六年級的我作文(集錦15篇)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的我作文1
12年前的8月20日，一陣清脆的啼哭聲打破了醫院里的寧靜，我來到了這個世界上。
我有一張長方臉，烏黑油亮的頭發，細長的眉毛，一張能說會道的嘴，一雙圓溜溜的大眼睛，透著機靈勁。個子中等，細長的手臂。最特別的是我的牙齒和耳朵，我的牙齒上面有一顆蛀牙，那顆蛀蟲幾乎把我的整顆牙齒吃掉了，耳朵小小的，但特別的柔軟。
我有一個優點，也有一個缺點，我的優點是勤勞，每天我都是早起床，起床第一件事就是干家務。媽媽快回來時，我就把家務干完了。缺點是喜歡吃糖，每干完家務后，如果媽媽沒有回來，我就會到廚房里找糖吃。一旦找到，我就會把糖迫不及待地往嘴里塞，因為愛吃糖的緣故，常常被媽媽訓斥，可我也常常把她的話當成耳邊風。
我也十分熱愛乒乓球運動。有一次九點時吃完早飯，就匆匆地和同學會面，一起去打乒乓球。打著打著，我忘記了時間，要不是同學提醒我，我都不知道回家這件事了，可是同學提醒時已經兩點多了，我就匆匆忙忙地跑回家，但還是被媽媽吵了一頓，我暗暗地對自己說：下次一定不要忘了時間�！�
你們認識了這個愛運動而又帥氣的孫重武了嗎？
六年級的我作文2
每個人都有自己的小秘密，也許是好的，也許是壞的，也許藏了一輩子，也許藏了一段時間就公開了。
清華大學是國內理科的頂尖大學，是所有家長和學子的夢想，也是我爸爸夢寐以求的大學。可是爸爸的分數不夠念清華大學，所以爸爸便把念清華大學的重任交給了我。
而在我心中，卻有一個小秘密，從未向爸爸提起過，那就是——我想去大連理工大學。因為我喜歡大連那個城市。我每年都會去大連，所以在我心中也早把大連看成我的第二故鄉了。大連理工大學的機械系又是整個大連市最好的機械系，我又很想學機械，所以根據上述兩個條件，我選擇了大連理工大學。
每次和爸爸一起談論未來，看到他那親切的目光和表情時，我便不忍心告訴爸爸我這個小秘密。那充滿了希望的眼神讓我不得不違心的答應爸爸去念清華大學。我不想把這個秘密說出來，因為爸爸聽了會很傷心的。于是這個秘密便一直深深地埋藏在我心間。
隨著年齡的增長，心中的小秘密已經化作我前進的動力。無論我將來想考哪所大學，現在都必須好好學習。因為這是實現心中理想的唯一途徑。我相信，不管我將來考上哪所大學，爸爸都不會責怪我，而是會理解我的。就讓我這個小秘密變成一顆夢想的種子吧！
六年級的我作文3
人人都有過去，但過去的一切你們都還記得嗎？過去不會變成我不堪的回憶，而是變為我現在的動力，有了之前的教訓，會讓我更加努力前進！
現在的我，眼前是朦朧的，看不清自己的未來會是怎么樣的，是幸福的？是美好的？是凄涼的？我也不知道。我只知道把握好現在是我的目標，超越自己是我的目標，以后的以后再超越......
一年前，我是羞澀的，是孤獨的，像是得了憂郁癥的一個人。14歲的我因為留學讀六年級，班上的同學大都比我小，我和同學們像是隔了一道墻，再大的浪也沖不破它，不會主動跟他們打鬧，不會和他們一樣活潑，在他們之間我顯得多了一份成熟。
今年，他們變得更活躍，唯有我依舊沒有改變......明年，我的小學生涯也就結束了，可能會遇到比我小的，可能會遇到比我大的同學。我只希望我可以與他們融為一體，和他們共同度過一個快樂的中學！明年，我不想再像小學這樣，每天懷著孤獨感生活下去，我渴望著與同學們快樂玩耍的情景，甚至我在夢境中也曾經夢到過這樣的場景，多么美好�。∶髂�，一個我非常期盼的世界，真希望能如我所說的一般美好......
