六年級(jí)下冊(cè)五單元作文通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)五單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文1
我不是一個(gè)多情之人，盡管寫(xiě)過(guò)不少抒情作文。但是那畢竟只是一些風(fēng)花雪月的文章，并不是出自自己的內(nèi)心，我的內(nèi)心里，還是認(rèn)為自食其力才是最好的，家人啊什么親情啊都是假的。你要親情有什么用啊！
但是直到那天，我才體會(huì)到媽媽對(duì)孩子的柔情。那是一個(gè)五六歲的孩子，一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的眨著。感覺(jué)萌萌的，可愛(ài)極了。穿著藍(lán)色的小棉襖，他的媽媽牽著他。小男孩兒，可能是渴了。問(wèn)他媽媽要水喝：“媽媽，我渴了，那我買(mǎi)瓶水嗎？”話罷，大眼睛忽閃忽閃的眨著，還故意賣(mài)了個(gè)萌。他媽媽，笑了笑，逗著他玩：“說(shuō)聲好聽(tīng)的，我就給你買(mǎi)。”“媽媽愛(ài)你！人家真的好愛(ài)你。”男孩用撒嬌的語(yǔ)氣說(shuō)道。果真媽媽就立即買(mǎi)了一瓶水給他。他并沒(méi)有先喝，而是先讓他媽媽喝一口。然后抱了他媽媽一下，“媽媽你真好！是世界上最好的媽媽了。”很常見(jiàn)的一個(gè)情景，但是我卻想到了，回憶到了，每次我渴了，媽媽會(huì)先給我倒水，買(mǎi)水，我餓了，媽媽不管任何時(shí)候都會(huì)給我做飯，我想要任何東西，不論多貴，媽媽都會(huì)狠下心來(lái)給我買(mǎi)， 而她呢？什么東西都撿著便宜的買(mǎi)，一年都不舍得買(mǎi)一件衣服。而我，一年之中，衣服卻堆成了一大堆。
“我不完美心事，你全放在心上”《完美的小孩兒》這首歌回蕩在我心間，或許，我有點(diǎn)太冷漠了。我應(yīng)該去留心觀察媽媽為我付出的一點(diǎn)一滴。這時(shí)被我買(mǎi)水的媽媽來(lái)了，“媽媽，你先喝吧！請(qǐng)你記住，我愛(ài)你！”
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文2
成長(zhǎng)，猶如一條五彩繽紛的彩帶，聯(lián)系著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從我的腦海中一直保留到現(xiàn)在。
我四歲那年，太陽(yáng)猶如一個(gè)5000億萬(wàn)攝氏度的超大火球掛在我家的客廳燈上。我覺(jué)得很熱，也很渴，就吵著鬧著要吃西瓜。我請(qǐng)求爸爸去給我買(mǎi)一個(gè)大西瓜。我爸爸說(shuō)什么也不肯去，被我連拖帶拽地推出了家門(mén)。
“叮咚，叮咚”。“哈，是爸爸回來(lái)了。我急忙推開(kāi)家門(mén)，接過(guò)西瓜就往廚房里跑。三下五除二，西瓜被我搞定。我抓起一塊西瓜就往嘴里送。
不料，西瓜子兒被我誤吞進(jìn)肚子里。令我擔(dān)心起來(lái)了，萬(wàn)一西瓜子在我的肚子里發(fā)芽長(zhǎng)出來(lái)，我的頭不就成西瓜了嗎？我跑去問(wèn)爸爸，爸爸卻說(shuō)，到時(shí)候，西瓜熟了，我們就不用再出去賣(mài)西瓜了，直接從你的嘴里摘就行了。我急得都掉眼淚了。
我轉(zhuǎn)過(guò)念頭，植物生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)，我不吃飯不就行了嗎？我一晚上沒(méi)有吃一丁點(diǎn)兒東西。第二天，我實(shí)在不能和自己的肚子決戰(zhàn)了，所以認(rèn)輸了。
幾天過(guò)去了，我的肚子里的瓜子始終沒(méi)有發(fā)芽。原來(lái)，爸爸只是為了讓我吃東西時(shí)不要狼吞虎咽，才開(kāi)玩笑嚇唬我。唉，這次真讓我出盡了洋相，吃盡了苦頭啊！
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文3
今天，我圍校園走了一圈，發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾還真不少，塑料袋，碎紙，雪糕紙……
這些引起了我的反思。
