這參天大樹上。昔日的他長滿了頭發，葉子綠得清新，渾身散發著生機，為飽受炎熱之苦的'人們遮陰。而如今，它如同一位風燭殘年的老人，被秋風奪走了他嫩綠的頭發，也奪走了它的生機，他全身光禿禿的，孤獨里在秋天的曠野中，不免讓人心感凄涼。
我往下看了看，對周圍所剩無幾的好伙伴顫巍巍地說：“好高啊!”可是，他們默不作聲，都低下了頭，哭泣。
而這時，上天仿佛也為我們而哭泣，“嘩啦啦……”秋風肆無忌憚地帶走了我們，“到我們啦!”我小聲說著，“不!我不要離開大樹!我要留下!”其他好伙伴在刺骨的秋風中掙扎。真有這么可拍嗎?我心里想著，在空中搖曳起我的身姿，全身仿佛不再冰冷，心情也不再是悲傷，我不僅僅是一片葉子，還是一片會飛舞的葉子，唔我舞蹈著，搖擺著……
大樹偉岸的身軀離我越來越遠，大地寬廣的胸懷離我越來越近，“看!好多金色的蝴蝶在天空中飛舞，好美啊!”清脆的聲音闖入我耳中，原來是秋游的耗資們對我的大聲贊美，我成為大自然這幅神奇的圖畫中最絢爛的色彩。
我享受這大自然帶給我的一切，我被秋風清洗得多干凈啊!秋風把我吹的多干爽啊!我逐漸落在土里，漸漸地，漸漸地，我回到原來的地方，回到了滋養生命的堅實大地，我會化身與這片土地中，成為大自然生生不息輪回中的一份子，繼續著我生命的循環之旅，一次又一次迎接，總是那一縷縷溫暖的陽光……
想象六年級作文9
天快黑了，月亮悄悄地升到了0+，皎潔的月光輕輕地灑進我的書房，灑在我身上。我靜靜地看著這本書，看得很美。突然，一道光出現在我的眼前，我輕輕地，身體飄飄悠悠地升了起來。
“天快黑了。天氣很冷。馮姐姐，休息一下吧。”一個輕柔的聲音傳到了我的耳朵里，我立刻明白我是風，是春風。我靠在云上，輕輕地睡著了。
第二天早上，我伸了個懶腰，撫摸著世界上所有的東西，叫醒了每個人。草探出頭向我招手。小花張開笑臉，給我看它纖細的腰。柳樹看著鏡子里的湖。我站著不動。突然聽到遠處有聲音，“嗚嗚，為什么沒有風？我想放風箏。”當我聽到我的名字時，我急忙跑過去，看見許多孩子在廣場上等著風來放風箏。我輕輕地吹了吹，孩子們高興地哭了。我迅速把手中的五顏六色的風箏放在天空空上，看著孩子們開心的樣子，我很滿足，忍不住笑了。
今天天氣有點熱，當孩子們放風箏回家時，我用盡全力吹了口氣，把火減少到煩躁。卻發現力量太強了，樹葉“嘎嘎”作響，新種的小樹干被我吹到了地上。當環衛工人看到這一幕時，他非常不高興，說道:“這種天氣，破風，把我們剛種下的所有小樹干都吹倒了。真的很糟糕。我真的不喜歡今天的風。”
聽完環衛工人的責罵，我哭了。我沒想到好心做了壞事。云姐姐什么都看到了，過來安慰我。忙碌了一天后，我累了，不能哭了。我躺在云姐姐的懷里，漸漸地睡著了。
我半夜醒來，發現床不是我腳下的云。我坐起來，看著天空空的星星和朦朧的云。我又微微一笑...
