漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文1
這是一幅極具有諷刺的漫畫(huà)。圖畫(huà)的主要內(nèi)容是：在一片茂密的樹(shù)木里，有一個(gè)伐木人，他嘴里抽著一根煙，手里提著一把斧頭，狠狠地向一棵樹(shù)吹去，一只啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，飛到他的肩膀上，用憤怒的眼神望著著他，用尖尖的嘴巴去啄他的腦袋，一邊啄一邊想：“這段木頭一定有蟲(chóng)子……”在啄木鳥(niǎo)看來(lái)，亂砍伐樹(shù)木的人的腦袋分明是長(zhǎng)了蟲(chóng)的木頭。
看完這幅圖畫(huà)，我不僅僅為這信伐木人感到可悲，也為我們整個(gè)人類(lèi)感到可悲。因?yàn)樯质堑厍蛏献钪匾牡馁Y源之一。它能夠保持水土，調(diào)節(jié)氣候；減輕風(fēng)沙，泥石流等自然災(zāi)害。伐木人腦袋中的“蟲(chóng)”是一個(gè)貪婪蟲(chóng)，是一個(gè)自私蟲(chóng)。這種“蟲(chóng)”破壞了太多人的腦袋。亂砍伐，破壞了大自然的生態(tài)平衡，亂捕殺，人類(lèi)的很多朋友慘遭滅絕。如果我們?cè)龠@樣繼續(xù)破壞下去，真不敢想象，這個(gè)世界將會(huì)變成怎樣一幅圖畫(huà)！
地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親，是我們?nèi)祟?lèi)生命的搖籃。所以，我們一定要像愛(ài)自己的母親一樣愛(ài)我們的地球，讓我們共同努力，一起創(chuàng)造美好的家園。
漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文2
漫畫(huà)中，有一個(gè)人，剛栽好一棵小樹(shù)。小樹(shù)樹(shù)干細(xì)細(xì)的，枝葉也只有一點(diǎn)兒。當(dāng)這個(gè)人轉(zhuǎn)身去拿花灑了，他挽著袖子，拿著裝滿水甚至還有幾滴落了下來(lái)的花灑回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)中年男子，正背對(duì)著小樹(shù)苗休息呢！他十分生氣：“你不栽樹(shù)坐這干什么？”而且鐵鍬也被扔在了一邊，戴墨鏡的男人瞪著他：“我等著乘涼呀！”他握起了拳頭，似乎想要打這個(gè)男子。
這個(gè)男人的行為，正是那些不想勞動(dòng)，一心只等著坐享其成的人，他想要搶奪別人勞動(dòng)成果，這樣做就是可恥的。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多這樣的人，一些富二代，就靠著父母掙錢(qián)養(yǎng)活自己，而自己卻好吃懶做。一些同學(xué)，每次做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的題目，要么問(wèn)同學(xué)怎么做，自己也不再思考一下，要么就直接抄別人的成果，這種行為就會(huì)使考試成績(jī)總不理想。還有一些燕窩收割者，燕子辛辛苦苦才做成的燕窩，他們卻幾分鐘就將它切下來(lái)，拿到市場(chǎng)上賣(mài)，這樣搶奪動(dòng)物的勞動(dòng)成果也是可恥的。
要是社會(huì)上全是這種人，那么這個(gè)世界一定會(huì)混亂的，這幅漫畫(huà)告訴我們一個(gè)道理——自己的成果必須要自己能！不能拿別人的成果來(lái)?yè)Q。
漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文3
今天，我在家看里一幅漫畫(huà)，并且對(duì)漫畫(huà)里的內(nèi)容感悟頗深。
漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小男孩和一位小女孩，在上學(xué)途中，看到了垃圾箱旁有許多垃圾，小女孩把垃圾拾進(jìn)了垃圾箱，而小男孩在垃圾箱上貼了張字條：文明——只差一步。
是啊，在生活中，我們真的離文明——只差一步了。有些人為力圖自己方便，隨手將垃圾扔在我們賴(lài)以生存的環(huán)境中。我們?cè)O(shè)想一下，如果世界所有的人都隨手亂扔垃圾的話，那地球上將會(huì)堆積成一座座的垃圾山，那我們生活的環(huán)境將會(huì)受到巨大的破壞。
我們還要保護(hù)環(huán)境，要保護(hù)環(huán)境必須做到以下幾點(diǎn)：不能亂砍伐樹(shù)木；不隨手亂扔垃圾；工廠排出的廢物必須當(dāng)即處理。要是人類(lèi)再不保護(hù)環(huán)境的話，也許，我們生存的地方將越來(lái)越小，或者根本就沒(méi)有我們生存的地方了，那就意味著我們將走向滅亡。
