六年級學生作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級學生作文1
寒梅開枝，又是一年。這已經是第六年了，我們終是要散去了嗎？我們還能重新回到以前，再做一回小學生嗎？
在我們的校園里，有那兩棵大樟樹，可還記得？
蔥翠的枝頭，四季常青，他陪伴我們都過了小學，以前，我們還總是在他下面玩耍呢！你看，多美。
時光一去了之。我們怎么也抓不住。
剛上小學的那年，只想著快點畢業，快點放假，可又怎想，真正到了那一天，卻是如此不舍：以前總想著小學真長，我還可以和你們相處好長時間，如今只剩下不到幾個月，從前的那些場景好像就在昨天，想努力抓到這最后的時候，還真有些來不及了……如果我能再做一回小學生，我愿拋下我從前的那般驕傲，那般矯情，不會讓你們生氣，曾今我那般浪費眼前美好的時光，還如此任性，想起來，后悔莫及。
歲月匆匆，六年馬上就要到了，我還能再重回到以前嗎？怪我，沒有好好珍惜這六年的時間。
小時候，老師和家長總跟我說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，無非是想讓我們好好學習，金錢是買不了時間的。是啊，六年轉眼就要過去了，我是回不到以前去了，我是回不到以前了。如果終究是如果，金錢再多也無法讓時光倒退，既然回不到曾經，那就只有向前進。
同學錄、畢業考、畢業典禮……這些象征著我要在這生活六年的地方離開了。
班里那些頑皮的男生在近期也安分了許多，大家好像都很有默契地變乖了。
想，這也許是快要離別了，要抓緊這最后的關頭吧。
窗外的寒梅就要隨著春天的到來而凋零了，而我小學六年的時光也即將走到盡頭。讓我再當一回小學生，我當然樂意，可是，說得再多，也只是如果罷了。
六年級學生作文2
中午吃完飯后，我們聽到了一個驚人的消息：下午第一節課要抽考音樂。剛聽到這個消息時，我急的想要跳樓了。當老師抽到的是我們班時，我心想：為什么要抽到我們班呢？哎，這回要完蛋了，要是沒考好就要被老師罵了。
下課了，我們急急地跑的音樂室。剛一進去，我就覺得陰森森的，下一秒就會人間蒸發。鈴聲響了，老師發下試，看到試卷，我的腦子一片空白，完全想不起來剛剛復習的內容。考完后，被老師報到的學號還要留下來唱歌。剛開始我很慶幸沒有叫到我，興奮地都想飛上天去。可當老師報名字時，我的臉色唰的一下就白了，一陣傷心。后悔的心情涌上心頭，心想：哎，今天是走了哪里的狗屎運呀，怎么這么倒霉呀，真是個黑色星期五呀，早知道這樣，就應該上課好好聽了，也不會出現這么慘呀！
唱什么歌是抽簽決定，抽簽時我暗暗祈禱希望抽到好唱點的，結果恰恰相反，我抽到了個我不會唱的《春雨蒙蒙地下》。當時我驚慌失措，不知該如何是好，但又不知我今天做了什么好事，碰到一名全校有名的音樂老師來教我重學這首歌。老師一遍又一遍地教我，一遍又一遍地幫我修正唱錯或跑掉的地方，而我幾次感動的想流淚。原本這老師不是教我們班的，不用這樣盡職盡責，可他卻把我們當成了自己班的學生，多崇高的老師呀！
當我唱的時候，老師一彈鋼琴，我的嘴巴不知怎么了，始終張不開。最后還是被老師那份執著的心感動的唱出聲來。
終于考完了，我急著跑向教室，跑到后我大口大口的喘氣，心想：剛剛好險，還好我完整地唱完了。
膽戰心驚的一天過去了，現在回想起來還覺得自己那時候好傻好天真呀！
六年級學生作文3
上個十一長假，爸爸帶我去圣地西藏旅行，我感到特別興奮，終于可以去看看那神秘的地方了……一下火車，撲鼻而來的一絲純凈的空氣讓我放松下來，去呼吸那大城市沒有的天之氣。爸爸領著我去旅館休息，等待著明天的陽光。
