【精華】六年級作文匯總8篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
天已被夕陽染紅了大半，我站在車站旁。
爸爸拉著行李，要坐車趕飛機，他焦慮地看了看表，飛機要趕不上了，可出租車還沒到。
我還沒有反應過來，為什么爸爸要出差那么久，天早已暗淡下來，可天氣卻還是讓人覺得很悶熱。
爸爸轉過頭來瞧我，用那寬大而粗糙的手掌，摸了摸我的頭，溫和而不舍地說：“爸爸也沒有辦法，你在家要乖”，“嗯！”我點點頭。
可那時，我的心卻是五味雜陳。有一種要迎接爸爸不在的生活的恐懼與期盼，又有一種爸爸為什么要走的疑惑，還有一種不舍得的情感夾在其中。
我努力地擠出笑容，但心中的悲傷與無窮無盡的淚水已經在眼睛中翻滾，因為我知道，要很長的時間，爸爸不能陪我了。
爸爸慈愛的眼神落在了我身上，默默地說了聲“再見！”我拼命擠出笑容輕聲地回應“爸爸，再見！”
天漸漸黑了，再望那川流不息的車流，可那輛灰色的出租車卻格外顯眼，漸漸地在我眼里消失，我想笑著對爸爸說再見，這樣我想爸爸心理會舒服一些吧。
六年級作文 篇2
攀巖是一項極好的運動。它既可以鍛煉人們的臂力和身體協調能力，又可以磨煉人的意志。在你的印象中，攀巖也許是男生專屬的運動吧？如果你這么想，那就大錯特錯了。在攀巖這個項目上，女生雖然臂力差，可是柔韌性要比男生好很多。所以，我今天準備挑戰自我，做一次攀巖的運動。
來到一個個形狀不一拼成的攀巖墻下，抬頭往上看，我不禁打了個冷戰。“我爬得上去嗎？”我疑惑地問我自己。那高度差不多有十個我這么高，五彩的巖石讓我看得眼花繚亂。終于，到了考驗我意志的時候了。我系上了保護繩，穿上了攀巖專用鞋，開始向上爬。剛開始爬的那一段，我爬得很快，也很順利，畢竟我那時充滿了信心，還充滿了勁。可是，旁邊的攀巖線路上突然上來了一個人，他像猴子一樣靈活極了，不一會，就超我十來米。我真的自愧不如，但是我還是想穩扎穩打。我的腳一蹬，我的手便借著腳的力量向上抓，每抓住一個巖石，我的力氣也就慢慢削弱，看著上面一塊塊突出來的巖石還有那么多，我感覺力不從心了，手和腳也開始不聽使喚了。但是我的媽媽在下面不斷地給我加油鼓勁，可我動不了了。“我到底爬還是不爬？”我心里想著。就在我猶豫的時候，我的手掌心不停冒出汗來，呆得越久，我抓到的巖石就越滑。我極力想伸手去抓上面的巖石，可是我的手根本不是我的手。雖然一只手已經抓住了巖石，另一只手伸長、伸長再伸長，還是夠不著上面的巖石。這一次，我終于體會到遠在天邊，近在眼前的真正含義了。
我放棄了。我松開了手，人被吊在了半空中，我的腦子里雜亂極了，跟漿糊一樣。“如果我現在放棄了，是多么可惜的一件事，我前面的力氣，前面所有的努力，不都白費了嗎？不行，我不能就這么放棄”我暗自想道。于是我鼓起勇氣，朝下面的安全員喊：“我不要下去，我要繼續。”媽媽聽到我這么喊，不禁大聲喊道：“李如一，你是最棒的，加油！”我重拾信心，重新調整自己的身體和狀態，從哪里跌倒從哪里爬起來。我用全身力氣瞪起腳，手借勢抓住上面的巖石……終于到達了攀巖墻最高的地方。
這一次曲折的攀巖讓我真正懂得了堅持！
六年級作文 篇3
我們雖然哭著來到世上，卻應兩條娥眉月，一雙咪成線的眼睛，再加上嘴角稍稍向上翹起的嘴巴，就組成了“微笑”，該用微笑面對人生。
沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季可人的溫馨；沒有潺潺流過心田的微笑，便沒有人生的灑脫。母親的微笑是春天的溫暖的陽光，照亮了兒女們生活中的每一天……所以微笑是蘊涵著一種振作，一種成熟，一種堅強，一種超越的魅力，只要我們微笑著面對人生，人生也一定會微笑著面對我們。微笑是一種氣質，氣質得益于修養。
當我們遇到困難之時，能否付諸于淡淡地微笑？
當我們遇到病魔之時，能否付諸于淡淡的微笑？
當我們遇到劫難之時，能否付諸于淡淡的微笑？
不！只要我們笑迎每一步，就是對自己打氣，有了信心，還會向困難低頭？
在別人看來，我是一個家長的乖乖兒，老師的得意門生，集所有優點與缺點于一身。這時，在家里她望著窗前似乎碎了一地的陽光，望著高大而蒼翠的高山，無奈的搖了搖頭。
面對眼前無數道練習題，長長地嘆了口氣。在他的眼里，世界顯的那樣渺小。
好比如小學六年級，不能在對學習麻木不仁，忍一忍風雨也過，當我們經歷過一場場風霜洗劫后，回頭一想，自己是否改變了觀念，還是否能對成敗淡淡一笑用微笑面對生活。
六年級作文 篇4
我恨你，病魔！你無情的'將我身邊親人的生命奪去！你將我最最愛的外公的生命奪去；你在我媽媽年幼無知的時候，又將我外婆的生命殘忍地奪去，是我媽媽七八歲時便沒了母親……
我恨你，病魔！是你讓我沒有了外公和外婆的！每當同學們在討論自己的外公外婆時，我只能在旁邊默默地聽，我不知道我有多羨慕他們；每當同學們在埋怨自己的外公外婆時，我心里像打翻了五味瓶似的；每當他們的外公外婆送他們來上學的時候，我好羨慕；每當同學們問起我的外公外婆時，我好想大哭一場……
我永遠忘不了那一天，那天小舅打電話告訴我們，外公危在旦夕了，媽媽哭了，我第一次看見媽媽哭了。我們立即動身回老家，第二天，到了老家時，我們立即去外公那，到了那時，外公已經昏迷了。我們痛哭，可那又有什么用呢？如果我哭上三天三夜能喚醒外公的話，我愿意！幾天后的一個晚上，噩耗傳來——外公去世了！我聽見這消息，連忙把手中的東西丟在地上，跑去外公的房間，小舅攔住了我，我痛哭著，喊著：“外公，我是思思啊，你醒醒啊！”第二天早上，他們把外公放進了棺材里，我趴在棺材上哭，媽媽和姨媽也在哭。媽媽說：爸爸為我們兄妹幾個操勞了一輩子，我們只有把爸爸的葬禮辦得風風光光。”
我恨你，病魔。你奪走了我身邊親人的生命，哪怕讓外公一直昏睡著也行啊，為什么要奪去他的生命！
病魔啊病魔，你能不能放過我身邊的所有人，不要再殘害眾生了，行嗎？厲害人類一個快樂的生活吧，不要再讓我們人類被親人死亡的陰影覆蓋我們的心胸！！！！！
六年級作文 篇5
大自然是很美好的，幫或一切事或物。
不知在什么時候，風慢慢地開始“大口大口地呼吸著”，像空氣是一碗風的食物，一切的一切都在這時候變得非常安靜。風，吹倒了小朋友的小船，風讓燕子“笑”了起來。
風，悄悄地從我身旁走過，像“無色翅膀”，神奇的從四面八方吹來，聲音越來越大，越來越大，由遠而近……由遠而近……
“呼……呼……”
風的顏色誰也沒有看過，就連畫家的調色板上也掉不出來，但風經過你的身旁，你卻想象得到“無色翅膀”，應該就是風了吧！只要你用心和風交通，就能輕而易舉畫出風來。
風聲越來越小，威力也越來越小，猴子變得沉重起來。
