寫景小學(xué)六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的寫景小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
寫景小學(xué)六年級(jí)作文1
我們的校園非常美麗，那里空氣新鮮，春天百花齊放，綠樹成蔭。到處都能聽到鳥兒歡快的嘰喳聲。
校園里的桂花樹，在秋天也不甘落后綻開了燦爛的笑容。與百花爭艷，散發(fā)著陣陣香味，讓人聞了心曠神怡。從遠(yuǎn)處看它們就像黃昏時(shí)呈金色的云彩；又像一團(tuán)棉花糖，軟綿綿的；更像一棵掛滿著黃色禮品的圣誕樹，讓人忍不住想摘下幾朵，吸取著它們的芬芳。此時(shí)此刻，我便是那么的渺小，讓我感覺很不自在。悄悄地，我便摘了一小朵，放在手心里，細(xì)細(xì)一瞧，它就像一個(gè)小喇叭。
上課時(shí)，積積的學(xué)習(xí)氛圍讓我們不由自主地跟著老師一起動(dòng)腦筋，積累知識(shí)。下課后，我們的校園充滿著一片歡歌笑語。在這里有朝夕相處的朋友，有一直陪伴著我們成長的老師，更有我美好的回憶。
這里，是知識(shí)的海洋，我就像一條尋找前進(jìn)方向的小魚，不斷摸索，不斷成長；這里，是幻想的天空，我就像那天空高飛的小鳥，紡織著美麗的夢(mèng)；這里，是春天的百花園，我就是一朵綻放著的小喇叭花，默默的在春天里綻放；這里，是我們的樂園，我在這里快樂的成長著。我的校園無窮大，它裝滿了我所有的一切。
校園里有花有草，有樹有木，還有很多的老師，同學(xué)，朋友，讓人目不暇接，過目不忘。
寫景小學(xué)六年級(jí)作文2
今年暑假，我和爸爸媽媽去了位于加拿大的翡翠湖。洛基山脈由許多湖泊，它們有大有小，各有各的特色，如：露易絲湖、夢(mèng)蓮湖……但我最喜歡的還是翡翠湖的黃昏景色。
我們來到翡翠湖的時(shí)候，正好是夕陽西下。外面晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我們便在湖畔散步。
太陽已經(jīng)西斜，落日熔金，陽光不再那么的燦爛，變得柔和起來。蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空開始變色，慢慢地變成了金色。天邊的云彩被染上了一抹抹淡金色，有的還帶有幾縷灰紫色。遠(yuǎn)處，巍峨的雪山在陽光的照耀下，披上了金色的外衣，顯得格外壯觀。
一陣微風(fēng)吹過，翡翠湖湖面便涌起一道道漣漪，水面碧波蕩漾、波光粼粼。水中雪山挺秀的倒影，也隨著碧波的蕩漾而變得模糊，表面泛起了皺褶。夕陽的余暉照在波紋細(xì)碎的湖面上，如同閃閃發(fā)亮的碎金灑落在一塊巨大的綠寶石上。一兩只鷹輕盈地掠過湖面，偶爾利爪劃破水面，湖面便出現(xiàn)一道長長的波紋。幾只紅色的小船，在野鴨的陪伴下在湖面上漂蕩。
近處，旅館木屋的屋頂反射著夕陽金黃的光芒。岸上，好幾只小松鼠在樹上嬉戲玩耍；小鳥在樹梢上嘰嘰直叫；不知名的昆蟲在草地上唱著一支美妙的歌。游客們有的坐在湖邊欣賞景色、談笑風(fēng)生。
漸漸地，天邊的金色暗了下去，逐漸消失了。天空蓋上了一層深藍(lán)色的幕布，一輪明月緩緩升上天空。接著，天鵝絨般的天空中，綴上了點(diǎn)點(diǎn)銀色繁星。星月交輝，照亮了翡翠湖的湖面……
寫景小學(xué)六年級(jí)作文3
俗話說得好，耳聽為虛，眼見為實(shí)，聽別人說不如自己去感受，今天我?guī)е鴿M懷的好心情，來到了白水縣林皋湖。 早晨，好清爽！ 在途中，我看到了好多的東西：高大而陡峭的山赫然屹立，枝條細(xì)長的柳樹，仿佛亭亭玉立的少年。還有高大挺拔的白楊樹，它像軍人一樣，站在路的兩旁。還有一座亭子在山上，那里花草很多，有綠的、黃的、紅的…… 不知不覺中，我們就來到了白水縣的林皋湖。我坐在湖邊，等著爸爸。柳條和秋風(fēng)正在嬉戲著。我來到河壩上，站在壩中央，望著湖面。聽說，這是由林皋湖和白水河組成的，占地約一百三十萬平方米。碧波蕩漾，微風(fēng)習(xí)習(xí)，使人心曠神怡。
