六年級寫景的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級寫景的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級寫景的作文1
我現在就讀的子良中心學校，前面是沱河，后面是巍峨的青山。這里依山傍水，環境優美，是我們讀書的理想之地。
走進校園，映入眼簾的是一條寬闊的校道，校道兩旁種著高大的樟樹，樟樹枝葉繁茂，把校道遮個嚴嚴實實。樟樹下面種著許多草，綠油油的，煞是可愛。校道兩邊是高聳的教學樓，即中學部教學樓和小學部教學樓。我們就在這寬敞明亮的教室里聆聽老師授課，教室里不時傳出朗朗的讀書聲，在校園內久久回蕩。課余時，同學們像快樂的小鳥，在教學樓前的空地上跳繩，踢毯子，轉呼啦圈……開心極了。
教學樓后邊便是雅園和怡園。
雅園內種著許多花草樹木。你看，有千年矮、萬年青、梔子花、映山紅、月季花、垂柳、玉蘭樹、雪松等等，真是百花爭艷，綠樹成蔭啊！
怡園最多的就是草。這些草都長得綠茵茵的。躺在上面可舒服啦！每塊草坪之間都有一條用鵝卵石鋪成的石徑。石徑旁邊有一棵大樹，那是一棵比四層樓還高，要我們四個小朋友才能合抱住的法國梧桐樹，它的葉子像張開的手掌。遠看這棵樹就像一把撐開的巨傘，上面還有鳥兒建成的一個大巢呢！再后面，就是男寢和科教樓了。
科教樓內有圖書室、電腦室、多媒體教室等。在圖書室里，同學們在書的海洋里盡情地汲取知識；在電腦室里，同學們上網查閱各種資料，掌握現代科技知識；在多媒體教室里，同學們觀看紀錄片，聽老師上課……
男生宿舍樓和科教樓并排排列著，校道將它們分開。它們的后面，就是一個水泥操場，操場上有四個籃球架，同學們可以在操場上跑步，做操，打籃球……開展各種體育運動。他們的臉上帶著幸福的笑容，在這里展示童年的天真，放飛童年的活力。操場左邊是正在修建的食堂。緊靠北山腳下建有浴室和廁所。
我們的學校，房子排列整齊，布局合理，設施齊全，應有盡有。可謂是我們讀書最理想的地方，難道你不這么認為嗎？美麗的校園，我愛你！
六年級寫景的作文2
清涼中，那凝滯的露水悄悄融化，暖風中，那蒼涼無味的樹梢間的小芽亭亭而立，有些你甚至體感不到的春的輕盈之步，在你依舊熟睡的冬天里換上夢的彩裳。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，的確不錯，春來之際，大多數人都還覺然未醒，那鮮為人知的秘密，春，她不會告訴你。
實踐中，我體會到了春的存在，也感受到了春的盎然正悄然滋生。滬城河邊，特令我贊美的就是那婀娜多姿的青青碧柳，剛出頭兒，還是個小娃娃，現在可改面一新了，柳枝在風中微微擺起，長的枝條兒婉轉地在風中有節奏地梳洗著河面，像個亭亭玉立的小家碧玉，傲慢地立在河邊，柳葉兒的色彩略帶青黃，只要稍稍一看，便知其中秘密了。
早晨的陽光來得特別早，金色的太陽在柳枝邊冉冉升起，將如金的色澤揮撒淋漓，落在河面上，渡上一層金黃，波光粼粼，與那柳條一襯托，果真像一方奪目的水彩畫卷，讓人嘖嘖稱贊。
河邊的迎春花不屑一顧，爭先恐后地將那不起眼的金色花開在碧葉之中，撥開技葉一看，一大簇一大簇的黃花緊挨在一起，似乎要立刻從綠葉中炸開，但不是這樣，迎春花也要有她的低調之氣。
春來了，一切綠了，一切盡有的色彩都在春天為大家獻上一份兒驚喜，早晨的河旁石凳上，坐滿了觀賞的路人，中午的廣場上，也擠滿了人來看春，連晚上也有來賞春的人，從這一盡事物中，我感受到，春早已落滿人間。
今天早晨，我再一次拉開窗簾，發現樓下草地中又多了點新綠，我又一次感嘆——春意更濃了……
中午，我家盆景也冒出了第一個新芽。
春天，早已將至，大家來感受春吧!
春還會舒展得熱熱烈烈的!
