六年級的作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的六年級的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文1
有一個溫馨的字眼，叫愛。它無聲，但溫暖；它樸素，但溫馨；它如一縷陽光，溫暖人們的心房；它如一絲春風，安撫人們的悲傷；它如一滴露水，滋潤人們的心田。溫暖——家“乖乖，做作業累了吧，來，把可可奶喝了，把點心吃了，休息一會兒再做吧！別累壞身子。要臨近考試了，身體不好可不行啊！”我放下手中的作業，揉了揉蓬松的眼睛，伸了個懶腰，打了個哈欠，接過媽媽給我的可可奶和點心，又開始復習。
要臨近期末考試了，我們都在夜以繼日的抓緊復習，想考個好分數。“趁熱吃了吧！”媽媽又開始催促了。我不再推遲，喝一口可可奶，吃一口點心，媽媽在一旁滿足的看著。看見我吃完了，才微笑地收好殘局走出去。看著媽媽恍惚的身影，我心里一陣暖意與愧疚。想起平日對媽媽的冷漠，想起以往對媽媽的沖撞，再對比媽媽對我無微不至的愛，心里陣陣酸楚和隱痛。這時，窗外下起了小雨，一股寒意襲來，我打了個哆嗦，身上起了雞皮疙瘩，我仍然繼續復習。
為了考個好分數，這點兒冷也不礙什么。“甭冷著了，小心感冒。”媽媽拿了一件衣服走過來，披在我身上。雨仍在下，可我一點兒也不冷。溫馨—同學“嗯，這個題是這么做的……”“哈哈哈哈……我還有個笑話……”教室里傳來同學們的朗朗笑聲。我們這個團體和諧、快樂，大家都和睦相處，真誠待人。咦，大家怎么都圍在操場中間呢？我也湊了個熱鬧。呀，是同學的腳擦傷了。鮮血如泉涌，那同學緊咬牙關，強忍住淚水。女生有的掏出紙巾，有的詢問傷勢，有的報告老師。男生有的扶起那同學，有的架起那同學去醫務室，有的想背起那同學。好不熱鬧。看到這個場面，我就回想起那個溫馨的時光。
那時正在流行甲型HIN1流感，班上很多同學因病請假。好不容易流感完了，身虛體弱的我卻不幸感染了。在病床上無聊的我拖了幾天課，真想老師的講解，真想同學的笑聲，真想班里的課桌和黑板。那天，劉睿婷、高旭奇、吳喬木來病房看我，他們給我講笑話，講學校發生的趣事，輔導我做作業，給我繪聲繪色地講課文，把上課時做的筆記抄在我的書上。我露出了這幾天難得的笑容。出院后，我回到了盼望已久的校園。同學們見我回來了，喜出望外，把我圍了個水泄不通，七嘴八舌地說這說那。我微笑地注視著他們，那些熟悉的臉龐永遠刻在我心上，那么親切和溫馨。溫情—人間大雨不停的下，水有一厘米深了。天烏蒙蒙的，天與地之間像拉了一塊雨簾，你看不見我，我看不見你。
模糊的身影在不停的蠕動著。我在這清冷、無助的空曠街道上走走停停。四周無避雨之處，我只穿了一件單薄的衣服，寒風刺骨，我冷得直哆嗦。“啊嚏！”我打了一個大大的噴嚏。糟了，我被淋感冒了！“小姑娘，上完補習班在外面冷感冒啦？”一把大傘為我遮住了風雨。我回頭一看，是個拎著菜籃子的中年婦女。“嗯……”我支吾著回答。雖然阿姨的目光慈祥，沒有惡意，但我還是內心防備著，生怕透露出一點兒信息。“冷吧？把這衣服穿上。”阿姨從籃子最下面拿出了一件大衣，遞給我。我猶豫了一會兒，但還是接了過去。大衣有棉花，所以暖暖的。我全身上下暖和起來。“你家在哪兒？”阿姨問道。“前邊右面那條小巷，再往左拐，向前再走一點兒就到了。”“你住在C區吧！我也住在那個小區，在A區。”阿姨一路上一邊給我剝水果，一邊問寒問暖。像對待自己的孩子一樣對我。我心里一陣愧疚，想到對阿姨的懷疑，真有點兒對不起她呢！到家了，阿姨目送我上樓，我感激的擺擺手，可是阿姨早就走了。
愛就在身邊，它可能是一個無言的舉動，也可能是一句溫暖的話語，只要用心體會，你總會感受到的。
六年級的作文2
我先總結一下數學。這次月考雖然考了100，但還是覺得結合普通考試有一些需要注意的地方。個人認為選擇題、計算題、判斷題不是問題，但也不可小覷！這三項測試主要集中在邏輯思維、細心程度和數學理論上。當然這些題目往往都有很大的分數，這是我考試的重點！不過做這類題目還是有一些技巧的，比如選擇題。我們不僅可以根據題目進行選擇，還可以在一些計算量較大的題目中使用四個選項來“試營業”。判斷要看你上課的細心、耐心和聽力水平，也就是上課不能出錯。查算題的時候可以抄下來再算，或者用結果“倒著試”。在簡單的計算和求解方程和求解比時，可以用兩種方法來檢查。其次，我犯了很多個人錯誤，需要特別注意題目，最值得注意的是填空。雖然每個題目的分數只有一分，相對于其他題目來說很小，但我的目標是滿分。對于這樣的題目，一定要多讀，多想，多寫，注意微小的單位名稱，等價關系，半徑，直徑，周長，面積，比或比，比例等。總之，填空，要沉著冷靜，耐心細致！第二，要注意分數非常大的操作題和解題。解題中，一個單元名可能會“殺了你”，而操作題可以說是難度系數最大的題。需要靜下心來，仔細思考，想清楚關系，明白問題的目的。檢查的時候我會優先檢查這兩項，保證100%正確！第二，總結英語，雖然這次英語考試我考了98分，這是一個很高的分數，但是我并不滿意。因為雖然最后一個大項經過仔細考慮是完全正確的，但是忽略了前面的問題，尤其是聽力，這是錯誤的。這個問題一點都不難，但是因為不重視聽力，我覺得平時聽力都可以，大考也沒問題。所以老師第一次報了之后，就開始東張西望，毫不在意，但是這個問題也很不對。給我就是。期中考試，老師匯報聽力的時候我一定要謙虛，把杯子放在別人的茶壺下面，好好干，專心！第二個問題提出的問題，可以說是我的老問題了。以前這個問題扣除滿分0.5分和1分的差距，就是——太牽強。我總結過，扣這個分的主要原因是過于相信自己，渴望創新成功。就像語文作文一樣，想要創新，只有有足夠的把握和實力才能嘗試。其實有時候，迎合人的思想，按部就班的遵循原則，才能保證題目做對。不要在所有話題上都走自己的路，否則你可能會輸。最后，歸納語言。雖然我月考97分，但是之前的題都沒問題。不過這篇論文畢竟是之前準備好的，思考過的，考慮過的，所以考得好不高興，考得不好丟人是理所當然的事。況且第二篇論文也準備好了，只是這次的準備不太理想。按要求寫句子不是真正的“類比”，比較做什么不是類比。期中考試，我要注意這一點，不要寫模棱兩可的答案，牢記老師強調的要點。閱讀題的答案也有很多模棱兩可、不準確的地方。期中考試一定要寫出完美準確的答案！閱讀題要多思考，多推敲，多理解。結合自己的問題，我覺得我需要做好這些步驟。1.做題前，反復看題，尤其是作文題，多畫圈，做好提綱，寫之前想清楚，不要寫了才發現有更好的。寫下注意事項，切記不要浮躁，想好各種問題的對策，想好老師上課和考前強調的內容，認真仔細。2.特別注意之前漏掉的題目類型，尤其是看短文的時候，要淡定，品味文章，了解作者的想法和感受，認真思考，認真填寫，聯系短文。做其他題目的時候也要慎重，多思考。3.就像之前同學說的，時間的分配很重要。試卷的大小和難易程度決定了你的寫作和速度，但不能決定你的態度。考試的時候一定要安靜，不管數額有多大。4.檢查很重要。考完整張試卷后，一定要做一些檢查，從小到括號，滿足每一項的要求，一點一點做，這樣才能幫助你三思，做到100%正確。面對迫在眉睫的期中考試，保持心態，復習，回憶，用我們的努力去獲得一片美麗的藍天！
