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六年級的收獲作文（精選42篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級的收獲作文，希望對大家有所幫助。
六年級的收獲作文 篇1
老師要求同學們要過一個快樂的、有意義的假期，最好在假期中還能學到些什么。
在愉快假期中，有件事還真的讓我驕傲了幾天，那就是自己為自己解決了一次溫飽問題。事情是這樣的：
我外公生病住院，一天大早，爸爸媽媽都去看望了，臨走時，給睡夢中的我寫了張留言條，并留下五元錢，讓我午飯自己買著吃。起床后，我做了很多事情，不知不覺一上午的時間就過去了，我的肚子開始“咕嚕咕嚕”提抗議 。看著桌子上的五元錢，我真想來個坐享其成，可是轉念一想：我又長大了一歲，應該自己學著做飯了。主意拿定，我開始在腦中搜索媽媽平時做法既簡單又安全的飯菜，一盤雞蛋羹在我腦海中定格 ，好，就它了!我非常興奮，學著媽媽的樣子勒上圍裙，洗洗手，把干凈的盤子放在桌子上，我先小心翼翼地拿起一個雞蛋，輕輕地在盤沿上磕，由于力氣太小，沒磕破。我又磕了第二次，呀，力氣大了，蛋清蛋黃自己淌了出來，我趕緊捧著，用盤子接住。“還好!還好!沒有太多的浪費，只是手上黏糊糊的。”我自言自語地說著。我洗了一下手，又拿了一個，心里不停地給自己打氣：“這次一定可以成功!一定!”我接受上次的教訓，力氣用的不大不小，雖然在掰開蛋殼的時候蛋殼邊有點兒碎，可畢竟讓蛋清和蛋黃一股腦兒滑進了盤中，那感覺，真自在!接著我接了點礦泉水，把蛋清蛋黃攪拌均勻，又把一根火腿腸切成一個個很小很小的塊兒，撒放在雞蛋上，那顏色紅黃相間，真漂亮。
不能只顧欣賞，下面要做的就是把盤子放進微波爐中，設置好約5分鐘的時間，靜等美味出爐。我守在爐旁，不時隔著玻璃往里看，想象著美味的樣子。
一聲“叮”的聲音，時間到。我用毛巾把盤子從微波爐了端出來，一股香味撲面而來，我陶醉了，為它取了一個很時髦的名字：紅黃搭檔!看著自己親手做的美食，雖然肚子在咕咕叫，我還是慢慢品，細細嘗，沉浸在喜悅之中。
爸爸媽媽回來了，我向他們炫耀了我的成績。在他們的大力支持下，連著幾天的早餐，我都做這個美味讓自己享用，同時也讓爸爸媽媽品嘗 。在媽媽的指導下，我不僅僅加火腿，還放些胡蘿卜、黃瓜丁，我做的質量也越來越好，真為自己高興。
如果你到我家來做客，我一定會讓你也品嘗到我的這個手藝。
六年級的收獲作文 篇2
人們都說：每一叢枝繁葉茂的綠植后面，總有一個每天堅持為它們澆水、施肥的養護者。但，我并不這樣認為！
那是去年夏天，舞蹈班老師送我幾粒薄荷種子。我小心翼翼地連忙接住，高興的手舞足蹈。一到家，我就趕緊叫媽媽幫忙，可她卻對我的熱情愛答不理，急促地催我趕緊寫作業！面對這樣沒有情趣的媽媽，看來只能本小姐親自出馬了。
快馬加鞭寫完作業，我就拿著鏟子、種子，飛一般地向門外的花池走去。可到花池邊一看，原來可以種好多花草植物的花池里，現在幾乎都是大蔥、韭菜、蒜苗，我的眼瞪得如銅鈴一般。好不容易找到了一個合適的位置，我便迫不及待地開始鏟土挖坑，挖了大概有幾厘米深，好像有什么東西，呀！這是什么呀？一個白白嫩嫩的大蘿卜跳入我的眼簾。沒辦法，我只好另外又挖了一個坑，這才把薄荷種子倒進去，再鏟土一點一點蓋上，填平，接下來就是靜候佳音了。
因為自己沒經驗，當時竟然忘了給種子澆水。后來，也就慢慢的忘了種子還沒澆水這件事兒，更別說那我親手種下的種子了，它們在我健忘的大腦里也被一并忘記了。
大概過了幾周，下了一場淅淅瀝瀝的小雨，花池里的蔬菜似乎還沒品嘗雨水的甜潤，雨就小氣地停了。
雨后的一天，我在花池邊逮螞蟻，發現花池里多出來幾株小嫩芽，嫩綠的小葉子，像是在和我招手。我心里十分疑惑，就去問媽媽。她輕輕地敲著我的小腦袋說：“當然是薄荷了，你這個健忘的小傻瓜呀，瞧你這記性！”
我不禁驚嘆起來，這株小薄荷幾周都沒澆水，只是在那天下雨時喝了幾口雨水，竟然能長得這樣茁壯、可愛，我不由對它們肅然起敬。
接下來的日子，我小心地呵護著這些薄荷苗，眼看著它們由小嫩芽長出茂密的枝干和綠葉，心里是說不出的激動。過了一段時間，我和媽媽將長大的薄荷葉子摘下來，曬干，用來沖水喝，從未有過的清涼在我心里蕩漾，使我收獲了一絲成功的喜悅。
在生活中，也有許多像小薄荷一樣的人，他們在逆境中成長，面對挫折和困難，他們沒有放棄努力，而是不斷地奮斗著，拼搏著，以自己頑強的生命力迎接著一次又一次的考驗，終于使自己變得強大、勇敢。
這些薄荷，將會在我心里越長越強壯，陪伴我成長，激勵我不斷前行。
六年級的收獲作文 篇4
我是一個六年級的學生，以前在五年級甚至連差生也算不上，只是盼下課，盼放學，偶爾盼上學也只是為了和伙伴玩。
我每天虛度光陰，老師家長怎么勸也不聽，最后老師放棄了我，我也不著急。直到后來一次的期末考試才慌慌亂亂的努力起來，因為這意味著我要升六年級了，我要給老師一個好印象，希望考高分，不讓老師再放棄我了。
可是自學又能學到些什么呢？考試風波過后，我接到試卷，嚇傻了眼，其實對我來說這時的成績也不算差了，我承受著老師的羞辱，父母的怒罵，在角落里偷哭著。我也想做一個好學生，后悔以前沒好好學習，可又有誰知道好學生難做啊。
升六年級了，我坐在新教室里難過的嘆息著，以為老師根本不會注意我這個壞學生，如以前一樣無所事事。某一天我和以前一樣玩著，老師突然注意到了我，叫我去黑板上做題，可我掛在黑板上什么也不會，老師無奈揮手叫我回去，我低著頭回去了，不敢正視老師。
當我回到座位上，老師厲聲問我為什么不會，她明明仔細講過了我還不會，她當然生氣了。我不說話，同桌站起來幫我解釋：“老師，她近視。”老師嚴肅的臉才慢慢的“多云轉晴”。老師意味深長的看了我一眼，我還是低著頭，老師嘆了口氣，叫我和同桌去第一位，我驚呆了，心想；我這么高，也可以來第一位啊！"
于是，心生感激，為了報答她，我一定要好好學習已成績回報她。可是她也在不時的潑冷水，我的心涼透了，可是我一定要報答她。后來，六年級的上學期的期末考試，我竟然破天荒的超越了極限，第一次考了82分。
我興奮透頂了，可是，心中的激動與感恩搞得我好幾天睡不著覺。能有今天的努力成果，都是老師從一開始沒有放棄我，如果她放棄了我，我可能都已經墮落的不成樣子了吧！
老師，謝謝你沒有放棄我！也謝謝你對我的鞭策和鼓勵！
六年級的收獲作文 篇5
終于等到放假，以為可以盡情的放松放松，卻被鋼琴老師“揪”了過去，通知我參加“鮑德溫杯世界和平獎美國國際鋼琴比賽”，說參加比賽不僅是對自己水平的檢測，也是對幾年來辛苦學琴的總結。禁不住老師和家長的“威逼利誘”，我點頭同意了。
老師幫我挑選了幾首備選曲子，我看看，好難啊——真后悔答應參賽！但是開弓沒有回頭箭，硬著頭皮也得選啊。我請老師為我分別演奏這些樂曲，當美妙的琴聲輕輕流出老師的鍵盤，我立即便陶醉在悅耳的樂曲聲中，尤其是“春節序曲”，那歡快奔騰的樂章一下把我帶回到幸福快樂的春節時光，“瑪祖卡”也很好聽，就這兩首了！我真希望有朝一日我也能象老師一樣彈出如此動聽的樂曲。
說著容易，練琴就沒那么幸福了。別人都可以睡懶覺、看電視，我每天都要合理安排時間，好讓培訓、作業和練琴都能夠順利進行。尤其是反復地練習那兩個還彈不出旋律的曲子，真的非常枯燥。每當我灰心喪氣時，坐在琴凳上，腦海里總會浮現出老師為我示范時享受的表情，我好想自己能坐在舞臺上，彈著大的三角鋼琴，接受觀眾熱烈而崇拜的目光……化夢想為動力，拼了！我一定要彈好這兩只曲子！
我從單手練到雙手合在一起，慢慢地能夠流暢起來，終于可以在我的琴聲中聽出了旋律，我好高興啊！老師又教會我很多踏板、輕重、強弱等技術處理，讓我融入自己的感情，把自己和音樂融為一體，通過我帶有感情的樂曲，傳遞我的心情，好神奇啊！我也能彈出好聽的曲子。
終于要參賽了！盡管曲子已經彈的爛熟，我還是緊張地手心里直冒冷汗，心臟也不聽話地砰砰亂跳，一直擔心地想：萬一彈壞了怎么辦？要是忘了譜子怎么辦？大家會笑話我嗎？輪到我了，我深呼了口氣，定定神，走向我夢寐以求的三角鋼琴，當第一串音符從我手中流淌時，我認為，我——就是那信心百倍的音樂家，我要用我的心征服評委！
