【精華】六年級作文集合6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
星期日，天氣不怎么好，我和父母來到了鄉下爺爺家做客。今天的風特別大，小樹被刮歪了，塵土飛揚。正在這時，一只小小的毛毛蟲闖入了我的視線。
毛毛蟲在大風中艱難的爬行著，猶如茫茫大海中的一口扁舟。它有時被風吹的搖搖晃晃，像喝醉了酒；有時東倒西歪；還有時似乎馬上要被狂風吹到遠處。讓人看了不免有些心驚膽顫。
我不時有些擔心它，心想：它的命運會如何？是被風吹走，還是平安到達目的地？我小跑著拿來了一片樹葉，小心地蓋在它的背上，想為它遮擋一下狂風的襲擊，可卻沒有用，風怒號著把樹葉卷向了遠方。
天色越來越暗。“嗒，嗒”，下雨了，我不禁望向那只毛毛蟲。它應該會回家吧！它能堅持到家嗎？
雨點越來越大，毛毛蟲還在堅持往前爬。這時，一個豆大的雨點剛好打在它的身上。它的身子猛地一歪，似乎馬上就要倒了，我忐忑不安的心也隨之顫動起來。只見它重心一偏，又趴在了地上，然后又奮力地蠕動起來。
望著這小小的生命，我震撼了。多么弱小的生命啊，一陣狂風、一個雨點都有可能讓它離開這個美麗的世界。但它又是多么堅強，即使一生多么短暫，它決不放棄對生命的追求。
而我呢，與這小小的毛毛蟲相比，做的實在不夠。在學習和生活中，我常常遇到困難就退縮，難道我就不應該像毛毛蟲那樣對待困難嗎？人的一生哪有一帆風順的？成長的路上一定會有風雨，而我卻只想躲在父母溫暖的羽翼下尋求保護，與這弱小又堅強的毛毛蟲相比，我是如此的慚愧。
這只弱小又頑強的毛毛蟲時刻在提醒我：我們的未來是美好的，但在這條通往美好的路上會有許多的坎坷與困難，只有堅強的克服這些磨難，才會破繭成蝶！
評語：小作者是一位善于觀察生活、善于思考的孩子。本篇文章立意新穎，運用了大量的修辭手法是文章讀起來十分生動。行文流暢并采用“以小見大”、“借物喻人”的手法揭示了自己對生命的感悟。
六年級作文 篇2
“啊——”我慵懶地在書桌前伸了個懶腰。“哎，外面天氣不錯啊，出去活動活動吧。”我略帶哈欠地說道。窗外此時正陽光燦爛，不失為一個打籃球的'好天氣，既然老天爺心情這么好，我也就“恭敬不如從命”了。想著，便提起電話邀肖科去學校打籃球。
來到籃球場，熱情的陽光早已曬得我熱血沸騰了。我一把抄起籃球，向籃筐宣泄起我的興奮。
“天氣好心情也跟著好”，這話果然不假。在接近三十度的大晴天里打籃球，常人眼里不會是一件愜意的事。雖然我已是汗流浹背，但心情卻如同“春天里的燕子”。一遍一遍重復不斷地投籃、上籃，看似枯燥無味，可我卻樂在其中。在只有我和肖科的籃球場上打籃球，雖然不免有些冷清，但我們倆還是饒有興致地玩起了“一對一”斗牛。但是，如果老天爺傷心起來，我們倆或許就不會這么“樂天派”了。
“呼——呼——”一陣陣涼風刮在我們背上，只覺得一陣“透心涼”，我們沒有太在意，殊不知，這已是老天爺傷心的前兆。
“滴答，滴答”，直到一顆顆雨滴滴落在我們身上，我們才有所察覺。抬頭向上一看，呀，剛才還是“紅光滿面”的老天爺現在已經是“黑透了臉”，還不時滾下滴滴“眼淚”。哎呀，管不了那么多了，還是“三十六計走為上”吧。說罷，我們抱起球就往家跑，我們可不想成為老天爺眼下的“落湯雞”。
誰知，我們才剛離開校門，老天也就傷心欲絕地哭了起來，“眼淚”“劈頭蓋腦”地滴落下來。看來，這回老天爺可“傷”得不輕！
一路上“跌跌撞撞”、“披荊斬棘”、“降妖伏魔”，我終于回到了家。看看身上，已是“血跡斑斑”，老天爺這回可“害我不淺”！