現(xiàn)在，我們正坐著租來的小船，游覽著美麗的風(fēng)景。我們第一個(gè)游賞的是金色的沙灘，而司機(jī)就是我。我快速的把船開到沙灘的邊緣，岸上有金燦燦的沙灘和豪華的餐廳。突然，我看到了兩只翠鳥，它們凝視著湖面，好像要準(zhǔn)備捉魚吃似的。
我往回開著，靜靜的遐想，仿佛自己是一只翠鳥，飛上高高的藍(lán)天，看向云和藍(lán)天親密接觸，自由自在。
太陽親吻著西山，我依依不舍的離開了林皋湖。
點(diǎn)評(píng)：小作者觀察細(xì)致，按照游覽順序，描繪了林皋湖的優(yōu)美風(fēng)光，寫景能融入感情，修辭手法運(yùn)用自如，給人美的感受。
寫景小學(xué)六年級(jí)作文4
送走了冬日的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來了。
春暖花開，百花齊放，花兒們都散發(fā)著誘人的芳香。小草和樹木都長出了嫩綠的小芽兒，心急的果樹早已開出艷麗的花朵兒。那粉紅的桃花、雪白的梨花、火紅的石榴花，都爭先恐后的與春姑娘一齊舞蹈。獨(dú)舞不過癮，緋紅的杏花和金黃的迎春花相互交織在一起，仿佛是一對(duì)孿生姐妹，在枝頭跳著雙人舞！
空中徐徐吹來一陣清新的春風(fēng)，是那么的輕柔，觸碰著我的面頰、耳后，好似媽媽那溫柔的雙手在撫摸我一般。春風(fēng)帶來的，不僅是溫柔，還有遠(yuǎn)處那沁人心脾的花香。我剛想伸出雙手抓住這美好的春風(fēng)，她卻游走到我的后背，一溜煙兒地跑了，帶走了花香，也帶走了冬日的苦寒。
春風(fēng)總是伴隨著春雨一起出現(xiàn)。空中飄飄灑灑的春雨哼著“沙沙沙”的調(diào)子，正為田間舞蹈的秧苗伴奏呢！“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，走進(jìn)春雨的懷抱，正如披上了一層薄薄的白紗，在河邊與楊柳樹互道悄悄話。春雨給小草和野花喝足了水，留下了一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，在雨后的陽光下閃耀著五彩的光輝。
春天是一串美妙的音符，為四季拉開了序幕；春天是一粒神奇的種子，為生命播下了夢(mèng)想；春天是一句孩子的笑聲，給世界帶來了希望。
我愛這動(dòng)人的春季，我愛美麗的春韻！
寫景小學(xué)六年級(jí)作文5
秋天，是個(gè)迷人的季節(jié)，秋姑娘，也是個(gè)神奇的淑女。她有一支奇幻的魔杖，輕輕一點(diǎn)，大好河山速換新顏。春天是五彩繽紛的，那秋天呢?就讓我們一齊去找一找，秋天究竟是什么顏色的。
楓樹林中，秋風(fēng)一吹，楓葉嘩啦啦地作響。那一片片，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)的楓葉看上去是多么的可愛，火紅火紅的，如晚霞，如紅云，紅的熱烈，紅的瀟灑。不禁讓人想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”哦!秋天是紅色的!
秋風(fēng)吹，落葉飛。這時(shí)，松柏便顯得更加蒼翠，更加挺拔，如翡翠般碧綠，點(diǎn)綴在茫茫秋光中，令人充滿神往。哦!秋天，原先是綠色的!
綿綿秋雨后，天空碧空如洗，風(fēng)中沒一絲灰塵，空氣也格外清新，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，仿佛是一塊藍(lán)寶石，晶瑩透亮，璀璨，哦!秋天原先是藍(lán)色的!
在這濕漉漉的小路上，開放著許多形態(tài)各異的野花。瞧那雪白的一簇，悠閑地開放在天地間，混著泥土氣息，散發(fā)著清新的幽香。哦!秋天原先是白色的!豐收時(shí)節(jié)，麥天里的小麥已經(jīng)成熟，沉甸甸地壓彎了腰，好象是害羞了，抬不起頭來。一陣風(fēng)拂過，麥浪滾滾，金燦燦的，成了金色的海洋!哦!秋天是金色的!