六年級的作文3
今天是個圣誕節，也是我們學校一年一度的體育盛會。
終于輪到我們三年級了，口哨聲、歡笑聲、吶喊聲此起彼伏，校園操場上人頭攢動，比賽激烈，可謂是熱鬧非凡，蔚為壯觀，而且在比賽中我們也取得了較好的成績，真的是個值得紀念的日子。然而，我想說的并不是這個，而是如何引導孩子們正確對待比賽。因為比賽結束后，有同學因遭到他人的埋怨，哭了。再加上比賽報名時有些孩子退縮的表現，讓我覺得有必要對孩子們說些什么了。
首先，一定要積極參與。無論是什么活動，不管能不能獲獎，只要是學校或者班級舉行的有意義的活動，我們都要積極參與。只有積極參與活動，你才能夠擁有切身的體驗；只有積極參與，你才能體驗到活動本身帶來的快樂；也只有積極參與，你才能在活動中獲得成長。就拿老師征集投球成員名單的事情來說，當時我問到了很多同學，你們不是搖頭，就是說我不會。既然不會，那么平時的體育課上，為什么不加強練習？即使很多人都不會，你為什么就不能勇敢地去試一試呢？盡管今天參賽的這幾個同學，投球成績不怎么好，但是她們也盡力了。只要盡力，不管投進幾個，即便是0個，老師心里也是高興的。因為她們在面對集體榮譽時，選擇了勇于付出，而不是畏首畏尾。在老師看來，這要比那些有能力而又退縮不敢參加比賽的同學強太多了。所以，老師要感謝這些積極參與活動的同學，積極為班級爭光的同學，心里裝著集體的同學。還有孩子埋怨說我們班接力賽跑了第二名，就是因為某某跑得太慢了。親愛的孩子們，你們覺得這樣做對嗎？還有，四大項比賽男女生每項各十人，共80人次，我們有沒有積極要求參與其中的一項？而相比之下，有的同學四項比賽活動全部都積極參與其中，我們為什么就不能大膽地試一試，爭取一席之位呢？
其次，平時要堅持鍛煉。學校之所以舉行體育運動會，是想以此提醒大家加強鍛煉身體。身體是我們革命的本錢，身體健康了，我們才會有精力去進行一切學習活動。所以每天堅持鍛煉，堅持晨跑，堅持做好廣播體操、大課間活動，堅持上好我們的體育課，這是最基本的健康保障。可是有些同學就因為平時不堅持鍛煉身體，身體經常生病不說，在比賽的時候表現也明顯不如別人，所以要想身體好，鍛煉在平時。這次比賽，我們也看到了，其中拔河，還有接力賽三班都取得了第一名，知道這是為什么嗎？在老師看來，除了一些客觀的因素（吃得胖，大個兒多等）之外，最主要的是還是三班同學平時就好好鍛煉了，已經做好了比賽的準備，俗話說，有備無患，不打無準備之仗就是這個道理。據我所知，在統計報名之前他們班老師早早地就從班長手里拿到了參加比賽的報名單。而我們呢？同樣是體育課上已經訓練過的項目，也是體育老師挑選好的人員，我們班為什么沒有名單？所以要想出成績，功夫下在平時。體育運動，比賽不是目的，目的是讓我們養成堅持鍛煉身體的習慣。
第三，友誼第一，比賽第二。不管是剛比賽完，還是已經回到教室里，一直有同學說別的班級在拔河比賽時人多了。親愛的孩子們，友誼第一，比賽第二。請問你們在比賽時或者觀看比賽時獲得快樂了嗎？（獲得了快樂）身體得到了鍛煉了嗎？（得到了）這就夠了，親愛的孩子們。只要我們在比賽時盡力了，無論得第幾名對我們本身來說都是一種勝利。假如你真的看到別的班多了一個人，當時為什么不提出來呢？假如別的班真的多了一個人，那么即便我們失敗了那也是勝利了，因為我們是遵守游戲規則的勝利者。所以，不要在為他們多不多人而糾結，自尋煩惱。明白了嗎？
我運動，我快樂，我健康，我成長。體育比賽，重在參與。就像接下來的書香班級大賽一樣，獲不獲獎是次要的，重要的是能夠積極參與。我親愛的孩子們，你們懂了嗎？
六年級的作文4
“回來，回來！”媽媽扯著嗓門兒大聲喊道，“你給我回來，功課都完成了嗎？”
“完——成——了——”站在樓道口正準備溜出去玩耍的我，故意拖長聲音回答，以示我強烈的不滿。在媽媽眼里，除了吃飯、睡覺，其余時間都應該用來學習。我耷拉著腦袋，心不甘情不愿地轉身回家。剛到家門口，媽媽洪亮的聲音就“如雷貫耳”：“你這個瘋丫頭，整天就想著玩兒！瞧你寫的這是什么作文？語句不通順，段落之間一點兒過渡也沒有，你這是在應付了事！”
媽媽瞪著眼睛的模樣真是可怕。“聽到沒有，馬上重寫！你要知道，沒有文化就沒有出路。當年媽媽家境困難，上不起大學，現在就只能當個小職員。如今還要兼職，為的就是給你創造好的生活條件和學習環境。你到底明不明白媽媽的苦心？”
這些話我已經聽了不下幾百遍了，就連說夢話時都能一字不漏地倒背出來。我趕緊舉手投降：“媽，我深刻認識到自己的錯誤了，我馬上就去看書。”說完我立刻逃回自己的房間，關上門的那一刻，長長地吁了一口氣。
我趴在書桌上，胡亂地翻著面前攤開的《森林報》。突然，我發現有只蟲子正在書頁里蠕動。我對著它吹了口氣——蟲子就被這陣“大風”刮到了桌面上。我繼續裝模作樣地翻書，但是翻了沒幾頁，就發現那只蟲子又爬到書本上來了。
當我準備再次吹氣的'時候，它突然開口說話了：“你干嗎老是粗魯地趕我走？我好不容易才爬上來，你不想看書，別影響我看書。
我被這只會說話的蟲子驚得呆住了。我狠狠地掐了一下自己的大腿，很疼！又使勁揉搓自己的雙眼，沒錯，我不是在做白日夢，那只蟲子正氣呼呼地瞪著我呢！
“你……你是怎么來的？我……我……對不起……”我語無倫次，不知道該怎樣跟一只蟲子解釋，臉“唰”地一下紅了，這是以前被媽媽訓斥時，不曾有過的感受。
“瞧你剛才的樣子，就知道你是個貪玩、不愛看書的孩子。看書不僅能豐富一個人的學識，還能充實自己的內心世界。當你真正沉浸到書里時，你就會發現，看書是一件多么享受的事情。還有，***媽辛辛苦苦掙錢供你讀書，你真是太辜負她的期望了。唉——”蟲子滔滔不絕地說完，還不屑地瞥了我一眼。
蟲子的這番話，讓我的臉紅得徹底變成了熟透的西紅柿。“其實，我也很想好好看書，就……就是控制不住，老愛開小差。可是……你為什么要看書啊？”我低著頭，不敢直視書頁上的蟲子，從牙縫里勉強擠出這些話。
“我為什么要看書？因為我是一只有夢想、愛學習的蟲子。自從榕樹爺爺把我變得會說話、能識字以后，我就每天鉆到書里，廢寢忘食地學習。我要成為昆蟲王國里最有學問的蟲子，希望以后能夠和人類進行溝通，讓昆蟲與人類和諧相處。”蟲子的眼神中飽含著對未來的美好憧憬，讓我不由得羨慕起來。
蟲子又接著說道：“愛上讀書吧！科普書會告訴你許多自然界里隱藏的奧秘，童話書會為你插上想象的翅膀，中外名著會豐富你的思想，詩集會讓你擁有浪漫的情懷……祝你早日喜歡上它們！天不早了，我也該回家了，再見！”說完，蟲子就快速地爬走了，留下了陷入思索中的我。
一夜之間，我發生了翻天覆地的變化。在遇到蟲子之前，我是一個貪玩的小女孩兒，而從現在開始，我加入到了愛讀書的好孩子行列。聽了蟲子的話，我立志要像“書蟲”一樣，成為一個有學識的人。
