寫人六年級作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的寫人六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫人六年級作文1
說到英雄，什么才是真正的英雄？做出驚天動地業績的是英雄；為尋求真理獻出生命的人是英雄；在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄。在我的心目中，安妮·莎莉文就是個不折不扣的英雄。
安妮·莎莉文是一名殘障教育家，她渾身都散發著母性的光輝，溫柔可人。她用超凡的愛心、耐心和毅力喚醒海倫·凱勒的靈魂，帶給她光明、快樂、信心、勇氣。她在沒有教育經驗遵循的情況下，用愛慢慢感化了當時桀驁不馴、心智未開的海倫，將她培養成著名作家、演說家和社會活動家，是美國著名女作家海倫凱勒的啟蒙老師。如果海倫·凱勒是一個奇跡，安妮·莎莉文就是創造奇跡的大師！
我敬佩她，不是因為她的身份，只是因為她拯救了一個陷入黑暗的靈魂——陷入了物質與精神上的雙重黑暗的靈魂。《假如給我三天光明》中寫道，直到莎莉文小姐來到海倫凱勒的身邊，海倫凱勒的生活中才重新燃起了希望。
我贊揚她，因為她讓一個既盲又聾，還不會說話的人學習到了知識。那是何等的難啊！莎莉文卻做到了，她在海倫凱勒的小手上不厭其煩的一遍又一遍的拼寫英語單詞，帶著海倫凱勒去觸碰單詞所代表的事物，海倫凱勒的手成了她學習的平臺。僅僅是閱讀紙上的文字，我就仿佛能想象出莎莉文和海倫凱勒無聲的交流的溫馨時光。
安妮·莎莉文多么像一個天使！無論海倫凱勒是難過還是興奮，是憤怒還是憂愁，她都在海倫凱勒的身邊，為海倫凱勒排憂解難。啟蒙教育中，莎莉文鼓勵著海倫凱勒；《霜王》事件中，莎莉文安慰著海倫凱勒；學習生涯中，莎莉文協助著海倫凱勒。她陪伴著當時年幼的小海倫，一步一步的帶著海倫走向了幸福和成功。她讓既聾啞又失明的海倫·凱勒得到了知識的甘露，體會到了閱讀的樂趣，知曉了世間的美好，她就是一名上天派來的天使啊！
在我心中，莎莉文的形象就像圣母一樣光輝燦爛，她比神話中的眾多英雄都要偉大。她用愛，培育出了一個奇跡，正是這位可敬的老師，我對教師這種神圣的職業產生了深深地敬意。在我心中，她是史上最偉大的英雄。
六年級:xx
寫人六年級作文2
有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”！
從小到大，母親一直是我們身邊最親最愛的人。在我們還不能清楚地表達時，她不厭其煩地教我們咿呀學語；當我們還沒有能力保護自己的時候，她義無反顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨；當我們不開心的時候，她想方設法為我們解除憂傷……母親為我們做的已經太多太多，可是她卻從來不求回報，這是一種多么廣博無私的愛啊！
我清楚的記得：有一次，剛放學，我就感到昏昏沉沉的，到了家，您還沒有下班，爸爸出差也沒有回來。我躺在床上，不知不覺就睡著了，不知是什么時候，您下班回來坐在我的旁邊，看我難受的樣子，您嚇壞了，趕緊用那雙溫暖的手摸了摸我的額頭，呀！這么燙？您連忙叫醒我去醫院，外面下著雨，您背著我，我撐著傘，傘太小了，根本遮不住兩個人，我想給您遮一下。您卻斷然拒絕，說：“孩子，把自己遮好，別管我，媽沒事。”看著您的褲子都濕透了，我心疼極了，哭著說：“媽，放我下來，我能走。”可是您卻不肯，堅持著一直把我背進了醫院，到了醫院，您坐在我旁邊看著我，守著我，整整一夜沒睡，早晨醒來，我的燒退了，可是您卻患了重感冒。媽媽，您對女兒的愛，女兒一輩子也報答不完，女兒在這里對您說聲：“謝謝您，媽媽！”
如今我長大了，懂事了，才明白以前母親對我的關懷，是那樣的深，那樣的深。每一句都是對兒女的期待。希望我們能夠早點長大成人，懂得更多的是非。
