六年級(jí)作文：記憶的深處
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文：記憶的深處，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文：記憶的深處1
夜幕降臨，小區(qū)的過(guò)道口，幾盞路燈散發(fā)著昏黃的燈光，雖然，在這濃重的夜色里顯得十分微弱，但它仍倔強(qiáng)地亮著，亮著……
我出門鍛煉，剛走了幾步，發(fā)現(xiàn)前面拐角處的垃圾箱旁，有個(gè)手電在昏暗中若隱若現(xiàn)。
不用細(xì)瞧，肯定是拾荒者，夜幕下的這道風(fēng)景，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)司空見慣了。
平日里，我早就避之不及。今天，不知怎么來(lái)了好奇心，想看個(gè)仔細(xì)。
那個(gè)人，似乎已經(jīng)覺(jué)察到有人在注意他，略微轉(zhuǎn)頭瞥了我一眼，又繼續(xù)旁若無(wú)人地投入到他的工作之中。他佝僂著腰，頭深深地埋在垃圾桶里。一手拿著手電，一手在垃圾堆里挑挑揀揀，并把找到的“寶貝”——紙箱、罐頭、塑料瓶、泡沫，放進(jìn)身旁的麻袋里。麻袋里已經(jīng)鼓鼓囊囊，這是他勞動(dòng)的成果。
我向他走近了幾步，這時(shí)，他站起身來(lái)，捶了捶背，借著燈光，我打量了他一下：身材瘦小，頭發(fā)蓬亂，面色黝黑，身上系著一個(gè)黑色的、發(fā)亮的皮圍裙，手上戴著一副沾滿污漬的手套，腳上蹬著一雙黑色的、褪色的套鞋，給人以臟兮兮的感覺(jué)。唯獨(dú)那雙不大的眼睛里，放射著與全身裝束截然相反的的神采與活力，讓我仿佛看到了黑暗中覓食的夜鷹。
一陣腳步聲從身后傳來(lái)，我扭頭一看，是小區(qū)里的一位居民，他拎著鼓鼓囊囊的垃圾袋，袋子里往下滴著骯臟不堪的污水。看見這個(gè)拾荒人，他的眼里流露出鄙夷的目光，像在看一只蒼蠅或是一只臭蟲。離垃圾箱還有一兩米，他停住了腳步，開始投擲。頓時(shí)，污水飛濺，臭味四溢。
拾荒人默默地注視著這一切。等那個(gè)人轉(zhuǎn)身離去，他又彎下腰，把頭埋進(jìn)垃圾箱中，繼續(xù)翻找著他的“寶貝”。又過(guò)了一會(huì)兒，他終于收工，騎著那輛吱嘎吱嘎的三輪車離開了，那瘦小卻倔強(qiáng)的背影，漸行漸遠(yuǎn)，最終消失在茫茫的夜色里。
望著拾荒人遠(yuǎn)去的方向，我默默思索著。他的工作環(huán)境是骯臟的，但他的勞動(dòng)所得是干凈的。他沒(méi)有乞討、偷竊，選擇不勞而獲，而是不辭辛勞，自食其力，這不正是他的的可貴之處嗎？他勤勞、堅(jiān)韌的品性觸動(dòng)了我的心靈，深深地埋藏在了我的記憶深處。
六年級(jí)作文：記憶的深處2
富老師是學(xué)校導(dǎo)主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
富老師五年級(jí)開始教我們語(yǔ)文，之前教我們語(yǔ)文的是溫柔善良、愛(ài)生如子的景老師。我們和景老師感情很好，我們舍不得景老師，我們從心里排斥富老師，不愿接受富老師。沒(méi)想到，在與富老師兩年的朝夕相處中，我們的生活變得更為多彩。
四年級(jí)放暑假時(shí)，我和媽媽曾和富老師一家隨團(tuán)去北京旅游，那時(shí)，我們與富老師并不熟識(shí)，也許是富老師對(duì)我印象不錯(cuò)，他教我們時(shí)便讓我擔(dān)任語(yǔ)文課代表。
教導(dǎo)主任的語(yǔ)文課代表，真是不好當(dāng)。自從當(dāng)上后，我就懊悔莫及。我整天像個(gè)秘書一樣，富老師吩咐什么，我就做什么。不管我做得好與不好，富老師都沒(méi)個(gè)好臉色。只要有人在語(yǔ)文自習(xí)上搗亂，富老師不問(wèn)青紅皂白，都說(shuō)是我的錯(cuò)。我真想不通這兩年我是怎么熬過(guò)來(lái)的。不過(guò)，我還是非常感謝富老師的，是他對(duì)我進(jìn)行了免費(fèi)培訓(xùn)，以后給人當(dāng)秘書，我就有經(jīng)驗(yàn)了。