秋天，你有瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，湖水般的藍(lán)，金子般的黃。哦!你是五彩的!
秋天，你悄悄地給世界穿上五彩的裝束，也把五彩的夢(mèng)裝進(jìn)了人們的心中。
秋天，我愛你!
寫景小學(xué)六年級(jí)作文6
花兒開了，草兒綠了，小河又開始靜靜地流動(dòng)了。我們眼里的世界為什么會(huì)變成這個(gè)樣呢！原來熱情的春姑娘又開始給人們送禮物了。
小草伸出了頭，懶洋洋的似乎還在夢(mèng)中遨游，有幾絲不情愿，柳樹透出了嫩綠的柳芽，而老樹干依然是一副老態(tài)龍鐘的樣子。杏花冒出了粉色的花苞，花苞大多緊閉著，也許正在準(zhǔn)備挑個(gè)好日子爭奇斗艷呢；性急的卻等不及，獨(dú)自盛開在枝頭，引得眾人矚目，出盡了風(fēng)頭。迎春花最耐不住寂寞，葉子還未長大，花苞己滿了枝頭。
這是，五線譜上的音符-----燕子也等不及了，想讓大家看他們的表演，一場(chǎng)音樂會(huì)開始了，燕子們唱響了動(dòng)人的歌聲，聽了，好像是一首熟悉的歌，但再往下聽又覺的陌生了.............表演結(jié)束了，大家鼓起了熱烈掌聲。
鉆進(jìn)桃花深處，更是一派迷人的景象。含苞的，嬌羞滴滴；努放的，玉立婷婷。那一簇簇晶瑩如玉的`素潔，如夢(mèng)如幻，那一團(tuán)團(tuán)楚楚欲火燃的粉紅，如詩如畫。春鬧桃林一樹樹桃花清香襲人，婀娜多姿。身臨著飄逸淡雅的境界，我的心經(jīng)不住芬芳的襲擾，漸漸陶醉了。
春真是一幅美麗的畫卷，春天真美..............
寫景小學(xué)六年級(jí)作文7
守望一冬的春雪，在這個(gè)“初驚見草芽”的二月，與我來了個(gè)美麗相逢，它飄飄灑灑奏一曲“白雪缺嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的浪漫詠嘆。
早晨，我迷迷糊糊地睜開雙眼，房頂、樹上全都蓋上了一層白色的紗，如似一個(gè)粉妝玉砌的世界。這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪似天鵝彈落的華羽；這依依裊裊的雪如玉人搖落的梨花；這密密麻麻的雪像仙人剪碎的錦緞……
雪，越下越大……
獨(dú)自漫步于這條熟悉但又陌生的小徑上，發(fā)現(xiàn)一夜之間已“千樹萬樹梨花開”雪柔柔的，怯怯的，仿佛林間的精靈，唯恐驚了沉睡的公主，漫天飛舞，好似那翩遷起舞的冰蝶。
他們炫舞著，落在房頂，遁入草叢，掛在樹梢，鉆入林間……
倚欄而望，仰面，任憑雪花輕吻著手和臉，繼而在我的體溫里悄然融化，感受著春的涼爽，雪的浸潤，孩提的溫馨……我把自己也幻化成了一片雪花，與同伴舞蹈，與風(fēng)玩耍，我多么希望，這風(fēng)永遠(yuǎn)不要停，因?yàn)檫�不想落地，而是隨風(fēng)遠(yuǎn)航。
眺望遠(yuǎn)方，風(fēng)，狂躁地炫舞著，雪，進(jìn)入了我的嘴，輕泯，還夾雜著一股淡淡的梅香，清幽、曠遠(yuǎn)。它們一邊降落，一邊融化，但卻洗凈了大地的污垢，蕩滌了人們的心靈。
這一場(chǎng)輕舞飛揚(yáng)的春雪，軟了春泥，醉了春風(fēng)，讓這蕭條的初春多了一份生機(jī)。
寫景小學(xué)六年級(jí)作文8
這天課間，老師帶領(lǐng)我們來到校園里尋找春天。
在老師的帶領(lǐng)下，我們興高采烈地來到操場(chǎng)上，順著老師手指的方向，我們看到紫葉李就像一群穿著潔白婚紗的美麗新娘高雅地站在操場(chǎng)的南側(cè)，默默地點(diǎn)綴著我們的校園。走近了看，紫葉李的花瓣潔白如玉，害羞地躲藏在枝丫中、葉子后，像含羞的小姑娘一樣，亭亭玉立。看!那兒有獨(dú)自綻放的，也有三五成群的。這些一簇簇的花朵中間還有一些含苞待放的花蕾，有的歪著腦袋沖你傻笑，有的拼命地踮起腳尖調(diào)皮地探出頭來，好像必須要和小伙伴們分出個(gè)高低。下雨時(shí)，花瓣紛紛落下，像一只只白色的蝴蝶飄落在草地上，草地也因有花瓣的襯托，而變得愈加美麗。
老師又指著一片金黃色的花叢，對(duì)我們說:“這叫連翹。”我心想:這不是迎春花嗎，怎樣說是連翹呢?我仔細(xì)觀察了一下，哦，我明白了，原先迎春花有六個(gè)花瓣，而連翹花只有四個(gè)。連翹花就像一個(gè)個(gè)小喇叭，鼓足了勁在拼命吹奏著生命之歌。
再往前走，我們又到了一片像大蘑菇一樣的小葉女貞那里。小葉女貞的老葉子摸上去就像絨布一樣光滑，新吐出的葉子嫩綠嫩綠的，十分美麗!