母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。無論你身處何方，都能感受她的溫暖，無論你身險何境，都能感受她的心跳，你快樂，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她，永遠不需要珍藏，卻永遠不會忘記，這就是母愛。
六年級:苡沫
寫人六年級作文3
我們這位深藏不露的語文老師，其實是一位“武器專家”，她將自己和她的王牌武器“催笑彈”融為一體，使我們從此爆笑不斷。想知道這武器威力如何嗎？這還要從第一次見到楊老師說起：
“鈴！鈴！鈴！”上課鈴響了，從門口走進一位陌生的老師，她面帶微笑著說，“同學們好，這節課由我來為大家上”。下面的同學議論紛紛：“這個老師沒見過呀”，“管她什么老師呢，肯定也無聊”。可同學們在聽了老師自我介紹后，發現這位老師可有著秘密武器：“我姓楊，名清華。你們上了我的課以后就是我的學生，也就是清華的學子了”。教室里騰起一片笑聲，隨著笑聲還有種自豪感。楊老師的這顆“炸彈”不僅催得哄堂大笑，還炸開了一面無形墻，溝通了我們的心靈 ，同學們這節課都聽得很認真，真希望每天都能上這樣的課。
沒想到，到了六年級,我們終于如愿以償了。又是一節作文課，楊老師走進教室，可她笑而不語。同學們都納悶了，不知道楊老師這葫蘆里賣的什么藥呀？楊老師終于開講了：“輕輕解開你紅色的絲帶，慢慢褪下你綠色的衣衫.”“楊老師，少兒不宜。”有些男同學們有點快言快語。楊老師并不理會，“終于見到了你雪白的肌膚，聞著你誘人的體香。”“楊老師，你太過分了。”可楊老師慢條斯理繼續讀，“我實在受不了了，張開嘴巴親了上去！”“我們也要受不了了。”有些害羞的同學閉上了眼睛、捂住了耳朵。“哈哈，我愛死你了——粽子！端午節快樂！”“切！”眾生嘩然，等我們都笑累了以后，楊老師問我們有何收獲，同學們踴躍發言：“我知道了以后寫作文要多用擬人的修辭手法，使句子更生動”。“我知道寫作可以在最后再點明中心，前面要設置懸念，吊起讀者興趣”“哈哈，知我者，你們也！”隨著楊老師大笑，我們也笑了起來。
楊老師就是這樣每節課上都為我們“催”生了歡笑，“催”強了我們的能力，“催”出了不少作文狀元，在各大報刊上“催”出了作文之花。從此，我們愛上了笑、愛上了語文課、更愛上了我們親愛的'楊老師。
寫人六年級作文4
我剛左腳踏進院子門口，右腳還沒下地，就看到了他——“超級棋迷”黃彬，不用說，肯定是來找我下棋的啦！
哇！今天的棋局里的人可真多啊。我定睛一看——哦，原來又是這對死對頭啊——“大嗓門”吳伯伯和“低音炮”張叔叔，看他們拼的是熱火朝天。我心想：反正今晚作業不多，下一盤棋應該沒事吧。我把心一橫，我便向黃彬大喝一聲：“拿棋來！”我和他便在“大戰局”旁開始了“小戰局”。
“化象、上馬、出車、上士......”簡單的開局布陣之后，我發現黃彬的陣型很不合常理，就像他布的“當頭雙炮”：第一炮為中宮炮，第二炮則為中宮之后炮。！？這不是自己把自己的將軍給困死么？不對，他不會這么傻。正當我苦思冥想之際，“大嗓門”吳伯伯那邊傳來了高分貝的聲音：哎呀，有事我贏了。吳伯伯一轉身看到了我，吆喝著大家說：不下了，不下了，去看看那黃彬和何意昌下的怎樣吧，呵呵......當他們坐在我旁邊時，我忽然心跳加速，緊張不已，我還是第一次被這么多棋友包圍呢！“哎呀，不錯呢，懂得雙炮了，小心點咯。”我一驚，雙炮很厲害么！？不管了，還是按我的原本殺法吧，我只需一馬一車，就能置人于死地。“上馬，上馬，再上馬，車出位。”嘿嘿，戰斗就快結束了。可就在這時，吳伯伯輕輕地用手點了點我的馬和我的車。黃彬幡然醒悟，立刻就拿炮來壓著我的馬腳了。哼，吳伯伯真壞。之后，我每走一步致命之棋，吳伯伯就幫黃彬走一步救命之棋......