正在我進臥室換衣服經過陽臺時，我不經意地往窗外一看，腦子里頓時冒出一千個問號一萬個感嘆號，剛才窗外還是“雨滴橫行”，此時卻已不見了蹤影？我可以肯定，在我回家進門的前一秒天還在下雨，可我現在抬頭看看老天爺，卻溫柔得像一匹藍綢子，臉上連一絲“淚痕”也沒留下，再看看“血跡斑斑”的衣服，我無語……
看來，老天爺也是一個多愁善感的人啊！
六年級作文 篇3
書是全世界的營養品。在你悲傷的時候，書能使你快樂;在你失望的時候，書能使你振奮;在你無聊的時候，書能使你充實;在你憤怒的時候，書能使你開朗;在你迷茫的時候，書能給你指明前進的方向……
書就像一扇玻璃窗，在外面看，總是少些真情實感，但當你推開它，會有一種豁然開朗的感覺。書就像這扇窗，讓我們在這片知識的海洋里遨游，從無知到有知，從落后到進步，從愚昧到文明，這些都是知識改變的一切。正如高爾基所說：“書是人類進步的階梯。”
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自如”，讀書之法莫貴于循序而致精。我最喜愛讀《三國演義》，它使我看到了人間萬象，懂得了什么叫興亡。記得第一次看時，我似懂非懂，模模糊糊，甚至連里面人物的名字也記不住。可看到第二三遍時，我就對內容有了一定的了解。待到七八遍時已熟記大意，并能從書中悟出一些道理。來來往往不下十遍，遍遍收獲不同，遍遍感受不同。我認為讀書不在多，而在于精，選擇好書很重要，并要把它讀精，讀出一種樂趣，讀出一種享受，讀出一種境界。
讀史書可以讓人滿腹經綸;童話可以讓人心靈升華;寓言可以讓人取理長智;小說可以讓人情感豐富……總之，書是我們的好老師，是人類的好朋友。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”同學們，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，它將給我們許多美好的感受，它會讓我們領略世間的博大與精美，懂得了做人的道理，讀書會給我們的生活帶來無窮的樂趣。
六年級作文 篇4
在大大小小的舞臺上，我們可以見到許多藝術，比如：舞蹈藝術，歌唱藝術，絕活藝術，這些藝術，都是那些表演的人，一天一天，一年一年的刻苦，努力的煉就出來的。
每一個人，不可能一生下來就會某種東西，可是為什么有些人卻能在某種藝術上表現出自己的才能呢?那是因為他努力了，他刻苦了，他為了自己的夢想，去奮斗，去追求了。
我們院里，有一個姐姐叫做小山，她長的很漂亮，而且學習也很好，愛好也很多。可是她最喜歡舞蹈了，她從5歲的時候就開始連芭蕾舞，每天堅持練，從來沒有放棄過，她對舞蹈有這堅持不懈的精神，我還記得，在上一屆舞蹈大賽的時候，小山姐姐也報名參加了，她每天都練習著舞蹈動作，為此她的腳還受傷了，但是她依然堅持不懈，直到比賽的最后一天，臨上賽場，她依然還在練習。
賽場上的小山姐姐的舞姿雖然沒有以前沒有受傷時優美，可是她的自信，她的努力，她的堅持，她的微笑成了賽場上最耀眼的一點。賽后小山姐姐拿到了第3名的成績，我們都為她感到可惜，可是小山姐姐卻笑笑，微微的說：“沒什么，賽場上總會有輸有贏，只要自己刻苦，自己努力，為了自己的目標而奮進的時候，自己就是第一名。”聽了這話，我心里不知道從哪里來到一股意志。
其實，我們每個人都有特長，就是在于自己會不會努力，會不會刻苦。我們身邊不缺少藝術，只要努力，還有什么不可能?