現在，當我看到我參賽的銅獎時，就會輕輕對自己說：遇到困難，一定不能放棄，只要努力了，就一定會有收獲。
六年級的收獲作文 篇6
俗話說：“努力就會有收獲。”我們將收獲果實、喜悅和信心。我自豪地告訴你：“我獲得了成功。”
在一個炎熱的夏天，我媽媽給我買了一副全新的滑板。當時我高高興興跳了三尺，腦子里就想到了我自信的滑板瀟灑地滑過去的畫面，心想：我一定要學會快速展示。我迫不及待地想登上滑板。我只是興高采烈。我看到孩子們是優秀的溜冰者。我覺得滑板很容易，就開始滑。但是我總是一個接一個的摔倒。我終于能夠像機器人一樣走兩步，心想：滑板不難！
連續三天，我每天都去樓頂練習滑板，總幻想自己那天能成功。但事實并非如此。過了好幾天，我還是要像機器人一樣走兩步停下來，再走兩步停下來，毫無進展。我有點失落：哎，看來我不是玩滑板的料！還是不學。
于是停了兩天沒練。我媽媽注意到了，說：“林行止，這兩天你為什么不下樓去練習滑板？”我沒說話。“難道不就是想放棄練習嗎？不然我陪你練。遇到一丁點困難都不能放棄，那就永遠學不會。”媽媽又說。“好吧。”我勉強回答。
到了樓下，我媽讓我回憶一下看到別人在院子里玩滑板時我平時的姿勢，讓我稍微放低重心。我照媽媽說的做了，前一兩分鐘還可以，第三分鐘就摔倒了，坐在地上不想起來。這時我媽說：“起來繼續練。”“我不想練。”我有點不耐煩了。“不練，永遠學不會。”我媽說，但聽起來總像是在嘲笑我學不會滑板。我生氣地說：“你笑我！”“又嘲笑你了！你再不練我就想笑你了！你練了我還能笑你？”媽媽真的生氣了，一個人去了院子的另一邊。媽媽走后，我站起來心想：笑我練不出來，我就讓你看看沒有你我能學到什么！于是我開始集中精神，努力練習。我跌倒了，又爬了起來。過了一段時間，我能夠滑動，我獲得了成功。
“一份辛苦，一份收獲。”只要你專注于某件事，你一定會有所收獲。我的學習也是如此。我必須運用我的實踐經驗：專注于某事，并在學習中取得成功。我也明白我媽說的沒錯：人總會遇到困難，遇到困難不要放棄，堅持就是勝利。
六年級的收獲作文 篇7
歲月在我們身旁匆匆流過，時間的腳步不會因我們而滯留。美好的時光總是如此短暫，在不經意間，我們，即將畢業。六年的小學生活給我留下了太多太多，我也從中學習了太多，收獲了太多。你要問我哪一件事給我的印象最為深刻，那一定是五年級的那個初夏……
那一天，我背著書包早早的來到學校。剛走到座位上坐下，就聽見收作業的同學在喊：“還沒有交作業的同學快一點啊！”我這才想起來書包里的作業，急忙掏出英語作業交給了英語課代表，然后轉過身去找數學作業。正當我找作業本的時候，我無意間瞥了一眼旁邊同學的作業本。啊，第26頁也得寫呀！我怎么不記得？當時我心里頓時涼了半截，我在學校可從來都是按時交作業的好學生，沒寫作業，這要是讓同學知道了，多丟人呀！
正在我糾結著該怎么辦時，收作業的同學走到我面前，問我：“你的數學作業交了沒有？”我猶豫著，眼前好像出現了一個岔路口，走左邊——不交作業，就沒有人知道這件事，我依舊是同學們心目中的那個優秀生；走右邊——交作業被同學們在黑板上記名字。記名字！那多難堪呀！于是我把心一橫，便面波瀾不驚地回答：“交完了。”于是他走開了，我心里安慰自己：反正他們要收那么多分作業，忙不過來，也就不會發現少了我這一份作業了。
上第三節數學課時，老師講了作業本上的題。我遮遮掩掩地，同學要借我的答案參考，我也不敢給他們看。我害怕極了，心里直打鼓。看著幾個同學投來疑惑的目光，我暗暗想：田蕾呀田蕾，你這個膽小鬼。身為大隊委，不以身作則，不寫作業還不敢承認，以后還怎么給同學做好榜樣呀！不交作業并不可怕，你這種做錯事不敢承認的行為才最可怕！想到這兒，我下定決心，馬上補寫了作業，之后向老師說明了原因，把作業交給老師批改，然后才坦然地把作業本交給同學參考。
自那次的“作業事件”之后，我明白了：做錯事并不可怕，可怕的是做錯了是不敢承認。那一次，我收獲了誠實的滋味，知道了只有誠實、坦然地面對學習、生活中的每一件事，才能無悔的面對今后的人生！
六年級的收獲作文 篇8
也許成功太眷顧我了，每次考試都名列前茅，可這不僅讓我變得出類拔萃，還讓我變得十分驕傲自滿，讓我一次次地陶醉在那一次次的高分之中，然而，幸運不會一次次地光顧我的頭頂，一次小測驗徹徹底底地打破了我往日的自信。
以前，我認為考試不費吹灰之力，但現在，還在做黃粱美夢的我不得不被殘酷的現實拉回到起跑線上。一個我想都想不到的分數活生生地寫在試卷上，當老師念完我的分數時，所有人都不敢相信，我聽到了一陣唏噓，一瞬間，淚水如錢塘江的潮水一樣一涌而出，勢不可擋。唉！這次丟人丟大發了！
拿了試卷，回到家里，媽媽狂風暴雨般地批評了我一頓。我無言以對，畢竟是我考砸了，我輸給了其他人，而且輸就輸在了一次又一次地認為考試不費吹灰之力；輸就輸在了一次又一次地認為自己冰雪聰明；輸就輸在了一次又一次地認為自己能考九十九分的僥幸心理！
我總結了教訓，只有四個字——驕傲自滿！盡管只有四個字，但這四個字猶如黑洞一樣吞噬著我的心，使我的成績一落千丈！我一定要沖出重圍；我一定要腳踏實地；我一定要謙虛謹慎。只有這樣我才能做回班上的那個備受老師青睞的好學生！
我終于認識到了一個讓我受益匪淺的人生哲理：在奔向成功的途中，如果被困難絆倒，要頑強地站起繼續向前跑；被挫折這堵高墻困住，要用越挫越勇的地精神沖破它；被自卑籠罩的時候，我們要重新找回自信，從而沖出那自卑的陰霾。凡事不可能一次成功，我們要三番五次地嘗試，從中經歷的失敗會成為我們前進的動力，失敗不僅會讓你一次次狼狽地摔倒，還會讓你一次次百折不撓地重新站起。所以我們遇到失敗要毫不畏懼，只有闖過一次次的失敗才會收獲那幸福美滿的成功。
那么現在，讓我們越過那深不可測的困難，沖破那高不可攀的挫折，逃出那被憂郁籠罩的自卑陰霾，奔向那看似遙不可及的終點，從而收獲那來之不易的成功吧！
六年級的收獲作文 篇9
心?在哪里?膚淺點是在人的身體內，更深點是在靈魂里。
心?有何用?首先是人體必不可少的，再者就是靈魂的主導者。
有些時候，人，總覺得空缺，即使有了一切物質需要，也滿足不了心靈的空洞。那是你的“心”停止了工作，停止了聆聽，停止了體會。只有用心，去感受，才能收獲你需要的那份安慰，那份喜悅，那份知足。
收獲，可以是物質收獲，精神領域收獲等等，收獲不是單一的形式。每個人的收獲方式也都不同，可相同的是心靈得到了進階。
當自己的愿望實現了，是一種收獲;當認識到了一次錯誤，是一種收獲;當你明白了一種道理，是一種收獲;當你領悟了一首詩亦或是一句話，是一種收獲;當你努力完成了一件事，是一種收獲……種種的收獲是否讓你的心得到了安慰?喜悅?知足?我想應該有吧，更重要的是在這些收獲之后，我們的心靈得到了一次進階，因為種種的事都會讓人有所領悟，前提是你用心了。
其實收獲是一個過程，并不是你想，就能馬上得到，如果是，那么這種收獲毫無意義，另可不要。
人的一生就是要生也要活。生，降臨在這個宇宙，生存。活，體會人生百態，領悟萬千變化。生活，生存在這個世界，領略，感悟，收獲，意義。
每天都需要問問自己，收獲了哪些，失去了哪些，也許有些人覺得沒必要，那么你會覺得生活的有意義么，不覺得只是敷衍生活么?點點滴滴收獲也是一種生活的積極態度，不在乎收獲的有多少，只在乎你是否擺正生活態度用心的過完每天。
我有寫日記的習慣，每天的日記，積累了生活的心情，總結了道理，發泄了苦悶，是心的驛站，自我療傷的空間，更重要的是點滴收獲的痕跡，我不希望我的收獲會被時間的流逝給掩埋，時刻提醒著自己。有些時候用眼睛是看不到收獲的，那么就堅持，問問自己的心，這一天，有認真仔細努力過么?
不管如何，心靈的進階是靈魂的必須，失去了，也就失去人生色彩，收獲亦是如此，它不會憑空出現，而是在于你自己，只有用你的心去對待，收獲多少無關緊要。你的心是否收獲了呢?
