【必備】六年級(jí)作文集合6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
我是一只蟬，經(jīng)過(guò)幾年在土里的成長(zhǎng)，我終于迎來(lái)了光明！
當(dāng)我從土里鉆出來(lái)的時(shí)候，我對(duì)這五彩斑斕的世界充滿好奇：探著頭伸懶腰的小草；害羞地紅著臉的菊花妹妹；士兵一般挺拔的大樹(shù)伯伯……正當(dāng)我陶醉在大自然的畫(huà)卷時(shí)，嘴巴有些干渴，我飛到一棵大樹(shù)上，用自己的口器插入樹(shù)干，吮吸著香甜可口的汁液，舒服極了！
生為一只雄蟬，我現(xiàn)在要用腹部的“發(fā)音器”，來(lái)演奏一首又一首交響曲，來(lái)吸引不會(huì)鳴叫的雌蟬，也就是人類常說(shuō)的“啞口蟬”。我高昂地唱著“歌”，同時(shí)，我也提防著人們用竹條把我粘住，戲弄我、燒烤我。
過(guò)了良久，燥熱的天下起了傾盆大雨，像潑、像倒。我只好暫停歌唱，等待雨停再一展歌喉。
雨停了，我繼續(xù)演奏著，癡迷得無(wú)法自拔。我看見(jiàn)茂盛的草叢在為我喝彩；茶花、月季、桂花發(fā)出陣陣排山倒海的掌聲；樹(shù)伯伯為我翹起了大拇指……我看到大家這么熱情地對(duì)我，心里樂(lè)開(kāi)了花。
臨近中午，我四處張望，一棵桂花樹(shù)引起了我的注意，我振著翅膀，慢慢悠悠地飛到樹(shù)上。睡意正濃的我，不一會(huì)兒便在香甜的睡夢(mèng)之中。
我在黑暗的地下生長(zhǎng)了幾年，卻只可以在光明的地上存活十多天。我必須珍惜時(shí)間，找到我的另一半，傳承后代，雖然我知道，愛(ài)情的得到就是生命的終止。但這是我們甘愿度過(guò)黑暗長(zhǎng)夜的使命，生命因傳承而變得有價(jià)值、有意義！
于是，我對(duì)著大地呼喚，呼喚，呼喚……
六年級(jí)作文 篇2
“號(hào)外!號(hào)外!靠臉吃飯時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，你準(zhǔn)備好了嗎?不是在紐約，不是在倫敦，不是在巴黎，就在我們的大中國(guó)。”
近日，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行在兩臺(tái)自動(dòng)取款機(jī)上演“刷臉取款”，用戶們可以不帶卡，只要在ATM機(jī)前一站，看一眼攝像頭，再輸入手機(jī)號(hào)，取款金額，密碼，20秒內(nèi)就會(huì)自動(dòng)吐鈔，取走現(xiàn)金。這樣的操作方式不但便捷儲(chǔ)戶，而且讓不法分子無(wú)機(jī)可乘，有效保證儲(chǔ)戶財(cái)產(chǎn)安全。據(jù)說(shuō)，該功能將在全國(guó)各地大面積推廣!
其實(shí)，早在20xx年4月，“刷臉過(guò)安檢”已在機(jī)場(chǎng)亮相了。今年3月15日，中科院重慶研究院鄭重宣布，機(jī)場(chǎng)安檢智能識(shí)別系統(tǒng)取得階段性成果，目前已在全國(guó)61家機(jī)場(chǎng)推廣應(yīng)用，聽(tīng)了讓人心馳神往。今后，我們過(guò)安檢，只要面向攝像頭，再讓安檢員對(duì)著系統(tǒng)刷一下身份證，2秒鐘就可以驗(yàn)明身份。想想我上次寒假去旅行，旅客又多，過(guò)安檢時(shí)那如長(zhǎng)蛇一樣蜿蜒的隊(duì)伍，心里還是怕怕的，現(xiàn)在不用那么擁擠了吧。
“刷臉過(guò)安檢”讓人過(guò)了一把癮，“刷臉吃飯”又給了你“當(dāng)頭一棒喝”。上次媽媽帶我去肯德基用餐，我們選擇“支付寶刷臉付”，系統(tǒng)馬上進(jìn)入人臉識(shí)別，再輸入與賬戶綁定的手機(jī)號(hào)確認(rèn)一下，就這么簡(jiǎn)單，真讓人有點(diǎn)不敢相信。在用餐時(shí)，我的心還撲通撲通跳，就怕服務(wù)員過(guò)來(lái)說(shuō)我們沒(méi)有買單。哎呀，我的小心臟!
一個(gè)真正靠臉吃飯的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，不管你的顏值高低，準(zhǔn)備好迎接嶄新的生活吧!