我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當(dāng)中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無(wú)限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。隨著時(shí)代的變化，人們的要求也越來(lái)越高，他們把一棵棵大樹(shù)砍下做成木船、一次性筷子等一切對(duì)人類有利的東西，而這些在人類的眼里總是一閃而過(guò)，對(duì)于大自然是多么大的破壞。
雖然，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色，但這樣仍然沒(méi)有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹(shù)仍在倒下，沙漠的面積仍在擴(kuò)大。
現(xiàn)在，由于人類大量地砍伐樹(shù)木，所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然，吞噬著整個(gè)地球，人們啊！難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞？這種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”，用過(guò)的廢棄物十分難以處理。如果埋掉，會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)；燒掉它，能生產(chǎn)出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體，危害人畜。真沒(méi)想到，一個(gè)小小的塑料袋竟然有這么大的危害。
人們還沒(méi)有意識(shí)到自己所播種的災(zāi)難時(shí)，大自然已憤然回?fù)簟：Ｑ笈c大氣向人類發(fā)出了警告。全球不論哪一個(gè)海域，不管它與工農(nóng)業(yè)活動(dòng)區(qū)有多么遙遠(yuǎn)，從北極冰島到南極大陸，到處都不同程度的監(jiān)測(cè)到有害物質(zhì)，唉！我以前喜歡的海洋到哪里去了？綠如藍(lán)，成記憶了嗎？
我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起！
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文4
過(guò)去，我們家不論在哪兒，在什么時(shí)候，總會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，可今天，卻平靜無(wú)比不知是暴風(fēng)雨前的平靜，還是……只想爸爸媽媽兩人一個(gè)。兩個(gè)人做飯，一個(gè)收拾房子，兩個(gè)都不默不做聲回答我和姐姐的話也只是“嗯，哦”等之類等，后來(lái)，我才知道，原因是因?yàn)椴职终l(shuí)給奶奶的事。就這樣過(guò)了兩天，我和姐姐有些擔(dān)心，如果有一天，暴風(fēng)雨來(lái)臨，那……后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想，我和姐姐絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)讓她冰釋前嫌的辦法。正好有個(gè)劇團(tuán)來(lái)我們這兒演出，他們倆又是戲迷。不如買(mǎi)兩張戲票，讓他們?nèi)タ磻颍弻?duì)方！我和姐姐會(huì)意一笑，為這次的“計(jì)謀″滿懷信心和期待。回到家，他們還沒(méi)回來(lái)，不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)吃飯，看我們鬼鬼祟祟的一直，問(wèn):“你們倆在干什么？”"我……我在看書(shū)，姐姐寫(xiě)作業(yè)，爸，這張明晚的`戲票，是我積攢零花錢(qián)買(mǎi)的，請(qǐng)你去看。"爸爸見(jiàn)了，邊答應(yīng)，邊拿著騙又出去了。
不一會(huì)兒，媽媽也回來(lái)了姐姐連忙過(guò)去纏著媽媽，大有媽媽不答應(yīng)就不松手的架勢(shì)，可媽媽只回答一個(gè)“哦″字。媽媽走后，我小聲對(duì)姐姐說(shuō):“這招管用嗎？媽媽的氣似乎還沒(méi)消，這可不利于他們的和好啊!″我心里忐忑不安。