六年級的收獲作文 篇10
從上小學開始，成績一直在90以上。然而有一次，我數學考了個“0”。
我記得當時我三年級。雖然是很久以前的事了，但我還是記得很清楚。那是一個陰沉的下午。第二節課后，我被老師叫進了辦公室。我一直在想：怎么回事？我在作業中犯了一個錯誤，我被老師發現在課堂上填墨水，或者。但是從老師的眼神里可以看出，老師很生氣，就在我不知所措的時候，老師把試卷塞到了我手里，我習慣性的看著分數。天哪，我差點暈倒。分數欄只出現一個阿拉伯數字"0"。
我閃回到座位上，臉憋得通紅，手里緊緊攥著試卷，生怕被別人搶走或者看見。同時我也在想：老師為什么給我打“0”分？我的滾筒表面應該不整潔，還是。
放學回家的路上，我想著怎么跟父母解釋：我說我這次不小心或者不小心得了“0”分。不知不覺，我已經到了家門口，頭腦似乎清醒了，但不知怎么的，我的腿像鉛一樣，重得我動彈不得。
我站在門外，鼓足勇氣，終于踏進了家門。我的胳膊像兔子一樣，不停地捶打。父母問我怎么了？因為緊張，我把之前編的理由都忘了。我不得不把事情的前因后果如實告訴父母。沒想到，他們非但沒有罵我，反而平靜地看著試卷，對我說：“你這次的成績。”以后不要再這樣了。"
我小聲說，“嗯”。
事后我覺得這是老師對我們的愛。她對我們的學習可以說是用心良苦。她正以這種方式催促我們。同時我也明白了一個道理：學習就像蓋高樓。一定要從基礎做起，把每一塊磚都砌好。中間出了問題，后面的努力就白費了。老師也恨鐵不成鋼。我永遠不會忘記我在辦公室時老師憤怒而充滿希望的眼神，這讓我下定決心：從現在開始，我一定要努力學習，勤奮動腦，永遠記住那個特殊的數字"0"。再也不要讓他單獨出現在我的成績單上！
六年級的收獲作文 篇11
暑假里，我或多或少又迷戀上了電腦游戲。爸爸看到我每天大部分時間都坐在電腦前，為了轉移我對電腦游戲的注意力，他便向提出了要求：暑假期間必須學會騎自行車，也讓我多掌握一項運動技能。
我按爸爸的要求學習騎自行車。剛開始學騎自行車的時候，我坐在車上試著保持身體平衡，希望能讓自己騎遠一點，但是未能成功，自行車總是在我踩了兩三步后，不聽使喚地倒地了。就這樣，我開始厭煩學自行車了，我甚至想放棄學騎車了。但是看到一旁面容嚴肅的爸爸，我沒敢把不想學騎自行車的話講出口，直接咽了回肚里。
其實，爸爸早看出了我的畏難情緒，但他不說，卻一直不斷地鼓勵我，不斷地指點我學習騎車：“手要抓緊把手，身體坐端正，不要緊張啊！”“踩腳踏板的速度再快點，一只腳用力踩了之后另外一只腳要馬上抬上去繼續加力。”聽著爸爸的教導，我努力了一番之后車技還是如前，沒多大變化，這回，我真的在行動上有點退縮了，不想繼續學騎自行車了。
一天晚上，我和表哥閑聊，問他是怎樣學會騎自行車的。表哥很耐心地把他學會自行車的一個小技巧告訴了我，他說：“你騎自行車時，總會遇到騎不多久，車子就會倒地這個問題。其實，你只要隨著自行車倒下的方向來調整車子前進的方向，就可以讓行走的自行車保持平衡，不會再隨意倒地，明天試試看。”按照表哥教的方法，第二天我試著再騎自行車，一步、兩步、三步、四步、五步，后來越走越遠，車身在我的身體下平平穩穩的，這讓我重新拾取了學騎自行車的信心。當時的我欣喜若狂，我終于擺脫了困境。接下來，在后來的每一天我都積極練習騎車，不久，轉彎、上坡、下坡、換道全讓我學會了，每天一有空就騎著自行車在我家的前后院溜達，要是哪天沒騎車就會覺得手癢癢的。
學會騎自行車，讓我明白了：無論做什么事，遇到困難時不要灰心，更不要輕易放棄，只要虛心求教，認真學習，總會找到扭轉局勢的機會，讓我們獲得成功。
六年級的收獲作文 篇12
真是不入這一行，不知道這一行的辛苦，原以為幼兒教育會很輕松，很容易，“不就是哄孩子么!”可真正接觸到幼兒教育才發現，原來幼兒教育也是一門很有深度的學問。
幼兒教育的工作環境是很吵鬧的，所以為了有一個良好的課堂紀律，我一上課變開始大聲的對孩子們說，不許說話，不許打架，不許亂跑等一系列的不許，后來我發現這些不是不管用，但只能換來片刻的安靜，安靜過后，吵鬧打架事件依舊出現，從根本上解決不了任何問題。給我印象深刻的一件事就是我班有個小男孩叫毛毛，小朋友們普遍告他欺負小朋友，我是嚴厲批評了他，當時他也用很誠懇的眼神告訴我，不再打架欺負別人了，可轉眼間，我就又看見他動手打架了。后來，我覺得這種孩子單靠簡單的批評是不行的，因為他不能從內心深處認識到欺負別人的害處，認識不到錯誤。后來，我就花心思，專門用了一節課來教育他，我首先是設置了一個游戲，游戲名字就“找朋友“,“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友。”伴隨著歌聲我讓小朋友們找自己喜歡的好朋友，互相敬禮，握手，擁抱，可是居然沒有一個小朋友和毛毛擁抱，我就觀察了毛毛的表情，看得出他是很渴望友誼的，后來我就給毛毛說：“知道小朋友們為什么不喜歡和你一塊玩么?因為你總是欺負他們，他們都害怕你，你以后要主動幫助別的小朋友，不打架，小朋友們就會喜歡你了。”之后，我就經常鼓勵他，放大他的優點，對他微笑，慢慢的我發現他真的有所改變了，他會主動幫小朋友搬椅子，還會主動說謝謝，而且他身邊也出現了幾個形影不離的小伙伴。
所以從中，我也明白了一些道理，在教育中也不能一味的要求孩子不許這個，不許那樣，其實是遏制了孩子成長的需要，孩子，尤其是中班的孩子，他們本身就活潑好動，自制力差，當出現問題時，作為老師，我們應該采取多種教育方式，改變以威信來鎮壓孩子，注意因材施教，讓孩子在自由中遵守紀律，而且很多時候，老師只需動動腦筋多花一點點心思，教育就會出現不一樣的結果，也許你成就的可能就是這個孩子的一生，因為就像小樹，他的成長最重要的部分是他的樹根，所以對于一個人來說幼兒時候的教育是何等的至關重要，所以我們老師不要嫌麻煩，多花一點小心思，真的會有不同的收獲!
六年級的收獲作文 篇13
再試一試，也許就能成功。
——題記
微風吹動湖面，泛起陣陣漣漪，將一輪驕陽揉碎，沉淀在清澈的湖底。我默默地擺動著雙腿，給腳下的雙輪滑板增加些許動力，望著湖中扭曲的自己，仿佛又回到了那個夏季……
地球如一個巨大的烤箱，將人們籠罩在高溫的世界里。遠處的空氣被高溫扭曲了，樹葉一動不動，人和動物好像失去了蹤影。可就在這熱死人的高溫里，一對父子毅然踏上了前往廣場的路。
我默默地跟在爸爸后面，爸爸默默地扛著滑板，世界似乎都是默默的。“到了，你滑滑試試。”爸爸將滑板放下，輕輕對我說道。我硬著頭皮將一只腳小心翼翼地放在了滑板上，穩了穩自己的情緒后，才猶猶豫豫地將另一只腳也試著放在上面。可我剛剛上去，還沒來得及前行，滑板就歪了，嚇得我趕緊跳下滑板，我看了看爸爸，爸爸用關切又堅定的語氣對我說：“沒關系，再試試。”我只好再來一次，可結果和上次一模一樣，我不禁像一只泄了氣的皮球，開始沮喪起來了。
“再試一次，說不定就能成功。”太陽依舊毒辣，樹葉依舊一動不動，兩人的汗水已經將短袖浸濕了，可笨拙的我依舊沒有學會，但看到爸爸期望的眼神，我不由得再次鼓起勇氣，踩著滑板，拼命擺動雙腿，居然迫使滑板向前移動了五六米。我喜出望外，正當扭頭看向爸爸時，腳下的滑板一歪，我被重重地摔在地上，胳膊上瞬間泛紅一片，我用力站起身，心中直想哭，但還是忍住了。爸爸看了看我的胳膊：“沒事，只是一點擦傷而已，再試試吧！難道你連一個滑板都戰勝不了嗎？”于是，我又咬緊牙關上去了。
那輪驕陽褪去了熱度，迎面襲來一陣清涼的風，吹得人神清氣爽，在學滑板的過程中，我的心中烙下了爸爸的那句話“再試試。”
一陣清風把我從那個夏季中拽了回來，不知不覺，我竟滑到了家門口。是啊！再試試，可能就會成功，如果不去試一試的話，就不會有成功的機會。這正是我從爸爸身上得到的收獲。
六年級的收獲作文 篇14
談起今年寒假的收獲，你可能會覺得我似乎要寫收獲了多少壓歲錢吧！可我要寫的是——一次素描比賽后我的收獲。
這不，寒假快開始時，我就報名參加了由溫州市少年宮舉辦的現場素描比賽。此時，媽媽也猶豫不決，左右為難，小心翼翼地問我：“聲回，你真的想去？”語氣中，流露出了媽媽的選擇——反對。“聲回，你…真的想去？”
“對，媽媽，我真的想去！”我回答，我仰起頭，雙眼凝視著媽媽，流露出的是無限的渴望。
“好吧。”媽媽嘆了一口氣，說。
