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六年級的同步作文

時間:2022-11-03 18:30:59 六年級 我要投稿

六年級的同步作文15篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的六年級的同步作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六年級的同步作文15篇

六年級的同步作文1

  清晨,撩開窗簾,驚喜的發(fā)現(xiàn)窗外已是白茫茫一片。雪花像無數(shù)只海鷗閃著白白的翅膀,在天空中旋轉、飛舞,這一切讓我感覺美極了。

  一路上,有雪花的陪伴,這上學之旅也變得愉快而有趣!一片雪花在空中調(diào)皮的翻了個跟頭,輕輕的落在我手上。此時,她恬靜地在我手心“睡熟了”,是那么純潔可愛,超凡脫俗,如一個罩著光環(huán)的小天使。我想撫摸它那小小的身子,但卻怕我冰涼的手破壞了他的圣潔。我含情脈脈地望著它,他漸漸消退直至徹底融化,感覺妙極了。

  走進校園,這種感覺就更濃了!班上的同學利用早讀的時間,釋放內(nèi)心的狂喜,有的十分高興,忍不住手舞足蹈,歡聲笑語覆蓋著整棟教學樓,突然,冰冷的鈴聲打破了絢彩的一刻,上體育課,男生就想出一些鬼點子來捉弄女生!幾個男生快速的滾出了一個大雪球,臉上洋溢著自豪的表情。之后,他們偷偷地將雪球扔進女生的脖子,女生大聲尖叫著,男生早已溜得無影無蹤了,多數(shù)男生玩起來“世紀大戰(zhàn)”,你丟我,我丟你,樂此不疲。

  那聲就很文靜的在觀賞雪景,還會接過一片自己認為可愛的雪花,相互比較。她們在高興的聊著關于雪的故事,回憶美好的往事啊。

  一串串頑皮的腳印,一陣陣歡聲笑語,合奏了一首雪戀之歌。

六年級的同步作文2

  傾聽,早晨露珠從花瓣上滾落的聲音;傾聽,牽牛花開放的聲音;傾聽,小雨灑落在綠葉上的聲音……但我最愛的卻是媽媽的嘮叨聲。

  “王姝琪,都七點半了,你怎么還不去上學?”媽媽一邊催促著,一邊開始了她的長篇大論:“我告訴你啊,遲到了要被訓的,被訓可不是好事,萬一……”等媽媽說完后,我才慢吞吞地吐出一句:“哦,我走了。”然后收拾好書包,去上學了。

  “王姝琪,快點吃!吃完還要去睡覺呢!不睡午覺怎么行呢?快點……”我開始快速地吃飯,吃完飯,我打了個飽嗝,說:“好的,我現(xiàn)在就去。”話音剛落,我就已經(jīng)不見了。過了好久,媽媽進來,我都要快睡著了,于是,我打了個哈欠,對媽媽說:“怎么樣,我夠聽話吧?”媽媽表揚了我。

  “現(xiàn)在都九點了,作業(yè)寫完了嗎?字簽了嗎?哎呀,明天還要上學,怎么這么慢呀……”我聽了,馬上加快速度,給媽媽檢查完后,上床睡覺了。

  漸漸的,這嘮叨聲在我心里突然不再煩人了,反而成了最美妙的聲音,如天籟一般動聽,因為這嘮叨聲里充滿了媽媽對我的愛。

  媽媽的嘮叨聲,是我聽過的最美妙的聲音。

六年級的同步作文3

  “感恩的心,感謝有你……”空氣中彌漫著婉轉的歌聲,優(yōu)美的旋律扣人心弦。這就是感恩,感恩是璀璨的光,是溫暖的火,是清涼的風。

  感恩父母。沒有父母,就沒有現(xiàn)在的你,母愛如海,父愛如山,我們在山林中歇息,在大海中暢游。我們在父母的庇護下成長。有索取,就必須有回報。在家中做一個好女兒。在父母勞累時,幫他們捶背、倒水,說一句“爸爸媽媽辛苦啦。”做一些自己力所能及的家務活,幫爸爸媽媽分擔辛苦。更重要的是你的學習,當你拿出一個漂亮的成績時,那定是對父母最大的回報。