六年級(jí)作文 篇3
家鄉(xiāng)的景色總是非常特別，比如：山上的小溪、門前的橄欖樹(shù)、還有爸爸和叔叔一起種的花圃……但是在這之中最讓我印象深刻的還是家鄉(xiāng)的春雨。接下來(lái)，我就要給你介紹一下家鄉(xiāng)的春雨了，想來(lái)看看嗎？那我們就快點(diǎn)出發(fā)吧。
你聽(tīng)，伴著幾聲春雷，“淅淅淅，淅淅淅。”貴如油的春雨灑落大地，細(xì)如牛毛的春雨飄在小草上，小草立即挺直了腰板，變得綠油油的。我和妹妹一起跑入雨中，歡呼春雨姑娘的到來(lái)。
我們隨著春雨姑娘來(lái)到山上的小溪，本來(lái)年輕氣盛的小溪變成了臉上長(zhǎng)滿了皺紋的老爺爺。
我們又跟著春雨姑娘來(lái)到門前的龍眼樹(shù)的身旁，龍眼樹(shù)看到春雨姑娘，貪婪地允吸著雨水，不一會(huì)兒，樹(shù)枝上鉆出了許多的嫩芽。
我把春雨姑娘帶到了爸爸的花圃旁，花兒喝下甘甜的雨水，變成了有的粉紅、有的雪白，那是梨花，正向春雨姑娘招手；
有的紅潤(rùn)，那是玫瑰，正向春雨姑娘敬禮，花兒仿佛在說(shuō)：“春雨姑娘，謝謝你來(lái)滋潤(rùn)我們。”
春雨姑娘，每當(dāng)我們需要您時(shí)，您總是無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的身體，來(lái)滋潤(rùn)世界萬(wàn)物。每當(dāng)您光臨我的家鄉(xiāng)時(shí)，我的心里又想起了兒時(shí)的愿望：如果我能化作一滴春雨，和您一起滋潤(rùn)世界萬(wàn)物，那該有多好啊！
六年級(jí)作文 篇4
同學(xué)，我跟你已經(jīng)做了兩學(xué)期的同桌，可以說(shuō)很了解你。臨近畢業(yè)，我有一肚子話想和你說(shuō)。
同學(xué)，你還記得嗎？那天語(yǔ)文課，老師正在興致勃勃地講課，我們也聽(tīng)的正起勁。可你卻玩起了筆，不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)去，與后面的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑。這時(shí)，眼尖的老師看見(jiàn)了，眼睛瞪得老大盯著你，全班同學(xué)都意識(shí)到了，用嘲笑的目光指著你。“××，你來(lái)告訴我，哪一個(gè)字寫出了花的多？”一時(shí)間，你不知所措，尷尬的'氣息彌漫開(kāi)來(lái)，空氣仿佛凍結(jié)了。
老師想試探試探你，提醒道：“第二小節(jié)。”頓時(shí)，你像抓住了救命稻草似的，尋找起來(lái)，不出三秒，你將正確答案小心翼翼地報(bào)了出來(lái)：“滿。”那一剎那，冰凍的空氣被融化了。我真心為你鼓起掌，向你表示佩服。同學(xué)們也都使勁地為你鼓掌，表示贊嘆。老師更是向你豎起大拇指，贊揚(yáng)道：“嗯，恭喜你說(shuō)對(duì)了。這道題剛剛課代表都沒(méi)答對(duì)，說(shuō)明你是有學(xué)好語(yǔ)文的潛力的，要繼續(xù)加油啊！”隨后，老師拍了拍你的肩，示意你坐下。你坐下后，像吃了蜜一樣開(kāi)心，上課態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)彎。那節(jié)課，你聽(tīng)得格外認(rèn)真。
可是，那節(jié)課后你卻驕傲自大了起來(lái)，遇人就夸自己。甚至后來(lái)你都不寫作業(yè)了，當(dāng)我問(wèn)你要作業(yè)時(shí)，你卻毫不在乎：“連課代表都不會(huì)的問(wèn)題，我都回答出來(lái)了，還需要寫作業(yè)嗎？”那時(shí)，我心里涌上千言萬(wàn)語(yǔ)想跟你說(shuō)，你卻走開(kāi)了。從此，你的成績(jī)也一直在原點(diǎn)打轉(zhuǎn)，甚至下滑。
現(xiàn)在，臨近畢業(yè)，我衷心希望你能改掉目中無(wú)人的毛病，認(rèn)識(shí)自我。你其實(shí)很聰明，只是不想動(dòng)腦筋；你其實(shí)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，只是不愿認(rèn)真。聽(tīng)同桌一句勸吧，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