1月30日6：30，我出發去溫州市少年宮。到達賽場時，比賽已經開始幾分鐘了。賽場很靜，鴉雀無聲，全場的幾百個選手無一例外地把頭埋在畫紙中，無數枝鉛筆與紙摩擦著，發出輕輕的“沙沙”聲。萬籟般的俱靜，這使我更加緊張，心中，猶如十五個吊桶——七上八下。要知道，今天，我挑戰的不僅是自己，還是數名素描的佼佼者！手，遲遲不下筆，此時筆不同于彼時筆！彼時筆輕如鴻毛，此時筆，卻重如鉛球！此時筆，沉重地，壓在我的心上！鄰座的畫已經初現雛形，“不錯！”我暗暗在心中稱贊，不一會兒，又暗暗數落自己：“這不是‘長他人志氣，滅自己威風’嗎？”第二天，上網查看排名時，忽地泄氣了——我名落孫山。
“沒關系，‘重在參與’嗎！”我自我安慰道。
對！“重在參與”！當初，我不就是憑著它，鼓起勇氣回答媽媽嗎？
這個寒假，我收獲了它——重在參與！
六年級的收獲作文 篇15
有播種，就有希望，有耕耘，就有收獲。在這個金色的秋天里，農民伯伯收獲到了累累碩果，我們也收獲到了很多很多……
首先，我收獲到了很多知識，這些知識有課內的，也有課外的。從課本上，我明白了數學中分數的奧秘，體會到了語文中的人間真情，知道了英語中各種時態的用法。從每天的新聞聯播里，我了解了各地發生的事情，知道了祖國的發展，也知道了世界上鮮為人知的秘密，這讓我“人在家中坐，便知天下事”。
這學期，我還收獲到了一個全新的學習環境，我們的新教學樓已經投入使用，在新的環境里，我們享受著更加燦爛的陽光，更加平整的操場，更加寬敞明亮的教室。所以，我們要更加努力地學習。在新的環境里，我們也收獲到了快樂！
我最大的收獲是又讀了很多好書：如高爾基的《童年》，曹文軒的《細米》、《根鳥》，吳晗編著的《中國歷史常識》，日本作家江本勝的《水知道答案》等書。從《童年》這本書中，我了解到了高爾基小時候的曲折人生；從《細米》、《根鳥》兩本書中，我體會到了一個個真情故事；從《中國歷史常識》這本書中，我知道了祖國的一段又一段歷史；從《水知道答案》這本書中，我看到了水的另一面……高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”那么，我又獲得了小小地進步。
秋天，是收獲的季節，讓我們也收獲更多的知識吧！
六年級的收獲作文 篇16
秋天，收獲的季節，柿子紅了，稻子黃了，花生也熟了……今年秋天，我來到了鄉下田野，跟外婆學著挖花生。
來到花生田里，只見花生藤上的葉子有的已經枯黃，有的黃綠相間，也有少數是碧綠的，顯得很有生機。我知道，在土壤下的花生根上，一定有許多花生寶寶。
我接過外婆給我的小鍬，一下一下挖了起來。本以為只需很輕松地翻開土就能有所斬獲，可我使盡九牛二虎之力，手都挖紅了，還是沒見到一顆花生。唉，真叫人失望。原先興沖沖的我只好安靜地坐在邊上看外婆挖。只見她一手拿著小鍬，一手將花生藤一把抓起，然后猛地將小鍬往土里一插，此時，她并沒有像我一樣翻開土，而是上下左右搖了搖小鍬，然后繼續深挖。接著，她輕輕一撬，整棵花生就被連根拔起了，一顆顆花生就像珠子一樣掛在根須上，水靈得像一個個胖娃娃。顧不上我驚羨的目光，她又繼續挖下一棵了。
我也依葫蘆畫瓢，重復了一遍外婆的動作：抓、插、挖、搖、拔。終于成功收獲了人生中的第一棵花生。陽光下，被泥土裹著的花生露出了星星點點的土黃色，我迫不及待地抖掉花生上的泥土，卻因為用力過猛，甩了自己一身的泥巴。外婆忍不住笑了：“瞧你那猴急樣子，這下慘了吧！”我自己也哈哈大笑起來。
在我們的歡笑聲中，花生挖了一籃又一籃，真是一派豐收景象。這次經歷，也成為我在這個秋天最大的收獲。
六年級的收獲作文 篇18
那天，天氣涼嗖嗖的，我有一種預感，似乎有什么不吉利的事情要發生。
我來到原紅書店，推開門邊走邊說：“今天真倒霉，來學校的時候車輪胎漏氣了，現在還要買資料，真命苦呀！”買完資料回家的時候，碰巧遇見了兩個同學楊博朝和楊書涵。于是，我們就聚到一起，邊走邊聊天。
在我們三人聊的正起勁時，突然，我的左腳踩空了，精準地踩進了下水道的小窟窿里。“啊！”我不禁大喊一聲，引得行人們都駐足觀看，楊博朝和楊書涵也慌忙低頭看，當看到我的腳伸進了那個窟窿里的時候，哈哈大笑起來！我聽到他們的笑聲，不禁惱怒起來，讓他們立刻走！他們搖搖頭，還是嘻嘻哈哈地離開了。
我掙扎了許久，才把腳從那個動力掙扎出來。可低頭一看，我的左腳上布滿了細面條和各種各樣混在一起的湯汁。看到這些讓人惡心的東西，我只好坐在臺階上思考下一步該怎么辦。
首先我要回家，唯一一條近路就是走學校那一條路了，但是人太多，我走到那里會被人笑話。另外幾條路遠，太浪費時間了。我想了許久，還是沒有想到解決方法，不由得哭了起來。
抽泣了一會兒，一個阿姨走了過來，我一看是小艷文體的女老板。我給他說明情況，她思考了一會兒，說：“等一下，我送你回家。”我聽后直接破涕為笑，開心極了。這時候我突然發現，腳進窟窿也是有好處是，居然意外收獲了一份友善。
收獲不僅僅只能收貨水果蔬菜，還可以收獲友善，那是人與人之間最溫情的表達。
六年級的收獲作文 篇19
有一天，我走在放學回家路上，突然轟隆隆的雷聲從天邊響起，接著豆大的雨珠從天而降，不一會兒沒帶雨傘的我就成了落湯雞，突然我看到有一個車站，車站上站著很多撐著傘的人們，那傘一個挨著一個，沒有一絲絲縫隙。我心生一計：為何不裝作等車“蹭傘”呢。我一身鉆到傘底下，可惜好景不長，公車一輛一輛的駛來，人們一個個都上車了，哎，怎么辦呢？我蜷縮著身子，于事無補地拿衣服遮一下，突然我感覺身子淋不到雨了，是雨停了嗎？不對，晶瑩的雨珠像斷了線的珍珠落在馬路上。我警覺地回頭看了一下，我身邊不知什么時候站了一個阿姨，她撐著一把普通的傘，傘面不大卻微微傾向我這邊，她認識我嗎，我又仔細地看了一看，她有所察覺，回頭朝我這看了看，對我微微一笑，我也尷尬的朝她一笑。她笑起來真好看，甜甜的酒窩，像一朵盛開的花朵。“一輛，兩輛，三輛……”來了十幾輛公車，這個阿姨還沒有走，是站錯站臺了嗎？這是太陽笑嘻嘻地出來了，雨天晴，這個阿姨上了剛來的一輛車，朝我揮了揮手說再見，直到這輛車遠去我還在心里重復默念著謝謝。
這個阿姨的面容雖然慢慢被我遺忘，可是她那善良的心深深地銘記在我心，對別人的孩子都能如此關愛，這不正體現了人間處處有關愛嗎？我要跟她一樣把這個精神永傳下去。
六年級的收獲作文 篇20
學習成績好，考試得到高分，我收獲到了快樂，父母的關心、愛護，我收獲到的是幸福，而那個中午，我收獲到的，是刻骨銘心的……
一個陽光明媚的午后，我和朋友約好去新知圖書城看書，路過濱河公園時，看到兩個小男孩在一課樹下張望，且不時地用羽毛球拍敲打著樹枝，仔細一看，原來是那棵樹上有一個嶄新的羽毛球，想來是羽毛球掛在上面，弄不下來了，兩個男孩看上去很是焦急。
我便走過去幫助他們，我踮起腳用手去夠，可是夠不到，接過他們手中的球拍，像他們一樣用羽毛球拍去敲樹枝，可羽毛球就像長在樹枝上一樣，半天沒一點動靜。
最后，我想了一個笨辦法，脫下自己穿的鞋子扔上去，想要把羽毛球砸下來，幾次之后，羽毛球果然被砸中掉了下來，可那鞋子卻正好從我頭頂落下來，我想躲開，可是沒穿鞋子不習慣，結果拌到了一塊石頭，摔倒在地上。
小孩看到后，沒有去撿羽毛球，而是急忙跑過來扶我，看他們慌亂的樣子，我忍痛笑著對他們說：“沒事的，別擔心。”
“可是，姐姐，你的腳流血了。”
我低頭，發現蹭破皮的地方有血在滲出，其中一個小男孩見了，調頭去不遠處摘了幾片葉子過來按在我的傷口上，那葉子的邊緣弄得我傷口處鉆心地疼，可我忍著，沒有發出痛苦的呻吟聲。
最后，我見他們玩累了，就勸他們回家，兩個小孩在確認我沒事之后，這才放心地離開。
看著他們漸漸遠去的背影，我的心里暖暖地。
六年級的收獲作文 篇22
比賽結束了，我一身輕松的去看了看獲獎名單表，目光久久地停留在“何柔靜：一等獎”上，壓抑不住內心的喜悅，眼前又浮現出往日學習舞蹈時的酸甜苦辣。在小時候，我就對舞蹈產生了濃厚的興趣，從此就像親人一樣再也沒分開過。最開始學習舞蹈時認為跳舞十分簡單，后來才發覺舞蹈并非易事。老師對我越來越嚴格，動作也越來越難，每次學舞都是與汗水同行。后來要練基本功，我的舞蹈生活中有多了幾道淚水留下的痕跡。
當我得知要去比賽時，我又付出了平時多兩倍的努力。上課時，我隨著音樂，在老師的帶領下翩翩起舞，任由汗水縱橫；回家的路上，我邊聽音樂邊打節奏，還回憶課堂上老師所講的關鍵內容和舞蹈動作；在家里，我放著優美動聽的音樂，在地毯上練舞，細小的汗珠已布滿額頭。
