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六年級上冊圍繞中心意思寫作文（通用43篇）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級上冊圍繞中心意思寫作文，希望對大家有所幫助。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 1
中華漢字博大精深，每一個字都有它獨特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。
愁，愁，愁，愁白了頭。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蹦菚r的我怎一個愁字了得!
記得有一次，我忘記帶告家長書了。老師說今天必須上交，這可著實令人發(fā)愁。
我暗暗沉思：讓家長送過來吧，無法聯(lián)系，因此不能實行;向老師再討一張吧，家長簽名又難以冒充……如此想來，應當如何是好?
教室吵吵鬧鬧，聽著令人格外浮躁;一眼望去，走廊空蕩蕩的，看著愈發(fā)迷茫。我像無頭蒼蠅似的.走來走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長書呢?我一個頭簡直兩個大。
等等，學校到家的距離不是很短嗎?我放學后回家取了告家長書再交給老師不就行了嗎?我靈機一動，將打算告訴了老師。過了許久，老師無奈地點了點頭，說：“以后不要再忘帶了�！蔽也缓靡馑嫉攸c了點頭。
愁，是自己造的，如果我們能認真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來?想要不愁，就要把一切做到，不要留下遺憾，否則必然會愁怨?jié)M目，身心疲憊。
靜下心來，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強說愁”了。其實，這不過是芝麻綠豆般無足齒掛的小事，有何愁哉?漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧!
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 2
當我走過屋檐下，雨滴是春和夏的眼淚;當我走過大樹下，樹葉是秋的眼淚;當我走過雪地時，雪花是冬的淚。
在我被驚醒時，我回憶起了我對淚以往的理解：那時我總認為，淚，只有悲傷的`人才會流;只有遇到不幸的人才會流，只有委屈的人才會流。那時我還不懂“喜極而泣”的含義。在我長大以后，一件事，讓我知道，淚，不只是悲傷。
那是一次運動會，我們班已有三個冠軍了，如果下面兩個項目有一個得冠軍，就可以得總冠軍了。我們班的運動員斗志昂揚的上了場，可是，我還是在他的表情上看到了一絲慌亂。雖然他拼盡了全力，結果這個項目還是沒拿到冠軍。許多人眼圈紅了，這時我更確定了我的理解，淚，是悲傷的。
在第二個項目里，我們班的同學神情從得意變成了緊張，運動員也十分緊張。我大聲喊著“加油”，大家也大聲喊著“加油”，整個體育場的人都在喊“加油”。一陣風吹動了學校的楊柳，顫動的樹枝就像我們的心。
哨聲已響，我還未敢睜開眼。
直到我聽到一聲“四班第一名!”我睜開了眼。看到了許許多多我親愛的同學的臉，那笑的燦爛的臉上，卻都掛滿了淚滴。我心里一震，想通了那令我疑惑很久的問題。
淚，不再代表悲傷了，它還代表著喜悅、快樂，也代表著榮辱與共，代表著……
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 3
環(huán)境會變，事物會變，人也會變……花開花落，雁來雁往，云卷云舒，斗轉星移。時間在變，世界萬物無時無刻不在變。
一塊空地，多年不去，再見已經(jīng)變成高樓大廈了，我們的國家也變得越來越強大，我們從小到大，從一個牙牙學語的嬰兒到蹣跚學步的幼兒，再成長為陽光向上的少年，這些都是“變”。隨著年齡的增長，對事物的認知也在變，我們的知識變得更加豐富，眼界變得愈加寬廣。新買的籃球，光鮮亮麗，閃閃發(fā)光，拿在手上愛不釋手，過了一段時間，發(fā)現(xiàn)球已經(jīng)又臟又黑，這種“變”收獲的是健強的體魄和運動的快樂。杜拉斯說過：“時間留不住現(xiàn)實的一切，但能留下的是夢想和情感。”
依稀記得從小的夢想，由最初的當一名特種兵變成想成為一名圍棋老師。因為我想讓更多的人喜愛圍棋，為了我的.夢想，我一定會不懈努力!我們的樣貌在變，性格在變，但對夢想的追求不能變。
有一次做數(shù)學試卷，有道難解的題，我看了一下，會做，他要花很長時間才能做出來。若在以前，我一定會焦急不安，但我認真的把其他題做完，然后開始研究這道難題，當草稿紙上寫滿了解題過程，終于把這道題解了出來。我不禁想：我變了，變得有耐心了，我已經(jīng)變成一個更好的自己!
生命永不停息，成長路上的“變”只能由自己去看，去掌握，去體會!
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 4
落日的霞光照在我的臉上，暖暖的特別舒服。就在這個時候老師走進了教室，我們都特高興，因為要放學了。老師把作業(yè)布置完后我們就都回家了。
回到家后我就開始寫作業(yè)了，老師讓我們寫一張卷子，我打開書包把卷子和鋼筆拿了出來，就開始做了。大概做了一半的時候，有一道題需要畫圖，于是我又取來了鉛筆和橡皮，可是我還要尺子呀，于是我就翻呀翻，就是找不到尺子，我懷疑一定是掉到哪里了。我趴下，在桌子底下找呀找，還是沒有找到，我有點急，心想：“尺子呀，你到底在哪里呀?如果沒有你，我就寫不成作業(yè)了”于是我又在凳子底下也找了一下，哎!還是沒有。
我又跑去問媽媽，媽媽說：“我沒有看見你的尺子，你的尺子是不是掉回來的路上了”然后，我跑到村邊的路上找，我找找哪邊沒有，在找找這邊也沒有，一無所獲，我發(fā)風了一樣，像一只豹子四處尋找著食物。我又跑到學校門口尋找尺子，可是還是沒有找到，失望的走回家，又繼續(xù)寫我的卷子了。
卷子快寫完的時候我看了一下書包，心想會不會裝尺子那個夾層開線了，掉到下面那層里面了。于是我一看，果然書包破了一個大口子，我用手伸了進去摸了一下看有沒有我的尺子，不一會我摸到了一個硬硬的，長長的東西，我興奮地喊到：“這不就是我的.尺子嗎?”我使勁地拿了出來，真是我的尺子，我的心才一下平靜了下來。
我開心地拿著尺子把剛才沒有做的題做完了，我拿著尺子心想，謝謝你呀尺子，最終還是找到你了，讓我完成了作業(yè)。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 5
山泉無聲，愛亦無言。母愛像一束陽光，溫暖地照耀著我們;母愛像一股清泉，使瀕臨絕境的人重獲希望;母愛像一支蠟燭，燃燒自己照亮他人……
三年級時的一天，窗外淅瀝瀝下著雨，天像打翻了的墨水。
我坐在教室里，胡亂地在窗中的霧氣上圈圈畫畫。心里煩燥極了：奶奶為什么還不來接我?她該不會把我忘了吧!
過了好一會可還是不見她的.人影，突然，媽媽來了，我看見她的那一剎那，我驚呆了：只見豆大的水珠順著她的臉頰緩緩流下，褲角和衣服已被雨水打濕，頭發(fā)十分凌亂。我的眼眶濕潤了。
這個星期數(shù)學考砸了，我慢吞吞地走在回家路上，這時的十分鐘感覺已經(jīng)變成了一分鐘。回到家，我小小心翼翼地把試卷拿給媽媽，她皺著眉對我說：“你應該好好反思下，哪些題目不該錯�！笨晌覅s不承認，頓時她揚起手打在了我臉上，剎那感覺臉上火辣辣的，哭著跑回房間。夜已深了，竟看見媽媽還在為我抄錯題。頓時，淚水模糊了我眼睛。
山泉無聲，愛亦無言。
還有一次，晚上我肚子餓了，媽媽聽到我肚子在“咕咕”直叫，她連接幫我去做飯。
面來了，我接過那碗面，就在不經(jīng)意間，我看見媽媽臉上布滿了皺紋，這是歲月刻下的痕跡，她的頭上多了幾根白發(fā)。
是誰，在我們背后默默支持我們?是母親;是誰，在我們失敗時不斷安慰我們鼓勵我們，也是母親。
愛不需要語言，只需要一個眼神一個動作便能領悟。山泉無聲，愛亦無言。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 6
世界萬物無時不刻都在變化。
一粒種子會變成豐碩的果實，一株小芽會變成參天的大樹，一棵幼苗會變成嬌艷的花朵。白晝時在變，黑夜時在變;晴空萬里時在變，暴雨傾盆時在變。生物們想怎么變就怎么變，就算變到天上去，也沒人過問--因為那是大自然蓬勃的饋贈呀!
人也在變，小孩變高、變重、變成熟，一天天接近成年人;成年人在生活中礪煉，變能干、變聰明、變機敏。勤奮好學的人變優(yōu)秀，努力鍛煉的人變健康;不怕困難的人變堅強，愈挫愈勇的人變樂觀。
可這都并非最顯著的變化。聽外婆說，上個世紀，我們的家鄉(xiāng)--重慶市個比較貧窮落后的`地方，出行很不方便。我原本將信將疑，但幾張老照片用事實闡明了真相：山像踴躍的獸脊般高低起伏，可樓房卻矮小而簡陋，蜷縮在地上;四周黑洞洞的，人們穿得十分樸素，一切都黯然失色。想起今天的重慶，我不禁暗暗贊嘆家鄉(xiāng)的變化之巨大：高樓林立，越來越多的現(xiàn)代化地標建筑拔地而起;到處都是熠熠閃光的LED大屏，照耀遼闊的大地，照亮我們的心房;一座座山在燈光的映襯下更加秀美，也為這個古老而年輕的城市添上獨一無二的立體光輝。變繁華，變美麗，變得容光煥發(fā)!人們的生活變好了：網(wǎng)狀的輕軌編織大地，通向每一個角落;向往已久的科技走進人生，開創(chuàng)每個人的新篇章。變快捷，變輕松，變得與時俱進!