作者感受春天的氣息，在實踐中體會春的存在，從早晨的陽光中發現春的來到，通過仔細觀察，關注一點一滴的變化，融入清新的語言，體會清晨到中午的細微變化，讓我們對春天的感受也更加鮮明生動。
六年級寫景的作文3
夏天走了，秋天飄然而至，在這秋高氣爽的季節里，爸爸和媽媽帶我去公園秋游。來到公園，我馬上就陶醉在這金色的世界里，腳下踩著千萬片落葉鋪成的柔軟的地毯；原本綠油油的樹木換上了金燦燦的新裝；幾片可愛的樹葉在眼前打了個轉，然后慢悠悠的像小降落傘一樣飄落下來……
當我還沉浸在這美景中時，一個可愛的小家伙乘著風兒頑皮地落在了我的肩上。我低頭一看，原來是一片楓葉呀。我小心翼翼的把它貼在臉上，冰涼冰涼的，好舒服啊！一陣微風吹來，燕子的幾個小尖角搖擺了起來，此時此刻的楓葉都像嬰兒的小手呀！葉片十分柔軟，邊緣還長著，不是手的小鋸齒。紅彤彤的樹葉，中間仍然有一點黃綠色，像手指間掛著無數顆光彩奪目、色彩斑斕的紅寶石，而手指上又像戴了一枚靚麗迷人的翡翠戎指。看到這葉子，我不禁想起來都木寫的這兩句詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”楓葉為什么會變紅呢？原來別的葉子上有一種叫做黃素的物質，到了秋天葉子就會變成黃色。而風葉身上卻沒有葉黃素，只有花青素，所以到了秋天楓葉就會變成紅色了。我輕輕地讓楓葉躺在大地上，讓他享受大地母親給他的最后一份快樂。
中午在飯館吃完午飯，我就在草地上漫步。咦，遠處是什么東西？我飛快的跑了過去。啊，原來是一棵高大挺拔的銀杏樹啊！遠遠望去，銀杏樹冠上像片片被染色的云霞美麗極了。當一陣陣微風吹來，杏樹葉紛紛落下時，就像一只只從天而降五彩繽紛的小彩蝶，優雅自然。一片銀杏樹葉飄飄悠悠地落在了銀杏樹下，我連忙拾起它。哇，超可愛，看他的樣子多像一把精巧的小蒲扇呀！在看它的邊緣，黃的像涂了蠟，鍍了金一樣，但中心卻仍是綠色。微風悄悄吹過，呀，一不小心微風無情的把他脆弱的身軀分成了兩半兒，他便靜靜地躺在了地上。哦，我明白了，他是想飛回大地母親的懷抱。我明白了，他是想飛回生他，養他，祝福過他的故鄉！我明白了，他是孕育兒女，是想將自己的遺體話作為肥料獻給他生活的世界啊！我明白了，他有無私奉獻的精神值得我們學習。
秋天的樹葉，你點綴了秋天的世界，也凈化了人們的心靈。我愛秋天，更愛裝點秋天的樹葉。
六年級寫景的作文4
最美的風景？在你眼里或許是山清水秀的桂林，或許是一碧千里的大草原，又或許是美不勝收的西安。可是在我的心目中，最美的風景就是我們班這個大家庭。
為什么這么說呢？因為在我看來，我們班的每一張笑臉、每一期黑板報，甚至每一天整整齊齊有如等待檢閱的課桌椅，都是一道道令人賞心悅目的風景。
走進我們的教室，你會看到潔白的墻壁，干凈的課桌，整潔的地面……這一切如一幅畫映入你的眼簾。窗戶半開著，新鮮的空氣爭先恐后地鉆進教室。窗簾扎了起來，暖暖的陽光迫不及待地照在每個人的身上。課桌上整齊地擺放好了各類書本，墻上精心地貼上了書法作品。整個教室充滿了書香之氣。看，這就是我們最愛呆的地方——教室！
你瞧走廊上，芳林鞋帶松了還在那歡蹦亂跳，琦琦提醒她，她竟然毫不在意，熱心的琦琦彎下腰，主動教她系鞋帶。只見她靈活的手指輕輕地捏住鞋帶兩端，指頭繞個圈，輕輕一扯，腳上一只小巧可愛的蝴蝶結就成了。這是多美的畫面啊！多希望定格于此時啊！這一根小小的鞋帶，系住了她們真摯的友情！
再來看那邊！幾個男孩在樓梯間碰見了老師，立即刷刷刷舉手敬上標準的隊禮，老師滿臉春風頻頻點頭。這鏡頭校園隨處可見，這是教師呵護學生，學生尊敬老師的見證！瞧，這不都是我們身邊那些美麗的風景嗎？