所以，我希望人人都能保護(hù)環(huán)境，讓我們的世界更加多姿多彩，生機(jī)勃勃。
漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文4
今天，我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，給我的啟發(fā)很大，讓我懂得了很多的道理，也讓我想到了很多。
這幅漫畫(huà)講述的是：一只海龜在岸邊上遇到了一只“白龜”——是由一次性的飯盒和4個(gè)叉子、一個(gè)勺子做成的。海龜疑惑的看著“白龜”。海龜說(shuō)：“我的壽命很長(zhǎng)，最多能活152年，平均能活7080年。”“白龜”得意洋洋地說(shuō)：“比壽命，你算老幾。我能活200多年，就算把埋到土里，我也能活200多年，不但死不了，我還會(huì)破壞土質(zhì)結(jié)構(gòu)，就算把我燒了，我還會(huì)污染空氣的。”聽(tīng)了這些話，海龜大吃一驚！我覺(jué)得人們不應(yīng)該使用一次性飯盒。會(huì)污染環(huán)境，對(duì)人們的健康也有害。
希望我們以后不用一次性飯盒，這樣，我們的地球會(huì)重新健康起來(lái)的。
漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文5
今天，我在班級(jí)博客里看到了一幅漫畫(huà)，讓我深有所思。
這幅漫畫(huà)主要講了：在一片芒涼的沙漠上，一個(gè)人拿著一只木器廠桶，在的一口若懸河井里打水。可是，井里的水質(zhì)不容樂(lè)觀，都是一些被子污染了的水，這種水像一條巨大的毒蛇，正緩緩地蔓延上水桶。
看完這幅漫畫(huà)，我想到了一個(gè)問(wèn)題，水為什么會(huì)被污染呢？經(jīng)過(guò)查找資料，我香出民一個(gè)答案，水污染主要原因有工業(yè)污染和生活污染，其中，工業(yè)污染包括工廠廢水，染料、化學(xué)品；生活污染包括生活垃圾、泡沫、洗滌劑等等。中國(guó)早在上世紀(jì)的90年代，環(huán)境污染問(wèn)題就已非常嚴(yán)重。就拿七大江河水系來(lái)說(shuō)吧，完全沒(méi)有利用價(jià)值的水質(zhì)已婚超過(guò)了50％，全國(guó)668座城市，有400多座處于缺水狀態(tài)。如浙江省的寧波市，它地處甬江、姚江、奉化江的交匯口，可因?yàn)樗|(zhì)污染，最缺水時(shí)竟要用運(yùn)水車(chē)日夜不停地奔跑，把鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里才能勉強(qiáng)維持企業(yè)的生產(chǎn)。這便是破壞環(huán)境浪費(fèi)水資源的后果。
俗話說(shuō)得好“善待地球，就是善待自己。”從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?nèi)釔?ài)它，保護(hù)它。請(qǐng)大家記住一句話“珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！”
漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文6
一天下午，小明和小紅放學(xué)一起回家。一路上，他們歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)候談一談一些好玩的笑話，有時(shí)在一起玩游戲。
可是，當(dāng)走到一個(gè)地方時(shí)，他們突然看到有一個(gè)垃圾箱，前面有一堆垃圾。他們高興的心情霎時(shí)間沒(méi)有了。
小紅說(shuō)：“我們把這些垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧。”
小明說(shuō)：“好啊！不過(guò)，我們?nèi)舆M(jìn)去了以后，別人很有可能再一次把垃圾扔到垃圾桶外面。”
小紅說(shuō)：“那怎么辦啊？”
小明說(shuō)：“我有一個(gè)辦法。”
小紅問(wèn)：“什么辦法？”
小明說(shuō)：“我們把垃圾撿起來(lái)，放到垃圾箱里。然后就在垃圾箱上貼上一個(gè)標(biāo)語(yǔ)。”
小紅說(shuō)：“什么標(biāo)語(yǔ)？”
小明說(shuō)：“文明——只差一步。”
小紅說(shuō)：“嗯，這真是一個(gè)好標(biāo)語(yǔ)啊！”
小明說(shuō)：“快點(diǎn)行動(dòng)吧！”
等到他們做完了這件事時(shí)，就離開(kāi)了。