萬物日新月異，我們要先讓自己“變”，讓自己“變”后再讓社會、國家“變”，讓世界“變”得更美好!
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 7
“一日之計在于晨”，美好的一天在忙碌中開始了。
陽光明媚的一天，媽媽被鬧鐘聲吵醒了，媽媽趕忙從衣柜里拿出她的衣服，媽媽穿完衣服洗漱完畢后又趕緊狂奔到廚房，給我煮雞蛋吃，又給生病的弟弟煮一鍋菜稀飯，忙前忙后的用了兩個鍋，用了十分鐘把我的早餐做好了，又用了一個小時把弟弟的稀飯做好了，做好稀飯又拿碗給弟弟盛上飯，又給弟弟吹冷后，又拿勺子喂弟弟，媽媽一邊喂弟弟一邊問弟弟：“劉書源，舒服點兒沒有？還想不想吐？肚子還痛不痛？痛就給媽媽說�！眿寢屛雇甑艿苡众s忙叮囑我：“劉羽彤，快點兒去上學好好學習爭取期末考一個好點的成績對你小升初有幫助。”我去上學后，媽媽又背著他的包去上班了。
到了晚上放學，只見媽媽又在廚房呆著了，媽媽右手拿著菜刀，左手按在肉上一刀又一刀的切著，媽媽見我回來了就對我說：“先去寫作業(yè)，飯煮好了就來喊你出來吃，還有開門的時候輕一點，你弟弟在里面睡覺。”聽了媽媽的話，我躡手躡腳的走進房間，只聽見媽媽在廚房做菜的聲音，一會兒“鐺，鐺，鐺”，一會兒“啪，啪，啪”。媽媽做完飯叫我們一家人吃完飯，然后快馬加鞭跑到房間喂弟弟，又被我叫過來給我輔導作業(yè)，給我輔導完作。業(yè)之后，又把剛剛吃飯的碗筷打理了，媽媽就一會兒走到這邊一會兒走到那邊。
媽媽連我們睡覺時也在忙，她抱出我們的臟衣服拿到洗衣槽又用了大約兩個多小時把衣服洗干凈了，最后才洗澡刷牙睡覺了。
人的.一生都是從忙碌中度過的忙碌的讓一聲更多姿多彩，但媽媽的忙卻讓我看到了他對家人、家庭的愛。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 8
小的時候總是不能理解，大人們對當小孩子的渴望，他們經(jīng)常講：“當小孩子真好�。o憂無慮，整天自由自在，多幸福！”可我一點兒也不贊同這樣的說法，因為我認為當小孩子是世界上最煩惱的事。
在我小時候看來，當小孩子無論做什么事都會被否認。有一回，媽媽給我買了一個新的水杯，水杯是玻璃做成的，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，漂亮極了。所以我總是小心翼翼地拿著它，生怕把水杯打碎了�？墒鞘朗码y料，那天我在睡覺的時候，腿一伸就把放在地上的水杯打碎了，我被驚醒了但我并沒有哭，而是試探性地伸出了我的手，想去摸摸，就在我的手快要摸到時，媽媽拿著掃把匆匆忙忙地趕來，掃起了玻璃渣子，因為這件事我那天生了媽媽好久的氣，認為媽媽是在和我對著干，存心不想讓我的'計謀得逞。
后來，我也換了好幾個水杯，可媽媽再也沒有給我買過玻璃水杯了。我一直很疑惑，哪怕絞盡腦汁也想不出個因為所以來。后來又過了一段時間后，由于臨近開學，所以媽媽給我買里新水杯，這次的水杯依然是塑料瓶，我顯得有些許的悶悶不樂，媽媽見我這副模樣，便問：“你怎么了？是這個新水杯不好看嗎？”“不，新水杯很好看，媽媽你不覺得塑料瓶喝久了對身體不好嗎？”“我知道啊，但是我怕給你買個玻璃杯打碎了你又像小時候那樣生氣嗎？”“可是我已經(jīng)長大了，不會再像小時候那樣調皮了�！薄暗趮寢屝吕锬阌肋h是那個調皮的小孩。”這時，我才發(fā)現(xiàn)自己小時候多么幼稚，滿心地想要長大，渴望變成大人，卻忘了我們也許早已長大，但在他們心中我們依然是個小孩。
是啊！雖然我們的年齡一直在長、在變，但不變的是父母眼中的我們永遠是小孩。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 9
大千世界里，萬物都在尋找自己想要的事物。
向日葵永遠都在尋找太陽；小河匯聚在一起，尋找大海；小鳥長大后，尋找自己的巢；種子長大后，尋找地下水的資源；蒲公英被風吹走，尋找自己安家之地……
自然界的事物都在尋找自己所需要的東西，那我們人呢？我們在尋找什么呢？從小，自己的父母就告訴我們要學會定目標，長大后選擇什么職業(yè)，然而這些就是我們要尋找的目標。
繁花落盡，我心中仍留花落的聲音，一朵一朵，在無人的山間輕輕飄落。如何尋找方向，就像在茫茫迷霧里尋找到出去的方向。
迷霧里有什么？有成群結隊的螞蟻，老鷹的叫聲，這些是什么？螞蟻就如生活中，父母對我們的教導。老鷹就好比，學校里老師對我們的批評。在迷霧里我們還有許多隨身攜帶的東西：指南針、水壺、筆記本…指南針引導我們正確的方向，水壺讓我們不會渴死，筆記本兒告訴我們如何正確的去操作…這些都是我們走出迷霧的重要東西。
一個人，要有自己的目標，尋找自己的方向。
方向要去尋找，就像去尋找網(wǎng)絡一樣，多試幾次，挨個去試，找到聯(lián)接的密碼，去使用，如果信號不好，不適合，那就換一個，總會找到信號連接好的.。
就像唐酒卿所說的“既然沒有惜身以赴的氣魄，又何必亂這一場江山風雨。”對啊，既然沒有惜身以赴的氣魄，為什么要去混社會？何不如找到自己的方向。但找到自己的方向后，就不能再回頭——自己選擇的路，哭著也要走完在這。
在一生中，我們究竟錯過多少機會，而在時間的長河里，我們又把握了什么選擇？選擇就是去尋找方向，尋找方向就是尋找自己的目標。
怕前途一片茫然，哪怕是憑著慣性繼續(xù)往前走——總有一天，會在自己漫長的腳印中尋找到方向。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 10
說到甜這個字，你的腦海中會浮現(xiàn)出什么？是一塊糖，一首歌，一句詩，甚至是一個人？在我的人生中，感受最多的就是這個字了——甜。雖然甜的感覺一樣，但在我人生中每個階段帶給我的感受卻并不相同。
小時候的甜，就像一塊白白的棉花糖，模樣像極了空中的白云。吃上一口，甜甜的感覺彌漫全身，就像彩虹的味道，引起無限的遐想。長大后，雖然糖果依舊香甜，卻總覺得缺了點什么，六年級的一次演講卻讓我感受到了“甜”這個字更深的含義。
那是一個秋天的下午，李老師告訴我要代表班級參加學校的.演講比賽。接到任務后，我既激動又緊張，因為馬上要為班級爭光了，又怕為班級抹黑。帶著忐忑不安的心情，我開始了精心的準備：利用晚上寫完作業(yè)的時間背誦演講稿，早上早起，讓爸爸媽媽陪我訓練，大聲朗讀，不斷修改，雖然很艱苦，但感覺十分充實。忙碌的時光過得飛快，轉眼間，就到了比賽當天。雖然已背得滾瓜爛熟，但看著臺下黑壓壓的人群，心里還是不由自主的打起了小鼓，大腦也進入了短路狀態(tài)，變得一片空白，讓我不知所措。這時，背景音樂響起，我一下子鎮(zhèn)定了下來，仿佛來到了那個英雄輩出、浴血奮戰(zhàn)的年代，我眼含熱淚，感情豐富的講述著英雄的故事，我的朗誦也感染了觀眾們，贏得了臺下熱烈的掌聲。站在領獎臺上的那一刻，我知道了“甜”不僅可以是味蕾的滿足，更是努力拼搏后成功的喜悅和收獲的快樂。
甜，可以是物質的滿足，更應該是拼搏的充實和努力的快樂。你呢？是不是和我一樣，正在努力學習，拼搏在通往甜的路上？
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 11
有一天媽媽買東西回來后，給我一個包裹，我打開一看，原來是一個新足球，怎么？足球的顏色是藍白色的不是那種黑白色的。
我把足球拿出來后馬上翻身去找打氣筒子來打氣，經(jīng)過很長的時間后，終于打好了氣，刺啦的一聲啊，氣打好了，我高興地拍來拍去踢來踢去知道媽媽喊了一聲：作業(yè)寫完了嗎？還在那里玩啊。
我才趕緊放下球去書包里拿作業(yè)寫，寫完之后已經(jīng)是晚上了，外面的'天已經(jīng)黑了下來，所以不能出去踢足球了，第二天我用最快的速度寫完拍如了作業(yè)，可是外面在下雨，所以也出不去了，一連幾天都在下雨，所以我每天放學的路上，我都在想為什么，我一有了足球天氣預報總是報雨呢
有一天我放學回家，發(fā)現(xiàn)外面沒有下雨，我便馬上跑回了家“媽媽！”，我跑進了廚房“媽媽，我可以去樓下踢一會足球嗎？”媽媽回頭對我說：“把作業(yè)寫完了，就可以下去踢足球�！保冶汔帕艘宦暰团艿椒块g里去寫作業(yè)了，因為是星期五，所以作業(yè)有一點多。