起初，我們和富老師真是水火不容，哪一次不把富老師氣個(gè)半死，我們決不善罷干休。有時(shí)干脆大罷工，不讀課文，不回答問(wèn)題，不做作業(yè)，上課使勁開小差，任憑富老師處置。
富老師不愧為教導(dǎo)主任，宰相肚子里還真能撐船，不管我們?cè)鯓訐v亂紀(jì)律，他都一如既住地堅(jiān)持給我們上課，還時(shí)不時(shí)地自我幽默一番，有時(shí)我們實(shí)在憋不住了，便索性開懷大笑。時(shí)間久了，我們被富老師的誠(chéng)心感動(dòng)了，開始接納并認(rèn)可他了。
現(xiàn)在我們升到六年級(jí)了，與富老師的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。課堂上，我們是師生關(guān)系；課堂外，我們是朋友關(guān)系。他找我們談話的次數(shù)比班主任還多，每次都很熱情客氣，我們?cè)S多做人的道理都是從他那兒學(xué)來(lái)的。
快要畢業(yè)考試了，我們最頭疼的就是復(fù)習(xí)，富老師為了緩解我們的壓力，上課總是給我們講一些幽默風(fēng)趣的故事，下課還和我們一起打籃球、做游戲。
馬上就要和富老師說(shuō)再見了，但我相信，付老師的寬容大度、幽默風(fēng)趣一定會(huì)留在我的記憶深處！
六年級(jí)作文：記憶的深處3
從小到大，在我身上不知發(fā)生了多少的事情，有開心的，有痛苦的，有悲傷的，也有成功的，有一件事卻一直印在我的腦海深處，讓我記憶猶新。從小，我就夢(mèng)想著有一雙粉紅色的運(yùn)動(dòng)鞋。一天，媽媽給了我50元錢，要我自己去商店買，我很高興，拿著媽媽給的錢一蹦三尺高。來(lái)到商店，老板很熱情，問(wèn)我喜歡哪個(gè)顏色，什么尺碼……最終我選定了一雙價(jià)格35元的粉紅色的運(yùn)動(dòng)鞋，我拿出媽媽給的50元錢給了老板，可能是因?yàn)樯痰昀锏娜吮容^多吧，老板應(yīng)該找我15元的，最后又從抽屜里拿了50元找給了我，還笑嘻嘻地歡迎我下次光臨。本想把50元錢還給老板的，但心中的一絲貪欲使我最終沒(méi)有勇氣去還給老板。我手握著50元錢，心里全是慌張，腦海還在思考著如何對(duì)媽媽說(shuō)。看見超市在賣冰淇淋，我拿了兩個(gè)，想用50元錢去買的，當(dāng)我從口袋里掏出50元錢給老板時(shí)，老板拿著錢對(duì)我說(shuō)；“小朋友，做人應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)，我們做生意也不容易，你買兩個(gè)冰淇淋用50元錢，而且還是假幣，要我們做賠本生意嗎？”
“假幣，不會(huì)吧？”我回答說(shuō)。“小朋友，看來(lái)你是被騙了，我做了幾十年的生意了，真假錢我還能分辨不出來(lái)嗎？”我一下子蒙了，拿著這50元錢，恨透了那個(gè)給我假幣的老板。他看透了我這種貪錢的心理，給了我假幣，而我又以為得了便宜。哎，早知道是這樣，我就應(yīng)該把錢還給他，找15元，然后心安理得的回家跟媽媽交代。回到家里，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是在罵那個(gè)老板，連小孩子也坑，并且還安慰我：“女兒，沒(méi)關(guān)系的，這并不是你的錯(cuò)，就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)。”聽了媽媽的話，我心里頓時(shí)開朗了許多。這件事雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但帶給我的印象以及一些想法不止一點(diǎn)點(diǎn)，更讓我看到了社會(huì)上一些人的內(nèi)心是多么險(xiǎn)惡，多么陰險(xiǎn)。對(duì)，就是媽媽說(shuō)的“就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)”值！
六年級(jí)作文：記憶的深處4
