六年級的我作文(15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級的我作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級的我作文1
“燕子”是我的小姐姐，“西瓜”是我的小表妹。都是嬰兒。如果他們相遇了，我想象著如果他們能做很多事情會是什么樣子。
“小燕子”遇到了“小西瓜”，“小西瓜”得意地說，“我比你大幾天，你要叫我哥哥。”“小燕子”不服氣，說：“什么，只大了幾天。”“小西瓜”說：“你過幾天應該給哥哥打電話。”“小燕子”說：“你看，你又瘦又脆弱。而我胖乎乎的，圓圓的。”“小西瓜”想了一下說，“我們不是靠嘴說話，我們靠實力說話，我們來比賽看誰更有實力。”“小燕子”說，“對比一下就知道了。誰怕誰！”
“你看，我的脖子能站起來，你的脖子還站不起來。”“小西瓜”說。
“那是因為我小。”“小燕子”說。
“我知道詭辯。”“小西瓜”生氣地說。
“小燕子”說，“我會嚼東西。”“小西瓜”說，“我也可以。”
“小燕子”說，“我能站起來。”“小西瓜”說，“我會走路。”
“小燕子”說，“我會寫字。”“小西瓜”說，“我識字。”
“小燕子”說，“我會數數。”“小西瓜”說：“我會背徒弟的規矩。”
“小燕子”說，“我會背課文。”“小西瓜”說，“所有的書我都能背。”
…………
結果都沒贏，因為累了睡著了。
六年級的我作文2
我叫田XX，今年12歲。我有一雙又大又明亮的眼睛，高挺的鼻梁下面有一張能說會道的嘴，我還有著一對靈敏的耳朵和一個聰明的大腦。
我酷愛讀書，我們家里到處都有我的書，書房里有，臥室里有，就連餐桌上都有書的蹤跡。我有許多好書：《草房子》、《城南舊事》、《紅瓦黑瓦》……有一次，我埋著頭津津有味地看著《城南舊事》，這時爸爸喊我：“兒子吃飯啦。”我漫不經心地“哦”了一聲。“平時不是愛玩嗎？今天怎么這么認真啦？”爸爸調侃道。我不理會爸爸，繼續看我的書，在爸爸的再三催促下，我只好依依不舍地放下書，緩緩走出了書房。可一吃完飯，我就繼續細細品味我的“飯后甜點”——書。我不僅酷愛讀書，還喜歡騎自行車。沒事時我喜歡騎自行車，喜歡騎在上面的那種感覺。記得有一次，連續下了好多天的雨，害得我都不能出去騎自行車。天一放晴，我就馬上搬出自行車快速地騎上去，腳底生風一樣騎了出去。
雖然我好久都沒騎了，可是我畢竟“寶刀未老”，還是有“功底”的。我還邊騎邊高歌，以此來抒發我的興奮之情！這就是我，一個酷愛讀書、熱愛運動的少年。
六年級的我作文3
我有一個小伙伴，小時候她和我的感情最好，我們兩個的友誼已經長達六年是無話不談的好朋友，每次我和他說話他都能接下來，她還很幽默，就這樣我們兩個在一起玩、一思考問題，一起談論學習，漸漸的我們的友誼更加深厚了。
外貌：100%可愛。他又圓圓的臉蛋，月牙般愛笑的眼睛，還有能講出一大堆笑話的嘴，對了，說了半天還沒講他的頭發呢，她的頭發是娃娃頭，是不是又增添了一絲可愛呢？
性格：100%活潑。他呀，總是長著一個不饒人的嘴，又一次，我們學校舉行比賽一個男的說，全是男生的功勞，他聽了馬上還嘴說：怎么會沒有女生的功勞，再說，女生在拔河和別的比賽項目中不是成績優異嗎？你們男生有過這么好的成績嗎？這連珠炮似的讓那位男生無言以對。
特長；100%豐富。要說他的特長啊，那是說也說不完，她喜歡拉二胡。每天都抽出一些時間練練，他呀，拉二胡那是樣樣精通，還有他喜歡在網上彈鋼琴，彈得那是什么呀，瞎彈瞎瘋，他還給我聽他的“彈琴‘，她呀，我真是服了他了。