在學習的時候，我有時記不住動作，不能把動作做到最完美，還老是找不到節奏。面對這些困難，我沒有灰心，經過不懈的努力，我克服重重困難，等待著比賽。而今天，我從容不迫的走上“戰場”，音樂就像戰鼓一樣，促使我英勇奮戰。我融合在音樂中，沉浸在舞蹈中。經過重重選拔，見證了我的努力沒有白費，我成功了。
我從這短暫的舞蹈生活中又有了新的體會：在鮮花與陽光的背后處處是汗水所累成的寶塔，陽光總在風雨后，要堅信有付出才有收獲！
六年級的收獲作文 篇23
二十多天的寒假轉瞬即逝，我從其中收獲了一個道理：只有堅持不懈，才能走向成功。
放寒假前，我的班老師就提前布置了寒假作業，還有一項活動呢！就是在放寒假的二十一天里，每天都要堅持打卡練字、閱讀。聽說，最后還要評比發獎品呢！
聽了這個消息，我非常興奮，而且非常積極地參加活動，心里暗暗發誓：我一定要堅持下去！
寒假放假沒過幾天，活動就開始了，剛開始的時候，我非常認真地閱讀，非常認真地練字。可是，沒過三四天后，我的興奮勁過去了，眼看著鄰居家的那幾個小孩都在玩這玩那，再看一看我，每天要練字、閱讀，甚至還要抽出一點時間來做我的寒假作業，一點玩的時間都沒有，我的心里真是羨慕嫉妒恨啊！
又過了幾天，我開始對這個活動心不在焉，我實在是忍不住了，心里像是抓癢似的。還沒過幾天呢，我就把筆撂了，沖出家門和那幾個小孩一塊玩耍，漸漸地，我似乎忘了這個活動了。
“光陰似箭，日月如梭”，一轉眼，一個寒假過去了，我走向了新的學期，可是，我發現其他同學的字一個個都變得非常工整漂亮，可我的字卻不如之前了，這時，我才明白了這個道理：只有堅持不懈，才能走向成功。
今后，我不能做事半途而廢了，一定要一直堅持下去，這樣才能走向成功！
六年級的收獲作文 篇24
有付出才有收獲。有句古訓說得好：世上無難事，只怕有心人。的確，世上并沒有什么困難可以難倒一個人，就看自己是否有過付出和努力。爸爸媽媽說過：“在學習、生活中，要想有收獲，就要懂得付出。”曾看到過這樣一句話：含淚播種的人必定會含笑收獲。告訴我們：一份耕耘才有一份收獲。
記得小時候，我鋼琴一直都學不好。老師下課找我談話，爸媽回家私下教導我。爺爺給我講了一個故事——《魯迅嚼辣驅寒》。魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，一學期下來——成績優異，學校獎了他一塊金質的獎章。他拿到后立即拿到街頭賣掉，換了錢，就去買了幾本書，還買了一串辣椒。每當冬天的夜晚，魯迅先生便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼，直到辣得額頭冒汗，讓身體變熱后，他就開始孜孜不倦地讀起了書。魯迅就是用這種辦法驅寒讀書。由于魯迅先生刻苦讀書，后來終于成為了我國著名的文學家。聽了爺爺講的故事，我若有所悟。
從那時候起，我開始減少我的休息時間，增加我的鋼琴時間。我知道，我要努力、努力、再努力！終于，付出有了回報！鋼琴比賽順利通過，還得了一等獎的好成績，真是功夫不負有心人啊！我終于明白了：做一件事情，不是要別人壓著自己去做，而是要別人沒有叫自己做，自己也去爭著做。這樣，才能收獲！
付出吧！汗水能澆灌七彩的花朵；付出能點綴收獲的喜悅！
六年級的收獲作文 篇25
又是一個周六。回顧過去的六年，不知道有多少個星期六從我的生活中抹去了。展望未來，我將面臨入學考試，我將能夠過一個只用幾個手指就能數清的周六。看著這些腦袋一片空白躺在紙上的文字，我不禁想起了一門我很熟悉的課程——語文。是時候總結一下我的語文知識了！
中文恐怕是大家最早接觸的課程。如果稍微遠一點，最先叫出來的爸爸媽媽應該屬于中國人的管轄范圍！記得剛進小學的時候，老師看著我們的眼睛說：“以后我們要一起學習成長，一起學習知識，一起填充快樂的童年！”現在回想起來，這不也是一句隱藏著中國知識的話嗎？
從那以后，我生活的每個角落都充滿了中國人的影子。我讀單詞，所有單詞，所有句子；開始認單詞、單詞、句子；寫，寫單詞和句子。我逐漸學會了如何理解單詞和短語；言語如何優雅地從口中躍出；如何靈活控制這些有價值的知識？我和偉大的作家巴金、老舍、托爾斯泰、巴爾扎克一起前進。從科學奇觀中一起探索；我們和百科全書一起重新認識生活。寫作也是從之前不成熟的手法幼稚，從現在精煉的語句成熟。
用了知識，感覺語文的好處，快樂，收獲真的很多！
六年來，我們學了很多語文知識，但還沒學到，要多學！是漢語的發展讓我們互相交流。讓我們發明創造更多的成就；只有這樣，我們才有這個科技發達的時代！
我喜歡中文，真心祝福我喜歡的中文！
六年級的收獲作文 篇26
寒假的一天，我和媽媽來到文昌馮佳村親戚家。我的親戚在海邊有一個蝸牛農場。所以我建議去海邊挖蝸牛。
我們興高采烈地提著桶出去了。當我來到海邊，看到一望無際的海水，我的心變得像海水一樣清澈。突然，媽媽用手指指著遠處挖洞的螃蟹。我環顧四周，發現螃蟹挖的洞并不深，好像在做標記。螃蟹走開后，她媽媽立刻把它剛挖的'地方挖了出來，甚至挖出了拇指大小的南蝸牛。
我大吃一驚，問媽媽這是怎么回事。媽媽笑著說：“螃蟹和南豐蝸牛是死對頭。每當南豐蝸牛被海浪打到沙灘上，螃蟹總能找到它們的藏身之處，并標記出來。漁民可以根據這個特點挖南豐螺。”原來這一切都是螃蟹造成的。
知道這種挖螺技巧，挖螺就方便多了。看到一個不深的小洞，我用鏟子挖了下來。果然，我收獲了一只一美元硬幣大小的南方蝸牛。我饒有興趣地下來，開始挖掘“眼睛的負荷”。每次挖一個我都忍不住開心的跳起舞來。
不一會兒，我的桶里裝了一大半，看著身后的沙灘，“千瘡百孔”，“面目全非”。就在這時候，一個大浪襲來，把沙灘弄平了，海邊恢復了原狀。這就是大自然的神奇！
回到家，我媽炒海螺，嚼著軟軟的香噴噴的螺螄肉。心里充滿了成就感。我多么自豪能享受我努力的成果！
六年級的收獲作文 篇27
寒假期間，我最大的收獲就是學會了炒咸花生。
那天是周六，我媽工作了一個星期，肯定很辛苦。她終于有周末了，應該好好休息。于是，我對媽媽說：“今天的菜我來做，炒‘咸花生’！”媽媽說：“你試試！”
我把一勺鹽放入小半碗水中，用筷子攪拌均勻，讓鹽在水中融化。我把準備好的鹽水放在一邊。又往鍋里放了一碟花生，然后把鍋放在液化氣灶上，打開電子開關，突然一團藍色的火從小洞里冒出來，火焰不停地在鍋底周圍跳躍。我炒了一會兒。哦，不，一些花生在冒煙，它們要燒焦了。著急的時候想起媽媽每次炒花生都會點個小火。我怎么能點這么大的火呢？我立刻關了火。我又炒了幾下，心想：該放鹽了吧？我嘗了一顆花生，但感覺不太好。過了一會兒，我又嘗了一口，覺得還不是時候。就這樣炒著吃著，分不清是生的還是熟的。唉，還是搬救兵吧。于是，我打電話給我媽，她媽笑著說：“你急著炒咸花生。你要耐心等待，等到花生變紅變黃，等花生散發香味的時候再放鹽水。”于是，我又開始炒菜，慢慢發現花生漸漸變紅變黃，我又嘗了一口。哇！真香。我把鹽水倒進鍋里。“子！”，鍋被籠罩在一層白霧中。我又開始炒菜了。過了一會兒，紅花生穿上了銀大衣。我覺得：花生一定要治。我把花生放在盤子里。
這時，我媽過來了。我媽嘗了一口我炒的花生，說：“第一次炒這么好，不壞，不壞。”我也嘗過一個。花生又脆又香又咸。很好吃。第一次炒咸花生成功！
六年級的收獲作文 篇28
秋天是豐收的季節。
生物從小到大，本來是天天長得，每到秋天就能看到這一年生長的成果了。你在田地里看麥子，一天之內就可能變得金燦燦的，一顆顆金黃的麥粒飽滿而結實，再秋風下沙沙作響，散發著陣陣清香。不遠處，一位農伯伯望著這一切。他緊緊抱住剛剛收割下來的麥穗，想起一年來“鋤禾日當午，汗滴禾下土”辛勤付出，眼里充滿了淚水，收獲的喜悅都在著滾燙的淚水里。
果園里，香氣撲鼻，黃橙橙的橘子，紅彤彤蘋果，又大又軟的柿子，晶瑩剔透的葡萄，火紅的石榴……它們躲藏繁茂的枝葉之間，五光十色，引人注目“砰！砰！”兩聲，幾個熟透了的蘋果從枝頭掉落，幾個孩子見了，立刻抓起蘋果，津津有味地啃了起來，邊吃還邊夸贊蘋果的美味，最后干脆一些水果帶回家吃，收獲的喜悅在天真燦爛的笑容里。