教室里，不少同學在玩耍嬉戲，時不時激起陣陣喧嘩；一堆女生圍在一起談天說地，嘰嘰喳喳熱鬧得像群麻雀，角落里一群男生擠成一團，看樣子是在圍觀電游；零零落落有同學在自己座位上安靜閱讀！
這一幅幅畫面，就是鐫刻在我心海里最美的風景！
教師點評：這個世界不缺少美，只缺少發現美的眼睛。鈺瑤同學獨具慧眼，因為這樣的場景每天都在重演，校園里的每個人可謂是熟視無睹，毫無感動。只有鈺瑤，看在眼里，感動在心里，流淌在筆尖。生活感動鈺瑤，鈺瑤感動老師。贊一個！
六年級寫景的作文5
清晨，一襲涼風從紗窗的空隙中擠進來，我睜開了睡意朦朧的雙眼，窗外的小鳥嘰嘰喳喳的叫聲從小院傳來，爸爸去年種下的那幾枝菊花在晨霧中探出了頭，在風的幫忙下，向我招了招手。是的，秋天來了！
看，那蔚藍的天空！
就像那洗的發白的牛仔，在耀眼的雪白中鑲嵌著一圈寶石藍的花邊。就像那在牛乳中洗滌過的新娘的白紗，初晨的太陽灑下了星星點點的光影，暖暖的。就好像一雙溫暖而無形的手，為大地，為萬物披上那如絲的婚紗。秋天的早晨是一位最優雅，最幸福的新娘。
看，那高飛的小鳥！
飛過那朗朗書聲的學校，嘰嘰喳喳，好像在為寒窗苦讀的學子加油打氣；飛過那巍峨聳立的高山，嘰嘰喳喳，好像在尋找自己親密無間的玩伴；飛過那川流不息的馬路，嘰嘰喳喳，好像一位小小的巡警，為趕路匆匆的人們指揮著方向；飛向那溫暖著大地的太陽，好像在告訴全世界的人們，秋天的黃金時期。中午已來到。秋天的中午是一個最機靈·最可愛的小使者。
看，那金黃的樹葉！
就像一位老爺爺，在春·夏兩個季節，他們度過了自己的生命高潮，翠綠的青春已蕩然無存，秋天帶給他們的是溫暖與滄桑。聽！清脆的放學鈴聲從學校傳來，隨著孩子們歡快的腳步和笑聲，金黃的樹葉緩緩飄落，輕輕拍打在每一個娃娃的胖臉頰上，最后與大地親密的擁抱，傍晚彩霞的光輝淡然照在金黃的樹葉上，就像為垂老的樹葉抹上最后的脂粉。秋天的黃昏是一個最溫暖·最和藹的老人。
秋天把豐收帶給人們，把金色灑在大地。一片片的田野上，抱著沉甸甸的谷韢的稻子泛起一片片洶涌的金色波濤，紅彤彤的果子壓彎了枝頭，時刻準備著沖向那可親的大地。秋天是農民的世界。秋天是萬物的黃金季節。在秋天，我們聆聽到了大地歡愉和奔騰的聲音。
這篇文章開篇點題“秋天來了”，接著描繪了美麗的“ 蔚藍的天空”“高飛的小鳥”“金黃的樹葉”圖。作者善于抓住景物特征，運用生動形象的語言描寫加以細致入微的描繪，突出表現秋的美。情景交融，寓情于景，是一篇很好的習作。
六年級寫景的作文6
在我的家鄉——哈爾濱，有一座至今讓我難忘的山，它的名字叫做帽兒山，它坐落在哈爾濱南部，帽兒山村。它不但山形奇特而且到處鳥語花香，讓人流連忘返。
走進帽兒山，最先映入眼簾的就是那一棵棵楊樹，它們是如此的茂盛，不但樹上的葉子多，而且也是那綠油油的，好像一位頭戴綠帽的勇士。那些葉子像一個羽毛形，樹皮上到處都一圈一圈的花紋，好看極了!風一吹一樹的綠葉顫動起來，嘩嘩的聲音猶如仙女的歌聲一般動聽。這些樹木綠油油的，它們為帽兒山增添了一片綠色。帽兒山的樹木不但茂盛而且非常多，路旁的樹綠油油的，有些生機盎然，一片綠色，山上的樹就更成熟了，早已長成參天大樹，草地上的樹枝繁葉茂，它們和花草站在一起，顯得更加茂盛了，山腰上綠油油的像給帽兒山穿上了一件綠色的外衣，遠眺那一顆顆昂首東望，傲然挺立的大樹，真像一位位勇士。帽兒山在樹木的保護下顯得更加美麗了。
走進帽兒山內部，只見大大小小的亭子，分配在這里，有紅的，黃的，白的，五顏六色。草地上的亭子被花草包圍，顯得更加嶄新，而山上的亭子在樹木的掩映下顯得更加古老了，每個亭子的屋檐都刻著花紋，美麗極了!平均來算每個亭子約5米高，它們在郊外的掩映下，顯得更加靜了，亭子里鴉雀無聲，在陽光的照耀下，亭子顯得更加幽靜了。看著這樣的景色，我真有點舍不得這些亭子。