第二天是周末，我一改以往賴床的壞習慣，早早就坐到書桌前，把《森林報》從頭到尾認真地看了一遍，同時期待著能再見到那只滿腹經綸的蟲子。可是，它再也沒有出現。我想，它應該是躲到別的地方看書去了。祝親愛的蟲子看書愉快，早日夢想成真！
六年級的作文5
西岳華山，素來以“險”而聞名天下。假期里，我們一家子來了趟說走就走的旅行，好好領略了一番華山之險。
俗話說得好，“自古華山一條路”。當你真正進入華山，你才能感受到那唯一的一條路，也是那么的險峻。華山山勢三面絕壁，植被層嵐疊嶂，當你置身山中，感受那云霧在你身邊繚繞，溪水在你腳下流淌，輕盈的陽光，透過枝葉間的縫隙，零星地灑落在你前方的小徑上，這時，你會恍然大悟，原來“曲徑通幽”說得就是這番景色。
都說登華山，宜早不宜晚。早上七點，我們一行人就已到達了華山山腳，開始徒步進入山門。剛開始，我信心滿滿，不就是爬座山嘛，沒什么大不了。但走完一小時的陡峭濕滑的山路后，我卻累得氣喘吁吁，雙腿發顫。
正打算繼續堅持，忽聽有人說：“你們為何不坐索道？從這上去，還要有8700多級臺階才能到西峰呢！”天哪！8700多級臺階！我差點嚇暈過去！再望望前面，我們走的還都是斜坡，也就是說，我們連一級臺階都沒走到！但既然已經開始了，也只能往上爬了。我像一只猴子，手腳并用地向上爬，爬了整整5個小時，我們終于到達了北峰。然而，正當我們歡呼雀躍之際，聽人說才知道，北峰還僅僅是華山五峰中的最低峰。
再繼續往上爬，就來到了蒼龍嶺。所謂蒼龍嶺，是在一塊大大的，有崖底探上來的石頭修起的棧道。它筆直地向前伸去，約有100米長，但只有1米寬，和大型獨木橋沒什么區別。我踏上蒼龍嶺的第一步，就感覺到腳底發癢，雙手死死地抓住兩邊的欄桿，生怕自己摔下去。再看看腳底下，這可真是萬丈深淵，比廬山瀑布還長，比大海還深，嚇得我腿都軟了，臉色發白。又看看天上，本以為很高的距離，可連云都沒到！我一路抓著欄桿，戰戰兢兢地走了過去。
最驚險的，還是云梯。站在云梯下，抬頭仰望，哇，這云梯周圍還真實被一團又一團的云霧罩著，好似人間仙境！這云梯，所謂的“梯”，可不是像梯子那樣斜斜地、緩緩地擱置，更不是像樓梯那樣可以直接走上去。它，起點和終點都是90度垂直地面的，這還不算，中間有部分山壁，居然還是凸出來的。而且，它每走一格，用來踩腳的地方就小一些，真是讓人毛骨悚然！我鼓起勇氣往上攀爬，左右手抓好鐵索，雙腳站上去一格，先上手，再踏腳，前幾格90度的倒對我這個攀巖愛好者來說，問題不大。到了中間凸出來的地方，根本沒有地方踩腳！我進一格又退一格，猶豫著要不要放棄。想想在爬的就我一個小朋友，放棄也不丟臉。然而，一停下來，周圍就響起了為我加油的聲音，無論是男的，女的，我認識的，不認識的，都在為我加油。一旁的媽媽也告訴我：“上一格不行，第二格有地方踩，只是手要抓緊罷了。”于是，在那么多人的鼓勵下，我又重新鼓起勇氣，踮起腳，雙手盡量往上夠，一口氣上兩格。“我成功了！我做到了！”我的心在歡呼著。過了那段最難爬的，下來就好爬了，我很快過了云梯。回想剛才可真是驚險，我差點就掉下去了。不過，那種感覺好爽，盡管之后還心有余悸。
最難的一段過去了，越登越有信心的我們繼續往上爬，穿過云霧，很快走過中峰，東峰和南峰。“我們登頂啦！”只聽有人一聲歡呼，我的內心也跟著狂喜著，一眼望去，遠處有一條線，那應該是云和天的交際線吧。足下，一座又一座山的頂峰依稀可見，山尖尖煙霧繚繞，恍若從云上冒出來。真讓人懷疑，我們這是在天上行走嗎？腳踩群山頂，一覽眾山小，一種豪邁、灑脫的感覺洋溢心頭……
我們坐著索道下了山，我的腳已經不聽使喚，但心里卻是滿滿的成就感。從早上7點到下午6點，歷時十一個小時，真正爬過了我國以“險”著稱的西岳“華山”。
六年級的作文6
愛無處不在，愛的聲音無處不在，我也不例外哦！
“起床了，都八點了，還不起床呀？到時候又趕作業，你抓緊時間做完老師布置的作業啥，有時間也做做其他課外作業嗎，不然成績怎么搞得上去呢？……”你看啊！有點潑啊！唉！你們可別以為是《紅樓夢》里面的璉二奶奶哦，那可是我媽。幾乎每個周末的早上都有連珠炮似的聲音砸向正在做“黃粱美夢”的我。唉！你們可別只笑我一個人，其實，還有兩位也有如此“待遇”；那就是——我的老爸和小妹。雖然這些聽起來很“煩”，但如果細細品味，這里面卻蘊含著甜蜜的愛！
記得有一次，如果要是抱怨的話，那我們簡直就是自作自受呀…
“你書都裝好了嗎？衣服多穿點，今天可能會變天哦，唉！你們沒一個讓我省心的……”幾大串的話語向我砸過來。這聽起來讓我后背“發涼”的聲音，從我起床到離家上學，幾乎未間斷過哦！不行，明天就要放國慶長假了，如果不離家遠一點，自己遲早會“走火入魔”的，我得找老爸“智多星”了，我想老爸一定有辦法的。想著想著，自己不知不覺已經踏進了學校的大門……
晚上，已經回家的我正在考慮如何向老爸尋求“幫助”。眼睛一亮，有了，自己拿著作業走向老爸的書房。正在忙家務的媽媽轉過頭來，看著偷偷摸摸的我說：“你干什么去？”我很配合地笑著說：“當然是問問題啥！”看著老媽的表情，自己都有一點佩服自己，呵呵！正洋洋自得的時候，幾串大字砸向了我：“哦，問問題呀，你應該少問你老爸，自己多想想呀，如果到你考試的時候，怎么辦呀？所以說……”天啊！這簡直可以申報“吉尼斯記錄”了。好漢不吃眼前虧，先開溜。
進了書房總算松了一口氣，又急忙地跑向老爸身邊說：“老爸，老爸你有什么辦法？讓我們遠離這個‘緊箍咒’呀？”老爸推了推鼻梁上眼鏡，驕傲地說：“你老爸當然有辦法。”“什么辦法呀？快說呀！”這時的我早已迫不及待了。“嘿嘿”他拿出一張票，“這是我為你媽報的旅游團，她便可以出去旅游。這樣我們便可以不用聽‘緊箍咒’了！”我崇拜地說：“哇噻！老爸你好棒喲！”這時，小妹也進來了。原來她也是來向老爸尋求幫助的呀！我們告訴了她我們的“實施方案”。她高興的叫起來：“哇！老爸你簡直是我的偶像！”老爸便自豪地說：“那是！”唉！無語。
我們幾個拿著票給老媽，起初我們以為不會成功的，但是出乎我們意料的是老媽居然答應了，還說她得去準備準備。我各小妹露出不舍的表情，可是心里早就樂開了花。
第二天早上，我們便送老媽離開。老媽一邊上車一邊說：“你們記得吃飯后要洗碗，搞衛生，洗衣服……”車子漸去漸遠，我們仍然能聽到老媽的念叨聲。唉！老媽別說了，你就讓我們盡情的放松一次吧。一回到家，便安排自己的“崗位”，并各負其責。到了晚上九點，我們湊合了一頓飯。飯后，誰管那一堆碗呀！睡覺前洗完澡，誰還會管那一堆衣服呀！日子一天天過去，家里已經不像一個家了！我們的衣服已穿完了，只好著一件單薄的襯衫。哎呀！今天的天氣不好，可是沒有辦法，只好忍著。我在做作業時，總覺得缺少什么。但又不知道。哎！算了吧，還是安安心心的等老媽回來。過了幾天，老媽回來了，正如我們在黑暗中見到了光明，可是，我們三個已成了病人，老媽看了看家里的現狀，一邊整理一邊埋怨地說：“你們三個怎么這么不聽話。弄得家里都不成樣子。而且還把自己都搞病了……”