不知道什么時候，風，屏住了呼吸。也沒有剛才那樣安靜了，門衛爺爺又開始無聊起來了，賣菜的阿姨又開始吆喝了，狗開始“汪，汪……”誰也沒有見過“無色翅膀”，誰也感受過“無色翅膀”。
“嘩啦嘩啦……”
夜幕降臨的時候，風……又不知不覺的來了。
六年級作文 篇6
一只蜜蜂和一只蒼蠅都住在草叢里。
寒冷的冬天過去了，春風輕輕地吹來。
蜜蜂們忙碌起來了。在百花園中，微風拂過，花兒們全都向蜜蜂們點點頭，好像在說：“歡迎你們，勤勞的蜜蜂們”！
草叢里的蒼蠅鉆出來，它看見蜜蜂飛來飛去忙活，覺得自己很了不起，就陰陽怪氣地說：“苦命鬼，從生下來就這么忙，煩死了！要是我……”
蜜蜂忙著活，都沒理睬蒼蠅。
蒼蠅又吹起牛來：“你們這些蜜蜂整天忙來忙去。看我呀！不管擺什么酒席，任何宴會上，什么東西不都是我先嘗。”蒼蠅躺在草叢里，得意洋洋地又繼續吹：“告訴你，連宮殿的御宴上我都去過。”它嘆了一口氣，接著說：“皇宮里，自由來往，每天還睡在娘娘妃子們的臉上呢！”
蜜蜂忍無可忍說：“還吹呢，看你那德性，你還知道嗎？人們都很討厭你，都拿著拍子追趕你。把你們拍得死的死，逃的逃……”
蒼蠅毫無懼色說：“人們拍我，我不怕，這不，我從窗縫里逃出來嘛……”
蒼蠅一邊說一邊蠻不在意地飛到了一戶人家飯桌上，只聽“啪”的一聲，蒼蠅就這樣被一個小孩的拍子活活地打死了。
像蜜蜂那樣，勞動是偉大的，不勞動，生命何在？總想占人家的便宜，終究是蒼蠅的下場，難道這不是真理嗎？
六年級作文 篇7
午后，沐浴著陽光，坐在湖邊的長椅上，看著湖面上時而波光鱗鱗；時而風平浪靜的湖面，看著那落在急待復蘇的樹枝上的小鳥。啊！又一個春天。
六年級，這是一個非同一般的學年，第二學期還要迎來畢業考，這也標志著相伴近六年的朋友將分別。春去了，明年還會來，那段歲月走遠了，還能來嗎？誰也無法擋住時間的腳步。
無數次地想象著離別時的場景，越想越悲傷，越想越令人惋惜。昔日朋友轉眼就離去，惋惜往日與朋友在一起玩耍并不珍惜。
友情，就這么結束了嗎？不，在腦海中永遠銘刻著那個人的回憶，或深或淡。但是，許多年后，你還會愿意在一個圖書館般的記憶里，去翻動那本塵封已久的書籍呢？友情，就如同一朵仙葩，最終還是會凋零。被歲月覆蓋，擦去上面的塵土，只剩下一個模糊的影子，也再也不記得任何事了，那段快樂的年月，誰還還能記得。揭開那層簾子，外面的事物早已遠去，如一絲煙云，被風吹散了，消失在茫茫人海中。一句再見，何時能見！今后的命運，誰能知道。再遇到往日的朋友，可能無數次陌生人般的擦肩而過，就算還有記憶，也不會再象以前那么玩了。如何面對，回答的只是沉默或深思……
步入中學的校門，秋風吹開了那扇一直虛掩著的心門，回憶襲來，一陣寒流使人的眼眶潤濕了視野模糊了。往日的友情被無情地斬斷，不帶一絲聯系。喜從何來？悲從何來？樂從何來？哀從何來？被風吹亂的一切，還能拼完整嗎？風來了，把你極力所留住的一切都吹走了了，追，又有何用？
人來了，又走了。畢業考結束，先是輕松，但卻又不可避免地襲上一陣傷感。后一天相見了，只得默默無語。
一切從這個春天開始，或者更早，但結束的時間，卻遙遙無期，或幾年，或十幾年，或幾十年……
六年的友情，最后的結局，難道只能這樣嗎？
六年級作文 篇8
茶以靜品，人需沉淀。
——話題
品茶是需要靜下來心慢慢品，而所謂想泡一壺好茶，更離不開一壺“滾燙”的開水，而人只有經歷過重重困難，積累了一定的閱歷讓我們學會沉淀自己。
