我們的班級(jí)六年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我們的班級(jí)六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
光陰的痕跡劃過(guò)指尖，我們靜靜等候；的年華三個(gè)輪回，我們依舊。三年，不是滄海桑田，卻有著幾百個(gè)齊聲誦讀的清晨，也有著幾百個(gè)談笑風(fēng)生的日子。我有幸生活在實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（10）班這個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)，是我們?nèi)暌詠?lái)的`班風(fēng)。
一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，天空像剛洗凈的藍(lán)寶石，格外。這個(gè)看似平常的下午，卻一點(diǎn)兒也不平常。聽(tīng)！“加油！加油！六（10）班加油！”的聲音此起彼伏。回蕩在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上空。原來(lái)，我們學(xué)校正在舉行足球比賽，現(xiàn)在正是我們六（10）班對(duì)戰(zhàn)六（2）班。
裁判一聲令下，比賽開(kāi)始了。足球在隊(duì)員們的腳下傳來(lái)傳去，看得人眼花繚亂。這時(shí)，足球滾到了我方五號(hào)球員的腳下，五號(hào)球員帶球跑，被對(duì)方攔截，怎么辦？眼看球就要被對(duì)方搶走了，一旁的拉拉隊(duì)喊起來(lái)：“六（10）班！加油！六（10）班！加油！”五號(hào)球員聽(tīng)到助威聲，頓時(shí)來(lái)了精神。他急中生智，用假動(dòng)作虛晃過(guò)對(duì)手，把球傳給了二號(hào)，三號(hào)帶球傳給四號(hào)，四號(hào)再次傳給五號(hào)，五號(hào)球員飛起一腳，用盡渾身力氣使勁一踢，球飛向了球門(mén)，對(duì)方的守門(mén)員對(duì)著球撲了過(guò)去，把球擋了回來(lái)，我方三號(hào)球員連忙上前補(bǔ)了一腳，球飛快地沖向球門(mén)，對(duì)方守門(mén)員未能反應(yīng)過(guò)來(lái)，球進(jìn)了！整個(gè)過(guò)程行云流水，配合的天衣無(wú)縫。最終，我們班的小將團(tuán)結(jié)一心，贏得了這次比賽。們都?xì)g呼起來(lái)，歡呼聲久久回蕩在上空……
“春日，宋，朱熹……”這不，足球比賽剛落下帷幕，古詩(shī)誦讀比賽就開(kāi)始了。這次我們班全體同學(xué)參與，心心相印，一起把熱情飽滿(mǎn)的呈現(xiàn)給大家，大家團(tuán)結(jié)一致，聲音整齊洪亮，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這就是我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的六（10）班！
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