【實用】六年級作文集錦8篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
一說起被窩對我的愛，那就像在嘴里嚼了又嚼的口香糖，一不小心吐在了沙發上，然后我又一不小心一屁股坐到了上面，吐掉的口香糖緊緊地粘在了我的衣服上，怎么摳也摳不掉。
一大早，天剛剛亮，我睡眼朦朧，正要和周公說再見。這時，被窩緊緊地抱住我，溫柔地說：“小寶貝，在我懷抱睡覺多舒服呀！到了外面，又冷又冰，再睡會兒吧！”
我想了想，覺得人家說的也挺有道理的，于是，就又和他聊天兒去了。
這時，在一旁的鬧鐘哥哥很看不慣被被窩對我的溺愛，很是生氣，先大叫幾聲，被窩就不把鬧鐘哥哥放在眼里，緊緊抱住我就是不放。無奈，鬧鐘哥哥又跳起了“踢踏舞”，雙腳在桌子上狂跳起來。我只好努力睜開雙眼，正要起床。被窩這時又加大力度抱住我，甜甜地說：“小寶貝，你不是愛吃蛋糕嗎？周公又給你準備了一個又大又甜的蛋糕，要請你去他家做客呢！”一聽到“蛋糕”這兩個字，我就滿嘴流油，于是，我就又不假思索地閉上眼，去周公家吃蛋糕了。
正當我在周公家津津有味地吃蛋糕時，這時，只感覺一股涼風朝我臉上襲來。被窩的“克星”-------我媽來了。她老人家先用她的“河東獅吼”功對我大吼一陣，不見效果；然后，又用她的“二指禪”輕輕地把被子一掀，被窩只好舉雙手投降了。
我睜眼一看老媽那黑沉沉的臉，就知道局勢對我不利了，以閃電般的速度穿好衣服，隨便扒拉了幾口飯，拎起書包，騎上我的“破驢”朝學�？癖肌１M管我以光的速度狂奔到校，但還是遲到了。老師罰我站了墻角，親愛的同學們朝我擠眉弄眼，我臉上火辣辣地發著熱，丟死人了！
被窩呀被窩，請你別再如此愛我了，如果你還如此“癡愛我不改”，我的人生就更慘了！
六年級作文 篇2
不知不覺中，春姑娘邁著輕盈的腳步，唱著歡快的歌曲，悄悄地來到了我們身邊。
聽，“啪啦啦、啪啦啦”，那是河里的冰雪融化的聲音，它在為春姑娘的到來彈奏序曲。一聲巨響，春雷打破了大地的沉默，將眾生喚醒。春雨滴滴答答，為萬物送上了新春的第一杯營養果汁。小小的迎春花悄悄地綻放了，在春風中跳躍、歡唱，為春天的到來獻上了一道亮麗的風景。細長的枝條把朵朵金黃色的小喇叭穿成串，從花壇中垂下來，微風過處，又像夜空中在調皮地眨著眼睛的星星。燕子從南方飛回來了，與久違的伙伴們訴說著這次旅程的種種經歷。小草偷偷地從土地媽媽的懷抱中露出頭來；柳樹也發芽了，長出了嫩綠的葉子；杏樹、梨樹、桃樹開出了美麗的花朵，紅的、白的、粉的……滿眼都是燦爛的春光。
在這大好的春光里，三五成群的大人、孩子，拿出了擱置已久的各式各樣的風箏，找一片曠野，讓手中的風箏再次乘風遠行。那越飄越高的風箏，帶著輕松與歡笑，在空中飄揚，飄揚……
六年級作文 篇3
提起書法，就會讓我想到文房四寶：筆、墨、紙、硯。歷史上也有許多名揚四海的書法家，最膾炙人口的還得屬于王羲之了。
關于王羲之，說他對書法多癡迷，要屬他吃墨水的故事。一天，王羲之的夫人給他端來一盤包子和一小碟蘸料，并叮囑他趁熱吃。過了一會兒，夫人進來看看他吃了沒，誰知道王羲之還在那兒練書法，也還沒吃，并再一次叮囑他。