你要問他是誰，他是我最貼心的朋友——童童，你要是還沒聽夠，我這里還有好多關于他的奇聞趣事，還是到我家喝口茶在說吧。
六年級的我作文4
扎著一個獨角辮，有著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的小嘴，個子矮矮的，身材不胖也不瘦。這就是我，一個活潑可愛的小女孩。
我的優點不少，但有一缺點總是改不了，那就是粗心。
有一次數學單元測試，我不費吹灰之力就一氣呵成完成了，自我感覺非常棒，所以又高興又激動，心里就像三伏天吃西瓜一樣甜滋滋的。可當試卷發下來后，我頓時傻眼了，“啊”的一聲，一拍腦袋，嘴里嘀嘀咕咕地說：“我這個人呀，怎么總也改不掉粗心的壞毛病啊!”原來好幾道扣分的題并不難，可我不是把答案的小數點寫錯，就是忘記帶單位了，就因為我的粗心，我的100分又泡湯了。你說心痛不？
還有一次，媽媽用兩個黑口袋分別把牛肉干和垃圾裝著，讓我把牛肉干拿去給外婆，順便把垃圾扔了。我興沖沖的來到垃圾房前，順手把一個黑口袋扔了進去，便飛快的跑向外婆家。一進門就大聲的嚷著：“外婆，外婆！快來看我給您帶什么來了？”外婆接過黑口袋拆開一看，皺著眉頭生氣的說：“你自己過來看看你帶的什么？”我湊過去一看，竟然是一包發臭的垃圾，便自言自語的說：“慘了，我把牛肉干當垃圾給扔了！”這時，我羞愧的低下了頭。
唉！我這個粗心的毛病什么時候才會改掉啊！
六年級的我作文5
在世界上的某一個角落，有這樣一個女孩。渴望完美卻擁有著許多缺點，追求時尚卻不懂得高雅，想要成功卻屢次碰壁的女孩。這，就是我。
樂觀、活潑、好吃是我不變的性格。在學校里我遵守紀律，但有時卻要犯一些低級的錯誤。我想這是必須的，如果一個人連錯誤都不犯的人，那他也太不真實了。總統、偉人、天才都會犯錯，更何況我們這些普通人呢？
讀書已經成為我的一種習慣。有一次，我放學回家看見有幾本新書放在我的書桌上。我馬上放下書包，迫不及待地捧起書看了起來。這時，媽媽走了進來，看見我在看書就說：“先把作業寫完了再看書。”“奧。”我頭也沒抬，眼睛緊緊盯著手中的書說。時間過得真快啊！半個小時都過去了，我還在津津有味地看著書。看到故事里的傷心情節我的臉變得烏云密布，看到快樂情節我是眉開眼笑的。媽媽不知道什么時候已經站到了我的跟前，說：“現在都幾點了，為什么還不寫作業？”一邊說還一邊從我手中奪走了書，我也只好垂頭喪氣地打開書包寫作業。書，是我生活中必不可少的好朋友。我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面寬廣了不少。
這就是獨一無二、微不足道的我。
六年級的我作文6
那里綠樹成蔭，河水唱著歡快的歌曲，輕快地向前流淌，在藍天的映襯下，顯得如此美麗優雅。
左邊是綠島，右邊是綠島。這兩個島嶼之間有一條清澈的河。河底的沙子可以一顆一顆的數清楚。水里有小魚在游，魚在自由玩耍，好舒服，仿佛擺脫了世界的枷鎖。
遠遠望去，隨著山勢的起伏，繡出濃濃幽幽的綠波。遠遠看去，灰色的樹干和灰綠色的樹冠都是一樣的，是那么的團結默契。隨著陣陣山風，他們搖擺著身體和手臂，仿佛在對我們耳語。
天空很藍，沒有任何雜質，繞著森林蜿蜒。廣闊的天空下，森林郁郁蔥蔥，綠色的枝葉遮住了藍天，擋住了人們的視線。
