六年級的作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
感謝父母賜予我生命，讓我來到這個(gè)世界，體驗(yàn)到人世間的真善美；感謝朋友，在我燦爛的童年里抹上了一道絢麗的色彩；感謝風(fēng)雨，讓我發(fā)現(xiàn)了天晴后最美的彩虹；感謝挫折，讓我明白了成功的意義與價(jià)值；感謝緣分，讓我在茫茫人海中能認(rèn)識許許多多的朋友，感謝老師，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教育我要做一個(gè)正直的人。感謝命運(yùn)，讓我的生活變得多姿多彩！
時(shí)間過得好快，彈指間六年的小學(xué)生活即將過去了。當(dāng)我望著操場，同學(xué)們正在打籃球。猛然間，心中掠過一絲傷感：這個(gè)場面曾在我生命中出現(xiàn)過無數(shù)次，但再過一個(gè)多月就要面臨畢業(yè)考了，也許今后就再也看不到相同的場面了。頓時(shí)，我茫然了，畢業(yè)就意味著六年小學(xué)生涯的結(jié)束。我靜靜地觀察著生活了將近六年的學(xué)校。結(jié)束·但何嘗不是一個(gè)嶄新的開始·我默默地安慰自己。不過心中充滿了感激，我很感謝命運(yùn)，讓我結(jié)識了這一切。當(dāng)我剛跨入松柏小學(xué)的時(shí)候，就注定了我的童年將是五彩繽紛的。那時(shí)，我是懷著一種恐懼與好奇感走進(jìn)教室的，面對這么多的陌生人，在我心中更多的是害怕，經(jīng)過交流漸漸認(rèn)識，才形成了一個(gè)班級體。我總覺得我似乎生活在童話故事里，充滿了快樂與美麗。也許在老師眼里，我們這個(gè)班是自由散漫慣了，全都懶懶散散、無精打采。可是，如果沒有同學(xué)們的嬉皮笑臉以及一系列的搞笑動(dòng)作，又怎么能開心、快樂呢·感謝緣份，讓我的生命充滿奇跡。
六年的小學(xué)生活在嬉戲中流逝，這六年，老師為我們付出了太多太多，在生病、喉嚨沙啞的情況下，堅(jiān)持給我們上課。現(xiàn)在是畢業(yè)班，老師更加辛苦了，每一次下午的課都要上到晚上六點(diǎn)，學(xué)生抱怨連連，卻沒有在意到老師比我們更加疲倦。老師們常說教我們這個(gè)班很累，雖然嘴上這么說，但是依然加倍地付出，而不求回報(bào)。其實(shí)，我們都知道，我們即使全班成績都100分，老師的工資不會(huì)增長一分一毫。反之，我們即使都考0分，老師的工資也不會(huì)因此而減少。可是，老師還是不知疲倦地為我們講解，我一直都認(rèn)為，能碰上這么好的老師是我三生有幸。我常常會(huì)杞人憂天，遇到什么事總是把后果想到最壞。然而，老師的.一句話讓我明白了許多。那是一堂語文課上，語文老師在給我們上課，接著就講到了一些跟上課沒關(guān)系的事：“凡事不要想太多，也許一會(huì)兒之后突然發(fā)生地震，我們就全完了，還想以后干嘛！”那時(shí)老師剛說完，班上很多同學(xué)哈哈大笑。其實(shí)仔細(xì)想想，語文老師說的是對的，生活其實(shí)隨便一點(diǎn)，會(huì)活得更快樂一些。我很感謝老師，是老師讓我明白了生活的道理。感謝老師，教育我走上正確的人生道路。
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……
六年級的作文 篇2
我最熟悉的人是趙駿偉。他今年八歲，有一雙炯炯有神的大眼睛。他很樂于助人。 有一次，我在打籃球時(shí)，籃球打到了籃球板子彈了回來，一不小心打到了我的頭，并把手擦破了皮，我痛得直叫。趙駿偉嚇得大驚失色，忙問我：你沒事吧？我說：沒事，就是手擦破了皮很痛。趙駿偉從口袋里掏出紙巾對我說：給你紙，把血擦掉。我說：謝謝 趙駿偉說：不用謝。我突然覺得他成了我的好朋友。我又說：以后我不打籃球了。趙駿偉說：不行！我說：為什么？趙駿偉 說：世上無難事，只要肯登攀，你這點(diǎn)小痛不算什么，我相信你堅(jiān)持下來籃球會(huì)越打越好的。聽了趙駿偉的話，我堅(jiān)持打籃球，果然越打越好了。 從這件事中我明白了趙駿偉是個(gè)助人為樂的人，我很佩服他。
六年級的作文 篇3
生命是有限的，也是寶貴的，生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，所以我們要熱愛生命，就連一棵樹也是這樣的。
故事發(fā)生在一個(gè)小區(qū)里，有一天，小區(qū)里不知什么時(shí)候又多了兩棵小樹，可是人們對它們一點(diǎn)兒也不好，小朋友們踢球時(shí)故意把球踢到它們身上，還有人把晾衣服的鐵箍拴在上面，小樹的樹皮都掉光了，也沒人給它們澆水，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兩棵小樹都快枯死了。
