六年級(jí)語(yǔ)文上作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)語(yǔ)文上作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)語(yǔ)文上作文1
五年級(jí)的暑假，我并不覺(jué)得有趣，反倒覺(jué)得漫長(zhǎng)，心中始終有種讓它快點(diǎn)度過(guò)的向往，我想學(xué)校，想同學(xué)，想老師，想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)——因?yàn)槲蚁肷狭昙?jí)！
盼啊盼，終于盼到9月1日，我開(kāi)學(xué)，成一名真正的六年級(jí)學(xué)生啦！這次開(kāi)學(xué)，我比以往要激動(dòng)得多，心中總有按捺不住的憧憬與希望。
六年級(jí)，對(duì)我似乎是一種誘惑，或許是因?yàn)樗碇覍W(xué)的結(jié)束，初中的開(kāi)始吧，它無(wú)疑成我人生中一個(gè)重要的里程碑。
身為六年級(jí)學(xué)生，我們要為學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣，我們要接受更重要的挑戰(zhàn)，我們要承擔(dān)學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)，甚至?xí)鳛槿珔^(qū)的抽考年級(jí)來(lái)經(jīng)受一年一度的區(qū)級(jí)統(tǒng)考，盡管我們的學(xué)業(yè)會(huì)比以前重，盡管我們身上背負(fù)著學(xué)校的希望，家長(zhǎng)的寄托，還有我們自己對(duì)未來(lái)的追求，但我們?nèi)猿錆M信心！
六年級(jí)是一個(gè)百感交集的年級(jí)，一年以后就得告別母校，還會(huì)迎來(lái)充滿活力的初中生活，有時(shí)在想，這也許是我們無(wú)憂無(wú)慮童年的最后一年……心里難免有點(diǎn)矛盾，不知怎樣去做，這應(yīng)該是歷屆畢業(yè)生都面臨過(guò)的困惑吧。
身為六年級(jí)，我們是學(xué)校的畢業(yè)班，所有的老師都會(huì)讓我們努力，努力，再努力。我們自己也不例外，我知道，會(huì)有不可避免的“槍林彈雨”等我們穿越，“努力，加油！”會(huì)成為我們新的口頭禪，因?yàn)槲覀兌枷胍詢(xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)老師，回報(bào)家長(zhǎng)，也為自己即將結(jié)束的學(xué)生涯劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
六年級(jí)，我們應(yīng)該更懂事
步入六年級(jí)，盡管我有時(shí)還會(huì)不心地把作業(yè)本上的班級(jí)習(xí)慣地寫(xiě)成“五（12）”，但我心是屬于六（12）的，五（12）成我過(guò)去的記憶封存在我的腦海里，六（12）的生活我充滿向往，一切的酸甜苦辣要我們自己去體驗(yàn)，我們要努力把它演繹得多姿多彩！
六年級(jí)語(yǔ)文上作文2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：把握文章主題，體會(huì)文章思想感情；學(xué)習(xí)文章以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。
2、過(guò)程與方法：自主閱讀，體會(huì)情感。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受老師對(duì)自己的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。
4、教學(xué)重難點(diǎn)及突破：懂得個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的幫助。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、激情導(dǎo)入。