第二天，他們有一次一同回家。看見(jiàn)一位叔叔拿著一位飲料瓶，扔到了垃圾桶的外面。但是，當(dāng)他走過(guò)時(shí)。發(fā)現(xiàn)了那個(gè)標(biāo)語(yǔ)，就回去撿起了那個(gè)飲料瓶，扔到了垃圾桶里。
小紅對(duì)小明說(shuō)：“你這個(gè)標(biāo)語(yǔ)真棒！”
漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文7
我今天在網(wǎng)上看到了一幅漫畫(huà)，很是有趣，作者是華君武。內(nèi)容是這樣子的：有一個(gè)婦人抱著一個(gè)孩子，在母子上車(chē)處的欄桿外站著，望著欄桿里的那四個(gè)高大肥壯的男人。那幾個(gè)男人穿著厚厚的棉衣，可見(jiàn)這是一個(gè)寒冷的冬天，而且他們一看就是會(huì)識(shí)字的，卻裝文盲。旁邊還有一個(gè)標(biāo)題：假文盲，指明明會(huì)識(shí)字，卻裝作不會(huì)認(rèn)。
在這幅漫畫(huà)中，最可笑的是那四個(gè)男人裝作不會(huì)識(shí)字，讓我開(kāi)懷大笑。
其實(shí)在我們生活當(dāng)中，也有這樣沒(méi)有公德心的人。如：一些年輕人無(wú)視草坪上“不要踩踏草坪”的標(biāo)語(yǔ)，就踩了上去；公交車(chē)上來(lái)了幾位老人，一些年輕人也不給這些老人讓座；還有一些上公交車(chē)不排隊(duì)一擁而上，這些人都沒(méi)有公德心，和假文盲一樣，把一些事當(dāng)耳旁風(fēng)。
我們也不能像假文盲和那些沒(méi)有公德心的人學(xué)習(xí)。有這樣的社會(huì)公德心缺失的人，便有默默地，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)的人：無(wú)論酷暑還是寒冬，都始終堅(jiān)持在崗的環(huán)衛(wèi)工人；救人于水火，甘愿付出自己生命的消防戰(zhàn)士；沖鋒在戰(zhàn)疫一線不舍晝夜的`醫(yī)務(wù)人員……他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
裝文盲是不道德的行為，不做假文盲，我相信我們都能做好，這才是少年人應(yīng)該做的。希望我們的社會(huì)越來(lái)越美好！
漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文8
最近，我看了一幅漫畫(huà)，它的主要內(nèi)容是：在一個(gè)班里，有一位老師正在講有關(guān)保護(hù)樹(shù)木的內(nèi)容：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。同學(xué)們，十年的樹(shù)木才能長(zhǎng)成材，這是多么不容易啊！但是，那些砍樹(shù)者卻想也不想就把樹(shù)給砍掉了，這十年的辛苦就在瞬間消失了，那些砍樹(shù)者是多么可恨哪。同學(xué)們不要讓森林資源再大片大片地被毀壞了，我們要珍惜自然資源，因?yàn)樗粌H要為我們服務(wù)，還要造福于我們的子孫后代，我們一定要珍惜資源。”老師一本正經(jīng)地講者，同學(xué)們也專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，同時(shí)臉上還露出幾分氣憤。
這幅漫畫(huà)使我十分惱怒，砍樹(shù)人為了自己的利益，不惜毀壞了森林，真可謂是“森林的殺手”，“殘殺”每一棵樹(shù)，這是非常可恥的，如果這些砍樹(shù)人繼續(xù)這樣下去的話，大地母親一定會(huì)給他們應(yīng)有的報(bào)應(yīng)的。
砍樹(shù)人為了自己的利益而毀林，以后不僅自己遭到報(bào)應(yīng)，還會(huì)連累其他人和自己的子孫后代，真是太可惡了，如果再這樣下去，我們的子孫后代還能享受到參天綠蔭嗎？我們的子孫后代還能享受到碧波蕩漾的河水嗎？我們的子孫后代還能呼吸到清新的空氣嗎？不能！我們現(xiàn)在只有保護(hù)環(huán)境，才有以后美好的綠色家園。
我們現(xiàn)在一定要珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！
漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文9
我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，它寓意深刻、耐人尋味，讓我記憶猶新。