最后，演變成了我和吳伯伯的戰場，輸贏不必多言。不過，我也學到了吳伯伯的幾招，如：馬后炮：泛指炮在馬后，以馬限制對方將帥的退路，兼以炮向對方叫將。車炮抽殺：泛指炮在車后時，一面跳炮吃子，一面露車叫將，令對方顧此失彼的一種戰術。海底撈月：車炮或車兵在對方底線逼使對方將帥離開中路的一種戰術。炮碾丹沙：車炮在底線成將，從而殺去障礙(主要是士象)成殺勢......
“兒子，還不回家，還玩象棋呢，是不是不用做作業了，我限你三分鐘內到家門口啊。”我就在老媽的吆喝聲中，依依不舍的離開了棋局，我一邊走，一邊想：這就是群體吧，不分上下，共同取進。
寫人六年級作文5
說到我父親，他是我的偶像。他對別人很友好，但我覺得他之所以是偶像就是從這件事開始的。
有一次，我的作業本上有很多問題。我父親仔細檢查了我的作業。首先，他臉紅了。后來，他調整了心態，很好地對我說：“孩子，你不會做這些題，對嗎?”“嗯。”我說話很小聲，怕爸爸批評我。“抬起頭告訴爸爸，你為什么低頭?你為什么沮喪?”我羞澀地回答：“恐怕你會批評我。”父親聽完，笑著說：“傻小子，我是你爸爸，你爸爸!我該怎么批評你?要自信!相信自己!Roman羅蘭說:每個人都要有自尊、自信、獨立，否則就是奴隸。”爸爸接著說：“加油，爸爸會教你的。”。
一連串的算術題，一連串的應用題，密密麻麻，還有眼花繚亂的叉。
時間過去了，已經是晚上九點多了。爸爸看著我疲憊的樣子說：“你一定困了，趕緊睡覺。我可能已經看過了，剩下的問題不多了，明天做。”“爸爸，你也早點休息吧。”我回答。看著父親，父親的眼睛布滿血絲。我好心疼。窩在溫暖的被窩里，心里暖暖的。啊!親愛的爸爸，親愛的爸爸，友好的爸爸，一句話，他是世界上最好的爸爸。
即使在寒冷的冬天，一縷陽光也能讓你的心像春天一樣溫暖;一個清泉，即使被歲月的塵埃覆蓋，也能讓你的情感純凈而清澈。一本厚重的書，耐人尋味;一杯醇香的酒，回味悠長。有想法的瞬間就是幸福;有感覺的快感是幸福的;有父愛也是幸福的。雖然厲害，但是滿滿的關懷。父親用懲罰讓我知道要珍惜時間，規劃好學習和生活。是的，父愛是座山!它會在我困難的時候給我力量，在我迷茫的時候給我方向，在我失落的時候給我信心，在我成功的時候給我祝賀和警醒。父愛是支撐我一生的巍巍大山!長大了一定要好好報答爸爸，就像小時候爸爸關心我，關心他，愛他，保護他一樣。
我愛他，他永遠是我的偶像。
寫人六年級作文6
我叫111，今年WW歲，是本校S（1）班的學生。我能夠自主學習，也有能吃苦的性格。而我更是從小就喜歡體育運動，也很擅長一些項目，比如乒乓球、輪滑、羽毛球等等。一直對足球運動也很向往，足球是世界第一運動，能夠在綠茵場上一展身手，是一件多么幸福的事啊！終于在F0YY年5月的一天，我通過老師的測試，正式成為FF小學足球隊的一名隊員了。
因為足球，我有了一個更加精彩的小學時光。每天放學，在老師的帶領下進行各種針對性的訓練，我的進步很快，由最初的停不住球，到現在能夠在大小隊間對抗賽中經常破門得分，而且在守門時撲出很多關鍵球，和隊友們之間關系也更加融洽，配合也更加流暢。大家在一起快樂學習、刻苦訓練；每個星期六不管刮風下雨還是下雪，都會奔跑在聯賽的賽場上，為K小的榮譽而戰，為自己的足球夢想而戰。
我現在場上的職位是守門員，也稱門將。當好一個合格的守門員可不是一件輕松的事，球隨時可能攻到門前，需要守門員快速、準確的做出判斷并做出行動。記得去年冬天，UU市小學生足球聯賽，連續幾場我守的大門都未失一球，這讓我在心理上產生了一種自滿和輕敵的心態。結果在最后一場，一個大雪紛飛的早晨，對一個不太強的隊，我的大門連失了三個球，我哭的很傷心，為自己的自大、為自己失了一個球以后的慌亂的心態，等等后悔不已。通過這場比賽也讓我深刻地明白了，足球是一個集體項目，要依靠團隊的力量，同時也不能輕敵，更不能在失球的狀況下亂了自己的陣腳，要練就精準的腳法更要練就一顆強大的內心。