在《新來(lái)的王老師》一文中，王老師別有用心，送給蔡林一份“差生檔案”，給了他特別的鼓勵(lì)，讓我們感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇文章，看看老師對(duì)學(xué)生又有哪些幫助。
二、自讀課文，思考問(wèn)題。
1、學(xué)生自讀課文，思考以下問(wèn)題。
�。�1）文章寫(xiě)了一件什么事？表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？
�。�2）“我”的作文《補(bǔ)考》有著怎樣一段補(bǔ)平凡的經(jīng)歷？
�。�3）當(dāng)“我”聽(tīng)說(shuō)作文被貼在報(bào)告欄上時(shí)，“我”有什么表現(xiàn)？
�。�4）“紅雙圈”給“我”這一生帶來(lái)了怎樣的影響？
2、組織學(xué)生就以上問(wèn)題進(jìn)行交流，教師明確：
�。�1）文章寫(xiě)了因?yàn)橐黄魑牡某晒�，給了作者自信和力量，自此以后，陸續(xù)發(fā)表文學(xué)作品，最終成為知名作家一事，表達(dá)了作者對(duì)老師的感激之情。
�。�2）貼在報(bào)告欄上——發(fā)表在縣辦刊物上——發(fā)表在地區(qū)刊物上——發(fā)表在正式刊物上。
（3）“我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待�！�
�。�4）影響：“我”在紅雙圈的鼓勵(lì)下，走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，最終成為作家。
三、學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作手法。
從本文中你學(xué)到了什么寫(xiě)作手法？
明確：文章以小見(jiàn)大，從一篇作文上的紅雙圈，贊頌了老師對(duì)自己人生的引領(lǐng)作用。
四、交流體驗(yàn)。
1、文中講述的故事在你身上發(fā)生過(guò)嗎？請(qǐng)與同學(xué)交流類(lèi)似的經(jīng)歷，并談?wù)勀愕母邢搿?/p>
學(xué)生交流后，教師作適當(dāng)總結(jié)。
2、讓學(xué)生將交流的情況整理成文。
六年級(jí)語(yǔ)文上作文3
六年級(jí)對(duì)一年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是那么的遙不可及；六年級(jí)對(duì)二年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是那么的充滿新奇；六年級(jí)對(duì)三年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是那么的吸引人；六年級(jí)對(duì)四年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是那么充滿期待；六年級(jí)對(duì)五年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是那么可愛(ài)……但是，六年級(jí)對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，是緊張的階段，是恐怖的名詞，不過(guò)總會(huì)流露出一份喜悅與激動(dòng)的心情，因?yàn)檫@證明我長(zhǎng)大，我的讀書(shū)夢(mèng)也越來(lái)越近！
回首過(guò)去，我總盼望著有一天能成為六年級(jí)的大哥哥，因?yàn)槟菚r(shí)侯的我覺(jué)得六年級(jí)的大哥哥大姐姐是高高在上的，而在他們眼中，我們也只是一群無(wú)知的孩子�，F(xiàn)在不同，成為六年級(jí)的大哥哥已不再是一場(chǎng)夢(mèng)，它已成為現(xiàn)實(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也改變我以前幼稚而充滿童真的想法，在我們眼中，低年級(jí)的同學(xué)才是我們所羨慕的，他們異想天開(kāi)，他們童言無(wú)際，他們輕松自在……而我們，肩上的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，壓得我們直不起背來(lái)；父母對(duì)我們的期望也越來(lái)越高，使得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