校園里生氣勃勃，新的學年開始了，有些學生剛剛成為了一名光榮的少先隊員，有些已經成為了六年級，做了師兄師姐，有些在教室里高聲讀書，有些則在操場上拋灑熱血，或多或少都在努力著，或多過少都在收獲著。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，就像花兒需要園丁地栽培才能芬芳艷麗，農作物需要農民的耕作才能碩果累累。
新的學期，新的收獲，在這個收獲的季節，我們也需要付出足夠的汗水，才能收獲更多的知識，健康、茁壯地成長。
六年級的收獲作文 篇29
“那是豬籠草。”大眾百花園的院長指著頭頂的植物對我們說。“這是一種食蟲植物，周身散發著淡淡的的香味引一些小蟲子，當小蟲子掉入它的口中，它便會把上面的小蓋子蓋上，用粘液黏住小蟲子，慢慢消化掉。”
真是種兇殘的植物。我不禁心想。抬頭望向豬籠草，上下打量了一番，發現這豬籠草的模樣委實有些怪異。它擁有一個像喇叭一樣的“小瓶子”，全身都是綠色的，給人從視覺上有種很光滑的感覺。
繼續向里走，映入眼簾的是一盆一盆綠色的植物，植物莖的頂端是一株含苞待放的花骨朵兒。聽院長介紹，那就是帶著淡淡幽香的梔子花。那一株株含苞待放的花骨朵兒像是一個個還在睡夢中尚未睡醒的孩子，又如童話王國中正處于睡夢中的公主。“那就是肉肉!”院長笑著對我們說。
我們立刻簇擁在一起，仔細打量著這傳說中的多肉。那多肉的外表萌萌的，形態各異，每一瓣上的肉瓣都非常圓潤，給人一種肉肉的質感，這多肉的名字果然名不虛傳。
終于可以自己動手種植多肉了，我的內心有種抑制不住的興奮感，與其說是興奮，不如說是激動。首先，我挑選了一盆多肉和一個花盆，接著把多肉移植進花盆中，加對應量的泥土，在用小木棍把泥土搗結實，一盆多肉就栽培成功了。
久久地凝望著手中自己親力親為的多肉，別提有多開心了，畢竟自己動手栽培的感覺就是不一樣。
這次百花園之行，我受益匪淺，不僅了解了許多花卉的習性，還自己動手種植了一盆多肉植物。
六年級的收獲作文 篇30
記得四五歲的時候，我和家人去摘草莓，因此我還得到一份意外的收獲，這使我久久不能忘懷。
那一天，我正呆在老家信陽，我的小姨突然提議：“去摘草莓吧！”大家一致認同，所以立即就出發了。在車上，大家一路歡聲笑語，滿心歡喜。爸爸突然考我：“那草莓長在哪兒？”
“那還用說嘛，肯定是長在樹上啦！”我不假思索地回答。
“噢，是嗎？那怎么摘呢？爸爸似乎有點刨根問底的意思。
“當然是爬呀！我立刻做出攀爬的姿勢。不料，全家哄堂大笑，連哥哥姐姐也哈哈大笑。我既氣憤、又納悶：不是嗎？
到了草莓基地，我大吃一驚、目瞪口呆。天哪！草莓竟然長在地上，難怪他們笑我呢！
走進大棚，我眼前一亮，立刻喜歡上了那紅紅的草莓。我迫不及待地要了個小盆子，開始采摘。遠遠望去，草莓像是在一片綠瑩瑩的錦緞上鋪著的紅寶石，顏色是那么般配。紅彤彤的草莓，使我垂涎欲滴，口水似乎流了一米多長，雙眼直冒金星，總想一次吃個痛快，可惜沒洗！草莓的外形很像雞心，可是要比雞心大得多，我心里又有了個美妙的想法：有烤雞心的，怎么不來個烤草莓呢？草莓的莖桿非常細，根本支撐不了草莓這個大塊兒頭，所以大塊頭總是懶懶地躺在地上。摘草莓也要有講究，千萬不要摘不成熟或是個子很大、樣子奇怪的草莓，這是我姐姐傳授給我的“寶典秘籍”。
帶著一大盒的草莓滿載而歸，我心里有說不出的高興。這次，我不僅摘到了草莓，還知道了草莓長在地上。這真是一次意外的收獲。
六年級的收獲作文 篇31
陽春三月，天氣卻依然寒冷，我懶得出門便拿出手機隨便刷刷微信。
點開微信，向下一拉，出現了一個小程序——跳一跳，是游戲嗎？試一下吧！我按照上面的教學方法做，那個棋子居然蹦到了下一個方塊上，突然，前面有一塊兒方塊是錢包的模樣，我覺得好奇，便一直點，它也一直跳，最后，它還是掉了下去，而紅包卻怎么也打不開，我估計那只是一個模型罷了。
太陽斜斜的照進房間里，一會兒光線強，一會兒光線弱。我這種對陌生事物極為好奇的人，便順手點擊了“再來一局”。
哥哥回來了，我便告訴了他我的新發現，他接過手機，好似非常熟悉的樣子點了一下，便開始玩了起來。到了中途，好像是一個很古典的音樂盒子停了下來，等待了幾秒，分數居然一次疊加了三十分，看到這個結果，我是目瞪口呆。而在后面，也還有許多像這樣的加分小方塊，直到四百多分，哥哥才掉了下來，雖然是游戲，我也替他深深惋惜。
當再次輪到我的時候，卻還是接二連三的錯，失掉很多機會，心中不免有些失落，要是可以跳回去就好了。
晚上，我躺在床上，月光點亮了房間，在不斷地思考著一個問題：跳一跳這個游戲的開發者，到底想表達什么呢！太腦高速運轉，我似乎有所感悟……
也許，人生就像是“跳一跳”，只有一次機會，如果發現出錯了，也就來不及了，因為世界上沒有后悔藥，所以，在學習和生活中，一定要珍惜和把握好每一次機會，切不可浪費。
六年級的收獲作文 篇32
時光荏苒，小學六年的學習生活結束了，這六年，說快不快，說慢也不慢。回望過去，六年來的那些往事，都將成為值得我一生去紀念和回味的寶貴財富。
最令難忘的是回蕩在教室，操場的那整齊的讀書聲，每天早上伴著清晨的陽光，坐在教室晨讀的我們，最要感謝的是班主任彭老師，是她用自己的無私把我們一個個從懵懂無知的小孩培養成如今積極向上的陽光少年。
回首往事，想起四年級我第一次登臺表演“請我跳舞”，讓我以后登臺不再緊張。五年級參加的法律知識競賽，取得第一名時，讓我嘗到了成功的喜悅，從此我將更努力的學習。參加第二屆法律知識競賽，又一次獲得了第一名。我感受到了個人的微薄之力，也可以為母校爭得榮譽。除此之外，平時寫喜愛寫作的我也有一些作文獲得了獎。我的作文《我與穆棱共成長》在穆棱市中取得優秀獎。《讓科技振興中華——參觀科技館感受》一文在黑龍江省科技館榮獲一等獎，并獲得在哈爾濱冬令營免費游玩五天的機會。讓我感受到了科技的魅力，也從此更加熱愛寫作。我不會忘記這些回憶。
六年的小學生活是我一生最珍貴的回憶，如今，我雖然已經畢業，但我不會忘記我是民主人！以后正如我們誓詞上所說：永遠不忘老師的教誨，時刻不忘母校的囑托！
六年級的收獲作文 篇34
星期五的時候，我們學習了《藏戲》，學完了這篇課文，語文老師深有感觸，并提出讓我們周末回家學唱戲。
回到家里，做完了其他的作業就開始了我的學習之路。
學戲中最讓我矛盾的就是選戲，各種各樣的劇種擺在眼前，它們各有各的特點，各有各的韻味。在10多分鐘的選擇后，我終于有了答案：尋求媽媽的幫助。媽媽一來，我的焦慮立馬就消除了。果然姜還是老的辣呀。
媽媽幫我選了一首簡單易學的《天仙配》，媽媽熟練的掌握了唱戲的腔調與技巧。但是我卻沒怎么遺傳媽媽的唱戲天分，用媽媽的話來說，我活生生的把一支優美的戲曲唱成了rap。
就這樣，一支簡單的易學的《天仙配》我學了整整一個下午，中間我曾向媽媽分享過我的努力成果，但是我那點僅有的小小的自信心很快就被媽媽損的不見了蹤影。有幾次我甚至想放棄繼續努力，但是每當我要放棄的時候，媽媽就會出現，她告訴我:“失敗是成功之母，只有歷經過失敗，你的成功擁有的更加地有意義，讓我們一起努力，你一定會成功的，我相信你。”聽完了媽媽的鼓勵，我不斷的努力著，但也不停的失敗。
終于，不負媽媽的期望，我成功了，我高興的簡直能一蹦三尺高了。媽媽也為我高興。
在學戲的過程中，我懂的了母親就是這樣子，與我們同歡樂，共忍受，如果沒有母親，那我也許就堅持不下去繼續練習了。這是我從學戲中懂得的。
六年級的收獲作文 篇36
星期天，我和爸爸、媽媽、姥姥、姥爺一起去釣魚。不知道怎么回事，今天的運氣很不好，我們一條魚都沒釣著，我的心里有些失望，悶悶不樂。
吃過午飯，媽媽建議我們去爬魚塘旁邊的一座山。因為姥姥的年紀大了，腿不太好，我就給姥姥找來了一根特別長的樹枝，讓姥姥當拐棍用。
爬山的路上，我發現路旁有許多槐樹，槐樹上結滿了散發著清香的槐花，那些白色的槐花一串串的倒掛在樹枝上，遠遠看去有的像一群正在竊竊私語的白色蝴蝶;有的含苞待放，像一把把小小的鐮刀;還有的剛剛發出嫩芽，像一個個小白兔的耳朵......姥姥說可以摘回去一些蒸著吃。
因為爸爸的個子最高，所以我們請爸爸來摘，我、姥姥和媽媽負責把槐花從枝條上擼下來。這些槐花是野生的，都長在懸崖邊，當爸爸用“拐棍”去夠的時候，因為擔心爸爸的安全，我和媽媽就一起緊緊地抓住他的皮帶。我們三個的動作一個拽著一個，就像故事里的拔蘿卜。
槐樹枝上有很多的刺，把爸爸的手臂上劃出了許多的小傷口。但爸爸輕傷不下火線，結果我們摘到了滿滿一大塑料袋的槐花，足夠我們美餐一頓了!