足球讓我快樂。因為足球，我不做溫室里的花朵，因為足球我練就了強壯的身體，因為足球我學會了團隊合作，因為足球，我更愛我們的學校，這就是我，愛學習也愛足球的小小男子漢。
寫人六年級作文7
我有一個干活麻利，雙手靈巧的媽媽。我稱她為巧手媽媽，我今天就給大家講一下有關我巧手媽媽的事情。
在我七歲半時媽媽迷上了十字繡，于是媽媽買了一套十字繡——八駿圖，原因是媽媽覺得能在我八歲生日之前繡完，我還屬馬正好給我當生日禮物。買到后媽媽每天晚上坐在床上仔仔細細，一針一線的繡啊!繡啊!不怕勞累，讓我很感動，媽媽繡的十分細致，快點我生日了，媽媽終于繡完了。表上邊框漂亮極了，簡直是“天才”作品，掛在墻上顯得更加好看，我有這樣一位媽媽感到非常自豪。媽媽還繡過一個“家”……
媽媽包的餃子那才叫美味呢!媽媽揉好面，然后做成又細又長的形狀，切的一小節一小節的，然后把一小節搟成面片，里面放一點餡兒，對折雙手一捏餃子就做好了，做好后倒進鍋里煮一煮，煮好后碗中倒些醋、鹽、調料，用筷子夾一個餃子沾點醋，咬一口香噴噴的，好吃極了!
我的媽媽手十分靈巧，有幾天媽媽又迷上了鉤包，于是媽媽找了一家鉤包店，向店里阿姨買了鉤針和線學習鉤包，阿姨先教媽媽鉤一朵花，媽媽學會后每天晚上都鉤到很晚才躺下睡覺，一有空就拿起鉤針鉤包，簡直是著了迷，真投入啊!鉤啊!鉤啊!用了好幾天的時間終于鉤成了9朵花，媽媽又跟著阿姨學著把9塊花朵鉤成一快，合成一個包，又學著鉤了兩條手提帶，用針縫在包上面，一個完整的手提包終于鉤成了，媽媽還給我鉤了個茶杯手提套，藍藍的漂亮極了，我十分喜歡。你們說媽媽的手是不是真的很巧啊?
我的媽媽還會做衣服，媽媽做過許許多多的衣服，她做的衣服有給自己的、有給我的、還有給別人做的。媽媽手巧能干，給自己做了個小裙子，穿上配著一件上衣簡直好看極了。媽媽給我做了一件十分好看的短袖，穿上非常涼爽，我特別喜歡媽媽親手給我制作的衣服，媽媽只要坐在縫紉機前做一天，就能做出一件新衣服，像變魔術似的，簡直是太厲害了，媽媽的朋友只要衣服有點不合身，就拿來讓媽媽改一下，媽媽真不愧是做衣服高手啊!
我十分喜歡我的媽媽有這樣一雙靈巧的手，我覺得沒有人能夠比得上媽媽的一雙巧手，我有這樣的媽媽而感到無比的自豪。
寫人六年級作文8
小云是住我隔壁的一個小伙伴，他比我大一歲，但卻比我矮一頭。小云又瘦又矮，身體很單薄。小云有一雙亮晶晶的小眼睛，一只小鼻子和一張薄薄的小嘴。因為小云經常被欺負，所以我承擔了保護他的任務。
有一次，我問小云為什么總被別的孩子欺負。小云吸著鼻涕告訴我，因為他是要來養的。也就是說，他現在的父母不是他的親父母。后來我才知道，小云的父母一直沒有孩子，直到要來的小云五歲時，他父母才生了他的弟弟和妹妹。有了弟弟妹妹的小云失寵了，他的父母基本不管他。院里的孩子知道欺負他也沒人管，總是欺負他。小云被欺負的時候，總是無助地哭泣。
小云喜歡和我玩，于是我就教他學英語。好學的小云總是認真地記下我寫在小黑板上面的單詞，認真地跟我讀。我還給他講《三國演義》的故事，小云聽得津津有味。一個很冷的周末，小云在外面叫我，我很快出去問他有什么事？小云還未開口眼淚就流了出來，說：“我要走了，以后不能在一起玩了。”“你要去哪里？”我問他。小云立刻哭泣著說：“我媽把我送到河南的一個寺廟去當和尚。”——我簡直不相信自己的耳朵。“為什么？”我大聲問。小云說：“因為我媽沒錢了，養不活那么多孩子。”“養不活？那為什么當初要把你要來？”我生氣地說。小云憂傷地搖搖頭。我回家后很想哭。