賀老板是一名工廠老板，最近工作上有些不順利，此時的他坐在門口想辦法卻無計可施，恰巧一位三十多歲的男子從他們家路過，看到賀老板焦頭爛額的樣子，便走過去詢問。
賀老板沏了一壺好茶來招待客人，男子問:“您在門口焦慮的樣子，是遇到什么不順心的事嗎？”賀老板聽了苦惱地說:“您有所不知，我是一家小工廠的老板，工廠里人手不夠，又沒錢招人，我們趕著要給三家的公司做事情，可實在是太忙了，畢竟要完成三大工程，答應了三家總不能食言吧，我們也想著這樣能多賺的錢。可是最后卻麻煩了，三家都要趕著完工，可是我們答應了三家，一時半會不可能一下子完成所有工程，所以我現在是一籌莫展。”
那位男子聽了，并沒有先說什么，只是拿了三個杯子，然后對賀老板說:“你先試著把去這三個杯子同時裝滿。”賀老板不解，但還是拿起茶壺試著裝滿三個杯子，賀老板先把它們排成一行，按從左往右順序的一點點地倒進去，過了不知多久才全部倒滿。男子看了搖搖頭說:“人不可能會把所有事都做好，但我們專心致志地去完成一件事，這件事情就不會做錯。為貪圖一時小利，而在一定的時間里不可能完成那么多工程，必然會有些工程沒做完。先把一杯茶倒滿了，最后才會把所有的杯子倒滿。”賀老師聽了自愧不如，決定把前面兩家的工程退了，先把其中的一項做完，到最后他的公司越做越好。
多年以后，余朝在城市里碰見了他以前的老師，時光的絕情，讓那個年輕的老師鬢角染上了少許的白發，皺紋也悄悄爬上了眼角；而余朝也已不再是當年那個年幼無知又調皮搗蛋的孩子，長大后變得更懂事了。“老師，您也在這啊？”余朝向老師打了招呼，“哎，你是？”“老師，我是余朝啊，您的學生。”老師恍然醒悟過來說:“果真是歲月不饒人啊，余朝你最近怎么樣？在做什么工作啊？”
余朝只嘆了嘆氣，臉上滿是苦惱的表情，回答說:“我現在在創業，但并不是很順利，一路上都是困難重重。”聽到余朝的回答，老師并沒有先對他說什么，而是先把他帶進了一家茶館里。然后對服務員說:“給我來一壺溫水和剛燒好的熱水。”“好的！”余朝不明白，滿是疑惑地對老師說:“老師，要那么多水干嘛？”老師并沒有告訴余朝原因而是對他說:“待會你就會知道了。”
只見老師嫻熟地泡了一壺好茶，然后對余朝說:“嘗嘗吧，這茶怎么樣？”余朝嘗了一口驚嘆道:“老師，這茶還挺好喝的，想不到老師泡茶的手藝那么好！”老師只是笑了笑，然后又用一壺溫水，拿了同樣的茶葉泡了一壺茶，給余朝品嘗，結果茶剛碰到嘴邊的時候余朝就吐了出來，不明白地看向老師說:“老師這茶怎么會那么難喝？”老師聽了語重心長地說:“這不同溫度的水泡出來的茶自然不同，沸騰的水明顯更好喝，而我們人也是這樣，需要一壺沸騰的水，正是經歷繁華，才沉淀人生！”余朝聽了過后恍然大悟，就對老師說:“謝謝您，老師！我明白了。”
聽了老師的話，讓余朝一下子明白了原來不管有多困難，只要不畏懼，迎刃而上、堅持下去就會成功的。余朝在創業的路上百折不撓，奮發圖強，最終做成了一番成功的事業。
我們的人生就像是一場輪回，而時間，便是最好的沉淀。人這一生，無論是走過多少春秋，經歷多少風雨，大浪淘沙過后，歲月的長河，依舊可以為你沉淀為澈。千帆過盡，一葉扁舟，亦可以渡你到達彼岸。學會沉淀自己就一定可以到達海的岸上。
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