所以寫到晚上才寫完作業(yè)，天已經(jīng)黑了，所以我只好上床睡覺，第二天我起來發(fā)現(xiàn)今天也沒有下雨，我便馬上穿好核睜衣服，跑出去，我問媽媽：“今天我可以出去踢足球嗎？”媽媽點了點頭。
我邊跑到了路上和同學們一起踢足球，我們玩得很開心。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 12
上課時，一些小鳥有時會飛過來，在窗邊張望我們，但總是一會兒就飛走了。這讓我很是想念它們。
我開始盼著下課，好去看看它們。我時不時擼起袖子看一下表，希望時間過得快一點。整整一節(jié)課，我既高興又激動。隨著時間的推移，下課鈴不知不覺地響了起來。我趕忙對著窗戶伸長脖子眺望。
鳥兒已無影無蹤。我又開始盼著鳥兒出現(xiàn)在我的.視野中。一節(jié)課接著一節(jié)慢慢過去，有幾只小鳥飛到了一棵枯樹上，它們歪著頭沖著我嘰嘰喳喳。我用直勾勾的眼神盯著它們，腦子里又產(chǎn)生了一種新的念頭，很想在窗邊和它們一起玩。
我開始盼著它們鼓起勇氣，朝我飛過來，和我說說笑笑�？蛇@不可能，有哪只鳥兒會為一個人類翻山越嶺，去找他玩呢？可這念頭一出現(xiàn)就很難消滅。我和它們招手，希望被它們那雪亮亮的眼睛察覺到。
課間很短，一會兒就上課了。好不容易看見了鳥兒，卻無法指引它們過來，甚至連近距離觀賞都不可能，我無奈而又失落。正當這時，鳥兒好像有了勇氣，飛到窗邊，在那兒和它的伙伴談論著。我看見了，如坐針氈，激動得想沖過去，抱住它們。我盯著它們，魂都飄出了窗外，笑得嘴巴都快裂開了。我就這樣發(fā)呆地看著，好像它們身上繡了幾朵鮮花一樣，特別吸引我。我的視線在它們身上停留了許久，我真的要靈魂出竅了！
小鳥是那么有趣�。�
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 13
沙沙沙……一陣傳試卷的聲音響起后，同學們都在火急火燎地做試題，我的心頭卻涌出一陣陣悲涼的感覺……
要說哪天不平常，今天語文悲滿堂。今天，老師要發(fā)一張測試天才與傻蛋兒的試卷。每位同學都躍躍欲試，頭仰得高高的，尾巴都翹到了天上，恨不得摘下了星星，跨直了月亮。可老師說：“這次可是屬于才子們的考試，就要動點兒真格的！”
試卷發(fā)下來，映入眼簾的卻是2分鐘必須完成的`28道簡答題！銳利的試卷刺到了我手中�？粗鴿M滿的試卷，我心里激不起任何波瀾，哪怕是一點戰(zhàn)勝它的勇氣也都消散了……在得知兩分鐘必須完成這張試卷的時候，我發(fā)現(xiàn)有一伙人也在滴滴地笑，頓時起了疑心：“反正也做不完，干脆就別做了！看一看老師出的是什么奇葩題目�！蔽叶ňσ豢�，真的發(fā)現(xiàn)了貓膩，——如果你已經(jīng)讀完了所有題目，請你只做第二題！我暗暗吃驚，悲憤交加，感覺我們被坑得好慘吶！我目環(huán)四周，同學們都在沙沙地寫，我也情不自禁地笑出聲來：“哧哧哧……”
當老師讓小傻蛋兒們仔細讀最后一句話的時候，全班頓時鴉雀無聲。隨即，同學們的聲音差不多要把屋頂都掀翻了！
這次的試卷讓人措手不及。為什么這么多人做不到細心一點？為什么這么多人做不到縝密一點？有這么多人陷了進去，這是因為什么呢？我希望這悲劇不要重演！
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 14
雪停，風停，春天快來了。春到，花開，太陽公公是不是也要來了？
清晨，我早早地起床，睜開我那惺松的眼睛，一把拉開了窗簾，霧遮蓋住了一切，一望無際�！斑@樣的冬天，還能等到太陽公公嗎？”我開始煩惱起來。
中午，我再次拉開窗簾，這次勉強還能看到一些房屋。
下午，我破門而出，剛出去，就打了個寒戰(zhàn)，接著又是一股寒風，很像刀，像刺，直進我的身體，冷得我直哆嗦。再定眼一看，鵝毛大雪從蒼穹墜落在人間。我心想：“太陽公公還能出來嗎？”突然，“嗒”的響了一聲，是冰雹。我撒腿就往屋里跑，這天氣，可恨！我打開手機，第一條內容竟是某城市已轉入春季�？吹竭@，我迫不及待的看向窗外，“哎”我好羨慕那座城市，再看看窗外，還是面對現(xiàn)實吧。
晚上，我連吃飯的心情也沒有了。我一夜未眠，一心想著明天就是冬去春來的景象。
第二天早晨，我的伙伴小鬧鐘又按時叫我起床了，我再次睜開了我那惺松的眼睛，還有一絲渴望的心理促使我最后一次拉開了窗簾，這次迎來的不是一望無際的大霧，而是一束光射進了我的眼睛，“是它來了！是它來了！”我興高采烈的歡呼著。我推門而出，像一只小兔子似的飛跑出去，我站在大地上，在太陽公公的.照射下原野風光變得更加旖旎，清風更加芬芳馥郁。聞著花的芳香，看著碧綠的小草，我情不自禁地躺了下去，不知不覺，我的眼角竟?jié)駶櫫恕?/p>
太陽公公您總算出來了。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 15
寒風吹來，冬天到了。每到冬天，我往往就會莫名的興奮，因為在冬天，會有一位客人到來。
很多人喜歡用百合來象征純潔，而我卻更喜歡用雪。潔白的雪給寒冷的冬天穿上一件羽絨服，給萬物披上頭紗，一切都是潔白的，雪洗凈了所有的污垢。今年的冬天，我盼望她再來做客。
有關雪的詩句，人人開口就來“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，“風雨送春歸，飛雪迎春到”，人們對雪有說不完的喜愛，而“瑞雪兆豐年”則寄托了農(nóng)民對來年豐收的期望。
小時候，一下雪，我就和小伙伴們玩得不亦樂乎。沒有雪的冬天總覺得少了點兒什么，無精打采的。雪常常在夜晚降臨，給每家每戶一個驚喜。早上推開窗戶，看到這銀白的世界，我迫不及待的沖出家門，享受在雪地里的那一刻。
我最喜歡的就是踩雪。踩一步，我便回頭看一眼，依稀記得那腳印一深一淺，一前一后，鞋子上的'臟東西根本不會影響雪的潔白，雪依舊那么美。接住幾片雪，想看清她的形狀，一眨眼，雪在手中融化了，但想看清她的樣子的這個念頭卻從未動搖。
在我們這個四季分明的小城市，下雪的次數(shù)卻少之又少，即使有，也只是三兩天就融化了，我多想去北方，看看那白雪皚皚的世界，如有幸能滑一場雪那簡直就太美妙了。雪在我眼中無比的珍貴，大概是因為她的短暫吧！一年又一年，如此之快，那曾經(jīng)讓我回味無窮的雪，你究竟何時再來？
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 16
我們的生活每天都是熱熱鬧鬧的。汽車的喇叭聲，商店里的音樂聲，人們的說笑聲……交織在一起，如同一首交響曲。
菜場里，人聲鼎沸，有賣菜的，當然就有買菜的嘍。正在吆喝的賣菜人：“今天豆角便宜了，5角一斤，5角一斤……”“今天的.青菜特別新鮮！”
我喜歡人聲鼎沸的菜市場，更喜歡熱鬧非凡的節(jié)日！
過年時，家家戶戶都忙著買年貨，超市里更是熱鬧非凡啊！你瞧，這兒有人買燈籠，那兒有人買春聯(lián)，還有的人正在買水果……到了晚上，大街小巷更熱鬧了，五顏六色的煙花騰空而起，噼里啪啦響成一片，小孩子們開心地在煙花旁跳來跳去，嬉笑玩耍，大家都在迎接新年的到來。
元宵節(jié)到了，我們一家來到水街。水街那兒才叫一個熱鬧呢！一個挨著一個。到了猜字謎的地方，我大聲念道：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提�！卑职衷缫研牟辉谘闪耍掖舐暯械溃骸袄习�，這是什么？”爸爸卻說：“不知道�！本驮谶@時，奶奶大聲叫道：“這是湯圓！”我說：“恭喜你回答正確�！蔽覀兌汲两跉g樂的氛圍中，一邊走，一邊哼著《賣湯圓》，唱到這里，我們不知不覺走到了湯圓店里，我要了一份芝麻餡的湯圓。湯圓的美味和著人們的歡鬧聲，真是讓我流連忘返！
生活，就應該是熱熱鬧鬧的！
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 17