小云就要走了，我想送他一件禮物。以前小云一直喜歡我的那支帶紅外線瞄準器的玩具槍，我決定就送給他。想讓小云不在傷心難過，我在槍背上貼了一個笑臉圖。小云很高興地收下我的禮物，眼里有淚水亮晶晶的。
過了幾天，小云在我家門外叫我，說要走了。我跑出去，看見小云上了一輛黑色的小轎車。小云伸出頭和手和我告別，小車立刻開走了。那一天，我覺得心里空蕩蕩的……。
寫人六年級作文9
大家好，我是196班的xx。
今天，我講的故事人的主人公就是我的親人，她——就是我的祖奶奶，當地的人們都稱她為“老雷鋒”。祖奶奶住在鄉下，附近的人都叫她二奶奶，是一位非常普通的農村老人，又是一位助人為樂的好人。聽爺爺說，多年前，我們家并不寬裕，但是只要鄰里哪戶人家有困難，祖奶奶就會想方設法地幫助別人。而自己卻非常節儉，舍不得多花一分錢。有一次，一位討米的乞丐餓倒在路邊，祖奶奶就把全家人的中餐都給了乞丐，還給了他幾天的糧食。村里有一位五保老人肖奶奶，常年癱瘓在床，年過七旬的祖奶奶經常為她送飯送菜，接屎接尿，幫她洗澡洗衣，生火取暖。一年的十二月，下起了幾十年不遇的大雪，天氣非常寒冷，爺爺接祖奶奶到城里來過年，但祖奶奶在城里只住了一天，不顧大家的挽留，硬要回家照料肖奶奶，爺爺焦急地說：“媽媽，你在城里多住幾天吧，天氣太冷了，風雪很大，回家的路上也不安全呀！”祖奶奶堅決地說：“不行，天氣這么冷，肖奶奶沒有人照顧，會凍著的，我住在這里也不安心哪！”新年第一天，祖奶奶冒著嚴寒給肖奶奶送上了香噴噴的飯菜，躺在床上的肖奶奶激動地說：“二奶奶，你真是好人啊！雖然你不是我的親人，卻比親人還親呀，沒有您我也活不到現在！”這一照顧就是四五年時間，直至肖奶奶去世。村里還有一個叫國老太婆的五保老人，家里非常的貧窮，去世前祖奶奶也照顧了她多年。
祖奶奶就是這樣一個人，她不圖名利，不圖回報，默默無聞地幫助需要幫助的人們。她助人為樂的精神，得到了當地許多人的贊頌。今年正月，敬愛的祖奶奶去世了。全村的人們都懷著悲痛的心情，前來悼唁，村里特意為祖奶奶舉行了隆重的追悼大會。村長在追悼會上含著淚水說：“二奶奶做了一輩子好事，是我們村里的雷鋒，二奶奶的身上顯耀著毫不利己，專門利人的偉大思想。”
這就是我的祖奶奶，她老人家雖然離開了我們，但是，我們全家都會繼承老人家的美德，多做雷鋒式的好事，做一個有益于人民的人！
我的故事講完了，謝謝大家！
寫人六年級作文10
珍惜，一個多么熟悉的字眼。而誰又可以理解這個如此熟悉的字眼的真正含義呢？在我小的時候，我一直認為珍惜就是珍惜媽媽給我買的好吃的棒棒糖，巧克力和爸爸給我買的那些好玩的玩具。可是，現在的我對珍惜這個詞語又有了新的理解與體會，我認為應該珍惜的是友情，親情，時間，生命，水源，紙張。
我們現在已經是六年級的學生了，在過不久，我們就要畢業了，馬上就要離開我們朝夕相處的同學，老師，我們每個人都懷著依依不舍是心情，即將進如另也做學校了。
在我們每一個人的身邊,都會有許許多多自己不太留意的人。
但是，你有沒有想過？在這些人群當中，或許有一些人是在默默的幫助你，默默的關心你，愛護你和支持你的嗎？
在這個世界上，需要我們去珍惜的東西有太多太多，例如：時間，生命，水源，紙張，動植物，親情，朋友或同學之間的友誼。還有太多太多的東西需要我們去珍惜。