想象六年級作文10
嗨！大家好，歡迎來到我的家園，美麗、奇異、可愛，絢麗多彩的海底世界。我呢，也是這座海底世界的一員，調皮可愛的小海豚——天藍！
海世界可是水生動植物的樂園，這里，有成群結隊在海中游來游去的小魚，有各種顏色形狀不一的珊瑚，紅、黃、藍、綠，各色鮮明。還有我的水母朋友們，它們在水中跳著舞，像仙子一般漂亮。
但，可不能，忘了我們這個大家族，海豚哦。我們海豚可是游泳健將，一游，就能游好幾十米呢！我們也會跳躍，一躍，躍出海面，那時候，你們就可以看到海面的平行空中，出現了一條漂亮的弧線。
可是，我們卻要在遠離小島、碼頭的地方生活，所以，我們躍出水面時，可不能讓捕手們看到，我聽媽媽說，這樣會引起他們注意，會被他們捉走。果不然，前不久，就有一位海豚同胞被抓走了，被帶到了那個，可怕的地方——動物園。同胞，但愿，你能比較幸運吧！
最近，海洋的污染，比從前嚴重多了，從前，海水，透明，清澈，干凈的如同一塊藍水晶。可現在，有好多船在我們這片海域游走。好多的魚兒，都被抓了去了，但他們還不肯罷休，那些船經常排出一些讓我們惡心的氣體，這樣，我們只好躲在海底，可是，這樣，我們還是躲不了這一劫，那天，我好不容易浮出海面，居然，親眼看到有一輛貨輪，把一大堆垃圾倒了下來，海面，瞬間變為……更可悲的是，當時，有一只海豚游過那，誤吞了垃圾，喪失至此……
不過，還好現在人類在用潛水艇打掃海面，來彌補錯誤。So，我以海的名義，呼吁大家，保護海洋吧，珍惜它吧，讓它，再次變為那塊透徹的藍水晶吧！
想象六年級作文11
大家好!我是一張印滿字的紙，人們都叫我“試卷”。我被印刷出來的那一天，便得知了我的神圣使命——幫助老師考驗學生，了解學生知識掌握是否牢靠。
一天清晨，我剛睡醒，就被一位老師連同我的伙伴們 帶到了一個名為“六一班”的房間，這里有許多學生正襟危坐著。嗯，看來這個房間就是學生上課的地方了。
那位老師將我們分發到每個學生手中，我被張治邦的手留了下來，他成了我的使用者。
約一兩個小時后，我們被集中收了上來，統一批改。過了一天，我們又被發下去，我的身上留下了不少紅筆的痕跡。嗯，第三大題有個紅叉叉、第四大題閱讀理解也有好幾個紅叉叉……唉，他得了90.5分，我都替他著急呀!
他有些題錯得真不應該!在書包中，我與他的作業本及書聊了聊天，得知原來他的轉述句其實都做過好些遍啦，可惜他還是錯，這2分丟得真可惜。我覺得他今后還得多練練這類題型才能避免再出錯了。
至于選擇題錯的，挑出加點字的意思錯的選項，他可真是小馬虎，竟然把“選錯的”看成“選對的”，真是讓我 又急又氣。不過，如果他能再積累些知識的話，我想，這類題往后都不會再錯了吧!
什么?連標點也能錯?還是書上的?我可真不敢相信!看來他讀課文的時候不仔細，今后一定要細心一點呀!
閱讀理解題錯得也氣人，丟了4分呢。好在，他書包中的《階梯閱讀》告訴我，他也意識到了這個弱點，正在做這類題，希望能提高理解能力，這個消息讓我稍微平復了一下心情。
現在，對于我這張考卷來說，我的使命已經完成，我唯一還能做的只有祝福我的使用者張治邦，以后一定不要再犯以上的錯誤，考出好成績來吧!
想象六年級作文12
周末，我正在寫試卷，“咔嚓”一聲筆斷了。
“咦？削筆器呢？”削筆器又找不著了，這可怎么辦呢？
鉛筆真麻煩，筆尖經常斷，還得經常削，不僅麻煩，還很臟，每次削筆時都弄得滿手黑，地上也滿是削筆的碎末。
于是，種種幻想在我腦中閃現：未來的筆……
隨著科技的發展，做鉛筆的材料會發生改變。人們乘著宇宙飛船飛到外星球，發現了一種很好的礦物質，這種礦物質可代替鉛筆里的鉛，很堅硬，永遠都不會斷，可以在紙類物品上留下清晰的痕跡，但不會消磨筆尖，人類給這種礦物質包裹上木頭外套，永遠都不會斷，不用削的“鉛筆”就出現了。
除了永遠不會斷的功能外，這種鉛筆還有一種功能，就是可以把能量轉換成電量。我們在寫字的時候鉛筆是在動的，筆頭上有一個儲存器，相當于電池，可以把我們寫字時產生的能量轉換成電量，寫的字越多，電量就儲存的越多。待到停電的時候，我們按動筆頭上的按鈕，儲存的電量就會釋放出來，這個光亮足以讓我們好好的完成作業。
我們只要擁有一支這樣的筆，就可以使用很多年，零垃圾，零污染。
聽老師說，有些貧困山區到現在都沒有電，那里的孩子寫字時就用昏暗的蠟燭，這樣對眼睛很不好。如果把這種新型筆送給貧困山區的孩子，就會更好的發揮它們的功能，白天寫字時產生的電量，晚上就可以幫助他們好好的完成作業，而且永遠不用買新筆，每個孩子也都會有一雙明亮的眼睛。
真的希望這種鉛筆可以早點出現……
想象六年級作文13
我是一只手表，表帶透明，表面還有動畫。下面開始自我介紹。