唉！自從這件事后，我不但不怕這個“緊箍咒”，而且還喜歡上了這個“緊箍咒”；回味老媽曾經的嘮叨，正如聽一首膾炙人口的詩歌，正如喝一杯泌人心脾的美酒，正如品嘗一塊香甜可口的酥脆。
愛之聲無處不在！愛之聲就在你身邊！
六年級的作文7
早晨，一走進校園，高大壯觀的教學樓映入眼簾，在陽光的照耀下，熠熠生輝，兩旁的花草散發出淡淡的清香，樹木上的小鳥正在唧唧喳喳地叫著，整個校園是那么的溫馨而優美，感謝生活六年級作文。我深吸了一口氣，頓覺一陣清新，使人心曠神怡。來到明亮的教室，傳來朗朗的讀書聲，開始進入一天緊張的學習。學習，能使人增長見識，擴大知識面，添加樂趣。但是學習需要奮斗，需要努力，需要競爭。當我取得優異的成績時，心里比喝了蜜還要甜；當我被一道難題困住，百思不得其解時，心里又是充滿著煩惱。而把這道體解出來時，心里又感到高興，因為這是我經過努力思考后的結果。
中午放學了。我乘著公共汽車回家，到了家門口，傳來一股香噴噴的氣味，走進一看：美餐佳肴——樣樣齊全。聽爺爺說過六十年代前，人民的生活，那時侯，食物極度匱乏，一年幾乎吃不上一塊肉，孩子們上完學校還得背著書包，上山砍柴；早晨天還沒黑，就得上井里打水……比起來。現在的生活比以前好多了。我們又怎能不珍惜呢？
放學時，上操場上，操場上有打球（各種球）的、有跳高的、賽跑的，有田徑的，大家都在盡情地放松自己。
下午，我回到家，寫完作業，打開電視機，屏幕里出現了世界乒乓球錦標賽的鏡頭，我感慨萬千，中國以前是個多么懦落的國家，而現在中國的體育在世界上名列前茅，有著十分明顯的進步啊！
吃完晚飯，我打開電腦，查閱資料，在網絡上，有許多資料，是知識的海洋。是啊！現在網絡是個貫通全球的高速路，它把世界連接了起來。我仿佛看見了世界變的越來越小，只要通過網絡，發個簡訊，發張賀卡，發首音樂……
我感覺到：中國的經濟建設以每年增加8%的速度不斷上升，人民的生活水平日益提高，市政府把城市改建得如此的美麗。現代的生活，處處都洋溢著美好。
在這種美好的環境學習下，我一定要更加努力學習，不斷向上。爭取以后為祖國的社會主義做出貢獻，成為國家有用的人才。
在這種美好的學習環境之下，我們怎能不去珍惜呢？
生活，是美好的，它給人于信心，給人于勇氣，給人于堅強。
生活是什么？生活，就是人或生物為了生存和發展而進行的各項活動。簡單地說，就是生存。
生活總會為我們留點什么，痛苦、疾病、快樂、幸福……無論生活留下什么，我們都不應該怨恨、嘲弄、冷漠，而應誠心誠意地感謝生活。在你融入的社會中，有許許多多的人，為你的坎坷伸一把援手，為你的困惑牽一縷陽光，為你生命中偶爾出現的痛楚添一份撫慰、灑一片關情，讓你覺得凡夫俗子竟也會得到那么多的關注和關懷，于是在環顧四周時，感覺需要感謝的東西太多、太多了。
有人告訴我：“一旦你學會快樂地生活，你就會對生活的一切心存感激，也會用樂觀的方式評價生活。”
有一句話說得好：當上帝關上所有的門，他會留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、痛苦、坎坷之時，也給了你快樂和幸福，給了你豐富的體驗及回味。它蘊含著無限的風光與期望，等著你去發現去探索，等著你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會關掉所有的門窗讓你終生處于絕境；它不虛偽，不會用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼；它不偽善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律一視同仁。
感謝生活，因為我知道，我是如此地平凡，卻也如此地幸運。生活的歷程告訴我，什么是幸運？不是錢，也不是官，是身邊有許多值得感謝的人。感謝偉大的父母締造我們的生命，給我們以存活的權利，擁有這個美好的世界；感謝選擇生活的權利握在自己手中，我們可以用生命的激情盡心打造自己的天地；感謝世間千萬種美麗的感情可以由我們盡情地詮釋：養育之恩，手足之情，知己交心，桃李報春；感謝我們擁有可以發現世間美麗的眼睛；感謝我們擁有可以聆聽動人音符的耳朵；感謝我們擁有可以打造七彩天地的雙手……
六年級的作文8
昨天，來了幾個人給我家裝空調，我也順便收拾收拾我的屋子。
本來心情是很平靜的，但當我無意中瞟到了我那把火紅的吉他的時候，我的心突然又澎湃了起來——因為，它使我想到了以前的許多許多事情——
我是六年級時學的吉他。那時雖然名義上說是學著“玩”，陶冶自己的情操，但初次抱著吉他，我仍不住地幻想自己：手捧吉他，酷酷地站在舞臺上，彈著熱烈的搖滾，臺下人山人海、掌聲如雷……
于是，懷著少年的夢，我進入了吉他班。
最開始的那一段時間，我對吉他曾很是失望：原因無他，太枯燥了。但那時候，我心中的夢想仍在瀟灑地支持著我，并且一直占著上風，使我不曾想過“退出”。我一直加倍練習著，除了吃飯睡覺學習寫博外，其余的時間幾乎都在彈吉他。我們家總是洋溢著一縷縷的吉他聲，由無節奏到有節奏，由簡單到復雜，由生疏到純屬……
后來，我的吉他水平漸漸步入正軌，已經能彈出一些簡單的歌曲了——雖然簡單，但在那時的我看來，卻是天大的進步！我離成功更進一步了！那段時間，我異常興奮，從彈回第一首曲子《小星星》后，就天天在爸爸媽媽耳邊彈；但他們也不煩。全家人聚在一起看電視，碰到有誰唱歌的時候，我都會笑嘻嘻地隨之抱起吉他，嘩啦啦彈起來，美名曰：“給歌星伴奏，義務的。”碰到廣告時，我更會抱起吉他亂彈——所以呢，那時我都覺得《快樂大本營》的廣告少好多了呢，一眨眼就過……
再后來，我學會了掃弦。掃弦是很酷的，撥片一掃，琴聲嘩啦啦地響，很有節奏，很有韻味。記得最開始練習的時候，我看一位“師哥”在大幅度地掃弦，心里崇拜壞了，還覺得他很資深、很有造詣呢。但當我僅用兩個月就殺到這一關時，我才發覺掃弦并沒有我想象中的那么難，甚至可以說非常簡單——但不管怎樣，掃弦聽起來就是酷！于是，我以極大地熱情去練習，很快就學會了。再在家彈吉他時，房子里充滿的音樂好聽多了，我還自夸“很有星范兒”呢。
在我吉他學到鼎盛的時候，我們班里舉辦了一場畢業聯歡會。我掂量了一下自己的實力，明知自己“還很嫩”，但也滿眼憧憬地報了名為大家彈吉他。于是，在聯歡會到來之前，我練吉他的熱情達到了空前高漲，就為了能在聯歡會上表現好一些，得到同學們的贊揚——畢竟，這算是我第一次“登臺演出”，跨出這一步，我就能“更上一層樓”。
上臺前，我是很忐忑的，心中的小天使不斷幻想自己彈得如何優美動聽，聽眾反映如何熱烈；但小惡魔卻不斷妄想自己彈得多么爛，周圍一片嘲諷……我想到了退縮，打算練得更好后再登臺。但這是畢業聯歡會，我們這些同學都朝夕相處了三年，如果再不為大家表演恐怕是沒有機會了……
我終于還是上了臺。當時彈奏的場景我忘記了，唯獨記得，彈完后周圍有一些掌聲，我下去后還有許多同學很感興趣地向我討教吉他——到底好不好學，還直夸我彈奏地好呢！