又過了半個時辰，夫人再一次進去，發現包子沒了，而蘸料還全部在碟里，夫人便問王羲之：“包子你是怎么吃完的？”王羲之開口便答：“我吃得很香啊，這個蘸料也很好吃�！狈蛉宋嬷彀托ζ饋�，他練書法時太認真，竟然把墨水當成蘸料吃了。
在我八歲時，我接觸了書法。那天，父親把我領到了一個書法室，讓我好好地跟書法老師練習。到了那里，我好似到了一個陌生而又讓人孤獨的地方。但是怎么瞞天過海，也逃不出老師的火眼金睛，他很快地發現了我的孤獨，就開始手把手地教我。
但我很快又沮喪起來，三番兩次向父親提出不去練習，結果還是被父親堅定地拒絕了，老師也在想方設法地開導我，最終我堅持了下來。
轉眼之間，大年初一到了，抬頭望著掛在門口的春聯是自己親筆所作，心頭涌出一陣一陣欣慰的暖流，看著一個個美觀生動的書法字，露出了滿意的笑容。
六年級作文 篇4
“今天我們要辦小報�！崩蠋熣驹谥v臺上，揚了揚手中的A4紙笑盈盈地說。咦？！我沒聽錯吧！要在學校里辦手抄報！哇哈哈哈哈！是我大顯身手的時候了！我心中不禁暗暗自喜。再看看周圍，有的雙手合十，仿佛在祈求老師改變主意；有的嘴張成“O”型，都可以裝下一個雞蛋了；還有的在向周圍人炫耀，洋洋得意…… “今天必須在學校里構完圖才能走�！崩蠋熋鎺⑿Φ卣f道。時間定格了，同學們不禁倒吸了一口涼氣，馬上投入了緊張的“戰斗”。
我拿著紙，不知把標題畫成什么樣。我托著腮，用眼睛在語文書上一遍一遍地“掃描”，好像可以在書上找到答案似的。畫什么標題呢？畫什么板塊呢？取什么名字呢？蘋果？不行。彩帶？不行，用過了……有了！就用接力棒！正好今天的主題是體育呢！哈哈！我花了幾分鐘就想好了標題，還取了一個好聽的名字——體育贊歌！我拿起鉛筆，在紙上三下兩下把大概輪廓勾了出來，形狀也大概好了。我再次拿起鉛筆在紙上細致地勾出來：黃澄澄的鈴鐺、粉紅的蝴蝶結、紫色的抱枕。畫好后，我拿起來左看右看，心里十分滿意！同學轉過身來，拿著她的得意之作，向我請教道：“你看怎么樣？是不是很難看？哪兒還需要改一下？”我笑了笑，夸獎道：“你畫的很好看�。∧憧匆幌挛业腵怎么樣？”她接過我的畫，用贊嘆、佩服的口氣說：“你畫的真好看！一定能過關！”我心里聽著別提有多高興了！我一個箭步沖到講臺上，迫不及待地拿給了老師看，老師的目光像“掃描儀”一樣，飛快的瀏覽了一下我的版塊，說了一聲“可以”，我洋洋得意的回家了，一路上陽光燦爛，路旁的小花仿佛也在沖我笑呢！
回家后，我拿著鉛筆在紙上左勾勾右畫畫，屋子里一片寂靜。找好資料后我便在手抄報上“奮筆疾書”，屋子里只聽見“刷刷”的鋼筆聲。過了半個小時后……OK！大功告成！我拿著手抄報興奮地左看右看，高興的手舞足蹈，笑的嘴都合不攏了。第二天，我的手抄報收到了大家的好評。
這件事讓我明白了一個道理——功夫不負有心人！
六年級作文 篇5
人與人之間有感情，人與物之間也有感情。
因為人們懶惰的心理，車成了人們的代步工具。在我8歲的時候，我的二姨從上海回來給我買了一輛藍色，可折疊的自行車。當時，我既高興又激動。因為不僅去玩的時候不用跑，還可以在同齡伙伴面前大肆地炫耀一番。于是，我洋洋得意地把自行車拖回了家，并立刻學騎。因為我知道，不管干什么，做什么都要學習、嘗試。但因為沒有師傅教騎車的要領，會跌跟頭的那種害怕的心理，所以我自學了兩天就罷工了。