姥姥說，今天有兩個大功臣，一個是爸爸，還有一個就是我找的那個所謂的“拐棍”。
這可真是意外的收獲!
六年級的收獲作文 篇37
在學習和工作中，只有不懈堅持，努力奮斗，才能結出香甜的果實。
——題記
春暖花開的春天，是種樹的好季節。在春風柔和的吹拂下，我們滿懷著喜悅在田地里種植桃樹，幾家鄰居也和我們一起，帶著美好地希望，一起種下了果樹。
田地里，花花綠綠，一塊綠油油的生菜地映入眼簾，一小片綠簇成一團，組成一道壯麗的景色，油菜旁邊，圍著一圈彩色的小野花，那么鮮艷，我們在這風和絢麗的天氣里，光彩奪目的花草叢間，種下一棵棵小桃樹。
勤勞的爺爺奶奶非常細心，每天都到地里去照顧弱小的桃樹苗，它們看著很嬌翠，仿佛吹口氣，它們都會一直搖動起來，夏天時，爺爺就趕緊給樹打農藥，生怕蟲子會咬開了樹根里的汁液，樹和人一樣，身體里同樣有著滾滾流淌的“血液”。
可是，每當我跟著爺爺奶奶去給桃樹澆水施肥時，卻從來沒有看到過鄰居照顧他們桃樹的身影，而每次卻能在他們家客廳的沙發上、電視機前，看到他那悠閑自在、無憂無慮的模樣。
除非我實在看不下去時，就上前拉著他，讓他去，他才會勉強去澆一次、兩次，在豐收的季節時，我們家的桃子結滿整個樹枝，而他們的，卻只是田地里的一根干樹枝，樹皮發黑，靜立在田地里，像一個被人遺棄的嬰兒。
一個人，要想有收獲，就得受點苦，流點汗，如果想不勞而獲，那可沒門！
六年級的收獲作文 篇38
媽媽總是問我，你最喜歡什么季節？是春、是夏、是秋還是冬？可我總是回答，我最喜歡秋天了，因為秋天，一陣涼風拂來，吹在人們身上涼絲絲的，黃葉你追我趕，像雪花似的從樹上飄落下來一樣，美麗極了。而且秋天是收獲的季節，每到秋天，媽媽都會帶我去野地里。
這不，媽媽今年又帶我去野地里了。媽媽帶著我騎著電動車，一路飛奔。滿野的黃土地，原先種的玉米、花生和紅薯都已收割完了，想來今年又是大豐收呀！我迫不及待地下了電動車，一路小跑找著花生地。正好，有一片是農民伯伯剛剛收獲完的花生地，上面有幾個遺漏的花生和一些花生根，所以我一看就知道這是一片花生地。我拿上工具，一個鈀子和一個鏟子，一下蹦到地里找花生，要開始工作了。我非常高興，我先拿上鏟子，一個一個的地方找，我一摸，這個地兒好象硬硬的，肯定有花生，我挖的也挖了，找的也找了，可是找到了一塊石頭，真是失望極了！氣死我了，早知道我就不挖這片地了。這時媽媽過來了，說：“挖花生，要有技巧！你看，這種不硬不軟的才是花生！因為太硬的話是石頭，軟的話就是小蟲子了！”我也試著找了找，看，還真找到了。一挖開，是一個花生，剝開嘗了一嘗，真好吃呀，我挖一個吃一個，媽媽問我：“你挖到了幾個呀？”我高興地回答：“挖到好多了，但是都已經在我肚子里待著了。”我和媽媽一起哈哈大笑。
在秋天里，農民伯伯收獲了沉甸甸的果實，而我收獲了快樂！
六年級的收獲作文 篇39
每個人都有成功的經歷，成功后的喜悅并不是同樣的，今天，我也收獲了成功的喜悅。
暑假的一天下午，爸爸帶我和妹妹來到世紀小學的體育館。換了衣服后，體育老師讓我們圍繞游泳池跑三圈。剛跑完三圈，黃老師就讓我們在地拖桶洗腳，再下游泳池。我洗了腳后，“撲通”一聲跳了下去，“好冷啊！”這三個字情不自禁地從我口中跳出來。
“今天，我們學習的是‘飄’。昨天我們學習了吐泡泡，所以今天就學‘飄’。”黃老師大聲地說。黃老師又說：“首先，我們先要把雙手伸直，把右手搭在左手上面，然后把雙手向上夾住耳朵，再吸口氣彎腰，腳彎曲踩著泳池磚，再一蹬，就飄了出去。”我剛開始學的時候，做好準備動作后，向前一蹬，誰知，比“落湯雞”更糟糕，沉了下去，我連忙站起來。連續試了幾次，結果還是那樣。我頓時像一個皮球被放了氣那樣，呆泄得站在那里一動不動。黃老師來到我面前，鄭重其事地對我說：“學游泳必須心平氣和，這樣才能學好。你再試一下吧！”我便做好動作，腳一蹬，就跟剛才一樣沉了下去。黃老師又對我說：“你知不知道，你為什么沉下去？是因為你的頭沒有低下，再來一次！”黃老師鼓勵我。我再試了幾次，我成功了！成功后，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。我和妹妹手拉手一起飄了過去，就這樣，這個開心的下午過去了。
今天，我體會到了成功后的喜悅，還讓我懂得了“一分耕耘，一分收獲。”
六年級的收獲作文 篇40
從我出生到現在我收獲了很多東西，有玩具、書、知識、智慧、失敗、喜悅……但是令我最難忘的是上一年收獲的成功。
在比賽開始前我和同學、爸爸不斷下國際象棋，我不斷被同學和爸爸“將死”，但我不斷的在失敗中積累經驗，最終于把我們班的同學一個個打敗，可是還沒嬴得到我爸爸。就在比賽前一天，我也不知道是讓我，還是我超越了爸爸，我終于把爸爸打敗了！這令我信心大增，最后激動人心的時候到了。“友誼杯”三棋比賽拉開了帷幕，雖然我到了我第一個對手面前，而他對我的鎮定的神色給嚇倒了幾分。我猜他在想：“這家伙難道他完全不緊張，不可能比賽剛開始哪有人這么鎮定”。我看著他的眼神就在想：“嘿嘿！緊張了吧，其實我也是裝出來的，只要看看我的腳就行了”。因為我的腳就在震。比賽開始了，沒十幾分鐘我就以勝利結束了這場“戰斗”。最后我一路過關斬將但卻在和我不分上下的宿敵王建昆手上輸了，而且又敗給了一個人，雖然我不知道他的名字，但能打敗我的一定很強。最后我只拿到第三名，但我也很高興了。
拿到獎后我更加努力練習，最后我還參加廣東省舉辦“王老吉”杯國際象棋錦標賽，經過十一輪的比賽我幸運的成為了“五級棋仕”，在這比賽以后我也曾被對手打敗過，但這也是我成功的階梯，在以后的比賽我也得過一次名次，這使我明白了“失敗乃成功之母”這句話的道理！
六年級的收獲作文 篇41
在我八歲那一年的暑假，爸爸送我去姥姥家。
我的姥姥年輕的時候是老師。她總是笑瞇瞇，一笑就會露出一排潔白的牙齒，她那寬闊的額頭里面裝滿了知識，好像總也用不完似的。
一個夜晚，吃完晚飯后，我和往常一樣依偎在姥姥身旁，等待她給我講故事。
姥姥說：“今晚不講故事，我教你寫字。我說：“我在學校天天都在寫字啊。”姥姥說：“我要教你寫的是毛筆字。”我說：“毛筆字，我們的學校沒有人寫毛筆字。”姥姥又說：“寫毛筆字可以鍛煉你的耐心。”“好吧。”說著，我搶過姥姥手中的筆就要寫，姥姥說：“先寫一個‘一’字。”我說：“‘一’字有什么難寫的。”我就握住筆大大咧咧地在紙上寫了一個‘一’字。我自己看了，都覺得不滿意，這個‘一’字就像姥姥臉上的皺紋一樣。姥姥拿過毛筆示范給我看，她還邊寫邊說：“你握筆的姿勢不對，應該這樣……”沒等姥姥說完，我又從姥姥手中拿過毛筆，很快地寫了幾個‘一’字，以為寫得好了，可姥姥說：“寫得沒筆鋒。”我不耐煩了，說：“這破‘一’字還真難寫。”姥姥說：“萬事開頭難，我開始也和你一樣，再寫幾遍相信你能行的。”說完，姥姥手把手地教我寫了一會兒，我又繼續寫，但還是沒達到姥姥的要求，心里可急了。姥姥說：“基本功練好是寫毛筆字地關鍵，所以一定要從一橫一豎練起。”于是，我又靜下心來慢慢地寫了幾個。終于，我把‘一’字寫標準了。姥姥笑了，露出了一排潔白的牙齒。
“功夫不負有心人”。
六年級的收獲作文 篇42
一次，我去同學家玩，同學告訴我，他每次干完家務活，爸媽都會給一些“小費”給他。我想：我平時在家也干了不少家務活呀。而且我也沒什么零用錢，如果這樣做，會怎么樣呢？
第二天，我很自覺地干起了家務活：洗衣服、煮早餐、洗碗、整理房間……