來到頂端，只見浮云漂浮在我身邊，頓時，我覺得自己仿佛來到了世外桃源，真美啊!往下俯視，只見群山滾動，所有事物都變小了，它們和天空構成了一幅美麗的油畫。漂亮極了!這時我注意到自己腳下并不是那種尖峰，而是平平的。果然，帽兒山真是一頂帽子，它的山形從上到下，簡直和帽子沒有任何區別。
帽兒山不僅美的風景如畫，還把所有美麗都奉獻給人們，我難以忘掉它。
六年級寫景的作文7
秋天，涼風習習，各種各樣的樹葉經秋風洗禮，紛紛穿上了外套，飄飄悠悠地落下了。
第一時間映入我眼簾的是到處飛舞的黃蝴蝶，我伸出雙手去接住它，它晃晃悠悠地落在我的手上，近看，呦，這原來是銀杏樹的葉子。它的葉柄大約五厘米，葉面只有巴掌一半那么大，它長得像一把小扇子，原本碧綠的葉子早已枯黃，葉脈像絲線一樣縫在葉肉上，摸上去皺巴巴的，正反兩面差不多。湊近聞聞，除了它本身的清香，中間還摻雜著泥土的芬芳呢。
咦，那邊怎么火紅一片，不會著火了吧，我定睛一看。其實那是楓樹林，我走向前去，仔細觀察，楓葉差不多有一個手掌心大。楓葉有五個角，如同一個紅紅的雞爪。五根手指上都有齒，頂端尖尖的，真害怕會戳傷人，秋風一吹，葉子落下的情景更是錦上添花。
“咔嚓”什么聲音，嚇了我一跳，低頭一看，原來是廣玉蘭的葉子呀。嘿，這還有一片，我彎下腰撿了起來，感覺這兩片廣玉蘭的葉子不太一樣，視線無意中往旁邊看去，只見廣玉蘭旁邊還有另一顆樹，上面掛著一個牌子，上面寫著“枇杷樹” ，是枇杷樹的葉子呀，長見識了。枇杷樹的葉子毛茸茸，長長的，軟軟的，有一根主脈和其他的分脈支撐起整個葉子。長15厘米左右，寬約五厘米。廣玉蘭的葉子恰恰相反，它硬硬的，滑滑的，但它早已失去原來的模樣，正面是黃色，反面是棕黃色。比枇杷葉寬一些，短一些，有些像個小矮胖子。它的邊緣是往后面卷，真像一個大湯匙呀。在天熱的時候廣玉蘭的葉子還可以扇風呢。
突然一股香味撲鼻而來，我隨著香味走去。是桂花樹，香味是從那里的桂花樹傳出來的。明明沒有桂花只有葉子怎么會有香味呢？我撫開一片樹葉，原來桂花就躲在葉子后面，不仔細看就看不到桂花，桂花的葉子長五厘米，寬兩厘米左右。它的邊緣上也有些齒，滿扎手的。可能因為跟桂花長在一起，所以聞起來也有迷人的香味。
哇，這些竹葉飄落時真漂亮啊，纖細修長，秋風一吹，如同千萬個小精靈在飛舞。它摸起來有些刺手，它還可以吹出聲呢，如果置身于竹葉紛飛的場景中，我想也別有一番詩情畫意吧。
啊！我愛秋天的落葉！躺在落葉鋪滿的大地上，真想時間永遠停駐在這一刻。
六年級寫景的作文8
秋天，一個金色的季節，大自然都染上了秋的氣息。
我漫步在樹林間，整個樹林充滿了葉子的清香。一只穿著金黃色大擺裙的精靈引起了我的好奇，那是什么？我抬頭一看，是一棵粗壯的銀杏樹，樹上的葉子全都黃了，金燦燦、亮閃閃的。我輕輕地拾起一片銀杏葉，它長的像一把玲瓏精巧的寶扇，它邊緣已經開始漸漸泛黃了，是一種深沉的黃色，這黃中還摻雜著零星的綠色，好似寶扇上的裝飾品。前面有幾只黃蝶在林間飛舞著，旋轉著……我用手接住了它，摸了摸它的葉片，手感十分舒服，如絲綢一般潤滑，聞上去有著一股泥土的芬香，我對它輕輕地吹了口氣，它便順著我的手滑下來了，回到大地媽媽的懷抱里。真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