之后，我們?cè)诓莸厣嫌职l(fā)現(xiàn)了一群正在搬家的小螞蟻。其中，有兩只小螞蟻相互地碰碰觸角，好像在說:“這個(gè)洞很適宜，能夠把東西搬進(jìn)來了。同志們，加油呀!”還有一群小螞蟻剛剛找到一塊兒誘人的餅干，正要和大伙兒一塊兒分享呢!
啊!春天的校園真美啊!
寫景小學(xué)六年級(jí)作文9
我愛這水平如鏡的嘉年湖、愛這寬闊迷人的賽里木湖，但我更愛家鄉(xiāng)的天鵝湖。
天鵝湖是鑲嵌在曾國藩詩文島上的一顆璀璨的明珠。它的占地面積約3畝，但是這里的湖光山色，交輝相映，形成了一幅精美的畫卷。
我看見過波濤洶涌的大海，玩賞過聞名遐邇的西湖，卻從沒看見過天鵝湖這樣的水，天鵝湖的水真清啊!清的可以看見湖底的小魚和小蝦在玩著貓捉老鼠的游戲呢!天鵝湖的水真了綠啊!綠的好像那是一一塊無瑕的翡翠。天鵝湖的水真靈動(dòng)啊!一陣微風(fēng)吹來湖面上水波蕩漾，一暈一暈的。春天的小雨沙沙的下著，濺到湖面上形成一個(gè)個(gè)小水泡。特別是那七柱音樂噴泉噴涌而出，形成了五米多高的水柱，水霧撲面而來，朦朦朧朧宛如人間仙境。
我愛這可愛活潑的小雞，愛著活蹦亂跳的小狗，但我更愛這美麗迷人的天鵝。天鵝湖的天鵝真漂亮呀!一身穿著白白的衣裳，一對(duì)紅紅的小腳丫，再加上一個(gè)扁扁的嘴巴顯得又美麗又迷人。天鵝湖的天鵝真高傲啊!個(gè)個(gè)都抬頭挺胸好像是一位大將軍說：“我才是第一”。天鵝湖的天鵝真悠閑呀!你看它們把頭放在翅膀上，他們怡然自得好像在做美夢(mèng)了。
這樣的湖倒影著這樣的山，這樣的鵝生活在這樣的水里，再加上岸邊綠樹紅花，水底小魚小蝦，讓你感到走進(jìn)了人間仙境。
寫景小學(xué)六年級(jí)作文10
西藏是一片凈土，是藏族人民的天堂，是所有人夢(mèng)想要去的地方。我有幸在在我七月份來到了我夢(mèng)想要去的西藏，欣賞到了西藏的壯觀景象。這個(gè)壯觀景象不是雅魯藏布江，而是魯朗林海。
我乘坐的大巴車經(jīng)過八一鎮(zhèn)，來到了魯朗林海，大巴車漸漸向山頂駛?cè)ィ蟀蛙嚨膬膳允锹奖橐暗乃蓸洌叽笸Π危叛弁ィ黄粲羰[蔥。大巴車越往上走，海拔越高，空氣稀薄，呼吸困難，天氣也越冷了。
現(xiàn)在向上望去，只能看到霧氣，并且霧氣越來越重，很難看清前方的路，但是我卻漸漸感覺到我慢慢進(jìn)入了仙境。
站在魯朗林海的觀景臺(tái)上，眺望遠(yuǎn)方，只見群山環(huán)抱，云遮霧繞，云近在咫尺。云不但填滿了山與山之間的空間，而且也填滿了山與天的空間。
山與山連成了一片，山與天也連成了一片，山和天完全沒有距離。我想那一定是神仙居住的地方。看近處，郁郁蔥蔥的樹木擠滿了山，形成一望無際的林海。我的腳下不時(shí)飄來一陣陣霧氣，讓我感到我已成為一位仙女。
天上下起了蒙蒙細(xì)雨，雨越下越大，不久雨停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。這時(shí)，藍(lán)天、大山、白云、彩虹和綠樹融在了一起，勾畫成一幅絕美的仙境。