曾經(jīng)我討厭成績(jī)不好的同學(xué)，我認(rèn)為他們會(huì)帶壞我；曾經(jīng)我討厭愛(ài)開(kāi)玩笑的同學(xué)，我覺(jué)得他們語(yǔ)無(wú)倫次……可現(xiàn)在，我認(rèn)為成績(jī)不好的同學(xué)是需要輔助的，我沒(méi)有權(quán)力討厭他們；我覺(jué)得愛(ài)開(kāi)玩笑的同學(xué)是可愛(ài)的，如果沒(méi)有他們的玩笑，班里又何來(lái)笑聲呢？我曾覺(jué)得考試純粹是為應(yīng)付；取得好成績(jī)也只是為博得老師父母的表?yè)P(yáng)……可現(xiàn)在，我覺(jué)得考試是為測(cè)試你的學(xué)習(xí)成果，取得好成績(jī)是一種收獲，意味著你學(xué)到知識(shí)！
在班上，我是一個(gè)活潑的男孩，一張張陌生的面孔現(xiàn)在已經(jīng)深深地印在我的心里。同學(xué)們的喧鬧聲、老師的斥責(zé)聲，如今聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得那是美妙的音樂(lè)，因?yàn)檫@意味著同學(xué)們相親相愛(ài)，老師關(guān)心同學(xué)；校園里的一切事物我都覺(jué)得那是寶物，因?yàn)樗鼈兣惆槲叶冗^(guò)整整五個(gè)春秋。
我希望在這一年里，努力攀登書(shū)山，奮力游過(guò)學(xué)海，演繹出一個(gè)精彩的我，為我五彩的童年畫(huà)上絢麗的一筆，為我的學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，為我的初中階段鋪上平坦的道路！
六年級(jí)語(yǔ)文上作文4
大自然是一幅美麗的畫(huà)面，給人耳目一新的感覺(jué)。風(fēng)、雨、雷、太陽(yáng)、月亮、星星、河流、湖泊、山脈和田野都是自然。自然是人類(lèi)的依賴(lài)，其中蘊(yùn)藏著無(wú)限的秘密。大自然神奇。當(dāng)你的頭腦復(fù)雜的時(shí)候，它自然會(huì)送你一陣清風(fēng)，吹走你的情緒，洗滌你的心靈。當(dāng)你覺(jué)得很momo的時(shí)候，自然會(huì)給你一個(gè)忠實(shí)的朋友。當(dāng)你自卑的時(shí)候，會(huì)給你一條美麗的彩虹，讓你點(diǎn)燃五顏六色的希望，創(chuàng)造無(wú)限的未來(lái)。
許多人喜歡春天，因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇和希望生長(zhǎng)的季節(jié)。野花對(duì)外開(kāi)放，所有的風(fēng)景都充滿活力。生機(jī)勃勃、清澈見(jiàn)底的河水，讓人感覺(jué)悠揚(yáng)飄逸。我喜歡春天甜美的風(fēng)和春天細(xì)雨綿綿的日子。
夏天驕陽(yáng)似火，沒(méi)有人愿意一個(gè)人坐在家里。當(dāng)時(shí)，人們希望有一棵參天大樹(shù)來(lái)支撐烈日的強(qiáng)光。當(dāng)你遇到困難時(shí)，那些微風(fēng)會(huì)給你新的希望。我喜歡夏天的河流。
秋天是紅色和金色的。看著金色的田野，看著沉甸甸的果實(shí)，會(huì)有一種收獲的感覺(jué)，飄香會(huì)讓你回味無(wú)窮�？茨沁厳鳂�(shù)的紅葉，讓人心中充滿熱情�？纯春拥酌利惪蓯�(ài)的魚(yú)，高高飛翔的小鳥(niǎo)，慢慢爬行的蟲(chóng)子。一切都那么美好，一切都有一種生活的樂(lè)趣。一切都有一個(gè)期待美好生活的時(shí)鐘。
冬天突然來(lái)了，地球變臉了。一切都那么安靜。鳥(niǎo)鳴聲，蟬鳴聲，暖暖的河水，可愛(ài)美麗的花朵都不見(jiàn)了。但是，這一切都是害怕的，因?yàn)樗蓸?shù)和梅花的堅(jiān)持。