星期六晚上，他們先后出去了，我和姐姐心中似有些小鹿在亂跳，好不容易等他們回來(lái)，誰(shuí)料他們一見(jiàn)回來(lái)就笑嘻嘻說(shuō):“你們兩個(gè)呀！″，錢(qián)的事已經(jīng)解決了我和姐姐在背后一擊掌，開(kāi)心的笑了。耶!就在這一晚，歡樂(lè)又重臨于我們家。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文5
長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，瓜子臉上嵌著又大又圓的雙眼，高高的鼻梁和一張櫻桃小嘴，加上苗條的身材，這就是21世紀(jì)的我——一個(gè)大名鼎鼎的女科學(xué)家。
一天中午，正在家里搞一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的我接到了一份傳真，原來(lái)是宇宙上的朋友邀請(qǐng)我去做客，下面寫(xiě)著地址。我便坐上宇宙飛船出發(fā)了，到了宇宙后，我才忽然想起忘了帶那份傳真，沒(méi)地址如何去呢？偏偏這個(gè)時(shí)候飛船壞了，哎！只好聽(tīng)天由命了。
天日漸暗了下來(lái)，我正昏昏欲睡時(shí)，一陣陣痛苦的叫聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，“難道還有和我一樣倒楣的人嗎？”我邊自言自語(yǔ)地說(shuō)邊順著聲音向前走，一只大鳥(niǎo)正躺在那里，向我發(fā)出求助：“求求你，救救我吧！我非常餓，我的翅膀和腿都受了傷。”我大吃一驚，它居然會(huì)說(shuō)人話，肯定是一只不平凡的鳥(niǎo)，我想救它，可目前我也非常困難，而且只剩下一塊面和一小杯水了，給它吃，我就吃不了了，可轉(zhuǎn)念一想，畢竟它也是一條生命呀，最后我決定救它，我先把大鳥(niǎo)扶進(jìn)了飛船，再幫大鳥(niǎo)治療傷口，包扎好傷口后我拿出僅有些食物給它，大鳥(niǎo)便狼吞虎咽地把食物吃完了，我感覺(jué)心里十分快慰，我已經(jīng)從死神手里奪回了一條生命！等大鳥(niǎo)恢復(fù)精神后，它告訴我它是一只神鳥(niǎo)，是從一個(gè)神秘的星球里來(lái)的，因?yàn)樗焐邆渖窳Γ庑侨吮阆胧褂盟鼇?lái)征服所有星球，但它不肯，外星人便拼命折磨它使大鳥(niǎo)屈服。我也把我們的經(jīng)歷告訴了大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)聽(tīng)后激動(dòng)地說(shuō)：“你是個(gè)好人，我會(huì)幫你的。”
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文6
在我的伙伴中，和我關(guān)系最好的非王杰莫屬了。王杰留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，細(xì)嫩白皙的小圓臉，配上端端正正的五官，顯得格外秀氣。他不僅人長(zhǎng)得帥氣，在各方面都非常優(yōu)秀。
記得有一次，他寫(xiě)完作業(yè)后，本來(lái)答應(yīng)跟我一起去樓下玩，可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們班還有幾名同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完時(shí)，當(dāng)他看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都急得抓耳撓腮時(shí)，就果斷地對(duì)我說(shuō)：“我不去玩了，你去吧！”而我一個(gè)人玩多無(wú)聊啊！于是，我下樓轉(zhuǎn)了一圈后便又回到了班里。教室里，王杰站在講臺(tái)上，儼然一副小老師的樣子，只見(jiàn)他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，用關(guān)切的眼神望著臺(tái)下的同學(xué)，一邊打著手勢(shì)一邊耐心地講解著，生怕哪一點(diǎn)二知識(shí)沒(méi)有講到似的。講完后，我連忙迎上前去，問(wèn)：“現(xiàn)在，該去玩兒了吧？”沒(méi)想到，他聽(tīng)了眉宇間一下子皺起了一個(gè)疙瘩，不耐煩地對(duì)我說(shuō)：“不是讓你去玩嗎？我不去。”說(shuō)著，又幫同學(xué)檢查作業(yè)去了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，他就不得不再講第二遍？？