漸漸地，漸漸地，我大了。我那時的想在同齡伙伴面前炫耀的理想顛倒了�？粗渌锇樽杂勺栽诘尿T自行車，在我面前炫耀，那種感覺真不好受�？匆娝麄儫o憂無慮的騎車，我真的好羨慕。
每次出去玩都是我跟在他們后面，每次回來把我累得半死。只要他們愿意，隨時隨地就可以把我甩在后面。我受夠了這種感覺，于是我奮發圖強，把那車上灰塵有3厘米厚的自行車拖了出來，看到它，我真后悔當時沒有學騎。我用水把自行車沖洗得亮的發光后，拖到爹爹的診所，讓爹爹教我學。有付出，才有回報，我摔了幾個大跟頭，才完全馴服了它。
從此以后，我去哪都騎著自行車，騎車和他們比賽，騎車和他們玩。日久見車性，我對這輛自行車的性能越來越熟悉。從此，我成為了他們的領頭羊，但因為學習的緊張，家庭作業的數量，我很少騎車。
五年級暑假第一天，我從益林回來，剛想騎久違的自行車去朋友家玩，一看，自行車不翼而飛了。我急得像熱鍋上的螞蟻。但我知道，急不能解決辦法。于是，我做了一個明智的決定———去問我媽。我媽的回答，令我心碎了一地。車被表妹拖回家學了。但我總是以為車還在，每次出門之前想的第一個辦法就是騎自行車。
這輛車雖然不是什么多貴的車，也不是什么漂亮的車，但卻是我最喜愛的車。雖然它壞過很多次，也修過多次，但我任然希望我能騎它去玩，任然希望我騎它做領頭羊，任然希望我騎它去比賽。
六年級作文 篇6
明智，這個詞語對于我這樣一個小學六年級學生來說顯得有些深奧。通過翻閱新華辭典，我了解到明智的意思就明達與智慧。
說到這一點意思，我有些豁然。讀書使人明智，這個道理非常的簡單，就是一個人通過讀書學習能夠讓自己非常明達，富有智慧。
這樣的意思可能會有許多人感悟到，然而未必有人真正地實施它。道理總是擺在那里，可是唯有那些能夠深層體會道理的人才是最后的成功者。很榮幸，上天賦予我一個機靈的腦瓜，讓我思緒敏銳，對于道理總是有種深入的專研與摸索能力。
現如今，我正在探求“讀書使人明智”的真意，并且親身實現之。通過讀書，我的思維能力得到了鍛煉與加強，我的思緒進一步敏捷起來，從而伴隨著知識攝入速度的加快。我不知道這樣下去我會成長為怎么樣的人，但是我一直會讀書，不放棄獲取知識。
啊！讀書使人明智，我個人看法這句話非常正確。
六年級作文 篇7
古時候，年輕男子或進京考取功名，或游歷天下。遠離了故地，獨自在異鄉漂泊。每到夜晚，望著空中皎潔的月，思念家鄉思念親人的苦便涌上心頭。轉眼間，千年過去，世界發生了翻天覆地的變化，科技的發展給人們的生活帶來了許多便利。特別是微信的橫空出世，徹底打破了人們的生活方式。每時每刻，可以刷刷朋友圈，了解親人朋友的生活狀態；隨時隨地，無論是文字還是語音、視頻，你想念的人即刻“出現”在你面前；大街小巷，“晃晃”手機，想買什么就買什么……
同我一起長大的表弟去了遠隔千里的大洋彼岸——美國�？晌覀円稽c也沒有被距離分隔開。我們約好時間打開手機里的微信，在視頻里我們依舊嬉鬧著，訴說著彼此的學習生活。我們依舊是那么親密，那么了解對方的一切，這都要歸功于微信，它將相隔千里的我們緊緊地聯系在了一起。你說神奇不神奇？