聯歡會以后，我彈吉他的熱情明顯降低了。正逢進入初中，我就以“學業太忙”為由，不再去彈吉他。這以后，心血來潮時，我仍忍不住抱起吉他，愛撫一番，再彈奏一曲，但一直沒有堅持下來……
我又看到了這把吉他，這把幾乎快被我遺忘掉的吉他。我的暑假計劃中雖然也列出了“彈吉他”一項，但我一直沒有實行。
我動作有些僵硬地再抱起吉他，手放在了琴弦上……
現在再看自己曾經的夢想，感覺有些可笑，也無心再去努力實現它。是的，有的夢想是永遠不會實現的，特別是少年的夢想，總是由著心血來潮去定的；但，它們卻能滋潤少年的心，讓少年主動去努力，去爭取，使少年過得充實而有意義。多少年后，少年將重溫它們，將它們納入懷抱……
六年級的作文9
這兒，對于我來說，是一種依賴。也是一種自由。或許，我只有在這才能找回自己。 ——題記。
微風吹拂著，涼涼的。瞧，那一片片嫩綠的，在微風吹拂中顯得那樣柔和，那樣自然。雖然不怎么喜歡綠色，但是每次看到這種顏色，給人一種視覺上的清新。記得小時候，我總是喜歡和莉來這玩。因為也只有莉相信我。
每當我郁悶的時候，我總會來這。好幾次很幼稚的問自己，為什么腳不聽使喚的來這，可就是說不出為什么。
我是一個被大家公認的壞孩子。
從小，我就有很多很多的煩心事，我不會和爸爸媽媽說，我只會和莉分享。
在學校，我受夠了同學們排擠；在家里，我照樣被爸爸媽媽排斥。雖然這樣，但我還是很高興，我還有莉。 我很努力的去做一個像莉那樣的乖孩子，可每次都得不到大家的認同。于是，我放棄了，又做回原來那個壞孩子。莉，我從小就把她當作我最信任的朋友，可是今天，她背叛了我。我不想聽她的解釋，我懂，她把我當作了替罪羊。就算我再怎么辯解，也不會有結果。莉在老師和同學們的眼中是好孩子，而我，確實個名副其實的壞孩子。更何況，我從來就不喜歡解釋，不是我做的事，我為什么要承認？“于陽，今天輪到我們倆打掃辦公室了，走吧。”莉拉著我去了辦公室。
“莉，看，辦公室里一個老師也沒有哦，哇噻。”我歡呼到。然后在辦公室四處溜達溜達。“快過來，于陽，我發現了一個……東西。”正在打掃的莉尖叫到。
“什么東西啊？真是的。”
“好像是張試卷哦~，”“哦！該不會是這次考試的吧！”莉再次尖叫道。
“聽說這次的考試分數占畢業考的一半。”我淡淡的說道。說完，我就開始打掃了。 分數對于我來說，算不了什么。
“于陽，你不看算啦，我可得細細的看。”莉目不轉睛的看著試卷，好像很拼命似的要把整張試卷都看透。
“莉，走啦。快點，等會老師要來了。”我催到。“好啦好啦。”莉一副很滿意的樣子。 一路上，莉好像很害怕的樣子，不斷的說些胡話，我也沒怎么在意。估計是怕老師發現了吧。“下課！今天兩位值日生出來一下。”班主任指著我和莉說道。“今天是你們兩位打掃？”
“嗯。”莉討好似的說道。 “那韓莉莉來我辦公室一趟。”我以為我沒什么事了，就回到了教室。
不一會，莉回來了，臉色很難看。
“于陽，那個老師讓你去辦公室。”莉說完，躲開了我。我有一種不詳的預感。到了辦公室，我一句話也沒有說。我這才知道，就是今天早上那件事，我被莉背叛了。 回到教室，我沒有去問莉，沒想到我們之間的友情這么的脆弱。
放學了，我一個人走在飄著雪的路上，很想哭，卻怎么也哭不出來。
“于陽，對不起。你會原諒我嗎？ ”莉跑過來挽著我的手說。
“嗯。"難道對不起就可以了嗎？莉，你是好孩子，我是壞孩子！但你沒發現嗎，我們 的友誼在慢慢淡去……
回到家，我獨自來到了這片只屬于我的地方。看著風吹草動，心中不覺升騰起一絲冷意。我在這一片綠草地中尋找著，尋找那兩片代表我和莉的兩棵草。
“嗬~原來你們在這。害我找了好久。”我輕笑道。
我撫摸著這兩棵代表我和莉的草，眼前不覺的浮現出我和莉曾經在這玩耍的情景，追逐著，嬉鬧著。曾經的一切是那么的美，真好。
“啪！”清脆的淚滴在我那棵草上，慢慢的，滑下來。仿佛那棵草也在哭泣。
我抹去眼角的淚，低頭發現，屬于莉的那棵草正慢慢的失去色彩，就好像褪色的青春一樣。
我奔跑在這片綠野間,“為什么我要是個壞孩子！壞孩子怎么了？！”我撕心裂肺的、哭哭啼啼的喊著。心里是那樣的痛。
莉，屬于我們的，是那曾經的友誼……
六年級的作文10
那天是教師節，為了慶祝節日，學校舉行了一次教師節運動會。 “開始”隨著主持人兼裁判員——余老師的一聲令下，精彩的教師節運動會拉開了序幕。第一個項目是運動會上的演講，同學們的演講讓老師感動的淚流滿面；第二個項目是同學給老師送禮物，同學們的禮物有鮮花、自己精心制作的賀卡、小禮物……運動會正式開始了，首先進行的是50米跑，一聲令下，老師們你追我趕的跑了起來，校長逐漸超過每一個人，最終奪得了冠軍。接下來舉行了跳繩比賽，女體育老師一口氣跳了253個，不經過決賽，直接拿下了冠軍。就在余老師宣布比賽結束后，音樂老師帶領女老師們為我們表演了一只舞蹈，她們婀娜多姿的舞姿贏得了大家的陣陣掌聲。作為壓軸戲的“左手扳腕”，是我最喜歡的一個項目。瞧，在大家雷嗚般地掌聲中，學校里的4名“大力士”昂首闊步地走上臺，他們甩甩膀子，動動手腕，做了簡單的賽前“熱身”。第一輪比賽沒有太大的懸念，王老師輸給了美術老師，體育老師又贏了趙老師，殺進了決賽。第二輪扣人心舷的決賽開始了，你看，他們手上筋都暴露了出來，王老師咧著嘴，咬緊牙，體育老師屏住氣息，睜大眼睛，兩個人額上均滲出了豆大的汗珠。再看看觀眾席上，同學們都踮起腳來，大聲地喊著：“加油！加油！”我們大家的心也提到了最高點。我連眼眨都不敢眨一下，就怕在那一瞬間，比賽結束了。再看臺上的兩個運動員，都使出了吃奶的勁兒，臉上漲得通紅，后一會兒向左，一會兒向右，就這樣，持續了大約4分鐘。“停”余老師及時地叫了一聲，他們打成了平手。余老師笑著說：“友誼第一，比賽第二！”兩個大力士也滿意地擁抱了一下。此時，廣播里傳出了《運動員進行曲》，為左撇子運動會畫上了圓滿的句號。
雖然，我沒有參加比賽，但是這次別開生面的教師節運動會在我的記憶長河中，永遠是一朵美麗的浪花！
在我成長的過程中，收到過許多的禮物，其中有一件特別的禮物，是我的一位好朋友送給我的，每次看到它，就讓我想起了那個難忘的生日。
那是一個寒冷的冬日，我要過生日，請了好多小朋友。媽媽把生日蛋糕端上來之后，小伙伴們紛紛拿出自己的禮物，我拆開看了看，呵！小伙伴們送我的禮物真是各式各樣，有玻璃球、愿望瓶、娃娃……我說："大家快吃蛋糕吧！""好啊！好啊！"正當我們切蛋糕時，一向文靜的靜怡卻走開了，我看到她有心事，便也出去了。我問她為什么不跟大家一起吃蛋糕，她說："小伙伴們都是送的非常精致的禮物，我卻沒有給你一件像樣的禮物。"這時，她拿出了一個袋子，上面畫了幾朵花，遞給我說："逸凡，這是我送給你的禮物，雖然沒有其他小伙伴送的禮物精致，但這是我親手給你做的，希望你不要嫌棄它。""靜怡，這是你送給我的，而且是你親手做的，我怎么會嫌棄呢？你放心，我一定會好好的保存它。"這時，靜怡的臉上露出了笑容，看著她笑了，我心里像吃了蜜一樣甜。我們拉著手進了我家，我給她切了一塊蛋糕，上面還加了一朵花，她很感動，對我說了聲謝謝。吃完蛋糕后，天色也不早了，我把小伙伴們和靜怡送到了我家門口。靜怡望著我，那種眼神是她從未有過的，她好像要和我說點什么，但話到嘴邊又咽了回去，我向她點了點頭，她才轉過身子向遠處走去。我立刻跑回家，拿出了靜怡給我的禮物，只見里面放著一張她精心制作的小卡片，上面寫著："逸凡，祝你生日快樂！當我給你過完生日你就會知道，我要轉學了，我和爸爸媽媽說給你過完生日就走，也許，當你看到卡片的時候我已經走了，我到北京會給你寫信的。"這時，淚水已經模糊了我的雙眼，我多么想把她追回來呀！可是一切都遲了，她已經隨著火車的鳴笛聲永遠地離開了我。共頁，當前第頁12