春暖花開，大地上的一切都那么生機(jī)勃勃。花朵競(jìng)相開放，人們沉浸在這甜絲絲的香氣里。“姐姐，這朵花真美！”我順著她的手指看過(guò)去，一簇淡雅的薔薇呈現(xiàn)在我的眼前，美得驚人，也美得脫俗。“它的確美，但我認(rèn)為，還有一種花更美麗。”我這樣回答。“那這朵花長(zhǎng)什么樣子，真的有這么美的花嗎？”表妹有點(diǎn)不相信。“這朵花”的模樣？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)嘍……”
那個(gè)冬天的夜晚，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，空氣濕冷濕冷的，讓人忍不住打起了哆嗦。人們?cè)缭绲鼗亓思遥瑥拿恳粋�(gè)住宅樓里傳出陣陣歡聲笑語(yǔ)。小區(qū)的道路上，昏黃的路燈孤獨(dú)地亮著，照出地上堆積的雪花。半小時(shí)過(guò)去了，地上也沒(méi)幾個(gè)腳印。
今天是上鋼琴課的日子。不過(guò)，看窗外飄舞的雪花，我猜測(cè)老師可能來(lái)不了了。我趴在窗口，無(wú)聊地看著小區(qū)門口那盞孤獨(dú)的路燈，希望老師出現(xiàn)在那兒。當(dāng)然，我對(duì)此沒(méi)抱多大的希望。這時(shí)，路燈下照出一個(gè)人的身影。是她嗎？我這么想。可這大雪……我看了看窗外便打消了這個(gè)念頭。可能是其他人吧，我又想。
這個(gè)人漸漸走近了，我看清楚了，就是她——我的鋼琴老師！她雖然穿著羽絨服，但還是顯得單薄，猛烈些的寒風(fēng)似乎要把把她吹倒，可她還是健步如飛。雪調(diào)皮地鉆進(jìn)她的衣領(lǐng)，那一定很冷吧，可她只是拂去了一些雪花，又繼續(xù)往前走。天空漸漸地落下了夜幕，室外更是寒冷。鋼琴老師邊走邊哈著氣來(lái)溫暖自己的手。
“叮咚，叮咚”門鈴響了，我飛奔過(guò)去打開了門。老師走了進(jìn)來(lái)。她的臉凍得通紅，我連忙把熱茶端上來(lái)請(qǐng)老師喝。“不用了，大雪耽誤了那么長(zhǎng)時(shí)間。現(xiàn)在就開始練習(xí)吧！”老師推辭。老師的手指在琴鍵上翻飛跳躍，像個(gè)小精靈。可細(xì)聽，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，今天的小精靈像生病了似的，有好幾處忘了服從主人的命令，一點(diǎn)兒也不靈活—因?yàn)槔蠋煹氖种敢呀?jīng)凍得通紅了。
一個(gè)鐘頭過(guò)去，老師上完了課。媽媽讓老師留下來(lái)吃完飯?jiān)僮撸蠋熡滞妻o了，說(shuō)：“在金桂花園，還有一個(gè)像你一樣的女孩等著我呢！”
表妹聽我敘述完，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。“你說(shuō)得對(duì)，這朵薔薇再美，也比不上這責(zé)任之花美麗啊！”
六年級(jí)作文：記憶的深處5
遠(yuǎn)眺，溪水從翠綠的竹林里蔓延而出，在布滿亂石的凹地里蜿蜒，穿過(guò)山巖，淌過(guò)草地流過(guò)花叢。夕陽(yáng)要墜不墜地掛在天邊，夕陽(yáng)下的波光搖曳著紅彤彤的晚霞。多么耀眼的畫面！這是刻在我記憶深處的情景。
曾幾何時(shí)，這樣動(dòng)人的景色隨處可見都好，隨便向窗外眺望幾眼就能欣賞。但隨著中國(guó)越來(lái)越開放，世界科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，搭上了快速發(fā)展的列車，全球豆?jié){面臨一個(gè)重要的問(wèn)題——環(huán)境污染。
在越來(lái)越創(chuàng)新，越來(lái)越科學(xué)的同時(shí)，人類賴以生存的大自然也被破壞的傷痕累累，滿目瘡痍。在人類下手破壞的同時(shí)也為自己的行為找好了借口：發(fā)展是硬道理，血淋淋的歷史告訴我們落后就要挨打，為了不讓歷史重現(xiàn)，為了國(guó)家安寧，我們要不惜一切代價(jià)發(fā)展現(xiàn)有科技。
可也有人提出創(chuàng)新與發(fā)展，自然與環(huán)境，兩手都要抓，一個(gè)都不能放，且兩者間，后者更為重要，所謂的“綠水青山就是金山銀山”。