珍惜水源，因為它會給我純潔的心靈解渴；珍惜陽光，因為它給予了我溫暖；珍惜秋風，因為它給予了我涼爽；珍惜綠葉，因為它給予了我勃勃的生機；珍惜夜空，因為它給予了我無窮無盡的遐想。我更加珍惜時間，因為它無比的寶貴，過去了就再也不會回來了。我雖然沒有辦法把時間留住，但是我可以去珍惜時間。我們應該珍惜親情，因為它是奇跡，是動力，是我們前進的方向，是黑暗中的一屢光明。我更珍惜友誼，因為它是寶貴的，難得的。記得有一句詩：“海內存知己，天涯若比鄰。”
這句詩的意思是：我們分開之后，雖然天各一方，但是不必悲傷。海內有知心的朋友，即使遠隔天涯，也像是近鄰一樣。這句詩讓我明白有一個好朋友是多么重要。珍惜友誼吧，因為它是一塊明亮的鏡子。
請珍惜吧！珍惜你的生命，珍惜你所擁有的一切，一切美好的事物！
寫人六年級作文11
我的母親，一個普普通通的平凡人，一個普普通通的平凡母親，卻給予了我不平凡的愛——母愛。母愛，從不求回報的一張愛。它們有時候，溫柔得像一灘春水，清澈透亮，溫柔寬容地拂過你的臉頰；有的時候，它們也會十分嚴厲，徐徐教誨著你犯下的過錯，勸導你積極改正……但是，不論怎么樣的母愛，我都喜歡。里面包含著母親絲絲的柔情，絲絲的寵愛，和絲絲的寬容，像一顆甜美的糖果一樣，吃下去總能喜滋滋的……
記得一個非常重要期末考試前夕，我的心情格外煩躁，看著手中的語文書，卻怎么都讀不進去，反而覺得曾經十分有趣的語文書如今變得十分乏味。而我又不禁暗暗思考著，自己如果沒考好那該怎么辦啊，哎。越想越苦惱，越來越煩躁了。這時候，媽媽端著一杯熱氣騰騰的牛奶進來了，嘴角含笑地看著我，溫柔地說道：“媛媛，休息一會兒吧，明天就高考了，就別看書了嗯？今天好好休息，明天才有精神啊。”我正脾氣不知道該往哪兒發泄呢，母親就撞了上來。一句句尖利的話語更是脫口而出：“我不想喝，看不看書休不休息你管那么多干嘛？累不累啊！”還沒等媽媽緩過神來，我的話語更像連珠炮彈一樣朝母親攻擊了起來:"你煩不煩啊。我看書都沒時間了，哪兒有心情有時間去喝牛奶啊。好了好了，快走吧，別煩我了……“母親晦澀垂下了眸子，黯然地看著我，張開唇想說些什么，最終還是悻悻地閉上了嘴，轉身帶上了房門，悄然無息地走了出去。
而晚上，我想上廁所的時候，出奇地發現母親竟然默默地守在我的房前，雙眼迷蒙，儼然是想睡覺卻不敢睡的樣子，我不僅心疼起了這個偉大的母親起來，心中一股暖流劃過……
是的，我的母親就是一個善良偉大的母親，一個全天下最愛我的人！誰言寸草心報得三春暉，我親愛的母親，未來，我替你遮風擋雨，以報您珍貴可敬的母愛！
寫人六年級作文12
慈母手中線，游子身上衣，
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
“快起床，再不起就遲到了，快！快！快！”清晨叫醒我的是媽媽的嘮叨。
中午一進家門，未見其人，先聞其聲，“快，洗手、吃飯，書包掛在椅背上。”剛吃完飯坐在沙發上，媽媽又喊：“午睡一會兒，別躺下看書，會把眼睛看壞的。”晚上回到家，媽媽更是嘮嘮叨叨問長問短，每當晚上我想多看一會兒電視的時候，媽媽就嘮叨開了：“別看了，明天還要上學呢！”每當我做作業的時候，耳邊又傳來了嘮叨聲：“寫字姿勢要正確，預防近視！”還有什么上課要注意聽講啦，不懂就問啦，要誠實啦，自己的事情自己做啦……這嘮叨就像一個沒完沒了的小廣播。
剛剛入學那陣，我真是有點厭煩媽媽的嘮叨，覺得是無聊的枯燥的。有一件事讓我對媽媽的嘮叨產生了新的認識。有一次，媽媽和爸爸出去辦事，只有我一個人在家，那時的我可樂瘋了，心想今晚在也不用聽媽的嘮叨了。誰知在做作業時我總感到少了升么，家中少了什么呢？當我想轉過身尋找時才發現家中什么也不少，只是媽媽不在，少了媽媽的嘮叨，。以往我總是在媽媽的嘮叨中做完作業，這會兒屋內一片寂靜，我竟然手執鉛筆，呆若木雞，思維變得遲鈍了，久久沒寫出一個字。頓時，我恍然大悟，“無聊枯燥”的嘮叨原來卻是一種巨大的催動力，它引領著我上進求知，發奮學習。