假期，我們一家人出門旅游。媽媽一路上拿著手機，照照美景、拍拍美食，發送到微信朋友圈，抒發自己的感想。還沒等我回過神，朋友圈就收到了許多人的點贊，真是神速�。〈蠹叶加梦⑿排笥讶Ψ窒砹送饷婢实氖澜�，真是足不出戶能知天下事啊，妙極了！
還有一次，放學回家的路上，媽媽見路邊有位老農賣的菜十分新鮮。正打算買一把回家，一摸口袋，糟糕，匆忙出門忘了帶錢包了。我正想詢問老農是否可以用微信支付時，又轉念一想：老農生活在農村，又上了點年紀，可能還不知道有微信支付功能吧？正當我猶豫時，老農似乎看出了我的心思，拿出手機讓我們掃碼。付完款，我不禁對媽媽感嘆道：“連老農都會使用微信收款了，真了不起，看來微信真的改變了我們的生活！”
我真慶幸自己能生活在科技發達的年代，感受到科技帶給我們的便捷與快樂。我也要努力學習，將來也加入科技發展大軍，我相信“科技改變世界”，未來的世界是屬于我們的。
六年級作文 篇8
從五年級開始，媽媽給我報了一個輔導班。所有來這兒學習的人全是考上的，我也不例外。
英語對于我來說不是什么難事，可是數學卻像一個門檻，我怎么也邁不過去，五年級講的奧數我就有點兒轉不過彎兒，到了六年級，看著密密麻麻的習題，我簡直是一頭霧水。
暑假期考的成績出來了，雙科滿分都是75，我英語考了66.5，數學卻只考了37，這在這個聚滿各校的精英才子的班里，成了笑柄。很多次，我在同學們面前抬不起頭；很多次，我在黑暗的公交車里偷偷的哭泣。而對于媽媽，我只能內疚地說一聲：對不起！
從此，在數學課上，我根本聽不進去課。我們班的數學老師薛老師似乎察覺到了我的不對勁，于是下課偷偷把我叫進辦公室里，找我談話。
我做好了一切受死的準備，因為我知道，迎接我的肯定是一頓狂風暴雨。我推開了辦公室的門，頭頂流下大滴汗珠，我的手心變得異常熱乎，雙耳發赤。我忐忑不安的走到薛老師的辦公桌前，
“你來了，坐吧！”
薛老師為我拉了把椅子，我坐了下來，
“你見過彩虹嗎？”
我點了點頭。
“可是，它們常常在暴雨后才出現的。對嗎？”
我又點了點頭。
“人生也是這樣，必須經歷一場暴雨才能出現彩虹，《真心英雄》中曾經唱過：‘不經歷風雨，怎樣見彩虹？’一個人的人生如果不經歷任何坎坎坷坷，那么，可以說，這個人的人生是不美好的!”
說罷，薛老師拍了拍我的肩膀。
“我相信你，經歷了風雨，你的彩虹一定很美麗。加油！”
頓時，一股暖流流進了我的心田，自從我考了那個可惡的37分以后，我的心是冰涼的，從來沒有人這樣關心我，我強忍著淚水走出了辦公室，嘆了一口氣 心想：我一定要看到彩虹！
從此，我上課時變得專心致志。下課后，我成了辦公室的�？�，“不會就問”成了我的座右銘。一想到薛老師拍我肩膀時的情景，我的心仿佛像加了蜜一樣，格外的甜。
我永遠忘不了薛老師曾經拍過我的肩膀。薛老師，我向您保證，無論數學這條路有多難，我都會堅強的走下去！謝謝您，拍我肩膀。
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