還有一個(gè)中午，我去王杰家玩，可當(dāng)我走進(jìn)他家門(mén)時(shí)，我被眼前的情景驚呆了：王杰正坐在學(xué)習(xí)桌前，一只手按著書(shū)，一只手拿著一支筆睡得正香呢！我不禁想：長(zhǎng)期以來(lái)，王杰如饑似渴、廢寢忘食地學(xué)習(xí)，不知開(kāi)過(guò)多少“夜車(chē)”，昨晚一定又熬夜了，他是多么愛(ài)學(xué)習(xí)啊！
王杰就是這樣，用他的精神感動(dòng)著周?chē)娜耍沧屛覀儾坏貌粚?duì)他刮目相看。有這樣一位好伙伴，我怎能不感到高興、感到自豪！
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文7
今天,我圍校園走了一圈,發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾還真不少,塑料袋,碎紙,雪糕紙……
這些引起了我的反思。
我們天天都是生活在大自然中.生活在這美好的一切當(dāng)中.地球媽媽慷慨的為我們提供各種無(wú)限而又有限的資源,讓我們“豐衣足食”,而人類不但不知足,反而還破壞地球母親.隨著時(shí)代的變化,人們的要求也越來(lái)越高,他們把一棵棵大樹(shù)砍下做成木船、一次性筷子等一切對(duì)人類有利的東西,而這些在人類的眼里總是一閃而過(guò),對(duì)于大自然是多么大的破壞.
雖然,現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保,呼吁綠色,但這樣仍然沒(méi)有阻止破壞者的腳步,一棵棵大樹(shù)仍在倒下,沙漠的面積仍在擴(kuò)大.
現(xiàn)在,由于人類大量地砍伐樹(shù)木,所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然,吞噬著整個(gè)地球,人們啊!難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞?這種塑料很難腐爛,被稱之為“白色污染”,用過(guò)的廢棄物十分難以處理.如果埋掉,會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu);燒掉它,能生產(chǎn)出氟化物,氫化物等有毒或劇毒氣體,危害人畜.真沒(méi)想到,一個(gè)小小的塑料袋竟然有這么大的危害.
人們還沒(méi)有意識(shí)到自己所播種的災(zāi)難時(shí),大自然已憤然回?fù)?海洋與大氣向人類發(fā)出了警告.全球不論哪一個(gè)海域,不管它與工農(nóng)業(yè)活動(dòng)區(qū)有多么遙遠(yuǎn),從北極冰島到南極大陸,到處都不同程度的監(jiān)測(cè)到有害物質(zhì),唉!我以前喜歡的海洋到哪里去了?綠如藍(lán),成記憶了嗎?
我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從我做起,從現(xiàn)在做起!
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文8
在非常多年將來(lái)，地球上的人愈來(lái)愈多，大家產(chǎn)生的垃圾也愈來(lái)愈多，很多地方都變成了垃圾場(chǎng)、垃圾山。為了處置這部分垃圾，科學(xué)家創(chuàng)造了一種專門(mén)吃垃圾的機(jī)器人。
這種機(jī)器人外形跟人非常相像，它能走路、說(shuō)話，還會(huì)吃東西。它吃的東西就是人類扔掉的廢物、垃圾。
這種機(jī)器人的外殼是用特殊材料制作的，不會(huì)臟，不會(huì)生銹，也不會(huì)因摩擦而受損。它會(huì)自動(dòng)找垃圾，它有一雙特別大的雙眼，會(huì)閃光，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，它的雙眼就會(huì)閃光。然后飛速出擊，非常快就把垃圾處置掉。
它的肚子是一個(gè)特殊的工廠，這個(gè)工廠有哪些用途就是處置垃圾。并且把垃圾轉(zhuǎn)化成電能。轉(zhuǎn)化出來(lái)的電能儲(chǔ)藏在一個(gè)專門(mén)的卡里，供機(jī)器人的運(yùn)轉(zhuǎn)用。因此，這種機(jī)器人不需要充電。這種機(jī)器人非常多，只須是有垃圾的地方，就會(huì)看見(jiàn)它的身影。
有了它之后，地球上再也看不見(jiàn)垃圾了，到處都變得干干凈凈的了。連蚊子、蒼蠅也不見(jiàn)了。空氣也變得格外清爽。