六年級的我作文4
水木老師寫得一手好字。俗話說：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。
初見水木老師時，他拿著一把橙色扇子，時不時搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩只眼睛炯炯有神。
水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見底的小溪。笑起來，瞇成了一條縫，像小鹿一樣。總之，看著老師的眼睛會有一種溫暖的感覺。
在水木老師高挺的鼻梁下，有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大，但好像住著狀元郎一樣，說起話來頭頭是道，滔滔不絕的。不過最重要的是他的嘴里時不時會蹦出幾句幽默的話來。
記得第一次來上課，媽媽說他是個嚴厲的老師，千萬不能遲到。我趕忙奔向教室，見到他立刻就想笑出來。老師長得慈眉善目的，跟嚴肅、嚴厲、刻板沾不上一點邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個溫文爾雅、和藹可親，幽默風趣，自帶美顏補光的可愛老師。哈，我看的面相夠準吧！
這就是我們的水木老師，一個可愛、大方幽默與顏值并存的作文老師！
六年級的我作文5
步入六年級的我，感覺自己仿佛一下子長大了，內心充滿了神圣感!
六年級了，意味著什么?我長大了!我要更懂事了，我要更努力學習了，我不能在沉浸在童話世界里了，我不能在丟三落四了!我應該一心一意做我六年級該做的事。
六年級了。我站在鏡子前，鏡子里的我矮矮的、小小的、瘦瘦的，充滿稚氣的臉上還留著幾粒飯粒。圓圓的腦袋上夾著兩個小發夾，旁邊還扎著兩只羊角辮�？瓷先ミ�只是個三年級的小女生，左看右看都不像是六年級的大姐姐。
六年級了，我在母校的時間只有半年了，我不舍得她啊!盡管我在母校的時間只有短短的四年，但我已經喜歡上了這做學校。這校園里的每一株草、每一朵花、每一滴水……甚至每一根閃閃發光的松針都記錄了我在母校的歡笑與淚水!
六年級了，再過半年，我就要和生活了兩年的同學說再見了，我不忍心啊!雖然我在8班的時間并不長，但是我已經深深的融如了這個溫暖的大家庭!這班里的同學是我的親人，我又怎么忍心與親人分離呢?
六年級的我，學會了要更加珍惜生活的點滴!
六年級的我作文6
他，在下課、上課時，嘴都洋溢著笑。他性格比較外向。他是誰呢？他就是我。
我喜歡看書。如果你問我喜歡的程度，我就告訴你:拿起就放不下。因為平均每天都看一點書，所以我養成了愛看書的好習慣。原來我也不是很喜歡看書。記得有一次，我正在打游戲，爸爸說：“買了那么多書，你不看有什么用！”之后，我就被迫拿了一本書看。結果只看了一部分之后，我就看得入了迷，連吃飯也推遲了好幾分鐘。正因為這樣，我成了個“歷史通”。
我還喜歡跆拳道。去那兒的第一天，我還沒有興趣。但在后來的一節柔韌課上了之后，我漸漸喜愛上了跆拳道。因為上那節課時，有許多人劈橫叉、豎叉都不可以坐到地上，只有我和另外一個同學能坐到地上，也就是，我如果持續練跆拳道，那就會有巨大優勢。而且在那，我還完成了許多我練武術時完不成的柔韌動作。后來還考了級。
我還喜歡體育運動，每天放學后，跟著老師打籃球一節課，連續四年一直堅持著，不管是在球技還是毅力方面有很大的收獲。周末有時間，也會和小區的小朋友一起打球，俗話說：“生命在于運動。”的確，通過體育鍛煉，我的身體體質還算不錯，而且，我還會一直堅持。