但令人不可思議的事居然在這一年春天發(fā)生了，那兩棵小樹不但沒有死，而且比其它樹長的更高！原來，它們在冬天時(shí)只想著活下去，挺直了腰，不屈向上。
讀完了這個(gè)故事，我很震驚，每當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候往往就會(huì)變得悲觀厭世，可是，如果拿我們和那兩棵小樹相比，我們的挫折又算得了什么呢？
我們每天都在父母的庇護(hù)下成長，不愁吃，不愁穿，可那兩棵小樹卻忍受著風(fēng)吹雨淋的痛苦，可是它們還那么熱愛生命，那我們不是應(yīng)該更加熱愛我們的生命嗎？
生命是很短暫的，它只有短短的幾十年，所以我們要更加熱愛生命，使它綻放出自己的光彩。
六年級的作文 篇4
暑假的生活豐富多彩，讓我記憶猶新。暑假的一天，我和爸爸一起去游泳，爸爸對我說：“萌萌，怎么樣？今天能不能努力一下，多游幾圈，破破記錄。”“沒問題”我信心十足地說。其實(shí)，我早就已經(jīng)不滿足200米的成績了，但是到底能游多遠(yuǎn)，我心里也沒數(shù)。
我縱身跳入水中，展開雙臂游了起來，一圈，兩圈，三圈---啪啪的水聲在我的耳邊唱起了悠揚(yáng)的樂曲，不知不覺中，只聽見爸爸說了一聲：“已經(jīng)破了紀(jì)錄了。再堅(jiān)持一會(huì)兒！”我真的不敢相信，這么快就游完了200米，心里一高興，游得更加起勁了。“250米、300米、350米”每從爸爸身邊游過，我都能聽見爸爸興奮地喊叫聲。
“400米！”我漸漸覺得我的胳膊發(fā)酸了，腿發(fā)沉了，動(dòng)作也有些不那么協(xié)調(diào)了，我的速度慢了下來，“還可以嗎？不行就游到這。”這是爸爸的聲音。450米，我暗暗地給自己加油、鼓勁：“堅(jiān)持住，再游一段。”我咬緊牙關(guān)，不松一口氣，兩臂拼命的劃著。一下、二下、三下、每劃一下，都要使出全身的力氣。
到了，水池邊就在我的眼前。最后15米！5米！哇！太棒了！我游了500米。我興奮地和爸爸抱在一起，那高興勁兒無法形容，暑假的生活豐富多彩，令我記憶猶新。這是我最快樂的一天！
六年級的作文 篇5
起來吧，不愿做奴隸的人們又是一個(gè)星期一早晨，我站在長江路綠化帶上，邊吮吸著灑水車灑來的潔白水花，便聆聽著周圍學(xué)校里的國歌聲。
我是長江路上小小的一棵樹，我不大，只有十幾歲，但是這些年來，我看著祖國在發(fā)展，南京在發(fā)展！就看看我周圍的這一片樓群吧：有著悠悠歷史的總統(tǒng)府，充滿書香氣息的南京圖書館，紅白相間的中央飯店，高高聳立的寫字樓還有正建設(shè)著的美術(shù)館，猶如香水瓶美麗的南京新百這都體現(xiàn)了，見證了南京的發(fā)展，祖國的發(fā)展。
記得在我剛被運(yùn)樹工人們般來這里時(shí)，這兒沒有圖書館，沒有飯店，更沒有這高聳入云的寫字樓。只有那座總統(tǒng)府。而新百也不過是5層樓，與今日南京第二高樓的稱謂，相差甚遠(yuǎn)。
現(xiàn)在南京圖書館新館，有著前衛(wèi)的設(shè)計(jì)，優(yōu)雅的環(huán)境，成千上萬的圖書，齊全的服務(wù)，是南京一大亮點(diǎn)。回首五年前，南圖老館坐落在成賢街上，主樓看上去很老很老，里面的工作人員工作起來既不方便，地方小，環(huán)境差，空調(diào)效果更是不好。而現(xiàn)在的新館，就在我旁邊，在市中心的邊緣，每天都有成百的讀者進(jìn)進(jìn)出出。聽，有個(gè)小姑娘在和媽媽說剛剛進(jìn)去的感受呢！
媽媽，圖書館里真不錯(cuò)哩，好涼快的，真想多呆一會(huì)。還有、還有，少兒閱覽室里好多書啊，我都看不過來了，有探險(xiǎn)的、文學(xué)的、電腦的我說不完啊，媽媽你下次去看吧，聽其他同學(xué)說二樓中文閱覽室有更多書哩，但要十六歲才能進(jìn)，媽媽你下次進(jìn)去看了，回來告訴我哦，我也要看，讀書太有趣了！小女孩講個(gè)不停，又說又比劃，倒是樂在其中，她媽媽也就靜心聽著，微笑著。每天這樣的孩子還不少呢，看來圖書館真是個(gè)好去處！
附近還有繁密的交通網(wǎng)，無論到哪都可以，再過幾年，地鐵2號線貫通了，不僅方便還快捷。
城市就是這么飛快發(fā)展那！不知道等我長到水桶粗時(shí)，南京、祖國又會(huì)是怎么樣了！
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