我是由106塊小零件組成的，例如電池、鋼化玻璃膜等，是最常見的零件。我還有親戚呢，比如說鬧鐘，掛鐘等。
我功能多樣:可以叫醒我做主人、可以調整時間、可以閃光、可以看日期，還可以計時呢。那么就有人問了，怎樣的我，才適合主人呢？我的解答是，首先我的大小要比手臂的寬度小一點，其次是顏色，如果你的衣服，都是比較時尚的，就建議選黑色、白色、藍色或紅色，如果穿的是裙子，就比較適合米黃色。
現在有人喜歡把我們戴在右手，特別是些小學生，因此我建議，盡量把我們戴在左手，因為戴在右手的話，會影響寫字，而且有的時候表帶比較硬，會影響寫字時的血液循環。又有人說，有的手表商家為了降低成本，用了回收塑料來做手表，甚至有害。對此我回答，現在的國際品牌是很注重選擇材料的，所以我建議各位主人在購買手表時，還要看清楚品牌。
在我們手表界可謂個個都是默默無聞，無私奉獻的。我們的主人睡覺時，我們還在等著時間，叫醒主人；在主人工作時我們還是不敢休息，生怕主人要用我們時，我們卻掉鏈子。
我的主人很愛我，當我的電池沒電了，主人就動用他勤快的雙手為我更換電池，我總是為自己是塊手表而感到自豪！
想象六年級作文14
丑小鴨經過自己不懈努力的追求，實現了自己美好的夢想--變成了一只美麗的白天鵝。
丑小鴨拾掇沒高興呀!他總是哼著動聽美麗的歌謠，再瓦藍瓦藍的天空中，自由地飛翔，令所有的人陶醉。
瞧，它來了，他的羽毛總是白得發亮，在空中揮著有力的翅膀，他的全身都散發著活力。
白天鵝的心地很善良，他總是幫助別人，不圖回報，動物們都很喜歡他，無論是誰都不忍傷害他。
一天，他正在空中飛翔，他要飛到自己出生的地方--那個養鴨場，它要去看望它的親人們。突然，天鵝聞到了一陣陣刺鼻的煙味兒，讓他有點喘不過氣來了，他的大腦里飛快地閃過一個念頭--養鴨場出事了，這是他的腦袋一片空白，他飛快地飛到了養鴨場的上空，頓時，他吃驚了，養鴨場起火了，他分明聽到了鴨媽媽和女傭。小鴨們的救命聲，一陣接著一陣，養鴨場一片混亂，“丑小鴨”毫不猶豫地沖進火海，他救了一只又一只的小鴨，白天鵝在火海里奮斗著，一個小時，兩個小時…終于，他救出了所有的人和動物。雖然他們得救了，可是白天鵝卻倒下了，小鴨。鴨媽媽和那個女傭都哭了，他們很慚愧，他們的心靈是多么的骯臟，他們曾經是怎么欺侮丑小鴨的，而現在反倒是丑小鴨救了他們，看著閉上眼睛的白天鵝，他全身潔白的羽毛大多都被燒了，白天鵝為了惜日的親人，犧牲了自己，他用自己的行動證明了對親人的愛。
從此，森林里再也沒有“丑小鴨”了，可他的名字早已深深地刻在所有的動物心中。
想象六年級作文15
有人說：古詩是中華文化寶庫中珍異的瑰寶，是一種不朽的文化形式。”不錯，文學的長河中，古詩便是最閃耀最明亮的一撮浪花。
愛古詩，不僅僅因為它流傳千古，更因為它淺顯易懂，朗朗上口。短小精悍的體裁，富于哲理。給人以啟迪，如：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”14個字中告訴了我們學習的真諦，并加以激勵的話語，不能不讓人欽佩。困難時，學習中，它激勵著我，鼓勵著我，伴著我走過多少春夏秋冬，讓我在書海中漫游，又曾給我多少次信念與力量，讓我走過次次歷程。
愛古詩，愛那詩情畫意，詩中有畫。張志和的一首僅有27字的絕句中，竟有9處景物，堪稱寫景詩的典范。一句西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥，幾筆寫出江南雨季中景色的高雅和秀美。仔細品味，腦海中似乎出現了一行白鷺高飛的詩情，仿若仙境一般。
愛古詩，愛那情深意重，深意深情。王維一首《九月九日憶山東兄弟》，過目能誦，讀者無不隨之動容。王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”更是千古名句，萬口傳誦，，誰人不曉。愛古詩，愛那字字認真，句句嚴謹。唐代詩人賈島為“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的敲字苦心琢磨，終于在韓愈的指導下得到答案。愛古詩，愛那馳騁疆場的熱氣與豪情。岳飛的《滿江紅》，劉邦的《大風歌》，一股豪氣直沖云天，震蕩人心。
愛古詩，更愛那生活中的古詩，這些蘊意深刻的古詩無時無刻不激勵著我們，鞭策著我們。學習的生涯中，古詩已經完全融入我的生活，映入我的腦海，進入我的學習。古詩，對我而言必不可少，在將來的日子里，古詩將陪著我共同去走過。
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