這就是我，一個平凡的我。
六年級的我作文7
盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜地呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚……
我的六年級，讓我印象最深刻的是金老師和夏菁菁同學。
記得復習備考的那一段時間，金老師不惜用自己的休息時間輔導我們功課，直到我們聽懂為止。金老師教的課程是語文，上課時，金老師對我說：“只要你好好學習，你的成績一定會達到80分以上�！焙髞�，我統計了一下，這學年我有5次考過80多分。但是這次畢業考試的成績并不理想。
金老師不只是利用他的休息時間來輔導我們功課，平時還會時時刻刻鼓勵我們學習，也從不打罵我們。老師的和藹可親，深深印在我們的心里。
還有夏菁菁同學，和我是形影不離的好朋友，她在學習上經常幫助我，尤其是數學科。她的數學成績在班上排名前十五，她是我學習的榜樣。當然，我的英語比她強一些，字比她寫得好一些。在學習上，我們互相學習，取長補短。
多虧了金老師的教誨和夏菁菁同學的幫助，我的六年級學習生活才如此豐富多彩。現在畢業了，我會把這份師生情、同學情好好珍惜，這份情將永遠激勵著我奮勇前進！
六年級的我作文8
那里綠樹成蔭，河水唱著歡快的歌曲，輕快地向前流淌，在藍天的映襯下，顯得如此美麗優雅。
左邊是綠島，右邊是綠島。這兩個島嶼之間有一條清澈的河。河底的沙子可以一顆一顆的數清楚。水里有小魚在游，魚在自由玩耍，好舒服，仿佛擺脫了世界的枷鎖。
遠遠望去，隨著山勢的起伏，繡出濃濃幽幽的綠波。遠遠看去，灰色的樹干和灰綠色的樹冠都是一樣的，是那么的團結默契。隨著陣陣山風，他們搖擺著身體和手臂，仿佛在對我們耳語。
天空很藍，沒有任何雜質，繞著森林蜿蜒。廣闊的天空下，森林郁郁蔥蔥，綠色的枝葉遮住了藍天，擋住了人們的視線。
走到前面，綠樹成蔭，一排排向前延伸，越來越遠，越來越低，越來越近，最后融合成一串綠點，慢慢融合在一起。
松鼠、兔子、水貂、老虎等動物在里面自由悠閑地生活著。
森林旁邊的草地上，野百合、野牡丹等。各種野花盛開，十字形、弧形、圓形、五邊形，爭奇斗艷，太美了！
大雪紛飛時，整個森林都沉浸在鵝毛般的雪瓣里。好像是一個下雪的世界。
這就是我想象中的小興安嶺。我希望世界到處都是綠色和美麗的！
六年級的我作文9
在六年級開學的時候，初次見到她，我覺得她是一個膽小、羞澀的女生。她就是是我的小伙伴—謝凱芯。后來，我們倆在長時間的相處下，讓我對她的印象進行了一次大轉變。
一次數學課上，我在做練習當中遇到了一道難題，我冥思苦想，仍舊想不出該怎樣做這道題才好。正當我不知如何是好的時候，我看見了她，于是便大膽的上去請教她，沒想到，她竟然和我想象中的人一點都不羞澀，反而還很大方地叫我怎么做這道數學題。在她的不厭其煩下，我終于知道了怎么做這道數學題。在這次的請教下，我不但知道怎么做這道數學題，而且還交到了她這個小伙伴。
有一次，數學老師提問她，我以為她想我一樣膽小，會很小聲回答問題，誰知她竟然出乎我的意料，她胸有成竹而且聲音響亮的回答了老師的問題，經歷了這些事，一下子讓我對她的看法大大改觀了。
她非常愛看書，下課時，總會看見她捧著一本書，津津有味地看了起來。難怪她在課堂上的發言那么精彩。我不由得對她敬佩起來。
在這長時間的接觸下，我在由對她的初次印象大大改變，我現在覺得她大方，而且知識豐富，我真幸運交到她這個朋友�。�
六年級的`我作文10
生活猶如一個萬花筒，在這個五彩繽紛的萬花筒里，有快樂的事,煩惱的事……我記得最有意義的一件事，是上次在店里買東西時發生的一個插曲，因為那一次，我做到了誠信……
那天，陽光燦爛，風和日麗，我來到店里買本子，價錢是4元，我將一張5元的紙幣遞給老板，并準備接找回的1元錢，可是，老板遞給我兩個硬幣，我頓時一頭霧水，應該找我一元，怎么給我2元?我的第一反應就是還老板一元錢，但這是“天上掉下的餡餅”，不要白不要!我的心理好像有兩個小人在爭斗，一個說：“哇﹗這可是個千載難逢的大好機會啊，機不可失，時不再來，快去買塊棒冰爽一下!”另一個說：“誠信是做人的基本，應該講誠信，你今天雖得到一元錢，但卻丟失了誠實這個無價之寶。所以，應該把1元錢還給老板。”
“誠信”與“金錢”在激烈地爭斗著。最后，我決定將錢還給了老板，因為作為一個少先隊員，如果被別人知道了，臉面何存?我們不應該將這塊鮮艷的紅領巾抹上黑點，要讓它更加鮮艷。
要想人不知，除非己莫為。于是，我將一元錢還給了老板。雖然我少吃了一塊棒冰，但我并不后悔，因為，我做到了誠信。
同學們，讓我們個個知誠信、講誠信，讓誠信之花在我們身邊遍地開放!
六年級的我作文11
“燕子”是我的小姐姐，“西瓜”是我的小表妹。都是嬰兒。如果他們相遇了，我想象著如果他們能做很多事情會是什么樣子。
“小燕子”遇到了“小西瓜”，“小西瓜”得意地說，“我比你大幾天，你要叫我哥哥�！薄靶⊙嘧印辈环䴕猓f：“什么，只大了幾天�！薄靶∥鞴稀闭f：“你過幾天應該給哥哥打電話�！薄靶⊙嘧印闭f：“你看，你又瘦又脆弱。而我胖乎乎的，圓圓的�！薄靶∥鞴稀毕肓艘幌抡f，“我們不是靠嘴說話，我們靠實力說話，我們來比賽看誰更有實力�！薄靶⊙嘧印闭f，“對比一下就知道了。誰怕誰！”
“你看，我的脖子能站起來，你的脖子還站不起來�！薄靶∥鞴稀闭f。
“那是因為我小�！薄靶⊙嘧印闭f。
“我知道詭辯�！薄靶∥鞴稀鄙鷼獾卣f。
“小燕子”說，“我會嚼東西�！薄靶∥鞴稀闭f，“我也可以。”
“小燕子”說，“我能站起來�！薄靶∥鞴稀闭f，“我會走路�！�
“小燕子”說，“我會寫字�！薄靶∥鞴稀闭f，“我識字。”
“小燕子”說，“我會數數。”“小西瓜”說：“我會背徒弟的規矩。”
“小燕子”說，“我會背課文。”“小西瓜”說，“所有的書我都能背�！�
…………
結果都沒贏，因為累了睡著了。
六年級的我作文12
“一、二、三、四、五……”咦，這是在干什么？一群女孩子在踢著一個花花綠綠的東西，那東西一定被踢疼了吧？走近一看，才知道，她們在踢毽子。這可是女孩子們在課余最喜歡的活動了。
毽子像一只美麗的蝴蝶，上下翻飛著。對方的心里不由咯噔一下：她踢的這么棒，已經過了五分鐘，毽子還沒落！像這么高超的技術，在我們班可是十分少見的。這非彭琪大俠莫屬了——她的技術是我們班最好的。突然，一陣風吹來，哎呀！大事不妙！毽子被風吹到了地面上。彭大俠一臉沮喪，她學著《喜羊羊與灰太狼》中瀟灑哥的語氣，說：“哼！畫個圈圈詛咒你——”其他的同學都在一旁笑，一是因為大俠本可以連過五關，但只因為一陣風而失敗，大家覺得她剛才的表情好玩；二是因為大家都不再看《喜羊羊與灰太狼》這么幼稚的動畫片了，沒想到學習成績優異的彭大俠還在看，已經上六年級了，有點說不過去……不過，話又說回來了，看電視只要不耽誤學習就行。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。大家帶著一臉失望回到教室，不過，馬上又笑起來。原來，下一節課是課外活動！