走到前面，綠樹成蔭，一排排向前延伸，越來越遠，越來越低，越來越近，最后融合成一串綠點，慢慢融合在一起。
松鼠、兔子、水貂、老虎等動物在里面自由悠閑地生活著。
森林旁邊的草地上，野百合、野牡丹等。各種野花盛開，十字形、弧形、圓形、五邊形，爭奇斗艷，太美了！
大雪紛飛時，整個森林都沉浸在鵝毛般的雪瓣里。好像是一個下雪的世界。
這就是我想象中的小興安嶺。我希望世界到處都是綠色和美麗的！
六年級的我作文7
去年我還是個五年級的小女孩，時間過得挺快的，現在，我已經是一個六年級的大女孩了，看著一年級的小弟弟小妹妹，滿臉的純真，精神抖擻，就會想起一年級那個淘氣的自己和讓人操心的自己。
老師經常說：“我們是學校里最大的`孩子，大孩子要有大孩子的樣，我們站在小學階段的尾巴上，六年級很神圣，它是人生的轉折點，是高大房子下不可動搖的一壘磚。六年級很辛苦，我們也迎接艱巨的任務，也需要我們很刻苦，習題作業試卷一波一波向我們襲來，每天都要花上我所有的精力學習知識，就是為了給我的畢業考、給我的小升初畫上圓滿的句號。
上了六年級，我更有我的學習目標了，我會記住老師說的每一句重要的話，學習鞏固，溫故知新，把時間安排得條理分明，我更嚴加要求自己，要想句號越圓滿，就要付出更多，只有付出更多，收獲就更多。
看看現在的成績，總覺得美中不足，我要做好充分的準備，讓自己做到更好，更優秀，在快樂中學習成長。只有接受挫折的挑戰，那樣才會是完美亮麗的人生！
在家中，我再也不是以前那個嬌滴滴的大小姐，而是鼎力相助的小幫手；在學校，我也不是那個悶悶的小姑娘，而是熱愛集體、樂于助人的好學生。
我就是我，六年級的我！
六年級的我作文8
六年級，是一個看不懂的世界，讓我想去又不想去，想去是因為又長大了一歲和六年級的時候科學家們會發明一些有趣又好玩的東西，不想去是因為六年級的知識很難。
“起床了，都五點了，還不快起床。”媽媽大聲喊道。啊才五點啊，五年級也才六點半起床，我在心里想著。唉，只能起床了。
我走下樓，媽媽對我說：“自己上學去，今天是開學第一天，你是六（一）班的學生了。”“啊，我五年級都沒有自己上過學。”“你忘了你的老鼠巧克力了？它可以變成飛行器帶著你飛到學校。”六年級的時候真的發明了許多東西。
一進教室，我驚訝的快要叫出來了，一張桌子四周有木頭做成的木板，做成的一個“小房間”，有很多功能，這種東西在我的夢里出現過，想不到現在也有了。
什么？現在又多了一門課，是什么課，快說。原來是魔法課，是要學習一些魔法用語，還是要學習給花兒治病，都不是，是要學習飛翔了，這節課一定會讓人出丑的，嘻。
突然，我一驚，醒了，在我家里。我不是在學校上六年級新加的魔法課的嗎？原來那不是真的，是夢，還好我不是六年級，我可不想五點起床。不過六年級的魔法課真好玩，一點也不難。
一年級:時光荏苒899
六年級的我作文9
不知不覺，六年過去了，我已不是從前那個懵懵懂懂的小女孩了。
我現在是學校的“老大”，看著那些一年級的小同學們高興地踏進學校時，我也就觸景生情地想起了自己當年一年級的時候。那時，我還是個什么都不懂的小孩。可如今，我已經變成了大哥哥大姐姐了。
在過去的五年中，我曾有過沒寫作業的情況，被老師說了好幾次，還叫過家長來學校。從那時起，我就開始認真地完成作業，不敢有沒交作業的情況，當然，肯定還是會有一兩次忘帶作業，一忘帶作業，，我就會怕老師知道后會說我。在那時，我的作文寫得相當的差，媽媽總是叫我多看一些作文書，但是我看了后，進店一點兒用都沒有。可是自從朱老師教我們班的時候，我的作文就不知不覺地提升了，我真感謝朱老師。