看那紅楓，紅的像火，燃燒出一股蓬勃向上的動力，秋風習習，帶著冷氣，吹到紅楓時，卻化作一股暖流，流到它的心中，楓葉踮著腳尖，悄悄地離開了楓樹，伴隨著風聲，鳥鳴聲，跳起了美麗的回旋舞，我仔細地觀察，它真像小孩的手掌，只是每一個“手指”都微微上翹，好似少女跳舞時的蘭花指一樣，片片楓葉玲瓏嫣紅，好像害羞的少女。這時，一陣微風吹拂過，葉片猶如天女散花般飄落下來。
我踩在用許多樹葉編織的地毯上，發出了“嚓嚓”的聲響，譜寫出一支屬于秋天的樹葉交響曲，那一片片銀杏葉，像一個個快樂的音符，那火紅的楓葉像跳動的火花在樂章上盡情地跳躍。
我愛秋天，更愛那各式各樣、絢麗多姿的樹葉！
●作文點評：
小作者把目光聚焦在秋天的樹葉上，對銀杏、楓樹兩種樹葉作了精雕細刻的描寫。作者為什么喜歡秋天的樹葉？文中提到了一點，但不多。把喜歡秋葉的原因寫好、寫透，說明小作者從秋葉中獲得了那些啟示，從中產生哪些聯想，是揭示本文主題的關鍵，作文在這方面雖有但還不夠。全文語言流暢優美，但第一段寫銀杏時引用的詩句不妥。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，不是寫樹葉，而是寫花的。
六年級寫景的作文9
伴隨著緩緩秋雨，劃過枝頭，落葉便隨風飄揚落，猶如彩蝶般半空中翩翩飛舞;風輕輕地哀嘆，嘆出一片芬芳，芳香的，淺淺的，濃濃，逐漸的，滲入肺胃。漸漸地，那香氣愈來愈濃厚，像谷香，似菇香，勤奮探尋，持續找尋，才判段那散掉來濃濃花香便是——香飄十里的桂花香。這般清楚，這般濃厚，好像并并不是花香，只是秋的芳香，就是這樣，在這里片人來人往當中飄散。
我持續追尋，持續思索，才知道那花香的根源。
我獨自穿行在一條悠悠的小徑，小徑旁，一片火團，只有一棵似折疊傘的桂花樹站起在小徑旁，釋放著性命的翠綠。葉間，淡黃色的小一點若隱若現閃過在翠綠的葉間。
雖不像玫瑰花般綺麗，都不似白楊般傲然挺立，它僅僅悄悄的對外開放在哪片翠綠當中，悄然無聲，沒有那類高傲的氣魄，都沒有那類引人注目的風采，它，僅僅將自身的芳香散布在天地之間，樸素的性格，只求秋靜靜地無私奉獻。
秋季的來臨，代表著獲得，代表著投入后的收益；而葉的漂落，桂的對外開放，花的凋殘，則是預兆著秋的來臨。淺黃的一簇簇、一縷縷、一串串地在翠綠中遮蓋，隱約可見，若有若無。一排排齊整、紅火的樹，一張張紅火的葉片，一朵朵淺黃的花，在秋雨的撫慰下，漂落。樹枝星光點點的淺黃，隨風飄蕩而落，在風里飄散著本身最終的一抹女香，隨風飄揚遠。
飄飄散散的掉入手心，沉靜著放到鼻頭，貪欲的吸吮著那芬芳，體會著秋的氣場，心，不由自主，對人生道路好像頗有感受，花再美，再香。都但是一季，最終，依然會化為碎石子，歸到浮塵。
秋季，終究以往，而那花、那葉，也有那片綠、那片紅、那點淺黃，都是會伴隨著風，跟著秋埋立冬的孤寂，藏進雪的雪白，最終，消退，或者變為一抹浮塵，一去，不回，而那新鮮的綠，則伴著清風，回歸……
六年級寫景的作文10
一場突如其來的“非典”疫情，給人類發出了一個警告！人類應當怎樣生活？怎樣保護生態環境？怎樣維護生活環境？如何規范自己的行為？人們渴望著得到改善。所幸，在我們上海這座國際化大都市里，已經將環境保護意識放在了城市發展的首位，大手筆的城市綠地正迅速裝扮我們的家園。
在徐家匯的商業中心，有一座既寬闊又美麗的街心花園。她西起天平路，東至宛平路，北鄰衡山路，南接肇家浜路。占地面積達幾平方公里，她就像城市的肺葉，給人們帶來新鮮氧氣。從遠處看去，她就像是一座茂密的森林，郁郁蔥蔥。
當你走進這座花園，無不被這美麗的景色所感染，無不為這巧奪天工的布局而驚訝。你看，一座天橋貫穿整個花園，橋的一邊是一條蜿蜒、清澈的小河，河邊是亭臺樓閣，河上有精致的小橋，真是小橋，流水，人家，幸福的人們在“天堂”。橋的另一邊則是由樹木、花草組成的陸地景區，與河邊的景色有著鮮明的對比，卻又天衣無縫地融合在一起。