這次，我終于來到了我想去的地方——布達拉宮！望著這棟100多米的圣殿，我不禁生出了敬畏之情。從樓梯一階一階的上去，每走一步都會讓人多一分神往，想想這以前的藏族議員們也走過這條路，心中不禁感概萬分。不多會兒，我便來到了“紅宮”。布達拉宮分為“白宮”、“黃宮”和“紅宮”。我就在最重要的“紅宮”中。走進之后，我驚呆了：各種神態的佛像或盤坐或站立著，從它們面前走過，你會感覺到它們似乎在盯著你，讓你望而生畏。往里面走，是由許多壁畫和小屋組成的。認真觀察壁畫，我發現了許多金光閃閃的地方，導游說，那是由金銀做成的顏料畫的。只這一句話，便讓我聯想到了古西藏的富裕和興旺。那小屋中也有這樣的壁畫，只不過內容不同。轉入另一間屋中，我被徹底征服了。那是古西藏最高權力者的肉身靈塔。一座座閃耀著金光的高塔讓你對遠古的歷史又進了一步。塔的高低不同，自然是君王作出的貢獻不同，也說明這西藏歷史的變化。由盛到衰再由衰到盛。我不再準備去看其他地方，因為我已看到了精華，歷史中的精華……西藏還有許多圣地，可布達拉宮，卻刻在了我的心中，那震撼是其他地方比不了的。如果說西藏之旅是一本書的話，那么布達拉宮就是書中最濃縮、最精華的一篇文章。難忘西藏之旅……
六年級學生作文4
每當站在后花園的'天臺區時，我的心里就會不禁地涌起一股暖流。
我的閨蜜——郝夜婧和她的一個老同學站在天臺上，聊著過去的往事，而我，就坐在一旁織著毛衣，側耳旁聽。
那個老同學的名字叫江曄。
“夜婧，今天我們好不容易能夠邂逅一場，難道你就沒有什么話說嗎？倒是我呀，三年前一直想著我們那個仗勢欺人的班長——年嘉約，因為啊……呵呵，我們現在的班長，我嘞個去，她有著非凡的‘魅力’，連拳腳都用上了！”我聽出來了，他的話里包含著一份沉重、懷念的心情，真是話中有話啊！
郝夜婧沉思了半晌，突然說道：“小曄呀，你不知道，我們的中學生活才叫慘哩！回家作業可以讓你做到深更半夜也做不完！至于同學們的人格嘛，那些男生實在是讓我腦袋發脹、血管爆流啊！我們班長人還不錯。喏，就是她！”她指了指我，我不好意思的笑了起來，“當然，他媽媽是我爸爸的同事。理所當然，我和她是閨蜜！”然后還得意地笑了一笑。
江曄對我笑了一笑，說：“唉，有朋友真好，能那么寬容地去接納你所做的一切事情。你，以及其他同學的聯系方式我都沒有，咱們…只能相見一面，能遇到你們，真是我的榮幸！我不像你們，生活無憂無慮。我，整天被包圍在家長的環繞之中，根本無法出來透透氣……”說著，便流下了天使般的眼淚。
是啊，他說得對，朋友，是我們生命中必不可少的重要物品。沒有了朋友，你怎能步入社會；沒有了朋友，你是否感到了孤獨與寂寞；沒有了朋友，這世界豈能和平……雖然有時我們彼此之間會產生一些不必要的小糾紛，但，請相信，朋友，是不能缺少的……
六年級學生作文5
在課堂上，老師總在說未來有多先進如果我們不好好學習就將一事無成。
聽了老師的話，我的好奇心驅使著我去找聰博士。聰博士得知了事情的來龍去脈，邀請我去參觀未來。我們踏上時光機，咻的一聲只聽時光機報道：“抵達目的地(未來)。”我和聰博士一下時光機我就被眼前的景象驚呆了。
我正在疑惑怎么沒有交通工具？聰博士好像看透了我的心思：“走吧！趁這個機會我帶你游覽一下未來。”
聰博士不知道從哪弄來了一架宇宙飛船。“上來吧！別猶豫了它可以解開你的疑惑。”我一踏上飛船，它就飛速的向前駛去還一邊給我介紹。
聰博士看我玩夠了，就帶我來到我的母校(夏聯完全小學)。我看見大門口都沒；沒有門衛了，我很好奇。就在我好奇的時候，有一個機器人不知不覺的來到我身邊給我講解了大門原來大門安裝了自動識別系統。接著，她又禮貌的介紹了一下自己。我一進母校，看見校園既是熟悉又是陌生。熟悉的是校園，陌生的是建筑物。