寧夏等地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是“綠水青山就是金山銀山”的有力佐證。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不一定要大規(guī)模犧牲環(huán)境，這些地方先后采取的多種保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施，給這里帶來(lái)了真正的金山銀山：山更綠了，天更藍(lán)了，水更清了，工廠更美了，產(chǎn)品也就上了檔次，增加了附加值；環(huán)境美了，求職者才能蜂擁而至，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)才能得到發(fā)展。
在特定的歷史時(shí)期里，人們通過(guò)犧牲居住環(huán)境來(lái)?yè)Q取科技上的發(fā)展與創(chuàng)新這無(wú)可厚非，畢竟當(dāng)時(shí)我們衣衫破爛，食不果腹；但當(dāng)我們有能力既要綠水青山又要金山銀山的時(shí)候，在作出“犧牲環(huán)境換財(cái)富”的行為，則是愚昧無(wú)知的體現(xiàn)。
且日漸惡劣的環(huán)境，日漸告馨的資源都在逼迫人類做下決定。經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)并不矛盾，只要做出正確的決定并嚴(yán)格執(zhí)行，一定能成功。我堅(jiān)信，刻在我記憶深處的美麗慶元一定會(huì)出現(xiàn)！
六年級(jí)作文：記憶的深處6
午后的陽(yáng)光溫暖而柔和，我坐在柔軟的沙發(fā)上，享受著溫暖的陽(yáng)光。聽著樓上傳來(lái)的鋼琴聲，伴隨著音樂(lè)，我的眼前又浮現(xiàn)那朵花。
記得剛上小學(xué)時(shí)，古箏學(xué)習(xí)一直是我最煩惱的事。原因就是我在練習(xí)搖指時(shí)遇到了困難，音總是斷斷續(xù)續(xù)的，怎么都學(xué)不會(huì)。我想我或許真的不適合彈古箏，我應(yīng)該放棄古箏的學(xué)習(xí)。就在這時(shí)，原本教我的古箏老師因某些原因離職了。機(jī)緣巧合之下，我遇到了祝老師。記得上祝老師的第一節(jié)課，她就教我搖指的幅度不要太大，要讓指甲緊貼琴弦，手不能繃得太緊，這樣即使小指不按在琴蓋上也無(wú)妨。我乖乖地聽從祝老師的指導(dǎo)，試了試。嘿！真容易！這時(shí)我才知道，原本我以為我永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)的搖指并沒(méi)有想象中的那么困難。我第一次對(duì)我所煩惱的古箏不再畏懼。只聽祝老師說(shuō)：“恩，對(duì)，就是這樣，很好！”得到肯定的我，心中越發(fā)喜愛(ài)了。
接著，祝老師又趁熱打鐵，教我彈奏搖指部分較多的《春苗》。我彈得很慢，原以為會(huì)挨批，可祝老師卻說(shuō)：“很不錯(cuò)！第一次就可以彈這么好。你以后在我的學(xué)生里肯定是數(shù)一數(shù)二的！”我聽了，心里像吃了一大罐蜂蜜一樣，甜滋滋的。這可是我?guī)讉�(gè)月以來(lái)得到的第一次表?yè)P(yáng)啊！我在心里默默地興奮地對(duì)自已說(shuō)：“我可以，我真的可以做到！”從這以后，我開始慢慢地喜歡上古箏了，覺(jué)得古箏學(xué)習(xí)變得越來(lái)越輕松，練琴也成為我放松的一種方式。隨著我彈琴技藝的增長(zhǎng)，祝老師又鼓勵(lì)我多參加學(xué)校里有關(guān)樂(lè)器的各種活動(dòng)，大膽地展示自已。在琴行里，只要有機(jī)會(huì)，祝老師也會(huì)推薦我參加。記憶中，當(dāng)我外出表演感到膽怯時(shí)，人群中總能看到祝老師對(duì)我豎起的大拇指；課上，當(dāng)我學(xué)琴遇到坎時(shí)，一抬頭總能看到祝老師那微笑的眼神；當(dāng)我學(xué)琴心浮氣躁時(shí)，耳邊就會(huì)聽到祝老師的和聲細(xì)語(yǔ)·····今天，我已在學(xué)習(xí)九級(jí)的曲子，在這幾年里，我慢慢地重新找回了自信，變得陽(yáng)光活潑。這也讓我明白，有時(shí)候，堅(jiān)持與放棄只差一步之遙。