如果你有時間，就在公園細細品味吧。你聽，美妙動人的背景音樂伴隨在你的耳旁，無任你走到花園的哪個角落，都可以聽到；你聽那“嘩嘩嘩……”的是瀑布聲，猶如豎琴拌著天使的歌聲；你再聽，在人們的話語中可以聽到鳥兒在歌唱。你看，學生們正在河塘舉行航模比賽，引得河中的紅鯉魚一個勁地跳出水面；你看那一大群人把亭子擠得滿滿的，正在觀賞老爺爺的書法；你再看，那爺孫倆正在為一盤棋的輸贏爭得臉紅脖子粗的。
當你想離開花園時，請別忘了，到天橋上去站一站，那會是另一種享受，徐家匯花園的景色盡收眼底，一覽無遺，你再向遠處看看，高樓林立，會把你一下子從鳥語花香的情景中，拉倒濃厚的現代化商業氣息中來，但那時，你已充滿了精神活力。請記住吧：“徐家匯花園”
六年級寫景的作文11
今天下午，我在家閑著無聊，便覺得反正無聊，不如找同學一塊出去走走。去哪兒好呢？王鈺提議：要不咱們去卓峰山？說起卓峰山，我還真沒去過，別提了，那次爬到一半就下來了
大約四點鐘，我們來到水坑腳下，我們買了礦泉水，便匆匆忙忙地上山了。上山沒幾分鐘，我們便停下來休息，還要拍幾個照留作紀念。拍完了，我們繼續上路。那山路還真是崎嶇，彎彎延延，不知轉了多少個彎，才終于走上平坦的小道。
在林間小道，我們闊步向前，突然感覺，在這羊腸小道中有一種“曲徑通幽處”的境界。在幾只小鳥在枝頭上鳴叫，清脆悅耳，恰似在歌頌大自然的美，知了也不停的叫，好像他們和鳥兒是一伙的，卻又成了一個音樂隊的演奏家，更是給人以心曠神怡，溫馨，恬靜的愉快心情。
啊！突然感覺，已經很久都沒有過這種悠閑的放松了。平時都是學習，學習，除了學習，就是煩惱。人世間有太多的煩惱要忘，難得的是把煩惱化為快樂。
經過一番努力，我們終于爬上了山頂。在那兒，有一個平臺，也說是觀望臺。我走上去，有一種成就感，居高臨下，“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我看到了整個老隆，看到了城市的美，我卻迷茫，在朦朦朧朧中，我找到了我家的位置，是在那兒。
在相比之下，電視塔，龍山公園比卓峰上少了一大截，簡直是無與倫比。這就是區別。在那遠處，一座座山連綿不斷，山間縈繞著一層層薄霧。不知為什么，現在只是黃昏時，卻有霧這或許是山的一種特有的美。
在那兒，我們竟然去玩蕩秋千了，雖說那是小屁孩玩的，去不知那兒竟有幾個老人家坐在那蕩來蕩去，也不見頭暈，坐在秋千上，輕輕地晃動，閉了眼，靜靜地聆聽大自然的聲音，感受大自然的美。
已近黃昏，“夕陽無限好，只是近黃昏”我們越過那片花林，帶著那淡淡的花草味和花的香味，身后留下了我們的腳印。
六年級寫景的作文12
春天是一個魔術師，它用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時露出了笑顏；它用魔杖碰碰大山的肩膀，群山馬上換上鮮艷的衣裳；它用魔杖點點大地的胸膛，花兒、草兒趕緊鉆出被子，仰著一張張可愛的笑臉……春天來了！春天來了！
你快看來看呀！湛藍的天空像用清水洗過的藍寶石一樣。天上是皎潔無比的湛藍色，只有幾片薄紗似的輕云，如同一個可愛的小姑娘穿著幾件漂亮的衣裳，而脖子上卻圍繞著一條很細的紗巾。在天空上有一群群大雁，它們有時排成“一”字形、有時排成“人”字形。兩只小燕子從南方飛來，只聽燕子寶寶問媽媽：“這是哪里呀？”“這是大慶”。燕子媽媽答道。