說真的，家里被我這么一整，果然干凈了很多。爸爸媽媽高興地說：“哎呀！孩子懂事了，會幫爸爸媽媽做事了！”我臉上露出得意笑容，想：哈哈！我提出要求，爸媽應該會答應的！“鈴……”電話突然響起，它好像在反對我這樣做。我瞄了它一眼，想：你憑什么反對呀！“爸爸媽媽，這張紙上寫有剛才我做家務的工錢，共20元，請付錢！”我走到父母身邊，拿著紙，狡猾地說爸爸媽媽卻說：“孩子，你的工錢我們會給，但請你先付這十年的食物費、衣服費、上學費……”我捂住耳朵，跑回房間，生氣地想：不給就不給嘛！
早上起床，我發現鬧鐘旁壓著一張紙，紙上寫著：女兒，不要用錢去衡量你身邊的每一個人，親情比金錢重要，世上有許多錢買不到的東西。
看著紙條，我回想起以前父母對我的關心：在冬天，媽媽不顧寒風來送被子給我；在我忘帶作業本時，爸爸在百忙之中擠出時間送作業本給我……我的眼睛濕潤了，淚珠兒流了出來，我真想對爸爸媽媽說聲“對不起，我錯了！”原來我每天無時無刻都在收獲著愛呀！
六年級的收獲作文 篇43
在周二，我們學校請來了公安局的何警官來給我們法制講座，雖然只有短短的一小時，但是我的感受很深。
何警官給我們講了許多關于保護自身安全的知識，也講了幾個案例。令我印象最深的一個案子是：貴州的幾個犯罪嫌疑人，身上沒有錢，于是心里產生了去搶的念頭。于是，他們用了一個月的時間，鎖定了一位企業家，還查找了關于這位企業家的所有相關信息，就連這位企業家的車牌號、車的顏色、每天會做什么，都查找的一清二楚。就在有一天，犯罪嫌疑人要對這位企業家下手了，在企業家剛剛出門時，犯罪嫌疑人就在附近監視著他，這位企業家突然蹲下來系鞋帶，然后習慣的向周圍看了看，犯罪嫌疑人以為被發現了，就落荒而逃……
這個案子告訴了我們：在生活中要有警惕性，要時刻觀察周圍的可疑人。
何警官還說到：“在放學回家路上，最好是結伴而行。如果發現背后有誰跟蹤你，千萬不要跑到小巷里，而是要跑到人多的地方去……”。對于通訊來說，電話、手機、互聯網是好東西。但是它會給我們帶來好處，同時也會給我們帶來壞處。就像何警官說的，一些陌生電話或者是信息，千萬不要回應，你可以想一想自己認識誰，和誰有些過節，再接電話。還有些是詐騙信息，一般都會有什么“你中獎了”，這些里面99%是假的，因此受騙的人可不少……
這次的法制講座，讓我們收獲不少，我們要做遵紀守法的好公民！
六年級的收獲作文 篇44
一分實踐，一分收獲。我在暑假期間便收獲了一份意外的收獲。這份收獲不是游山玩水的感受，不是享受美食的樂趣，而是體驗一下爸爸媽媽的工作。
清晨，陽光隱隱約約地透過窗簾，流進了我的床頭，鳥兒清脆的聲音傳進了我的耳邊。在這一刻，我真想這么一直睡著。到鬧鐘的噪音無情地破壞了我的夢境。在起床后，我還能感受到隱隱約約的夢香。
吃完早餐，就已經九點多了。我還是想睡覺，然而媽媽卻已經在凌晨六點就去工作了，我情不自禁地想：媽媽這會兒有多困啊！而且工作還那么辛苦！
今天，爸爸告訴我和弟弟，他今天要去進貨，叫我們也去幫忙。在路上，我發現國外的空氣比國內清新多了，而且垃圾分類也做得很好。大路上干干凈凈的，一縷縷微風吹拂著。
到了廠里，爸爸向他們買了20箱啤酒，這看起來很輕，但只有搬過了才知道是有多么重。我和弟弟兩人搬一箱也特別吃力，爸爸和一位叔叔搬的時候都是咬緊了牙，瞪大了眼睛才搬進車里的。
晚上，他們還要很晚才能回來。有時候，一回來已經快晚上11點了。而媽媽每天只能睡大約六個小時，中午也只能擠出一點時間午睡。
這時，我終于明白了，雖然平時看著爸媽很輕松，賺錢很容易，簡單。但是今天，我才真正意識到：美好的生活，學習環境是爸媽辛苦操勞的結果。如果我不珍惜，那就是真對不起父母了。這就是我最大的收獲了。
六年級的收獲作文 篇46
每個人的生活學習都應該有目標、有規劃。作為學生的我們更應如此，給自己制定一個目標，許下一個承諾。
依稀記得在四年級剛開學的時候，和爸爸閑聊，爸爸對我說："王譽杰，我希望你在這學期的學習上給自己定一個目標，許一個承諾，只要你給自己定下目標了，你才會有動力向前進，沒有壓力就沒有動力哦！"我若有所思地點點頭，"啥目標啊？"我問。"如果你在期末考試中，三門的成績都能達到90分，爸爸就送你一份禮物。"我歪著頭，眨巴著我的"四只眼"，好奇地問道："啥禮物？"爸爸故作神秘的做了個鬼臉，"噓……保密。"這更讓我摸不著頭腦了。我知道這是爸爸鼓勵我，激勵我的一個方法，不管有沒有禮物，我也要下定決心，一定要在期末測驗中考出好成績，這是我對自己的承諾。
接下來的日子，是忙碌而又短暫的。期末考試如約而至，我認認真真的完成了三門試卷。等待成績的日子是忐忑不安的，更是莫名興奮的。"哈……"我如釋負重，通過努力，三門都達到了90分以上。我履行了自己的承諾，我真的做到了。
當我把這個好消息告訴爸爸時，爸爸像變戲法似的，從身后拿出一個嶄新的蘋果平板，說："你履行了自己的承諾，那我也應該兌現我的諾言，男子漢一定要言而有信！"我們一家人都開心地笑了。
六年級的收獲作文 篇47
有一天，我和媽媽到紫荊山公園游玩，看到在溜冰場滑旱冰的人在伴隨著歌曲翩翩起舞，于是我想：如果我學會了滑旱冰，也能像他們一樣翩翩起舞，那多好啊！于是我讓媽媽買票，我要學滑旱冰。
我穿上旱冰鞋，心怦怦直跳，生怕摔倒，可我和媽媽說了要學習滑的，怎么能怕呢？于是我鼓起勇氣，慢慢地站了起來，居然沒事，心里美滋滋的。我深呼了一下，然后扶著欄桿慢慢往前移動。我先學習走，再學習一點點往前小滑，練習時，我摔倒在地，非常沮喪，坐在地上不想起來，媽媽看到了對我說：“沒事，勇敢地站起來，相信自己一定能學會的！加油！”媽媽在鼓勵我不要放棄，要堅持到底，我想我一定要學會！我便從地上爬起來繼續滑，摔跤也不怕了~
功夫不負有心人，我由一竅不通，到最后終于不再摔跤，學會自由自在的滑旱冰了，雖然還不是太老練，我心里非常非常的開心。
在這個學滑旱冰的過程中，我明白了一個道理：不管做什么事情都要相信自己，不要中途放棄，而要堅持到底！同學們，你們如果想要實現自己美好的理想，那就從小做起，不要半途而廢，要目標專一、持之以恒，如果你這幾點都做到了，那么你就可以實現自己的美好理想了。加油吧！相信自己，一定會成功的。你們說我說得對嗎？
六年級的收獲作文 篇48
真的，我曾看見一只雞流眼淚。它讓我恍然，原來，動物也有著像人一樣的感情。那個鏡頭，讓我久久不能忘懷，以至現在，我還記得清清楚楚。
那大約是三年前離清明還有5天的時候，學校組織春游活動，至于是去哪里。我記不得了，只記得，我是在途中一個賣雞的攤子里見到她的。
那群雞的眼睛全都漆黑發亮，滴溜滴溜地望著從籠子邊走過的人。它們的毛又密又柔又細，脖子還沒長長，一走起來，搖搖晃晃地，咋看，都像一個黃絨球在滾著。有幾只雞注意到了我，便都瞪著我叫了起來，它們的叫聲尖而細嫩，仿佛在乞憐。
我一看，就愛上了，便買了一只。
帶回家來時，我和媽媽百般呵護，它要水有水，要米媽媽還特地從超市買來了東北小米。
也許是因為沒有別的小雞陪伴它，它一直寂寞地叫著。
到了第5天晚上，它的叫聲忽然小了，變得柔弱而無生氣，偶爾才能聽見一聲。
第6天早上，它便幾乎一動不動了，可眼睛卻張得很大。我大口地吹了它幾口氣，它才緩緩地閉上眼睛，眼角卻流出了一顆似珍珠般純潔清亮的淚珠。
它的這滴淚珠，也緩緩地劃落在我的心上，給了我的心靈極大的震撼。那淚珠里包含了什么，是對這個世界的留戀與不舍嗎？還是不甘就這樣死去呢？我無從得知。只是突然明白，動物也有人一樣的豐富情感。從那以后，我卻再也不養動物了，因為我知道，我不能對它們的淚負責。
這滴淚，將會在我心里留下永久的痕跡，這是給我記憶最深刻的第一次，雖然是瞬間。
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