“ 隨它吧！隨它吧······”樓上傳來(lái)的《冰雪奇緣》主題曲將我的思緒拉回到了現(xiàn)實(shí)之中。古樸的古箏，優(yōu)雅的祝老師，就是盛開在我心中一朵美麗的木棉花，花團(tuán)錦簇！我走上前，手指開始在琴弦上歡快地舞動(dòng)······
六年級(jí)作文：記憶的深處7
在我們的記憶深處，都有一個(gè)小信封。那兒封藏著我們記憶深刻的事。
感動(dòng)是寒風(fēng)中一對(duì)溫暖的手套；感動(dòng)是天黑時(shí)媽媽忙碌的身影；感動(dòng)是饑餓時(shí)別人給予的面包。感動(dòng)也許是一個(gè)小孩的天真，也許是老師的教導(dǎo)，也許是偉大的母愛(ài)。而我認(rèn)為感動(dòng)是那天在輕軌上的一幕。
周五的那天，我像平常一樣上了輕軌，找了一個(gè)座位……現(xiàn)在來(lái)看一切顯得那么平常，仿佛又是一個(gè)一樣的周末。
不知咋的，車廂中傳來(lái)一陣臭味。車廂里的人群頓時(shí)炸開了鍋。“是誰(shuí)？”“在干嘛？”“媽媽，好臭！”我從人群的縫隙中隱隱約約的看到一位小女孩因不適而嘔吐，她的媽媽一邊用紙巾擦拭著地上的嘔吐物，一邊安慰著嚎啕大哭的小女孩。周圍的人個(gè)個(gè)都用嫌棄的目光看著那母女倆，個(gè)個(gè)手捂著鼻子。那位媽媽顯得那樣孤立無(wú)援……
一會(huì)兒，上來(lái)一個(gè)身穿白色運(yùn)動(dòng)衣的阿姨。那位阿姨扎著馬尾辮，年輕漂亮。這樣的阿姨也會(huì)跟其他人一樣吧！誰(shuí)知，那位阿姨立刻蹲下來(lái)，用紙巾來(lái)擦拭著地上的污物，那個(gè)小女孩的媽媽感激地看了阿姨一眼，又開始擦拭嘔吐物。一個(gè)黃色的點(diǎn)映入我的眼簾，我仔細(xì)一看，是污物，它可能是阿姨一不小心弄上去的。那位媽媽好像發(fā)現(xiàn)了，碰了碰阿姨，指了指她的衣服。“這位阿姨肯定會(huì)把紙巾一丟，揚(yáng)長(zhǎng)遠(yuǎn)去吧！”我想，誰(shuí)知那位阿姨看了看，露出了一個(gè)笑臉，又繼續(xù)擦拭著。
可那包小小的紙巾怎么能擦拭完地上的污物呢？當(dāng)她們一籌莫展的時(shí)候，乘客們紛紛掏出自己的紙巾，遞給阿姨和那位媽媽。不久，乘客們也來(lái)幫助她們，加入了清潔車廂的活動(dòng)。車廂在人群的共同努力下變得干凈，舒適了。當(dāng)那位媽媽起身要謝謝那位阿姨的時(shí)候，卻不見她的身影了。
我們就像一個(gè)大家庭，正因?yàn)橛辛藧?ài)，才會(huì)使我們感受到了陽(yáng)光、溫暖與安寧。正因?yàn)槟切┖眯娜说某霈F(xiàn)，才使我們快樂(lè)。愛(ài)不需太多語(yǔ)言，每一件小事都蘊(yùn)藏著愛(ài)。如果人人有愛(ài)心，那我們這個(gè)大集體就會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)。
六年級(jí)作文：記憶的深處8
淺粉色的芳香中遺留下她的身影，血濃于水的我們被命運(yùn)的紙鳶牽在了一起，手拉著手，漫步在這璀璨的七月。
——題記
曾未想過(guò)今生還能有位惹人歡喜的親妹妹，以往的記憶如同被蒙了青紗，朦朦朧朧。尋尋覓覓，婉約間你回眸一笑，沁人心脾。
淡紫色的薰衣草映入眼簾，她撲過(guò)來(lái)，緊緊擁抱著我，時(shí)光輕輕滑過(guò)指尖，漸漸彌散在如沙漏般的光陰里，之后她像小大人似的扯著我，嘴角掛著兩個(gè)可愛(ài)的酒窩，一時(shí)間令我流露出無(wú)法言語(yǔ)的快樂(lè)，她望著我笑容燦爛地說(shuō)：“姐姐，你怎么長(zhǎng)這么高了，你看看我長(zhǎng)高了嗎？”仿若擦拭了胭脂的小臉蛋上飾著朵朵紅暈，布娃娃般軟軟的小手在空中比劃著。風(fēng)兒悄然襲來(lái)，突然發(fā)覺(jué)我的眼角有微微的濕潤(rùn)，是沙子迷了眼吧？
