保護青蛙六年級作文(5篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的保護青蛙六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
保護青蛙六年級作文1
星期天，晴空萬里陽光明媚，我們一家人到公園去玩。
到了公園有一位老爺爺在大聲吆喝：“賣青蛙嘍、買賣青蛙嘍。”老爺爺手里的青蛙凄慘的叫著，像是在說“救救我，救救我！”不過老爺爺的聲音也很高，把樹上的小鳥都嚇飛了，真是王婆賣瓜，自賣自夸。
有一位又高又瘦的叔叔走過來和老爺爺討價還價，最后他心滿意足的買了5只青蛙，口里還說著：今天晚上能喝到美味的青蛙湯了！我本想走過去阻擋這一切，可是我沒有勇氣去做，就無可奈何的回家了。
回到家，我寫了關于青蛙的倡議書，一只青蛙一天捕食害蟲少則五六十只，多則二百只，這樣一年大約能捕食15000只害蟲，青蛙生下的蝌蚪也有吃小蟲的.本領，一只蝌蚪每天吃掉100只蟲子。俗語說，青蛙叫大雨降，真是一個小天氣預報員。
青蛙不光吃蚊子，蒼蠅，還大量捕食蛾子等農業害蟲。青蛙還被稱為“莊稼的保護神”世界上出現了紅色、藍色竟還有粉色的青蛙，請保護青蛙，維護生態平衡。
保護青蛙六年級作文2
一天早上，小明高興地走出了家門。他來到河邊抓魚，一手拿著漁網，一手拿著一個大瓶子。小明來到河邊，看見一群青蛙。他發現抓魚不如抓青蛙有趣。他抓了一只小青蛙，把它放進瓶子里，高興地回家了。
回到家，小明覺得很累。他坐在沙發上，把瓶子放在小凳子上，打開收音機。他聽到了保護青蛙的廣播，但他沒有聽完。小明覺得莫名其妙，決定說清楚。
小明打開《百科全書》，翻到介紹青蛙的頁面，看到青蛙可以吃害蟲，保護莊稼。他心想：“這次我錯了，把青蛙抓了。我一定會放回去的。”
于是，小明拿著瓶子，來到河邊，放了青蛙。青蛙叫了兩聲，好像在對小明說“謝謝”。小明笑笑，轉身走回家。
保護青蛙六年級作文3
今天天氣溫暖而晴朗，媽媽帶我去菜市場買菜。在市場里的蔬菜真多呀！有土豆，豆角，黃瓜，蘿卜等等很多，弄的我眼花繚亂。我看見一大群人圍著一位年過七旬的老人，便拉著媽媽過去看個究竟。
“快來買呀，快來買呀，青蛙是餐桌上必不可少的美味佳肴！”那位老爺爺大聲嚷嚷道。那些青蛙呱呱直叫，似乎在對我說：“救救我呀！我是吃蟲子的，我是益蟲，為什么要抓我呀？”我很心疼那些青蛙，便苦苦哀求媽媽全買下來。
媽媽知道青蛙是益蟲，便以七元的價錢連籠子一同買了下來。媽媽對我說：“安黎，你準備用青蛙干什么？”我興奮地拉著媽媽向池塘奔去。“媽媽，青蛙是益蟲，我們把它們放回大自然吧！”媽媽微笑著點點頭。我把籠子弄歪，青蛙紛紛向池塘跳去。我大喊：“青蛙，你們一定要保護好莊家呦！”
青蛙每個月能吃到一萬多只蟲子，一年就能吃1。7萬只蟲子。讓我們一起保護“捕蟲專家”——青蛙吧！
保護青蛙六年級作文4
在一天放學回家的路上，我看到一個老爺爺在捕青蛙。他網中的青蛙在凄涼呼叫，好象在說：“快來救救我啊！”它的眼神流露出萬般的憂傷和無奈。我站在那兒，一陣莫名其妙的悲傷涌在心頭，痛心極了。
青蛙頭上有兩只圓而突出的眼睛，一張又寬又大的嘴巴，舌頭很長，身體的背上是綠色帶有深色條紋，腹部是白色，身體下面有四條腿，前腿短，后腿長，腳趾見有蹼。
青蛙是捉蟲能手，青蛙主要吃蝗蟲，蒼蠅，燈蛾，菜花蟲，天牛，百腳蟲……青蛙捉害蟲全靠它又長又寬的舌頭，舌根長在口腔的前面，舌尖向后，還分叉，上面有許多黏液，只要小飛蟲從身邊飛過，它就猛地往上一跳，張開大嘴，快速地伸出長長的舌頭，一下子把害蟲吃掉，青蛙一天能吃三百多只害蟲，一年能吃40萬害蟲。
青蛙是保護農田的功臣，我們都要愛護它。
保護青蛙六年級作文5
說到我的愿望，恐怕三天三夜都完成不了。有人想永遠快樂，有人想每天放假，我想變成各種可愛的小動物，過上無憂無慮的生活。
我想成為一只鳥，飛到世界各地，環游世界，這一定會讓我大開眼界。累了可以在樹上休息，餓了可以吃樹上的果子。每次想起來都要笑出聲來。
我想成為一只小松鼠。每天，我坐，躺，或者站在一棵樹上，吃甜甜的小松子。大的不能吃，因為大的應該太硬了。
或者，成為孩子的寵物，成為小白兔，無憂無慮地享受陽光和青草；或者，做一條小魚，在水里追蝦蟹，比較誰游得快，躲在水草里，避開大魚追我們。
當小貓也不錯。如果你想成為一只小白貓。因為白貓干凈漂亮。
我也想成為一只泰迪熊，坐在床上、椅子上、沙發上、地板上、書架上，接受孩子們的歡迎和喜愛。
你的愿望是什么？讓我們來談談它們，盡管它們不可能都實現。有時候，想想就好！
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