甜是一種味道，常常留在人們的舌尖上。甜是來自內心的感情流露或關懷，甜像糖一樣可以讓我們的心情變好。我喜歡甜。
甜來源于學校。在一個充滿歡樂笑語的校園中，上課鈴響了，同學們三五成群地走回教室。這時，一名同學滑倒了，并沒有人看見，也沒有人扶起他，自己
在地上堅強地站了起來。但沒有成功，他的手被小石子卡住了，我想去幫幫他吧。于是我走過去，把他扶了起來。他不好意思第說，謝謝。那一聲謝謝，讓我的心甜滋滋的，因為“謝謝”是發(fā)自內心的甜，我喜歡甜。
甜來自媽媽的關愛。我一不小心把媽媽給我的零花錢給弄沒了，心情一點不好，陽光照在操場上，給這一切都鍍上了一層古銅色。媽媽接來我時，風吹著我的頭發(fā)，太陽照到我的'影子越來越長，媽媽看我不開心[流淚]，就給我一塊藍莓糖，清新的藍莓味讓我仿佛來到了藍莓園，大大的藍莓，清甜的藍莓，讓
人心情舒暢。我展開雙臂，聞著清甜淡雅的藍莓香，心情好多了。媽媽用手撫摸我的頭說，下次小心。我再也不傷心了[流淚]，藍莓在口中慢慢融化，我心想，它一定去消除我的憂傷了，但是我的嘴中卻仍留著一股清香味，我喜歡“甜”。
甜中帶著微笑，甜中帶著溫暖，甜中還帶著歡聲笑語，甜的味道總會留在我的舌尖，我的心上，我喜歡“甜”。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 18
談起我最喜歡的一個字，嗯，當然是樂字啦！這個字給我許多想象，樂的里面有個小字，我理解為，以小家為樂。
我出生的時候，在我的父母為起名子發(fā)愁時，我老爸腦子里突然想起一個字——樂。雖然我的的小家沒有幾個錢，我父母也沒什么文化，但他們希望我這一生快快樂樂的，無憂無慮。樂這個字對我來說，是親情。
長大以后，我上了小學。這里很陌生。小時候只是唱個歌跳個舞啥的，快快樂樂的，也沒什么負面的東西。但在小學，開始有了競爭這個詞，有了分數(shù)。在這里，有很多東西其實都是內選，如“官”啥的。我當了個語文“官”。一年級的時候，其他的咱不說，學習，似乎是最重要的'。我相對來說，并不是個優(yōu)秀的孩子，我也有考80多分的時候。有的時候，被老師父母說兩下，就傷不行，但樂字鼓勵了我。樂這個字對我來說，是樂觀。
長大以后，也就是現(xiàn)在。我也有做錯的時候。如和某同學發(fā)生爭吵。
這種情況，好友的話，過一會兒，自動和好。但要是平時關系不咱的的同學嗎，這輩子，如果不是對方認錯，可能一句話也不會說吧。有次，我和我的好友吵架，但是，卻到了冷戰(zhàn)的地步，誰也不理誰。我在苦惱時卻看到她以前寫我的名字，那個樂字似乎在提醒我，我想起了我和她的點點滴滴，我第一次走樂于認錯。
樂字，它似乎生活在我生活的一小部分里，它帶給我了許多東西。我明白，這些可貴的品質會伴我一生，伴我成長。當然，他們也會有“新姐妹”慢慢出生哦。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 19
人們常說笑比哭好，記憶中的那件事，讓我有了改觀。去年寒假余額不足，我想執(zhí)行一件牛膽才能做的事。
深更半夜，我用紙片輕輕地將門“切”開，以此避免反彈回來的`聲音。外面一片漆黑，只有幽藍的電蚊燈發(fā)出若有似無的藍光，仿佛給這個不可能的任務蒙上了一層陰影。
我輕手輕腳地接近桌子，一個轉身就帶走手機，消失在黑夜中�；氐椒块g后，偷偷地打開手機，將光亮和聲音按比例縮小，用被子掩護，在門口放好機關—小桌板，一切準備就緒，就開始了第一個“電子”夜晚。
雖然昨晚凌晨四點才睡，但絲毫不影響今晚繼續(xù)“做任務”。今晚，我在門鎖上涂了潤滑油和花生油，只為了讓門的反彈聲更小。我練習了一遍又一遍，臥室的門打開又合上。隨后又將房間里的一切可能發(fā)出聲音的物品都進行處理，一切就緒，只等媽媽睡著。
十點，十點一刻，十點半……我湊到門口，外面沒了聲音。我按照計劃小心翼翼地開始行動，熟練地端起筆記本電腦，向房間沖去……只聽“嘭”地一聲，打破了黑夜的寧靜，由于跑地太快，鼠標掉在了地上。我急忙蹲下，準備去撿鼠標，這時媽媽從屋子里走了出來，大吼道：“龍錦程”我神色慌張，愣愣地站在那里，不知怎么辦才好。我愧疚地走回了房間，媽媽罵的每一句話我都沒聽清楚，只是一直哭，一直哭，直到睡著……
現(xiàn)在回想，有點感謝當時大哭不止的我，感謝那個掉落的鼠標，不然，現(xiàn)在還“偷”著呢。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 20
歡樂是一種力量，它像一縷陽光，照亮了我的生活。每當我感到憂傷或疲憊時，歡樂總能給我勇氣和力量，讓我重新振作起來。
歡樂可以源自于日常生活中的小事情。比如，當我在學校表現(xiàn)出色，老師夸獎了我，這種歡樂就像一朵盛開的鮮花，使我感到無比的喜悅和自豪。又比如，當我和朋友們一起玩耍的時候，笑聲和歡笑充滿了整個空間，這種歡樂讓我忘記了所有的煩惱和壓力，只剩下純粹的快樂。
歡樂也可以來自于幫助他人。曾經(jīng)有一次，我遇到了一個迷路的小孩，他眼含淚水，非常害怕。我馬上走上前去，帶他找到了他的家人。看到他與家人的重逢，我感到一種莫名的喜悅和滿足。那一刻，我明白了，幫助他人帶來的歡樂是最珍貴的。
歡樂還可以通過積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)獲得。當我遇到困難或挫折時，我會告訴自己，困難只是暫時的，只要保持樂觀向上的心態(tài)，一定會找到解決問題的方法。這種積極的心態(tài)不僅能讓我更加快樂，而且還能激發(fā)我不斷進取的動力，追求更好的成績和未來。
總而言之，歡樂是一種寶貴的.情感，它可以從平凡的生活中獲得，也可以通過幫助他人和積極的心態(tài)獲得。無論何時何地，歡樂都是我們生活中重要的一部分。讓我們用歡樂點亮生活，成為一個快樂、積極的人。相信只要保持歡樂的態(tài)度，我們的生活將會充滿陽光和希望！
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 21
一天，媽媽下班回來，遞給我一個汽車玩具說：“你看，我給你買了一個紅色的汽車”。我頓時驚訝不已，欣喜若狂的我似風一樣的速度拆開了包裝。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這竟然是個用搖控器控制的`小汽車，我立馬在家的地板上試了試。哇！這個小汽車竟然可以拐彎、漂移，我興奮不已地跟媽媽說：“我太喜歡了，謝謝媽媽”。
第二天陽光明媚，是一個玩兒小汽車的好日子。我非常開心地跑下樓去玩小汽車了，玩著玩著就入了迷。身外事物好像與我無關，一個電動車向我駛來，竟然沒有發(fā)現(xiàn)！電動車橫沖直撞向我沖來，我躲閃不及，被電動車撞倒在地。那位騎電動車的叔叔慌忙扶起我，說：“你沒事兒吧？”，我咬牙忍痛對他說：“沒事兒，我一會兒就不疼了”。那個叔叔聽到后說：“對不起，如果沒事兒我就走了”，那位叔叔走后，我站起身，強忍著身上的疼痛回到家，感覺剛才發(fā)生的事太可怕了！
自從這次被撞后，我不敢在外面玩了，就開始轉移陣地，在家里玩，從上午玩到中午，一時一刻沒停過。媽媽一直在叫我吃飯，但我玩得很入迷，就是聽不見，然后媽媽就進來批評了我一頓。
還有一次。我正要準備去學校，但我卻看見了放小汽車的盒子，我忍不住又玩了起來，這一玩就是半個鐘頭，去上學的時間早已過去了。我膽戰(zhàn)心驚地來到學校，最后被老師罵了一頓。
唉！都是迷戀“小汽車”惹的禍，我決定吸取教訓，不再沉迷小汽車了，不得不開始認真學習了！
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 22
那是一個下雨天，路邊的小楊樹沙啦啦的喧鬧著，幾朵厚墩墩的烏云把太陽遮的嚴嚴實實。雨不停的.下，敲打著圖書館的窗戶。我從圖書館里走出來，又走進了文具店，快看，那支筆小巧玲瓏，真好看，在摸摸口袋一文沒有。我想出了怪異的辦法—“偷”。