現在，我還是會和以前一樣，認真地完成作業，我也會盡我最大的力來幫助同學和老師，當然，我也會做好自己班干部的職責，管理好班級，讓我們班變成最好的六（3）班。現在的我不會再是以前的那個我了，我會做最棒的自己，最好的自己，最強的自己！
六年級的我作文10
心愿就像一粒種子，一旦發芽了，就實現了；心愿就像一滴水，滋潤著我的心田；心愿就像一顆星星，在我的心中閃閃發光。
——題記
世界上有千千萬萬種心愿，有為人著想的，有為自己著想的，如：運動員總想拿到冠軍，病人總想身體痊愈，學生總想考上心目中的學校，總統總想讓自己的國家更發達……而我的心愿，雖然平凡，但是對我媽媽有很大的幫助——幫媽媽戒劇。
每到夜晚，我總是被電視的聲音吵到睡不著。我多次走出去勸媽媽，說：“媽！你大半夜看什么劇哦？你知道鄰居投訴我們家幾次了？你白天……”“閉嘴！你睡你的覺，我看我的劇，影響到你了嗎？馬上回房間！”我無奈地走回房間，躺在被窩里低聲哭泣，心情極其復雜。我真懷疑我是一只貓頭鷹生的孩子。
就這樣，日復一日，媽媽用三天時間就把一部七十集的電視劇看完了。她的黑眼圈逐漸加深，如果可以，我想把電視機砸爆。我心中唯一的心愿不是為國家做大事，為人民服務，而是為了一個家人的身體健康著想啊！就這點小小的心愿，我都變成貓頭鷹了。
無論怎樣，我都會完成自己的心愿，為了家人，我寧愿勞累也要堅持！如果這點小事兒我都做不成，還怎么為國家做貢獻？
六年級的我作文11
每個人都有自己的理想，有的人想當科學家，有的人想當醫生，有的人想當老師……而我想當一名杰出的工程師。2008年5月12日，四川汶川發生了8級特大地震，造成近七萬人遇難，三十七萬人受傷，直接造成經濟損失8451億，這是中國由史以來最為嚴重的一次地震；一波未平一波又起，2010年4月14日，青海玉樹發生了7。1級大地震，地震造成了2046人遇難，12135人受傷……每當我看到這些驚人數字，心里都會有一種莫名其妙的哀傷……確實，天災是不可以避免的，但可以預防，所以，我立志要成為一名工程師，要將災難的傷亡減到最輕。
當我當上了工程師以后，雖然我想建造出即使地震來了，也不會倒塌的建筑，但這是不可能的事。雖然我也知道那是不可能做到的事情，但我也要全力以赴，把安全設施做到最好，把墻建得最牢固——當地震來臨時，就可以延長建筑倒塌的時間，哪怕是一秒也好，都有可能挽救寶貴的生命。
這個理想是我不斷前進的動力。我要從現在開始，奮發努力，掌握知識，鍛煉能力，把理想轉化為現實。
六年級的我作文12
我的家住在深圳市少兒圖書館的東南面，紅嶺中路七支隊機關大院里。
走進門，經過短短的通道，左邊東南面是客廳。客廳東墻是電視，電視機的對面是沙發，是用紅木做的，上面雕刻著幾朵牡丹花和幾朵不知名的花，媽媽說雖然買的那時很貴，但能體現出中華傳統的美。為家的擺設增添藝術氣氛，就是貴有所得！
從客廳的窗戶向外望去，可以看到幾棵參天大樹，綠樹成蔭，夏天很涼爽。風兒常常把清新的樹木空氣帶進家里。窗戶前是個茶幾，放著新鮮的水果。
廚房在客廳的旁邊。地方不大，可是收拾得很整潔。電磁爐旁邊是電飯鍋，墻壁上有個柜子，擺著各式的調味品。每天放學回家，最誘人的就是從這飄出來的陣陣飯菜香味。