什么是自然，什么不是自然，一切都是自然，自然是巨大的，可以說(shuō)自然是無(wú)限的。源頭深了，水就會(huì)不斷流，魚(yú)就會(huì)隨著水流生長(zhǎng)，這是自然原理。根深樹(shù)長(zhǎng)，樹(shù)長(zhǎng)結(jié)果子，這也是自然規(guī)律。學(xué)習(xí)就像自然一樣。水聚成河，可以源源不斷，這是魚(yú)的依賴(lài)性。根越深，果實(shí)越長(zhǎng)越好吃，葉子的依賴(lài)性越大。我們應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí)，讓我們心中的根扎得更深。
六年級(jí)語(yǔ)文上作文5
錯(cuò)別字？濫用字？這還不多見(jiàn)？當(dāng)我們靜靜地走在一些小巷子和一些街頭小攤時(shí)隨處可見(jiàn)一些錯(cuò)別字或是濫用字。有的人是因?yàn)槲幕讲桓�，不懂，但有些人確實(shí)明知故犯圖個(gè)方便。為此，我，張文瑄和駱婧憲展開(kāi)了一次正確使用祖國(guó)文字的小調(diào)查。
我們?nèi)舜蛩阍谖鱽喅泻竺娴摹百?gòu)物街”里找錯(cuò)別字，可我們轉(zhuǎn)了一大圈也沒(méi)找到。我們?cè)缫詿o(wú)獲而歸的`思想準(zhǔn)備原路返回，可正當(dāng)我們?cè)诓叫薪钟幸淮顩](méi)一搭地看時(shí)張文瑄突然又驚又喜的大叫一聲：“你們看，你們看，那個(gè)‘褲’子寫(xiě)錯(cuò)了！”我們聽(tīng)她一說(shuō)，連忙向她說(shuō)的方向望去，原來(lái)老板把“褲”字的衣字旁寫(xiě)成了柿子旁。真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭�！毖剑】删驮谶@時(shí)我們愣住了：誰(shuí)去和店主說(shuō)呢？該怎么辦呢？由于我們?nèi)齻�(gè)都害怕被批，你推我嚷，都想讓別人說(shuō)。里面的店主早就看見(jiàn)我們?cè)谶@呆了半天，于是笑容滿面的問(wèn)：“小朋友們，你們有什么事呀？”“嗯那個(gè)我們�！瘪樻簯椔曇舾米雍咭粯樱桓掖舐曊f(shuō)。張文瑄壯著膽子說(shuō)：“我們。我們是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生。"我緊隨其后：”我。我們是來(lái)調(diào)查錯(cuò)別字的�！蔽艺f(shuō)話那是店主不停的上下打量我們，別提心里有多緊張了�！鞍⒁蹋信粕厦娴摹潯謱�(xiě)錯(cuò)了希望您能改正�！钡曛鲃偛诺男θ萘⒓错\在了臉上，似乎有些不太高興。我們見(jiàn)阿姨這個(gè)樣子不知如何是好，我們大眼瞪小眼拿不定主意。我們這樣說(shuō)錯(cuò)了嗎？我們禮不禮貌呢？現(xiàn)在是走還是不走？這一串的問(wèn)題攪得我頭暈?zāi)X脹。本來(lái)還想來(lái)句“阿姨，對(duì)不起，打攪您了�！币�(jiàn)這一情形我們?nèi)齻�(gè)一起灰溜溜的走了，但別家商店阿姨都笑了，她們?cè)谛κ裁�？我們感到無(wú)地自容。
唉，和阿姨僵持的時(shí)真不好受，她那張臉如烏云一般陰沉，無(wú)論誰(shuí)都受不了。不過(guò)這也是避免不了的，在做事實(shí)不光有甜，還有酸，苦，辣，只有都經(jīng)歷過(guò)，事情才有意義。
六年級(jí)語(yǔ)文上作文6
經(jīng)過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假，我們迎來(lái)一個(gè)新的時(shí)段：六年級(jí)。
走進(jìn)一個(gè)新的教室，新的生活也開(kāi)始。不心走到曾經(jīng)的教室，看著學(xué)弟、學(xué)妹們的一張張燦爛的笑臉，聽(tīng)到一陣陣銀鈴般的笑聲，我心里那個(gè)的死結(jié)，也一陣錐心的痛。
校門(mén)口，經(jīng)常有一些低年級(jí)的朋友用好奇敬佩與羨慕的眼光看著我們。他們也如曾經(jīng)的我們一樣，幻想過(guò)六年級(jí)、羨慕過(guò)神氣的六年級(jí)，覺(jué)得六年級(jí)可以做很多事情、會(huì)懂很多東西、有許多特權(quán)。他們是那么的向往的六年級(jí)，但是，你們可曾知道，現(xiàn)在的我們，卻那么的羨慕你們？