六年級的作文11
中華，你是一個多么神圣的名詞！中華，是13億炎黃子孫的引以為豪的榮耀民族！五千年的悠久文化，新中國60年的風雨歷程，見證了一個民族從衰弱走向輝煌的歷程。您如昂首高吭的雄雞，屹立在東方；您如沖天騰飛的巨龍，叱咤時代的風云；您如威風凜凜的雄獅，舞動神州的雄風。這就是我們偉大的中華，我們強大的祖國。
中華，我們偉大的中華！在圓明園里，我認識了您的屈辱、您的悲憤；在八達嶺上，我認識了您的磅礴、您的巍峨；在大漠草原里，我認識了您的寬廣、您的遼闊。面對險阻，你披荊斬棘，沖破黑暗，有無數忠貞兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，換取黎明。曾記否，一位巨人俯瞰著世界，揮動著堅定的臂膀，洪亮的聲音在高空響起時：“中華人民共和國成立啦！”全世界都聽到了。當第一面五星紅旗冉冉升起，在空中迎風飄揚時，全世界都看到了，中華人民揚起了頭，從此站起來了。東方睡獅覺醒的怒吼，讓人感到無比的震撼；華夏巨龍的騰飛，已經告訴世人：東亞病夫的名號已不存在，取而代之的是國家的強盛！這就是，一個不屈不撓的中華之國——中國！
當改革的春風吹遍整個神州大地，中國的歷史掀開了嶄新的一頁。當一個偉人用神奇的畫筆圈畫了中華大地，中國，如雨后春筍般迅速崛起。中國有很多夢，很多都實現了。香港圓夢了，1997年，中華，迎來了紫荊花的芳香，久別的游子回到了母親的懷抱；澳門也圓夢了，1999年，水蓮花的芬芳又一次加入了中華的家庭；奧運圓夢了，空前絕后的第29屆奧運會讓全世界都為之驚嘆；飛天夢圓了，當神舟5號，6號，7號相繼升天，當翟志剛出倉行走，在浩瀚的太空上留下中國人的足跡，我們再一次向世界展示了我們中華的強大；世博夢圓了，我們又一次用寬大的胸懷，海納百川般地迎接了四方賓客的到來，流光溢彩的世博園，讓五湖四海的賓客贊嘆不已。這就是，一個強大的中華之國——中國！
五十六個民族一條心，五十六個民族相濡以沫。當雪災、洪災的危難向我們飛襲而來，中國人民眾志成城，抗擊災難；當SARS向我們肆虐時，我們用鋼鐵般的意志戰勝病魔；當汶川大地震瞬間讓美麗的家園遭受嚴重創傷時，偉大的中華民族并沒有被灰暗所嚇倒，13億顆愛心匯集在一起擊碎地震的噩夢，愈合心靈的創傷。面對困難，我們心連心，手牽手，點亮了前方的希望，無數中華兒女用愛譜寫了強大的生命，用愛譜寫了曲曲生命的贊歌，用愛譜寫了生命的輝煌！讓世界感到真情光輝是多么地明亮。愛，這個字，已經成為了中華民族最璀璨的魂魄！這就是，一個自強不息的中華之國——中國！
中華，我們堅定的中華！在經歷種種災難的考驗，經歷了種種圓夢故事，經歷了從誕生到強盛的歷練，迎來了60華誕的日子！當金色的歲月折疊成一張溫暖的60大壽的生日卡時；當“今天是你的生日，我的祖國”的歌聲響起時；當盛況空前的閱兵式面向世人時。所有的華夏兒女都把一顆真誠的心與中國放在同一基座上，共同為祖國祝壽。當五星紅旗冉冉升起；當我國自主研發的殲—10戰斗機鷹擊長空般掠過藍天；當各種武器應有盡有時，有誰能想到，這樣一個強大的國家，經歷過那么多的風風雨雨。當現在“聽東方獅吼，觀巨龍騰飛”，又有誰能想到，如此強盛的中華，是用多少鮮血換來的！現在的中華，已于1949年的中華判若兩國，矗立在我們眼前的中華，才是最強大的！這就是，一個偉大的中華之國——中國！
而今日，20xx年，雖有了20xx年的輝煌足跡，雖有了世博，中國并沒有停滯不前！20xx年在廣州舉行的亞運會，更證明著中國這個大國正不斷前行著！中華，我們自強不息的中華，我們偉大的中華，正不懈地為世人綻放著最璀璨的光輝，為世人展現著最為強盛的一面！
強大而自信的中華，正以他最為堅實的步伐邁步于世界。我贊頌您，中華！我愛您，中華！我愛您，偉大的祖國！我相信中華的明天將會更加美好！
六年級的作文12
一個嫻靜的日子，靠在被太陽曬得暖暖的沙發上，思緒懶懶的想著過去的故事，靜靜的回憶著，一下子就想起了工作后的第一次家訪。
那是我上班的第二年，其實當時的我還沒進入教師的角色。剛參加工作，恰好有一位老師跟隨考取研究生的丈夫進京，我就連班帶課一起接了過來，當時的我沒有一點工作經驗，只是實習過一個月，連教課怎么教都沒弄清楚，更不要說帶班了。
記得那時我穿著一件綠色的T恤，一身學生的裝扮，比學生大不了幾歲，學生跑早操時我拘束的站在一旁都不敢看他們，學生的幾十雙眼睛能把我看得低下頭。當時班里有一個特別調皮的學生，我現在還記得他的名字，他不愛學習，從來不交作業，不管怎樣訓他也不寫作業，我覺得我已經很嚴厲了，他照樣作業交不上來，而且每次訓他，他從不惱，還用略帶笑意的眼睛看著你。我沒招了，不知該怎樣對待他，后來想到了我那時認為最厲害的一招：叫家長。但這一招依舊不靈，因為我等了無數個明天后依舊沒見到他的家長，不知是因為我不夠嚴厲，還是壓根他就沒把我當老師，反正奈何他不得，最后使出殺手锏：家訪。
那是上午的最后一節課，他又一次的沒交作業，我很是生氣，覺得他怎么會這樣？簡直是不可理喻，然后氣憤憤的帶上他讓他領我去他家，我知道他的家離學校不是很近，而且有點偏遠。我推著輛自行車，他跟在我后面，這次沒有了笑意，悶悶的低著頭跟我走，我心想：見了你家長非給你好好告個狀。
路并不好走，是山路，車子沒法騎，我推著，不過就是能騎估計當時我也不會騎，因為要騎車就得帶上他，我可是一百二十個不樂意。走了一段后，路平整些了，他說：老師你要累了就騎上車吧，我走快點，能跟住。我沒理他，依舊氣嘟嘟的往前走，前面又是一條小溝，我搬起車子往過邁就有點費勁，他很輕松的一個人過去了，站在對面看看我，我用余光感覺到了他的臉上又有了那一絲笑意。他又邁過來，到底是男孩，很有力量，搬起車子輕松幫我過了溝。其實我的氣早已消下去了些，他笑笑的看我，我本就是愛笑的人，忍不住也笑了。
我們一路向前，邊走我邊唱起了歌，我是很愛哼歌的，這是我一個不好不壞的習慣，我能感覺到他在聽，還有些不很好意思，但心情好了就想唱。他已經全然沒了剛出校門時的緊張，很高興的跟我走著，我們唱著歌，說起了話。
又走了一段，我問他：快到了嗎？他拉住我的車把，似乎有些為難的跟我說：老師，其實我家已經過去了，我看你不是很生氣了，到我家時沒告訴你，我向你保證，以后一定開始寫作業。我有些哭笑不得，但已經沒了太多的氣，再說也不早了，我也得回家，家人還在等呢。只好追問一句：以后一定寫作業？“保證寫”。