我來到操場上，看見操場變得只有幾個小小的按鈕。“你可別小看這幾個按鈕，它們的功能可多了。”聰博士故弄玄虛的說。
我胡亂點了一個按鈕，結果呈現出一條秘密通道。原來，這幾個按鈕為人們量身定做適合自己的鍛煉。
我又來到教室，看見教室里根本沒有老師只有同學們在用多功能課桌學習。原來，現在學習都不需要老師，同學們也可以自己上課了。
聰博士帶著我坐上時光機回到現代，我早已在心里默默下定決心：現在，我一定要好好努力學習，不讓自己長大以后悔當初沒有好好學習。
六年級學生作文6
在大多數孩子眼中，母親就是我們的“傭人”，為什么這樣說呢！因為他們把母親呼來呼去，要什么就有什么，這個不是相當于傭人嗎？而我現在的理解：母親也是人，我們也是人，人與人之間是平等的，為什么需要母親來收拾殘局，而自己不能去嘗試的去做做看，而讓母親來做這件事，母親憑什么幫你去收拾殘局，話說回來母親是可以做而你自己有認真地去思考這件事，難道你就沒有想過母親的感受嗎？你把所有事情給母親，但她不懂，不會做，你是怎樣對待她們的，是指責，還是理解呢？當母親辛辛苦苦燒的飯菜，不合你味口你是勉強吃下去，讓母親看你的臉色，還是相信母親，夸贊她。當成年了你不想聽到母親的嘮叨就因此離家出走。
感覺自己像大人一樣，能放棄母親的懷抱，去飛翔，錯！有這樣想法是不好的，因為母親從50厘米把你養成170厘米甚至190厘米中間是有多少辛苦和風雨中到現在的，母親皺紋多了，背駝了，你卻沒發現。當母親看到你一次又一次的去傷害她們的心，你卻說我不要你了，你一點都不好，而母親說了一句母親從來都不會說：“我不要你”這四個字，母親能說出這四個字我不相信，因為母親是永遠愛著我們的，而母親哭的時候你看不見，母親心里的苦你們不知道，母親曾經在醫院降臨我們的到來。而我們一次又一次去責備，母親心里真的不好受，在沒有母親的有里，那些孩子就得不到母親的呵護、關愛，而那些富二代家里的母親、父親做大生意的，那些小大人，張口閉口都是錢，他們就體會不到生活，世界中的樂趣，就沉在網絡、網吧。沒有錢，就管爸媽要錢，爸媽不給就假裝跳樓來威脅他們，你們說這樣好嗎？
母親是偉大的，曾經為了我們受陣痛的折磨，最后產下我們，所以說母親是世上、全球最偉大的人！
六年級學生作文7
遠遠的，山那邊升起了幾縷炊煙。不時傳來小孩子們的嘻笑聲，打鬧聲。我卻無心也融合進這如墨渲染般的畫面。
慢慢的，天明了起來。街邊的小賣部，大型超市，突然間就變得熱鬧了起來。從稀稀少少的幾行行人中，到連一只螞蟻都擠不進去的人山人海。我卻早已習慣了這奇怪的變化。
我站在小路的這頭，遠遠的望著另一頭。那里并沒有路這頭的繁華絢麗，也沒有這里的高樓大廈，交通便利。卻有著用金錢都買不來的溫暖。有個孩子問過我“姐姐，你為什么不去路那頭呢?”我回答他說:“不是我不想回去。滄海桑田，世事難料，我再也回不去了。”
每天午后我都會如期而至來到這家休閑甜品店。店里布置得很簡陋，幾盞燈光，放置著幾株萬年青。可店主卻很精心地在每張桌子添上了古銅色的桌布。桌的正中央，有一瓶每天都會變換的花。譬如說，今天放幾朵茶花，明日就插幾束玫瑰。光臨的顧客誰要是喜歡了，就可以拿走，不需要任何費用。店主說，凡事都講究一個“緣”字。既然你鐘情于今天的花，那你就帶走它吧。只要你能好好珍惜它盛開的芳華。
我拉過一把椅子，坐了上去。環視四周，發現并沒有什么人了。雖然我很享受這來之不易的寧靜，可我更習慣那熱鬧。問了店主，他說，好多人都要去大城市發展了，又有多少個人能長久地駐留在原地呢?聽到這話我有幾絲的悲涼。或許，下次來到這里時，連店主也走了吧?