那天我想了很多很多，想得最多的是博大的母愛。媽媽的每一句“嘮叨”都蘊含著愛，蘊含著她對兒子的叮囑和希冀。它是一首歌，一首用愛填詞，用心譜曲的歌。媽媽嘮叨是世界上最美妙的歌聲。每當我走出家門，走進校園時，我就會覺得媽媽的嘮叨是我奔向目標不可缺少的航標。因為媽媽的嘮叨就像一道道數學題，總是那么嚴謹，讓我馬虎不得。做每件事不得不按媽媽的嘮叨去辦。就這樣，媽媽的嘮叨使我養成了良好的生活和學習習慣。
感謝媽媽，感謝媽媽的嘮叨！
寫人六年級作文13
老師好！您知道嗎？我就是六年級十班的王安琪！我是一個懂事有禮，堅強，英語方面突出，特長廣泛的好學生。
我是一個懂事有禮的好孩子。我曾多次被評為綜合評價全優生，當過中隊委，并且競選上文明小標兵。
我是一個堅強的人，我從小在美國長大。直到六歲回國，我當時一點都不懂中文，直接上一年級。因為不會中文，學習很吃力，還有人說我是傻子。我忍受著別人的嘲笑，別人對我的指指點點。努力學習，趕了上來。堅強使得我現在能和人們順暢地交流，成為了班里很好的學生。
我是一名在英語方面尤為突出的學生．我的英語成績從一年級至現在一名列前茅。我連任英語課代表４年（一，二年級沒有英語課代表），認真負責，一絲不茍，為班級做出了巨大的貢獻。我還曾在北京市英語風采大賽上獲獎，并多次代表學校為來校參觀的外國人士進行專業性的介紹，還參加了海外學校與我校的筆友的活動，不但讓來訪的外國朋友了解了我們的學校，還留下來美好的印象。
學習給我帶來了無窮的樂趣，我的特長同樣也是。我有很多特長：繪畫，游泳，小提琴等等。我的水彩畫已經被學校預選，參加學校６０年校慶。我參加了學校的剪紙興趣小組，學習了解我國的非物質文化遺產，我的一些剪紙作品已經受到了中國美術館專家的認可，將會在學校６０年校慶時展出。我們還受到過春晚的采訪，以北京的春天做主題來進行剪紙現場采訪和觀看，決定春晚的素材。我不但會剪紙，我還會繪畫。我的繪畫曾參加過全國比賽：感動２０１０，榮獲了全國一等獎的好成績。
我的特長還有游泳，我現在正在接受游泳訓練，技術水平絲毫不亞于校隊運動員。
我想在我心中最美好的校園人大附中翱翔，汲取知識的營養。發揮我的優勢，做到人大附中的崇德、博學、創新、求實。我想在人大附中做一名勤勞的蜜蜂，釀造“知識”的蜂蜜，為人大附中添加一絲炫麗的色彩。我想在人大附中綻放出屬于附小的彩虹，成為人大附中未來的彩虹。
我想在人大附中展示我那懂事有禮，堅強，特長廣泛，英語學習方面突出的的一面。給大家看看，我就是這樣一個有特質的附小人！
北京海淀區人大附小六年級:沉默的兔子
寫人六年級作文14
我的父親個子在1.70左右，身材筆挺，已經四十歲了，他平時穿著棉夾克，眼睛炯炯有神，不高不矮的鼻梁上架著一副中度近視鏡，說起話來滔滔不絕。
別看我的父親現在過著好生活，但他可是窮苦出身，在我父親14歲左右時，由于我爺爺家里窮，我的父親只好騎著自行車賣冰棍，有一次，天氣非常熱，父親在炎炎烈日下，騎著自行車賣著冰棍，中暑后，人倒在地上冰棍很快就被他吃完了，才好了一點兒，堅持地回了家。但每個月都賺了300元錢左右，父親很高興，這真是用辛苦換來的回報。
