六年級敘事作文

時間：2022-09-14 09:22:04 六年級我要投稿

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關(guān)于六年級敘事作文5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于六年級敘事作文5篇

六年級敘事作文篇1

　　“我對你們倆太失望了！”王老師說完這句話，轉(zhuǎn)身離開了教室。只留下了兩個站著的調(diào)皮鬼和一教室端坐的我們……

　　沒有了老師的聲音，整個教室瞬間安靜，但并沒有持續(xù)多久，一秒、兩秒、三秒——“剛才真的好嚇人啊，從未見過老師發(fā)這么大的火。”班上的“百事通”打破了沉寂，隨之而來的議論聲接連不斷：“王老師要是因為他們兩個不教我們了怎么辦！？”“王老師平常那么溫柔的，我可不想換美術(shù)老師，聽說整個學(xué)校脾氣最好的就是王老師了，才不要換啊！”“怎么辦、怎么辦、怎么辦……”“都怪那兩個討厭鬼，說什么也不該把老師費盡心思才畫出來的畫撕掉了，真是！”除了講臺上的兩個人沉默不語，每一個同學(xué)都和夏日的蟬一樣說個不停。

　　鏡頭轉(zhuǎn)向老師辦公室，王老師臉上并沒有開始的怒氣，只是靜靜的和這暖暖的咖啡，想是在等待什么。

　　站在講臺上的調(diào)皮鬼之一的林然終于忍受不了了，對著所以的同學(xué)大吼了一聲：“關(guān)你們什么事！”接著跑到他的座位前，把書包背上，跑出了教室。

　　又是一片寂靜，但并沒有再次變得喧鬧，似乎都在等待著另一位調(diào)皮鬼會做出怎樣的反應(yīng)。“滴答、滴答、滴答……”那位同學(xué)卻什么也沒有做，只是呆呆的站在那里，暗淡的眼睛一直盯著地面，臉紅紅的，牙齒咬得緊緊。

　　這時，一個膽怯的聲音迸了出來：”我們，我們要不要去找一下林然同學(xué)？“說話的原來是在班上一直默默無聞的葉楠同學(xué)。他這句話一下子點醒了同學(xué)們，就連在講臺上的那位也輕輕抬起了頭，默默注視這葉楠。

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　　“這個主意好！”班長大人一發(fā)話，就決定了兵分兩路去干事：一隊去找林然同學(xué)，一隊則是去老師那邊“觀察”情況，并把臺上那位同學(xué)帶去“負(fù)荊請罪”。

　　行動才剛開始，就要結(jié)束了——同學(xué)們在辦公室里發(fā)現(xiàn)了林然，王老師也是一臉笑容的看著我們，在同學(xué)們驚訝的目光下，王老師把另一個調(diào)皮鬼拉進(jìn)他的辦公室，關(guān)上了辦公室的門。

　　王老師讓兩位同學(xué)坐在沙發(fā)上，開始了他語重心長的教導(dǎo)。

六年級敘事作文篇2

　　“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印。”每當(dāng)聽到這首歌，我總是心潮騰涌。

　　每一次仰望飄揚的五星紅旗，每一次唱著莊嚴(yán)而又響亮的國歌，愛國之情便在我們的胸懷激蕩。我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院溃覀優(yōu)樽鎳娜找鎻?qiáng)盛而感到驕傲！

　　祖國，滔滔的江水，滾滾的黃河，連綿不斷的山路。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀麗，祖國的胸懷無比廣闊。

　　我國是一個歷史悠久、歷經(jīng)滄桑的文明古國！我國雖然歷史悠久，但我們銘記著一段忘不掉的經(jīng)歷——九一八！在那天，我們中國有很多人都用自己的性命來保衛(wèi)我們的祖國，那天，日本鬼子殺人就是除草一樣，看到一個殺一個，那天是我們的國恥日！

　　看！萬里長城像一條巨龍，臥在連綿起伏的崇山峻嶺之間；聽！滔滔黃河水一浪接一浪，拍打著岸邊的巖石。望！昆侖山直插云天，高不可攀。

　　冰山上的雪蓮教會了我們純潔；海風(fēng)中的乳燕教會了我們樂觀；黃河邊的山丹丹教會了我們熱烈。祖國有著錦繡的山川，可誰又能想到，這美麗的國家，卻飽受了風(fēng)霜，它經(jīng)歷過了千災(zāi)萬難呢？

六年級敘事作文篇3

　　那時候我真的不敢相信自己的耳朵，為什么當(dāng)時我沒有去扶她？我一直都很自責(zé)。現(xiàn)在，她都不會理我了。“韓樂，對不起，我錯了！”