有一次童心大發和妹妹一起去游樂場。也不顧我已經多大了，催趕著妹妹一起溜起了滑梯。那一天居然是我最快樂的一天。可是后來離開了，也不知道游樂場如今還“健在”沒有，許是遷拆了吧。
童年美好的回憶就這樣慢慢擱淺在青石板路上。終于，輪到我了，朝著新世界走去，為我的美好記憶而告別。
六年級學生作文8
“爸，你打我，你居然打我，你從來都沒打過我的，我恨你，恨你！”小小的一只手捂在臉上，臉上鮮紅的掌印大好多，女孩歇斯底里地對著眼前的這個舉著大手的男人喊著。轉身，跑開了。一整晚，女孩家的電話便沒有停過，那個男人不停地按著一個又一個的電話號碼。朋友、親人、女孩的同學，能找的地方都找了，還是不見蹤影。男人放下電話，焦急地在屋里踱來踱去……報警！手足無措的男人腦子里只有一個念頭：無論如何，一定要找到女孩，只要女孩回來，他發誓，再也不打女孩。于是，他提起了電話……
外面下著大雨，女孩跑出家時穿的單衣早已濕透了，她蜷在路邊，臉上的紅印已經消退了，頭發上的雨水不住地向下滴，冷、餓，向她襲來。她抽泣著，無助地看著路邊雨水濺起的水花，她此時只有一個念頭：我要回家，向爸爸認錯，我錯了。于是她站起來，向家的方向走去……
“1，1……”男人撥下了兩個號碼，一串熟悉的門鈴響起來，男人的身體顫了一下，跌跌撞撞地向門邊跑去，一把抱住站在門口低著頭的女孩。女孩在這個寬大的肩膀里不住地顫抖，絮絮地說著：“爸，我錯了，我錯了……”男人抱著女孩，拍著她的肩膀：“沒事了，都過去了，回來就好，回來就好。”……
女孩發燒了，十幾小時的大雨讓女孩安靜地躺在了病床上，男人用他的大手握著女孩的小手，讓她冰涼的手變得溫暖些，此時，男人在想：
“要是我以前沒有打她，她就不會跑出去，不會生病。要是我以前就像這樣握著她的手給她講，她一定會聽的。我知道的……”
六年級學生作文9
微風拂過荷塘，送來了一陣荷葉的芳香。池中的小魚一搖一擺地快活地游著，我看見這活蹦亂跳的小魚，心中便萌生出捉魚的想法。
我趕緊跑回姥姥家，叫上鄰家的斌子哥和小玉姐，拿上捉魚的家什，跑到翠綠的荷塘邊，準備“開工。”
我們的捉魚工具十分簡單，一個罐頭瓶，一根木棍，一塊饅頭，一個小盆和一根粗粗的線繩。斌子哥嫻熟地將線拴在了瓶子上，瓶中放上幾塊饅頭，瓶口再用小木棍支撐住，防止饅頭跑出來。
我們三人偷偷地溜進荷塘深處，密林似的荷葉遮住了耀眼的光芒，送來了無限清爽。我一把奪過小玉姐手中的工具，著急地將罐頭瓶往塘中一扔，只聽“撲通”一聲，罐頭瓶掉在了一米遠的污泥中，黑黑的泥點子迎面向我們撲來，想跑開已經來不及了，泥點子濺的我們滿身都是，斌子哥“啊”地張開了嘴，沒想到卻吃了一嘴的黑泥巴，我和姐姐笑彎了腰，爽朗的笑聲回蕩在荷塘里，驚飛了樹上的小鳥。
斌子哥生氣地對我們說：“笑什么笑，還不是因為你。”他把目光投向我，我吐了一下舌頭，只好忍住，低下頭竊竊偷笑。斌子哥撈起罐頭瓶，清脆地說了一聲：“看我的！”便將瓶子輕輕地往空中一拋，恰好落在了一個荷葉旁，水面被激起了一圈圈的漣漪。
陽光把荷葉照的透亮，水面上反射著細碎地光芒，池中的青蛙咕咕地叫著，我們坐在池塘邊，靜靜地等待著。
時間一分一秒的過去，我等的不耐煩了，站起來，悄悄走了過去，看見了瓶中有銀色的閃光在晃動，我驚喜地喊道：“有小魚！”他們小心翼翼地向我走來，睜大了眼睛，小聲說：“還真是！”斌子哥緩緩地拉過瓶子，看著瓶里游動著的小魚，臉上露出了開心地笑容。
不知不覺中，太陽快要落山了，盆中的小魚開始擁擠起來，我們的肚子也唱起了空城計。
我和斌子哥、小玉姐拿著“戰利品”，頭頂著荷葉，唱著歌兒，沿著鄉間的小徑跑回了家。
六年級學生作文10
一生中很多很多記憶被鎖住，壓抑在心底，成為郁結，釋放是最好的結果。初一即將落下帷幕，憶起去年初秋，方悟時間流逝之快。
這樣，就結束了嗎?