坐在車上，她滔滔不絕地發(fā)表言論，像一個(gè)演說(shuō)家那么具有折服力，忽而用小手來(lái)?yè)衔摇Ｄ且梗嚧巴庥撵o凄涼，微風(fēng)中間雜著濕潤(rùn)的泥土氣息，寂寥無(wú)人，探出頭望時(shí)，不禁凄神寒骨。幸運(yùn)的是有她的陪伴，車內(nèi)笑聲連綿。后來(lái)，她終于筋疲力盡了，躺在我腿上，一聲不響地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，嘴角還殘留著縷縷微笑。
恍然間憶起她兩歲時(shí)的模樣，那時(shí)雖很調(diào)皮卻很聽話，我們一起洗澡，我?guī)退搭^，那爽朗的笑聲至今還在耳邊回響。隨后我們端著各自的牛奶坐在床上一起看精彩的電視節(jié)目，不一會(huì)兒，她又悄無(wú)聲息地睡著了，那睡著的樣子真可愛(ài)。
那時(shí)她很輕，喜歡讓我抱著，我也很樂(lè)意，即便很累。大孩子抱著小孩子去買東西，一路上歡聲笑語(yǔ)，趣味無(wú)窮。記憶太美，如今在遠(yuǎn)方我唯能把此珍藏，默默地思念。
又是一年繁花似錦的盛夏，她又長(zhǎng)大了一歲，依昔的場(chǎng)景，依昔的笑容，像一幅永不褪色的唯美畫卷。愿歲月的蹉跎，不會(huì)擦拭去那最初的純真與善良，化作一只亙古不變的蝶兒塵封在冰雪般純潔的內(nèi)心。
滿園花開，我希冀那朵最美的。楚楚動(dòng)人的睡蓮送于她，期盼那份最純真的愛(ài)縈繞在她的身畔。
她似開在記憶深處的花朵帶來(lái)一縷芬芳，永遠(yuǎn)綻放著我所留戀的光芒，又似一顆晶瑩剔透的水晶，折射出我內(nèi)心最真實(shí)的情。
那絢爛芳霞的花朵如潮汐一般時(shí)起時(shí)落，卻永遠(yuǎn)鐫刻著最美的愛(ài)戀。
六年級(jí)作文：記憶的深處9
記憶猶如一條蜿蜒盤旋的小路，我正漫步其間。日子在我腳下，踏出平靜而又清脆的聲音。偶爾回首，往事一幕幕浮現(xiàn)。然而，只有那件事在我內(nèi)心深處留下了難忘的記憶，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
那是一個(gè)星期五的晚上，由于“明天”我不讀書，媽媽就早早的帶我去外邊玩耍。現(xiàn)在我正和媽媽在回來(lái)的路上。我實(shí)在太高興了！我喝著一杯剛從超市了買來(lái)的牛奶，一邊和媽媽嬉戲著，這樣使我汗流浹背。
正在笑得開心時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)這樣的人：他，穿著以撿破爛的一雙鞋，還有那又丑又臟的上衣和褲子（至于是什么顏色，由于天太黑，時(shí)間太長(zhǎng)已記不清楚了），頭發(fā)凌亂著。正背朝著我撿垃圾，大約四五十歲的樣子。“他怎么出來(lái)?yè)炖。俊蔽覇?wèn)媽媽。“可能是家里太窮，才逼不得已出來(lái)?yè)炖陌桑 眿寢屨f(shuō)。“那也不至于搞得如此狼狽吧！那他的兒女呢？”我問(wèn)。“或許他沒(méi)有兒女，或者他兒女不懂事，以后你要好好讀書，不要讓媽媽失望哦！”媽媽說(shuō)。和媽媽說(shuō)完話，我連忙來(lái)到他的身邊，把喝牛奶的杯子放到他的袋子里，他朝我笑了笑，這時(shí)我感到了一絲尷尬，感到了苦與甜。我看到了蒼蠅在他臉上飛來(lái)飛去，他不時(shí)趕走臉上的蒼蠅。身上背著一個(gè)大大的麻袋，對(duì)周圍的臟亂毫不在乎。我敬佩他，不敬佩別的，只敬佩他那自立更生的精神。我回來(lái)的路上，不知見到了多少乞丐。他們卻都在那兒不知是無(wú)病呻吟還是有病呻吟，我當(dāng)然對(duì)他們也有一些憐憫之心，不過(guò)在電視上看那些新聞看多了，憐憫之心也不那么強(qiáng)烈了。而他不一樣，他靠自己養(yǎng)活自己，又為城市的`衛(wèi)生作出了貢獻(xiàn)。他不需要?jiǎng)e人的憐憫之心和敬佩之意（至少我是這么想，要不然，怎么沒(méi)能管呢？）他和只知向別人伸手不愿勞動(dòng)的乞討專業(yè)戶比起來(lái)他更能博取別人的憐憫之心和敬佩之意。
前面說(shuō)的苦與甜就是這憐憫之心和這敬佩之意，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事，因?yàn)樗肋h(yuǎn)在我的記憶深處！
六年級(jí)作文：記憶的深處10
時(shí)光如美人的剪影，攜帶著那淡淡的清香，勾起美好的回憶。——題記