　　那一天是星期六，我與韓樂去購書中心看書，我選了一本小說來看，而韓樂選了一本勵志書，我們找了兩個座位坐下來看。韓樂突然推推我說：“小李子，你看！這寫得多好啊！”我盯著自己的書，說：“知道了，那又怎么樣啊！”“哇！好厲害啊！難道這就是傳說中的浪子回頭？！”韓樂“故意”尖叫起來。我一聽，立馬奪過韓樂看的書，問：“哪呢？哪呢？”我看了看書想：哪有什么浪子回頭啊？于是我抬起頭看著韓樂，她正睜一只眼閉一只眼地看著我。我嘟起嘴說：“你騙我！”韓樂偷笑起來：“嘻嘻，誰叫你不理我。”“你……”我只說出了一個字來。韓樂向我吐了吐舌頭。我火冒三丈：“韓樂！你好大的膽子！我‘討厭’你！”韓樂站了起來，不好意思地笑了笑，然后去換書。可誰知，她卻被書柜所絆到了，她就在離我不到一米的地方，我傻愣在那坐著，看著她摔了一跤，心里還有一絲興奮：活該！誰叫你耍我！遭報應(yīng)了吧？“啊！”韓樂一聲大叫，“好痛！”我走上去毫不關(guān)心地說：“韓樂，少裝了！別以為我不知道你是在討我關(guān)心！哼！”“我……我沒有……有，我真的……的摔……了一跤。”韓樂眼中含淚，強(qiáng)忍著痛苦說。我雙手抄著胸前，毫不留情地說：“切！少來！你的演技我還不知道？！”書店里的其他人指責(zé)我說：“哪有這樣的朋友？”“一點都不負(fù)責(zé)任！”“不負(fù)責(zé)任就算了，不僅不把自己的朋友扶起來，還和她吵架。”……大人們把韓樂扶到椅子上，然后就離開了。韓樂一邊哭泣，一邊問我：“你……有手機(jī)嗎？”我看她可憐，從提包里拿出了我的手機(jī)給了她，她接過我的手機(jī)打給了她的'媽媽：“媽媽，您快來購書中心接我，我在二樓靠窗的座位那。”過了一會兒，韓樂的媽媽——林阿姨來到了購書中心二樓，溫柔的問正在哭泣的韓樂：“怎么啦？寶貝？”“媽媽，別怪我不堅強(qiáng)，這真的很疼。因為我摔了一跤……嗚嗚嗚~”韓樂一下子就進(jìn)入了林阿姨的懷抱。林阿姨摸摸韓樂的頭說：“哦，摔了一跤啊！我?guī)闳メt(yī)院檢查檢查，好不好？不要哭了。”韓樂點點頭。她們離開了購書中心，現(xiàn)在，只剩下我一個人在座位上了。

　　后來，林阿姨打電話告訴我，韓樂的腿骨折了。聽到這個消息后，我才意識到我犯錯了，手中的手機(jī)掉在了地上，我真的不敢相信自己的耳朵。“韓樂，對不起！對不起！對不起……”我的淚水一滴一滴的流了下來，后悔不已。我真的好內(nèi)疚：為什么韓樂在絆到時我不去扶她？為什么不去安慰她？反而還要去說那些不應(yīng)該說的話。于是我決定和韓樂道歉，可我卻不敢和韓樂說。我該怎么辦？用QQ吧！我心想。我打開QQ，與韓樂說：“對不起！我錯了！請你原諒我吧！如果你不原諒我，我可以像你一樣，摔成骨折……”

　　一天又一天，韓樂還是沒有回復(fù)我，難道我真的沒有機(jī)會了嗎？“韓樂，對不起！請你原諒我吧！我錯了！”

六年級敘事作文篇4

　　從一年級到五年級，我和同學(xué)們始終在一個班級學(xué)習(xí)，所以自然而然我們就像一家人一樣，互相幫助，互相友愛。我們一起經(jīng)歷了許多事情，其中自然少不了一些有趣的事。

　　我們班的同學(xué)比較活潑、好動，在老師眼里是一個麻煩不斷的班級，所以老師對我們很嚴(yán)厲。總體來說我們班的平均成績還算不錯，但在學(xué)習(xí)上也有不少問題同學(xué)。他們有的是比較貪玩；有的是家長忙顧不上指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；也有的同學(xué)掌握知識比較慢。而我就是比較乖巧的那種學(xué)生，讓老師和家長比較放心。

　　記得四年級的時候，我班的小明同學(xué)上課總愛睡覺。有一次，語文老師在講一篇課文，提問道：“作者在文中重點寫了什么？”大家都在思考的時候，突然有人回答道：“小狗吃月餅，嘿嘿！”頓時課堂上一片笑聲，大家回頭一看，原來小明在說夢話呢！把老師可氣壞了。放學(xué)的時候，老師把小明的媽媽請來了，把情況跟她一說，氣的阿姨用簸箕追著打小明，小明嚇得邊跑邊喊：“媽媽，我錯了，下次一定好好聽講。”老師趕緊把阿姨攔住，告訴她這樣打孩子可不行。后來我主動提出一對一監(jiān)督并幫助小明改掉壞習(xí)慣，把學(xué)習(xí)成績提高上去。

　　自那后，大家都調(diào)侃他，管他叫“貪睡貓”，但大家還是主動幫助他。我們的班級生活就是由這些零星小事編織在一起的，讓我們成為了一個團(tuán)結(jié)友愛的集體！

　　六年級:豐燕一