  感恩老師。老師是辛勤的園丁,用汗水澆灌著我們成長,我們在老師的教育下一點一滴地進步;我們在老師的鼓勵下策馬奔騰。老師為我們奉獻了那么多,我們也應該為老師做些什么。下課了,幫老師把教學用書那去辦公室,在老師口干舌燥時捧上一杯熱騰騰的水,幫助老師打掃辦公室衛(wèi)生,當我們?nèi)〉酶螅鼉?yōu)秀的成績時,老師一定會露出欣慰的笑。

  感恩所有!在在人生這條道路上,或許是一個人的微笑讓你學會禮貌,或許是一首動聽的歌曲讓你重新振作,或許是一陣風吹走你的煩惱,又或許是一句話讓你躍過坎坷……

  把感恩放在心頭,一路歡歌——感謝有你!

六年級的同步作文4

  同學們,在我們的生活中你一定幫長輩們做過事情吧,然而在我們的生活中,我也幫媽媽洗過一次碗。

  那是發(fā)生在一個星期天的晚上,我們吃完飯后我對媽媽說我要洗碗,媽媽聽后,開心的說:“喲!我的寶貝長大了,可以幫媽媽做事了,真是太好了!”于是我便把碗筷收好,拿到了廚房準備洗碗。

  首先我開始燒洗碗水,等洗碗水燒好后,我就把碗一個一個擺進洗碗盆里用洗碗布開始洗碗。我左刷刷,右刷刷,唉!這碗怎么刷不干凈啊,我再定睛一瞧,水面上有許多的油脂,我這才發(fā)現(xiàn)我竟然忘了放洗潔精,我忙把洗潔精放進水里,又開始洗。大約用了20分鐘左右才把碗洗完。媽媽看了看我洗好的碗,欣慰的笑了,點了點頭轉身走開了。

  從這次洗碗的事情中,讓我體會到父母對我們的愛和生活中的辛苦,雖然有時他們非常的煩,老是對你數(shù)落個沒完沒了,但是他們也很希望自己的子女長大了有出息,有本事,不想讓他們受苦,受累,希望他們一切都好。

  啊!父母—你們是多么的偉大啊,我從這次洗碗的事情中,讓我明白了一個道理,長大后我一定要讓我的父母過上幸福的、快樂的生活,不能再讓他們?yōu)槲覀兌芸嗍芾哿恕?/p>

六年級的同步作文5

  同學們你知道嗎?現(xiàn)在是什么季節(jié)呢!對,就是冬天,那你能猜出來,我要講什么嗎?對極了,就是冬天了。今天我來講美麗的冬天可要聽仔細呀!

  冬天是什么小動物過冬呢?不錯,就是熊、烏龜、青蛙、松鼠、蜥蜴、楊子鱷、蝙蝠、鯉魚、大鯢、小鯢等,同學們,你們真了不起竟然能說這么多。秋天的菊花可是也能活到冬天的,菊花與我們平時看到的花不同它是一種特殊的植物,它的生命力很頑強,它還是一種顏色多彩的植物。冬天的雪花形狀其實是多樣的。要是你拿放大鏡仔細觀察會發(fā)現(xiàn)雪花是六角形的,這樣做是不是很有趣。冬天的雨加雪好看極了,天上飄落的雪花一片片大雪花慢悠悠地落下來,雪花落在房子上房子變成了銀白色。

  實際上冬天也是瑰麗無比的,你看下雪的時候,地上鋪了一層銀白色的地毯?我喜歡美麗的冬天。

六年級的同步作文6

  暑假里,我有幸到舅舅家住幾天,舅舅家有一個可大的院子,我每天最喜歡在那里玩耍。

  有一天早晨十點多種,我和往常一樣,來到院子里自娛自樂。正當我玩的高興,突然聽到一聲叮叮當?shù)捻懧暎o接著撲通一聲好像有什么東西從天下掉下來,我停下手中的游戲,好奇地向聲音落的地方找去,我發(fā)現(xiàn)一只小鴿子,它腳上套著一個自制捉鳥器,右腳上還有血向外滲,可憐的站在那里,它的羽毛看上去潔白而豐滿。一對朱砂眼睛閃亮閃亮的,兩個隆起的鼻子孔端正地擺在喙的上根部。頸項上還長著一個美麗的鳳頭。我小心翼翼地捧起小鳥,朝屋里走去。我急忙拿了藥布和止血貼給它治療,傷口包扎完了之后,我用樹枝和膠布給它做了一個溫馨的家,我又給它拿來水和食物放在旁邊,可它一副驚嚇過度的樣子,東西也不肯吃,看它這樣我很著急,我想它一定想回家,就依依不舍地將它放飛。

  看著它飛走,我心里特別高興,也想告訴那些捉鳥的人,鳥兒是人類的朋友,請愛護它們吧!