淡淡的清香里充滿了你我的回憶，這淡淡的清香，值得我一輩子去品析，用一生品味。
你是否懷念，初夏的那個(gè)午后。我們拿著水槍，你射我一臉，我灑你一身，笑聲在水花中飛舞。熱辣的陽(yáng)光透過(guò)郁郁蔥蔥的大樹星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在你臉上，時(shí)間不曾在那一刻停止，但那一刻永遠(yuǎn)定格在我的腦海中，我眼中的你在水珠折射下似乎散發(fā)著光芒。不知若干年后你是否還會(huì)想起那顆大樹，大樹下的我們友誼在那里悄悄發(fā)芽，空氣里還夾雜著青草地的芬芳，那是屬于你我獨(dú)一無(wú)二的清香。
你是否記得，初秋的那個(gè)夜晚。我們?nèi)搴糜褮g聚一堂，在一起大快朵頤，從街頭小吃到名貴珍饈，滿滿的一桌被我們一掃而光。沒(méi)有了平日上學(xué)時(shí)的拘束，大家就像撒了歡兒的小馬駒，高興極了。我們不肯放過(guò)這難得自由的時(shí)光，吃過(guò)飯后便開始捉摸著玩游戲，大家交換眼神一致提出要玩猜硬幣，因?yàn)檫@個(gè)游戲幾乎只有周稼耀會(huì)輸，果不其然，他不負(fù)眾望地連輸。既然輸了就得喝飲料作為懲罰，到了最后以周稼耀宣布再喝肚子就炸了，大家才放過(guò)他。我們的歡歌笑語(yǔ)飄蕩在初秋的晚風(fēng)中，晚風(fēng)吹動(dòng)桂花婆娑，我們的友誼時(shí)光被珍藏在風(fēng)中，珍藏在清可絕塵的桂花香中。
你是否想起，晚春的那個(gè)下午。我們?nèi)缂s地相遇在這里，我們一起踏春，一起放風(fēng)箏，在小溪中抓魚，去樹上捅蜂窩，無(wú)盡的歡樂(lè)蕩漾在我們記憶的上方。春天的陽(yáng)光正好，透過(guò)日益繁茂的柳芽，顯得斑斑駁駁，織成了童年的畫卷，此時(shí)心中的大樹已結(jié)出了果實(shí)，發(fā)出一種淡淡的清香。
你是否憶起，那個(gè)深冬，那個(gè)下雪天，那一把把雨傘，在每個(gè)人心中流淌著一股熱泉，那把傘，將我們的心連在一起，讓我們的友誼越發(fā)深切。冬日的陽(yáng)光照在身上暖暖的，心中流淌著一股暖流，那棵大樹上開滿了璀璨的花。
多希望時(shí)光能夠慢些，我伸出手想留下時(shí)間，他卻從指縫中溜走，化作青煙，了無(wú)痕跡，我只能再看看你，把這熟悉的臉龐留住，深深地刻在記憶深處。
時(shí)光不老，我們不散。你是盛開在我記憶中的繁花。
六年級(jí)作文：記憶的深處11
在我記憶的深處，有一道微弱的光，那光中站了一個(gè)人。臉雖然模糊了，但那朦朧的身影讓我感到溫暖，讓我相信，那一定是最疼愛(ài)我的外婆。
我的記憶是灰蒙蒙的，到處都是殘影。那天外面下了好大好大的雨，淅淅瀝瀝在我耳邊作響。一股壓抑的氣氛襲面而來(lái)。不僅外面，就連家里也下起了小雨。在門外，我透過(guò)縫隙隱隱約約聽見母親在哭。我有些驚訝，一向堅(jiān)強(qiáng)的母親，她竟然哭了！我悄悄地走進(jìn)房間。母親竟然沒(méi)有察覺(jué)。我見母親對(duì)著一張照片喃喃自語(yǔ)：“媽呀！你怎么就走了呢？你走了，我們可怎么辦啊？你看，現(xiàn)在又到了你的生日，你讓我怎么忘呀！”說(shuō)著說(shuō)著，母親漸漸沒(méi)了言語(yǔ)，又哽咽起來(lái)。此時(shí)，我只聽到陣陣的哭聲。那哭聲大得可以把外面的雨給淹沒(méi)了，大得將我拉入了思緒中。
外婆泛黃的眼睛中并不是渾濁的。在我看來(lái)，它是清澈的，像流水，像一面鏡子透徹到讓我心疼。病重之際，她緊緊握著我的手，苦口婆心地勸導(dǎo)：“以后我不在了，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立啊！外婆不能陪你了，你要乖乖的，不要惹你媽媽生氣，不要辜負(fù)外婆對(duì)你的期望啊！你要是惹你媽媽生氣了，外婆在天上可不會(huì)高興的。你只要開開心心地長(zhǎng)大，外婆也就心滿意足了。”我忘了接下來(lái)說(shuō)了什么，淚水模糊了我的雙眼，我只是知道，外婆她的模樣漸漸被淚水沖刷了，越來(lái)越模糊，越來(lái)越模糊……