你看，有了這種機(jī)器人多便捷啊！
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文9
我的家鄉(xiāng)在梅州，我很喜歡吃家鄉(xiāng)的釀豆腐。
奶奶是我們家的大廚，釀豆腐對(duì)她來(lái)說(shuō)是小菜一碟。上星期天，奶奶終于大展身手了。
我們先準(zhǔn)備好釀豆腐的材料：豆腐、豬肉、魚(yú)肉、雞蛋、鹽……然后就開(kāi)始剁肉了。只見(jiàn)奶奶用菜刀飛快地剁著豬肉，她很快就把一大塊豬肉剁成細(xì)細(xì)的肉末。接著奶奶把豬肉末和魚(yú)肉末混在一起，又加了雞蛋、生粉和鹽一起攪勻。
開(kāi)始釀豆腐了。奶奶把每一塊方方正正的豆腐切成兩半，拿起一小塊放在手掌，用筷子在豆腐上劃一個(gè)十字架，再把肉末往里面塞進(jìn)去，一會(huì)兒工夫，一塊釀豆腐就做好了。
我覺(jué)得很有趣，便學(xué)著奶奶的樣子干了起來(lái)。奶奶看見(jiàn)我釀豆腐時(shí)滑稽的動(dòng)作，不禁哈哈大笑起來(lái)。我好奇地問(wèn)奶奶：“奶奶，為什么我的餡會(huì)從另一邊漏出去呢?”“傻孩子，你用力地往里面塞，當(dāng)然會(huì)把豆腐捅破啦，得小心翼翼才行。”聽(tīng)了奶奶的話，我又重新嘗試了一次。果然，我釀的豆腐和奶奶的一樣漂亮。
豆腐釀好后，奶奶把它們放進(jìn)大鍋里蒸。半個(gè)多小時(shí)后，香噴噴的釀豆腐出爐了，白白的身子，像胖嘟嘟的寶寶，可愛(ài)極了。
我迫不及待地夾起一塊熱騰騰的釀豆腐，放進(jìn)嘴里咬一口，細(xì)細(xì)地品嘗著，味道好極了。我越吃越愛(ài)吃，一會(huì)兒功夫，我把盤(pán)子里的釀豆腐消滅掉了。我滿意地舔了舔嘴巴，回味無(wú)窮。
朋友們，聽(tīng)了我的介紹，是不是也很想嘗一嘗我們家鄉(xiāng)的釀豆腐呢?快來(lái)我家做客吧，我一定會(huì)用最美味的釀豆腐招待你們的。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文10
目前世界的科技正在快速的成長(zhǎng)，僅僅12年的時(shí)間，大家的科技的差距就已經(jīng)到了天壤之別。那樣，將來(lái)的科技又會(huì)成長(zhǎng)到什么樣子呢？讓大家一塊去看看吧！
在將來(lái)的世界里，你看到的并非一大片一大片的高樓大廈，而是一望無(wú)邊的綠色草地。小孩們?cè)诓莸厣媳寂埽膬哼�有目前的這部分污染，可是你們肯定會(huì)問(wèn)：“那將來(lái)的人都住在那里呢？”這根本不需要擔(dān)憂，科技創(chuàng)造出了“智能膠囊”，每個(gè)“智能膠囊”都配有一個(gè)能粘貼的按鈕，只須把按鈕貼到建筑物上，不管多高多大，只須一按按鈕建筑物就會(huì)裝到那個(gè)僅僅只有三厘米的膠囊里。這可是旅游中的必須具備物品。只須先把房屋收到膠囊里，等到了目的地只須按一下膠囊上面的觸摸式開(kāi)關(guān)，丟到地上房屋就立刻可以恢復(fù)原狀了。在將來(lái)的世界里，這種膠囊隨處可見(jiàn)，一個(gè)僅賣(mài)1元錢(qián)！
更經(jīng)典的是，在將來(lái)的世界里還有一個(gè)“超智能芯片”，假如你一個(gè)人在家閑的無(wú)聊的話，只須有“超智能芯片”，這就是小菜一碟。隨便拿個(gè)什么布娃娃，把“超智能芯片”融入到布娃娃的身體里（這個(gè)超智能芯片自己具備化空氣功能），這個(gè)布娃娃就會(huì)瞬間擁有人的思維和可移動(dòng)的身體，不過(guò)它卻永遠(yuǎn)服從你的命令，非常不錯(cuò)吧！
科技將是將來(lái)世界里非常重要的技術(shù)，伴隨歲月的沉淀，科技也會(huì)愈來(lái)愈發(fā)達(dá)，讓大家一塊兒期待吧！
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文11
每年、每月、每周，我們都在不停的成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們能體會(huì)到成功的喜悅、達(dá)到目標(biāo)后的快樂(lè)、戰(zhàn)勝困難后的欣慰……然而，在種種收獲的背后，一個(gè)個(gè)揮之不去的煩惱隨之而來(lái)。在這些年里，當(dāng)我遇到困難，奶奶鼓勵(lì)我;當(dāng)我犯錯(cuò)誤，奶奶教誨我;當(dāng)我在人生路上被道路所迷惑時(shí)，奶奶教導(dǎo)我;當(dāng)我失敗時(shí)，奶奶安慰我……不管我做什么，奶奶總是陪在我身邊。但是，當(dāng)我升入初中以后，科目增多，身上的任務(wù)也隨之而重，離奶奶也疏遠(yuǎn)了許多。