父親現在雖然過著好生活，但是對我的關心也是淋漓盡致，看我臥室的燈不明亮，就給我買了一個臺燈。每次我自己在家，父親怕我孤單，都早點回來陪我學習，每次在我學習困乏時會給我喝一杯牛奶，或者逗我笑。有時還會考我單詞和英語句子，文言文知識。下雨天，我沒有傘也沒有看見父親，我只好頂風冒雨地回家，這時，一個龐大的身體出現在我的面前，抬頭一看，這是爸爸冒雨來接我，我們倆趕快回家，到了家我突然看到爸爸的一半身子都被雨打透了，我不禁心一酸，此刻我感受到無比的幸福與愛。
關心終歸關心，爸爸對我的批評和懲罰也不例外。在學唐詩五首時，我的父親上班前告訴我把唐詩五首下面的注釋都給背下來，可是我自己在家也是背了，但忘得真快，當時背了下來可沒多長時間又忘了。過了一個半小時，我有大部分的詞的意思已經忘了，無論如何也想不起來，我想再看一眼書，剛看到兩三個詞語，父親就把門開了，每次回來都有“咚咚咚”的腳步聲，可這次回來卻悄然無聲，連開門都沒有聲音，把我嚇得書都掉在了地上，也可能因為我沒背下來多少詞，爸爸回到家第一個任務就是考我，“蒼天哪，大地呀!”我就完整地背下來七個呀!其余的不是一知半解，吞吞吐吐，就是根本背不下來，不必說，接下來爸爸不是談論大道理，就是“拳打腳踢”，談論大道理時，講道理20分鐘，拿學習資料看10分鐘，喝水2分鐘，20+10+2=32分鐘，天哪!這么長的時間，腿都站麻了。無論結果如何都罰做5頁英語，所以以后我一定要把詞意記住。
父愛如山，父親對我的關心與愛無微不至，所以他在我的腦海里是最熟悉的人!
寫人六年級作文15
在班級里，總會有幾個“假小子”，可是在我的身邊，卻有這樣一位”假姑娘”。他水靈靈的臉蛋上，有這兩個可愛的小酒窩，白皙的皮膚都讓女生嫉妒不已，眼睛大大的，還有張櫻桃般小嘴，十分可愛。這就是我們班的假姑娘“劉璽湛”。他不但樣子像“小姑娘”，膝蓋、性格也十分女生氣。
“橡皮，橡皮，梁雅雯，橡皮！”他瞪著眼睛，像是要把我吃了，“快，快點！”他不住的催促我。他今天已經三番五次地向我借橡皮了，態度還這么差，干脆不借她了!我十分不爽地想。我朝他狠狠地搖了搖頭。“為什么，哼！昨天都借你多少次了，快借給我！”他大聲吼著。“叫什么叫，不借就是不借！”我氣呼呼地說。他一見我這副樣子，太多立馬軟了下來，他又給我捶捶腿，又給我敲敲背，臉上帶著獻媚的笑容，“好姐姐，好姐姐，對不起，我錯了呀，你就借我用用嗎!我保證就這一次，求你了！”“誰叫你剛才吼的那么兇，沒帶橡皮活該，不借！”他聽了之后立馬不動了，嘟著嘴，眼睛淚汪汪的，埋怨似的看著我，一副可憐巴巴的樣子，好像我給他受了天大的委屈，可我還是不理會。過了一會，我用眼睛輕輕地瞟，發現他竟從筆袋里拿出一塊屬于他自己的新橡皮，開始蹭了起來，我瞪大了眼睛，責罵到“你不是說橡皮忘得了嗎？這不是有嗎？還問我借干什么！”他一見被我揭穿了謊言，顯得有些難堪，白潤潤的小臉也變得漲紅了起來，但又馬上變得理直氣壯。“借你橡皮怎么了，我要不說忘帶了，你還不會借我呢！你昨天都借我幾回了，我就不能用下你的橡皮嗎？更何況我這還是新的。”“唉，你怎么那么斤斤計較！像個女生似的！”“那你也不能白用我的橡皮呀！”我們倆又開始吵了起來……
可他令我無奈的還不止這一點，他還格外的婆婆媽媽。
一天下午，他向我借了一本書，我欣然答應，沒想到，一下課，他便來叮囑，“你可千萬別忘帶了”這句話他說了不下十遍。我頻頻點頭，表示同意，可他仍不放心，放學時，還讓我把這件事寫到記事本上。看著他的舉動，我驚訝極了，在他們的嘮叨中好不容易挨到放學，可剛一到家，電話鈴再次響起……這就是我的小伙伴，對于這位假姑娘，”我真是無話可說了！
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