你看！在遠處有層層疊疊連綿起伏的大山，朦朧的遠山籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在飄渺的云煙中忽遠忽近，若即若離，就像是幾筆淡墨抹在藍色的天邊。山中大老虎在追趕著獵物，一群狼在山中休息，狼王說：“你去看老虎的動態，一但有情況，立即報告。”“是的，大王。”那只狼領命走了。
你再看！那有郁郁蔥蔥、古木參天的大森林。一棵棵參天大樹枝繁葉茂、挺拔蒼翠，蓬勃向上，這可真是莽莽林海呀！在深林里有一只漂亮的梅花鹿，它幾乎是全深林里最好看的動物。一匹駿馬在不遠處練習奔跑，還不時得意地說：“我是世界上跑的最快的。”梅花鹿說：“才不是呢？”
你瞧！遠處的山坡上小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生的.、綠油油的。肥胖的小葉兒像一個個剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點綴著陡峭的山坡。小狐貍又在騙烏鴉的肉，小猴子在摘桃子，嘴里還說：“我一定要摘一個最大的。”遠處的花叢中一群小蜜蜂正在興高采烈地采著蜜……
遠處的小溪清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群群白鷗掠過水面，泛起一陣陣波紋，好看極了。水中的小魚兒不時探出水面，仿佛也想欣賞一下大森林的美景。
大森林真美呀！小動物更可愛！
六年級寫景的作文13
我的家鄉哈爾濱有一條美麗的八女投江，一年四季的景色總是那么秀美。
春天來了！春風姑娘款款走來。慢慢的，慢慢的，松花江面上的冰開始融化了。不經意間，所有的冰兒一下子化成了江水，像一個久離家鄉的嬰兒，重新投入到母親的懷抱中。在母親的引領下，向著遠方奔流著，一路歡歌，一路笑語……江邊的小樹在春風的吹拂下，漸漸的，漸漸的，它們又回到了枝繁葉茂的青春年華……
夏天來了！明媚的夏日里，天空是多么晴朗呀！美麗的八女投江，又是多么令人神往呀！人們帶著垂釣的魚竿，帶著露營的篷帳，一起來到了松花江的沙灘上。沙灘旁的一朵朵鮮花又是那么別具一格：花瓣由外向內卷曲，就像一個五彩斑斕的羽扇。微風輕拂，給人們送來了一陣陣幽香，沁人心脾。有的花兒燦然綻放，有的花兒含苞待放。你瞧，那朵小花兒的花蕊正羞澀地從花骨朵中鉆出呢。那花骨朵就像慢慢展開的笑臉一樣，訴說著自己無限的喜悅。蝴蝶來了，它們就像一個個舞蹈者，翩翩起舞，好像在訴說著松花江無限的魅力！你若站在鮮花旁，聞著花香，聽著江水那歡快的歌聲，看著孩子們在歡樂地嬉戲，你該是多么地幸福呀！
秋天來了！八女投江上，好一派豐收的景象！漁民們微笑著，用力地拉著漁網，“嘩”的一聲，漁船上，立即成了魚兒的世界！它們蹦啊，跳啊，與漁民的笑聲應和著，構成了一幅碩果累累的豐收圖！
冬天來了！忽如一夜冬風來，江面上一下子安靜了下來。四季常青的松柏像守衛松花江的衛士亭亭玉立著。皚皚的白雪覆蓋著整個江面。大地沒有了喧囂與煩躁，一切的一切，仿佛睡著了一般。忽然有一天，八女投江又一下子變成了冬泳者的樂園！雖然寒風刺骨，但也抵擋不住他們勇敢的精神堅強的意志！你瞧，他們進行著激烈的冬泳比賽呢！小孩子們在媽媽的引領下也來了！他們或是抽冰尜，快樂就在冰尜的轉動中了；他們或是滑冰刀，快樂就在冰刀的滑行中了……
我家鄉的八女投江如此之美，怎能不叫人流連忘返呢？
六年級寫景的作文14
我在邱皮溝小學讀書，它位于南票區邱皮溝街道朝陽社區的中心地帶，是南票區最好的小學之一。