我走到筆的面前，剛要伸手“偷”，后面就冒出了一只手，我害怕極了，一回頭，“小朋友，你要買什么東西呀，我可以給你推薦推薦。”姐姐用溫柔的語氣對我說。“我……我就是……隨便看看，姐……姐你去忙吧！”姐姐走后，我快要跳出來的心，才安穩(wěn)下來，我緩了緩，進行了第二次嘗試，兩手輕輕拿出來，右手一個不經(jīng)意把筆順利的放進了我的口袋，“偷”到后，我當什么事也沒有發(fā)生，走出了店門口。外面的雨下的更大了，仿佛在告訴我，你這樣做不對，快把筆還回去�？伞巴怠倍肌巴怠绷�，再回去豈不是很沒面子嗎？我還是“無所謂”的走回了家。
回到家，雨越下越大，越下越大，老天爺真的在告訴我不該這么做嗎？我趴在窗臺前，看著雨點一滴一滴的落下，我陷入了沉思。
清醒后，我決定將筆還回去。我做了這件事，但忘記了當時說了什么，只記得我心中的后悔。
還完筆后，我放聲大笑，嘲笑自己的行為，嘲笑自己做了那種事，嘲笑自己像書中的人那樣有了不正義的思想。
回到家后，我還想著這件事，既想忘又忘不掉，只能隨著雨水一起哭泣。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 23
我來到了那個池塘旁，果然，那個老人還是站在那里，拿著一盒早已發(fā)霉的餅干。
他已經(jīng)站在那里四年了。
我走過去，默默遞給他一碗飯菜，并站在了老人的旁邊。他瞟了我一眼，拉著我坐在一旁的'椅子上，講起了那個故事，那個講過了無數(shù)次的故事。
“我的孫子有出息，考上了好大學，如今要回家一趟，高興，高興，我現(xiàn)在很高興！他最愛吃我做的餅干了，不知道他現(xiàn)在在哪里，怎么那么慢？快點回來吧，爺爺想你了！”他臉上洋溢著微笑。
老人說的那個小伙子確實考上了好的大學，也確實愛吃他做的餅干，但四年前他出了車禍，沒能救回來，老人便一直等著他，等啊等啊，一等就等了四年。
其實，老人早已患上了阿爾茨海默癥，早已忘了一切，但從沒有忘記他與孫子在池塘邊的約定，那個刻在他心中的約定。家人勸他，他不聽，執(zhí)意站在那兒，家人沒辦法，只好由著他，他這才滿意。
老人接著說：“我那孫子腳不好，扭傷過，可能是舊傷復發(fā)走得慢，來晚了。我也不會怪他，我就在這里等著他，不用著急�！敝v完他“嘿嘿”笑了起來，笑得是那樣燦爛，臉上的皺紋也更深了。
我望著老人，不由自主地看向了他身邊的事物。樹變了，草變了，路變了，只有老人的位置依舊不變，老人就在那里守著，一直守了下去。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 24
那一天，我在機場，盼到了那一道最熟悉的身影！
大約是在十幾天前，媽突然告訴我，長期在外地工作的爸爸馬上就要回來了。我驚喜地站了起來，忙問道：“真的嗎？你不會騙我吧�！眿寢尶隙ǖ狞c了點頭，我一下子子喜上眉梢，忙向媽媽問了具體的日期，用紅筆在日歷上畫一個大紅圈。于是我開始盼著那一天，走路時想，睡覺時想，連寫作業(yè)時都在計算離那一天還有多久�？墒瞧綍r我覺得一下子就可以過去的幾天，再此刻卻是比幾個世紀還要漫長。每一天我都在思考：都已經(jīng)過去這么久了，為什么在日歷只有短短幾天呢？以前我怎么沒有覺得時間過得會有這么慢呢？
終于在我樂思夜想之下，那一天終于到來了，早上我一睜眼就如同床上有一顆彈簧般，立刻從床上坐了起來。穿衣洗臉梳頭，動作可謂是行云流水，直到我站到了玄關處，媽媽才不緊不慢地說了一句：“你急什么，還有一個小時才走啊�！�
“那……我們早一點去不行嗎？”我嘟嚷著說。
“那總得吃了早飯吧？”媽媽不容置疑的說。
我像一只泄了氣的皮球一般，走向了餐桌，拖著步子，耷拉著頭，吃的`時候還一直盯著時鐘，生怕錯過一秒�！笆昼姡宸昼�，三分鐘……”我在心里默念著。終于，我從椅子上站了起來，仿佛在宣布什么重要的大事，“還剩下十五分鐘，這一下總可以走了吧？”媽媽沖我笑了笑，幫我理了理衣襟，打開了門。
風在我的耳邊呼嘯而過，那么肆意，那么清涼……
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 25
“一年之計在于春，一日之計在于晨�！蔽矣X得早晨是一天之中最忙碌的時刻。
“起床了，碩碩，快起床！”我的耳邊傳來了媽媽女高音般的喊聲，“六點半了！還不起床？”“好了，起床就是了！”我十萬個不情愿從暖和的被窩里慢慢地爬了起來，揉了揉睡意蒙?的雙眼，匆忙地穿衣服。誰知，越忙越亂，褲子穿反了，襪子也找不到了，我又是喊，又是叫，爸爸只好風風火火地趕來幫忙。穿好以后，我快速地奔向了衛(wèi)生間，開始刷牙洗臉。
廚房里，媽媽正演奏著鍋碗瓢盆的進行曲：筷子敲著碗叮叮當當?shù)卦诎樽�，油煙機嗡嗡嗡地和著旋律……我一看墻上的時鐘，時針已指向七，我匆忙地抓了個包子，狼吞虎咽地吃了起來。爸爸在一旁又是遞牛奶，又是剝雞蛋�！奥�，別噎著！”我三下五除二地吃完了早餐，快速地配戴好紅領巾準備出發(fā)。
坐上爸爸的電動車，我們就往學校出發(fā)了�？赡苁前职峙挛疫t到，今天開得比往�？炝瞬簧�，連我耳邊的風聲也比往常大了起來。馬路上的汽車、電瓶車、自行車的滴滴聲響成一片，就像在舉行一場盛大的'交響樂演奏會。路邊做蛋餅的攤位前，已經(jīng)排了不少人，做蛋餅的阿姨忙得頭都顧不上抬……
來到了學校，我看到同學們都匆匆地走進教室里，就像一條條歡樂的魚兒游向了知識的海洋。我也不敢懈怠，匆匆地和爸爸說了聲“再見”，就準備開始一天的學習了。啊，忙碌的早晨，是創(chuàng)造美好生活的開始！
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 26
海風微微的吹著，夾雜著鹽味兒，海浪拍打著沙灘，令人心曠神怡，一個女孩正赤著腳在沙灘上奔跑，金色的頭發(fā)隨著海風飄動，眼鏡和海是一個顏色的。女孩叫安娜，每天都在望著她的哥哥回來，由于一場戰(zhàn)爭，她的哥哥到前線當兵了。
一天，安娜正坐在沙灘上堆著沙堡，媽媽走過來，蹲下問安娜：“你在干什么呢？”安娜說：“我在堆城堡，哥哥看到有這么好看的城堡會不會快點回來？”媽媽摸了摸安娜的頭，笑了笑，媽媽也坐了下來，陪著安娜望著海的那邊，直到月亮升了起來。
一眨眼三年便過去了，安娜已經(jīng)十二歲了，她依舊和媽媽盼著哥哥回來，她從老師那學到了寫信，她嘗試給哥哥寫信，她滿懷期待的交給小鎮(zhèn)上的郵遞員，等了很久卻沒有回信。安娜寫了一封又一封，但沒有一封有回信。媽媽因為勞累身體越來越差，現(xiàn)在已經(jīng)干不了什么活了，只能躺在家里了。
今天是安娜的十八歲生日，但沒有一個人給她慶祝生日，媽媽終究還是逃不過病魔，帶著思念去世了。安娜一人走在沙灘上，她望著海上的夕陽，眼神空洞，背影顯得那么孤獨又無助，她知道已經(jīng)再也等不到了，但那份思念一直揪著她的心不放。淚從她的.眼里涌出來，似乎把所有的情緒都發(fā)泄了出來，戰(zhàn)爭是多么殘酷啊，奪走了一個又一個生命。
守望是多么的痛苦而又孤獨啊，希望人們終會相遇。安娜也總也有一天會在見到她的哥哥的。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 27
生活中，有時候我們總是渴望著一些刺激和新奇的事物，但當我們仔細觀察身邊的世界，我們會發(fā)現(xiàn)，妙就隱藏在平凡的日常生活中。
妙是那個小朋友，在音樂課上彈奏琴聲的小神童。他的手指靈活地在琴鍵上跳動，琴聲如泉水般流淌，讓人陶醉其中。他的精湛技藝和對音樂的熱愛，讓他成為了我們學校的驕傲。
妙是那個老師，用溫暖的眼神和耐心的教導，引導著我們踏上知識的征程。她用幽默風趣的'方式講解，讓我們在開心中學習，在學習中找到樂趣。她的教導如春風，滋潤了我們的心田。
妙是那個在戶外運動場上汗水淋漓的運動員。他們不斷超越自己，追求卓越。每次的比賽都是一場考驗，他們用堅持和努力戰(zhàn)勝困難，展現(xiàn)出了無限的潛力。他們的精彩表現(xiàn)是一種妙的體驗。
妙是那個在課堂上回答問題的同學。他們用自己的聰明才智，給老師帶來驚喜。他們的思維敏捷，不僅讓自己成長，也激發(fā)了其他同學的學習熱情。他們的表現(xiàn)是一種妙的啟示。