有那么一天，我在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)奶奶衰老了許多，額頭上的線條漸漸地增加了，臉上的皺紋也增多了不少。奶奶的力氣隨著年齡的升高在不斷減弱，但是奶奶卻每天干一些比較重的活，我都會(huì)勸奶奶別干這么重的活，別把身體累壞。可奶奶卻說(shuō)自己不干這身體才會(huì)受不了呢。
冬天的時(shí)候，我跟奶奶說(shuō)，讓她戴上帽子再出門(mén)，可奶奶卻說(shuō)她本來(lái)耳朵就不怎么好，再戴上帽子會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)別人跟她說(shuō)話。
我煩惱奶奶快全白的頭發(fā)，我煩惱奶奶臉上的皺紋，我煩惱奶奶額頭上的線條，我煩惱奶奶日漸衰弱的身體，我煩惱……我快樂(lè)我的成長(zhǎng)，我欣慰我的人生，卻希望奶奶您能“走”慢一些。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文12
一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書(shū)蟲(chóng)”。
想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛(ài)的《中國(guó)校園文學(xué)》，草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想。看了看她的書(shū)，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書(shū)的印象。
下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見(jiàn)她不理我，我又叫道：“‘小書(shū)蟲(chóng)’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見(jiàn)了坐在那里看書(shū)的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛(ài)看書(shū)的原因。
回到家，我仔細(xì)的看了看這本《中國(guó)校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書(shū)的確是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—“小書(shū)蟲(chóng)”韓蓄。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文13
每個(gè)人自從呱呱墜地后，就有無(wú)數(shù)快樂(lè)的生活片段或故事伴隨著成長(zhǎng)。有的回憶會(huì)永遠(yuǎn)定格在腦海里，而這里又蘊(yùn)藏了多少我們兒時(shí)的天真和可愛(ài)啊！給我印象最深的還是這件事。
記得有一次，我們正乘坐公交車(chē)去上學(xué)。一路上堵車(chē)了，一堵就是很長(zhǎng)時(shí)間。我不耐煩地探出頭去看個(gè)究竟。原來(lái)又是車(chē)禍。路中間一輛黑色的汽車(chē)撞了一位白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶。老奶奶躺在地上，一臉的痛苦。霎時(shí)間，所有的車(chē)子都停了下來(lái)，下車(chē)看個(gè)究竟。車(chē)主站在一旁，叉著腰盛氣凌人，生氣地說(shuō)：“老太婆一點(diǎn)交通意識(shí)都沒(méi)有，怎么亂穿馬路呀！”一群又一群的人圍上來(lái)，有的也跟著責(zé)怪老奶奶：“你怎么走路不看的啊！”有的人挺有同情心地說(shuō)：“算了算了，快送她去醫(yī)院吧！”大家指手畫(huà)腳，議論紛紛，但誰(shuí)也沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)在旁邊修車(chē)的外地人走了過(guò)來(lái)，湊近老奶奶，低聲嘀咕著，大概在問(wèn)老奶奶傷得怎么樣了，接著二話不說(shuō)，就攔了輛車(chē)送醫(yī)院了。