還記得，那天……
邁入華英大門，坐在教室，凝望窗外。落寞。沒有一絲喜悅。
回想早晨，剛拂曉時，就從床上跳起，拽著父母從家趕往佛山。心里無限期待，像個沒見過世面的鄉下孩子即將赴往大城市一樣，幻想著老師與同學們的模樣。
而現在，一切的激動、歡喜蕩然無存，只是孤寂落寞。呵，本以為，我能控制自己不去想這么多的。經歷了一場小升初考試，像一場沒有硝煙卻殘酷的戰爭，像一曲沒有曲調卻扣人心弦的樂章。踏入初一，沒有了小學的天真稚嫩，取而代之的是成熟，是壓力。對，就是壓力。
我想哭。可是我已經不知道該怎么流淚了。
春去秋來，四季交替不息，時間的齒輪從沒有因為誰的懺悔而倒流。盡管我們曾經是如此的年少輕狂，但那些已成為記憶的卡片。我們不必終日鎖在昔日的過錯中。我們正站在新的起跑線上，未來就在我們面前。
曾想回到舊生活，怎樣都找不到出口，最終斷了念頭。
你沒有選擇，不想倒下也不能倒下，你只能走，聽著心里不斷擴大的顫抖聲在隔膜上劃過，留下陣陣戰栗。你不能軟弱，也不能哭泣，軟弱與哭泣只會讓你在跌倒的時候摔得更疼。你不愿意，可是沒有辦法，你每一步都如履薄冰，恐懼卻不能出聲，一任靈魂在世俗面前低頭，然后變得強大，更強大。
褪去往日身上的成績、光環、榮耀，我還剩些什么呢，還有什么值得我驕傲的呢。以前的我，不羈地面對所有人，所有事。這樣，是不行的吧。
在全新的起點上，我要重新開始我的人生征程。
放棄成熟，擁抱我們那終將逝去的青春。
六年級學生作文11
小草感謝大地，感謝大地賜予它生命;.花兒感謝陽光，感謝陽光賜予它生機;魚兒感謝大海，感謝大海賜予它家園!我感謝外婆，感謝外婆讓我知道了什么是愛的味道。
那一次，我回鄉下外婆家，正值玉蘭花開之際，空氣中彌漫著玉蘭花的芬芳，一朵朵玉蘭雪花般墜滿枝頭，是那般晶瑩潔白，又如白云在此逗留，如此婀娜多姿!它是那盛開的玉蘭花，人間的美麗之花!
我入神地望著樹上那一朵朵艷麗多姿的玉蘭花，心里特別想摘朵插在頭發上，于是就懇求外婆幫我摘幾朵玉蘭花。可是，太陽公公好像在與我玩捉迷藏，躲到了烏云后面，于是，天一下子變得灰蒙蒙的，不一會兒便下起了毛毛細雨，結果還越大。可是樹上的玉蘭花太迷人了，我特別想要，便哭了起來，外婆哄騙我說：“別哭了，別哭了，你不哭，我就給你糖吃!”我反而哭得更大聲了，我仿佛覺得樹上的玉蘭花正在嘲笑我，說我永遠也摘不到它。我心里感到又羞又氣，撇撇嘴說，我一定會摘到你的!外婆看到我如此傷心，她經不起我的大哭大鬧，頓時，心里感到一陣心酸，便慈祥地說：“好，你不哭，我現在就去幫你摘花。”我忍住了眼淚，抽噎著。只見外婆一手拿著雨傘，一手拿著長鉤。來到了玉蘭樹下，因為一只手夠不到花，外婆只好放下了雨傘，兩只手小心翼翼地鉤著花。玉蘭花一朵朵地從天而降，像一位位仙女在空中翩翩起舞，可是，豆大的水珠從外婆的額頭上滾下，不知道是汗還是雨滴，那是愛的結晶。
那一次淋雨，使外婆病倒了，看著外婆蒼白的臉龐，一滴滴眼淚落了下來。我十分后悔，不應該讓外婆冒雨摘花。外婆，謝謝您，是您讓我體會到愛，這是愛的味道……
六年級學生作文12
“我方觀點是……”一陣陣激烈的爭辯聲從教室傳來，你一定想知道我們在做什么吧？告訴你們吧，我們在開一場別開生面的辯論會，這次辯論會的論題是：“小學生上學應不應該帶手機。”