妙是那個與父母相處融洽的孩子。他們懂得尊重父母，關心家人。每當遇到困難時，他們愿意傾聽父母的建議，并勇敢地面對挑戰(zhàn)。他們的成長歷程是一幅妙的畫卷。
正是這些平凡而又妙的事物，構成了我們生活的點滴。它們在我們的成長中，給予了我們力量和鼓舞。它們告訴我們，人生中最美好的事情往往隱藏在平凡的日子里。因此，讓我們珍惜眼前的一切，用心感受生活中的妙處，讓妙成為我們生活的座右銘。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 28
上周日上午，媽媽帶我去參觀寵物店。我看中了一只小奶貓，它有著一身雪白的絨毛，兩只水汪汪的大眼睛，嘴里不斷地發(fā)出稚嫩的“喵喵喵”的叫聲，一副惹人愛的樣子，著實讓我在一瞬間就喜歡上了它。我情不自禁地上前撫摸它，哇，這毛真柔軟，我甚至都產(chǎn)生了想買走它的想法。結果被3000元的昂貴價格打了退堂鼓。
從那天起，這只貓就像住在我的心里似的。睡覺的時候，吃飯的時候，甚至是上課的時候，我都會想著它。每當我放學回家時，必定會繞一大圈子還要假裝我是順路路過寵物店去看它。
周六上午，當我再次去看它的.時候，它還是一如既往地朝我不斷地喵喵叫，那聲音，仿佛在問我什么時候可以帶它回家。我對小貓的喜愛甚至都會忘了時間，還記得那天還是老板提醒我可以回家的時候，我才不情愿地挪著我的步伐回家去。
剛回到家里，媽媽就招呼我吃午飯�？墒�，我哪有心思啊。我的腦海里全是小貓可愛的樣子，柔和的呼喚聲。媽媽似乎看出了我的心思，沒有多說什么，只是默默地給我盛了一碗飯。
又過了一天，當我跨進家門的那一刻。就聽見喵喵叫，“咦，是我的幻覺嗎？”我有點不敢置信�！斑鬟鳌薄斑鬟鳌薄掖_定這是我喜愛的那只貓的聲音。“喵喵”“喵喵”……不是幻覺，是貓，是那只我喜愛的貓貓。媽媽竟然把它買回來了，“天哪，媽媽，我愛您！”我歡呼著奔向媽媽一把緊緊地抱起她。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 29
甜是可以使人心情愉快的一種味道；甜可以把所有的不開心都化為烏有。
甜，不僅是甜食和糖果所帶來的，也可以從別人對你幫助中得來。
一次乘公交車的時候，我感受到了陌生人對我的甜甜的關愛。在周末的時候，我乘公交車去大姨家吃飯，我坐在公交車座位上，公交車開的搖晃起來，我的胃里翻江倒海，好像孫悟空大鬧天宮似的。經(jīng)過這搖晃，我突然想吐了。
這時，我旁邊的一位阿姨看見了我不舒服，就主動把自己手上的`塑料袋遞給了我，我接過來就吐了起來，其他人都捏著鼻子用嫌棄的眼神看著我，只有這位阿姨沒有嫌棄我[流淚]，我吐完，她還不忘遞給我紙巾擦嘴�？煜萝嚨臅r候，這個陌生的阿姨遞給了我一片橘子味的硬糖，并對我說道，吃吧，吃了就會舒服一點。說完便下車了。我心里頓時一股暖流涌上心頭[流淚]，心想，等我有機會再遇到這個阿姨，一定會好好謝謝她。
目送阿姨走遠，我剝開它銀色的外衣，露出橘色的糖果，我放在嘴里，味道瞬間在我的嘴里炸開，就像火山爆發(fā)了一樣，炸滿我的口腔。糖果漸漸化開，它的使命已經(jīng)完成，它看似平淡無奇，但卻帶走我所有的難受與不堪。
甜，可以在別人幫助你，或你幫助別人時出現(xiàn)。甜可以是生活中一個暖心的動作。甜可以是同學替你扶了一下桌角。甜，還可以是下雨時，老師借你一把傘，自己卻淋在雨中……
甜的味道那么美好，它激勵著我要有一顆樂于助人的心。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 30
暑假里的一天中午，媽媽對我說：“這個周日帶你出去玩，地方到時候再定，關鍵還要看你的表現(xiàn)�！蔽覠o比激動，整個下午都在心中規(guī)劃著那天要穿什么衣服，帶些什么。
唉，今天才星期一，我覺得剩下的`六天真是無比漫長，簡直是度日如年。我掰著手指盼著：星期二、星期三、星期四！哇，今天是星期四了，再等兩天就是星期日了！我一陣狂喜。
但是，我感覺好像離星期日越近，時間反而過得越慢。我都覺得我的身上長出蘑菇了！終于等到了星期六，我高興極了，跑進廚房問我媽媽：“你明天打算做什么？”“什么做什么？當然是睡覺，一周難得一天假期�！蔽毅对谠兀南耄弘y不成媽媽她忘記啦？我得提醒提醒她。我繼續(xù)問：“難道你就不想出去活動一下，透透氣嗎？”“行了行了，你有時間想這些事，還不如去練你的素描嘞！”“你真的沒有什么打算嗎？”我瘋狂用手比劃著，比劃一輛轎車，比劃了只包……她又沖我說：“練你素描去�！闭f話不算數(shù)，我失落地走進房間，聳拉著腦袋，剛拿起畫板，房門外傳來了一個聲音：“記得把明天要帶的東西，要穿的衣服收拾好！”我腦袋一拍，原來媽媽剛才一直在逗我呢！無比期待的游玩真的來到了。
天氣晴朗，空中朵朵白云飄過，微風吹來，好涼爽啊！路上，我一蹦一跳走著……
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 31
小時候，我最喜歡吃糖果，每當我哭鬧不停的時候，媽媽總會給我糖果吃，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來。
隨著長大，我開始背著書包上學校了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來“甜”不僅是糖果的味道，還可以是被老師表揚的喜悅，是試卷上100分的滿足，是幫助別人后的快樂……甜，是多種多樣的。
還記得那一次，老師讓我們回家叫家長關注她發(fā)在班群里的二維碼�；氐郊遥伊⒖谈鷭寢屨f了這件事，媽媽一臉擔憂地說：“哎呀，我不會弄這些��！不如你自己去弄吧。”于是我拿起手機，按老師發(fā)的截圖一步一步操作起來，很快我就成功登錄了。媽媽走過來一看，忍不住贊了一句：“哇，真棒！”
我的心里甜滋滋的'。
我正準備在班群里跟老師匯報我已登錄的時候，我看到群里有一位家長發(fā)了一張截圖，說她試了很多遍，一直登錄不了。我點開圖片一看，原來，她用戶名填的是孩子的姓名不是身份證，[emailprotected]，用文字告訴她：“用戶名要填身份證，[emailprotected]，發(fā)了一句：“謝謝你，我再去試一下�！蔽倚睦锵沧套痰模R上回復：“不用謝�！�
過了一會兒，我上群里看情況，那個阿姨已經(jīng)成功登陸了。令我沒想到的是，班主任老師給我發(fā)了一個大拇指的表情。我高興極了，心里洋溢著甜甜的滋味。
原來，只要是用心付出，“甜”總能縈繞于心頭。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 32
雨中飄揚的不僅僅是雨滴，還有愛情。
我記得上周四下午，離放學還有五分鐘。突然刮起了大風。因為窗外的樹枝長得很長，被強風吹動，不停地敲打著窗戶，就像一大群惡魔向我們撲來。這五分鐘在我心里就像是50分鐘。我一直看著窗外惡劣的天氣，心想:這下完了。我沒有雨衣或雨傘。我必須在學校過夜嗎?還是應該在大雨中跑回家?我想到了許多不同的想法。這時，“丁鈴鈴，丁鈴鈴。”鈴聲一響，我和同學就像一群小鳥一樣從教室跑到學校門口。
然后，大雨像無數(shù)小子彈一樣打在我們身上。就在我著急的時候，不遠處出現(xiàn)了一個熟悉的身影。我仔細一看，啊!原來爸爸是來接我的'。爸爸給我看了我要穿的雨衣。因為一年沒穿了，變小了。爸爸看到了，把他的大雨衣給了我，把我的小雨衣戴在了他的頭上。我和爸爸去商場買雨衣。雨衣賣完了，我們只好空手走出商場。大雨變小了。爸爸對我說:“兒子，我們來賽跑，看誰先回家，誰吃。”我聽得很開心，說:“比賽就是比賽，誰怕誰。”
然后，一場比賽繼續(xù)，我們終于到家了。我看了一眼父親，啊!爸爸已經(jīng)濕了。那天晚上吃完飯，我和爸爸洗了個澡就睡了。星期六早上，我父親生病了。爸爸穿上了我的雨衣，這樣我就不會被雨淋濕了，但是他淋濕了，生病了。這是我傷心的哭聲，但父親說:“生病了就好，可以休息，可以吃好吃的。”
啊!這是如此偉大的父愛，我無法忘記!