六年級的同步作文7

  我喜歡讀書,讀過的書不知有多少,但給我印象最深的還是三歲時媽媽給我講過的那本幼稚的畫畫書——《賣火柴的小女孩》。

  “那是一個寒冷的冬天,一個小女孩在大街上走著,叫賣著火柴,她的鞋子丟了,而她的火柴卻一根也沒有賣掉……”每當媽媽抱著我,用顫抖的聲音講到這里的時候,我都會天真地問她:“小女孩為什么要去賣火柴?”媽媽說:“因為她家里很窮,如果不賣火柴的話,她的爸爸就會打她。”我根本聽不懂這個,所以就撒嬌地說:“我不聽這個了,這個不好玩!”

  直到現(xiàn)在我才明白,我和那個小女孩比起來是多么幸福啊!我每天在寬敞明亮的教室里上課,回到家里有豐盛可口的飯菜等著我,家里人都會送給我溫馨的問候……

  以前,我總在想:我會不會跟賣火柴的小女孩一樣呢?今天我知道了,我不會跟她一樣,因為我有疼愛我的'父母,關心我的祖輩,最關鍵的是我們生活在一個和平盛世的年代里。

  賣火柴的小女孩,我希望你能來到我的身邊,我們共同生活,一起學習,讓你深深的體會到溫飽,我想你一定會高興起來的啊!

六年級的同步作文8

  有時候,我常常會想,我們活著到底是為了什么呢?我常常看見,天空中,雄鷹呼嘯,沖向一只可憐的兔子,雄鷹也要生存啊!但,它是為了什么而生存的呢?是為了他們的親人?還是為了理想而生存?

  有人說,人就像一塊木頭,而生命的過程便是將這塊木頭雕成各種形狀,這最后的形狀邊是夢想,有的形狀被人唾棄,有的卻能流傳千古,被人贊頌。

  小溪緩緩流過,但流過之后就再也回不來了,所以便要做出自己最好的姿態(tài),向路人展示自己的英姿,而不是流過的時候,帶來發(fā)臭的氣味,人們寧可繞遠路也不經(jīng)過這樣的小溪。

  生存,一個聽起來就十分艱難的字眼,古今中外,多少人因不能正確面對它而喪命,多少人因為掌握了它而成功。雖是充滿荊棘,但我們?nèi)匀灰莆账驗樗苁刮覀兏玫膽?zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自我,并贏得成功。

  因為生存是為了理想,而成功又離不開生存,所以,樹立正確的人生理想,并為了理想而生存,才能成功。

六年級的同步作文9

  馬老師說:“現(xiàn)在的孩子都沒見過真正的藍天。”這句話讓我不禁陷入了沉思——為什么呢?

  看看大街,我明白了,是因為空氣污染。

  現(xiàn)在,大多數(shù)家庭都有了一輛汽車,天天飛馳上路,好不愜意!可汽車是大氣污染的重要“選手”,天天開車,破壞了我們美好的家園和湛藍的天空。

  于是,我又在想有什么辦法能改善呢?——咦!發(fā)明一個新型汽車不是不錯嘛!

  想著想著,便開始構圖。大樹做的椅子,不僅可以凈化空氣,人們還不用聞那汽車尾氣味了;汽車一貫都喜歡“吃”汽油,現(xiàn)在可改口了!喝太陽能!節(jié)省了汽油,保護了環(huán)境。尾氣也不再淘氣,呼出那么多的有害物質(zhì),改“呼”紫外線保護層!哈哈,神奇吧!

  更重要的是:有了這種車子,改裝后,它就會自動噴灑肥料和種子,并且成活率100%,只需一年即可長成大樹。

  這種汽車很神奇,不是嗎?但夢想與現(xiàn)實總是有距離的,在這個夢想實現(xiàn)之前,我想我們還是先從自身做起,保護環(huán)境吧!