下午我到學校，有學生就跑來問我：老師，你會唱歌？聽張作學說你唱的還很好聽。
再見到他，覺得他的眼神跟從前不很一樣了，我突然覺得我們之間的距離小了，近了。他也真的像他自己說的，開始天天交作業了，盡管作業的質量并不高。
這是我當老師以來的第一次家訪，也是我第一次走近學生。我以前總是把自己定位為老師，認為老師就應該高高在上，他讓我明白了學生也有一個豐富的精神世界，他們的內心并不貧瘠，而老師與學生的世界是能夠合二為一的，孩子的世界里也是充滿愛的，充滿了好奇與渴望，他們也希望走進老師的世界里，他讓我懂得了老師與學生共同撐起的天空是這樣美麗！而作為班主任，我也得到了一條寶貴的經驗，去跟家長解決問題，不如跟學生解決問題，因為我們的教育對象是學生。
很多年走過來，我一直記得這次家訪，而在這以后的工作中，我想見家長時總是先問問自己：這個問題我跟學生能解決嗎？就在這樣的想法中我解決了許多的矛盾，快二十年走過來，學校的教學環境發生了很大的變化，學生與老師的世界已不再陌生，距離已經很近，學生能跟老師隨意的開玩笑，再往下走，我估計這個世界可能會越來越寬松，將來會成為怎樣的一個世界呢？我想應該是自由，平等，自制，理性，寬容的，讓人充滿向往的世界吧！
六年級的作文13
我本是一棵小草，您卻把我變成了一塊草地；我本是一朵小花，您卻把我變成了一座花園；我本是一棵小樹，您卻把我變成了一片森林。是您，改變了我的生活！
我悄悄走入星空，怕打破柔和的夜曲；我默默端詳浮云，怕吹散夢的故鄉。我被丟棄在了教室中被遺忘的角落，只有孤獨、寂寞在腦海中縈繞。不曾忘記，是您，在我失敗時給予我鼓勵的眼神；是您，在我成功時給予我嘴角的微笑；是您，在我寂寞時給予我輕輕的問候；是您，在我沉淪時給予我嚴厲的目光。
我并不是您最得意的學生，您卻是我最崇拜的老師，我本想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天。您知道嗎？就在您俯身給我講解題目時，不經意的一瞥，您發中的銀絲映入了我的眼簾。到底什么能代替您的雙眼？什么能置換您的笑臉？什么能還原您逝去的青春？什么能消去您蒼老的容顏？您的關愛不會受熱分解，而是早已化成清泉，沁入我的心間。
或許您不曾知道，正是您那不經意的一個眼神，一個微笑，一聲問候，一道目光，讓我懂得世界有真愛存在，于是我走出黑夜，迎接陽光，看著窗外明媚的陽光，聽著鳥兒清脆的鳴叫，我鼓起勇氣，走進同學。漸漸地，我與她們彼此談心，打鬧，真得很感謝您，改變了我的生活，轉身與您目光交會的那一剎那，您笑著對我點點頭。
當我的生活只是黑白色時，您提起五彩的筆為我描繪；當我的生活只是黑夜時，您摘取星辰為我掛上；當我的生活只是野草遍地時，您變成雨露來滋潤。是您改變了我的生活，讓我抹著淚向您真誠地道一聲：老師，謝謝！
群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下搖搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。有的昂起頭望著一望無際的天空“嘎、嘎”地叫著，像在唱著一首歡樂的歌；有的在快樂地奔跑著，發出“啪嗒、啪嗒”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，說：“看，我多美麗！”像一位即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭來，自豪地看著自己的孩子們，一、二、三……數數共有幾只，有沒有掉隊了。
正當鴨媽媽再一次轉過身來數著她這些漫不經心過馬路的孩子們時，卻發現少了兩只，原來，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊著：“媽媽，快救救我們啊。”咪咪嚇得臉色發白尖叫著：“這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。”鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
就在這個危急的時刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了舍己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗亭，沖進崗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警們把鴨媽媽趕到崗亭外，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽懂了鴨媽媽要說的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，于是便緊跟著鴨媽媽來到了“出事地點”。
掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著，咪咪和毛毛一會兒沉入水底，一會兒浮出水面，一個勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經體力不濟了。其他的鴨寶寶們圍成一圈正在不停地鼓勵、安慰著它們：“別著急，媽媽一定會有辦法的。”“媽媽去找巡警叔叔幫忙，馬上就會來救你們的，一定要堅持住。”
巡警們及時趕到了出事地點，只見已經有許多人圍在下水道旁，他們不嫌臟不嫌臭試著用各種方法來救小鴨子。這時，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機一動，叫住漁夫。他將魚簍借來，并找來一根繩子，系在魚簍上，慢慢地放進了下水道。鴨媽媽仿佛看懂了什么，對著鴨寶寶喊道：“快游進魚簍里，快，快。”于是兩只鴨寶寶紛紛游了進去，巡警們將魚簍輕輕地提起，兩只鴨寶寶乖乖地坐在簍里，被救了出來。一位巡警端來一盆清澈的溫水，小心翼翼地將鴨寶寶一只一只地放進水里，輕輕地為它們洗去身上的污漬。兩只鴨寶寶在臉盆里洗了個澡后，加入了兄弟們的行列。鴨媽媽一一親吻著巡警們的褲腿，并感激地向巡警們點頭致謝。
鴨子們又高興地上路了，
六年級的作文14
我四歲時，剛上小班，那天，我回到家中，看了會動畫片，我感覺人多了起來，別過頭，發現三叔正在那和老爸與二姑三姑一起條麻將，我掃視了一周，突然發現，三姑的身旁有一包薯片。我轉念一想，我是全家最小的孩子，這一包薯片十有八九是為我準備的，畢竟，我經常受到這樣的福利。