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 33
期盼啊，一種美好而復雜的情感，讓人遐想無限。
假期里，我收到了奶奶即將來到昆山的消息。剛開始，我半信半疑。“爸，你怕不是又在騙我？”我挑著眉問道。畢竟奶奶家有幾乎干不完的農(nóng)活，她得種瓜藤、養(yǎng)水稻、喂雞鴨……這次怎么有空閑的時間來？她可有三年沒來昆山了！
“是的，是真的，不信，你打電話問�！卑职质指纱喙麛嗟鼗卮鹞�，手中正拿著菜刀切韭菜。我立刻拿上手機撥通了電話，電話那頭傳來無比親切卻又帶著歲月滄桑的聲音：“丹丹，我明天乘車去你那！”奶奶高興地說。聽到此話，我眼中充滿光芒，心臟瘋狂地跳動著，激動到連呼吸都有些急促。一番交談后，我掛斷電話，一蹦三尺高，笑聲充滿整個屋子。
激動過后，是對明天迫不及待地盼望。窗外的清風拂過，我的身心無比舒暢�？粗嵉拿髟赂吒叩貟煸谥︻^，想起小時候總幻想著與爺爺奶奶坐到月亮上，感受這美好的世界。
這一夜，我感覺如同過了一年。
第二天，當燦爛的太陽跳出高山之時，我便與爸爸來到車站等候�？粗惠v輛駛來的車輛，我心急如焚：“奶奶怎么還不到？”這時，爸爸突然說：“來了！來了！”我迅速跑下臺階，看著從車上一個個走下的.人，我卻還是未曾看見奶奶。
“我的寶貝孫子哎�！币粋�聲音傳入耳朵，我瞬間回頭，奶奶正從車上走下。“奶奶！”我三步并作兩步奔到她身邊，抱住了她。奶奶那雙布滿皺紋的手輕輕撫摸著我的后腦勺，讓我感到了溫暖。
我的盼望終究沒有落空。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 34
“爸爸，這個棒棒糖好甜啊�！敝宦犈赃呉宦曋赡鄣慕新晜魅胛业亩校灰娨粋�小女孩手舉著一根棒棒糖對著她爸爸說。棒棒糖的甜是一種甜，被老師表揚是一種甜，被同學關心是一種甜，通過自己的努力收獲的成果也是一種甜。
就在這個學期，爸爸又給我報了一期編程等級考試，這是最后一次考試了，也是最難的一次。上課時，發(fā)現(xiàn)學的東西越來越枯燥無味，比初級、中級難學多了。一開始還信心滿滿的，但越往后越想打退堂鼓了，再加上準備的時間也短，還要利用課余時間上培訓課。我感到有些力不從心了。爸爸看出了我的心思，問我：“你為什么沒有信心啊？”我耷拉著腦袋說：“這些題目太難了，比初級、中級的難多了。”“沒事的，你覺得難是正常的，我和你一起攻克難題，考完這次就好了，加油，你可以的.。”于是，之后的每次培訓課爸爸都會跟我一起上課，遇到不會的題目下課都會看回放，并及時問爸爸。
考試時，雖然題目非常難，但我還是穩(wěn)當?shù)目纪炅�，檢查一遍后，便提交了試卷。過了段時間，成績出來了，在知道成績的那刻，我心中的石頭終于掉下來了，高級考試終于通過了。
這次晉級考試讓我明白了，不退縮不放棄經(jīng)過努力是一定能成功的。而這種成功帶來的幸福感又是另外一種甜，這種甜深藏在心中，可以時不時的回味。從這件事中，我體會到了成功的甜，使我明白了：只要不退縮，不放棄，就一定能取得成功。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 35
生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，缺一不可，如果沒有了它們，生法就會變得平淡無味。而甜，在我的生活中則占據(jù)了絕大多數(shù)。
甜，是媽媽的表揚。
那一天，我早早地起了床，洗臉刷牙后，就抓緊寫我的作業(yè)，不一會兒，作業(yè)寫完了，家務也不能落下，于是我三兩下收拾完作業(yè)，就去擦桌子、掃地，疊被子、整理沙發(fā)……時間過得很快，上午就這樣忙忙碌碌過去了，媽媽回來后，看到我的“赫赫偉績”，禁不住夸我真棒，我欣然接受，感到開心極了。
甜，是不懈的堅持。
那一次，還是在我二三年級的'時候，老師提出了我的字不好看，我就下定決心，一定要練好字，每天晚上堅持寫一片字貼，無論寫完作業(yè)有多少晚，從來沒有間斷過。雖然比別人辛苦一點，但收獲會多一點。終于，在我的不懈努力與堅持下我的字好看了起來，我心里感覺甜甜的，像吃了蜜一樣甜。
甜，是真誠的友誼。
那一次，我和我的好朋友因為一點兒小事而絕交，我們倆誰也不理誰，一見面就哼的一聲扭頭而走，這件事持續(xù)了好長一段時間，我們誰也不好受，后來，她先給我道歉，我也給她道歉，我們的友誼最終和好如初，我從心里感覺到“真甜”。
甜，是生活中一點點小事而引起的感慨。而生活中的甜，有很多。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 36
國慶節(jié)來臨了，全國上下都喜氣洋洋。奶奶卻在這歡慶的節(jié)日里動了手術，出院后直接回到她妹妹家休養(yǎng)了。于是，家務活和輔導妹妹的擔子全落到了媽媽身上。
每天早上剛起床，媽媽便開始忙碌。她手忙腳亂地打蛋、攪拌、煎餅。若是妹妹長時間沒起來，她又將火關小，來幫妹妹穿衣服。好不容易雞蛋餅做好了，她還得給妹妹洗臉、梳頭，給我們泡蜂蜜水或牛奶，最后還要送我們上學。
一回到家，媽媽就打開電腦，十個手指像舞動芭蕾的精靈一樣跳動著，隨著十指揮舞，銷售表完成了，工資表也完成了�？墒菋寢屵B氣都沒喘一下，又開始拖地、擦桌椅，就這樣忙到了中午。
草草吃完午飯，媽媽不是去銀行辦事，就是去稅務局辦事，要么就去開會。她忙到近4點，剛想坐下來休息會，接妹妹放學的鬧鐘就響了。她閉上了雙眼，長吸了一口氣，又將它化為了嘆息聲，汗水從她的臉龐上落下來，她站了起來，急匆匆地下了樓。
夜幕降臨了，媽媽總會做上一頓較為豐盛的晚餐給我們吃。洗完了大大小小的.盤子，妹妹的書桌旁便一會兒傳來嘶啞的大吼聲，一會兒傳來溫柔的贊揚聲。等妹妹做完作業(yè)，我終于聽見了她如釋重負的喘氣聲。
夜晚，我望著窗外寥寥無幾的燈光，聽著客廳里十指舞動的聲音，心想：媽媽可真忙啊！我一定要好好讀書，讓媽媽不再那么辛苦！
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 37
我一直都在找它。即便湖畔已面目全非。
記憶的片段。表哥正釣魚，七八個親戚擱周圍站著，上鉤了，爭搶著拽桿，結果魚“飛”了出來，掉進了草叢里。大笑的我立刻彎腰東張西望，看魚掉哪兒了。媽媽問:“找什么呢？”“找魚！”“哈哈，魚在那兒！被拾走嘍！”她笑。我望向她指的.方向，果真一群親戚在樹蔭下將魚拿走了。哎，那也只是當時罷。現(xiàn)在，湖臟了，草枯了，花爛了，葉光了，魚沒了，人也都各奔東西了。
當時，一大家子滿滿的親情��！
現(xiàn)在，冷漠得雖沒有像“陌生”一般，但在那兒，有時沉靜到窒息。
我一直在尋它，尋它回來。但這不是件容易的事。
大表哥也不釣魚了，二表哥能和他交流的似乎只是游戲。大表姐和二表姐沉迷學習，無法自拔，也沒方法。和大人間說話交流隔膜很深，不打破就不行，可我也沒那個能力。
我一直都在尋它。
大表哥終于去釣魚了，突然，外婆問:“他戴帽子了嗎？”語氣挺著急。“好像沒�！眿寢尨�。話音剛落，外婆居然起身拿著一頂帽子，走出門去，一會兒，空手回來了。
我似乎尋找到了，其實它并沒消失，只是潛藏罷了！
夏，湖畔，大表哥、二表哥和兩個表姐還有我來這兒釣魚，家長見了，遲鈍了一下，也加入進來。
我尋找到了，找到它了。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 38
爺爺是個超級戲迷。別看他70多歲了，但一聽起戲來，猶如返老還童，搖頭晃腦，身體靈活，唱得堅定、有力，不知道的還以為是二十多歲的年輕人呢。
在爺爺?shù)纳钪�，最必不可少的就是聽戲、唱戲了。還記得在我五、六歲時，爺爺就經(jīng)常給我講戲曲中的知識。還在在公園里，給大家開起了“小講座”。爺爺微微地抬起了下巴，滔滔不絕地講了起來：“京劇，也就是我們常說的平劇，腔調以西皮、二黃為主，吸取了各個地方的民間曲調，是我國戲曲的三鼎甲中的`榜首�！睜敔斶呎f，手便情不自禁地比劃著動作。爺爺話音剛落，大家就紛紛鼓起掌來。在許多人的建議下，爺爺就在每周六給大家開“戲曲小講座”。