六年級(jí)作文 篇5
有人說(shuō)，秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向，我贊同這樣的看法。不信你看！
秋天的大地到處是一派豐收的景象，黃澄澄的稻穗鋪滿田野，紅艷艷的果子掛滿枝頭……還有那繽紛的秋葉，也隨著颯爽的秋風(fēng)來(lái)到這收獲的季節(jié)，用自己獨(dú)特的美麗裝飾著大街與小巷，城市與鄉(xiāng)村。
我信步走在路上，路旁那棵棵高大的梧桐樹(shù)仍像個(gè)個(gè)挺立著的巨人，可一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，似黃蝶翩躚。不，應(yīng)該更像信紙舞飛！我認(rèn)真地揀起一封秋姑娘寫給我們的書(shū)信——樹(shù)葉，只見(jiàn)它金黃金黃，松松軟軟，那條條交錯(cuò)的紋絡(luò)，不就是秋姑娘對(duì)我們的句句真誠(chéng)問(wèn)候嗎！
秋天，就在我的手中！
遠(yuǎn)處，幾株楓樹(shù)點(diǎn)綴在路旁，好似傍晚的云霞，絢爛多姿。我見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去一賞為快。
看，那片片楓葉，每片都由五片火紅火紅的小葉子組成，細(xì)細(xì)端詳，好似一只小巧玲瓏的手。我想：如果這一片葉子是一只手的話，那整棵楓樹(shù)不就成“千手觀音”了嗎？
秋天，就在我的眼中！
來(lái)到后院，廣玉蘭雖仍然蒼翠碧綠，但秋風(fēng)吹過(guò)，幾片衰敗的葉子，像搖搖欲墜的降落傘慢悠悠地從樹(shù)上飄落下來(lái)。那張張油亮厚實(shí)的葉片，活像鐵扇公主那能把如意隨變的芭蕉扇。臘梅也開(kāi)始脫葉了，我用手抓住它的枝干猛烈地?fù)u了起來(lái)，剎時(shí)，那宛如黃蝴蝶似的葉子紛紛落了下來(lái)，鋪成了厚厚的一片，踩在上面，軟軟綿綿，嘎吱嘎吱，舒服極了！我蹲下身，信手揀起葉片放在鼻邊一聞，頓時(shí)，一股清香沁入我的心脾。從這股醉人的清香中，我似乎看到了：在漫天的風(fēng)雪中，臘梅正綻開(kāi)它那燦爛的笑臉，為人們送來(lái)了縷縷幽香。
秋天，就在我的家里！
秋葉繽紛，繽紛秋葉，看著眼前的一切，我情不自禁地感嘆道：真是一葉能知秋哇！
六年級(jí)作文 篇6
現(xiàn)在這樣的時(shí)候，太陽(yáng)習(xí)慣性地縮進(jìn)去半個(gè)頭。房?jī)?nèi)有些暗了。就像不曾有過(guò)午時(shí)的耀眼的光。
而這個(gè)時(shí)候的我總想寫點(diǎn)什么，窗外是斜斜的殘陽(yáng)余殷，屏幕上——或是筆下——趁著夕陽(yáng)誕生的文字，都讓人感受到自己的價(jià)值。不知道是什么時(shí)候愛(ài)上這種感覺(jué)的，可能寫多了也便就此習(xí)慣。
總是默默地想，慢慢的寫。好像時(shí)間停滯不前，世間只我一人足矣。也許會(huì)有那么一些有緣人點(diǎn)開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)欣賞我的文章，也許會(huì)有我不認(rèn)識(shí)的讀者欣賞我這個(gè)他們不認(rèn)識(shí)的作者。全然公平的競(jìng)爭(zhēng)，不看顏值只看言論和氣質(zhì)的平臺(tái)，這才是我想要的。常幻想這個(gè)世界的人都不認(rèn)識(shí)我，我可以給他們重新做一個(gè)無(wú)可挑剔的自我介紹，或是擺上架子不予理睬，盡然這都不真實(shí)，人總會(huì)犯錯(cuò)，無(wú)論是大是小多半無(wú)法挽回。別回頭去惋惜就是了，反正也做不了什么，你只會(huì)亂想。
思維很跳躍吧。不知是何時(shí)變成這樣的呢。事物都會(huì)變不是嗎。它們都每天都在變，何況是人呢。終有一天，好友變?yōu)樗迶常肿阕優(yōu)槟奥罚切┰?jīng)你認(rèn)為他走進(jìn)了你心里的人，也會(huì)后退著在你心中一步一步撤離。
人是善變的不是嗎。
你可得習(xí)慣這種善變，你不會(huì)花太長(zhǎng)時(shí)間的。畢竟有那么那么多的事情都在等著你習(xí)慣呢。
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