我還記得很清楚，鄉(xiāng)下的春天很美好，和煦的春風(fēng)吹過(guò)我那滿是淚水的臉頰。我仿佛又站在了那個(gè)山頂上，看到了田地中那熟悉的臉龐。我想哭，但更多的是興奮。我急急忙忙從山上跑下來(lái)，我想去擁抱那個(gè)身影。突然，一道驚雷劃過(guò)，美好的世界慢慢變成了一塊塊碎玻璃。那熟悉的臉漸漸模糊，漸漸模糊，模糊到我看不清楚了為止。我號(hào)啕大哭，我想追上，想追到她。“寶貝，你怎么啦？怎么哭啦？”媽媽手忙腳亂，幫我擦拭眼角的淚水。我反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，抽泣著說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么事的，媽媽。”我立馬轉(zhuǎn)身回到屋中，撲到床上失聲痛哭。回想到曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，刺痛感涌入我的心頭。
在記憶的深處，我的外婆，依然站在山頭采茶葉，依然奔波在田間小路，依然唱著她最愛(ài)的歌。
我想念我的外婆，在那個(gè)漆黑的夜里。
六年級(jí)作文：記憶的深處12
“山百合”聽起這名字，是那么的樸素，可在樸素的后面蘊(yùn)藏著它的堅(jiān)強(qiáng)，它的美麗，它的圣潔……
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我準(zhǔn)備下樓找小伙伴們玩，可天有不測(cè)風(fēng)云，剛下樓，糟糕！腳踩滑了，“撲通”我摔了下去，腳嚴(yán)重受傷。當(dāng)時(shí)正好媽媽剛下班回家碰見了我，看見我這個(gè)樣子，連忙把我送去醫(yī)院，醫(yī)生給我做了全面檢查，沒(méi)什么大礙，敷了點(diǎn)藥用紗布包扎起來(lái)，醫(yī)生囑咐一周去換一次藥，休息一個(gè)月，不要經(jīng)常下床走動(dòng)。
從此，我就只能呆在床上，時(shí)不時(shí)看看書，聽聽音樂(lè)，望著窗外發(fā)呆，突然，我發(fā)現(xiàn)在窗外那墻角長(zhǎng)著一株百合，是那么的綠，綠中夾著一個(gè)白白的花骨朵。天哪，那株百合竟然在墻角長(zhǎng)了出來(lái)，它不畏嚴(yán)寒，不怕酷熱，竟與人無(wú)爭(zhēng)地努力生長(zhǎng)。雖然它沒(méi)有玫瑰花那么嬌艷，沒(méi)有大樹那么挺拔，但是它擁有那顆純潔無(wú)暇的心，還有一股堅(jiān)強(qiáng)的意志，一直都存活在它的心里，所以山百合才有今天的一切。
現(xiàn)在，我的生活不再孤獨(dú)、乏味，有百合花那堅(jiān)強(qiáng)的意志鼓舞著我，我的腳在不斷的康復(fù)著，而百合花也不斷的生長(zhǎng)著。我相信，百合花一直保持著這個(gè)信念：我是一株百合花，不是一株野草，唯一能證明我是百合花的方法就是開出美麗的花朵。就是有了這個(gè)信念，才讓百合花征服了一切困難。它之所以要開花，是為了證明它的存在，它的美麗，它的圣潔。
一晃時(shí)間過(guò)去了半個(gè)月，我學(xué)會(huì)了百合花的堅(jiān)強(qiáng)，努力地征服病魔，腳早日康復(fù)了，能試著下床走路了。百合花也經(jīng)過(guò)不懈努力，終于開花了，釋放出自己的能量，讓那圣潔的花朵在陽(yáng)光的哺育下嬌艷綻放。
時(shí)間過(guò)去了這么久，我時(shí)常回想起來(lái)，山百合為了證明自己的存在，要全心全意默默地開花。山百合能這樣，都是因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，所以，我受了百合花的的熏陶也變得堅(jiān)強(qiáng)，以后，無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)強(qiáng)。
至今，那朵山百合還留在我記憶的深處。是它現(xiàn)在的美麗，現(xiàn)在的圣潔，才讓我明白了：人，總要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
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