那幅漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：夕陽(yáng)西下，一位中年人在小河邊給一棵小樹(shù)苗澆水。他十分疼愛(ài)小樹(shù)苗，還在樹(shù)苗旁邊立了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗”。中年人一手提著剛燒好的開(kāi)水壺，一手扶著那塊牌子。他對(duì)著小樹(shù)苗笑呵呵地說(shuō)：“小樹(shù)苗呀，你可要快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，好美化大自然。”中年人的背后還有一棵樹(shù)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)一直對(duì)著中年人“嘰嘰喳喳”尖叫，好像在憤怒地說(shuō)：“停手！快停手！你再這樣澆下去，小樹(shù)苗不被你澆死才怪呢！”可那中年人一點(diǎn)兒也不聽(tīng)，繼續(xù)澆著水。
這幅漫畫(huà)告訴我一個(gè)道理：我們一定要用正確的方法去表達(dá)愛(ài)，如果方法不對(duì)，結(jié)果也會(huì)變，愛(ài)反而會(huì)成為一種傷害。
看了這幅漫畫(huà)，我想起了我的爸爸媽媽。爸爸媽媽十分愛(ài)我，幫我報(bào)了許許多多的興趣班：畫(huà)畫(huà)班、奧數(shù)班、英語(yǔ)班……但是這些興趣班我都不喜歡，他們這樣做不僅傷害了我的心靈，還讓我背上了很多的負(fù)擔(dān)。這并不是真正的愛(ài)我，反而會(huì)害了我，這樣做真的能達(dá)到他們所想要的那種效果嗎？
這幅漫畫(huà)讓我受益無(wú)窮，讓我想到了很多很多……
漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文10
今天，我看到了這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)盜木賊，他戴著一根香煙，雙手握著一把大斧頭，正在砍樹(shù)，不一會(huì)兒他己經(jīng)砍掉了好幾棵大樹(shù)，一個(gè)啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了很生氣，它想這段木頭里一定有蟲(chóng)，于是它就準(zhǔn)備要去啄盜木賊的腦袋。等我們笑過(guò)之后，我們難道不應(yīng)該深思嗎？樹(shù)木可以吸收二氧化碳，排放出我們需要的氧氣，它們還幫助我們綠化環(huán)境。可我們呢？人類(lèi)為了錢(qián)財(cái)，砍伐樹(shù)木，讓我們的綠化越來(lái)越少，就是因?yàn)榫G化的減少導(dǎo)致水土流失，讓沙漠化越來(lái)越嚴(yán)重。在說(shuō)說(shuō)我們的地球母親，她對(duì)我們的貢獻(xiàn)最大，她一點(diǎn)也不保留的把所有的資源都給了人類(lèi)，讓人類(lèi)可以在地球上安居樂(lè)業(yè)，可是人類(lèi)不但不回報(bào)，還不加節(jié)制地開(kāi)采，使礦物資源正在慢慢地枯竭，再加上我們?nèi)祟?lèi)濫用化學(xué)物品，把可以再生的資源不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
最后我呼吁大家“不能再自私了，為了子孫后代，保護(hù)地球把！”
漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文11
“咔咔咔。”在茂盛的森林中，一個(gè)身穿襯衣，手拿斧頭，抽著一根香煙的工人正在森林中砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)看到了，飛到他的肩上，拼命的啄他的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)，還是條肥肥的貪婪的蟲(chóng)。”砍樹(shù)人很納悶，皺著眉頭，想：“這只啄木鳥(niǎo)放著好好的木頭不啄，啄我的腦袋干嘛，我的腦袋又不是木頭。算了，還是讓它啄吧，等我把木頭全部砍完，再把它捉住，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。對(duì)！就這么做，我真是太聰明了。”于是砍樹(shù)人貪婪的砍了一棵又一棵的木頭，終于，他累得趴在地上站不起來(lái)了，而啄木鳥(niǎo)已經(jīng)把他的頭啄了一個(gè)大洞。這真是貪心人的下場(chǎng)啊！
