實用的六年級作文集合5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
說到一樣東西的價值，人們往往首先會想到：這樣東西的價格是多少？但一樣東西的價值卻不一定和它的價格成正比。因為有些東西如果把它當作商品，那根本就值不了幾個錢，但它包含的意義卻是無價的。
在我最喜歡的書里一直夾著一張紙做的書簽。它是一張淡綠色的長方形紙片，上面并排打印著兩把二胡。這是我小學時上音樂課得到的獎品。
那天上音樂課，音樂費老師笑吟吟地走進教室說：“今天我們不教歌曲，我給大家做些練習。”同學們都不解地叫到：“音樂課還有練習？”費老師看著同學們疑惑的表情，不緊不慢地說到：“別著急，都是平時上課時講的一些音樂常識。”“《義勇軍進行曲》的詞作者是誰？”
剛出了一道題，底下就傳出了一陣：“啊～”的聲音。平時就記得作曲是聶耳，至于詞作者大家一時間還真給問倒了，同學們有的愁眉苦臉，有的眉頭緊鎖，還有的盯著天花板犯愣。“是冼星海！”這時，一個聲音打破了教室的寂靜。同學們也如夢初醒，齊聲附和著：“噢，對！剛才腦子給塞住了。”……終于，所有的題目都出完了，統計戰果，全班只有五、六個人全對。這時，費老師拿出事先準備好的書簽說：“這是我給同學們準備的小禮物，這是對你們出色表現的獎勵，其他同學希望你們下次繼續努力。音樂是很豐富很美妙的，學音樂不光是學幾首歌，還應該了解一些音樂常識，學習一些音樂知識來豐富自己，你們說對不對？”同學們異口同聲地說：“我們下次一定好好努力。”接著，費老師為我們幾個答對的同學發獎品，當我從費老師手里接過書簽，心里有說不出的高興。
下課了，同學們都爭著看書簽，有的羨慕，有的懊惱，還有個別男生在底下竊竊私語：“這有什么了不起的，不就是一張紙上面印一些圖案嘛，有什么好高興的。”我想：雖然這只是一張紙，但這是和你自己做的是不一樣的，這不僅僅是一張紙，也是老師對你的期望。你印一千張、一萬張，都沒有這一張的價值高。
這件事已經過去好久了，但我一直珍藏著，正是這小小的書簽讓我更喜歡音樂了。
六年級作文 篇2
我上六年級了，我上六年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月——童年。
六年級對一年級的我來說，是那么遙不可及；六年級對二年級的我來說，是那么充滿新奇；六年級對三年級的我來說，是那么吸引人；六年級對四年級的我來說，是那么充滿期待；六年級對五年級的我來說，是那么可愛……但是，六年級對現在的我來說，是緊張的階段，是恐怖的名詞，不過總會流露出一分喜悅與激動的心情。因為這證明我長大了，我的讀書夢也越來越近了。六年級，是一個特殊的階段！
不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字，不能再在被窩里打著手電筒看《哈利·波特》，不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿，不能再在假日和同學一起去采野花、捕小魚，不能再在課間和同桌為一件小事爭得面紅耳赤，不能再在電腦前玩著令我喜愛的網絡游戲，不能再在雙休日和同學上街瘋一把，不能再為一本新潮小說跟父母討論半天，不能再在被窩里偷懶睡覺，不能再聽著容祖兒的歌做著數學題……
我希望在這一年里，努力攀登書山，奮力游過學海，演繹出一個精彩的我，為自己五彩的童年畫上絢麗的一筆，為我的小學生涯畫上一個完美的句號，為我的初中階段鋪上平坦的道路！
六年級作文 篇3
“六年級了，六年級了。”我一遍又一遍地在心中默念著。六年級代表著什么？代表我們即將邁入初中，即將離開父母的懷抱，即將走向人生的第一個轉折點。回首過去，六年級，真的好匆忙。
六年級上學期——
稚氣未脫的我們懷著對六年級的憧憬和向往邁入了六年級的教室，可一堂堂比五年級更加枯燥無味的課程卻讓我們頭昏腦漲，學習成績越來越下降，清潔屢屢出錯。可我們仍毫不在意，仍在每次考試的自我總結上寫上“下次爭取考到更高的分數”。永遠都是這樣，下次，下次，永遠都是下次。我們六年級了，下次了六年，下次了六個三百六十五天，我們還有多少個三百六十五天可以來下次呢？“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”推脫了這么久了，難道我們還要推脫到初中、高中、乃至大學嗎？“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這是岳飛在感嘆。六年級了，六年級了啊。在這風華正茂的六年級，難道我們真的應該渾渾噩噩地過每一天嗎？難道我們真的應該對自己的學習成績毫不在乎嗎？真的應該在心里想著“下次努力“嗎？我們沒有多少時間再來下次了。記得劉老師說過一句話：”今天是２００９年１２月１８日，今天過去了，就再也沒有第二個２００９年１２月１８日了。”這句話震撼了我，把我點醒了。不，應該說是罵醒了。我們就要走完六年級的上半學期了，在六年級的上半學期里，我們留下了太多太多的遺憾，希望六年級的下學期能彌補這些遺憾。憧憬未來，六年級的目標變得更加確定。