在辯論會開始前，老師告訴了我們整個辯論的流程，然后老師讓我們自愿分組，可有幾個同學保持中立，不知道去哪邊合適，最后被分到了正方，而我選了反方，我的心像小鹿一樣亂撞，看到正方人手時我想：“他們的人手少，我們加把勁，一定會贏。”老師在辯論會開始前說“你們兩方有十分鐘討論時間。”我們開始抓緊時間，討論我們支持的觀點：“小學生上學時不應該帶手機”
十分鐘后，一場激動人心的辯論會就開始了，我看到我們組有“王牌辯手”李星潔。頓時我信心大增開始安排“人手”，一辯王軼磊，二辯任蕾，三辯張嘉月，四辯當然就是我了，還有兩名辯手其中一名是“王牌辯手”李星潔，另一名是曹瑜時，她們兩個人都是補充人員。一場激烈的“戰爭”悄悄地打響了，我們“一路上”氣勢如虹，破了正方的一個個難題，他們真是所謂“漏洞百出”，到了三辯張嘉月突然卡住了，只見“王牌辯手”李星潔屁股上像裝了一個大彈簧一樣，猛地站起來接住張嘉月的話繼續說，到了結辯時，我毫不猶豫地站起來開始了我的總結，以及對他們的“批評”，因為他們總是漏洞百出，太容易找到錯誤了。他們也開始了結辯，最后老師宣布我們反方贏了，我們歡呼著，擁抱著，慶祝我們的勝利，老師又宣布：“這次辯論會的最佳辯手是”老師頓了頓，好像要給我們一個大驚喜，“最佳辯手是燕怡如，”我聽了欣喜若狂，心里好像吃了蜜一樣甜，我被同伴們歡呼著，擁抱著，慶祝著我，成為了“最佳辯手”。
“哈哈哈，太棒啦……”教室里又傳來了一陣歡快的聲音，上次是激烈的爭辯聲，這次不同，這次是歡呼的笑聲。我是最興奮的，因為我方不僅贏了，還得了一個“最佳辯手”的榮譽稱號。這次辯論也讓我懂得了，任何事物都有兩面性，我們要合理應用，不能玩物喪志。
六年級學生作文13
媽媽說，朋友就是我的知心人，任何高興或難過的事都可以讓朋友與你分擔;爸爸說朋友就是我的老師，任何不能解決的問題，都可以讓朋友幫助;我說，朋友是我的保護神，在我走入歧途的時候，是朋友將我從歪道里拉出來。
我有個朋友叫張娜，她長得眉清目秀、亭亭玉立。濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁與能說會道的小嘴，直討人喜歡。
張娜可是我們班的“高音女皇”，也是個膽小的女孩。火車不是推的，牛皮不是吹的，不信我講一件小事給你聽一聽。那時，快放寒假了，同學們都愛去買炮玩。一天中午，我和張娜來到教室，她就坐在我后面，我把書包放下，不知是哪個調皮的家伙把一個點然的炮放在我的腳旁，幸好反應快，邊說“炮”邊往后退，這時張娜便“啊——”的叫起來。真所謂張娜叫一叫，地球跳一跳。
別看她玩時像瘋貓似的，上課時可專心了。我與她就是鮮明的對比。我像沒長骨頭的面條兒，她卻像一支筆，坐得端端正正，兩眼盯著黑板上密密麻麻的字。
她這個人啊!是尊老愛幼，什么都要想到別人。這不，前幾天正流行啪啪圈。我們倆約好一起去買，買時，她說要給她三歲的妹妹買，可只有兩個了，我們一人一個。她卻把自己的給了她妹妹。這個東西她很久以前就渴望擁有的，他不僅關心年齡小的人，還是個孝順的孩子。在她11歲生日時，我們到她家去吃蛋糕，他分拿給我們，最后該她自己了，她卻端給她爺爺。最后才才分給自己。啊!多么有孝心的一個小女孩。
我為有這么一貫朋友感到非常幸運。每當放假時，很久沒看見她，便有點想她，腦子里浮現出她可愛的樣兒。看，她在笑，笑的那么開心!