六年級(jí)，我們成長(zhǎng)，體會(huì)到成長(zhǎng)的苦澀與無(wú)奈，也被學(xué)業(yè)壓得無(wú)法喘氣；也常常羨慕過(guò)低年級(jí)的朋友可以那么的自由快樂(lè)；也經(jīng)常希望自己可以依然像時(shí)候那樣，什么也不去管、可以徹底、放肆的宣泄自己的情感；也希望自己不要那么的面面俱到，也倔強(qiáng)一回做回真實(shí)的自己；更希望自己也童言無(wú)忌，還是那么的純潔，不諳世事，這樣就不會(huì)整天為考試、父母的壓力、興趣班、升學(xué)而愁眉苦臉。
但是，六年級(jí)也讓我懂多、會(huì)許多。會(huì)操縱電腦，會(huì)用各種各樣的句子，會(huì)品讀。也讓我懂得許多處事的道理。
長(zhǎng)大，心思也細(xì)密不少。想到我們已從一年級(jí)的朋友，出落成一個(gè)個(gè)有模有樣的六年級(jí)學(xué)生，這好像夢(mèng)一樣過(guò)六年。一想到這個(gè)，我就想到我們就要很快的度過(guò)中學(xué)、高中、大學(xué)時(shí)光，去工作，成立自己的家庭，也會(huì)這樣老去、死亡。一想到，我就異常恐懼。也許這就是長(zhǎng)大的煩惱。
我對(duì)六年級(jí)有著抵觸、向往和茫然，但我知道，我必須這樣成長(zhǎng)。
六年級(jí)語(yǔ)文上作文7
大自然是一幅美麗的畫(huà)面，給人耳目一新的感覺(jué)。風(fēng)、雨、雷、太陽(yáng)、月亮、星星、河流、湖泊、山脈和田野都是自然。自然是人類(lèi)的依賴(lài)，其中蘊(yùn)藏著無(wú)限的秘密。大自然神奇。當(dāng)你的頭腦復(fù)雜的時(shí)候，它自然會(huì)送你一陣清風(fēng)，吹走你的情緒，洗滌你的心靈。當(dāng)你覺(jué)得很momo的時(shí)候，自然會(huì)給你一個(gè)忠實(shí)的朋友。當(dāng)你自卑的時(shí)候，會(huì)給你一條美麗的彩虹，讓你點(diǎn)燃五顏六色的希望，創(chuàng)造無(wú)限的未來(lái)。
許多人喜歡春天，因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇和希望生長(zhǎng)的季節(jié)。野花對(duì)外開(kāi)放，所有的風(fēng)景都充滿活力。生機(jī)勃勃、清澈見(jiàn)底的河水，讓人感覺(jué)悠揚(yáng)飄逸。我喜歡春天甜美的風(fēng)和春天細(xì)雨綿綿的日子。
夏天驕陽(yáng)似火，沒(méi)有人愿意一個(gè)人坐在家里。當(dāng)時(shí)，人們希望有一棵參天大樹(shù)來(lái)支撐烈日的強(qiáng)光。當(dāng)你遇到困難時(shí)，那些微風(fēng)會(huì)給你新的希望。我喜歡夏天的河流。
秋天是紅色和金色的。看著金色的田野，看著沉甸甸的果實(shí)，會(huì)有一種收獲的感覺(jué)，飄香會(huì)讓你回味無(wú)窮。看那邊楓樹(shù)的紅葉，讓人心中充滿熱情�？纯春拥酌利惪蓯�(ài)的魚(yú)，高高飛翔的小鳥(niǎo)，慢慢爬行的蟲(chóng)子。一切都那么美好，一切都有一種生活的樂(lè)趣。一切都有一個(gè)期待美好生活的時(shí)鐘。
冬天突然來(lái)了，地球變臉了。一切都那么安靜。鳥(niǎo)鳴聲，蟬鳴聲，暖暖的河水，可愛(ài)美麗的花朵都不見(jiàn)了。但是，這一切都是害怕的，因?yàn)樗蓸?shù)和梅花的堅(jiān)持。
什么是自然，什么不是自然，一切都是自然，自然是巨大的，可以說(shuō)自然是無(wú)限的。源頭深了，水就會(huì)不斷流，魚(yú)就會(huì)隨著水流生長(zhǎng)，這是自然原理。根深樹(shù)長(zhǎng)，樹(shù)長(zhǎng)結(jié)果子，這也是自然規(guī)律。學(xué)習(xí)就像自然一樣。水聚成河，可以源源不斷，這是魚(yú)的依賴(lài)性。根越深，果實(shí)越長(zhǎng)越好吃，葉子的依賴(lài)性越大。我們應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí)，讓我們心中的根扎得更深。
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