哎！生活中有太多的破壞環(huán)境的人，像砍樹(shù)人那樣的人真是數(shù)不勝數(shù)。我覺(jué)得地球只有一個(gè)，不能克隆，所以，我們應(yīng)該從我做起，從點(diǎn)滴的小事做起。正所謂人人為我，我為人人。只有愛(ài)護(hù)環(huán)境，才不會(huì)讓大地媽媽傷心。其實(shí)，我們只要多走一步，就可以少一些污染；木頭可以防止水土流失，一旦森林遭到破壞，大地將面臨滅亡；所以我們保護(hù)森林就是保護(hù)我們自己，就是保護(hù)地球。保護(hù)整個(gè)自然界。我們不能做漫畫(huà)中的砍樹(shù)人，而是要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)大自然的人。
保護(hù)地球，人人有責(zé)！保護(hù)地球，從我做起！
漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文12
“叮嚀嚀……”上課了。
今天阮老師給我們講習(xí)作。習(xí)作上有四幅漫畫(huà)，面畫(huà)上一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，他們看見(jiàn)廢紙全撒在垃圾筒外面了，小女孩趕忙去把廢紙撿起來(lái)，并對(duì)在一旁呆站著的小男孩生氣地說(shuō)：“快過(guò)來(lái)幫忙。”小男孩說(shuō)：“我正在思考問(wèn)題哪！”說(shuō)完，小男孩從書(shū)包里拿出一張紙和一支筆，迅速地寫(xiě)了幾個(gè)大字，然后向同學(xué)借了雙面膠，把字牢牢地貼在了垃圾筒上——“文明只差一步。”
仔細(xì)品味此畫(huà)，感覺(jué)出它的深刻含義。我覺(jué)得圖上的小男孩和小女孩做的都很對(duì)。這使我想起電視上曾經(jīng)播出過(guò)一件事：從前有一對(duì)非常好的朋友，只是因?yàn)樗麄冎g有一點(diǎn)小小的誤會(huì)，從此，一對(duì)好朋友就變成了一對(duì)敵人。這個(gè)故事告訴我們，不要為了一點(diǎn)小事情，而爭(zhēng)吵不休，把友誼變成仇恨。
天長(zhǎng)日久，我對(duì)這幅漫畫(huà)有了更深的體會(huì)，也懂得一些科學(xué)文明的道理。比如，我們國(guó)家有些地方經(jīng)常干旱缺水，有些地方卻常常發(fā)生洪水，就是因?yàn)槿藗兇直⿲?duì)待自然環(huán)境，亂砍樹(shù)木造成水土流失造成的。這樣的例子多得數(shù)都數(shù)不清。
如果人們不想面臨這些災(zāi)難的話，就請(qǐng)?jiān)诟梢磺惺虑榈臅r(shí)候記起“文明”這兩個(gè)字，好好地保護(hù)環(huán)境也最終保護(hù)人類(lèi)自己吧。
漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文13
漫畫(huà)往往能讓我們會(huì)心一笑，也往往會(huì)讓我們有所思考。我就找到了一幅，我們來(lái)看看吧。
圖中，有兩個(gè)小人，抓著同一條繩子，搭在一個(gè)雞蛋形的物體上。一個(gè)小人想要剪斷那個(gè)小人的繩子。可他不知道剪了那個(gè)小人的繩子，自己也會(huì)掉下去。所以害人終究會(huì)害了自己。用我們學(xué)過(guò)的一句話叫多行不義，必自斃
這讓我想到社會(huì)上的一些小偷，強(qiáng)盜那些壞人。他們也總想害人，但他們總是被抓入監(jiān)獄，害人不成，反而害了自己。我們不應(yīng)當(dāng)像他們一樣。壞人們就是應(yīng)該有報(bào)應(yīng)。記得有一次我在看電視的時(shí)候，看見(jiàn)電視里播的是：一個(gè)人搶了另一個(gè)人的東西，還沒(méi)跑出100米遠(yuǎn)，就被旁邊的一位大爺一腳絆倒了。你看善惡有報(bào)終有時(shí)，不是不報(bào)，時(shí)候未到這句話真準(zhǔn)。
好人永遠(yuǎn)會(huì)有回報(bào)。我們都應(yīng)當(dāng)有一片善心，做一個(gè)好人。好人呢，當(dāng)然也有好報(bào)。我們也不要害怕那些壞人，因?yàn)槟切〾娜诉t早會(huì)被法律嚴(yán)懲。所以我們只管行善就好了。
我看完這一篇漫畫(huà)，我明白了一個(gè)道理：壞人不可能不會(huì)嚴(yán)懲；好人不可能沒(méi)有回報(bào)。
【漫畫(huà)的啟示六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
漫畫(huà)的啟示作文09-21
漫畫(huà)的啟示06-08
漫畫(huà)的啟示05-03
漫畫(huà)的啟示11-12
漫畫(huà)的啟示11-07
漫畫(huà)給我的啟示作文01-30
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文11-18
漫畫(huà)的啟示作文范文08-12
漫畫(huà)給我的啟示12-05
漫畫(huà)中的啟示12-13