爺爺因為給大家講戲曲的知識，許多人都認識他，自然而然就給他起了個別名“老戲癡”。為什么要叫作老戲癡呢？那要從一天早上說起。爺爺像往常一樣去散步，看到了專門賣戲曲播放盒的，爺爺一聽戲曲兩個字便爽快地買了下來。從那以后，爺爺就把它當寶貝似地帶著，不輕易讓別人碰，生怕丟了、壞了。每次去散步，就用它放關于戲曲的曲調。久了后，大家只要聽見了戲曲聲，那一定是爺爺來了。
爺爺只要看到了關于戲曲知識的視頻，就占著電視頻道，不讓任何人換頻道。在爺爺睡覺前心須放一部戲曲來當安眠曲，爺爺說：“睡覺前聽一部戲曲，就像睡在棉花上，睡得更加香了�！�
就這樣日復一日，年復一年，爺爺沉浸在中華戲曲的海洋里，堅守著對戲曲那一份自己的理解與欣賞，這份執(zhí)著讓人佩服。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 39
依稀記得6歲時的初冬時節(jié)，天還不算冷，早晨的陽光總是暖洋洋的。周末，我和媽媽一起去超市買東西。超市里人頭攢動。
過了大概半小時，我們買完了東西準備回家，媽媽拉著我準備下扶梯，好奇的我向下一望，天哪，怎么這么高？本就恐高，我哪里還敢走上去？我腳一軟，手一哆嗦，竟沒跟上媽媽。我呆立著，聽著媽媽在一樓喊：“下來呀，不下來走了。”我的鼻子一酸，眼淚就不爭氣地掉下來。
“嗚嗚嗚，嗚……”我抽噎著，眼看媽媽就要走了，而我卻沒有任何勇氣走上扶……突然，一只溫暖的大手拉住我冰冷的小手，一個聲音傳入耳簾：“小朋友，別哭了，不要怕，叔叔帶著你”。那一瞬間，我竟沒有多想，而是選擇相信了這位素昧平生的'叔叔。我的腿不由自主地邁上電梯，心里的恐懼霎時間煙消云散，取而代之的是一股暖流。
我想回頭感謝這位叔叔，卻只看見一個逆行的紅色背影。真是一位熱心腸的叔叔啊，才不像我那鐵石心腸的老媽。唉，我心里暗暗想著，忽然，一雙手摟住了我，仔細一看，原來我已經(jīng)到一樓了，是媽媽摟著我呀。
“你不是走了嗎？還回來干嗎？”我憤憤地質問媽媽。“我擔心死你了好嗎？如果沒有那個叔叔，我還打算上去抱你下來呢！”“那剛才……”“那叫‘激將法’，以前我用這招時你就趕快過來，想不到今天你這么害怕�！薄芭�。”聽了這話，我心里暖暖的。
就是那個紅色背影，那只手與那幾句簡單的話語，溫暖了我的心靈和那年的整個冬天……
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 40
盼，你有過嗎？我相信每個人都有過自己的盼，或許是盼著下課，盼著放假，而我是……
那是一個陽光燦爛的下午，上完鋼琴課，應老師把我叫住，對我說：“程驛涵，28號晚上有個音樂，你和畢佳瑤可以表演四手聯(lián)彈《海濱之城》你看看有時間參加嗎？”“可以可以�！蔽伊ⅠR答應了應老師的提議，雖然我臉上寫滿了喜悅但卻無比緊張，可以用五味雜陳來形容此刻的心情，畢竟是給上百人表演，擔心自己因為緊張忘了歌譜，也擔心自己因為緊張彈錯音符，但盡管這樣心我心中還是充滿了無限的期盼。我想把我所學展現(xiàn)給所有的人，我想得到大家的認可。
自那天后，我每天一有空就坐到鋼琴前練習，熟練了單手，雙手開始合手就連晚上睡覺都嘟嘟嚷嚷著，時間怎么過得那么慢，什么就兩個星期，怎么根跟兩年似的，偶爾目光呆滯地凝望著鋼琴，常常若有若無地想著琴譜，有時又臉紅心跳欣喜得發(fā)狂，時間在期期盼盼中一天一天過去。
終于到了表演的這一天，我和畢佳瑤換上美美的禮服，優(yōu)雅地攜手走向舞臺，提起裙邊緩緩地坐在鋼琴前，開始了表演，音樂廳中一片靜，我們的手如同輕盈的燕子一般在琴鍵上舞動，那琴聲如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀，清亮亮的流淌著，又好象塞外悠遠的'天空，沉淀著清澄的光。觀眾們都陶醉了，音樂結束便響起了雷鳴般的掌聲，我和華佳瑤相視笑，走到前向觀眾鞠躬致謝。
音樂會在美妙的音樂聲中圓滿結束，盼了那么久，我們的表現(xiàn)也沒有辜負我們的老師和自己。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 41
“媽媽，這個是什么東西？”媽媽抬起了她那清秀的臉，笑著對我說：“那個上面寫的是—淘氣害死貓，你可不能吃吆！”
“哦�！蔽沂霓抢铝祟^。我靈機一動，心想：嘿嘿，這的東東真的.可以害死貓嗎？可以試試呀！"嘿哈哈！”隨著我一聲怪笑，一把抓過“好奇害死貓”，翻了個筋斗就下了床。這時媽媽在背后喊我：“煜煜，你去哪里呀？”我被這冷不丁的一聲喊，給嚇出了一身冷汗，想必這就是傳說中的“做賊心虛”的感覺吧。我甩了甩頭，努力把這個想法趕出腦海。然后面帶微笑的對媽說：“我，我嘛，出去玩兒，玩兒一小會兒……”媽媽似乎看出了我的不自然，追問道：“去哪兒玩兒呀？”此時的我，笑容僵在臉上，就像狐貍列那一樣，哀求著媽媽：“媽媽，我就出去看看，就在小區(qū)里玩兒一小會兒，馬上就回來�！�
成功逃脫后，我來到了小區(qū)的垃圾區(qū)。平時有很多小貓在這里覓食。我把手中的“好奇害死貓”灑在地上，不一會兒很多小貓都來吃，吃著吃著，都一個個的趴在地上，舌頭耷拉在外，哈喇子流了一地，我在心理又得意又后悔心想：“還好撒的少，不然小貓們都就中毒身亡了�！闭娴氖恰昂闷婧λ镭垺保业摹昂闷妗焙Φ男∝垈兌贾卸玖�，小貓們“好奇”吃了我撒的東西，讓自己收到了傷害�？粗鼈円恢恢慌吭诘厣贤纯嗟乜粗�，那眼神仿佛在責備我對它們的傷害……
直到今日，每當我想淘氣的時候，眼前總會浮現(xiàn)出小貓們那無助又痛苦的眼神，悔恨都會填滿我的胸膛。
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 42
一說到圓，大家應該首先會想到圓形，比如：圓圓的桌子，圓圓的湯圓，又大又圓的月亮可我先想到的是團圓。團圓，對于每一個家庭來說都是一件幸福的事情吧！
過年，是團圓喜慶的象征，所以我每天都盼望著過年。因為我的爸爸常年在外地工作，只有過年的時候才會回來。
每次過年，我就能和爸爸媽媽爺爺奶奶團聚了。爺爺準備了大圓桌，這個大圓桌是爺爺自己做的，選料，打磨做這個桌子可不容易了，要經(jīng)過很多的步驟，每一步都凝結著爺爺?shù)闹腔酆秃顾慨斘铱吹竭@張桌子，我都能感覺到爺爺對我們一家人深深的愛。
我的老家在泰安，而我們住在日照，一年難得回去幾次。對于爺爺奶奶來說，最在意的.是每年春節(jié)家人的團聚。每次離春節(jié)還有很長的時間，就能接到這樣的電話：“孩子，今年能能回家過年嗎？”電話那端，奶奶的話里充滿了期待，希望得到肯定的回復。對于老人，這種期待我們怎能不滿足呢？陪爺爺奶奶聊聊天，說說話，這可能就是團圓吧！
在確認我們要回家過節(jié)后，爺爺奶奶就開始忙碌了，又是買這，又是買那的。等回到家，奶奶在廚房里穿梭著，爺爺也不停的往我身邊放好吃的。爺爺奶奶看著一家人熱熱鬧鬧，其樂融融的，他們臉上的皺紋好像一瞬間舒展開了！
每年團圓，主角是圓桌，一家人坐在圓桌旁說說笑笑。爺爺奶奶講著往事，爸爸媽媽說著我小時候的丑事。一張圓桌，十幾口人，這便是我心中的團圓，是我日夜期盼的最美好的團圓！
六年級上冊圍繞中心意思寫作文 43
暑假的時候，我迷上了一部動畫片，里面的內容非常精彩，我每天都看。
一天上午，我和媽媽一起出去買菜，回來時，我急忙打開了電視播放動畫片，誰知，動畫片竟然沒有更新？這可把我給氣壞了，生氣的時候不小心碰到了花瓶，花瓶碎了，我卻沒有注意到，因為我的心在動畫片上。就這樣，媽媽把我臭罵了一頓。
過了幾天，我和弟弟一起看電視，我說換臺換到我喜歡看的`節(jié)目，弟弟嚷嚷道：“不，不，我不！”隨后，我生氣了，怒火朝天的向弟弟說：“你必須聽我的，不然我就打你�！卑Γ≡掃�沒落地，弟弟就哭了，這是他的殺手锏，不過，我可不吃這一套，我立刻奪過遙控器，播到我喜歡看的片子。
之后，我又在看動畫片，媽媽叫我，我都不知道，他讓我出去買醬油，我沒搭理她，媽媽走過來揪著我的耳朵，大聲嚷嚷。我哭了，哭著，但能看電視，真爽！哈哈，不過媽媽可不會繼續(xù)讓我這樣，她立刻把電視機關了，并把遙控器藏了起來。蒼天��！大地�。∵@年頭，為啥想看個電視也這么難��？這次我可沒法子了。
一提到電視，我就想到了動畫片里的內容，就想看動畫片，看動畫是我的最愛，是我快樂的時候，也是我最癡迷的時候。不過，我現(xiàn)在明白了：應該把這種癡迷的勁頭用到學習上，這樣才能對得起自己，對得起爸媽的期望。
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