晚上，我夢(mèng)見我變成了一位仙女，在魯朗林海的仙境中飛來飛去，觀賞著美景。
寫景小學(xué)六年級(jí)作文11
秋天悄悄來臨，天氣漸漸涼了，風(fēng)吹在身上涼颼颼的，我們都穿上了毛衣。
秋天來了，樹葉變黃了，一陣秋風(fēng)吹過，枯黃的樹葉從樹上飄飄悠悠地向下落，就好像一只只美麗的蝴蝶在秋風(fēng)中翩翩起舞，上下翻飛。小草也不知不覺地變黃了，成片的草坪變成了一塊塊金黃色的地毯。許多夏天開放的花都謝了，可是勇敢的菊花卻不畏嚴(yán)寒，在風(fēng)霜中開得那么蓬勃，那么燦爛。今天，老師帶我們到河濱公園玩，我看到了許多落葉，有梧桐葉、黃楊葉、楓葉、柳葉、槐樹葉……它們的形狀各不相同，有的像手掌，有的像愛心……還有的像彎彎的眉毛。
秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。田野里，黃澄澄的稻子鋪滿大地，像金色的海洋。棉田里像剛下過一場(chǎng)大雪，雪白的棉球大朵大朵地掛在枝頭。紅紅的高粱像一把把正在燃燒的火炬，映紅了天邊的云彩。果園里，紅彤彤的蘋果像小朋友們紅紅的臉蛋。樹梢上掛滿了橘子和柿子，就像一盞盞可愛的小燈籠。
秋天真是個(gè)美好的季節(jié)，我愛秋天!
寫景小學(xué)六年級(jí)作文12
冬哥哥受不了春姑娘的奔放和熱情，羞澀地離開了。春回大地，萬物復(fù)蘇，春風(fēng)拂面，細(xì)雨滋潤。讓我們換上春的行頭，漫步在花海中，享受春的美好吧!
走在春天里，我們徜徉在花田中。金黃色的花田里，大人們擺擺pose，紛紛按下快門。“咔擦——咔擦——”人和自然的親密無間，定格在了這美好的一瞬間。我們孩子無拘無束地奔跑在天地間，時(shí)而捉迷藏，時(shí)而嬉戲打鬧，揮灑一路的歡聲笑語。搖擺的油菜花叢中，留下了一串串銀鈴般的笑聲。
走在春天里，櫻花樹下，花瓣鋪成的地毯，散發(fā)著迷人的芳香。幾個(gè)調(diào)皮的孩子搖了搖樹枝，花瓣精靈們從樹上飛下來，猶如一場(chǎng)精心演繹的花雨。花雨紛飛，空氣中的香味，使人神清氣爽。處身在花雨中，似乎連你也變成了一片花瓣，跟她們一起飛揚(yáng)。櫻花樹旁是一道爬滿了綠色的古城墻，若把手掌貼在上面，你似乎能感覺到一種文化的氣息從你的指尖來到你的身上。你仿佛來到了大明朝，正感受著戚繼光抗倭的宏大場(chǎng)面。
走在春天里，柳堤旁，溫柔的春風(fēng)拂過樹梢，柳枝輕輕地?fù)u擺。她那婀娜的身姿，在風(fēng)中舞蹈，真是如詩如畫。落日的余暉灑在湖面上，似乎往上面撒了一層鋁金。波光閃閃的湖面，偶爾劃過幾葉小舟，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”
讓我們走在春天里，深入春的腹地，感受春的醉美，接受春的洗禮吧!