六年級下學期——
懷著新的憧憬和向往，希望我們能邁著嶄新的步伐走向六年級下學期，用無限的自信來迎接初中的升學考試。希望在六年級下學期，我們能彌補所有的遺憾，用最好的狀態來面對新的一學期，擁有一個全新的自己。在六年級下學期里，我會學會享受學習，享受我曾經討厭過的數學和英語。我將不會再再考試的自我總結上寫上“下次繼續努力”這六個字。用全新的狀態來面對即將到來的升學考試，用自信的'微笑瀟灑地走向人生的第一個轉折點。在六年級下學期里，我將不會重蹈六年級上學期走過的路，我將不會在小學的最后一個學期里留下遺憾，因為再也沒有下一次機會來彌補這些遺憾了。
六年級，一定是我在小學里度過的最完美的一個學期，一定是我最恍然大悟的一個學期。因為，六年級上學期中我留下了遺憾，可在六年級下學期，我一定會過得完美無瑕！因為，在六年級下學期中，我將不會再有遺憾！
六年級作文 篇4
不知何時起，心里住了一只蟲子。日復一日，年復一年的在我心里蠕動著。
當我站在櫥窗前，虎視眈眈地看著里邊那套紀念杯時，小蟲就會開心地在我心里愜意的翻滾著，它的體毛，撓得我的心癢癢的，我把手貼近胸膛，輕聲地對它說：“小蟲，別鬧。”可它更來勁了，就像是滾滾的浪濤拍打著岸邊的石頭，濺起朵朵浪花，止不住。心，靜不下來。心，澎湃了。最后，離開時，我的懷中安詳地躺著一套紀念杯。
當我看著熟睡中的父親，看到他微微地皺著眉頭，皺紋就像是用刀刻在他的臉上，我用手輕輕地撫摸著，輕輕地摸，是怕吵醒他。輕輕地摸，是怕弄疼他。我是多么想抹掉他臉上那可惡的皺紋，可是我做不到，我做不到……小蟲似乎生病了，病懨懨地躺著，身體分泌出不知名的液體，滲入了我的心，心不知為何，酸了起來，很酸，很酸。把我的眼淚也酸出來了，我就這樣靜靜地看著熟睡中的父親…。
當我漠然地望著躺在書桌上，那張被我蹂躪過的、皺巴巴的卷子時，看到卷上那刺眼、醒目的紅叉叉時，我沉默了。但，小蟲卻大發雷霆起來。用它的利爪破壞它的住處，劃、刺、扎，用它的身體肆意的撞擊墻壁，我并非鐵石心腸，我的心疼了，我的心痛了，我的心受傷了，我的心流血了……痛的眼淚在眼眶里打轉，小蟲，這次你打我，我記住了！下一次，絕對不會再被你打了！再被你傷了！至此之后，我更加的勤奮刻苦，為了報仇雪恨。
坐在空蕩蕩的客廳里，躺在沙發上，突然覺得很冷。小蟲突然給我來了個大大的熊抱，它的身體緊緊的貼著我的心，突然覺得好暖好暖，那是再多衣服都不給給予的溫度，那是再多的月光也不能給予的溫柔，我們就這樣靜靜的擁抱著，漸漸地，我閉上了雙眼……
蟲子就像是拼湊我生命的———一件不可或缺的零件，沒有心蟲，我就像是一副是去靈魂的軀殼。
六年級作文 篇5
自從我在朋友家見到鋼琴，聽到它美妙的琴鍵聲以后，我就喜歡上了鋼琴。去年，爸爸媽媽終于答應讓我學鋼琴。學了一年以后，鋼琴老師認為我的水平可以報考三級，這讓我既興奮又緊張。
考級前兩個月，鋼琴老師開始讓我練習考級曲目，一共有四段音階和四首鋼琴曲，我也很認真地學習和練習。準備的時間過得很快，一轉眼就到了考級的這一天。媽媽送我到了考級的地方，候場教室的人特別多，還有些小朋友臨考時還在復習，有拉小提琴的，有拉二胡的，有吹長笛的，熱鬧極了。還有些考鋼琴的小朋友還在抓緊時間看琴譜，因為考級時是不能看琴譜的。我第一次考級，只帶了準考證而沒有帶鋼琴書，看到他們準備得這么充分，我變得更緊張了。媽媽鼓勵我說正常發揮就行，于是我懷著緊張又興奮的心情跟媽媽去考試。
跟著老師進入考場，我是這一組第三個上場的，第一個考級的小朋友看上去很緊張，彈到一半就緊張得不會彈了，這也讓在她后面上場的我們為她捏了一把汗，好在老師給了她多一次機會。終于輪到我考級了，先是彈音階，我彈得很流暢，可是彈《康定情歌》這首曲子時出現了一點小錯誤，但我沒有停下來，而是繼續往下彈。我很快就考完了，出來后我把這個經過告訴了媽媽，媽媽夸我很棒，還給我買了好吃的冰淇淋。
經過了一個多月的等待，我得到了考級通過的好消息。我萬分高興，也對自己第一次鋼琴考級的表現很滿意。這次考級讓我更加明白，在遇到困難的時候一定要冷靜，要動腦筋，總會想出辦法來的。更重要的是，鋼琴不是一天兩天就能彈好，平時一定要認真練習，用一句經典的話說：臺上一分鐘，臺下十年功。我也要繼續努力，準備好下一次考級!
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