六年級的同步作文10

  你覺得夏天熱嗎?熱!非常熱!

  火紅的太陽灼燒著大地,知了在樹上熱得不停地發(fā)出怪叫,讓人非常煩躁。街道上的小狗伸出舌頭哈著氣。幾個小朋友在龐大的樹蔭下乘涼,大樹的影子仿佛要把他們吞掉。

  你覺得夏天美嗎?美!非常美!

  在荷花池里,幾朵白色的荷花綻放了。亭亭玉立的她在一片碧綠的荷花池中更加顯眼。青蛙在荷葉上唱歌,荷葉就是青蛙的舞臺,蜻蜓在空中翩翩起舞,魚兒和小蝌蚪也參加了這場演唱會,它們在水中表演了“鯉魚躍龍門”……

  你覺得夏天適合運動嗎?適合!非常適合!

  特別是在夏天,你可以去游泳,你可以去沖浪,白色的沙灘和碧藍的大海是夏天的底色。

  你覺得夏天舒服嗎?舒服!非常舒服!當你覺得熱的時候,你可以在樹下乘涼,喝冷飲,吃冰棍,也可以在家里吹空調(diào),吃西瓜,你會覺得這是天下最幸福的事。

  你覺得夏天是個生機勃勃的季節(jié)嗎?我覺得是的。

  夏天的樹木郁郁蔥蔥的,像片片濃綠的云。山間的野花散發(fā)出陣陣幽香,林間的鳥兒在熱情地歌唱,火紅的鳳凰花燃遍了深圳這座城市……

  你喜歡夏天嗎?喜歡!我喜歡它的豐富多彩,我喜歡它的生機勃勃,我更喜歡碧藍的大海和天空……

六年級的同步作文11

  很多人都認為藝術是離我們很遙遠的東西,其實并不是,只要你善于觀察,你會發(fā)現(xiàn)身邊的藝術無處不在。

  我最開始的愛好,是繪畫。那時,我可以算是熱鍋上的螞蟻,學什么都不會,連最基本的描線,也描得歪歪扭扭的,我有時都會為自己的成果感到羞恥。

  當我開始畫第一只動物---小豬時,我一筆一劃得,像寫字一樣得,認真的畫。

  失敗便是成功之母,我成功得將這幅畫交給老師,老師細心得給我點評,說我進步了許多,我心里感動了欣慰。

  慢慢的,我開始喜歡上了繪畫,只要是有課余時間,我都會拿起筆和紙,認真細致得畫起畫來,可以話白云,可以畫小草,可以畫各種物品,也可以畫自己。不知道是什么力量激勵著我,在學校評選的繪畫獎時我獲得了成功。

  看吧,身邊的藝術就是這么簡單。

六年級的同步作文12

  周五的時候,老師布置用識字5的詞語連起來寫成一段話,識字5的詞語是:寒流、大雪、北風、蠟梅、翠竹、蒼松、蟒蛇、螞蟻、刺猬、滑雪、溜冰、跳繩。兒子寫的題目就是《美麗的冬天》。

  冬天來了,北風呼呼地吹,帶來了西伯利亞的寒流,天空中飄落下鵝毛大雪,地上鋪滿了白色的雪,像一塊大棉花糖。雪花落在蒼松和翠竹上,像是給它們穿了一件棉衣似的,它們一點也不怕冷,挺直了腰板站在雪地里。別的花在冬天都敗了,而蠟梅在冰天雪地里盛開了,散發(fā)出陣陣的清香,給大地帶來一片生機。

  咦,我們的動物朋友現(xiàn)在在干什么呢?哦,刺猬和蟒蛇現(xiàn)在正在溫暖的洞里睡大覺呢,它們要一直睡到明年春暖花開的季節(jié)。而螞蟻在秋天的時候就把過冬的糧食存夠了,這個時候他們正在辛勤地勞動,把他們的家建得更舒適。