六年級學生作文14
媽媽：
在你的關懷下，我已長大，多少次看你拖著疲憊的身影回家；多少次為你梳著兩鬢斑白的頭發；多少次撫摸著你的手，一次次地感受著你的手上皺紋！媽媽，那么多年來，你的生活那么沉重，好久沒看到你展開笑顏了！
我是一個早熟的孩子，生活是簡單的，除了學校就是趕緊回家，只為為媽媽準備好飯菜！很多次，從學校回家，看到你吃著已經冷掉的飯菜，內心是揪著的，感覺自己沒有盡孝！媽媽，孩子已經長大了，你可以把生活節奏放慢下來了，要為自己活啊，人生短短，不要再為我們兒女做太多的事了！
媽媽，每次你到車站送我走的時候，我從你的眼睛里看到了很多無奈，看出了很多不舍，我輕撫著你的發絲，看著它們變白，我手足無措，我內心是惶恐的，生怕你離開我！你總會說：“孩子，總有一天，你會自己獨立走完一生，爸媽會離開你，你必須要堅強啊！”你話雖這樣說，可是當我看到你給我的飯盒加了很多肉，很多吃的的時候，我知道你是疼我的，只是一切盡在不言中！
其實我知道，當我一離開，你就又去種田了，你會承擔起整個家，給我最好的照顧！只是，媽媽，我想告訴你，我想要和你們一起慢慢變老，請永遠讓我當你們的孩子吧，那個永遠長不大的孩子！我和你是一樣的，外冷內熱，我們的愛都是不懂表達的！
又將到假期了，我想攙扶你走在我們一起走過的路上，看著池塘荷花盡情綻放，為你拍下你的美照，哼著我們喜歡的歌，談論著我們喜歡的小鮮肉寧澤濤，為你做一頓你喜歡的飯菜！媽媽，我們能聊的話題還是很多的！媽媽，你一輩子都在忙碌，讓我為你放個假吧！
假如生活能夠重來，請讓我撫平你臉上的皺紋；假如愛有天意，請讓我們互相扶持走完一生；假如能讓你一直幸福、一直微笑，我愿意放棄所有一切，去成全！
在這樣的夜晚，我特別想你，媽媽，希望我的夢里永遠都有你！
祝：媽媽
身體健康，萬事如意
六年級學生作文15
一雙水汪汪的大眼睛，一張能說出文章似的道理來的嘴，一頭烏黑的頭發，剪著一排整齊的流海，笑的時候右臉上印著一個又深又圓的小酒窩。她就是我最要好的小伙伴——王曉娟。
第一次見面我們就很友好，可能是我們的性格、愛好都一樣。可這一件事，讓我們的友誼更長久，永不忘記。
今天中午回家時，粗心大意的我將語文書弄丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻，弄丟什么書不好，偏偏弄丟語文書，怎么辦。
快上語文課了，曉娟見我還沒有把書放在桌子的右上角，仿佛看出了什么，關切地問道：“你怎么啦？為什么不把書拿出來？”我傷心地說道：“語文書弄丟了，怎么辦？”我的淚水已經充滿眼眶。我的手緊張地把曉娟的衣服給扭皺了
“啊！語文書弄丟了！”接著，她把自己的語文書給了我，說：“書給你。以后不要在毛手毛腳的。”“不行，不行。你給了我，你怎么辦？”
“沒事，我自有辦法。”曉娟拍了拍自己的心口信心十足似的。我真摸不透她的葫蘆里買的是什么藥。
第二天早讀，只看見曉娟拿著一本舊書在讀。下課后，我想找曉娟去玩，我發現她在桌子上抄什么東西。原來是那本舊書少了兩篇課文。曉娟努力地抄寫著，一陣陣“沙沙”的寫字聲傳進我的耳朵，我心一陣陣的酸痛。累了，曉娟就甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。抄好后，他又拿出膠布，一條一條的貼在舊書上。
“叮鈴鈴……”語文課開始了，她拿起那本舊書沖我笑了笑又開始認真地讀起來。
到現在，那本語文書還在我的書柜里保存著，讓它作為我和曉娟的“友誼第一書。”
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