三姑看到了我眼中閃亮的渴望光芒，于是笑著把那包薯片遞給了我。我如獲至寶，興奮地坐在小凳子上吃了起來。十秒鐘后，包裝里已是空空如也了。但我眼中的渴望絲毫未減，反而眼中的渴望越加強烈，目光炯炯盯著在座的各位長輩們。長輩們看出了我眼中閃亮的饕餮之欲，于是乎，三叔笑著遞給了我一張五元的錢鈔，讓我隨便花，想買什么就買什么。我心中大喜，五元錢在當時的我看來那可是板上釘釘的大手筆。我喜歡吃的餅干啊，牛奶囝，果汁啊，果凍什么的都買得起。至于一百的，那可是土豪們的專利了。我立馬打開門，沖向無邊黑暗之中，還不忘說聲謝謝三叔。
此時約摸八點左右。天上繁星點點，并不怎么閃亮，看起來卻格外美麗，舒適，令人有種想把它們摘下來做成一件耀眼的衣裳的沖動。月光則如往常一樣柔和，傾灑在前方的路上，并不耀眼，卻足以照亮每一個行人，令他們的臉龐蒙上一層銀色光暈。
我的目的地并不是以前我經常去的小賣部，而是離這比較遠的一個大超市，這也是后面一系列事情的罪魁禍首。
我在黑暗中快速前進，往日讓我心驚膽戰的黑夜卻沒有起到任何阻攔的作用，一切恐懼都被可以買到零食的興奮感所代替。
我快步前進著，離超市越來越近，無數的美味就近在眼前，我終于沖進了超市。
我一進去，變跑到零食區，挑了幾個果凍，拿走了一包薯條，塞下一根香腸，走到收銀臺，付了錢，走出了大門。
出去的前一刻，我聽到兩個服務員談話：“你干什么去了”“我看看那小孩兒干什么。”估計他認為我離家出走了。沒事，一個自己出來買東西的四歲小孩被這樣理解也很正常。
我獨自走著，啊不，后面還有個服務員跟著。不過，我媽可沒有在我小時候灌輸那么多人販子的故事，比那些無良母親好多了。
我拆開一包薯片，一邊趕路，一邊大嚼著美食，享受那食品添加劑與防腐劑混合的味道，雖然我當時并不知道防腐劑是個什么東西，自然不會糾結毒素，好吃就行。
我走到了一個路口，隱隱覺得有什么響聲，甚至讓我覺得既陌生又有一些熟悉。
但我終究還是沒有在意，若無其事繼續前進。
但我越往前越不對勁，那響聲是哭聲，而且我已隱隱獨到是誰了,卻不敢下結論。
等再過一個拐角就到家了。此時，我已完全肯定，聲音的主人是我爸，而且還不時發出一聲沙啞的呼喚：“兒子.........兒子..........”
他叫我干嘛？我不禁有點恐慌，不敢前進了，只是探出頭來，偷偷觀察著。
親人們都圍在門口，臉上夾雜著焦急、悲傷、不可置信.......
我大致明白過來，他們以為我走丟了，甚至可能被拐走了。
我卻不敢繼續前進了，心中糾結著回去之后會不會因為跑遠了而被胖揍一頓。
就當我糾結時，身后突然響起一聲洪亮而無惡意的聲音：“這是不是你家兒子！”我驚惶失措地回頭，竟是那個服務員，隨后，背上一陣大力傳來，我被推了一下，正好接過爸爸的視線。
服務員照亮了一盞燈，尤其在我臉上特別照顧了一下，讓他們看得清清楚楚。
我大腦一片空白，回過神便發現我被爸爸緊緊抱著，似乎不相信這是真的。我別過頭，那人的燈一直亮著，照亮了我的眼睛。
那燈，估計我永遠忘不了。
六年級的作文15
春天，是一個充滿生機的季節，也是一個美麗的季節，今年的春天，像一個雍容而調皮的小姑娘故意姍姍而來。一年之計在于春，春風吹過，萬物復蘇，勤勞的人們為了秋收豐碩的果實，正忙碌地耕耘播種，撒下希望的種子。
雖然，春天他的第一個腳步，總是踏市在寒氣猶存的人間和大地。但是，它使冰河碎裂，使萬物舒展變柔，生機勃發，使每一顆美好的新都充滿幻想和希望。
在睡夢中，我朦朦朧朧地聽到了小燕子在“唧唧，唧唧”地叫著。哦！原來是春天來了。我走出家門。春雨過后，空氣顯得特別地甜潤、清新、我深深地呼吸著，感受著。
輕風微微地吹拂，如毛一般的細雨從天而降，千萬條柔柳，舒展著她們的筋骨。瞧！那脆弱而嬌嫩的小草正破土而出，看著美麗的春，允吸著春水。
好一派春意盎然的景象啊！
春天真美啊，春天真可愛。春天，她給予了人們生機，給予了我希望。
蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。
如今，春天即在眼前了，一伸手便可觸摸到她濕潤的發梢，感受到她溫暖的呼吸，可春天，到底是怎樣的呢？
春是悠然自得嗎？“春水碧于天，隔船聽雨眠。”春水粼粼煙雨蒙蒙的江波之上，人兒悠哉游哉地在畫舫里聽雨而眠，雨也怡然，風也繾綣，是何等的愜意，而“有約不來過夜半，閑敲旗子落燈花”，又是何等的悠閑。
還是萬物復蘇？“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”小鴨子入水了，岸上桃花點點枝頭，春意盎然。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。
春是情意切切嗎？“夜月一簾幽夢，春風十里柔情。”似是月光如水的夜里，獨對繡簾而作的清幽美夢，又似是十里春風揚州路上的，一片若許柔情。
還是不解風情？“花褪殘紅青杏小……多情總被無情惱。”滿枝的海棠，你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦？“夜來風雨聲，花落知多少？！”，一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地無聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。( )
春是離人眼中的一滴淚嗎？“春衫著破誰針線，點點行行淚痕滿。”孑然孤客，長年漂泊，感傷春日又將過，有家歸未得，春衫破，無人補，傷心淚，滿衣服。“細看來不是楊花，點點是，離人淚。”楊花三分春色，二分落于塵土，一分細隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人清淚。
故人是襟前的一枝花？“春風知別苦，不遣柳條青。”春風定是知道了此去經年，應是良辰好景虛設，故遲遲不舍把亭旁的柳枝變青。可是十里長亭外，故人終須別，那么，就折一朵相送的花，把祝福別在襟上吧，而明日，又隔天涯。
春是一紙寫意渲墨嗎？“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”嫣紅如火的江花星星點綴著碧藍的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。
還是一卷工筆勾勒？“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲。”春風輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃？信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。
呵，我試著要解讀春天，可我發現她太絢爛，有沒有這樣一支筆，能畫出柔媚欲滴的春色？我又發現她太短暫，有沒有這樣一扇窗，能留住一縱即逝的春光？一季季的春來了又去，去了又回。究竟春為何物，我想，你我心中，早已有了答案。
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