六年級的我作文13
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發亮的頭發加上一個蘋果似的小臉蛋，便湊成了文靜的我。
我出生的那天早晨，我很高興，爸爸媽媽更高興。我有了生命，上帝也給了我一雙明亮的眼睛，真想把世界裝在眼睛里，并把世界畫下來。慢慢地，我喜歡上了畫畫。
三歲時，我學會了畫圖形。
四歲時，我便學會了畫云。
六歲時，我學會了畫動物。
可這些我雖然畫得很好，可我一直想畫一個人。尤其是我辛辛苦苦的媽媽。但是，現在，我只會畫頭部，其它部位畫得千奇百怪。一些斜著，一些還裂開了，畫不成媽媽。
直到有一天，我自己用細筆亂畫圖，居然畫成了一個非常漂亮的小人！
從此，我對繪畫有了很大的興趣，心想:居然亂畫都能畫都能夠畫出一個人，就能畫出更多奇形怪狀的東西。
于是，我就畫出了(千手佛)，這是我自己想的，一幅亂畫的圖，我給它取了一個名字。雖然很亂，但我還是喜歡它。
雖然，我沒有畫出我的媽媽的像，但我并沒有放棄，我一直在努力著。因為媽媽整天關心我、愛護我，時常也提筆畫一畫。
繪畫使我的生活更加豐富多彩，并讓我感覺很快樂。
六年級的我作文14
放學到家時，我希望爸爸正在電腦桌前坐著，電腦開著，我再以餓了為由，讓他去做飯，這樣我就可以小玩一會兒了。可是回到家里，我見爸爸正在做飯，心就涼了一半。我并不死心，又像平常一樣，裝著若無其事的樣子到洗手間洗手。我先把水龍頭開著，趁機溜進隔壁的書房。一看，結果讓我大失所望——電腦沒有開！我只好垂頭喪氣地去洗手。
第二天放學，我又回到家里。剛一走進屋里，就聽到書房里“啪啪啪……”的敲擊鍵盤的聲音，我喜出望外地跑進去。爸爸見到我問道：“今天有作業嗎？”“是呀，今天作業特別多！”我邊回答邊心不在焉地從書包里掏作業本，爸爸笑著：“嗯，你真懂事，我把電腦關上，你就在這個桌子上來寫作業吧！”……
不過，馬上要到星期五了，那是我最自由的時間，又可以玩電腦了。真爽，我可要大玩三個小時了啰！
就這樣，我的心愿可以達成了。不過這個心事就要褪色了，將要被一個新的心事來代替它。我希望結局不要太悲慘就行了，因為我已經感到危機的到來，那就是我馬上要參加本市的青少年英語全能大賽了！
六年級的我作文15
不知不覺，六年過去了，我已不是從前那個懵懵懂懂的小女孩了。
我現在是學校的“老大”，看著那些一年級的小同學們高興地踏進學校時，我也就觸景生情地想起了自己當年一年級的時候。那時，我還是個什么都不懂的小孩。可如今，我已經變成了大哥哥大姐姐了。
在過去的五年中，我曾有過沒寫作業的情況，被老師說了好幾次，還叫過家長來學校。從那時起，我就開始認真地完成作業，不敢有沒交作業的情況，當然，肯定還是會有一兩次忘帶作業，一忘帶作業，，我就會怕老師知道后會說我。在那時，我的作文寫得相當的差，媽媽總是叫我多看一些作文書，但是我看了后，進店一點兒用都沒有�？墒亲詮闹炖蠋熃涛覀儼嗟臅r候，我的作文就不知不覺地提升了，我真感謝朱老師。
現在，我還是會和以前一樣，認真地完成作業，我也會盡我最大的力來幫助同學和老師，當然，我也會做好自己班干部的職責，管理好班級，讓我們班變成最好的六（3）班�，F在的我不會再是以前的那個我了，我會做最棒的自己，最好的自己，最強的自己！
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