寫景小學(xué)六年級(jí)作文13
作者：馬xx
聲音，是一種我們每天都能聽到的聲波，它能讓我們用語言來表達(dá)自己的意思。讓人能更好的交流。接下來，讓我?guī)憧纯创笞匀唬犅牬笞匀坏穆曇舭伞?/p>
來到大自然的春天，鳥兒唱著悅耳的歌聲，小甲蟲們也唱出了春的特別之處。春風(fēng)刮的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發(fā)出咝咝的聲音;好像說;春天來了，春天來了。小馬，小羊，還有小鹿都來到了草原品嘗鮮嫩的小草，心里都樂開了花。來到大自然的夏天，知了在樹上，知了，知了地唱著。仿佛在告訴大家夏天已經(jīng)到來了。小狗熱的把舌頭伸出來，發(fā)出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發(fā)出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來轟隆，轟隆的雷聲。不一會(huì)就聽到滴答滴答的聲音，雨要來了緊接著傳來嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場(chǎng)大雨給人們帶來夏季的一絲絲涼爽。
來到大自然的秋天，果園里的果子成熟了，人們笑開了花，都來摘水果。石榴的嘴都笑開了，發(fā)出了啪的聲音，秋風(fēng)給了我們一股寒意，也告訴動(dòng)物們冬天快來了，要趕緊儲(chǔ)存冬糧。樹葉落到地上，風(fēng)一吹就發(fā)出了像鋸木頭的聲音。
來到大自然的冬天，寒風(fēng)呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂開了花，大人們笑呵呵的看著孩子們玩耍。
大自然的聲音多么美妙，讓我們一起去大自然里，傾聽大自然的心聲，讓我們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長。
寫景小學(xué)六年級(jí)作文14
秋天，好像是一個(gè)可愛的仙女，踏著清涼的腳步，悄悄的，悄悄的，來到了我們身邊。秋天，她飛上了天空，一只只小青蛙見了秋姑娘，急忙向秋姑娘問好，然后又加緊挖洞準(zhǔn)備舒舒服服睡大覺。
秋天，她來到了田野，她看見了高粱一見到秋姑娘，高粱一見到秋姑娘就臉一下子就紅了，它可真像個(gè)害羞的小姑娘。她看到了稻子，稻子看見了秋姑娘就趕緊露出它那米黃色的牙齒，它可真厲害了不知道怎么弄的臉都黃了。她又看見了棉花，棉花趕緊向秋姑娘問好，它正在向藍(lán)天上的白云討論一個(gè)問題：白云和棉花誰跟白呢?秋姑娘還看見了農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯見到了秋姑娘，臉上露出了開心的笑容。
秋天，她來到了果園，在果園，紅艷艷的蘋果笑著說：“秋姐姐，歡迎您的到來!”黃澄澄的橘子開心的說：“秋姐姐，您終于來了!”金黃色的大雪梨高興地說：“秋姐姐，我終于過了夏天的炎熱。”
秋天，她又來到了花園，花園里的秋菊開得生機(jī)勃勃，紅的似火，黃的似金，白的似雪。秋天的秋菊真美啊!秋天是美麗的!我愛秋天!
寫景小學(xué)六年級(jí)作文15
我們的校園很美，尤其是那后花園。
去后花園有很多條路可以走，我走最近的那條路，一進(jìn)去旁邊是幾顆未長芽的樹，最遠(yuǎn)的路一進(jìn)去是兩棵桂花樹。
走進(jìn)去，你蹲下來摸摸那嫩嫩的小草；你還可以看見星星點(diǎn)點(diǎn)的，不知名的野花；瞧，那有幾棵山茶花樹，它們一個(gè)粉的典雅，一個(gè)紅的似火，問一問似乎沒有什么香味，但也值得觀賞；看呀！那有幾朵蘑菇，聞聞看，有點(diǎn)香氣；如果你來時(shí)，恰巧碰到玉蘭花開，那你就有眼福了；哪有金燦燦的油菜花，如果有菜花再多一些那就是一片金色海洋，油菜花的香味如果沒問習(xí)慣的人聞起來會(huì)覺得臭臭的，但在我眼里，它的味道很特殊；哪有幾只潔白的菜粉蝶，在后花園中自由的飛翔采花蜜；油花從中有幾只辛勤的勞動(dòng)的勞動(dòng)者，蜜蜂在工作；看那壇小小的樹被修剪成一顆五角星；看那棵桂花樹既像一把小傘又像一顆綠色的大蘑菇。
后花園春天綠草如茵，夏天綠樹成蔭，是避暑的好地方，秋天，桂花飄香，十里都能聞得到，冬天下了一場(chǎng)雪，整座花園籠罩在白茫茫的雪中。
后花園很美，美得像仙境！
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