最必要的介紹的就是我的臥室，這是一個不大的房間，在客廳的西北面。一進去，右邊是床、床頭是衣柜、書柜和我的寫字臺并排對著床。從站在門口的角度觀察，正好可以看到全部的東西，每一個位置的東西都排列的井井有條，讓人看了感覺主人是個很有條理的人。這是我睡覺、看書、寫作業的地方。是我舒服的小天地。
這就是家，雖然小，但我很喜歡它，因為這是我的家，我溫馨幸福的家。
六年級的我作文13
“燕子”是我的小姐姐，“西瓜”是我的小表妹。都是嬰兒。如果他們相遇了，我想象著如果他們能做很多事情會是什么樣子。
“小燕子”遇到了“小西瓜”，“小西瓜”得意地說，“我比你大幾天，你要叫我哥哥。”“小燕子”不服氣，說：“什么，只大了幾天。”“小西瓜”說：“你過幾天應該給哥哥打電話。”“小燕子”說：“你看，你又瘦又脆弱。而我胖乎乎的，圓圓的。”“小西瓜”想了一下說，“我們不是靠嘴說話，我們靠實力說話，我們來比賽看誰更有實力。”“小燕子”說，“對比一下就知道了。誰怕誰！”
“你看，我的脖子能站起來，你的脖子還站不起來。”“小西瓜”說。
“那是因為我小。”“小燕子”說。
“我知道詭辯。”“小西瓜”生氣地說。
“小燕子”說，“我會嚼東西。”“小西瓜”說，“我也可以。”
“小燕子”說，“我能站起來。”“小西瓜”說，“我會走路。”
“小燕子”說，“我會寫字。”“小西瓜”說，“我識字。”
“小燕子”說，“我會數數。”“小西瓜”說：“我會背徒弟的規矩。”
“小燕子”說，“我會背課文。”“小西瓜”說，“所有的書我都能背。”
…………
結果都沒贏，因為累了睡著了。
六年級的我作文14
小孩子都有一個理想：有的想當尊敬的老師；有的想當天使般的護士；有的想當扶危濟困的醫生；有的想當偉大的科學家和宇航員；而我的理想是想當一名幫助人民解決困難方便生活的人——發明家。
如果我當上了發明家，我會發明一種機器人。我發明的這種機器人，頭部和人差不多，會思考，會說話。身體是一個烤箱，可以煮東西。腿是一把椅子，小孩累了可以坐上去休息。腳是輪子，可以飛快的去一個地方。后腦勺是一臺電腦，小孩可以坐在腿上打電腦。
如果我當上了發明家，我會發明太陽能汽車。我發明的太陽能汽車它不僅不會排廢氣，還可以把街上的廢氣和垃圾像一陣龍卷風吹刮過似的，一掃而空，然后產生光合作用轉化為汽車消耗的能量。它所到之處都是一塵不染，干干凈凈。
我想發明的東西有自動收割機幫農民伯伯收割糧食，送給所有人；有自動粉筆，老師如果嫌累，只要對自動粉筆上的銀屏說出要寫的內容，粉筆就會自己寫起來……
以上這些都是還沒有發明出來的，但是我相信只要我好好學習就一定會發明出來的！
六年級的我作文15
我想象中的美麗學校
我是一個來自農村的女孩。今年開始上初中。然而假期里，爸爸媽媽商量著要把我和妹妹轉到縣城。我當時很開心，但也慶幸里面有點小麻煩。我很高興，因為我終于走出了村里的學校，因為我不想在那里學習太久，那里的老師也沒有教好學生。我累了，因為我想離開我的好朋友。我非常想念他們。我們非常友好。我們一起玩的時候，總覺得我們的友誼和天下所有的友誼都不一樣。我一直認為我們的友誼永遠不會破裂，因為他在我眼里很嚴肅！
在我美好的想象中，我覺得迎接我的母校是如此的美好，在我心目中他可以用完美來形容。然而，現實與我的想象恰恰相反。到了哪個學校，發現同學都很摳門。雖然之前在鄉下讀書，但是當時同學都很熱情，很大方。現在到了這個新學校，總會不由自主地想起過去，眼里會滿是淚水。
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