就像課本最后一課上所說的：我的舞臺，煉就了我的勇氣和毅力。
六年級作文 篇5
“君子立于言，起于行。”聽著錢弘道教授的教導，大年初三我給他做了一次小書童。
依山而建的弘道書院，在經過雨水的洗禮后，依然書香濃濃。走進書房，我看到弘道舅舅正在書桌前，凝神靜氣，揮毫潑墨，墨香陣陣。我駐足癡望，一筆一劃都是那么地蒼勁有力，不禁讓我贊嘆不已，舅舅見我好生喜歡，便讓我給他做一回書童，我毫不猶豫地應許了。
“你會裁紙嗎？”舅舅拿過一卷柔柔的宣紙問道。
“當然會了。”我不假思索道。
“你可別小看了這裁紙，要想寫好毛筆字，就得從裁紙開始，然后再去學握筆，這樣方能寫出一手好字。”
“不就是把紙分開嘛，這個太簡單了。”我一邊嘀咕，一邊取出一張大宣紙，對折一次再對折，便開始快速裁了起來。“咦？怎么會竟如此的參差不齊呢？”我看著毛邊的紙張自言自語。舅舅見狀，拍著我的肩膀安慰道：“沒關系，第一次已經很不錯了。”說完便上前給我做了一次示范，馬步擺開，宣紙對折，壓平，再對折，再用力壓平，宣紙壓平的一邊靠近桌邊，刀柄握手懸空，刀片深入折痕里，另一手用手掌壓緊，刀片快速移動，被裁得直又平的宣紙瞬間出爐了，不得不讓我佩服啊！我依照舅舅的動作，先擺開馬步：因為舅舅說這樣能強身健體，平日里他工作繁忙，只能忙中取樂。接著我壓緊宣紙，刀行紙中，柔柔的宣紙在這春節里也開始興奮起來，不停與我玩耍，任我手中的刀慢似蝸牛，力大無比，裁紙刀還是滑落到了地上，讓我羞愧不已，不敢正視舅舅，恨不得一頭鉆進地底下。
“不要緊張，慢慢來，熟能生巧嘛。”舅舅微笑著說。待我平靜下來，再次按照舅舅的方法，慢慢地終于把宣紙裁得也又直又平了，可惜速度太慢，裁好的紙，還不夠舅舅寫。功夫不負有心人，在經歷一個小時后，一沓厚厚的宣紙終于全部裁好了
臨走前，舅舅還給我寫了一幅作品——“家風家訓”，每個字都那么飽滿，那么厚重，那么端正大氣。舅舅是一位著名的法學家，不僅有著“十大藏書之家”的美譽，還是一位名不虛傳的書法家。
春節里小書童的我，雖然只是幫教授裁了一沓紙，但這簡單的裁紙，就如做人，要立得正，方能裁的直；經得住裁剪，方能成為有用之才！
六年級作文 篇6
清晨，一襲涼風從紗窗的空隙中擠進來，我睜開了睡意朦朧的雙眼，窗外的小鳥嘰嘰喳喳的叫聲從小院傳來，爸爸去年種下的那幾枝菊花在晨霧中探出了頭，在風的幫忙下，向我招了招手。是的，秋天來了！
看，那蔚藍的天空！
就像那洗的發白的牛仔，在耀眼的雪白中鑲嵌著一圈寶石藍的花邊。就像那在牛乳中洗滌過的新娘的白紗，初晨的太陽灑下了星星點點的光影，暖暖的。就好像一雙溫暖而無形的手，為大地，為萬物披上那如絲的婚紗。秋天的早晨是一位最優雅，最幸福的新娘。
看，那高飛的小鳥！
飛過那朗朗書聲的學校，嘰嘰喳喳，好像在為寒窗苦讀的學子加油打氣；飛過那巍峨聳立的高山，嘰嘰喳喳，好像在尋找自己親密無間的玩伴；飛過那川流不息的馬路，嘰嘰喳喳，好像一位小小的巡警，為趕路匆匆的人們指揮著方向；飛向那溫暖著大地的太陽，好像在告訴全世界的人們，秋天的黃金時期。中午已來到。秋天的中午是一個最機靈·最可愛的小使者。
看，那金黃的樹葉！
就像一位老爺爺，在春·夏兩個季節，他們度過了自己的生命高潮，翠綠的青春已蕩然無存，秋天帶給他們的是溫暖與滄桑。聽！清脆的放學鈴聲從學校傳來，隨著孩子們歡快的腳步和笑聲，金黃的樹葉緩緩飄落，輕輕拍打在每一個娃娃的胖臉頰上，最后與大地親密的擁抱，傍晚彩霞的光輝淡然照在金黃的樹葉上，就像為垂老的樹葉抹上最后的脂粉。秋天的黃昏是一個最溫暖·最和藹的老人。
秋天把豐收帶給人們，把金色灑在大地。一片片的田野上，抱著沉甸甸的谷韢的稻子泛起一片片洶涌的金色波濤，紅彤彤的果子壓彎了枝頭，時刻準備著沖向那可親的大地。秋天是農民的世界。秋天是萬物的黃金季節。在秋天，我們聆聽到了大地歡愉和奔騰的聲音。
這篇文章開篇點題“秋天來了”，接著描繪了美麗的“ 蔚藍的天空”“高飛的小鳥”“金黃的樹葉”圖。作者善于抓住景物特征，運用生動形象的語言描寫加以細致入微的描繪，突出表現秋的美。情景交融，寓情于景，是一篇很好的習作。
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