進入校門，往右邊看，最引入注目的是繪畫墻上的畫兒，上半部分畫的是三字經的內容，圖文并茂，有“性相近，習相遠”，“子不學，斷機杼”等，代表著校長對我們的殷切希望，我們每天都能讀到三字經，怎么能不知道做人的道理？繪畫墻的下半部分是迷人的風景畫：“海底”游動著各種各樣的熱帶魚；草原上盛開著各色鮮艷的野花，藍藍的天上鑲嵌著幾朵白云；夕陽照射下的小松樹被染成了金黃色，樹、樹影、夕陽組成了一幅美妙的畫卷，真是別有一番意境；我最喜歡的是“桃花島”了，桃樹有高有矮，有大有小，每棵樹上都開滿了桃花，真熱鬧！讓我不由得聯想到了《三國演義》中的“桃園三結義”。繪畫墻上的畫兒不僅同學們喜歡，附近的居民們也愛欣賞，這里已然成了人們茶余飯后散步休閑的好去處。
從繪畫墻南側的臺階處走下來，就來到了校園樹木最茂盛的地方，“樹”壇，這里有迎春樹、看桃樹、（不能結能吃的桃子，主要是觀賞它的花）紫丁香樹，還有一些叫不出名字的樹，樹墻在這些樹的最外層，葉子是針形的，枝葉被老師們修剪的整整齊齊，他們英姿颯爽、精神抖擻，好像一排士兵在守衛著祖國的領土。此時正值花開季節，這里成了我校最亮麗的一道風景線。迎春花開了，黃燦燦的小花兒迎著暖融融的太陽綻開了金燦燦的笑臉，一叢叢、一簇簇，枝青花黃，搭配得多么協調！難怪畫家都急著把迎春花搬到畫紙上呢。桃花最可愛了，她們像一個個穿著淡粉色、深粉色的衣裙的姑娘，三個一群兩個一伙兒地展示著她們的身姿。咦，怎么這么香啊？原來是紫丁香開了，整個校園彌漫著沁人心脾的香味。你看，綠葉從中，盛開著一簇簇嬌小的丁香花，它們互相依偎，競相開放。從正面看，每朵小花兒像一顆星，它們挨挨擠擠、閃閃爍爍；從側面看，每朵小花兒又如一支小喇叭，它們聚在一起，傳播著美的信息。它們個個張著小嘴，眨著小眼，仰著小臉，那么嬌小、那么玲瓏、那么可愛！
校園的一草一木、一磚一瓦都伴隨著我的成長，我真希望我們校園的風景越來越美！
六年級寫景的作文15
北京，一座舉世聞名的城市，那里有著上千年的文化歷史，是歷經風霜的“古都”。而這次暑假，我就親身感受到了這座城市的繁華與歷史悠久。
“滴滴”鬧鈴聲又按時按點的響了起來，抬頭一看時間“4點50分”哎呀，誰調那么早的鬧鐘呀，害我沒睡夠。而這時，媽媽就把窗簾拉開了，外面白云飄飄，鳥兒也叫了起來，不會吧？現在還是凌晨，天就亮了，唉，沒辦法，誰叫這里是北京呀！
隨著十分鐘的班車，我們就來到了皇家園林“頤和園”。這是一個山清水秀的地方，也是一個鳥兒聚集的地方，讓人仿佛置身在天堂，感受著生活的美好。我們隨著導游坐上船，游聞名四方的慈溪水道。“慈禧水道”是慈禧太后每年夏天去頤和園避暑的必經之路，原來慈禧太后并不是坐船去頤和園，而是坐馬車去，后因一位名叫李蓮英的官員指點后改正坐船去的。乘舟游時，遠山似畫、如入仙境，游船穿行于亭臺樓閣之間，仿佛“船在云中走，人在畫中游”。
一進入頤和園，就看到了宏偉的“十七孔橋”，十七孔橋上每一個橋欄的望柱上都雕有神態各異的獅子，極其精美。兩橋頭還有石雕異獸，十分生動！讓我感受到了古代人民的雕刻技術的精華。
不知不覺，我們就來到了正對這萬壽山的前門，感受在風的清爽，水的清靜。一座座高大雄偉的樓閣在眼前一亮，佛香閣，寶云閣，多寶塔，都讓人感嘆。
昆明湖也是頤和園的重要湖泊，占全園面積的四分之三，月220公頃。南部的前湖區，碧波蕩漾，西望起伏，北望樓閣成群，與園內的湖山渾然一體。
昆明湖的對面就是中國園林中最長的游廊——長廊。廊上的每根房梁上都彩繪，山水風景，花鳥魚蟲，人物典故樣樣都有，其中我最欣賞“岳母刺字”這幅圖，它把當時的場面表現得淋漓盡致，是一副值得稱贊的作品。
不知不覺，時間就到了下午五點，我們北京之旅的第一天就結束了，第二天又會發生什么呢？
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