  小朋友們在冬天高興極了,他們有的滑雪,有的溜冰,還有的跳繩,把身體鍛煉得棒棒的,你看他們玩的多開心呀! 我喜歡美麗的冬天。

六年級的同步作文13

  在科技日益發(fā)展的今天,汽車也已經(jīng)是日常代步的工具。可是,汽車也有不足的地方,因為汽車發(fā)動時會產(chǎn)生二氧化碳,會對大氣層產(chǎn)生破壞,,而且,它的燃燒是需要汽油,在現(xiàn)在資源貧乏的時候,更是做襟見肘啊。

  于是,我想將來有一輛汽車,靠的是太陽能發(fā)動,并且排出的是氧氣,不會對環(huán)境造成破壞。而且,這輛汽車還能以每小時120千米的速度前行,你完全不用擔心發(fā)生事故,因為汽車自己會提供一條最為安全的路線。萬一你迷路了也不用害怕,它會通過衛(wèi)星正確導航。而且,這輛汽車比現(xiàn)在汽車最大的一個好處是,現(xiàn)在的汽車座位一點也不舒服,而未來的汽車座位可以變成一張舒適的大床。以后。你想?yún)⒂^海底世界,汽車就會變成潛水艇。帶你遨游海底,你想像鳥在天空飛翔,汽車就會伸出一對翅膀帶你在天空飛。

  未來的汽車到了使用期限以后,不會變成一堆廢鐵,而會變成對環(huán)境有益的物質(zhì),再不會對環(huán)境造成污染,當以后發(fā)生災害的時候,它能啟動保護程序,保衛(wèi)我們?nèi)祟悺?/p>

  這就是我心中的新型汽車。

六年級的同步作文14

  光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我就十一歲了,是一名六年級的小學生了,明年,便是我過的最后一個兒童節(jié)。時間總是在不經(jīng)意間流走,我要把握好這最后的童年時光,然后就要告別這美好、短暫、難忘的童年了。

  記得我四歲時,哭著鬧著不肯上幼兒園,記得我五歲時,第一次挨了打,記得我六歲時,第一次踏進了小學大門,認識了許多新朋友,從那兒以后,我最喜歡上學;我已經(jīng)是二年級了,一切都沒有變,只是我又長大了一歲,又長高了一點,體重又重了一些。上四年級了,成績平平的我像一只安靜的小兔子,很少拋頭露面,總是一個人坐在教室的一角。

  時間飛逝,五年級了,我的成績有了長進,我開始試著和同學交流,并有了第一個知心朋友。

  ……

  走進畢業(yè)班,我才發(fā)現(xiàn),時間從來沒有停過,它像永不停息的山泉,一點點流走,童年,就這么輕易流走,正如潑出去的水,再也收不回來……

  長大后會怎樣?成年后會怎樣?老了后又會怎樣?我還會回憶這美好的童年嗎?還會記得這短暫的童年嗎?還會想念這多姿多彩的童年嗎?還會……

  我想讓時間永遠停留在這一刻,永遠抓住這美好、幸福、無憂無慮的童年。

六年級的同步作文15

  秋風把龍?zhí)豆珗@吹得變了樣。

  秋高氣爽,天高云淡。藍藍的天空上,薄紗似的白云緩緩地飄浮著。一群大雁掠過龍?zhí)豆珗@,向南飛去。

  站在龍?zhí)豆珗@的山上向下望,只見那一排排的銀杏樹,一片片扇形的樹葉像鍍上了一層金。楓樹葉子火紅火紅的,那么耀眼,那么燦爛。柿子樹上掛滿了果實,橙紅鮮亮,像一盞盞金黃色的小燈籠。蒼松翠柏的旁邊是那些不知名的小果樹,枝頭上吊著圓圓的、紅紅的小果實,像珊瑚珠,像瑪瑙串,十分惹人喜愛。一陣秋風吹過,樹葉好像是翩翩起舞的彩蝶一樣,飄飄悠悠地落到地上。腳踩在松軟得像地毯的落葉上,好極了。草兒雖然已經(jīng)枯黃了,但是更加蓬松柔軟。

  湖水碧綠碧綠的,幾片黃色的樹葉落在湖面上就像一只只小帆船。人們穿著顏色各異的秋裝,在湖面上劃船。老爺爺老奶奶們在公園里散步,坐在石頭凳子上聊天。

  漫步在秋天的龍?zhí)豆珗@里給人一種美的享受……

  啊!我愛你,秋天的龍?zhí)豆珗@。

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