一個(gè)圍觀的人自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這外地人可能是她的親戚吧！”另一個(gè)肯定地說(shuō)：“不，我認(rèn)識(shí)他，那個(gè)外地人沒(méi)有親戚的。”聽(tīng)著這兩人的對(duì)話，望著他們倆遠(yuǎn)去的背影，人群一下子變得安靜了，大家不禁被這不起眼的外地叔叔的行動(dòng)所感動(dòng)了，有人感慨地說(shuō)：“真是善良啊，人不可貌相。”
這外地叔叔真了不起。他有著優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的美德，我們要向他學(xué)習(xí)。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文14
“啊！”隨著著我的尖叫聲，我醒來(lái)了，這是哪兒？
我望向四周，哇！好高級(jí)啊！機(jī)器保姆，機(jī)器動(dòng)物，超大屏觸摸電腦！這么高級(jí)，這不會(huì)是將來(lái)世界吧？在問(wèn)了N個(gè)人后得知這里是20xx年！
“咕，咕，咕。”我的肚子*了。為了讓我的。肚子不再“開(kāi)口說(shuō)話”。我打算去商場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)吃的。我走到了馬路上，看見(jiàn)一個(gè)超萌的小姑娘，我上前拉住她的手，哇！她的手如何那樣涼？她不會(huì)也是機(jī)器人吧？“小朋友，你也是機(jī)器人嗎？”我好奇的問(wèn)道。那個(gè)小姑娘白了我一眼說(shuō)：“你是火星來(lái)的嗎？這里的人都是機(jī)器人。”小姑娘說(shuō)完就走了。留下我一個(gè)人在那里發(fā)呆，瞬間有一種五雷轟頂?shù)母杏X(jué)。
算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這么發(fā)達(dá)的地方一定，可能機(jī)器人也吃飯呢！于是我又去問(wèn)了N個(gè)好心人后，才知曉商場(chǎng)的具體地方。進(jìn)了商場(chǎng)果然有賣(mài)菜，哈哈，幸好我跟老媽學(xué)過(guò)做飯，我是餓不死了！在付錢(qián)時(shí)，我想起一件特別要緊的事情，我！沒(méi)！錢(qián)！啊！真想仰天長(zhǎng)嘯五分鐘！唉—我無(wú)奈的走回了我將來(lái)的家，我叫來(lái)我的機(jī)器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時(shí)小玩了會(huì)電腦。保姆來(lái)了，我看了看她做的飯，哇！那叫一個(gè)“色香味俱全”機(jī)油加上零件。啊！受不了了，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現(xiàn)實(shí)日常。
還是自己家好啊，將來(lái)世界好危險(xiǎn)，也好美！
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文15
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)；《十萬(wàn)個(gè)為什么>，就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)！
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽(tīng)得津津有味。突然，老師問(wèn)到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人們每一天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。
碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每一天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人們維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的感激之情。我的
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂(lè)！
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